有關家長讀書感言（精選15篇）
家長讀書感言怎么寫？我們不妨一起來看看吧！以下是小編為大家搜集整理提供到的家長讀書感言，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
家長讀書感言 篇1
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一�！皶凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋”�！岸嘧x書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路�！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育我的孩子。
因為家務和工作的'繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
家長讀書感言 篇2
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時候，大家都感覺很不錯，很欣慰;果子若不好，那么，單純關注孩子是不會有多大改變的，要關注這棵大樹，給很好的肥料，適當地給，該修正就修正……才會產生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨承擔。那么這棵大樹應當扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
從上學期開始，長征幼兒園就開始了家庭教育的各項活動。有很多的父母親已經有意識地關注孩子在6歲之前的行為習慣的養成，特別是加強自身的合理且科學的家庭教育意識。
我是其中的一個渴望的家長，雖然我因孩子的到來專門進行過心理學的初步的專業培訓，也了解一些兒童心理形成的心理規律。但依然覺得兒童教育的效果，更大程度取決于家庭教育的適當與否，而且兒童成長是不可逆的過程，所以，不免有一些膽戰心驚。我們的一群年齡相近的媽媽們會經�；ネㄐ畔ⅲ喝缌私庖恍⿻蚺嘤柊嗷蚝⒆幼罱膭酉�。但這也是不成體系的'育兒信息，很高興能參加學校組織的家庭教育志愿者活動，從中了解了更加系統的信息。
6歲前，孩子的變化日日換新，好多時候，都有些感覺應接不暇了，這是就是拿起書來得好時間，讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動向以及統一我們的立場，不僅能夠形成自己的家庭的核心價值，也能加深家人間的情意。在家里時，孩子除了和我們協商規則，盡力遵守規則或做不到時坦白或表達歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉移到他應該關注的游戲和生活實踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。以下是我們目前在交流中的一些足跡：
首先是關于玩的時間限制。以前放假或者上學期間，到了晚上的時候，他都要求要到樓下找小朋友玩，有時騎車，有時滑輪滑，有時就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。我們一般都在樓下陪著他，問他要不要喝水或者小便什么的。慢慢地我們發現我們偶爾不在，大一些的伙伴會把他照顧的很好，他們能制定并盡量遵守屬于他們自己的規則，后來我們就更加放心地把他們放到伙伴中，他們在一起是玩得很盡興，而且他自己渴了也會想辦法回家來喝，或者提前要求我買一些水給他。他們在一起玩的時候，有時會轉到樓道里面或者某個小朋友的家里面，有些小朋友就會先回家，征求父母的意見再決定去或不去，他看到了以后，也會在轉移之前先跟我們我們說一聲，讓我們知道他在哪里，以免著急。其次是關于睡午覺的困擾。一到暑假，孩子的白天的規律就被打破，早上在家睡很晚才起床，中午在床上輾轉反側，難以入睡。我因為心里老想著睡覺可以讓他下午有精力好好玩，我也可以在他睡覺的期間干點家務活，所以，總想強迫他睡覺。后來他慢慢覺得睡覺是我讓他做的，因為不睡就會被媽媽揍屁股，所以，他好多時候就有些故意不睡的意思……當然，我也因此找到理由懲罰了他，但彼此因睡覺的事都不太開心。有一次他問我：“媽媽，我要是不睡覺，上天還是愛我的，還是會讓我長個兒的，對嗎?不睡覺也沒有關系對嗎?”我當時覺得，他的行為的確很多小朋友身上都存在，但是我的行為和我的初衷已經離得太遠了。
是的，不睡覺也可以，睡覺本是他自己的事，他已經做了選擇，與其生氣地懲罰他，不如尊重他的選擇，讓他高興且自由地選擇自己的成長方式，當然，所產生的一切，無論是有利的還是不利的，他也要學著承受。孩子可以選擇自己的輔導班，也必須要做自己分內的事：比如放學時老師交代他的第二天的事，他自己的生理需求(喝水，大小便等)，他的愿望與想法……，他都必須學著回到家第一時間去告知我們或自己動手做或自己選擇。4歲那年的暑假，很多孩子已經在學輪滑，我詢問他的打算，他那時覺得和小朋友呆在一起就可以了，沒必要去學，我就沒有為他報名。今年暑假，在我家樓下有很多小朋友在一起玩，他們都是騎著兩輪車或者滑著輪滑來參加他們自己的游戲。孩子一下意識到自己的需求了，強烈要求去掉自行車的小輪子，經過兩天的滑行，他不僅學會了車，而且還鼓勵著還沒有學會兩輪車的小朋友們學著騎他的車，因為他的車矮，也不容易摔跤。同時自己要求將零花錢用來學輪滑，當得到一雙舊的輪滑鞋時，他每天都自己練習，摔倒了自己又爬起來……。買了
屬于自己的輪滑鞋，進到輪滑班進行專門的訓練后，他學得一絲不茍，只要教練教的什么動作，他都會認真地按要求去做，我完全不用著急地在旁邊提醒他該怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不僅是他的技術的進步，我還看到了最重要的：他學著選擇，學著為自己的選擇去嘗試。這不就是我期待他達到的狀態嗎?適當而有步驟的放手，選擇相信他，我收獲的比我預期的還多一點。
家長讀書感言 篇3
與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思�！焙呛�!你瞧瞧孩子，他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的.基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
家長讀書感言 篇4
讀書，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書，能培養親情，是一件快樂的事。在品讀過程中，她不但能學到許多知識，還能從中明白許多道理。潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經有了一桿秤，形成了評判的標準。和孩子一起看書，能夠加強和孩子之間的溝通交流，走進他的內心世界，增進對他的了解，在共同閱讀的同時，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時刻。和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來的快樂。
其實，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識，關鍵是把閱讀養成為一種習慣，讓她在潛移默化中認識和發現真理，懂得人生的道理，學會感恩。重要的不是智商的培養，因為現在的孩子都很聰明，應該說智商都不錯。通過這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養孩子的情商比智商更為重要。不能盲目的認為只有聰明的、智商高的人將來才會有出息，更不能簡單的認同智商高的人，情商就一定會高。二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。在傳授給孩子知識的同時，培養他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。因為擁有這些他們會受益一生。但如何培養，卻沒有統一的“教學模式”，與其空洞地說教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。同時，在閱讀的過程中，家長還應該放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。不要高高在上，以長者自居。家長與孩子的關系是平等的，營造一個平等的環境，并認真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營養慢慢地滋潤著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長。
通過和孩子一起閱讀，我驚奇的發現，其實，孩子們的身上有許多值得我們大人認可和學習的地方，不要忽視他們從只言片語中閃現的智慧光芒和成長歲月中不斷累積的情商。只要我們用心發現，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時間、關愛與耐心，他們就一定會綻放。 俗話說父母是孩子的第一任老師，其實，有許多時候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。比如有一次，我和她爸爸發生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸說：“爸爸，夫妻之間應該寬容，你是男子漢應該讓著媽媽，你要大方的主動和媽媽說話，不然的話我就要給你打× ”，他爸爸感到很驚訝？小小的她怎么會說這些？怎么會用“夫妻”二字，于是便問她：“你說這些，是不是有人教你這么說的，是爺爺？奶奶？還是媽媽？是不是他們讓你來當說客的”，她急忙說“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。我覺得書上說得對，人與人之間就應該友善相處，相互之間應該寬容，不管是同學之間，還是夫妻之間，都應這樣。你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。有時是她讓我，有時是我讓她。比如有一次，一個冬天的晚上，我們倆一起在一個腳盆里燙腳，因為她剛被媽媽批評了，心里不太高興，所以總是把滾燙的`熱水從我這邊倒進水盆里，我怕燙著，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒！’，我當時心里還是有一點不舒服的，不要我把腳提起來？你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢？你不總這樣做，我也不會把腳提起來呀！但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說她的，我不開腔，她還繼續這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜我們之間的這份姐妹情誼。這樣不就避免了一次不愉快的爭吵嗎？所以，爸爸，你也應該像我一樣，不和媽媽計較，也別生媽媽的氣……”。當她爸爸告訴我這一切的時候，我頓時覺得孩子長大了，是媽媽學習的好榜樣。小小的她，居然有如此高的情商，知道心疼人，關心人，懂得站在對方的角度去理解他人。想一想，我們真慚愧，幸虧還有“書本”來幫忙，“書”教會了孩子許多做人的道理，健康的書籍能給孩子一個健康的人生，孩子也在閱讀中一天一天地長大、懂事，這真是開卷有益��！
陪孩子讀書，家長肯定是要付出很多的休息時間。比如看電視、和朋友聊天、逛街上網等。孩子能否堅持下來，關鍵看家長能不能堅持，因為孩子的自覺性差，家長的表率作用就顯得非常重要。不管多忙，如果每天能抽出一點時間來陪陪孩子，益處是非常多。
總之，在與孩子一起讀書的過程中，我的感觸確實很多，所謂“潤物無聲”，我總希望孩子能夠在潛移默化中形成自己獨立的人格，懂得人生的淺易道理，學會做人、學會處事、學會自己學習。能和孩子一起享受一天中最快樂的時光，我感覺很幸福，讓我們共同堅持，陪孩子讀書，盡情地享受心的飛揚，愛的傳遞吧！
家長讀書感言 篇5
今天下午很榮幸在啟德學校參加這次《家庭教育》的讀書沙龍，這種面對面的讀書形式感覺既有新意又能有效的溝通，我們家長和老師分別采取齊讀，輪讀等方式一起朗讀了二篇文章。其中一篇《煩惱一直把我籠罩在憂郁之中》的有些內容對我觸動很深。
文中品學兼優的小女孩正面臨小升初擇校的煩惱，她本想和自己的同學一起進入心儀的學校但由于父母的掌控不得不最終選擇了父母所安排的學校，家長根本沒有顧及她的感受，就剝奪她選擇的權利。她回到家中還得繼續努力做著“乖乖女”的角色，凡事都得聽大人的，根本沒有自由而言。每一次的考試，家長都期待著好的名次和成績，如若沒有達到期望，則一臉的傷心失望。孩子為了奪回第一名的成績，只能沒日沒夜做試卷直到深夜才能入睡，仰望向天上的星星傾訴煩惱。人人都說家是“避風港”，她總是覺得她的家就是禁錮她的監獄。每天真正快樂的地方是學校和家之間的那段路，只有在那里才可以隨心所欲的做自己喜歡的事情：聆聽小溪、踢踢路邊的小石子，盡情的發泄。煩惱著考試，煩惱著排名次，煩惱著...
讀后我很震驚，雖然我家女兒只有三年級但是文中小女孩的家庭生活狀態和我家的好像。女兒在班上的成績也是名列前茅的，我們對她的'期望也很高。如果成績考得不好，我們同樣也會傷心難過。小女孩煩惱著，痛苦著，把家比喻成監獄。那我家的孩子呢？她煩惱嗎？我們同樣從未考慮過她的感受，也都是事事希望她能聽從我們的安排。如今的孩子都吃得好，穿得好，含在嘴里都怕化似的，怎么可能像在“坐牢”？但是，靜下心來好好想了一下，現在的孩子一回家就鉆進自己的房間，真的在做作業還是在干什么父母不是特別的清楚。只有吃飯的時候露個面，甚至有的連吃飯的時候也不露面，父母還得把吃的送到孩子房間里。父母有時像是探監的人，帶著吃的喝的穿的，有的時候像獄警，監督著孩子的定時吃飯，睡覺，做作業，行為不要出格。這樣的生活，和監獄的生活還真是差不多，孩子沒有生活在有實體柵欄的監獄里，但是孩子的周圍有著一個無形的柵欄，孩子悄悄地被關在里面。這和坐牢有什么分別？這都是作為家長的我們應該考慮的問題。為什么在當今物質生活富足的情況下，孩子反而會更煩惱？這難道不應該值得我們去深思嗎？想想我們的學生時代，我們自己是怎么度過的？我們也曾希望父母能像朋友一樣和我們平等的溝通、交流。那為什么我們現在自己又做不到了呢？我們應該營造有安全感的，舒適的環境給孩子。讓他們對于家的概念都應該是最溫暖，最放松，最愜意的地方，更像是溫馨的港灣---“避風港”。我們得尊重孩子，有什么事情大家一起商量，討論，父母可以提出建議，但不剝奪孩子的選擇權。我們得學會傾聽孩子的訴求和煩惱，允許孩子犯錯并加以適當的引導。對自己的孩子要學會接納，學會包容(有時你對陌生人都會包容，為什么對于自己的孩子卻這么嚴苛），不要因為一二次考試的失利而責罵孩子，這樣反而適得其反，應該開導她，鼓勵她，把我們的眼光放得長久些。
現在的我們要有現代教育意識，已經不能像以前我們的父母對待我們的教育方式來教育他們了，時代在進步，孩子在進步，作為家長的我們更應該進步。只有優秀的家長才能培養出優秀的孩子。孩子都是一張白紙，任何的問題都出現在父母身上，要學會在自己身上找問題。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”。父母對孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發地，家長是孩子走向成功的導師和助手，既要負責孩子的身體發育，又要負責孩子的心理發育。既要重視孩子的智力發育，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子學習知識，又要教會孩子學會做人。在孩子成長的道路上，性格、行為習慣起著決定性的作用，而孩子的性格和行為習慣的形成與家庭有著密切的聯系。在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。
家長讀書感言 篇6
多年來養成了和孩子共讀一本書的習慣。一來我本人一直保持著高強度的閱讀，二來以為和孩子共讀一本書會產生很多共同語言，說說書中人物的性格、說說他喜歡的主人公處事方法對與錯。當然想獲得他的信任，想成為他無話不談的朋友也是目的之一吧。年初為自己立下了一個目標，要看完兒子一本一本從書店買回家的全套《哈利、波特》。要知道這些價格不菲的書全是他表現良好掙來的。我不得不坦率地說當時自己是硬著頭皮強迫這樣去做。可是那天一旦捧起，即被JK、羅琳女士吸引，感動。《哈利、波特》這本書讓我走進了一個新世界。
很多個深夜里我還在燈下捧讀它。在工作之余認真為此書作筆記。熱熱鬧鬧的魔法世界當然不是吸引成人的地方。做為一個孩子的媽媽，尤其是一個十歲男孩兒的媽媽，我從這本書里看到了一個男孩子成長的過程中會有很多迷茫、困惑，一個男孩兒要長成一個優秀的男人，一個敢于擔負的'男人是要經歷磨練。
失去雙親的小哈利讓我慶幸自己和愛人還健在著，也慶幸自己的孩子生活中不少愛、不少關懷。擁有友情的哈利讓我不斷和孩子交流他在學校是否有因為他難過而難過，因為他快樂而快樂的朋友？如果有，我祝賀自己的孩子。如果沒有，那我會鼓勵他像哈利那樣做人、處事，朋友就會像滾雪球般越來越多，不去主動交朋友，也會有同學愿意在他身旁。在魔法學校的很多年里，哈利處在一個受壞同學的調釁、不得不面對老師的誤解、被仇恨包圍甚至被魔鬼追殺這樣一個逆境里，我告訴我的孩子，這就是生活。很多時候父母老師會盡所能為他創造一個無污染、相對安全的環境，比如爸爸會主動減少抽煙的次數，會因為他的在場主動避開去陽臺上抽煙。比如學校會加強防守以防壞人傷害同學們幼小的生命。但到社會這個大環境里很多無奈要他自己去面對，去解決，去擔負。這就要求我的孩子要像哈利那樣從小就做個有勇氣、有智謀、敢于正視困難的男孩子。
很長一段時間里在上學的路上，在回家的途中，在吃飯聊天的瞬間我都會和孩子說起這本書。告訴他遇到同樣的問題他喜歡的哈利是怎么來解決。想想看，這本書不僅僅是讓我走進一個新世界，一個男孩兒的新世界。它還為我和兒子搭建了一個平臺。在這個平臺上，他能心平氣和地聽我指出他的不足。在這個平臺上我變得不再是個嘮叨的媽媽，而是一個講道理，擺事實睿智的知識女性。
家長讀書感言 篇7
很久沒讀書了，重新看書竟然是為了和甜甜寫讀后感，真的是無從下手，但看完這本書后，你會被主人公安利柯的父親感動到，人家是如何教育小孩的，而我們只是花上兩三天的時間來陪寶貝做作業那又有何難啊。
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。
可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西�。∪绻松且粓鰬�，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。
安利柯的.父親對他的愛就是教導他怎么為人處事，要做一個有愛心、有同情心的人。如果我們具備不了這兩點，可能這個我們就稱他為冷血的人，就會是討厭他、厭惡他，現在這個社會需要的是這種人，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個社會變得有溫暖，當波列科來家里玩，父親讓他把玩具送給他，那也是無私的愛，無私就要從小養成。
書中最讓我喜歡的就是波列科，他的父親雖然不務正業，整天在外面喝得大嘴，回家就打他，但他很懂事有堅強，后來他父親被他感化了，從新做回了慈愛的父親�？墒钱斍暗纳鐣芏嘈∵�已經沒有他這重精神了，老是抱怨父母，很人攀比較，相信看完這本書的波列柯后，孩子們你們更多的應該是真惜。
像德羅西這樣次次拿第一，又聰明善良，樂于助人的小朋友也是最招人喜歡的，沃提尼雖然，妒忌，虛榮，但他還是有顆善良的心，當他知道別人是啞吧時，他也感到十分的羞愧。還有很多如羅伯蒂他為了救小孩竟然壓斷了自己的腿，你說如果不是心中有愛的很哪能做出這么無私的愛啊，還有就2年級的女老師已經走到了生命的盡頭，但她還是叫校長不要讓底年級的同學知道，老師就像一跟燃燒的蠟燭，把光明帶給學生，把孤獨留給自己。
考試，口試，這兩節中更能體現家長，老師對小孩的愛，歡快的笑聲，無奈的嘆息真實的寫出了當今社會家長對小孩的期盼。老師們真的不需要名譽，地位。金錢。對于他們來說，最大的財富就是常年辛苦換取的片刻的成就感。
寫完后最大的感想就是，真的要陪小孩一起成長，一起笑，一起哭，那就是我們對她最大的愛。
家長讀書感言 篇8
我從小就很喜歡讀書，兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大；現在的我，在“書籍是人類進步的階梯”這類名言的縈繞下成長。
讀書能夠改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的`靈魂。書是知識的海洋，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以影響一個人的一生。通過讀書，讓我們學會了本領，掌握了技能，得以在這個世界上有了生存的資本，通過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書是我們的良師益友。
讀書，開拓了我的視野。小時候一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書，我能懂得一些淺層次的道理，了解到一些關于動物、植物的知識。
讀書，讓我知道了做人的道理。當我讀了《夏洛的網》這本書后，我深深地被夏洛那偉大的無私奉獻的精神感動了。它雖然是一只小小的蜘蛛，但是它為了朋友甚至于付出了自己的生命。我雖然不能像夏洛那樣，但是至少在學校里，我會比以前更加積極地幫助別人，主動幫同學們解決困難。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？為了實現這個共同的目標，我們只有從現在開始努力讀書，長大后才能夠成為國家的棟梁。
讓讀書融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，讓讀書伴我們成長吧!
家長讀書感言 篇9
望子成龍盼女成鳳是每一位家長的心愿，家長們對孩子的期望高，含在嘴里怕化了，希望娃娃們除了搞好學習之外不要關心其他的，更有一些家長辭掉工作專門陪在娃娃身邊，結果卻是家長亦步亦趨地跟在娃娃身后卻不被領情，娃娃反倒更叛逆，家長們更是委屈：我這樣陪著孩子照顧孩子，卻讓孩子不領情，到底是為什么啊？
孩子的健康成長離不開家長的呵護，家長是孩子最好的老師，孩子的成長家長不能缺席，但也不能把孩子拴得太緊，拴太緊反倒容易讓孩子產生逆反心理。童年，需要快樂，需要美好，但是家長也不能過分溺愛孩子，與孩子溝通時最好講究兵法策略，家長和小孩之間最重要的是信任、理解、溝通，家長陪伴孩子讀書，一同成長，是家長的責任與義務所在。
大多數家長認為，學校把過多任務交給家長，這讓他們非常頭痛，比如給孩子檢查作業、陪同上網查閱資料，讀書等。一所公辦學校校長告訴記者，如今學生壓力大屬于教育體制問題。不僅學生，老師和學校都同樣面臨著各種考核和競爭。但他認為“親子共讀”是孩子成長中必要的環節，“在西方，學生們回家就有家長陪同閱讀，全家有共同的時間娛樂。我自己也是晚上忙工作，孩子忙學習”，他建議家長在陪讀中去尋找到樂趣。
當然，陪讀家長最開心的就是孩子取得優異成績。也有不少學生表示，來自身邊大人和學校的壓力不小，尤其是分數和就業壓力很大，而孩子成績優異的家長也容易從中獲得滿足。
美博教育專家提醒：陪讀家長一定要注意家庭平衡問題，千萬不要把全部心思都壓在孩子身上，而忽略了伴侶、長輩的'感受，也不要把后半生的希望全部壓在孩子身上讓孩子承擔過大的壓力。對于藝術班，有關專家也建議適可而止，不能摧殘了孩子的天性，學習、娛樂、勞動等才是生活的全部，而并非僅只有學習和成績。
家長讀書感言 篇10
女兒今年十歲，讀五年級了。不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。從帶拼音的《幼兒畫報》到后來的《動物世界》、《安徒生童話》、《三字經》，再到后來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。
女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的'，適合她這個年齡的。比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。童話無論講述的是人與人之間，還是人與動物、動物與動物之間的故事，都是由一根主線串聯著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。這些故事可以幫助她從另一方面認識生活、了解社會，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。作為家長，我清楚地認識到這一點，理解這一點，并順應她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的這些童話故事，在快樂的閱讀中健康成長。另一方面，做好引導工作，讓她學會讀好書，讀有質量的書。比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應該讓孩子讀，因為她爸爸由于工作原因，平時比較忙，和孩子相處的時間相對沒有我這個當媽媽的長，而且女兒天生就比較粘媽媽一點，也對媽媽了解多一些。為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會父愛，我給她推薦了這本書。
家長讀書感言 篇11
每一天晚上睡覺前半小時，陪女兒讀書是每一天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開始不肯獨睡，于是就答應她每一天睡覺前陪她半小時，但是這半小時務必是互相讀故事給對方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一齊讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到此刻的每一天習慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發現“親子共讀”正發揮著她獨有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的'時候為了湊字數而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨立的完成。
女兒很小的時候我就十分重視培養她讀書的興趣，因為本人在書店工作的原因，平時能留意到很多好書，那時就給她買了很多適合她的書，雖然有時候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書，但是在撕書的過程中也學習了上面的知識。盡管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。之后我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。
如今女兒已是一名一年級的小學生，從幼兒園畢業那天起就每一天堅持寫日記。從最初的每一天由我給她題材到此刻每一天獨立完成的習慣都離不開每一天“親子共讀”的功勞。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的情緒讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像朋友那樣親密無間，無話不談，能夠零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造家庭環境，學習環境。讓她快樂健康地成長。
紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你能夠給他們愛，卻不能夠給他們思想，因為他們有自己的思想，你們能夠蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。”
是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動吧!
家長讀書感言 篇12
從小開始培養孩子的閱讀愛好，重視親子共讀時的感情交流，是幼兒成長與感性教育不可缺少的方法。
我個人認為親子共讀不就應只是局限于讀故事、兒歌，還就應包括在“讀”的過程中動手、動腦的互動游戲，而這些都需要父母有心、孩子用心，從而使孩子的腦、四肢都能夠得到鍛煉。
說到讀故事，我大多數時間能夠做到帶有感情、生動的去讀，而不是像念課文一樣，此時我會發現，仔仔聽故事的興趣也會隨之高漲。而且每次講故事之前，我都會告訴他，“要認真聽，聽完了我會有小問題提問你”，這樣，仔仔在聽故事的時候注意力就會集中了。在每一個故事講完之后，媽媽都會首先把故事所要表達的意思、思想告訴仔仔，然后提問，讓他來決定。此刻，仔仔基本上養成了一個習慣，故事聽完之后會主動讓媽媽提問，有時媽媽忘記了，他還會自己提一些小問題，自己回答呢。
記憶最深的就是講“寒號鳥”的故事，當講到寒號鳥因為不筑巢夜晚凍得發抖的時候，我把故事里的原話——“哆嗦嗦哆嗦嗦，寒風凍死我，明天就壘窩”念的也是聲音發抖，身體也做成蜷縮狀，剛開始的時候，仔仔對媽媽的聲音和動作感到好笑、好玩兒，隨著聽這個故事的次數的增加，孩子對“寒冷”與“哆嗦”逐漸有了自己的認識和理解，明白打哆嗦是因為冷的原因，更重要的是，他透過這個故事，自己明白了“這天的事情這天做，不能拖到明天”。這才是父母選“寒號鳥”故事書的初衷的最好答案。
可能男孩子對童話故事的興趣都不高的原因吧，仔仔從小就喜歡聽一些生活故事，對“丑小鴨”、“白雪公主”這些經典的童話總是一副“不屑一顧“的樣貌�！百u火柴的小女孩”也是媽媽要求了好幾次，他才答應聽的。那天，媽媽把語速放慢、放輕，用比較低沉的聲音講著小女孩的故事，當我講到“小女孩看見她的奶奶，張開雙臂大聲呼喊‘奶奶，不要離開我’”的時候，仔仔一頭扎進我的懷里，悲哀的.哭了起來。這時候，我并沒有因為仔仔的流淚停止講故事，而是繼續。等到故事結束的時候，仔仔還趴在我的身上抹著眼淚。我問仔仔為什么哭了，仔仔不說話，他把我抱的更緊。我明白是因為孩子有一顆善良的心才流淚的，是因為他有一個溫暖的家庭才會將媽媽摟的緊緊，是因為孩子用心聽了這個故事才會有這樣的舉動，這也是只有親子共讀才會產生這樣的共鳴。
作為親子共讀的一部分，在父母的幫忙下動腦、動手做一些“功課”也給仔仔帶來了很大的樂趣，家里買的“左腦開發”、“全腦開發”系列書籍是仔仔的最愛，興趣高漲的時候，一本書兩次就能全部被他做完呢。
親子共讀是一項需要父母和孩子堅持用心去做的長期“工程”，我相信，透過兩人用心的去讀和交流，不僅僅能增加孩子的知識和閱讀潛力，還能使親子感情交流得到深入。
家長讀書感言 篇13
由于職業的緣故，讀書對我而言，已是一種必不可少的知識充電。因此，下班回到家，我會花大量時間在閱讀各類書籍上，包括在網上閱讀一些教學相關的資料，而在我埋頭閱讀時，女兒就在書桌的一旁做著作業。一旦她作業完畢，往往會做出一副如釋重負的樣子，纏在我身邊問這問那，每當于此，我的口頭禪便是：看書去。或許女兒是為了與我撒嬌一番，可我無暇顧及。而女兒礙于父之威嚴，只能手捧閑書，嘴里則不知嘀咕著什么，效果可想而知。唉，這鬼丫頭，非但自己靜不下心來，還擾得我耳根不得清凈。也許女兒是想我陪著她一起看，這樣想著，于是，我就扔下手中的書，笑呵呵地坐著她旁邊，陪著她一起看(似乎也有威逼的成分在其中)，陪讀的次數多了，居然我也樂在其中了。
和女兒一起讀書的時候，倒也可以磨練耐性，因為女兒的問題總是稀奇古怪，她的奇思妙想，會讓我措手不及；她的不知所云，會讓我啞然失笑；當然，也會出現讓我無以應對的窘境。問急了，我會抬高一個八度音，逼著她自己云百度搜索，反正這丫頭自從學了拼音，就無師自通了�？粗槐菊浽陔娔X前念念有詞的樣子，心里不禁想著自己也該多看些兒童文學作品了，不然，如此下去，女兒會覺得知音難覓了，父之威嚴會蕩然無存�！袄习郑颐靼琢耍 苯o了我一個甜甜的吻之后，又沉浸在書的樂趣之中�？磥�，書真的成了女兒的摯友了。
有時，女兒也會功課式的閱讀，心不在焉，一目十行，作為父親，我自然不能容忍這種情況的出現。這時，我會讓女兒放下書，聊些她感興趣的話題，隨后，等她趨于平靜了，會平和地告訴她看書其實就是與書中的人物交談，走進人物的內心，去傾聽他們都在說些什么，想些什么。讀書，自然就得心無旁騖，靜心其中。女兒還是比較懂事的，自然明白老爸的`良苦用心，久而久之，只要書在手，便再無雜念。
如今，讀書也已經成了女兒的習慣，書讀多了，女兒說話“文”了，儼然小家碧玉的樣子，寫話練習也順手多了。她嘗到了甜頭，經常命令我去圖書館借書，居然還開出了菜單，這樣的苦差，我卻樂此不疲。
回顧與女兒一起讀書時，我時常站在她的角度，與她進行平等交流，互換看法，共同探討文中人物的脾性。當然，我不會以長者之威逼迫女兒接受我成人的思維和定論，只要她是出于童心，出于純潔，她自然可以保留自己的看法。事實上，老爸的形象，在女兒心里也越發高大起來了。
如果生活是樹，那么書籍就是樹上盛開的花兒；如果生活是花，那么書籍就是花的芳香；親子閱讀，父女共同吮吸著書的芳香，不亦樂乎！
家長讀書感言 篇14
教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
人生如夢，人生苦短，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的`成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。望子成龍，盼女成風是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
家長讀書感言 篇15
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書�？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的`書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
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