天宮課堂觀后感（精選15篇）
當我們觀看最新的高水平影片時，相信大家的收獲肯定不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的天宮課堂觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂觀后感1
為激發學生學習科學的愛好，向學生普及航天學問、弘揚航天文化、感受宇宙奇妙，12月9日15：40時，新右旗各中小學組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯合教化部、科技部、中國科協、中心廣播電視總臺共同主辦的“天宮課堂”第一課。參加觀看的師生及家長達3500余人。
此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，體現了空間站為國民教化服務的理念，彰顯了我國強大的國力，同時也表露了我國教化的溫情。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學試驗、浮力消逝試驗、泡騰片試驗、物體運動、液體表面張力等現象。他們講解了試驗背后的物理原理，并與地面課堂進行實時溝通，傳播載人航天學問。同學們對種種物體在太空中表現出的現象驚羨不已，每一項科普試驗都引起學生極大的'愛好，吸引了更多孩子仰視星空，使宏大的航天精神、科學精神在學生們心中生根發芽，同學們將觀后感同家人溝通，與小伙伴共享，寫進日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學、酷愛航天、探究未知的熱忱與幻想。
天宮課堂觀后感2
今天下午，學校組織我們觀看了“天宮課堂”第一課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站給我們進行授課。
由于失重的原因，航天員們在太空都是飛來飛去的，他們帶我們參觀了太空家園。我看到了太空睡眠區，狹小但卻溫馨的感覺，里面還有可以觀測到太空的懸窗；我看到了太空廚房，雖小卻功能齊全，這讓航天員們在太空也能吃到新鮮的蘋果；我還看到了功能強大的企鵝服，里面不同部位都有相應的拉帶，幫助束縛航天員的肌肉和骨骼，對抗失重環境下的肌肉萎縮和心血管功能下降；我還看到了太空跑步機和太空自行車，幫助航天員們在太空進行鍛煉。
我還知道了一個小秘密，那就是為什么航天員的臉都看上去“胖胖的”？原來是因為沒有了充足的重力幫助，微重力導致了人體血液上涌，才使他們的臉看上去胖乎乎的。
我覺得天宮課堂真是太有趣了，讓我親眼目睹了航天員們在空間站的`生活和工作環境，了解到了很多有趣的太空知識，更讓我嘆服我們偉大的祖國如此先進的航天技術！
天宮課堂觀后感3
在3月23日，我在電視上觀看了天宮課堂的第二課，三位宇航員身在太空空間站，化身老師給我們傳授科學知識；制作科學實驗；分享空間站的實驗柜。我對宇航員做的”冰球”實驗特別感興趣——將小蘇打和白醋攪拌，會形成過飽和溶液，只要用少量三水合醋酸鈉晶體觸碰他，就可以讓他析出結晶，形成“冰”，但這種“冰”是熱的。我對這個結果十分疑惑——為什么冰會是熱的？過飽和溶液又是什么？為什么過飽和溶液經過外界的刺激可以析出結晶？而水卻不行？
經過我搜索資料，思考后，我解開了心中的疑惑。過飽和溶液是指一定溫度、壓力下，當溶液中溶質的濃度已超過該溫度、壓力下溶質的溶解度，而溶質仍未析出的溶液。這種溶液不像水，他十分不穩，在經過外界刺激就能形成結晶，這種結晶雖然像雪，卻不是雪，所以是熱的。
在實驗探索之余，我不禁感到了祖國的強大，雖然我們祖國對航天事業的研究起步晚了些，但是，我堅信，中國一定會大器晚成，成為航天事業的引領者！正如主持人所說，“我們是祖國含苞待放的`花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力！
天宮課堂觀后感4
今天下午第三節課音樂老師為我們播放了天宮一號課堂的直播視頻，三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學課。
航天員為我們展示了幾個神奇的實驗，實驗有“減輕失重的實驗”“浮力消失的實驗，”“泡騰片實驗”“水膜實驗”“水光球實驗，”讓我記憶深刻的三項實驗是：泡騰片實驗，水膜實驗和水光球實驗。需要準備的工具是：圓鐵環，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍色的`顏料，針筒。
實驗開始，先將水袋里的水滴到圓形環里面，水在鐵環上形成一個薄薄的水膜，接著向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個小水滴，用針筒將水膜里的氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進水膜里，紙花開始慢慢綻放，我驚訝的張大嘴巴看著這實驗，哇！好太神奇了！緊接宇航員又向水膜里繼續注水，再用針筒往水膜里弄了一個大大的氣泡，從透過水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的，我們不禁又發出贊嘆！
宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來越大，形成了一個透明的水球，宇航員又把藍色的顏料滴進水球里，水球立馬變成了一個藍色的水晶球，再把一片泡騰片放進水晶球里面，泡騰片遇見水后開始產生氣泡，隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個美麗的地球。
天宮課堂觀后感5
今天我上了一節此生中最寶貴的課——天宮課堂。寶貴之處在哪呢?這堂課是由目前在中國空間站工作的三名偉大的宇航員：翟志剛，葉光富，王亞平講解的。他們代表著中國航天頂端的科研工作者，在工作之余與我們遙遠連線直播并在距離地球400公里以外的空間站進行實驗，教給我了許多有意思的科學物理知識和現象。
太空授課的內容主要包括：航天員在軌工作生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現象。我最感興趣的是人體運動實驗，航天員葉光富向我們展示了如何在微重力的太空進行轉體運動，不僅幽默風趣，而且還告訴我們角動量的物理知識，也就是描述物體轉動的物理量。還有許多實驗非常有趣，耐人尋味，傳播了載人航天知識。我對變幻莫測的太空許多的疑惑都被解開，拓寬了我的知識面，科普了航天知識，為以后的科學物理學習奠定了必要的`基礎。
這堂課對我的影響和意義非常大，中國航天從之前的一窮二白到現在已成為世界一流之列，靠的是科學家，科研工作者，宇航員等從事與航天事業的人們一路披荊斬棘的共同堅持與付出。中國一代代航天人為了祖國崇高的航天事業勇于奉獻，擔當時代重任，不負人民期望，追逐夢想不斷進步的精神讓我頗有感觸，我懂得了要不斷追夢，堅持自己的理想信念，把握住機會，努力學習，長大后在祖國和社會需要的崗位上做貢獻，讓祖國屹立于世界之巔峰。
天宮課堂觀后感6
中國航天員們的太空授課，給我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，太空的未知以及教育意義的深淵，也給中國的載入航天事業提供了更高的.要求，要想從宇宙中攝取更多的營養，就必須大力發展載入航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到中國好聲音！
在地球上做課程中的實驗會有什么現象呢？在老師和家長的指導下，感興趣的同學開始了自己的探索。把水和油加入到一個透明容器中，嘗試分離水和油；讓一滴水夾在大拇指和食指中間，兩只手指慢慢分離，觀察通過這種方法形成液橋的最大長度，并思考為什么會產生液橋。同學們撰寫了自己的實驗報告，并錄制講解視頻，將課程學習激發出來的興趣和思考付諸于實驗探索，這體現出對科學的崇尚，也激勵著學生不斷進步。
飛天夢永不失重，科學夢張力無限。課程雖短，但余韻悠長�！疤鞂m課堂”激發著學生們的好奇心和求知欲，把熱愛科學、追尋夢想、探索未知的種子撒向更多好奇的心靈。同時，這場生動的愛國主義和理想信念教育，讓學生充盈民族自信心和自豪感，激揚追夢逐夢的萬丈豪情，讓航天夢、科學夢代代傳承。
天宮課堂觀后感7
這次太空授課活動采取天地對話方式進行。在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現象背后的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。
四季如春的天宮生成了冰球
本次授課率先上場的.還是王亞平老師。王老師利用過飽和乙酸鈉溶液，制作了一顆冰球。這個液體球，長得像冰球其實是熱球。
冰墩墩太空空翻
太空拋物實驗中，來了一位特殊的助教：冰墩墩。王老師在太空拋墩墩，冰墩墩被拋出后，沿原有方向勻速前進。這個知識點要是記不住，可就對不起“再就業”的冰老師了
空間站里水和油不會自然分層在地面上，水和油自然分層，油在上水在下。然而，在空間站，水和油并沒有自然分層，需要在離心作用下才可實現分層。
在太空可用液體搭一座橋
微重力環境下，液體的表面張力更加凸顯。天宮課堂的液橋演示實驗中，水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來，在太空可用液體搭一座橋。
皮膚在太空會變好嗎
王亞平：空間站沒有太陽光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內，另外在微重力環境下，體液會向上分布，皮膚也會隨之向上提升，所以我感覺在空間站里皮膚狀態很不錯。此外，在空間站，護膚水之類的不能倒出來，要用特定裝置擠壓。
天宮課堂觀后感8
今天，我觀看了《天宮課堂》，三位老師是景海鵬、朱楊柱、桂海潮。他們首先介紹了太空艙里的許多物品：他們直播用的是天和手持攝像機。實驗用的有：兩相系統實驗柜，超冷原子物理實驗柜，流體物理實驗柜等。接著，他們做了一個神奇的實驗——火實驗。在地面上，我們點的蠟燭火苗是錐形，但在太空，火苗是球形的。原來地面的重力讓熱空氣在上，冷空氣在下，形成對流，火苗就呈現為錐形；而太空中，沒有受到重力的.影響，火苗就是球形。我平時喜歡打乒乓球，而在天空課堂上，老師竟把水球當乒乓球打。桂老師先拿出了一個三星球拍，擊打時，竟讓球粘在了上面。這時，景老師拿出了裹著毛巾的拍子，神奇的一幕發生了——它竟讓水球彈開了！我不禁產生了疑惑：為什么在太空中，毛巾不會吸水呢？原來，這個毛巾不一般，它有一個微納表面，而水球又有張力，從而無法引壓到纖維空隙中去。所以，用“毛巾”拍就可以雙人對打了。這一次的天宮課堂，還講了很多，我就不一一細說了。觀看了天宮課堂，我覺得科學就在我們身邊，與我們息息相關。我們一定要好好學習，去認真研究身邊的科學，我們掌握的科學知識就越來越多。
天宮課堂觀后感9
今天，我們觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我了解了宇航員們在太空生活的樂趣。
當神舟十三號成功到達太空時，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上看見的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦！原來是因為在太空中人體里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節目，比如太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的`日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消失的實驗。
這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達崇高的敬意：“感覺良好”隊，您們是我學習的榜樣，在我長大之后，一定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美好未來貢獻自己的一份力量。
天宮課堂觀后感10
今天的《天宮課堂》給了我極大的震撼：球形火焰、奇妙乒乓球實驗、動量守恒實驗、又見陀螺實驗，還有夢天實驗艙介紹和天地互動環節等，真可謂樣樣俱全。
其中我最喜歡獨特神秘的球形火焰，他展示了微重力環境下蠟燭燃燒產生的球形火焰現象、重力的重要影響和燃燒研究的重要意義。瞧！航天員點燃蠟燭了，一團黃色的火焰像得到靠山了一樣放肆地燃燒著，形狀和微縮的.鳥巢沒有什么區別。這時，明亮的黃里出現了若隱若現的藍，形狀也變得規整起來，好似一個小球。緊接著，藍火吞沒了大半個黃色的火焰，又把剩下的也吞并了，好不神奇！
聽完桂海潮的解釋后，我恍然大悟，在地球上，因為重力影響，所以火焰下半部分寬大，上半部分細小。而在太空中，由于沒有重力的影響，每個方向力度均勻，所以火焰呈球形。
看完這次直播，我不禁對浩瀚宇宙產生了極大的興趣：黑洞是怎么產生的？空間站是用什么材質打造而成？宇宙中有其他生命存在嗎？宇宙中有哪些射線呢？真希望我也能成為一名宇航員，在太空中一探究竟。
“中華民族偉大復興夢”靠的是人民的力量，靠的是科技的力量。我們身負重任，讓我們一起努力學習，為祖國的未來而讀書，為中華民族的偉大復興而讀書！
天宮課堂觀后感11
我喜愛掛在“天宮”空間站的漂亮奪目的中國結，它正對著艷麗的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風景線，也使我們倍感親切。
在太空里要掌握自己的身體以適應失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務中的一項重要工作。
在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發都沒有問題�？蒲腥藛T特地研制了分解洗發液——不僅可以把頭發洗得很潔凈，還非常節省水�？臻g站的`水特別珍貴，所以要盡可能地節省用水。
在空間站睡覺就更好玩了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比方睡在天花板上。
在空間站也有很多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊觀賞日落時漂亮的地球，還可以進展晨練，晨練工程是中國傳統健身工程——太極拳。
最重要的也是最感動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調度人員和艙內同伴的共同努力，勝利地在艙外完成相關任務。
在太空也有很多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進展工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要告辭“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，特別感動。
太空本身已經特別迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每消失帶有五星紅旗的一切，都愈發使每一位中華兒女倍感親切與驕傲!
天宮課堂觀后感12
星期四下午，班主任帶我們看了別開生面的一堂課——《天宮課堂》，你一定很好奇是什么課吧？哈哈，是太空授課哦，這是我們第一次聽來自太空的授課，別提我們班的同學都多興奮了！
課程開始的時候，兩位解說員分別給我們講了中國太空發展史，怕我們聽不懂，特意請了幾個小志愿者表演，他們的表演生動有趣，逗得同學們哈哈大笑。
接著，來自太空的王亞平老師帶我們參觀了中國在太空的“家”，里面雖然空間不大，但是生活物品一應俱全，看得我們羨慕的不得了！最有趣的是王亞平老師給我們表演的兩個“魔術”，一個是把氣球注滿水，再往里面放入一個泡騰片，氣球里面的水瞬間冒出許多小氣泡，漂亮極了！另一個“魔術”是往一個盛水的杯子里放入一顆乒乓球，用一根筷子把乒乓球壓進水里，我當時心想，這個魔術有什么神奇的`，乒乓球那么輕，肯定會立馬浮起來，但我瞪大眼睛仔細一看，在太空里乒乓球居然沒有浮起來，我驚訝極了！這個“不浮”的乒乓球在太空還怪有脾氣呢！王亞平老師告訴我們，這是因為在太空失重的環境下，浮力消失，所以乒乓球浮不起來。
時間過得真快，不一會兒，太空課程就結束了，我還意猶未盡呢。通過這次課程，讓我對太空有了新的認識，太空真的太神奇了，我也對太空生活充滿了憧憬，心里也種下了飛上太空的種子，希望以后，我能好好學習，好好鍛煉身體，將來有一天，也能像航天英雄們一樣在太空生活，感受太空的奇妙，探索宇宙更多的奧妙。
天宮課堂觀后感13
天空夢永不失重，科學夢張力無限。師生們再一次觀看太空授課活動，航天員依次演示太空“冰雪”實驗、水珠液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，細心講解空間科學設施，向大家傳播科學知識，激發了我們不斷追尋“科學夢”的熱情。這些實驗在我們地球重力條件下是比較難實現的，即使上千伏高壓下液橋也只有很細的一厘米。物換星移，歲月如詩，探索的腳步從未止步，我們將以航天員為榜樣，勇攀航天科技高峰。（李冬琴老師）
我一直有一個疑問，失重現象是否意味著重力消失？直到我看了天宮課堂第二課才得到解釋，原來完全失重時，重力并沒有消失，就比如往搓有小洞的瓶子里裝滿水，并讓水平自由落下，可以看到水在下落時并沒有流出來。是因為下落時沒有受到彼此的擠壓，所以不會從小孔里面流出。通過這次的天宮課堂，我受益匪淺，同時震驚于中國科技發達之高。（七（3）班李盈穎）
第二次太空授課的'鈴聲在3月23日15：40敲響。授課的主要內容是使青少年了解微重力環境下物體的運動特點，了解液體表面的張力的作用。其中太空冰雪實驗演示了失重狀態下飽和液現象。此次太空授課，女航天員王亞平老師用自己的親身經歷，講述了科學知識，她的聲音鏗鏘有力，猶如一把長槍射過云層，傳遞到我們中間，讓我們驚嘆不已。
都說未來的競爭是太空，所以我們國家從沒有停止過尖端科學的研究和投入，因此我相信在未來我們國家一定會取得更大的成就。（七（3）班朱佳）
天宮課堂觀后感14
盼望著，期待著，《天宮課堂》終于和我們見面了，節目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天宮核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。太空艙中一切都像是夢中的場景，航天員們因為失重潛伏在艙中。直播中還展示了好多的生物物理的'實驗研究，真的是太神奇了��！我們的祖國太偉大了！
其實，我有一個航天夢，別看我是一個小女孩兒，但我依然對宇宙和天空有著濃厚的興趣。就像需要太陽的大家庭，和地球形影不離的好朋友——太陽和月亮……
其實，我非常想當一位出色的航天員。在無邊無際的宇宙中自由翱翔，探索其中無窮的真理。當航天員必須要有結實的身體，豐富多彩的航天知識，還要經過長期的艱辛訓練，也要有良好的心理素質。在太空吃東西不方便，就連睡覺也要睡在睡袋里。想著想著，我便立即進入了甜美的夢鄉。夢見自己駕駛著飛船，在地球上環游了幾圈，發現湛藍的海水一塊一塊的，像塊拼圖。
少年強則國強，為了夢想，我會更加努力，在未來，將祖國建設得更加強大！
天宮課堂觀后感15
“神箭”在弦，再度問天。自古以來，人類就向往探索宇宙，如嫦娥奔月，女媧補天……這些遠古的傳說，是我們所有中華兒女樸實的向往。
這一切通過視頻我真的看到了，北京時間10月16日零時23分，神舟十三號載人飛船搭載著翟志剛，王亞平和葉光富三名中國航天員飛向太空，他們成為中國空間站天和核心艙的第二批“入住人員”，這次全球直播的《天宮課堂》更為我留下了深刻的.印象。
在天宮課堂上幾位航天員老師為我上了很好的一課，我知道了好多以前不知道的奧秘，同時為我們做了許多的實驗，如藍色水球遇到泡騰片，像是一個美麗的藍色星球，水膜實驗的紙花在太空水膜“綻放”，還讓我了解了在空間站上是不能像陸地上一樣站著行走，喝水的時候要選專用的水袋，擠出來的水會變成小水滴，在太空間中，只有放松手張開或者雙手抱住，才可以旋轉等等還有很多的知識。王亞平老師還說了一個有趣的事情，他們每隔九個小時就可以看一次日出，因為它們的宇宙飛船每隔九個小時就會繞地球一周，“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”這是航天員王亞平老師在征前所說，只要敢于有夢，勇于追夢，用智慧和汗水打造自己夢想，飛船就一定能夠迎來自己的夢想和發射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空。
先進的科學技術對一個強大的國家來說是必不可少的，身為祖國“未來”的我們，一定要努力學習科學文化知識，只有科技不斷的發展，我們的祖國才會更加富強，我們的生活才會變得更加美好。
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