通信工程認識實習報告-實習報告
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通信工程認識實習報告[1]
專 業
班 級 學 號 姓 名
完成日期 20**年11月12日
實習性質和目的 ;
通行工程專業認知實習的性質是學生在掌握專業基礎知識后，即將進入專業課程之前進行的重要的綜合實踐課，是對我們專業理論知識和技能進行基本認知和培訓的集中實踐性教學環節。其目的是通過實習使我們更進一步了解現階段通信領域的主流技術和未來通信業的發展趨勢，使學生通過認知實習和實際應用結合起來，從而提高學生的動手能力和學習專業課程的興趣，增強學生對本學科的感性認識，了解網絡，電子與通信技術在工程中的應用。
實習時間:20**年11月4日-------20**年11月8日
11月4號 周一
實習內容:參觀院調頻電臺，電子元器件識別
在周一上午參觀了學校的調頻電臺，了解的電臺的工作原理，也充分的了解了電子信號的產生和發射原理。促使我們要更加努力的學習好有關于信號的課程。在調頻電臺的參觀中，校園調頻電臺作為一種獨特的教學輔助設施與手段，因其成本低、易維護、使用方便等諸多優點得到普遍應用，它發射出來的信號能接受到的范圍大概是二到三公里，所以在設置調頻電臺的頻率時要考慮到是否與周邊的學習的信號頻率相同。
下午趙老師在教學樓C2的多媒體教室利用PPT給我們講述了電子元器件的識別，讓我們基本了解了電阻，電容，電感，二極管，三極管等電子元件的形狀，種類，大小及其基本識別方法：
色環電阻的識別：
圖
圖1:色環電阻 圖2:發光二極管
色環電阻是使用紅橙黃綠青藍紫黑白金銀等不同顏色的環代替數字和文字來標注的電阻。與線繞電阻、金屬膜電阻等不同的是，色環電阻并不是一種新的電阻，色環電阻只是標注方式的改變，任何材質和規格的電阻都可以使用色環標注。
色環排列順序：一般情況下最后一環為金色或銀色,如果不是金色和銀色，則最后一環的寬度是其它環的兩倍
電阻值的讀取：第一、二環表示元件值有效數字，第三環表示有效數字后應
乘的位數，第四環表示誤差。(四色環電阻)
第一、二、三環表示元件值有效數字，第四環表示有效數字后應乘的位數,第五環表示誤差。(五色環電阻)
11月5號 周二
實習內容: 參觀院標準化考試監控中心，示波器使用
上午趙老師帶領我們到東區綜合實驗樓2樓(行政樓西側)參觀院標準化考試監控中心，通過老師的講解及演示從中我們了解到：
教育考試網上巡查系統是以考場為基礎、以考點為獨立單位、多級考試巡查中心(包括下屬保密室系統)統一管理的結構，該結構與現行考試體制完全適應。 為保障系統的安全保密性，系統的邏輯結構為四級單向樹型結構，考試巡查按授予的權限進行巡查。
圖3: 考試監控中心
該系統由考場視音頻信號、控制信號采集，數字編碼部分，傳輸部分，控制部分，以及顯示和記錄部分，遠程監控等部分組成。攝像頭采集的視頻信號經“視頻服務器”數字編碼經IP網絡送入控制室處理并進行主控或分控顯示。云臺控制信號經IP網絡傳送到云臺解碼器，變為控制信號，控制云臺動作。主控、分控、教室終端用戶都可選擇教室，配合監控平臺實現遠程電子監考、網絡巡查、網上教學觀摩評估等功能。
下午我們到實驗B樓106學習了示波器的使用。由王帆王老師給我們講了示波器的基本構造，各按鈕的用途以及使用方法。了解到:
示波器是一種用途十分廣泛的電子測量儀器，它可以直接觀察電信號的波形，測量電壓的幅度、周期(頻率)等參數。用雙蹤示波器還可以測量兩個信號之間的時間差或相位差，一些性能較好的示波器甚至可以將輸入的電信號存儲起來以備分析和比較。
基本原理：示波器是利用電子示波管的特性，將人眼無法直接觀測的交變電信號轉換成圖像，顯示在熒光屏上以便測量的電子測量儀器。它是觀察數字電路實驗現象、分析實驗中的問題、測量實驗結果必不可少的重要儀器。示波器由示波管和電源系統、同步系統、X軸偏轉系統、Y軸偏轉系統、延遲掃描系統、標準信號源組成。
圖4:精品示波器
讓我們了解示波器的基本結構和工作原理，掌握示波器的基本調節和使用方法。并學會使用常用信號發生器;掌握用示波器觀察電信號波形的方法，學會用示波器測量電信號電壓、周期和頻率等電參量。
同時,王老師讓我們使用示波器做了一個實驗，觀察不同的波形并測量其電信號電壓、周期和頻率。
11月6號 周三
實習內容: 參觀中國移動基站，萬用表使用
上午趙老師帶領我們到西區實驗A樓頂參觀了中國移動基站，一進入房間就讓我們感受到了新的東西，以往都是在書本上學習各種基站及通信設備的知識，現在終于親眼見到了。
作為一間完整的基站站點，完整和可靠的安全措施是不可缺少的。首選是站點的門，與普通的防盜門相比更加結實。 房間內還安裝了各種的傳感器以及一些輔助控制設備。
溫度傳感器，濕度傳感器和空調：基站內一些設備對溫度的控制還是有要求的，過高的溫度可能會導致設備工作不正常，或者無法正常的工作。
煙霧傳感器：一但基站內發生火災，煙霧傳感器就會報警，并通知遠端的檢測設備，通知基站維護人員，馬上檢查維護，確保基站的安全!、
當然，作為一個基站站點，基本的基站設備是必須的。此次實習的基站內，基站設備主要包括：高頻電源開關(交流轉直流)，蓄電池(標配48塊)，傳輸設備，基站收發信機(手機信號)，備用電機，天線動力，環
境監控配套(紅外、三相電監控)綜合配線架以及各種通信線路(光纖，電纜等)。
通過老師的講解，我們學習到了很多實際有用的知識，這對我們以后做具體的工作，其實際意義是很大的。
下午我們到實驗B樓416學習了萬用表的使用,由孫昭峰老師給我們詳細介紹了指針萬用表和數字萬用表的結構組成，工作原理，操作規范，使用注意，故障排除及兩種萬用表的區別和優缺點。從中了解到：
萬用表由表頭、測量電路及轉換開關等三個主要部分組成。萬用表是電子測試領域最基本的工具，也是一種使用廣泛的測試儀器。萬用表又叫多用表、三用表(A,V,Ω也即電流，電壓，電阻三用)、復用表、萬能表，萬用表分為指針式
萬用表和數字萬用表，還有一種帶示波器功能的示波萬用表，是一種多功能、多
量程的測量儀表。
圖5: 指針式萬用表 圖6: 數字萬用表
數字萬用表的基本原理是把被測的模擬量轉化成數字量顯示。所以最關鍵的是模數轉換電路，它主要由直流數字電壓表DVM(Digital Vo1tMeter)，它由阻容濾波器、前置放大器、模數轉換器A/D(Anal0g一to—Digital)、發光二極管顯示器LED(LiGht EnittingDiode)或液晶顯示器LCD(Light Crystal Disdiay)及保護電路等組成。
指針萬用表的基本原理是利用一只靈敏的磁電式直流電流表(微安表)做表頭。當微小電流通過表頭，就會有電流指示。但表頭不能通過大電流，所以，必須在表頭上并聯與串聯一些電阻進行分流或降壓，從而測出電路中的電流、電壓和電阻。
11月7號 周四
實習內容: 頻譜分析，電子元器件焊接
上午我們到實驗B樓106學習了頻譜分析，通過王新新王老師的講解,了解到頻譜分析儀是研究電信號頻譜結構的儀器，用于信號失真度、調制度、頻率穩定度和交調失真等信號參數的測量，可用以測量放大器和濾波器等電路系統的某些參數，是一種多用途的電子測量儀器。它又可稱為頻域示波器、跟蹤示波器、分析示波器、諧波分析器、頻率特性分析儀或傅里葉分析儀等。
同時基本了解了頻譜分析儀的工作原理，使用方法，熟悉典型信號的頻譜特征，并能夠從信號頻譜中讀取所需的信息。掌握用頻譜分析提取測量信號特征的方法。
下午趙老師帶領我們到實驗B樓416學習電子元器件焊接，通過趙老師的講解與演示，基本了解了電烙鐵的使用方法和該如何焊接：
焊接時，需要焊錫和助焊劑。
1.焊錫。焊接電子元件，一般采用有松香芯的焊錫絲。這種焊錫絲，熔點較低，而且內含松香助焊劑，使用極為方便。
2.助焊劑。常用的助焊劑是松香或松香水(將松香溶于酒精中)。使用助焊劑，可以幫助清除金屬表面的氧化物，利于焊接，又可保護烙鐵頭。焊接較大元件或導線時，也可采用焊錫膏。但它有一定腐蝕性，焊接后應及時清除殘留物。
為了方便焊接操作常采用尖嘴鉗、偏口鉗、鑷子和小刀等做為輔助工具。 焊接方法：
1.右手持電烙鐵。左手用尖嘴鉗或鑷子夾持元件或導線。焊接前，電烙鐵要充分預熱。烙鐵頭刃面上要吃錫，即帶上一定量焊錫。
2.將烙鐵頭刃面緊貼在焊點處。電烙鐵與水平面大約成60℃角。以便于熔化的錫從烙鐵頭上流到焊點上。烙鐵頭在焊點處停留的時間控制在2～3秒鐘。
3.抬開烙鐵頭。左手仍持元件不動。待焊點處的錫冷卻凝固后，才可松開左手。
4.用鑷子轉動引線，確認不松動，然后可用偏口鉗剪去多余的引線。 同時，我們也親自動手在電路板上焊接元器件。
11月8號 周五
實習內容: 參觀110指揮中心，實驗室參觀
上午趙老師帶領我們到王城大道與開元大道交匯處參觀了110指揮中心。由一位交警叔叔帶領我們參觀了110聯動指揮中心的工作職能及各項與通信有關的設備，并一一為我們講解，演示。同時我們了解到洛陽110除了承擔刑事、治安及緊急救助等警情之外，其他有關民生的群眾訴求:如井蓋缺失、噪聲擾民、管道破裂、消費投訴等都能打110求助。
圖7:指揮中心內部
110”接警處警系統是根據公安局"110"指揮中心的具體業務要求，結合公安機關的使用習慣和多種公安專用表格而擬訂的專業型報警指揮系統。本系統是集CTI(計算機電話集成)服務器，計算機網絡系統，輔助決策系統等為一體的應用系統。在具備先進性、實用性、高效性、可靠性的基礎上，系統更具有良好的安全性和開放性。不但滿足現在已有的需求，還為以后的系統擴展提供穩定可靠的平臺。
下午我們去實驗B樓參觀了通信實驗室，老師介紹了各種通信實驗設備及其使用方法，并一一演示，讓我們了解各種實驗設備的基本構造與工作原理。 實習總結:：
通過這次的通信工程專業的認識實習，讓我受益頗多，雖然時間只有短短的一周，但讓我對本專業有了一個新的認識，而每一次對實驗的參觀，讓我明白了，實驗對本專業學習的重要性，平時要多培養我們自己的動手能力，多操作，多動手，多動腦，有什么問題，先自己盡力解決，也可以問一下周圍的同學，實在不行，就向老師請教，因為本專業學習有一特殊的情況，就是要有很強的團隊合作能力。同時我也能在大一結束之際，明白了接下了學習的方向，讓我知道了專業的學習方向，讓我在以后的學習中能有重點的學習。
通信工程認識實習報告[2]
前言
時光如梭，轉瞬自己的大學生活的第一年即將結束。一年的時間，自己學到了很多，也得到了很多，作為學習通信工程專業的學生，作為以后即將成為一名通信人的學生來說，了解通信基礎知識，掌握通信專業的學習方法，明白通信行業最前沿的科技知識，是關系到自己前途，關系到自己人生價值能否實現的人生大事。
大一一年，通過短短八周《通信概論》的學習，平時自己通過雜志，報刊，網絡的了解，和兩周老師，專業人員的講座，以及在中國聯通(大慶分公司)，大慶石油學院電話站的參觀實習。現對自己掌握的通信基礎知識進行整理，總結，以便在今后的生活，學習，工作中更好的系統利用這些資源。
教師講座
一，光通信
1876年美國貝兒發明電話后，光電話的研究成了許多科學家研究的新課題，影響光電話誕生的因素有： a氣象條件 有穩定傳輸光的介質 c找到理想的光源。
被譽為光纖通信之父的高錕(英籍華人)，在光電話的研究中作出了重大貢獻，在減少介質雜質方面，馬瑞，卡譜隆，凱克在1070年將噪音減少到20分貝/千米，更令人興奮的是在解決光電話產生的2個根本問題上 發明了 能夠產生理想光源的半導體激光器。
1974年光雜質噪音減至1分貝/千米。1979年降低到0。2分貝/千米。1977年美國芝加哥和圣塔磨尼卡之間首次建成商用光纖通信系統，頭發絲粗細的玻璃絲能同時開通8000路電話。
到1990年光纖通信的發展取得重大進展：1由多模光纖過度到單模(只傳一種模式，沒有色散，傳輸的頻帶寬，能載送的信息量比多模光纖大的多)2由短波長(0。85微米)過度到長波長(1。31微米)。90年代光纖傳輸的的速率達10000兆比特/秒。相當于1/10的頭發絲的光纖里可以同時開通1250000部電話。光通信每隔幾十千米，增設一個再生中繼器(光電光)以增大傳輸的信號，1985年摻洱光纖放大器誕生。
光瓠子通信：使光脈沖變寬，變窄的兩種效應相互抵消，就成了一個保持不變的光瓠子。
我國光纖的發展：1977年 第一根波長(0。85微米)階躍型適應光纖問世，長度為17米，衰減為300dB/km。1978年減少到5DB/KM。80-81年研制出激光器和PIN探測器。84年在武漢，天津建立多模光纖通信。1986年動態單縱模激光器誕生。
二，神經網絡
實時實現最優濾波的2點：a濾波器權系數的實時計算 最優非線性濾波器的實時實現。
數字信號處理系統：
x(t)-- 抽樣---量化----數字信號處理器-----y(t)
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