全站儀實習報告
隨著社會不斷地進步，大家逐漸認識到報告的重要性，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的全站儀實習報告，歡迎閱讀與收藏。
全站儀實習報告1
一、實習目的與要求
1、嫻熟把握常用測量儀器（全站儀、水準儀）的檢校與使用。
2、把握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法。
3、把握小區域的大比例尺數字地圖的成圖過程與測繪方法。
4、了解國標測量規范、地形圖圖式的使用。
5、了解數字測圖的基本程序及相關軟件的應用。
6、通過此次實習，達到鞏固和加深《測量學》理論學問的理解，培育同學理論聯系實際，運用科學學問解決實際測繪問題的力氣；促進對測量工作的組織力氣、團結協作精神、不畏困難困苦和勇于探究實踐等綜合素養的提高。
二、實習任務
1、每組施測一條約1.2Km的四等水準（附合或閉合）路線。
2、每組施測一條不少于10個把握點的經緯儀（附合或閉合）導線。
3、每組完成一幅測繪面積為150m×150m的數字地形圖（1：500）。
4、在老師的指導下完成儀器的檢驗。
實習內容
一、實習項目
1、施測一條包括已知把握點在內共13個把握點的圖根導線。
2、依據圖根導線施測一條長約1000m的水準路線。
3、利用碎部測量數據繪制一幅1:500的150m×150m數字地圖。
4、全站儀視準軸垂直于橫軸的檢驗，豎盤指標差的檢驗。
5、水準儀i角的檢校。
二、測區介紹
我們小組所要測繪的區域位于某高校校園內，具體范圍是從學生活動中心向北延伸至田徑場部分，再向東延伸至田徑場，再向南延伸至圖書館，最后向西延伸至附屬中學，總面積約為150米*150米。這片區域包括樹林、綠地、學生宿舍、運動場、看臺、主干道等。在測量過程中，需要注意的是校內主干道是一條繁忙的道路，測量時要確保安全；整個區域地勢起伏較小，適合進行水準測量；部分區域樹木茂密，視線受阻，同時在球場上架設儀器也存在一定風險，因此碎部測量會有一定困難。
三、技術設計
1、平面把握測量
根據實地勘察發現，由于道路翻修，測區內的已知控制點幾乎全部被破壞。為了進行后續的測量工作，我們在測區以北約60米的地方找到了兩個新的.已知點，分別標記為點A和點B。通過連接這兩個已知點，我們建立了一條包含12個控制點的閉合導線，用油漆做好標記并編號為6001、6002……6009。其中，點081和點005、006為已知點，其余點被視為未知點，僅引用編號。
2、高程把握測量
接受自動安平水準儀。根據設置的圖根導線路線和實際情況，從012號點沿導線方向出發，經過6002號點到6003號點，再經過轉點6s01，繼續到6005號點和6006號點，最后經過轉點6s02回到012號點，完成一條四等水準觀測路線。在布設轉點時，考慮到6002號點到6003號點、6005號點到6006號點的視距過長，因此設置了轉點6s01和6s02。
3、碎部測量
利用全站儀根據平面控制測量得到的控制點坐標數據，測量零星點坐標，測量數據直接記錄在全站儀中。在視線受阻或無法到達的情況下，根據地物的相關性，用皮尺直接測量距離，并繪制草圖。
四、作業方法
1、平面把握測量
（1）依據老師供應的已知把握點資料，到測區進行實地勘察，依據已知把握點的完好狀況和精確性，初步考慮導線的布設。
（2）根據本組測區內已知的控制點數量、分布情況、地形條件以及便利性等因素，結合碎部測量等技術要求，制定導線的布設形式和控制點的位置。在繪制導線設計略圖時，需要考慮控制點的合理分布，確保測量精度和效率。制定的導線設計方案應該經過老師審閱并聽取意見，以便及時進行修改和調整。
（3）帶著導線設計略圖，實地查看并設計導線點的點位，用油漆做好標志并編號。
（4）三腳架法是一種常用的測量方法，通過在三個支點上放置儀器來測量水平角。這種方法可以減小儀器對中誤差和目標偏心誤差對水平角觀測的影響，從而提高觀測精度。同時，三腳架法也可以減小工作量，提高效率。
（5）水平角測回法是一種測量角度的方法，在進行測量時需要進行兩次半測回，然后將兩次半測回的角度值進行比較。如果兩次半測回的角度值差異在規定的范圍內，那么取這兩個角度值的平均數作為最終的測回角度值。
（6）垂直角中絲法觀測一測回，要求指標差不超出確定的范圍。
（7）邊長觀測，接受全站儀測量斜距，一次照準，讀取兩個讀數。
（8）在進行測量時，首先需要測量儀器的高度和目標的高度，并在測站上進行各種限差的計算，以確保測量的準確性。在搬移測站時，務必不要遺漏任何儀器，以免影響測量結果的準確性。
2、高程把握測量
（1）依據已經測過的的導線路線，結合實地狀況布設水準路線，接受四等水準測量觀測程序進行，使用雙面尺法觀測。
（2）在觀測時，要求前后視距大致相等，安平水準儀后，讀出中絲和視距絲讀數。
（3）中間轉點及土質松軟處加應尺墊，以提高測量精度。
（4）每站觀測結束后，記錄員當場計算，各項指標達到技術要求才可搬站，否則重新測量。
3、碎部測量
（1）將平面把握測量測得的坐標數據帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測量碎部點。
（2）將全站儀架設在合適的把握點上，對中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。
（3）儀器內建立一個新的文件，錄入測站點數據，然后進行后視定向，返回上層菜單開始測量碎部點。
（4）在測量碎部點的同時，繪制草圖，在圖上標明測站號和各點點號。
4、電子地圖成圖
在室內完成繪圖過程。首先安裝AutoCAD和南方CASS7.0成圖系統，將全站儀采集的數據導入電腦。然后根據草圖，利用這些軟件繪制出一幅比例尺為1:500，覆蓋面積為150m×150m的電子地圖。
五、技術要求
1、平面把握測量
（1）水平角觀測一個測回，半側回歸零差≤18″，半測回較差≤24″；
（2）測距來回各測一個測回，讀數較差≤10mm；
（3）三角高程測量接受對向觀測，每個單程豎角觀測一個測回，儀器高和目標高均記錄至毫米；
全站儀實習報告2
一、實習時間：
20xx年4月
二、實習地點：
學校公路
三、小組成員：
組員：xxx、xxx、xxx
四、指導教師：
xxx
五、實習目的：
實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。
六、實習設備：
全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙
七、實習內容
遵循“從整體到局部”、“先控制后細分”、“由高級到低級”、“逐步檢核”的原則，實行外業的部分點測量。
測5個地貌
八、實習步驟：
1、確定測站點
在確定測站點時，需要考慮兩個因素：可視區域和已知點的通行。為了滿足這兩個要求，一般會選擇較高地勢的位置作為測站點，以確保有更大的可視范圍，同時避免頻繁遷站。
2、架設儀器
架設儀器時，為了確保儀器的`穩定性，通常可以通過增加三腳架的支撐腿間距來實現平穩。但是角度過大會導致全站儀的高度過低，給觀測者帶來不便，同時也會影響觀測員的觀測范圍；而角度過小則存在潛在的儀器損壞風險。在實施觀測之前，需要對儀器進行校準，并將其對準已知點，以確保數據的精確度。
3、立棱鏡
測量讀數，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。
九、實習過程
1、我們把儀器架設在操場的某個位置，并且擺好儀器后，使用光學對準器將儀器和地面點進行對準，并通過升降兩支腳架（其中一只固定不動）使得圓形氣泡居中，從而完成了整平過程。接著，我們旋轉兩個螺旋按鈕，將儀器旋轉90度來回，直到管狀氣泡居中，這樣就完成了精確平衡。最后，我們將棱鏡放置在看臺上的特定位置。
2、按下電源按鈕啟動設備，然后按下菜單鍵選擇測量功能。接著按下對應的F1鍵以進入測量模式。在測站點列表中選擇一個測站點，并輸入視線測量點的編號qs、坐標和儀器高度。將儀器對準后視點的棱鏡，然后輸入后視點的編號hs、坐標和棱鏡高度。
3、將儀器對準地物，依次按輸入點號、按測量鍵。
五個地貌測量儀器在已知點放好后，把測站及后視坐標給弄好，后視定向，檢核之后，我打開了一個全新的文件，并開始收集數據。在我們的團隊中，我們測量了一段公路、一個花壇、一盞燈、一棵樹，還有一個下水道井蓋。完成數據采集后，我們制作了相關圖表。在實地測量過程中，我繪制了一份草圖。
十、實習收獲
在實習期間，我有機會熟練操作全站儀，并加深了對其操作的熟悉程度。通過使用全站儀，我學會了進行地貌測量，并對制圖的基本知識有了一定的了解。此外，我的數據采集速度也得到了提高，增加了我對測繪工作的興趣和認識。我更加深刻地理解到測繪工程在國民經濟建設中的重要作用。同時，在實習過程中，我還培養了團隊合作精神，并加強了與同學之間的友誼。我們相互幫助、相互鼓勵，認真對待每一個測量數據和事情。這些經歷對于我們未來的工作有著很大的幫助。
全站儀實習報告3
一、實習時間：
20xx年4月
二、實習地點：
學校公路
三、小組成員：
組員：XXX、XXX、XXX
四、指導教師：
xxx
五、實習目的：
實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的.概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。
六、實習設備：
全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙
七、實習內容
遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則，實行外業的碎部點測量。
測5個地貌
八、實習步驟：
1、確定測站點
確定測站點時，盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通過的已知點。所以一般將測站點定在較高的地勢，以避免經常遷站。
2、架設儀器
架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度大將導致全站儀過低，給觀測者帶來不便，同時也影響觀測員的觀測；角度過小是，存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據的精準度。
3、立棱鏡
測量讀數，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。
九、實習過程
1、我們把儀器架在操場的點，擺好儀器后，看光學對中器把儀器和地面點對中并升降兩支腳架（另一只固定不動）使圓氣泡居中，這就完成了對中整平。旋轉兩個螺旋按鈕，將儀器來回90度旋轉使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。
2、按開機鍵開機——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應的“F1”鍵進入測量模式——選擇測站點，輸入測視點點號QS和坐標、儀器的高，將儀器對準后視點的棱鏡，并輸入后視點的點好HS和坐標、棱鏡高。
3、將儀器對準地物，依次按輸入點號、按測量鍵。
五個地貌測量
儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標給弄好，后視定向，檢核之
后，新建一個文件（注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標文件）然后就可以采集數據了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數據后,并制圖。測量的時候畫了草圖。
十、實習收獲
實習期間操作全站儀，也使我對全站儀的操作熟練程度加深，學會了對地貌的基本測量，對制圖也有了了解，采集數據速度也有了提高，增加了我對測繪的了解及興趣，更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用，與此同時，在實習中也培養了學生之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼，同學們互相幫助，互相鼓勵。認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，這對我們以后做事有了一個很大的幫助。
全站儀實習報告4
學生現在學習的內容是為以后的發展奠定基礎，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現在我們所學的知識大多只是理論上的東西，為此我們應該將理論和實際聯系起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習教會了我們如何將自己所學的.知識應用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的k" href="/Special/xuexifangfa/" target="_blank">方法，對增加自己的生活和工作經歷有很大益。同時也可以說這次工作是對同學的一次考念，在實習過程中有的同學雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當高貴的。
通過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據采集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運
首先，通過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。
全站儀實習報告5
一、前言
土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業同學必需很好把握的一項技能。并且測量實習課是將課堂所學到的理論學問運用到實際生活中，是一次很好的磨煉自己動手實踐力氣的好機會。這次實習的內容是對工程測量學問的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本把握的程度。經過自己親自試驗和體會，培育了同學的基本操作技能，從而增加了學習效果，所以我們每一個人都必需嚴格要求自己，一絲不茍的去完成這次測量實習。
二、實習目地
土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業同學必需很好把握的一項技能。土木工程測量實習也是工程教學的重要環節，通過同學們的親身實踐，將課堂所學的理論學問與實際測量相結合，加深同學們對所學學問的理解，更是培育同學動手力氣和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。還能進一步嫻熟把握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素養。此外工程測量，它是個簡潔的工作，光靠一個人的力氣是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量是一個團隊的工作。在這次測量實習中我們能夠培育一絲不茍的測繪技術工作態度、培育吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
三、實習內容
實習的內容是對工程測量學問的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本把握的程度，并且把握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；把握測繪的基本方法，提高實際作業力氣。通過地形圖的測繪增加測定與測設地面定位的概念，提高應用地形圖的力氣，為今后解決實際工程問題大俠基礎。測量實習的.基本工作：
1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；
2、將老師所給坐標范圍內的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上。
四、測量的基本步驟及其方法
a、測量步驟
把握測量：在確定區域內，為地形測圖和各種工程測量建立把握網所進行的測量工作。
把握網具有把握全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據。對于地形測圖，等級把握是擴展圖根把握的基礎，以保證所測地形圖能相互拼接成為一個整體。對于工程測量，常需布設專用把握網，作為施工放樣和變形觀測的依據。
b、測區地點及把握點選擇
地點：逸夫圖書樓以及周邊
把握點的選擇：
1、通視范圍大，越無盲區越好；
2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；
3、地點很結實，假如懷疑有可能會由于倒塌影響，最好回避。
4、最好在要放樣區域內的人們都能看到你，以利信息交往便利；
5、還有一個比較技術性的，即考慮前后視的距離基本相當，以消退儀器誤差。
c、導線測量
1、導線測量概述
導線從一組已知把握點動身，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
2、導線測量的外業工作
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導線邊長應大致相等。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于把握整個測區。
3、導線測量內業計算
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯，算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否精確。
1、坐標增量閉合差的計算及其調整
閉合導線的縱橫坐標增量的代數和，理論上應分別等于零。各點縱橫坐標增量的總和即為閉合差調整過程中依據狀況取整，但必需保證調整后和為零
2、坐標的計算
依據起始點的已知坐標和改正后的坐標增量，依次計算各點的坐標。
d、碎部測量
（一）碎部測量
在把握點上架全站儀，經過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。
（二）碎部點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相像的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
（三）操作步驟如下
1、進入程序測量模式
將全站儀接受光學對中方法安置于測站把握點上，進入標準測量程序模塊中。
2、創建作業
在程序測量模塊中，創建新的作業，輸入作業文件名字。
3、設置測站點、后視點信息，并后視歸零。4、碎部點數據采集
進入碎部點數據采集屏幕，第一個點的測量需要置入碎部點點號和反射棱鏡高，然后照準碎部點所立對中桿，按確認鍵開頭測量。待坐標顯示于屏幕上后，按相應的確認鍵，測量碎部點的信息自動存儲于上述創建的作業文件中。此時觀測員用對講機將該點的點號報告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點號后就可以移動到下一個測點上。
5、碎部記錄
立鏡員要現場記錄立鏡處的點號、地物屬性、及連線關系
e、數字化地形圖的繪制、檢查與整飾
從全站儀中導出數據，利用CASS軟件，依據草圖，畫出測區內的建筑物、構筑物等地物地貌，最終對地形圖進行整飾。
要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖
找準正方向，并確定把握點在圖紙上的位置，通過把握點進一步確定碎步點的位置。
將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對比實地進行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。
五、過程總結：
這次的土木工程測量實習我們用了四天時間，其中，第一天的上午我們用來作實習前的預備，首先老師為我們講解了測量區域以及留意事項，隨后我們自行進行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們去測量區域進行測量。我們組的測量區域為圖書館及其周邊地形地物。第一天余下的時間我們都用來定導線以及測量導線。在測量導線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導線上的把握點選得不合理，導致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導線時我們對全站儀的使用很不嫻熟，在對中整平上花費了大量的時間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細指導下，我們還是能夠嫻熟的操作全站儀了，其次天，我們將圖書館四周的樹木以及路燈，旗桿等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進行了測量。第四天我們對測量數據進行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。
六、實習感想
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學習中，我們為了能在考試中拿到一個好成果，在理論學問上投入了絕大部分精力，而忽視了對實際操作的學習以及對儀器的生疏工作，這直接導致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有把握對中整平的技巧，我們測的數據始終都存在較大的誤差，最終在老師的關懷下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實習不僅給我們供應了一個檢驗平常理論學習的把握狀況的機會，還讓我們熟識到了自己在實踐力氣上的不足，讓我們能夠發覺問題，從而解決問題，這次實習給了我們很好的彌補不足的機會，通過此次實習，我們組的組員都能很嫻熟把握了測量方法。此外，測量實習還讓我們熟識到了團隊合作的重要性，一個人是無法完成實習工作的，必需要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數，三者缺一不行。良好的團隊合作能夠大大加快測量工作的進度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個小時，雖然很幸苦，但這也我們對以后的工作有了更全面的熟識，總之，這次的實習雖然幸苦，但我們任然學到了很多東西，這是一次很有意義的實習。
全站儀實習報告6
一、前言
土木工程測量作為專業的一項根本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。并且測量實習課是將課堂所學到的理論知識運用到實際生活中，是一次很好的鍛煉自己動手實踐能力的好時機。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠到達根本掌握的程度。經過自己親手實驗和體會，培養了學生的根本操作技能，從而增強了學習效果，所以我們每一個人都必須嚴格要求自己，一絲不茍的去完成這次測量實習。
二、實習目地
土木工程測量作為專業的一項根本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。土木工程測量實習也是工程教學的重要環節，通過同學們的親身實踐，將課堂所學的理論知識與實際測量相結合，加深同學們對所學知識的理解，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。還能進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。此外工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量是一個團隊的工作。在這次測量實習中我們能夠培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
三、實習內容
實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠到達根本掌握的程度，并且掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的.方法；掌握測繪的根本方法，提高實際作業能力。通過地形圖的測繪增強測定與測設地面定位的概念，提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程問題大俠根底。測量實習的根本工作：
1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；
2、將老師所給坐標范圍內的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上。
四、測量的根本步驟及其方法
a、測量步驟
控制測量：在一定區域內，為地形測圖和各種工程測量建立控制網所進行的測量工作。
控制網具有控制全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據。對于地形測圖，等級控制是擴展圖根控制的根底，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對于工程測量，常需布設專用控制網，作為施工放樣和變形觀測的依據。
b、測區地點及控制點選擇
地點：逸夫圖書樓以及周邊
控制點的選擇：
1、通視范圍大，越無盲區越好；
2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；
3、地點很牢固，如果疑心有可能會因為崩塌影響，最好回避。
4、最好在要放樣區域內的人們都能看到你，以利信息交往方便；5、還有一個比擬技術性的，即考慮前后視的距離根本相當，以消除儀器誤差。
c.導線測量
1.導線測量概述
導線從一組控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
2.導線測量的外業工作
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導線邊長應大致相等。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。
3.導線測量內業計算
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯,算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1、坐標增量閉合差的計算及其調整
閉合導線的縱橫坐標增量的代數和，理論上應分別等于零。各點縱橫坐標增量的總和即為閉合差調整過程中根據情況取整，但必須保證調整后和為零
2、坐標的計算根據起始點的坐標和改正后的坐標增量，依次計算各點的坐標。
d、碎部測量
〔一〕碎部測量
在控制點上架全站儀，經過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。
〔二〕碎部點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
〔三〕操作步驟如下
1.進入程序測量模式
將全站儀采用光學對中方法安置于測站控制點上,進入標準測量程序模塊中。
2.創立作業
在程序測量模塊中，創立新的作業，輸入作業文件名字。
3.設置測站點、后視點信息,并后視歸零。4.碎部點數據采集
進入碎部點數據采集屏幕，第一個點的測量需要置入碎部點點號和反射棱鏡高，然后照準碎部點所立對中桿,按確認鍵開始測量。待坐標顯示于屏幕上后,按相應確實認鍵,測量碎部點的信息自動存儲于上述創立的作業文件中。此時觀測員用對講機將該點的點號報告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點號后就可以移動到下一個測點上。
5.碎部記錄
立鏡員要現場記錄立鏡處的點號、地物屬性、及連線關系
e、數字化地形圖的繪制、檢查與整飾
從全站儀中導出數據，利用CASS軟件，根據草圖，畫出測區內的建筑物、構筑物等地物地貌，最后對地形圖進行整飾。
要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖
找準正方向，并確定控制點在圖紙上的位置，通過控制點進一步確定碎步點的位置。
將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。
五、過程總結：
這次的土木工程測量實習我們用了四天時間，其中，第一天的上午我們用來作實習前的準備，首先老師為我們講解了測量區域以及考前須知，隨后我們自行進行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們去測量區域進行測量。我們組的測量區域為圖書館及其周邊地形地物。第一天余下的時間我們都用來定導線以及測量導線。在測量導線的過程中，我們便遇到了許多問題，比方導線上的控制點選得不合理，導致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導線時我們對全站儀的使用很不熟練，在對中整平上花費了大量的時間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細指導下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館周圍的樹木以及路燈，旗桿等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進行了測量。第四天我們對測量數據進行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。
六、實習感想
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學習中，我們為了能在考試中拿到一個好成績，在理論知識上投入了絕大局部精力，而忽略了對實際操作的學習以及對儀器的熟悉工作，這直接導致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有掌握對中整平的技巧，我們測的數據一直都存在較大的誤差，最后在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實習不僅給我們提供了一個檢驗平時理論學習的掌握情況的時機，還讓我們認識到了自己在實踐能力上的缺乏，讓我們能夠發現問題，從而解決問題，這次實習給了我們很好的彌補缺乏的時機，通過此次實習，我們組的組員都能很熟練掌握了測量方法。此外，測量實習還讓我們認識到了團隊合作的重要性，一個人是無法完成實習工作的，必須要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數，三者缺一不可。良好的團隊合作能夠大大加快測量工作的進度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個小時，雖然很幸苦，但這也我們對以后的工作有了更全面的認識，總之，這次的實習雖然幸苦，但我們任然學到了很多東西，這是一次很有意義的實習。
全站儀實習報告7
教學實習設備：全站儀 對中桿 三腳架 棱鏡 卷尺等
實習過程及具體內容：
一、平面控制測量（閉合導線測量）
1、導線測量儀器：全站儀、棱鏡、棱鏡架、記錄手簿等。
2、 全站儀的使用方法：（1）水平角觀測 （2）邊長測量
（3）導線定向
3、 導線測量原理：用已知控制點的坐標和儀器測得的水平角，斜距，垂直角來算未知點的坐標。
4、
5、導線測量步驟：
（1）在測區的地形情況選擇一定的導線點。選點時要注意a,相領點之間要通視。
b,點要選在地質堅實的地方。導線測量方法：閉合導線
C,導線邊長要大致相等，使測角的精度均勻。
d,要分布均勻以便控制整個測區。
（2）水平角觀測，首先將儀器架在T2點，盤左瞄準T1置零，松開制動螺旋順時針旋轉瞄準T3，讀數并記錄。在盤右瞄準T3逆時針旋轉至T1測量并記錄。邊測量邊檢核，要求一個測回的盤左盤右只差不大于24″，并取平均值作為最后角度。
（3）邊長測量，在測圖時測量邊長。
（4）導線定向：導線定向的目的是使導線點的坐標納入國家坐標系或者該地區的統一坐標系中。當導線與測區已有控制點連接時，必須測出連接角，即導線邊與已知邊發生聯系的角。
測量示意圖：
5.導線測量注意事項（遇到的`問題及分析）：1)導線的邊長、兩結點間點的個數都必須滿足規范要求。
(2)應在每一個導線點上安置儀器，每一條邊都要往返雙向觀測。
(3)按相應等級水平角測量的測回數和限差要求測量導線點至前、后兩點間的水平角
（4）一定要邊測量邊檢核，誤差超限的要重測。否則測回去的數據不能用又要重測，浪費人力物力財力。
原始數據：
三、數據的內業計算：
（1）角度閉合差計算與調整，n邊形內角和為：（n-2）X180°觀測的內角和與理論的內角和只差
為角度閉合差，允許的角度閉合差為：
計算水平角改正數 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ
的計算公式為：
（2）導線各邊坐標方位角的推算，角度閉合差調整好后，用改正后的角值從第一條邊的已知方位角開始推算其他邊的方位角，計算公式為α前=α后±180°±β
全站儀實習報告8
首先感謝學校和老師給以了我這次參加工程實踐的機會，在這次20多天的實習過程中，經過這次實習，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。
學生現在學習的內容是為以后的發展奠定基礎，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現在我們所學的知識大多只是理論上的東西，為此我們應該將理論和實際聯系起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習教會了我們如何將自己所學的知識應用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經歷有很大益處。同時也可以說這次工作是對同學的一次考念，在實習過程中有的同學雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當高貴的。
通過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據采集方法與內業作圖方法，更加深刻的`理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度。
全站儀實習報告9
一、實習目的與要求
1、嫻熟把握常用測量儀器（全站儀、水準儀）的檢校與使用。
2、把握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法。
3、把握小區域的大比例尺數字地圖的成圖過程與測繪方法。
4、了解國標測量規范、地形圖圖式的使用。
5、了解數字測圖的基本程序及相關軟件的應用。
6、通過此次實習，達到鞏固和加深《測量學》理論學問的理解，培育同學理論聯系實際，運用科學學問解決實際測繪問題的力氣；促進對測量工作的組織力氣、團結協作精神、不畏困難困苦和勇于探究實踐等綜合素養的'提高。
二、實習任務
1、每組施測一條約1.2Km的四等水準（附合或閉合）路線。
2、每組施測一條不少于10個把握點的經緯儀（附合或閉合）導線。
3、每組完成一幅測繪面積為150m×150m的數字地形圖（1：500）。
4、在老師的指導下完成儀器的檢驗。
實習內容
一、實習項目
1、施測一條包括已知把握點在內共13個把握點的圖根導線。
2、依據圖根導線施測一條長約1000m的水準路線。
3、利用碎部測量數據繪制一幅1:500的150m×150m數字地圖。
4、全站儀視準軸垂直于橫軸的檢驗，豎盤指標差的檢驗。
5、水準儀i角的檢校。
二、測區介紹
本小組所要測繪的區域位于武漢高校信息學部，具體是高校生活動中心以北、田徑場部分及田徑場以東、圖書館以南、附屬中學以西約150m*150m的區域。其中包括樹林、綠地、民房、運動場、看臺、大路等。測區內有一段大路是校內主干道，給導線測量帶來確定危險；整個測區內地形凹凸起伏較小，便于水準測量；局部地區樹木茂密，通視條件差，而且球場上架設儀器有確定危險，使得碎部測量有確定的難度。
三、技術設計
1、平面把握測量
接受拓普康GTS-201N型全站儀。通過實地勘察發覺，由于道路的翻修，我組測區內的已知把握點幾乎全部被毀，再考慮到之后的碎部測量，我們從我組測區以北約60米的地方找到兩個已知點011號和012號點，將其連線作為已知邊向我組測區引了一條具有12個把握點的閉合導線，在實地用油漆做好標志并編號為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點編號，但被我組視為未知點僅引用了編號。
2、高程把握測量
接受自動安平水準儀。依據所布設的圖根導線路線和實際狀況，從012號點沿著導線方向始終回到012號點施測一條水準路線，按四等水準要求進行觀測。其中，由于6002號點到6003號點、6005號點到6006號點的視距過長，在這兩組點之間布了兩個轉點6s01和6s02。
3、碎部測量
利用全站儀依據平面把握測量測得的把握點坐標數據，測量碎部點坐標，測量數據直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無法到達的狀況下，依據地物的相關性，用皮尺直接量取距離，并繪好草圖。
四、作業方法
1、平面把握測量
（1）依據老師供應的已知把握點資料，到測區進行實地勘察，依據已知把握點的完好狀況和精確性，初步考慮導線的布設。
（2）在本組測區內，綜合考慮測區內已知把握點的數量、分布、地形條件及便利之后的碎部測量等因素，依據技術要求，確定導線的布設形式及把握點的位置，繪出導線點位置的導線設計略圖，給老師過目并聽取老師的看法和建議做適當的修改。
（3）帶著導線設計略圖，實地查看并設計導線點的點位，用油漆做好標志并編號。
（4）使用三聯腳架法測量，以減小儀器對中誤差和目標偏心誤差對水平角觀測的影響，提高水平角觀測精度，同時減小工作量提高效率。
（5）水平角測回法觀測一測回，在兩個半測回角值之差符合規范要求的狀況下，取其平均值作為本測回的最終角值。
（6）垂直角中絲法觀測一測回，要求指標差不超出確定的范圍。
（7）邊長觀測，接受全站儀測量斜距，一次照準，讀取兩個讀數。
（8）每一站量取儀器高和目標高，在測站上計算各種限差，確保無誤后搬站，搬站時不要遺忘任何儀器。
2、高程把握測量
（1）依據已經測過的的導線路線，結合實地狀況布設水準路線，接受四等水準測量觀測程序進行，使用雙面尺法觀測。
（2）在觀測時，要求前后視距大致相等，安平水準儀后，讀出中絲和視距絲讀數。
（3）中間轉點及土質松軟處加應尺墊，以提高測量精度。
（4）每站觀測結束后，記錄員當場計算，各項指標達到技術要求才可搬站，否則重新測量。
3、碎部測量
（1）將平面把握測量測得的坐標數據帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測量碎部點。
（2）將全站儀架設在合適的把握點上，對中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。
（3）在儀器內建立一個新的文件，輸入測站點數據，然后瞄準后視定向后返回上層菜單開頭測量碎部點。
（4）在測量碎部點的同時，繪制草圖，在圖上標明測站號和各點點號。
4、電子地圖成圖
本過程在室內完成。首先在電腦上安裝AutoCAD和南方CASS7.0成圖系統，將全站儀中數據導入電腦，結合繪制的草圖，利用該軟件繪制出一幅1:500的150m×150m電子地圖。
五、技術要求
1、平面把握測量
（1）水平角觀測一個測回，半側回歸零差≤18″，半測回較差≤24″；
（2）測距來回各測一個測回，讀數較差≤10mm；
（3）三角高程測量接受對向觀測，每個單程豎角觀測一個測回，儀器高和目標高均記錄至毫米；
全站儀實習報告10
首先感謝學校和老師給以了我這次參加工程實踐的機會，在這次20多天的實習過程中，經過這次實習，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。
學生現在學習的內容是為以后的發展奠定基礎，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現在我們所學的知識大多只是理論上的東西，為此我們應該將理論和實際聯系起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習教會了我們如何將自己所學的知識應用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經歷有很大益處。同時也可以說這次工作是對同學的一次考念，在實習過程中有的同學雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當高貴的。
通過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據采集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的`運用
首先，通過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。
本文是由上傳的：全站儀測量實習報告。
首先感謝學校和老師給以了我這次參加工程實踐的機會，在這次20多天的實習過程中，經過這次實習，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。
學生現在學習的內容是為以后的發展奠定基礎，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現在我們所學的知識大多只是理論上的東西，為此我們應該將理論和實際聯系起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習教會了我們如何將自己所學的知識應用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經歷有很大益處。同時也可以說這次工作是對同學的一次考念，在實習過程中有的同學雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當高貴的。
通過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據采集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用
首先，通過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。
全站儀實習報告11
一、實習目的與要求
1、熟練掌握常用測量儀器（全站儀、水準儀）的檢校與使用。
2、掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法。
3、掌握小區域的大比例尺數字地圖的成圖過程與測繪方法。
4、了解國標測量規范、地形圖圖式的使用。
5、了解數字測圖的基本程序及相關軟件的應用。
6、通過此次實習，達到鞏固和加深《測量學》理論知識的理解，培養學生理論聯系實際，運用科學知識解決實際測繪問題的能力；促進對測量工作的組織能力、團結協作精神、不畏艱難困苦和勇于探索實踐等綜合素質的提高。
二、實習任務
1、每組施測一條約1.2Km的四等水準（附合或閉合）路線。
2、每組施測一條不少于10個控制點的經緯儀（附合或閉合）導線。
3、每組完成一幅測繪面積為150m×150m的數字地形圖（1：500）。
4、在老師的指導下完成儀器的檢驗。
實習內容
一、實習項目
1、 施測一條包括已知控制點在內共13個控制點的圖根導線。
2、 根據圖根導線施測一條長約1000m的水準路線。
3、 利用碎部測量數據繪制一幅1:500的150m×150m數字地圖。
4、 全站儀視準軸垂直于橫軸的檢驗，豎盤指標差的檢驗。
5、 水準儀i角的檢校。
二、測區介紹
本小組所要測繪的區域位于武漢大學信息學部，具體是大學生活動中心以北、田徑場部分及田徑場以東、圖書館以南、附屬中學以西約150m*150m的區域。其中包括樹林、綠地、民房、運動場、看臺、馬路等。測區內有一段馬路是校內主干道，給導線測量帶來一定危險；整個測區內地形高低起伏較小，便于水準測量；局部地區樹木茂盛，通視條件差，而且球場上架設儀器有一定危險，使得碎部測量有一定的難度。
三、技術設計
1、平面控制測量
采用拓普康GTS-201N型全站儀。通過實地勘察發現，由于道路的翻修，我組測區內的已知控制點幾乎全部被毀，再考慮到之后的`碎部測量，我們從我組測區以北約60米的地方找到兩個已知點011號和012號點，將其連線作為已知邊向我組測區引了一條具有12個控制點的閉合導線，在實地用油漆做好標志并編號為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點編號，但被我組視為未知點僅引用了編號。
2、高程控制測量
采用自動安平水準儀。根據所布設的圖根導線路線和實際情況，從012號點沿著導線方向一直回到012號點施測一條水準路線，按四等水準要求進行觀測。其中，由于6002號點到6003號點、6005號點到6006號點的視距過長，在這兩組點之間布了兩個轉點6s01和6s02。
3、碎部測量
利用全站儀根據平面控制測量測得的控制點坐標數據，測量碎部點坐標，測量數據直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無法到達的情況下，根據地物的相關性，用皮尺直接量取距離，并繪好草圖。
四、作業方法
1、平面控制測量
（1）根據老師提供的已知控制點資料，到測區進行實地勘察，根據已知控制點的完好情況和準確性，初步考慮導線的布設。
（2）在本組測區內，綜合考慮測區內已知控制點的數量、分布、地形條件及方便之后的碎部測量等因素，根據技術要求，確定導線的布設形式及控制點的位置，繪出導線點位置的導線設計略圖，給老師過目并聽取老師的意見和建議做適當的修改。
（3）帶著導線設計略圖，實地查看并設計導線點的點位，用油漆做好標志并編號。
（4）使用三聯腳架法測量，以減小儀器對中誤差和目標偏心誤差對水平角觀測的影響，提高水平角觀測精度，同時減小工作量提高效率。
（5）水平角測回法觀測一測回，在兩個半測回角值之差符合規范要求的情況下，取其平均值作為本測回的最后角值。
（6）垂直角中絲法觀測一測回，要求指標差不超出一定的范圍。
（7）邊長觀測，采用全站儀測量斜距，一次照準，讀取兩個讀數。
（8）每一站量取儀器高和目標高，在測站上計算各種限差，確保無誤后搬站，搬站時不要遺忘任何儀器。
2、高程控制測量
（1）根據已經測過的的導線路線，結合實地情況布設水準路線，采用四等水準測量觀測程序進行，使用雙面尺法觀測。
（2）在觀測時，要求前后視距大致相等，安平水準儀后，讀出中絲和視距絲讀數。
（3）中間轉點及土質松軟處加應尺墊，以提高測量精度。
（4）每站觀測結束后，記錄員當場計算，各項指標達到技術要求才可搬站，否則重新測量。
3、碎部測量
（1）將平面控制測量測得的坐標數據帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測量碎部點。
（2）將全站儀架設在合適的控制點上，對中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。
（3）在儀器內建立一個新的文件，輸入測站點數據，然后瞄準后視定向后返回上層菜單開始測量碎部點。
（4）在測量碎部點的同時，繪制草圖，在圖上標明測站號和各點點號。
4、電子地圖成圖
本過程在室內完成。首先在電腦上安裝AutoCAD和南方CASS7.0成圖系統，將全站儀中數據導入電腦，結合繪制的草圖，利用該軟件繪制出一幅1:500的150m×150m電子地圖。
五、技術要求
1、平面控制測量
（1）水平角觀測一個測回，半側回歸零差≤18″，半測回較差≤24″；
（2）測距往返各測一個測回，讀數較差≤10mm；
（3）三角高程測量采用對向觀測，每個單程豎角觀測一個測回，儀器高和目標高均記錄至毫米；
全站儀實習報告12
在社會中，很多工作需要實際的操作，并不是跟大學時候學習一樣，學習期間主要是理論知識的講述，而到了社會上更多的是實踐操作。學習測繪專業的大學生對于實習的要求更加，下面為大家推薦大學生全站儀控制測量實習報告，朋友們可以關注本文。
一、實習的目的
全站儀控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它的服務對象主要是各種工程建設、城鎮建設和土地規劃與管理等工作。它是各種測量學的基礎。所以控制測量的實習非常重要。全站儀控制測量學集中學習是在課堂結束之后在實習地集中的實踐性教學，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學知識的必要環節。通過實習，不僅了解到了控制測量的全過程，系統地掌握測量儀器的操作和檢校、待定點計算的基本技能，而且為今后解決實際工程中的有關問題打下基礎，還能在業務組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。通過一條水準環線的施測，掌握二等精密水準測量的觀測和記錄，使所學知識得到一次實際的應用在實習中培養了我們嚴格認真的科學態度、塌實求實的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神和團結協作的集體觀念。
二、實習任務
利用精密水準儀圍繞本學校的籃球場測一圈。每個組員都要輪換進行觀測，拉尺，舉尺還有就是記錄數據并行結算。盡量做到人人都能熟練掌握精密水準的操作和使用方法和技巧，并能快速準確無誤的記錄和處理結算處正確的結果。
三、實習的組織與準備
了解精密水準測量的規范，掌握規范要求和注意點，了解精密水準測量記錄紙的觀察記錄順序。
對班級人員分組，精密水準測量分組情況（共6人）：本組組員：（略）
實習的儀器和工具
精密水準測量：自動安平水準儀j2一臺，數碼水準尺一對，測繩，二等水準測量記錄紙
四、實習要求
1、每組選定一條0.6—1.0km的閉合水準環線，每人完成不少于一個測站上的觀測、記錄、扶尺、拉繩的作業。
2、計算環線測量成果表。
五、儀器及工具
測量工具的使用每組借用電子水準儀一套，數碼水準尺一對，尺墊一副，50m測繩一根，記錄板一塊，自備鉛筆，小刀和記錄手薄。
1、儀器的使用
（1）儀器安裝在三腳架上之后，不論是否在觀測，必須有人守護，禁止無關人員撥弄，避免路過的行人和車輛碰撞。
（2）在陽光下觀測，應撐傘防曬，雨天應禁止觀測；對于電子測量儀器，在任何情況下，均應撐傘防護。
2、儀器的搬遷
（1）在行走不便的地段搬遷測站或遠距離遷站時，必須將儀器裝箱后再搬。
（2）近距離或在行走方便的地段遷站時，可以將儀器連同三腳架一起搬遷。先檢查連接螺旋是否轉緊，松開各制動螺旋，如為經緯儀，則將望遠鏡物鏡向著度盤中心，均勻收攏各三腳架腿，左手托住儀器的支架或基座，右手抱住腳架，穩步行走。嚴禁斜扛儀器于肩上進行搬遷。
（3）遷站時，應帶走儀器所有附件和工具等，防止遺失。
3、儀器的裝箱
（1）實驗結束后，儀器使用完畢，套上物鏡蓋，將腳螺旋調至中段并使大致同高。一手握住儀器支架或基座，一手旋松連接螺旋使與腳架脫離，雙手從腳架頭上取下儀器。
（2）儀器放入箱內，使正確就位，試關箱蓋，確認放妥（若箱蓋合不上口，說明儀器位置未放置正確，應重放，切不可強壓箱蓋，以免損傷儀器）后，再擰緊儀器各制動螺旋，然后關箱，搭扣，上鎖
（3）清除箱外的灰塵和三腳架腳尖上的泥土。
（4）清點儀器附件和工具。
六、實習步驟
1、作業步驟
二等水準測量中采用如下的觀測程序：
往測奇數站的觀測程序為：后前前后
往測偶數站的觀測程序為：前后后前
返測奇數站的觀測程序為：前后后前
返測偶數站的觀測程序為：后前前后
2、觀測操作程序：
1）、首先將儀器整平；
2）、照準后視水準尺，將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。記錄之
3）、旋轉望遠鏡照準前視水準尺，將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。
七、實習心得體會
通過這次的實訓，通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我體會到，一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。另外這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。當然在實習過程中難免會碰到一矛盾，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，得到統一的答案！實訓的'目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用精密水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！
全站儀實習報告13
目錄
一、 前言.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .... ... ... ... ... ... ... ... ..3
二、實習的目........ ... ... ............. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ... . .3
三、實習內容............. ... ... ... ... ... ....... ..... ..... ..... .................... ...3
四、測量的基本步驟及其方法.... ...... ... ... ......... ..... ..... ... ..... .... 4
a、測量步驟... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4
b測區地點及控制點選擇... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ..... ..4
c.導線測量... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . ... . ... 4
d、碎部測量... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . ... ... ... ... ... ... ... ... ...5
e、數字化地形圖的繪制、檢查與整飾... ... ... ... . . . . . ... ... ... ... ... ...6
五、過程總結... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . . ... . ... ...6
六、實習感想... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... . . . ... ... ... ... ... ...7
一、前言
土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。并且測量實習課是將課堂所學到的理論知識運用到實際生活中，是一次很好的鍛煉自己動手實踐能力的好機會。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。經過自己親手實驗和體會，培養了學生的基本操作技能，從而增強了學習效果，所以我們每一個人都必須嚴格要求自己，一絲不茍的去完成這次測量實習。
二、實習目地
土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。土木工程測量實習也是工程教學的重要環節，通過同學們的親身實踐，將課堂所學的理論知識與實際測量相結合，加深同學們對所學知識的理解，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。還能進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。此外工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量是一個團隊的工作。在這次測量實習中我們能夠培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
三、實習內容
實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，并且掌握測量儀器的使用，了解其檢
驗和校正的方法；掌握測繪的.基本方法，提高實際作業能力。通過地形圖的測繪增強測定與測設地面定位的概念，提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程問題大俠基礎。 測量實習的基本工作：
1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；
2、將老師所給坐標范圍內的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上。
四、測量的基本步驟及其方法
a、測量步驟
控制測量：在一定區域內，為地形測圖和各種工程測量建立控制網所進行的測量工作。
控制網具有控制全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據。對于地形測圖，等級控制是擴展圖根控制的基礎，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對于工程測量，常需布設專用控制網，作為施工放樣和變形觀測的依據。
b、測區地點及控制點選擇
地點：逸夫圖書樓以及周邊
控制點的選擇：
1、通視范圍大，越無盲區越好；
2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；
3、地點很牢固，如果懷疑有可能會因為崩塌影響，最好回避。
4、最好在要放樣區域內的人們都能看到你，以利信息交往方便；
5、還有一個比較技術性的，即考慮前后視的距離基本相當，以消除儀器誤差。
c.導線測量
1.導線測量概述
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
2.導線測量的外業工作
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。 ②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。 ③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量 ④導線邊長應大致相等。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。 3.導線測量內業計算
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯,算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。 1、坐標增量閉合差的計算及其調整
閉合導線的縱橫坐標增量的代數和，理論上應分別等于零。各點縱橫坐標增量的總和即為閉合差調整過程中根據情況取整，但必須保證調整后和為零
2、坐標的計算
根據起始點的已知坐標和改正后的坐標增量，依次計算各點的坐標。
d、碎部測量
（一）碎部測量
在控制點上架全站儀，經過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。
（二）碎部點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
（三）操作步驟如下
1.進入程序測量模式
將全站儀采用光學對中方法安置于測站控制點上,進入標準測量程序模塊中。
2.創建作業
在程序測量模塊中，創建新的作業，輸入作業文件名字。
全站儀實習報告14
一、實習時間：
20xx年4月
二、實習地點：
學校大路
三、小組成員：
組員：、
四、指導老師：
五、實習目的：
實習是工程測量教學的重要組成部分，通過實習可以鞏固課堂學到的理論知識，培養學生動手能力，訓練嚴謹的科學態度和工作作風。實習內容涵蓋了網的建立、地形點的測量、手繪成圖等環節，幫助學生深入理解測量地面點的概念，提高解決實際測量問題的能力，為將來的工作奠定扎實的基礎。
六、實習設備：
全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙
七、實習內容
遵循“從整體到局部”、“先把握后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則，實行外業的碎部點測量。
測5個地貌
八、實習步驟：
1、確定測站點
在確定測站點時，需要考慮到多個因素，包括保證有較大的可視區域和便于觀測的條件。通常會選擇位于較高地勢的地點作為測站點，這樣可以確保有更廣闊的視野，同時也可以避免頻繁遷移測站的'情況發生。此外，選擇測站點時還需要確保有可通過的已知點，以便進行后續的數據處理和校正。
2、架設儀器
架設儀器時，為了確保儀器的穩定性，我們需要適當調整三腳架的腿間距，使其稍微放寬以保證平穩性。如果角度設置過大，會導致全站儀太低，給觀測者帶來不便，同時也會影響觀測的準確性；而角度設置過小，則可能導致儀器受損。在進行觀測之前，我們需要對儀器進行校準，對準已知點，以確保數據的準確性。
3、立棱鏡
測量讀數，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。
九、實習過程
1、我們在操場上設置儀器，調整好位置后，使用光學對準器將儀器與地面點對準，并調節兩腳架的高度，使圓形氣泡處于中心位置，完成了水平校準。接著，通過旋轉兩個螺旋按鈕，將儀器旋轉90度，確保管狀氣泡處于中心位置，完成了垂直校準。然后將棱鏡放置在觀測臺上的指定位置。
2、按下電源鍵啟動儀器，然后按下“菜單”鍵選擇“測量功能”，接著按下相應的“F1”鍵進入測量模式。在測量模式下，選擇測站點，并輸入測站點的點號QS、坐標和儀器高度。將儀器對準后視點的棱鏡，并輸入后視點的點號HS、坐標和棱鏡高度。
3、將儀器對準地物，依次按輸入點號、按測量鍵。
五個地貌測量
儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標給弄好，后視定向，檢核之后，好的，我們小組在一條大路上進行了測量，測量對象包括一個花壇、路燈、一棵樹以及一個下水道井蓋。在采集數據的過程中，我們繪制了草圖，并成功完成了測量。接下來我們將對采集到的數據進行處理并制作相應的圖表。
十、實習收獲
在實習期間，我通過操作全站儀，提升了對全站儀的熟練程度，學會了基本的地貌測量技能，對制圖流程也有了一定的了解。在數據采集方面，我也有了更快的速度和更高的準確性。這段經歷讓我對測繪工作有了更深入的了解和興趣，認識到測繪工程在國民經濟建設中的重要性。在實習中，我還培養了團隊合作精神，加強了與同學間的友情，大家相互關心、相互激勵。我對每一份數據、每一個任務都充滿認真對待，這種態度也將對我未來的工作產生積極影響。
全站儀實習報告15
前言
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人實習報告員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、實習目的（重要性）
經過三年的會計學習，我們對會計知識已經相當熟悉。我們掌握了有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系。然而，這些知識似乎僅僅停留在理論層面。當需要將這些理論應用到實際情況時，我們卻束手無策，不知從何下手。這說明我們還需要更多的實踐經驗，才能真正掌握會計知識。
會計是對企業的經濟活動進行記錄、計量、分析、監督和預測的一種核算手段。通過對經濟業務的數額和數量進行準確的記錄和分析，會計幫助企業管理者了解企業的財務狀況，做出正確的經濟決策，提高經濟效益。作為一門應用性很強的學科，會計專業在經濟管理中起著至關重要的作用，是推動企業經濟發展的重要支撐。隨著經濟的不斷發展，會計工作的重要性也日益凸顯，成為企業經營管理不可或缺的一部分。
針對于此，經過四年的大學學習，我學習了《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》以及《會計理論》等專業課程。在學習過程中，我對會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系有了較為深入的了解。然而，紙上談兵終究無法與實踐相結合。我意識到，只有將理論知識應用于實際會計實務操作中，才能真正掌握這門學科。因此，在x年的寒假，我有幸參加了將近一個月的會計專業實習。
二、實習單位情況
我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要畢業了，萬種思想凝聚于心，自然想著要找到一份好工作便首當其沖，但由于我們專業的特殊性，會計——一門實用性、操作性很強的學科，如果不進行實際動手操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業的話，那么你的工作將會非常不適應，以至于在工作中出現意想不到的差錯。這也就是所謂的會計專業從業的謹慎性了。
既然不能先去找工作，我想還是先實習一下吧！說不定工作就此而有了著落了呢！
改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經濟技術開發區，帶動了鄉鎮、農村經濟的發展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的固鎮縣經濟實習報告技術開發區，想在這里施展一下我的專業手腳，開發一下我的專業頭腦。
在前往開發區的路上，我感慨萬千，回想起過去這里的景象：沒有高樓大廈，沒有寬敞的道路。如今，一條條寬闊平整的水泥路貫穿開發區，兩旁聳立著現代化的建筑，遠遠望去，與周圍田園風光形成強烈對比，仿佛是另一個世界。
懷著一種美好的憧憬，我來到了蚌埠市鴻源紙業有限責任公司，這是一家生產育果袋紙的專業廠家。公司成立于x年07月，雖然成立不久，但已經初具規模。公司占地面積27559.3平方米，現有員工100余人，固定資產1000多萬元，年綜合生產能力3萬噸，年產值6000萬元。主要生產育果袋紙、木漿掛面紙等產品。
公司推行全面的質量管理，采用先進的生產工藝、齊全的測控手段。設備先進，技術力量雄厚，具有生產和開發各種育果袋及其他產品的能力，該公司生產的“鴻源”牌育果袋紙具有拉力強度大，防水性能好，透氣度適中，且復卷整齊，出袋率高的特點。
水果套袋的優點主要有：
1、可以有效減少農藥毒化，防止病蟲害；
2、能有效改善水果外觀質量，使水果果型好，色澤鮮亮；
3、促進水果生產；
4、提高水果價格，增加農民收入，為果農致富開辟了一條新路。
該公司生產的“鴻源”牌系列產品以優質的質量、卓越的性能和周到的服務贏得了廣大客戶的青睞，在市場上已經建立了良好的口碑。
公司承諾：在當今的21世紀，我們公司將充分發揮優越的地理位置和自身條件，打造一個集生產、供應、銷售于一體的一流企業。我們秉承“尊重自然，服務自然”的理念，致力于最大程度地實現無污染造紙，努力使公司成為真正的“綠色”造紙企業！
三、實習主要過程
初來乍到，我這個書呆子突然感到有些緊張，有點說不出話來。我簡單地介紹了一下我的大學生活和學習情況，然后陷入了沉默。
經理看到我有些緊張，便打破了沉默，稱贊道：“你長得挺帥的嘛，年輕有為！”這句意外的夸獎讓我感到一絲輕松，我微笑著回答道：“謝謝經理夸獎，以后還請多指教。”于是，我們像老朋友一樣開始了交談，經理姓張。就在這時，張經理打電話讓財務科的負責人過來，我便在辦公室里等候。
一會兒，一位中年男士走了進來，經理介紹說他是公司財務部的王會計，以后我將跟著他學習。我站起身來，與他握手致意，簡單介紹了一下我的實習情況。王會計微笑點頭，鼓勵我說：“好好干！”于是，我的實習生涯正式開始了。
（一）x年1月25日，第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。
也許是因為公司剛剛成立不久，造紙廠的財務部門人手有限，只有一個財務部長、一個出納和兩名會計員。我見到的王會計就是其中之一。
也許同是家鄉人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。
（二）第一天我來到新公司，先是熟悉了一下公司的環境和同事們。第二天一大早，我準時到達辦公室，開始打掃地板、整理桌椅，然后又細心擦拭玻璃。完成這些工作后，我對自己的表現感到滿意，露出了一個微笑。
王會計也準時來到辦公室，他對我說，哦今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。
一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？以前在學校做過了會計模擬實習，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我實習報告還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《會計學原理》搬出來，認真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備，嗚呼！這就是會計所要從事的工作。
（三）在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。
會計實習的人都清楚，填好憑證后就要開始記賬了。記賬看起來似乎是一項簡單的工作，但是需要耐心和細心，因為重復性很強。如果出現錯誤，不能隨意涂改或擦除，不像在學校里可以用刀片刮掉。在公司里，每個記賬步驟都必須符合會計制度的嚴格要求。
1、寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。
2、在填寫文件或表格時，如果寫錯了摘要欄，可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要。需要注意的是，摘要應該靠左書寫，不能留空格，這樣做是為了防止他人隨意篡改摘要內容。在學校實習時，可能會忽視摘要欄的重要性，但實際上正確填寫摘要是非常必要的.。
3、對于數字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。
所有的賬目都已經記錄完畢，接下來就要進行結賬了。每一頁賬目都要及時結算，每個月也要進行一次月結。在結賬過程中，最麻煩的是計算期間的費用和稅費，需要反復核對，以免出錯。一開始我以為掌握了計算公式就可以輕松應對計算機的小事，結果卻因為粗心大意而出現了不少錯誤。幸好王會計提醒我先用鉛筆記錄數據，否則帳本可能會被涂改得面目全非。這次經歷讓我深刻體會到一句話的真諦：不經歷風雨，怎能見彩虹！
經過學習，我對手工做賬的整個流程有了初步了解。從制單到記賬的過程中，需要仔細填寫各種銀行賬單，根據不同的情況選擇合適的賬單類型進行填寫。王會計耐心地向我介紹了各種銀行賬單的樣式、填寫方式以及使用場景，讓我對手工做賬有了更清晰的認識。通過結合書本知識，我逐漸掌握了手工做賬的方法和技巧，相信在實踐中會更加熟練。
除了做好會計的工作，我還利用空閑時間向出納學習知識。出納工作并不僅僅是跑銀行，這只是其中的一部分。和出納交流后，我了解到跑銀行其實并不容易。除了熟悉各項業務如何與銀行打交道，出納還需要有吃苦耐勞的精神。想象一下在寒冷的冬天或酷熱的夏天，誰不想舒適地待在辦公室里呢？但出納卻需要每隔一兩天就往銀行跑，這絕對不容易。不僅路途遙遠，來回奔波也是相當辛苦的。除了跑銀行，出納還負責日常現金庫的管理、現金支出、開支票以及操作稅控機。稅控機是近年來會計電算化的成果，是用來打印發票聯的機器，金額和稅額分開顯示，需要整理在原始憑證中。操作稅控機并不復雜，只要稍微懂得辦公軟件操作就可以掌握。然而，要完全理解其原理就不那么簡單了。因此，我在業余時間向出納學習稅控機的使用，掌握了基本操作。這樣以后步入工作崗位也不會手足無措，因為學校課本中并沒有涉及這種新機器。實習的重要性可見一斑！快到年底時，公司主要忙于年終結賬和福利發放，每個員工臉上都洋溢著微笑，想必是期待即將發放的工資吧！
大年初六，公司正常上班，我也被作為一名準員工按時報到，繼續從事我的工作。
在之前的一些學習和實踐中，我逐漸熟悉了操作流程，感覺游刃有余。此時正值農村年味濃厚，大家仍然沉浸在過年的喜悅中。從初六到十四，工廠業務相對較少，大家看起來也不是很忙，我閑暇時常去廠里走走，向師傅們請教。
在我實習期間，我虛心學習，得到了公司的認可。由于學校開學時間將臨近，我不得不結束這段寶貴的實習經歷。臨走的那一天，我感受到了一種日久生情的情感，難以割舍。和大家相處久了，真的有一點舍不得離開。張經理在我離開時說：“如果你回到家鄉發展，記得和我聯系！”他遞給我一張名片，我接過后裝進口袋，連同實習鑒定表一起。這一天是x年3月5日。
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