頭腦特工隊觀后感（通用30篇）
認真品味一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么我們如何去寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的頭腦特工隊觀后感，希望能夠幫助到大家。
頭腦特工隊觀后感 1
今天，我觀看了電影《頭腦特工隊》，快來跟我一起欣賞一下吧！
故事講述的是女孩茉莉的大腦中有五個情緒小人，分別是樂樂、憂憂、厭厭、怒怒和怕怕，他們控制著茉莉的各種情緒。樂樂一直希望茉莉永遠快樂，所以她不想把任何事情交給憂憂處理，直到有一天，茉莉父母帶著茉莉搬家，情況發生了變化。
在大腦總部里，憂憂不小心碰到了核心記憶——茉莉人生中最重要的時刻，而樂樂為了搶救核心記憶，和憂憂一起被吸進了管道里，進入了長期記憶區，并開始找回大腦總部的路。途中，她們發現了茉莉小時候的幻想伙伴冰棒，在冰棒的幫助下，樂樂和憂憂得以離開了長期記憶區，搭上思想列車，返回大腦總部。
在樂樂我憂憂離開大腦總部的同時，其他幾個小伙伴怒怒、厭厭、怕怕也有了麻煩。代表茉莉大腦中的主題的四個小島停運了，并一個一個的掉進了遺忘谷——將事情遺忘的地方。沒有了樂樂的指揮，厭厭、怒怒和怕怕手忙腳亂，他們嘗試了各種方法修復主題小島，可是一個都沒用。接二連三的.事故使茉莉失控，甚至有了離家出走的想法。
在另一邊，樂和冰棒不小心掉進了遺忘谷。他們借助在遺忘谷中茉莉小時候的幻想玩具——靠歌聲驅動的彩虹小車逃出了遺忘谷，但是冰棒卻被遺忘了。于是樂樂和憂憂接著趕路，及時回到了大腦總部。樂樂回想起憂憂在途中幫助她的各種事，明白了憂憂的好處，再也沒有忽略她，而茉莉也調整好了情緒，快樂了起來。
在電影中，最讓我印象深刻的片段是在電影最后，大腦總部的控制臺擴建了不少，每個情緒小人都操控著自己的版塊，這讓我明白了每種情緒都有它的好處，沒有一種情緒應該消失。沒有快樂，你就不會有情誼；沒有悲傷，你就不能品味人生。所以，學會接納每一種情緒吧，它們對你可是有很大的用處的哦！
頭腦特工隊觀后感 2
“哇”，伴隨著一記響亮的哭聲，一個小嬰兒出生了，可是，又有誰知道她的大腦里也有五個小人“降臨”了呢！
那個小嬰兒漸漸長大了，長成了一個可愛的寶寶。她的名字叫萊莉，她的腦海里的小人分別是一臉憂郁的憂憂，一生氣就會著火的怒怒，討厭一切的厭厭和開開心心的樂樂，還有見什么都害怕的怕怕。我最喜歡的就是長著一張厭世臉的厭厭了——她有著一張綠綠的苦瓜臉，長長的睫毛把她那雙大大的綠眼睛突顯了出來，那一頭干脆利索的短發充分顯示了她的'精明能干。她無疑就是我眼中《頭腦特工隊》中最美麗動人的一個角色了。
《頭腦特工隊》向我們展示了一個多姿多彩，豐富無比的腦內世界，我不得不贊嘆它的神奇好玩，真是令我“腦洞大開”啊！比如在潛意識區，里面有著萊莉最黑暗的記憶，令我膽戰心驚；思維列車，在大腦世界里飛快穿梭，看得我眼花繚亂。對了！還有幻想樂園呢！一片片薯條森林，讓我恨不得變身飛進去吃個夠，一座座云朵屋，讓我忍不住地幻想著躺在上面是什么滋味？云朵屋邊還有紙牌屋，一座座壯觀地矗立著。我也好想擁有一座幻想樂園啊！
說起精彩的情節，就不能少了冰棒和樂樂一起坐上火箭從記憶垃圾場往上沖的場景了。那時，他們一起大聲唱：“你的好朋友是誰？冰棒，冰棒……”努力用歌聲發動著火箭，他們嘗試了一次又一次都沒有能夠飛上去，冰棒的身子也在一點點消失。他們繼續更加賣力地唱著歌，火箭上的彩虹更加有力了，冰棒看了看樂樂，一臉悲壯地跳了下去，幫助樂樂沖上了斷崖。樂樂一看，冰棒不見了。斷崖下，那個一路陪伴她的可愛的冰棒在樂樂的面前一點一滴慢慢地消失了……那一瞬間，空氣也仿佛寧靜了，只有樂樂在斷崖上無助地哭泣……
冰棒，是萊莉大腦中童年的幻想伙伴，曾經陪伴萊莉渡過了許多快樂的童年時光，就因為萊莉漸漸長大了，“很久沒有召喚他了”，他就這樣消失在了萊莉的大腦深處。
莫非，我們的成長就是這樣一個伴隨著失去的過程？甚至在失去一些我們認為很重要的東西的時候，連我們自己都不曾察覺？正是在這樣的失去中，我們漸漸長大，去獲得更多重要的東西，人生就是這么美妙！
頭腦特工隊觀后感 3
情緒是一幅五顏六色的水彩畫，需要我們去用心描繪每一筆。現在的我們已經成年，邁入了神圣的大學殿堂，以后的路需要我們一步一步的闖蕩，一筆一劃的書寫，而控制情緒，管理情緒無疑是這條崎嶇小道上的得力助手，這也是我們應該從這部影片中學習的，這部影片用視覺呈現了最不可能視覺化的東西——思維，從設定來說，整個片子從頭到尾簡直可以算是心理學讀本，包含了各種心理學的最新共識，但那里面的人文關懷和里面充滿的，對那種造物或者存在的崇敬卻是勝過任何言語表達，誰能想到，我們的大腦中有那么多的彩色記憶，我們的內心有那么多糾結與沖突，而又有誰能想到，記憶中的朋友，記憶的回收，概念的抽象，還有成長的忘卻是這么的`讓人痛心，缺少了任何一個環節都不行；誰能想象，我們頭腦中的控制臺是從一個按鈕，最后升級成了各種復雜的操縱桿，甚至還有各種話語字典，如果不是這部影片，我真的難以想象人在這個世界上生活的有多么艱難，以至于人的頭腦，必須要用這么復雜的機制才能讓我們在這個世界生存下去。
而就算是這樣，我們自己在生活中都感到掙扎，讓人不得不感嘆造物或者進化的偉大，每天你睡著的時候，頭腦中有各種顏色的球在整理，同時我們在嘗試著記住一些事情，忘記一些事情，堅固我們腦中的島嶼，拋棄掉那些有可能非常珍貴，但是和現在生存無關的Bingbong們，我們的記憶是如此珍貴，每一個人都是，每一個人的內心都是，誰能想象，我們的一句話可能摧毀身邊人頭腦中的一座島嶼，可能一個漠視的眼神，就會把一個快樂的核心記憶球變藍。
感謝這部影片給我們帶來的珍貴體會，在即將到來的大學生活中，我們會結識很多的新朋友，認識很棒的新老師，學習很有趣的新知識，畢竟，我們才十八歲，誰又知道未來會發生什么。
頭腦特工隊觀后感 4
第一遍，沒看懂，第二遍，似懂非懂，第三遍，好像懂了，又好像還有些地方不太懂。
什么電影這么“燒腦”？一部兒童動畫片而已，值得看三遍？太夸張了吧！
我與萊莉很像，都是十一歲的女孩，聰明卻又調皮，懂事卻時常任性，有時候控制不住自己的情緒，搞得全家雞犬不寧。
我與萊莉也有不像的地方，萊莉最討厭吃西蘭花，我卻喜歡吃西蘭花，當然更喜歡吃牛排和巧克力。
萊莉經常為一些小事情而鬧情緒，我更是一不順心就發脾氣，我發脾氣時的表現與萊莉幾乎一模一樣：氣沖沖地跑進自己的房間，“砰”的一下把門關上，然后一個人在里面生悶氣。
爸爸媽媽說，這是成長過程中“叛逆期”的表現，我不太明白為什么會“叛逆”？但是前幾年我確實沒有這么“叛逆”。
萊莉的爸爸媽媽很愛萊莉，我的爸爸媽媽也很愛我。萊莉的媽媽總是那么和藹可親，萊莉的爸爸偶爾也會發脾氣。
我鬧情緒發脾氣時媽媽總是對我說：“要控制好自己的情緒！”，但是能夠自己輕易控制好的情緒還是情緒嗎？
媽媽有時候自己也控制不好她自己的情緒，這時候的媽媽就從一個“和藹可親的'媽媽”變成“面目可憎的媽媽”。
即使我不鬧情緒不發脾氣時爸爸也總是嘮叨：“應該這樣，應該那樣”，我問他：“為什么要這樣？為什么要那樣？”
爸爸說：“沒有為什么，小孩就是應該聽父母的”，我很不服氣，我也沒有見到爸爸什么事情都聽爺爺奶奶的。
《頭腦特工隊》與其說是一部“故事片”其實更像一部“科普片”，它告訴我們，每個人都有“喜怒哀樂”的情緒，與其強行的“控制它”還不如自然的“順應它”，遇到傷心難過的事，痛痛快快地哭出來；遇到開心高興的事，敞開胸懷地笑出來。
影片的最后，萊莉調整了自己的情緒，成了一個充滿朝氣活潑開朗的女孩，我也一定會像萊莉一樣，調控好自己的情緒，讓父母不再為我操心。
頭腦特工隊觀后感 5
心靈是一方廣褒的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
心靈，永遠是人們孜孜不倦的話題。
《頭腦特工隊》講述的是小女孩萊莉與她頭腦里的`五種情緒：樂樂、憂憂、厭厭、怕怕、怒怒之間的奇妙故事：萊莉和她的父母原本在明尼蘇達州生活至十一歲，后來一家人搬至舊金山，由于新環境的種.種不適，萊莉感到十分郁悶，大腦里的意外也讓她失去了樂樂和憂憂(從此她便再也不會感覺到快樂和悲傷了)，其余三種情緒試圖代替，但沒成功，反而讓情況變得更糟了。而此時，樂樂和憂憂正絞盡腦汁，竭盡所能回到大腦總部。萬般無奈之下，沖動的怒怒決定回明尼蘇達州創造美好的核心記憶。一路上，他們失去了萊莉的幻想朋友冰棒，以及萊莉所有的性格。萬幸的是，后來，樂樂和憂憂回到總部，拔出鑰匙，結束了錯誤，也有了核心記憶，恢復了萊莉的性格，并且控制區域也升級了。
人的心靈有時十分美好，有時卻也十分黑暗、可怕。萊莉就是因為缺少了主導情緒，丟了心靈的“閘門”，所以情節才會一度變得一團糟，我們要學會控制自己的情緒，學會自控，才能不傷到別人的心尖上。同時，這也是一種十分重要的本領。
我們要時時刻刻加固心里的“釘子”。“千里之堤，潰于蟻穴”，這就是不注意小節的后果。有一個人，在下坡時，從自行車上栽下來，毀了。“就因為自行車上少了一個釘子，我沒發現!”她流著眼淚說。這也教育我們，凡事都要從小抓起，不能“一步錯，步步錯”。萊莉大腦里一切本很繁榮，可就因為“一顆老鼠屎，壞了一鍋粥”，連環影響，曾經一無所有。這片子還讓我知道，做人要有發散性思維，要靈活，就是憑著這些智慧，及時應變，一計不成再生一計，樂樂和憂憂才得以回到總部。而且，“塞翁失馬焉知非福”，做人要積極，那是成大事的根本——積極的樂樂影響了消極的憂憂，使她變得開朗，兩人不僅恢復了一切，還讓指揮部升級，五種情緒各得其所，讓大腦煥發出新的生機!
頭腦特工隊觀后感 6
情緒是一幅五顏六色的水彩畫，需要我們去用心描繪每一筆。現在的我們已經成年，邁入了神圣的大學殿堂，以后的路需要我們一步一步的闖蕩，一筆一劃的書寫，而控制情緒，管理情緒無疑是這條崎嶇小道上的得力助手，這也是我們應該從這部影片中學習的，這部影片用視覺呈現了最不可能視覺化的東西——思維，從設定來說，整個片子從頭到尾簡直可以算是心理學讀本，包含了各種心理學的最新共識，但那里面的人文關懷和里面充滿的，對那種造物或者存在的崇敬卻是勝過任何言語表達，誰能想到，我們的大腦中有那么多的彩色記憶，我們的內心有那么多糾結與沖突，而又有誰能想到，記憶中的朋友，記憶的回收，概念的抽象，還有成長的忘卻是這么的讓人痛心，缺少了任何一個環節都不行；誰能想象，我們頭腦中的控制臺是從一個按鈕，最后升級成了各種復雜的操縱桿，甚至還有各種話語字典，如果不是這部影片，我真的難以想象人在這個世界上生活的有多么艱難，以至于人的頭腦，必須要用這么復雜的`機制才能讓我們在這個世界生存下去，而就算是這樣，我們自己在生活中都感到掙扎，讓人不得不感嘆造物或者進化的偉大，每天你睡著的時候，頭腦中有各種顏色的球在整理，同時我們在嘗試著記住一些事情，忘記一些事情，堅固我們腦中的島嶼，拋棄掉那些有可能非常珍貴，但是和現在生存無關的Bingbong們，我們的記憶是如此珍貴，每一個人都是，每一個人的內心都是，誰能想象，我們的一句話可能摧毀身邊人頭腦中的一座島嶼，可能一個漠視的眼神，就會把一個快樂的核心記憶球變藍。
感謝這部影片給我們帶來的珍貴體會，在即將到來的大學生活中，我們會結識很多的新朋友，認識很棒的新老師，學習很有趣的新知識，畢竟，我們才十八歲，誰又知道未來會發生什么。
頭腦特工隊觀后感 7
每個人的腦子里，都有一個情緒操控臺。而這個情緒操控臺里還住著一群情緒小人，他們是樂樂、憂憂、怒怒、怕怕……在邁入四年級教室的門檻之前的日子里，我一直是一個活潑快樂的小女孩，整天都與樂樂為伴。可一轉眼，我就變成了一個四年級的小學生，由于各種原因，忙碌的我只好將頭每天都埋在“作業山”中，樂樂邀請我去游泳，都被我婉言拒絕了。自從那以后，樂樂就逐漸變成了憂憂和怒怒，害得我整天都沒有好日子過。直到有一天，我才下定決心將樂樂拯救回來。
我在家里翻箱倒柜的尋找樂樂，可是連她的半個身影都沒看見。既著急又絕望的我低下了頭，“再也不能獲得快樂了”，一想到這里，我便鼻子一酸，一顆晶瑩的淚珠從我的眼角滾了出來。這時我猛然意識到我不能哭，不然找到樂樂的可能性就更小了。我又想起，上次樂樂邀請我去游泳，樂樂應該很喜歡游泳吧。我換上游泳衣，來到了以前我經常去的游泳館，“撲通”一聲跳下水，在久違的游泳池里猶如一條小魚似的歡快的游了起來，在水中不停的變化著各種花樣，蛙泳，仰泳、自由泳……想到馬上就能找到樂樂了，我還興奮得嗆了一口水。
可是，大半天過去了，我也沒看見樂樂的蹤影，我只好沮喪地回到了家。突然，我發現了找不到樂樂的原因。以往，如果我的書桌沒收理干凈，樂樂便會眉頭緊鎖，比手畫腳的指點我整理書桌，可是現在，沒有樂樂的.監督，我的書桌變得亂七八糟，書本沒有秩序的亂甩在書桌上，折斷的鉛筆到處都是。我一鼓作氣，將書桌收拾得耳目一新。
這時，我發現，我的肩上趴著一個小精靈，她穿著紅色的小裙子，齊耳的短發是橙紅色的，紅潤的臉龐上帶著甜甜的微笑，呀，這不就是樂樂嗎？我不由自主的牽起她的手，轉了一圈又一圈，我在走廊里飛快的奔跑，嘴中也隨著我愉快的步伐不禁唱起《快樂你懂的》……
頭腦特工隊觀后感 8
動畫片最開始是來哄小孩的，比如迪士尼早期公主系列，在現在看來完全是人物紙片化三觀有問題。后來開始摻雜一些心靈雞湯和人生道理，人物也開始朝豐滿的方向發展，比如親情和友情，比如相信自己，比如善待自然。賣萌和搞笑最開始作為調味品，但是近兩年出現了一種幾乎全靠賣萌咯吱人笑的動畫類別，而道理也就是通過一個正能量的故事那么一筆帶過，看了之后除了笑過并沒有留下什么別的痕跡。小黃人，說的就是你。
別的電影敢直白的告訴你，你媽媽的主控情緒是悲傷，你爸的主控情緒是憤怒么？哪個片子里不是父慈母愛天下太平父母為孩子撐起一片天？
別的電影敢直白的告訴你，你媽在對你爸不滿意的時候花癡當年放手的異國帥哥，你爸腦袋里大部分時候是在開腦洞完全不理解你媽和你說的啥么？哪個片子不是家庭和睦，一個人一輩子只喜歡一個人？(死人不算)我就好奇孩子回家問媽媽這段什么意思媽媽怎么回答…
別的電影敢直白的對你說，Its ok to be sad么？敢說不論如何悲傷終有一天會主控你的生活然后你只能擁抱這悲傷么？哪個片子不是歡樂多過悲傷,不管是重新認識親情友情還是重新認識自己都是正能量滿滿？哪個片子主人公不管出場多么落魄最后結尾也是逆襲成功？就算沒有得到最開始想要的是不是也得到了一個別的然后再論證一番這個別的其實更重要？
所以孩子們還在雀躍歡笑,卻看哭了半場的大人。喜悅戀戀不舍的讓出了控制權，記憶緩緩退色然后隨風飄散，曾經形影不離的幻想朋友融化在黑暗的記憶的深淵中。只有悲傷有感染記憶的.能力，因為不管兒時的記憶有多甜蜜，聯想到當下內心也總還是有苦澀。時間是一輛不回頭的列車，不論我們怎樣哭喊，都無力阻止熱二律在自己身上殘忍的展開。能做的只有接受現實，帶著滿腔復雜的情緒，揮別童年繼續前進。
導演說這是一封寫給孩子的情書，我覺得這更是一部寫給成年人的情書:獻給所有的孩子，愿他們從未長大。
頭腦特工隊觀后感 9
從一個點子出發，構想、建模、施工，然后出來一座巨型城堡。點子越新，越難操作，便越可體現手藝人的技術水準。《頭腦特工隊》是個技術上的巨人，它以極其復雜而精巧的宏大工程，視覺化地呈現了大腦里的情緒與心理活動。模擬現實，再造一個宏觀世界，難不倒好萊塢的動畫人;進入微觀世界，再造一個現實，對于他們也不是多難的事兒;而《頭腦特工隊》的施工對象，不是人的外部世界，而是從內部進入，將意識活動視覺化。它的技術難度系數，在動畫史上應該屬于最高的.那一梯隊。
CG動畫發展至今，硬技術在好萊塢大多已不是問題。《頭腦特工隊》的難度在于，如何將腦中活動，構建成一個具有戲劇性沖突的視覺世界。11歲的萊莉，因為轉校，變得郁郁寡歡，如何面對這一切，如何成長，構成了一條敘述線，這條線屬于外部世界;她腦中的意識活動，是另外一條線，也是篇幅意義上的主體。兩條線內外呼應，講了一個少女的成長。
主題和娛樂性系于腦部世界，編劇、導演必須將模糊的情緒和心理概念化、可視化。借助心理學、生理學，把情緒擬人化，構建記憶球、人格島、抽象思維區、幻想樂園、潛意識區、記憶廢墟等，這種從無到有的視覺工程，不能不令人贊嘆。除此，沒有反派，沒有蠢萌，這可能的確是皮克斯工作室最為大膽、也最有創意的一次嘗試。不過，在“沒有”之外，它有些什么呢?
它有五個角色，樂樂、怕怕、怒怒、厭厭和憂憂，倆主角是樂樂和憂憂。萊莉不開心，想快樂起來，于是在她腦中，樂樂和憂憂開始了一場冒險之旅。成長需要接受失去，接受悲傷情緒，這個有點令人感傷的雞湯式感悟，就是整片所要講述的東西。一個少女不經意間的成長，在她腦中原來藏著一次絢爛的情緒冒險。
落腳點是情感，收場時段萊莉和父母相擁的畫面，催淚效果十足。告別童年記憶，失去“友誼島”，忘不了廣告神曲，諸如此類細節，表明導演彼特·道格特、羅納爾多·德爾·卡門對人性、對情感無疑有著相當細微的體察。事實上，皮克斯幾乎出動了全部主力，來參與這部動畫。他們一起成就了這部動畫在技術層面的水準，以及故事層面的通暢。
頭腦特工隊觀后感 10
最近，我和弟弟一起看了一部動畫片，名叫頭腦特工隊。我和弟弟都看得津津有味，里面講的是主人公萊莉的腦子里有五個奇特的情緒小人，分別是樂樂，憂憂，厭厭，怕怕，怒怒。你一定不知道在萊莉的大腦總部周圍還分布著5座個性小島，分別是家庭島，誠實島，冰球島，友誼島和淘氣島。
一天，萊莉的爸爸媽媽因為工作原因要搬家到舊金山，萊莉的生活開始變化，她不適應新的環境，新的學校，新的朋友，她開始變得不開心，開始逃避，不愿意與朋友父母交流，5個個性小島慢慢地倒塌了。而樂樂和悠悠通過努力并在其他情緒小人的幫助下重新讓萊莉積極樂觀地適應這個新環境。
在成長過程中會有喜怒哀樂，會遇到各種各樣的問題，但是遇到問題要冷靜，要想辦法解決，而不是逃避或者被自己的負面情緒所控制。生活不可能任何時候都充滿陽光，我們也不可能一種情緒打天下，七情六欲缺一不可，這也是為什么萊莉的記憶球，最后是彩色的，而不是單純的快樂。她笑過，哭過，得到過，失去過，情緒五味雜陳，這才是人生真正該有的樣子。失去過，方能明白得到的可貴，悲傷過才能了解快樂的真諦。
我快11歲了，和萊莉一樣的年齡，我也會管理不好自己的情緒。有一次，我想媽媽陪我睡，媽媽沒同意，于是我回懟道：“那我寧愿一個晚上做上百上千個噩夢，你們也別想睡好覺！”只見媽媽微微地抬抬眉毛，好像要發大火，把我燒著似的，但是她忍住了，說道：“回房間去思考思考后再跟我說！”這時姨媽看到我的白襪子丟在墻邊，好心地問我：“這襪子用來干什么的？”正在氣頭上的我就不耐煩的'說：“我去表演的時候用的，你別管！”一氣之下姨媽走了。
那天晚上，如果我能冷靜下來和媽媽好好地說明，這幾天我在做噩夢，希望能陪我一下，我想媽媽會同意的。對于姨媽的好心幫助，我能耐心些，姨媽也不會生氣了。看完這部動畫片，在媽媽的引導下，我終于明白自己的錯誤，真誠地向她們道了歉。
頭腦特工隊觀后感 11
首先，能夠寫出此主題，就已經是非常了不起，一個文明而優秀的文化才能出產這種有水平的作品。自然不是天朝這種不僅是落后土鱉而且整個國家還在因為獨裁政權的原因往邪路上走的國度能夠產得出來的。
然后再來說說問題。其一，這幾個小人與其說是情緒，不如說是幾個獨立的person--ality，Joy是超級甚至過于樂觀的，雖然也有沮喪和恐懼等。Sadness雖然很悲觀，但也有堅韌和善良。其他也都大抵如此，一個個都是一個混雜著各種感情的獨立完整角色。而且相互之間性格各不相同。他們不是純粹的情緒。只是各自以其名字為主要性格成分。其二，由于幾種情緒(獨立小人)在不斷影響萊麗，使得整個人像是被幾個外星人所操縱的機器人。這難免對應了當年人們以為肉體為軀殼，而大腦里面則有一個小人，在操縱這句肉體之猜想。
其三，幾種情緒完成了一切思考，這其實是有問題的。事實上，即使萊麗還小，大腦前頁的決策區未成熟，她的想法行為也不完全為情緒所控制，同樣起作用的還有直覺、印象和欲望等等。其四，核心記憶的說法，我覺得很可能是有問題的。萊麗的核心記憶丟失后，連冰球都不會打了，這種說法跟我們常見的相反，人的技能記憶更難丟失(會生疏)，相反倒是對事件的記憶容易忘記。希望能看到相關材料。關于人的.記憶，人的記憶一般不是整段整段錄下來，而是把一件事情拆散存儲在不同的大腦區域，在提取的時候再進行整合。因此之故，記憶經常出現錯誤。等等。關于夢的解釋也不準確，我更傾向于大腦無意識地對信息流的自動組合和解釋構成人的夢。關于潛意識，我不以為trouble都被拋入潛意識這種說法，這分明是弗洛伊德的“壓抑說”，這都是什么年代的古老理論了。關于personality島，大概是說人的特質，但是因為偷一次錢，honesty就消失了，我以為這種說法過于簡陋。人的做法，在不同環境下亦有所不同，把personality說得太簡化，以至于簡陋了。
頭腦特工隊觀后感 12
在短短的一個多小時的時間里，影片卻給人帶來無盡的歡笑與心酸，然而，這種喜劇卻與周星馳的有很大不同，周氏喜劇主要是靠無厘頭語言來取得喜劇效果，而卓別林的卻完全憑靠滑稽性的動作和情節取勝(也許這與當時電影還處于默片時代有關系)。喜歡卓別林扮演的小人物角色，在那一個個小人物身上，閃現著的卻是人性的光輝和普世的價值與情感。面對生存的困境，他會竭盡辦法堅強地與命運抗爭;面對心愛女人的賞臉，他寧愿出去幫人掃雪掙錢以備除夕夜的晚餐，甚至在滿心期待的時刻會幻想美好的宴會，(這種心情我相信只要戀愛過的人都曾經有過類似的幻想。)
影片雖不長，僅有一小時十分鐘，但影片卻給人留下了眾多經典搞笑的場景，諸如兩個人爭槍卻把槍口始終對著另一個人的場面，又如帶著狗跳舞、用叉子和面包作跳舞狀的那幾段，以及最后在小木屋里驚險的場面等等，看著看著，不禁讓人捧腹大笑。
但影片不像一般的純粹搞笑片，它在給觀眾帶來無盡的歡樂的同時，也讓觀眾在捧腹大笑之余，產生一種對底層小人物命運的關注與同情。例如，在饑餓困擾的時候，吉姆由于神志不清所產生的幻覺，把卓別林當作雞，想殺了他來填補饑餓。當看到這一場景時，不禁產生一種莫名的.悲哀，也許那種幻覺根本就不是由于神志不清，而是從根本上反映了人性潛意識中的一種求生的本能。我又不禁想起了上世紀60年代三年貧困時期曾發生在中國大地上的一幕幕人吃人的慘景。我們并不能去責備誰，當人的生存都成問題時，道德又有何用?也許這就是人的求生本能所致。正如今年發生的汶川大地震時，范美忠老師在那種非常時刻做出了有違社會公認的所謂“道德”的舉動，頓時引起軒然大波，國內一片罵聲如潮，也有不少人為其辯護。對此我只能用一句話，也許這也是他作為一個人所擁有的求生本能的緣固吧，在那種非常時刻，我們無權要求他做出驚天動地的英雄事跡。
頭腦特工隊觀后感 13
情緒是一幅五顏六色的水彩畫，需要我們去用心描繪每一筆。
現在的我們已經成年，邁入了神圣的大學殿堂，以后的路需要我們一步一步的闖蕩，一筆一劃的書寫，而控制情緒，管理情緒無疑是這條崎嶇小道上的得力助手，這也是我們應該從這部影片中學習的，這部影片用視覺呈現了最不可能視覺化的東西——思維，從設定來說，整個片子從頭到尾簡直可以算是心理學讀本，包含了各種心理學的最新共識，但那里面的人文關懷和里面充滿的，對那種造物或者存在的崇敬卻是勝過任何言語表達，誰能想到，我們的大腦中有那么多的彩色記憶，我們的內心有那么多糾結與沖突，而又有誰能想到，記憶中的朋友，記憶的回收，概念的抽象，還有成長的忘卻是這么的讓人痛心，缺少了任何一個環節都不行。
誰能想象，我們頭腦中的控制臺是從一個按鈕，最后升級成了各種復雜的操縱桿，甚至還有各種話語字典，如果不是這部影片，我真的難以想象人在這個世界上生活的有多么艱難，以至于人的頭腦，必須要用這么復雜的機制才能讓我們在這個世界生存下去，而就算是這樣，我們自己在生活中都感到掙扎，讓人不得不感嘆造物或者進化的.偉大，每天你睡著的時候，頭腦中有各種顏色的球在整理。
同時我們在嘗試著記住一些事情，忘記一些事情，堅固我們腦中的島嶼，拋棄掉那些有可能非常珍貴，但是和現在生存無關的Bingbong們，我們的記憶是如此珍貴，每一個人都是，每一個人的內心都是，誰能想象，我們的一句話可能摧毀身邊人頭腦中的一座島嶼，可能一個漠視的眼神，就會把一個快樂的核心記憶球變藍。
感謝這部影片給我們帶來的珍貴體會，在即將到來的大學生活中，我們會結識很多的新朋友，認識很棒的新老師，學習很有趣的新知識，畢竟，我們才十八歲，誰又知道未來會發生什么。
頭腦特工隊觀后感 14
每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉村搬進城市。這是一個無人能逃避的過程。當我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的.我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團隊大多數都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠停留在我們親密無間的時刻多好。
本片制片人JonasRivera說過：“身為父母，有很多的時刻我都希望時間能永遠停下來。但那并不對。那不是我們作為父母的職責，我們的職責是為他們指引前路。”于是有了結尾一家人淚中帶笑的相擁。
每個人都經歷過失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經引以為傲的個性之島。然而失去是成長不可分割的一部分，這是個悲欣交集的過程。
當失去來臨，我們需要告別。有時候我們用徹底忘記來告別，有時候我們在廢墟上重建新城。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無雜質，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗歡樂的可貴；背負過沉重，才能擁有真正的輕松。
從單純走向復雜，從孩童變成大人，還有結尾隱隱一現的“青春期”，這終究還是個陽光燦爛的故事。
頭腦特工隊觀后感 15
時光帶不走優雅，生活永遠慈悲!我們用一生追求，如何成為一個生活家，生活的藝術家。
很喜歡的一本書，終于拍成了電影，昨天去影院看《頭腦特工隊》的時候看到《小王子》是今天上映，但是今天還沒有時間去看，明天一定要抽空去看一下。其實今天是為了總結一下《頭腦特攻隊》的觀影感受。昨天晚上20：00的場次，空蕩蕩的影廳算我們一共只有六個人，合伙包場的節奏，不知道為什么一個評價蠻好的影片硬是沒人看。
挺有意思的一部電影，給我留下的印象也很深，尤其是茉莉去舊金山的新學校的第一天開始，也是整部電影開始高潮的地方，我已經被電影里的人物帶入了那個大腦中。導演成功的讓我討厭了“憂憂”，好像所有的事情都是她搞砸的，我恨不得已經把眉毛擰的跟“怒奴”一樣了!我真想不要憂憂了!但是我轉念想，如果沒有“憂憂”，茉莉的生活會怎么樣?
一直處于極端的狀態么?不是快樂的大笑就是生氣發怒，那她就沒有靜下來發泄自己的委屈的時候了......果然到最后，憂憂發揮了巨大的作用。辛巴為我解開了我一直不能理解的一個點，為什么只有憂憂能把茉莉離家出走的“點子”燈泡從控臺上拿下來?他說“因為只有憂憂會為未來擔憂啊!樂樂想到未來是美好的，即使出走也會有快樂的未來，怒怒只有憤怒，只有憂憂擔心離家出走后的結果不好，你說呢?”成長就是一場旅程，我們在路上會遇到開心的.，不開心的，恐懼的，厭惡的，但是我們還是一路走來了，我們隨著列車的越走越遠，漸漸忘記了許多令我們開心的、傷心的事，甚至有些記憶將永遠不復存在，但是我們邊走，又邊組建了新的記憶世界......晚安，愿每個人的童心都能躲在潛意識里，而不是記憶埋葬場。
頭腦特工隊觀后感 16
大家好！我叫楊xx，給大家推薦一部好看的電影《頭腦特工隊》。這部電影非常有趣，并且也非常有意義，我會給這部電影打一百分呢。
哇哦！一個美麗可愛的小天使出生了，它就是——萊莉。更讓人開心的是萊莉的五個核心情緒精靈也隨之到來。樂樂，遇事樂觀，積極向上，能用操作臺做出快樂金色記憶球。厭厭，非常挑剔，非常討厭一些事情，能做出綠色記憶球。怒怒，脾氣暴躁，能做出紅色記憶球。怕怕，凡事往壞處想，能做出棕色的記憶球。憂憂，過度傷心，沒人想和它聊天，做出藍色的記憶球。話說回來，這些記憶球是干嘛的呢？是會被運到長期記憶庫或是核心記憶庫。核心記憶庫又是什么呢？是萊莉生命中非常重要的記憶。大家希望萊莉開心，就非常擁護樂樂。但不希望萊莉傷心，就有些排斥憂憂。到了萊莉十歲時，他們遇見了一件事，從此改變了對憂憂的看法。
好了，看完這部電影，我來給大家分享一下我的感受。最后說他們遇見了一件事，我給大家透露一點，是萊莉離家出走。好，打住，請問什么才能使萊莉不離家出走呢？沒錯，是憂憂。就這樣大家改變了對憂憂的'看法。我相信每個女孩或是男孩都想把自己的優點展現給別人，同時把缺點隱藏起來。憂憂就像是被刻章隱藏的缺點。我仔細的想了想，似乎每個精靈都有優點。我感謝樂樂，是她讓我快樂；我感謝怒怒，是他讓我學會發泄情緒，不再苦惱；我感謝怕怕，是他讓我遠離危險；還有憂憂，她讓我得到安慰；以及厭厭，她讓我遠離細菌。
每個人都和精靈一樣有自己的優點，加油吧，去做一個與眾不同的自己！
頭腦特工隊觀后感 17
親情，是人生當中比較美好的情感。我們成長的世界里，從嬰兒到兒童，再從兒童到少年，進而從少年到青年等等，陪伴我們左右的常常是那種幸福的親情世界。
電影《頭腦特工隊》，就向我們觀眾展現了那么的一個親情的世界。在電影故事當中的表現，便是那個帶著快樂與開心的淘氣島。淘氣島由記憶中心的金黃核心球影響，記憶球里常常向我們展現萊莉與爸爸、媽媽相處的點點滴滴。他們一家子，每天開心地過著美好的生活。從一個地方搬到另外一個地方。爸爸與媽媽，未曾放棄過對女孩萊莉的.關心與照顧。
尤其是在萊莉試圖出走，試圖離開她與爸爸、媽媽搬進去的新家時，爸爸和媽媽就非常著急地打電話以圖找到出走了的萊莉。萊莉腦海中的快樂情感記憶衰弱的時候，她曾經與父親、母親發生過爭吵。可是，這些經歷永遠也比不過他們友好相處、快樂生活的美好記憶珍貴。所以，樂樂拼盡全力要回到控制中心，只是為了萊莉的快樂，為了萊莉的爸爸與媽媽在她記憶中建立的淘氣島，可以發光發熱，可以讓溫馨常伴萊莉的左右。
是的，人生的旅途當中，我們需要守護那片來之不易的親情世界。我們當珍惜當下的美好生活，珍惜與父親、母親的點點滴滴。那么，我們才不會失去美好的情感，我們才不會被各種不好情緒所左右。電影即將結束的時候，憂憂觸碰了萊莉那些美好記憶的記憶球，讓萊莉收獲了珍貴的感動，收獲了珍貴的親情，讓萊莉心中的那片淘氣島重新建立起來。
人生的長路，我們當珍惜我們記憶深處的淘氣島，珍惜那種童年時光里與父親、母親的美好相處，珍惜那些我們生命里來之不易的親情和緣分。只有這樣，才不枉此生！
頭腦特工隊觀后感 18
兩天前，我觀看了《頭腦特工隊》這部電影。
電影的主人公萊莉是一個11歲的女孩。她有一個快樂的童年。從小生活在一個幸福的家庭里。在她的大腦中有樂、憂、厭、怒、怕這五種情緒，分別代表著五個小人。這五個小人各司其職，但唯獨憂憂“無用”，沒有人知道她能干什么，憂憂自己也想讓萊莉開心，但她自己很難保持正面情緒。
這部電影的主題就是接納自己的負面情緒。我們不可能任何時候都會充滿陽光，都能用笑容來解決問題。我們希望歡樂，抵觸悲傷。對那些消極情緒嗤之以鼻，但很多時候是“負面情緒”給我們力量。
試問，有誰的`成功不歷經坎坷?誰在人生之路上沒有哭過、怕過、怒過、厭過?哭過，我們深刻銘記教訓，同一道坎兒，不會再跌第二次;怕過，人心都有恐懼，它使我們未雨綢繆;怒過，那是一種發泄，同時也警告他人我是有底線的;厭過，世間百態，我們不可能都去欣然接受，人是有個性的。
我們不可能一種情緒打天下。七情六欲，喜、怒、哀、樂、懼、愛、惡;見欲、聽欲、香欲、味欲、觸欲、意欲，缺一不可。為什么萊莉的核心記憶球最后是彩色的而不是單純的快樂呢?
因為她笑過，哭過，得到過，失去過。這情緒五味雜陳，這才是人生真正該有的樣子。失去過，方能明白得到的可貴，悲傷過才能了解快樂的真諦!
無論快樂與否，都不要拋棄。愿我們的人生能如彩虹一樣多姿多彩!
頭腦特工隊觀后感 19
萊莉從出生到慢慢長大，腦海中的五種情緒快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷一直在調配著茉莉的日常生活，后來因為父親工作原因舉家搬遷到舊金山，萊莉只得和熟悉的中西部生活說再見。然而搬來舊金山，全新的環境與生活都需要萊莉適應，混亂漸漸在心里滋生。
感受每一種情緒的存在
情緒每時每刻都在我們腦海中出現，隨著我們的接觸的人，事，貌似每種情緒都會在我們腦海中不斷地出現，茉莉小時候，基本都是快樂的回憶。可是搬過家之后，讓她從熟悉的環境中一下子切換了出來，可茉莉卻一下子沒有適應過來。這時候，做父母的也沒有感知到茉莉的'恐懼與悲傷，恐懼與悲傷積累多了變成了憤怒，最后她開始厭惡父母。兒時的那些夢想、快樂記憶一下子都消失了。如果茉莉可以感受到這些情緒，并和爸爸媽媽表達。最后她也不會想離家出走。憤怒與厭惡達到極點的時候，人可以做出很多我們想象不到的事情，而我們將情緒轉為憂傷，去抒發出來，這時候反而讓我們平靜下來。所以，要適時表達自己的憂傷，將自己的情緒表達出來。
不要忽視任何積累快樂的經歷
每個人慢慢地長大，所有的快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷都會形成記憶球存在于我們的潛意識中。所以，會有很多人長大了不自信，缺乏安全感，對生活總是一副愛答不理的樣子。這其實和小時候的經歷是息息相關的。如果一個孩子從小的經歷充滿了快樂，遇到悲傷的時候，也能夠慢慢抹平。這個孩子長大后會快樂陽光很多。所以，作為父母，應該關注孩子每一個情緒產生的原因，讓孩子們正視這些情緒。這樣，他（她）長大后遇到任何事情而產生的情緒就都能夠駕馭嘍！
所以，不要做情緒的奴隸，要做情緒的主人。
頭腦特工隊觀后感 20
這個動畫片今年實在不能說不是為我們帶來了一股春風，因為他和以往的動畫片實在是太不一樣了，沒有反派，然而確充滿了創意。
它最不可思議的是，讓許多成年觀眾在影院里默默留下了溫熱的眼淚。沒錯，在此之前任誰也料不到，已過而立之年的自己，竟然會被一部動畫片給看哭了。可是《頭腦特工隊》就是有這樣的力量，能夠沖擊到觀眾的內心深處。以往的動畫片，要么炫耀超凡的電腦技術，要么營造夢幻的童話世界，要么展現奇異的冒險旅程，從未探尋過如本片般深刻的主題。它令之前所有曾被贊譽的`動畫佳片都變成了表面文章，因為《頭腦特工隊》這次是從根上去講人的成長。
從一點一滴到最后長大，動畫片用最溫情的細節打動了每一個人。
最喜歡關于sad的定位，真的在這個世界上，不是歡樂就可以解決一切問題的，有的時候，眼淚是最好的解藥，哭過了，有人會同情，有人會理解。
我也許不會記住每一次陪我笑過的人，但是，那些陪我一起哭過的人，卻會永遠的在我心里。
頭腦特工隊觀后感 21
一部不反派、沒進級打怪，仍舊多線索敘事，讓《腦子間諜隊》釀成了一部斗膽勇敢有創意的動畫。靠著夠萌夠甜夠抒懷，各類文娛元素層見疊出，分切多視角的敘事臻入化境 ，竟然能制造出炫麗過癮的貪吃盛宴，放眼舉世生怕只需“迪士尼+皮克斯”能做到了。況且本片主題竟然是笑中帶淚、無懼消極的璀璨回首，注釋出細致的.真情實感，蘊涵著人生哲理與深思，叫我不能不感受團隊的感悟過高了。
康樂 、無畏 、討厭 、消極 、氣忿五種差異豪情，作為環節人物浮現正在片里，自身即是創意不凡。一邊是“高黑美”樂樂與“矮矬肥”憂憂，正在腦子世界拿著影象球，費全心思想返回總部，另外一邊奼女萊莉跟著舉家搬家、情況變差，有憤世忌俗的傾向，想離家出奔，尚有三位豪情正在小本營拾掇開局，外加一小堆人生影象片斷交織，這么多線索融進《腦子》，該片敘說竟然有條穩定，而且放棄著跌宕放誕起伏、掛念重重，為不雅觀眾浮現了一場五味俱全的豪情風暴，都足見編導對于腳本與鏡頭的控制力，可謂至臻完美。
頭腦特工隊觀后感 22
我看了一部外國電影頭腦特工隊，除了歡笑也給了我許多啟示。
這部電影主要講述了萊莉的大腦里有五個精靈，分別是樂樂、憂憂、怕怕、厭厭和怒怒。在搬入新家后，萊莉開始不適應，樂樂與憂憂又失蹤了。導致萊莉人格瀕臨分裂，最終樂樂與憂憂歷盡苦難，終于回到了大忙總部，救了萊莉，從此，萊莉也過上了新生活。
電影中，有這樣一個片段讓我難以忘卻。在樂樂和冰棒掉進了遺忘記憶深淵時，兩人即將放棄去找到了冰棒做的火箭，兩人十分高興坐著火箭上。可是試了幾次都沒成功。冰棒看著自己將要消失的身體，下定了決心。最后一次，冰棒跳出了火箭，好讓樂樂上去。與此同時，冰棒對著上去的`樂樂說：“幫我把來歷送上月球好嗎？”看著冰棒的身影，隨風消散淚水不禁模糊了雙眼……
這不禁讓我想到我的小伙伴。我有個從小玩到大的朋友，但后來她轉學了搬家了，我們再也沒有相見感到十分遺憾。
成長伴隨著失去我要感謝童年時的玩伴，他們讓我的童年多姿多彩也要感謝身邊有一個每一個人，他們讓我每一天快快樂樂。
頭腦特工隊觀后感 23
一本好書可以喚醒人性的共鳴，一部好電影同樣可以值得回味，包括動畫。
人的大腦由各種情緒控制，友誼，愛情，家庭，淘氣，邏輯，幻想等是連接大腦總部的各個島嶼。一個個記憶球也成了電影膠卷，在人需要它的時候由管道輸送到控制室放映。而核心記憶毫無疑問就是啟動這一切的關鍵。多么奇妙的想象!
記憶伴隨我們的一生，當然，我們的`大腦不可能記住所有，因此記憶球也會被定時清除。但最重要的記憶卻會長久存在，成為滋養生命的養料。如果失去這些，我不知道還有什么東西可以喚醒走上錯路的人們。正是這些關于愛，關于友誼，關于毅力和精神的核心記憶球讓我們可以充滿希望地活著，可以迷途知返，有判斷是非對錯的能力，也是作為高等動物的一個標志。
或許，我們會老，當我們忘記曾經很多事情的時候，核心記憶卻依舊存在，試問，誰會忘記刻骨銘心的事呢?
用大家都喜歡的動畫告訴我們如何做才可以變得更好，這才證明了越簡單的東西往往蘊藏真知。
頭腦特工隊觀后感 24
今天由本院職員團隊KimYejin來推薦有意思的電影。聽說她看了我也很想看一部電影。我覺得大家也看完她的觀后感就會想看的。
今天要介紹留下印象最深刻的一部動漫電影。
我本來不喜歡國外電影，是因為很討厭看字幕。但是，我對電影的題材感興趣，評價也很不錯，所以為了看這部電影，我就和男朋友一起去。
電影內容是在人的'腦袋里控制情緒的樂樂(Joy)、憂憂(Sadness)、怒怒(Anger)、厭厭(Disgust)、怕怕(Fear)這五個情緒的故事。電影的主角‘萊莉’出生的時候這些情緒跟著他一起存在，它們起到保護‘萊莉’情緒的作用。
萊莉搬家后為了適應新的環境，情緒們也忙活，但是不小心憂憂(Sadness)和樂樂(Joy)脫離情緒控制本部，
因此在萊莉的情緒上發生很大的變化。對萊莉來說，沒有樂樂(Joy)，就不會開心，沒有憂憂(Sadness)，也不會悲傷，
所以脫離的兩個情緒為能夠快速回到本部保護萊莉而努力。
看著電影想出現很多想法。有意思是有意思，但到結尾使我很悲傷。在評價上很多人說以前的動漫電影都強調笑、樂、福，但這部電影卻強調可以哭。我覺得這個評價最貼切。
這部電影是不僅下次有機會，還想再看，也想給很多人推薦。有些人看著看著就睡覺，但是我從頭到尾集中看了。因為播放時間不長，所以更好看。
還有，萊莉想象中的朋友‘BingBong’因為他，我有時候笑，也有時候哭。
頭腦特工隊觀后感 25
這是一部講述了11歲小女孩萊莉因為爸爸的工作變動，而不得不離開她原本的生活跟隨家人搬到舊金山，她的生活被五種情緒所掌控，盡顯了大腦內情緒的多彩世界。
像我們所有人一樣，萊莉被她的情緒引導著，它們分別是快樂、恐懼、憤怒、厭惡和憂傷。這些情緒住在萊莉的.大腦中，控制著一臺控制機器。五個人合作為萊莉的生活出謀劃策。在這里，所有的記憶被存儲在水晶球里，擺放在記憶庫中。其中金色是快樂的記憶，藍色是憂郁的記憶。而核心記憶則連著小萊莉生活中最重要的內容：家庭、友情、誠實、興趣……
有一天意外發生，快樂和憂傷意外脫離了控制中心。在返回大腦控制中心的路上，他們遇到了萊莉小時候的幻想玩伴，一頭粉色的大象——冰棒。“萊莉11歲了，已經很多年都沒有和我玩了，”樂觀的冰棒講到這些時哭了出來：“我還有一個愿望，就是用屬于我們的火箭船帶著萊莉去月球……”
可是，此時，萊莉的友誼、誠實……小島一個接一個地轟塌。火箭船和快樂、冰棒卻一起掉到了深淵里，面臨著即將風化的兇險，快樂和冰棒一次次地唱著能讓船只發動的歌曲想要駕駛著它沖上去，卻因為兩人太重，最后冰棒縱身一躍，跳入谷底，目送快樂回到平地上。最后風化后被吹散。
其實快樂一直不希望憂傷出現，她曾經一味地想要封閉憂傷，比如畫地為牢，希望憂傷不要離開圓圈，不讓憂傷觸碰記憶球……
頭腦特工隊觀后感 26
自從第一次看了他的《淘金記》之后，我就對他產生了濃厚的興趣，想要探索他。他的個子原來是那么小小的,那個時代的電影和畫面加上他夸張的表演使他看起來似乎并不像一個真的人而像一個卡通片里的形象，但他的表演除了夸張又很逼真，又使我不得不相信他就是一個活生生的人。
《淘金記》里我印象最深的是兩個地方：一個是最好笑的，卓別林在和美麗的喬琪亞跳舞時褲帶松了老是往下掉，他是跳一下又擄一下褲子，屁股也只好一撅一撅的.，讓人忍俊不禁，后來他趁喬琪亞和同伴交談的短暫空隙趕緊在旁邊扯了根繩子當作腰帶系起來，沒想到這一系不要緊，居然牽出一條大狗跟著他們團團轉。卓別林的喜劇節奏非常快,看他的電影，你的神經一直是緊繃的,因為你不知道下面又會發生什么更夸張有趣的事情,直到最后才為完滿而來之不易的故事結局而滿心歡喜。
另一個地方就是他在美夢中在自己心愛的姑娘面前表演跳舞的那一段。無疑，卓別林的對的感情是最真摯的也是最動人的。他叉起兩個饃饃，當作一雙鞋子，就在桌子上表演起小人跳舞來。簡簡單單的工具，就在他的手下變得妙趣橫生，我想，這就是一個喜劇大師的“功夫”。成功者的背后一定有著非同尋常的故事，我，迫切地想了解他的背后。
頭腦特工隊觀后感 27
為什么我們在面對一個人時心里會問：TA到底在想什么？為什么有時候我們感覺腦袋里有好幾個聲音在吵架？為什么“長大”似乎是一件很突然的事？這些問題，就是彼特—道格特和他的制作班底打算在《頭腦特工隊》里一探究竟的問題。
也許我們一開始也都像單純的Joy一樣，不能明白Sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。人的成長中會有很多的艱難時刻，任你看一千遍滑稽電影也無法度過，而這個時候找個安靜的角落大哭一場，卻能幫你滿血復活重新再戰。于是最后我們終將走過Joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時候是Sadness將你引向光明。這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的`大白。
然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細思恐極的巧思。靜靜地坐到片尾，屏幕上打出一行字“獻給我們的孩子，愿永不長大”，我看在眼里，卻覺得這話像是說給我心里的那個孩子聽的。走出影院，看見那令人毫無興致的海報，沒想到自己會被這九十年代像素游戲風格的人設以及孩子腦海中的那點事兒感動得熱淚盈眶。在故事里，五個情緒小人主宰著大腦司令部，他們產出的五色記憶球構成了龐大的記憶倉庫和腦海之城......
頭腦特工隊觀后感 28
《頭腦特工隊》的主題依舊是成長，聽起來似乎是個說爛了的話題，然而這回不同的是，這個故事幫助我們重新認識自己，我們的情緒，我們如何被情緒挾持，我們為何會遺忘……這個成長更是我們在這個故事后對自己的全新的認識。
其一：接納每一種情緒的存在。
我們總希望正面的情緒能抵抗負面的情緒，社會一直讓我們做一個樂觀開朗的人，但是我們也需要一些悲傷，有時我們遇到什么坎坷，即使你看無數遍搞笑的電影也不會開心，反而大笑一場可以讓我們滿血復活，重新再戰！就里面的有一句話：“正是這些五彩繽紛的小島，才成就了現在的萊莉”我們要學會正視自己的每一個小情緒，害怕讓我們小心翼翼的駛著小船在海面上行駛，厭厭讓我們有自己的個性，不隨便跟風，怒怒讓我們再收到外界刺激從而保護自己，每一種情緒都值得被正視，接納它們才能真正地接納自己，還記得除了萊莉的腦袋里有小人還有很多人，正說明了一句話每個人的心中不都是像樂樂那樣開朗活潑，所以這樣我們才要正確看待自己。
其二：成長伴隨著失去。
我們在這些即沒了童年又沒有成年的感覺，也許現在有人跟失去樂樂的.萊莉，變成暴躁，敏感，多疑，叛逆……
每個人都經歷過失去，失去純粹的記憶球，失去曾經引以為傲的個性之島，但最后還是有了各種各樣的個性之島。
到了最后最重要的就是：正視自己，正因為有了這些性格，我們的人生才能這么有意義……
不過本片沒有續集，但我們可以展開想象……
頭腦特工隊觀后感 29
這個周末，我弟弟說想看個電影。于是，我們全家坐在一起，看了去年沒有看到的電影。
聽說這是迪斯尼的一部大杰作，而且還被評為“人生中必看電影”之一，我一直很期待。
終于開始啦！他們這五個小精靈就是主人公Lily頭腦里面的。Lily的感情就由他們決定。他們都想讓Lily過上永遠幸福快樂的生活，因此，他們認為憂憂并沒有什么用處，覺得她只能讓Lily變得傷心，悲傷。
有一天，樂樂與憂憂一起掉進了“記憶保藏所”。樂樂不幸掉進“遺棄的'懸崖”。樂樂在那里遇到了Lily想象中的人物。于是，他們倆一起想著怎么樣才能走上去。忽然，想象中的飛船映入眼簾。他們便坐上去，試圖飛到上面。但是，由于那位想象中的人物太重，總是飛不上去。想象中的人物意識到了這一點，在中途掉下去。樂樂上去便看到，他消失了。
樂樂決定與憂憂盡快回去，但是，只要憂憂跟著她，那些美好記憶就會變成傷心的記憶。樂樂決定自己獨自一人回去。但是在中途，她意識到：快樂是由傷心帶來的。沒有傷心就沒有美好記憶，就沒有快樂。樂樂趕緊跑回，帶著憂憂，經過千辛萬苦，回到了大腦總部。
這部電影實在讓人感動了。我看完便感到一股暖流流到我心里，竟忍不住抽抽噎噎哭起來。它讓我懂得了：友情可以化為巨大的能量；沒有經歷前面的悲傷，便沒有后面的甘甜。如果你們也想看一部有趣的電影，我想你們推薦這部。肯定會讓你感慨萬千的！
頭腦特工隊觀后感 30
皮克斯動畫制作室出品的動畫電影《頭腦特工隊》再次展現了皮克斯團隊非凡的想象力與創造力。影片將人類情緒劃分為五大類，分別由五個小小人來擔任，通過對它們活靈活現的刻畫來探索人類大腦的形成。本次影片將由《怪獸公司》《飛屋環游記》的導演彼特·道格特執導。《頭腦特工隊》講述的是發生在一個小女孩腦中的故事。
女孩的名字叫萊利，十一歲，處于還在成長中的階段，而成長的路總是磕磕絆絆，永遠都不可能一帆風順。萊利一家原本居住在明尼蘇達，后來因為父親要去舊金山開始一份新的工作和開啟嶄新的生活，還是小孩的她即使多么喜歡曾經熟悉的地方也不得不跟隨大人的想法而遷居。和所有人一樣，萊利雖是個懵懂無知的十一歲小女孩，但其也有自己各種各樣的情緒，并被這些情緒所左右。這些情緒分別是：快樂、悲傷、厭惡、恐懼、憤怒，它們是居住在萊利腦袋控制中心的五個小小人。生活中，它們幫助萊利，在遇到問題時可以給她提供建議。當萊利面對舊金山的新生活時感到了前所未有的不適感，情感控制中心的'小小人們也開始動蕩起來。悲傷、厭惡、恐懼、憤怒的情緒開始不能自持，亂了分寸，萊利也因此陷入了各種恐慌、失望、沮喪的泥沼中。
幸好，還有“快樂”這個情緒的小小人始終保持清醒的狀態，以它樂觀積極的態度，幫助萊利勇敢直面陌生環境，融入陌生人群，處理萊利在家庭和學校之間滋生的各種情感矛盾。
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