小學(xué)生家長感言

時(shí)間：2024-10-10 14:28:49 感言

小學(xué)生家長感言

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)就可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么你知道感言如何寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生家長感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生家長感言

小學(xué)生家長感言1

　　20xx年9月7日以新生家長的身份體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)長興校區(qū)主題為“小手拉小手，一起向前走”的一年級(jí)新生入學(xué)式！這是一次夢想之旅，這是一次智慧的啟迪，這是一場師生的情誼，這是一次愛心的傳遞！這更是一次家長的體驗(yàn)之旅！

　　1。體驗(yàn)敬畏：

　　當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起的時(shí)刻，或許孩子們還意識(shí)不到升旗儀式的莊嚴(yán)，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強(qiáng)大的祖國！只有祖國的`和諧穩(wěn)定才有孩子們溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境！開學(xué)第一課學(xué)校就給孩子們植入了愛國理念，對(duì)學(xué)校心生敬畏！

　　2。體驗(yàn)神圣：

　　當(dāng)拉著孩子們的手踏上了紅地毯，瞬間心生神圣，曾幾何時(shí)，我們走過紅地毯？今天我們自豪的走過，看著兩邊同學(xué)的掌聲不斷，真有種做“明星”的感覺！

　　3。體驗(yàn)溫馨

　　當(dāng)我聽著曉萍老師、劉靜老師的發(fā)言更是心生暖意，感受著這種老師與家長及孩子間的零距離，感受著長興大家庭的溫暖，感受著濃濃的師生情…… 4。體驗(yàn)挑戰(zhàn)

　　最后一環(huán)節(jié)就是“尋寶”了，主持人話音剛落，孩子們?nèi)珉x弦的箭一樣沖出去，這是一個(gè)鍛煉智力和體力的任務(wù)單，這是一個(gè)拼智慧和拼速度的活動(dòng)，這是一個(gè)讓孩子和家長了解并熟悉整個(gè)校區(qū)的過程，這是一個(gè)拉近新生與高年級(jí)孩子距離的鏈接平臺(tái)，通過線索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標(biāo)，更順利的完成尋寶任務(wù)，讓孩子主動(dòng)去問，積極的尋找，總會(huì)有意想不到的收獲，經(jīng)過努力，代表著夢想的13個(gè)小粘貼全部收齊，換來了代表勝利的“勇士勛章”，得到了守護(hù)精靈送給的神秘禮物，和孩子一起經(jīng)歷了一場有意義的、神奇的層層闖關(guān)之旅……

　　開學(xué)典禮在孩子們相互分享禮物的場景下完美收官了，入學(xué)式的結(jié)束也意味著小學(xué)生涯真的來了，漫漫求學(xué)路正式開始了……

　　感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)的別具一格的入學(xué)式；

　　感謝老師們的辛勤付出讓入學(xué)式辦的如此圓滿，達(dá)成目的；

　　感謝高年級(jí)同學(xué)們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成“尋寶”活動(dòng)……

　　奔跑吧，寶貝們！好好學(xué)習(xí)！天天向上！

　　奔跑吧，家長們！用智愛陪伴孩子茁壯成長！

　　奔跑吧，長興校區(qū)！全面發(fā)展！不斷強(qiáng)壯！

　　奔跑吧，祖國母親！和平發(fā)展！繁榮富強(qiáng)！

小學(xué)生家長感言2

　　我是一年級(jí)三班楊季瑞的家長，不僅僅是北京路小學(xué)良好的口碑，還有它富有人文氣息的校園文化環(huán)境，最終我們決定讓孩子借讀入北京路小學(xué)。半年前，我懷著和大多數(shù)家長一樣的心情在為孩子的入學(xué)問題而焦慮。我們打聽了城區(qū)的好幾所小學(xué)。最終打動(dòng)我們的，作為新生家長，我們難免有很多疑問：兒子能適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎？學(xué)校的午餐是否和家里的一樣營養(yǎng)可口？他會(huì)遇到怎樣的困難呢？……然而一個(gè)多月后我發(fā)現(xiàn)這些顧慮都是多余的？兒子很喜歡他的新學(xué)校。午餐也總是他的最愛，寫作業(yè)從最初的被迫到自覺自愿，每天放學(xué)回家的路上總是不停地說著學(xué)校里發(fā)生的.一切，孩子能夠快速適應(yīng)新環(huán)境，這是教師們不懈努力的成果。他們以溫暖的親情關(guān)懷照顧孩子，通過鼓勵(lì)激勵(lì)孩子努力向前，運(yùn)用科學(xué)方法提升孩子的工作效率。作為家長，我們對(duì)于將孩子置身于這些負(fù)責(zé)任的教師身邊感到非常安心。

　　學(xué)校提供了豐富多樣的課外活動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也開發(fā)了一系列校本課程，旨在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)腦和動(dòng)手能力。我為學(xué)校給予我的孩子如此良好的發(fā)展空間而感激不盡。在這里，孩子們學(xué)習(xí)輕松快樂，不僅掌握了各種技能，也得到了身體鍛煉。每當(dāng)有親朋好友詢問我們選擇這所學(xué)校的原因時(shí)，我會(huì)自豪地回答：我們的選擇是完全正確的。

小學(xué)生家長感言3

　　昨天上午接到信息，下午17：30開家長會(huì)。不免有些小小的激動(dòng)，因?yàn)閺膬鹤雍陀行┘议L談話中，以及拜讀班主任趙老師博文中感知，趙老師是一位特別優(yōu)秀的老師，所以我對(duì)家長會(huì)一直充滿著期待。

　　17：30，入學(xué)以來的第一次家長會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。

　　數(shù)學(xué)老師李老師首先介紹了本周的教學(xué)工作，主要是入學(xué)教育，比如常規(guī)、課前、課堂、課后訓(xùn)練。采用朗朗上口的兒歌教唱，孩子們比較容易接受，逐漸的滲入到日常行為之中。另外，都是剛?cè)雽W(xué)的孩子，坐不住，注意力不集中是共性，要培養(yǎng)靜坐傾聽的好習(xí)慣。靜坐前先做完個(gè)人衛(wèi)生，解決完所有問題，再坐下來專心的做事。比如講故事、聽詞語分分類、讀句子找不同、數(shù)字傳真等有趣的游戲。在游戲中學(xué)習(xí)，提高孩子們的興趣。

　　李老師還講了要家長贈(zèng)送給孩子一套簡單的學(xué)習(xí)用具。為什么要簡單呢？因?yàn)楹⒆觽冞€沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一樣?xùn)|西都會(huì)輕易引起他們的不專心和玩弄，分散了學(xué)習(xí)的專注力。比如自動(dòng)文具盒、書包上的小飾件等等。因此要消失掉一切不良的因素。給孩子送上祝福，讓孩子對(duì)學(xué)校充滿神圣，從此愛上學(xué)習(xí)！

　　接下來是班主任趙老師與家長的交流。分為兩個(gè)部分，一是就“夢想、責(zé)任、信心”為主題向家長闡述自己獨(dú)特的教學(xué)理念；二是家庭教育中的注意事項(xiàng)。

　　“帶著夢想走來，帶著責(zé)任堅(jiān)持，帶著信心起航”。普通的三句話中感覺到趙老師堅(jiān)定的態(tài)度和必勝的信心，給了我強(qiáng)大的震撼和動(dòng)力，孩子在趙老師的精心教育下會(huì)出類拔萃，茁壯成長。

　　趙老師的教學(xué)理念：讓孩子充滿憧憬的、充滿驚喜的、充滿期望的來到學(xué)校，輕松、愉快、高效的學(xué)習(xí)。打破以往的常規(guī)，避免盲目的寫作業(yè)、做大量試卷，孩子產(chǎn)生厭倦情緒。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。一年級(jí)主要是拼音和識(shí)字。趙老師給家長分享了四種識(shí)字方法：一、無意識(shí)識(shí)字。我們的漢字無處不在，招牌、超市、菜市場、游樂園等等，利用每一個(gè)可以利用的資源，教孩子慢慢的熟悉認(rèn)識(shí)漢字。二、游戲識(shí)字。做一些撲克牌樣的識(shí)字卡片，以出牌的形式玩。或者共同制定游戲規(guī)則，找出對(duì)方制定的`漢字。結(jié)束的時(shí)候，邊讀邊收，養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。三、閱讀中識(shí)字。每天堅(jiān)持親子閱讀，在閱讀中認(rèn)識(shí)鞏固漢字。四、活動(dòng)中識(shí)字。有活動(dòng)就有生命力。

　　利用節(jié)假日或假期期間，開展識(shí)字活動(dòng)，進(jìn)行小組間的比賽。在識(shí)字的同時(shí)鍛煉了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作和運(yùn)動(dòng)的能力。

　　家庭教育對(duì)孩子來說特別重要，良好的家庭教育是孩子成功的必然階梯。

　　趙老師就家庭教育給了家長一些很好的忠告。

　　一、幫孩子樹立自信心。只有充滿了自信，內(nèi)心才是強(qiáng)大的，才不會(huì)被擊倒。趙老師通過講述沈石溪《狼王夢》的故事說明了自信的重要性。培養(yǎng)自信，首先家長要有耐心多鼓勵(lì)，幫助孩子樹立信心。家長要做到正強(qiáng)化、不比較。不要在他人面前說孩子的過錯(cuò)，保護(hù)其自尊心。

　　二、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。孩子的事情孩子做，教會(huì)孩子方法，自己親力親為。孩子的責(zé)任孩子承擔(dān)，作為家長要為孩子負(fù)責(zé)任，為孩子一生打下良好基礎(chǔ)。

　　三、創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長不要看電視，給孩子做個(gè)好榜樣，保持安靜環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。四、培養(yǎng)孩子專注品質(zhì)。有始有終，不要半途而廢，專心做好每一件事情。五、每天讓孩子講學(xué)校的事情。通過講解可以了解孩子一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況，鍛煉語言能力，積累經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

　　這次家長會(huì)，讓我倍受鼓舞，反思自己之前的所作所為和育兒理念，有好多需要改進(jìn)和堅(jiān)持的地方。我會(huì)和老師默契配合，及時(shí)有效的溝通，在趙老師的引導(dǎo)下用心的關(guān)注孩子的每一個(gè)變化，每一次進(jìn)步，相信孩子會(huì)一天比一天更好。孩子的腦子里面是單純的，潔白無瑕的，給孩子傳遞正能量，在優(yōu)秀的老師教育下，家校共育，讓孩子茁壯成長！

小學(xué)生家長感言4

　　我的孩子朱江自XX年以來就讀于北京路小學(xué)，北京路小學(xué)有序的教學(xué)管理、妥善的學(xué)習(xí)安排、規(guī)律的生活秩序、嚴(yán)禁的校風(fēng)，讓我們家長感到無比欣慰！

　　我們家長一致認(rèn)為北京路小學(xué)是一所家長信得過的好學(xué)校。有的家長說：？北京路小學(xué)是一所辦得十分成功的學(xué)校。兒子在幼兒園是淘氣包，現(xiàn)在是人見人愛，文明有禮的好學(xué)生。？又有家長說：？孩子原來是‘哭貓’，十分戀家，可現(xiàn)在認(rèn)為老師就是親人，學(xué)校就是自己的家。？還有家長反映：？孩子脾氣好了，獨(dú)立生活能力提高了。兒子這么懂事，這么乖，都是老師教育的好，都是學(xué)校的功勞啊！？老師教學(xué)得法、學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，家長都十分滿意。

　　作為家長，我們要做的就是配合好學(xué)校、配合好老師，做一些必要的工作，而我也清楚的認(rèn)識(shí)到，隨著孩子年齡的增長，教育好孩子真的是任重而道遠(yuǎn)，孩子不同的時(shí)期需要我們不同的教育方式，我們碰到了教育過程中存在的自我矛盾，不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，一定要換位思考孩子的.想法和行為，利用現(xiàn)有的條件給孩子創(chuàng)造利于他們增長見識(shí)的環(huán)境。孩子大了有了自己的思想和看事情的方法。我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道應(yīng)該把他當(dāng)作孩子還是大人。也許是兩者之間吧，其實(shí)我更愿意他能把我當(dāng)成無話不說的朋友，畢竟這樣的少年時(shí)代我也曾經(jīng)歷過，我希望他能把種種的不高興與困惑說出來讓我替他分憂，可有時(shí)候又覺得有些事干涉太多之后，他可能什么也不想和你說了，這就出現(xiàn)了自我矛盾。所以，有些事我學(xué)會(huì)了放手，當(dāng)他自己解決了有些問題后，也給他增添了信心，對(duì)成長也很有利。

　　四年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。我們要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，配合好學(xué)校，讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來！

小學(xué)生家長感言5

　　9月7日，長興小學(xué)一年級(jí)入學(xué)禮在我們家長的迫切期盼中終于如期而至。說真的，不知不覺孩子就要踏入小學(xué)了，懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名小學(xué)生的興奮中，當(dāng)然還有點(diǎn)不知所措，有些許的緊張，些許的不適應(yīng)。作為孩子的家長，從以前自由、放松的幼兒教育到有序、緊張的小學(xué)教育，感到些許茫然，也急切地想了解小學(xué)里，一切一切……

　　在孩子踏入校園的第一天就給孩子進(jìn)行了一次愛國主義及愛與，在孩子幼小的心靈中種下了愛國主義教育的種子。當(dāng)國歌在操場上響起，孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的`臉上洋溢著幸福的微笑，看著鮮艷的五星紅旗在操場上隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　還有令我非常感動(dòng)的“手拉手”活動(dòng)了，我們的孩子由高年級(jí)的孩子手拉手帶入操場，那一刻我看到的是一個(gè)充滿溫馨的和諧的大家庭，是哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心與愛護(hù)，我切實(shí)感受到了這個(gè)大家庭的強(qiáng)大凝聚力。

　　校長充滿熱情的演講，讓我作為家長更深入地了解了學(xué)校的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展方向。他向我們介紹了學(xué)校的教育理念和特色，同時(shí)也展示了所有老師對(duì)工作的熱情和認(rèn)真態(tài)度。這讓我為我的孩子能夠成為這所小學(xué)的一員而感到自豪，我慶幸他能在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中度過他的六年小學(xué)生涯。

　　入學(xué)典禮組織有序，內(nèi)容生動(dòng)飽滿。通過這次活動(dòng)也讓我們進(jìn)一步了解到學(xué)校的方方面面，讓我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿了希望，更看到了名校背后老師們的無私付出，感謝你們，辛苦了各位老師！

小學(xué)生家長感言6

　　這次家長開放日，對(duì)我來說，最想表達(dá)的就是感謝。在過去的三年里，每學(xué)期都有家長開放日，我有幸目睹了陶思辰在學(xué)校的成長。然而，這次的開放日讓我感受到了她巨大的變化。我從未想過她會(huì)如此主動(dòng)積極地舉手回答問題，主動(dòng)與小朋友分享。和以往完全不同，現(xiàn)在的她展示出了一種寬容大度的態(tài)度，能夠享受他人的快樂。這讓我感到欣慰不已。我知道這一切都離不開老師們的真心付出。回家后，她爸問我對(duì)開放日的感受，可我覺得無法用言語表達(dá)出來。下次一定要帶上他一起參加，讓他親自體驗(yàn)這種美好的時(shí)刻。

　　語文課上的非常生動(dòng)有意思，40分鐘我都沒感覺就過去了，而且照顧了所有小朋友的舉手回答；英語課也不錯(cuò)，可能是因?yàn)榛顒?dòng)比較多，現(xiàn)場氣氛熱烈，陳老師沒能提問到每個(gè)積極發(fā)言的孩子。但我最感動(dòng)的是，雖然陶思辰?jīng)]有被提問到，但她還是很快樂的分享別人的快樂！說實(shí)話，還有吃飯，我真的不相信她能吃完那么多飯。

　　雖然我不善表達(dá)，但是心里真的.是充滿了感激，相信小朋友在分校老師的帶領(lǐng)下一定能快樂健康的長大，會(huì)帶給家長更大的驚喜！再次真心的感謝！

小學(xué)生家長感言7

　　周六去學(xué)校聽了一天的課，應(yīng)學(xué)校要求寫了兩篇短小而精煉的感想，真心希望女兒能夠盡快適應(yīng)并且融入校園生活，媽媽會(huì)盡全力去支持她、支持學(xué)校的教育：

　　教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣

　　葉圣陶說過“教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣”，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。良好的習(xí)慣不是天生的，完全是通過后天的培養(yǎng)。播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。決定一個(gè)孩子命運(yùn)的好習(xí)慣就是在小學(xué)形成的，差生和好生的差別就是習(xí)慣不一樣。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　在語文方面要注重孩子主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是引導(dǎo)孩子少看電視多讀書報(bào)多閱讀，讓孩子大聲地朗讀，安靜地閱讀，營造家庭讀書時(shí)間讓家中充滿濃濃的書香，讓孩子熬翔在書的海洋中。其次要養(yǎng)成孩子細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍寫字的習(xí)慣，也要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)的習(xí)慣。要經(jīng)常與孩子溝通交流，每天和孩子一起讀書聽故事，傾聽孩子的心聲，理解孩子的感受。在數(shù)學(xué)方面要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、科學(xué)安排有效提高作業(yè)質(zhì)量的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子勤思好問、樂于提出問題的好習(xí)慣，在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)日記，尤其是讓孩子自覺檢查、絕不能夠姑息縱容粗心的毛病，要為孩子準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”，讓孩子不要犯同樣的錯(cuò)誤。在英語學(xué)習(xí)上重點(diǎn)要培養(yǎng)孩子專心傾聽，積極參加下午的英語時(shí)段，在家里一定要養(yǎng)成每日必讀的習(xí)慣，每天放學(xué)一回家就聽讀英語課文，堅(jiān)持每天和孩子對(duì)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)，通過游戲或者卡片讓孩子從玩樂中進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，最終達(dá)到會(huì)使用英語的目的。

　　“萬丈高樓平地起”，通過三位老師專業(yè)而精彩的講演，深刻領(lǐng)會(huì)到教育孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，但是“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”，作為一年級(jí)新生家長我們要積極主動(dòng)地配合學(xué)校和老師的要求，注重細(xì)節(jié)、以身作則地幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。關(guān)心孩子的今天，就是關(guān)注自己的明天，只有把握現(xiàn)在，方能贏得未來，讓我們?yōu)榱撕⒆拥淖聣殉砷L而努力吧！

　　家校配合，用心陪伴

　　父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長的言行是孩子無聲的老師和榜樣，對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用。家庭的環(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要，古代“孟母三遷”的故事成為家教的典范。在孩子成長的道路上，父母的身影無處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)，家長一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，家校配合共同將孩子培育成才。

　　身為家長，要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備，要用激勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子：“你長大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”，要讓孩子知道去小學(xué)的`首要任務(wù)就是讀書，要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)則，要講究文明禮貌，不要亂花零用錢，同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具以及學(xué)習(xí)場所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過渡。

　　孩子進(jìn)入學(xué)校需要老師的關(guān)照，而一個(gè)老師面對(duì)五十個(gè)孩子確實(shí)很辛苦，因此家長得相互理解、將心比心，換位思考，盡量包容體晾老師，尋找合適的時(shí)間與老師進(jìn)行溝通交流，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)老師的批評(píng)，培養(yǎng)孩子良好應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，家長要做老師與孩子之間的潤滑劑。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成，配合學(xué)校家長會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求，家長工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，請孩子當(dāng)小老師，并且多用鼓勵(lì)與表揚(yáng)的語氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān)，不能夠因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥膶W(xué)習(xí)教育，不能夠以犧牲孩子的未來而成就自己的事業(yè)。相信辛苦陪孩子一年，孩子會(huì)陪我們幸福一生。

　　“十年樹木，百年樹人”，要把孩子培養(yǎng)成才真不是一件簡單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長的支持與配合。我們不是天才，但是我們可以成為天才的父母，也許我們不能做偉大的事，但是我們可以用偉大的愛去做一些小事，讓我們的愛幫助孩子的成長，讓我們的孩子在父母與老師的關(guān)愛下，健康快樂的成長。

小學(xué)生家長感言8

　　精挑細(xì)選的小學(xué)生家長感言范文，但愿能助快速寫好稿件。

　　17：30，入學(xué)以來的第一次家長會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。

　　李老師還講了要家長贈(zèng)送給孩子一套簡單的學(xué)習(xí)用具。因?yàn)楹⒆觽冞€沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一樣?xùn)|西都會(huì)輕易引起他們的不專心和玩弄，分散了學(xué)習(xí)的專注力。比如自動(dòng)文具盒、書包上的小飾件等等。因此要消失掉一切不良的因素。

　　趙老師的教學(xué)理念：讓孩子充滿憧憬的、充滿驚喜的、充滿期望的來到學(xué)校，輕松、愉快、高效的學(xué)習(xí)。打破以往的常規(guī)，避免盲目的寫作業(yè)、做大量試卷，孩子產(chǎn)生厭倦情緒。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。一年級(jí)主要是拼音和識(shí)字。趙老師給家長分享了四種識(shí)字方法：一、無意識(shí)識(shí)字。我們的漢字無處不在，招牌、超市、菜市場、游樂園等等，利用每一個(gè)可以利用的資源，教孩子慢慢的熟悉認(rèn)識(shí)漢字。二、游戲識(shí)字。做一些撲克牌樣的識(shí)字卡片，以出牌的形式玩。或者共同制定游戲規(guī)則，找出對(duì)方制定的'漢字。結(jié)束的時(shí)候，邊讀邊收，養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。三、閱讀中識(shí)字。每天堅(jiān)持親子閱讀，在閱讀中認(rèn)識(shí)鞏固漢字。四、活動(dòng)中識(shí)字。有活動(dòng)就有生命力。

　　家庭教育對(duì)孩子來說特別重要，良好的家庭教育是孩子成功的必然階梯。

　　趙老師就家庭教育給了家長一些很好的忠告。

　　一、幫助孩子建立自信心是非常重要的，因?yàn)橹挥袚碛凶孕诺膬?nèi)心，才能變得強(qiáng)大，不會(huì)被擊倒。我認(rèn)為，一個(gè)好的方式是通過講述故事來說明自信的重要性。比如，我可以給孩子講沈石溪的《狼王夢》。除此之外，家長也需要在孩子的成長過程中有耐心地多加鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信。我們應(yīng)該采取積極的方式來加強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)避免與其他孩子做比較。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不應(yīng)該在他人面前指出他們的過錯(cuò)，而是要保護(hù)他們的自尊心。

　　這次家長會(huì)，我倍感鼓舞，重新審視了自己過去的所作所為和育兒理念，發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)和堅(jiān)持的地方。我將與老師默契配合，及時(shí)有效地進(jìn)行溝通，在趙老師的指導(dǎo)下全心全意關(guān)注孩子的每一次變化和進(jìn)步，深信孩子會(huì)變得越來越好。孩子的內(nèi)心是純真而潔白的，因此我要給孩子傳遞正能量。在優(yōu)秀的老師的教育下，家庭和學(xué)校共同培養(yǎng)，讓孩子健康成長！

小學(xué)生家長感言9

　　此次參加劍橋英語考試（二級(jí)）獲得滿盾這樣的好成績，是我們未曾想到，但又是在意料中的事。作為家長，我們覺得很高興，同時(shí)也真切地的感受到：認(rèn)真是取得成功的關(guān)鍵。

　　涉足英語的課外學(xué)習(xí)比一般孩子要遲很多。我們一直把給孩子一個(gè)健康、快樂的童年作為教育的主導(dǎo)思想，因此，從幼兒時(shí)代的興趣班到她學(xué)生時(shí)期的課外學(xué)習(xí)，我們始終采取按照她的興趣和意愿選擇課外培訓(xùn)的方式。直到孩子小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們無意間聽說兒童迪斯尼英語學(xué)習(xí)充滿趣味，小孩子容易接受。在征求孩子的意見后，就替她報(bào)了名。在報(bào)名時(shí)的簡單測試中，老師說她的發(fā)音不太準(zhǔn)，而且學(xué)得有些遲了，就把她與低幼孩子安排在了一個(gè)班。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師告訴我們，她是進(jìn)步最快的孩子；又經(jīng)過一學(xué)期后，迪斯尼的老師找到我們，說這孩子在迪斯尼學(xué)有些可惜了，推薦她去學(xué)新概念英語。

　　新概念英語的學(xué)習(xí)并不是應(yīng)試學(xué)習(xí)，課程上得不快，而且一個(gè)月一次外教課。但也就是在這種寬松的學(xué)習(xí)中，鍛煉了聽讀和口語能力。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，我們又選擇了新東方的朗文國際英語。新東方這種以創(chuàng)造良好英語語境的教學(xué)方式無疑是孩子英語水平提高的一個(gè)優(yōu)異平臺(tái)。很快適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，英語的聽說能力得到進(jìn)一步的提高。

　　不是一個(gè)刻苦的孩子，也比較貪玩。但她是一個(gè)做事認(rèn)真的孩子。無論學(xué)校老師布置的作業(yè)還是校外老師布置的作業(yè)，無論是書面作業(yè)還是口頭作業(yè)，她都能不折不扣地認(rèn)真完成。從不敷衍。從小學(xué)四年級(jí)至今，她每天都按老師的要求朗讀20分鐘英語，而我們僅僅是要簡單辯析她的發(fā)音，督促她聽磁帶糾正。在小學(xué)六年級(jí)后，孩子面臨升學(xué)的`壓力，在語文和數(shù)學(xué)上花費(fèi)的精力比較多，但正是因?yàn)閳?jiān)持英語的每日聽讀訓(xùn)練，才使得她此次劍橋考試取得這樣的好成績。

　　成績是屬于過去的。孩子取得了好成績，與她的每一位老師的耐心教育是分不開的。我們也發(fā)自內(nèi)心的感激。我們將和孩子一起認(rèn)真學(xué)好每一分鐘，爭取在英語學(xué)習(xí)上更上新的臺(tái)階。

小學(xué)生家長感言10

　　我們的孩子是七一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，正處在學(xué)知識(shí)學(xué)做事、長身體長思維的人生起步階段。我們由衷感到，教育孩子是家長的天職，幫助孩子成長成才是家長的心愿。家長對(duì)孩子的影響，與學(xué)校老師一樣，春風(fēng)化雨，拂物無聲，點(diǎn)滴沁入，無所不及，可以說家庭教育是學(xué)校教育的延伸和輔助。在家庭教育中我們也是個(gè)小學(xué)生，一邊在學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，一邊在摸索適合自己的方法，盡力為孩子成長夯好基、鋪好路。

　　一、少一點(diǎn)責(zé)備，多一份理解，來一些贊賞

　　我們印象深刻的美國電影《師生情》里有個(gè)情節(jié)，一位白人老師到社區(qū)給一群長期受種族歧視的黑人孩子上課，課堂上老師伸出一只手問其中一個(gè)孩子：“告訴老師這是幾個(gè)手指？”那個(gè)孩子盯著老師的5個(gè)手指數(shù)了一會(huì)，漲紅了臉說：“3個(gè)。”面對(duì)這樣的錯(cuò)誤，老師出乎意料地說：“太好了，你真了不起，一共就少數(shù)了兩個(gè)。”沒有指責(zé)，只有鼓勵(lì)。其實(shí)，少挑剔多欣賞、少批評(píng)多鼓勵(lì)的道理每名家長都明白，但想保持輕松心態(tài)，真正做好卻很難。有些時(shí)候，家長對(duì)孩子的批評(píng)責(zé)備，看起來是事到臨頭、不得不發(fā)。原因也很簡單，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績不理想，或是脾氣倔、有逆反、不聽話、敢較勁。實(shí)際上還是家長容易用個(gè)人喜好、成人標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，有時(shí)顯得耐心不夠、理解不夠、寬容不夠、方法不夠。我們孩子有過這樣的情況，從一年級(jí)開始，字就寫得很大很慢，有格子出格、沒格子沒邊，隨著年級(jí)升高，作業(yè)字?jǐn)?shù)增加，家庭作業(yè)有時(shí)很晚才能完成。我們就讓他把字寫小一些快一些，可他反駁：“字寫得大看得清楚，我寫不了小字，以前老師還表揚(yáng)我的字寫得好看！”說完仍是一筆一頓、越寫越大，批評(píng)多次都被他頂了回來，把我們氣得夠嗆。后來，坐下來冷靜分析，才發(fā)現(xiàn)了小秘密，他的抵觸是因?yàn)樽謱懙么蟛粌H好看，而且寫作文時(shí)顯得字?jǐn)?shù)多，可以對(duì)付家長的字?jǐn)?shù)要求。有一句話，沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的家長，改變一下方式可能結(jié)果就不一樣。有一天，我們表揚(yáng)他字寫得工整漂亮，有成為書法家的潛質(zhì)。看他美滋滋的樣子，就告訴他古代書法有一種“蠅頭小楷”寫得很棒，他上網(wǎng)看后特別驚訝，沒想到古人能用大毛筆寫出蒼蠅頭那么小的字，我們讓他也試著寫了寫，果然寫得有模有樣，借機(jī)我們又夸獎(jiǎng)他寫字能大能小、又好又快，這一次他就接受了，慢慢地書寫就作了改進(jìn)。同時(shí)，還告訴他文章是功到自然成，想寫得多、寫得好要靠平時(shí)磨煉。我們就讓他按照王老師要求，每天拿出一定時(shí)間閱讀3篇作文精選，讀后自己領(lǐng)會(huì)講解大意，一段時(shí)間后寫作能力有了提高，對(duì)作文字?jǐn)?shù)的壓力也沒那么大了。

　　二、少一點(diǎn)包辦，多一份引導(dǎo)，來一些放手

　　孩子一天天長大，但在家長眼里永遠(yuǎn)都是孩子，總覺得他們這也不會(huì)那也不行，時(shí)時(shí)處處需要家長的幫助。我們孩子害怕寫作文，一有作文作業(yè)還會(huì)擠出幾滴眼淚，剛開始我們看了也不忍心，有時(shí)覺得讓他寫還不如自己寫得輕松，當(dāng)然也顧慮孩子編得離譜，別的同學(xué)會(huì)笑話，就親自披掛上陣，幫他思考幫他動(dòng)筆，其實(shí)這個(gè)“工作”也挺難為家長的，孩子的語言習(xí)慣和文字風(fēng)格還真不好把握，弄不好就會(huì)被老師看出破綻，我們是硬著頭皮干了一陣，后來覺得這樣下去不行，容易把孩子慣壞了，不利于培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們下定決心由“動(dòng)動(dòng)手”變?yōu)椤皳]揮手”，一方面我們按老師要求，加強(qiáng)他的閱讀能力培養(yǎng)。另一方面注重平時(shí)思維能力鍛煉，出門看到汽車就讓他口述外觀、品牌、性能、功用，聯(lián)想其他

　　交通工具，想象汽車的將來發(fā)展。在外看到小草就讓他說出色彩形態(tài)和引申含義，然后聯(lián)想鮮花樹木，直至描述春天的美好景色。看他眉飛色舞、侃侃而談，看似有了感覺、來了興趣、添了信心，我們就乘機(jī)交差，鼓勵(lì)他自己想自己寫，我們僅作簡單點(diǎn)撥和部分修改，目前他的作文在詞語運(yùn)用和思想表達(dá)上有了一定進(jìn)步，有時(shí)還會(huì)給我們帶來一點(diǎn)驚喜。在生活上也有同樣情況，由于老人在我們身邊，孩子在生活上依賴性很強(qiáng)。為了鍛煉自理能力和吃苦精神，平常盡量讓他做一些力所能及的事，專門制作了一張生活表現(xiàn)情況記錄表，在家里盛飯洗碗、掃地倒垃圾，在外乘車買票、購物付款，都可能獲得加分贏得表揚(yáng)。三年級(jí)的時(shí)候，有次媽媽生病，他主動(dòng)去食堂買飯，看到他滿頭大汗提著一大包熱騰騰的飯菜回來，媽媽非常感動(dòng)和欣慰，感覺兒子突然間長大了。

　　三、少一點(diǎn)盲從，多一份務(wù)實(shí)，來一些自信

　　現(xiàn)在講究素質(zhì)教育，小學(xué)階段是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)階段、黃金階段，把握不好難以彌補(bǔ)、找不回來。《禮記》的《學(xué)記》里講過：“時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”。家長對(duì)這個(gè)問題相當(dāng)重視，孩子學(xué)習(xí)抓得緊而又緊，采取方式也是多種多樣，放學(xué)后請個(gè)家教、休息日來個(gè)輔導(dǎo)、假期里搞個(gè)培訓(xùn)，有時(shí)是一科一科的整，有時(shí)是語數(shù)英齊上陣。據(jù)說有的孩子課上課下連軸轉(zhuǎn)，基本上沒有玩的時(shí)間，特別希望有個(gè)“星期八”，孩子被動(dòng)受累、委屈多多，家長主動(dòng)折騰、心里總是沒底。我們也有同樣的困惑和矛盾，是跟風(fēng)就上、隨波逐流，還是以我為主、針對(duì)自身情況進(jìn)行選擇。我們認(rèn)為，孩子的成長各有特點(diǎn)，存在個(gè)體間差異，思維類型不同、興趣愛好不同、發(fā)展速度不同。作為家長應(yīng)當(dāng)了解孩子、讀懂孩子，知道孩子哪兒強(qiáng)、哪兒弱，不能比短棄長、急功近利，只看誰報(bào)的班多、看誰花的錢狠、看誰換來的分高。所以說務(wù)實(shí)心態(tài)很重要，知識(shí)缺一定要去輔導(dǎo)、體力弱當(dāng)然要多鍛煉、勞動(dòng)少自然要壓活干、學(xué)習(xí)累就要給空間給自由，讓孩子勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)，健康成長，使孩子德智體美全面進(jìn)步。近幾年，我們注重先強(qiáng)基筑底、再適度拓展，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)方面花的時(shí)間精力比較多，堅(jiān)持做到相信自己、調(diào)動(dòng)自己，自己能夠解決的，盡量不求別人。僅在外面給孩子報(bào)過一個(gè)英語培訓(xùn)班，原因是家長英語水平較低，輔導(dǎo)孩子力不從心，甚至因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)常被孩子嘲笑。在學(xué)習(xí)之余，我們盡量讓他去觀察世界、接觸社會(huì)、與人交流、開闊眼界。奧運(yùn)會(huì)一開幕，就帶他去看體育比賽，去聽唱國歌、感受驕傲；國家博物館新開館，就帶他去看文物展覽，去了解歷史、知苦思甜；京滬高鐵剛通車，就帶他去看沿途風(fēng)景，去體驗(yàn)發(fā)展、暢想未來；《功夫熊貓》初上映，就帶他去看熊貓阿寶，去領(lǐng)悟練功要努力、冷靜很重要。我們說不準(zhǔn)這種做法是否科學(xué)，但認(rèn)準(zhǔn)了路就想執(zhí)著走下去，堅(jiān)持讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。

　　四、少一點(diǎn)架子，多一份平等，來一些換位

　　孩子二年級(jí)時(shí)，有一天問我：“爸爸，你能做我的朋友嗎？”我不假思索答到：“可以呀！”因?yàn)槲抑溃瑐鹘y(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)父母是老子，兒女是小子，上下尊卑有別，而現(xiàn)代教育提倡愛孩子、尊重孩子、做孩子的知心。雖然自己也有顧慮，因?yàn)橐坏┳隽伺笥眩鸵拖骂^、彎下腰、與他一般高，弄不好時(shí)間長了，家長沒能堅(jiān)持住，你尊重他、他反而不尊重你了，確實(shí)有降低地位、失去威信的風(fēng)險(xiǎn)。但家長教育孩子就應(yīng)該“不怕犧牲”、大膽嘗試，就應(yīng)該言而有信、演好角色，不僅要講平等交朋友，還可以成對(duì)手、甚至讓他當(dāng)老師。交朋友要注意傾聽，讓孩子有話語權(quán)，看他有什么好思路，有些事情可以商量著辦，盡可能尊重他的意見。交朋友要從身邊小事做起，送他上學(xué)一個(gè)小小的牽手，放學(xué)回家一個(gè)小小的問候，做完作業(yè)一個(gè)小小的恭維，取得成績一件小小的禮物，都會(huì)讓他感受友誼，與家長拉近距離。成對(duì)手和交朋友就不一樣，要瞪起眼、來真的，游泳時(shí)全家同池較量，那是一點(diǎn)也不能讓，不分個(gè)輸贏不算完。玩“憤怒的小鳥”是輪番上場，看誰能夠順利過關(guān)，先能得到三個(gè)星。最有意思的'是看足球比賽，他是ac米蘭的鐵桿，爸爸是國際米蘭的粉絲，我們是冤家路窄、各為其主，國際米蘭先進(jìn)球，爸爸歡呼他郁悶，ac米蘭連進(jìn)兩，他跳起來爸爸低著頭，還來了

　　一句：“笑到最后的是誰？”在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)和家長的競爭了。嘗試著讓他當(dāng)老師，是我們從班主任那討的高招。寫完作業(yè)后，自己去檢查批閱，判斷對(duì)錯(cuò)判出考分，然后由家長扮演學(xué)生，由他當(dāng)面進(jìn)行講評(píng)。他居然表情嚴(yán)肅、口氣變粗，指出對(duì)在哪錯(cuò)在哪，是粗心還是不懂，有分析有定性，有批評(píng)有表揚(yáng)，認(rèn)真地不得了，神情舉止儼然老師，換位的效果出來了。

　　五、少一點(diǎn)單干，多一份互補(bǔ)，來一些協(xié)作

　　如今每家一個(gè)孩子，一群人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。我們家是六對(duì)一，在教育孩子問題上，平日里各有觀點(diǎn)、各抒己見、各顯身手，也有時(shí)各不相讓、各行其是、各自為政。出于體現(xiàn)家庭和諧，避免矛盾爭執(zhí)，調(diào)動(dòng)工作積極性，家里進(jìn)行明確分工，比如媽媽分管數(shù)學(xué)和語文，爸爸負(fù)責(zé)英語和體育。開始風(fēng)平浪靜、相安無事，大家分頭干活、履職盡責(zé)，可慢慢就出現(xiàn)了問題，因?yàn)檎l負(fù)責(zé)學(xué)科的成績不理想誰就有壓力，就想多占用一些時(shí)間，比如孩子做完作業(yè)，媽媽想讓他再讀幾篇作文選，爸爸就想讓他去鍛煉身體跑跑步，兩人都有道理，孩子不知所措。還有，如一人不在，另一人必須“代課”，由于長期偏科、情況不熟，輔導(dǎo)上還很吃力。事實(shí)證明，學(xué)科之間是個(gè)整體、相輔相成，家長之間方法各異、目標(biāo)相同，只有相互補(bǔ)臺(tái)、密切配合、分工不分家，才能把力量聚集到一塊。另外，小學(xué)生的成長要靠學(xué)校和家庭兩個(gè)大環(huán)境，這兩個(gè)環(huán)境緊密聯(lián)系、不能分割，家庭是學(xué)校的后方，家長是老師的助手。學(xué)校教育以書本為主，很系統(tǒng)、很集中，面向全體學(xué)生，家庭教育以實(shí)踐居多，較零散、較具體，帶點(diǎn)針對(duì)性。老師在課堂上教的知識(shí)，家長如能帶孩子開展一下實(shí)踐，就能錦上添花、效果更佳。四年級(jí)語文課中有篇文章《落花生》，文中說姐弟種花生，在收獲后吃花生時(shí)，父親說：“花生不像好看的蘋果、桃子，把果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，而花生瑟縮地長在地上，非等你接觸它才能知道，做人要像花生，要做有用的人，不要做偉大、體面的人。”從孩子課堂筆記，可以看出語文王老師教學(xué)水平很高，為了讓孩子理解課文，下了不少功夫，希望通過一家人種花生、收花生、吃花生、談花生的過程，告訴孩子們做人做事的道理。湊巧單位組織一個(gè)活動(dòng)，我們帶孩子去農(nóng)場參觀，見到了種在田地里的花生，還自己動(dòng)手采摘了花生，孩子邊干邊說：“這個(gè)花生和老師講的一樣，真的深埋地下、滿身泥土，與樹上的蘋果、桃子不同，你看我滿手是土，我不嫌臟吧！”回到家里，把花生洗凈下鍋、香噴噴吃到嘴，他又說：“我對(duì)王老師課堂上講的東西印象更深了，對(duì)花生的品質(zhì)印象更深了，我今后要學(xué)習(xí)花生，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”所以說，家長配合老師很重要，家長之間配合很重要，只有相互的支持協(xié)作，才會(huì)有孩子的美好明天。

　　用積極的言行影響孩子

　　家有一子，上小學(xué)五年級(jí)，品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗、充滿朝氣，看著孩子一天天長大，我和所有的父母一樣，都是抱著望子成龍的心態(tài)來培養(yǎng)孩子。

　　教育孩子是件既復(fù)雜又繁瑣的事，需要父母要有極大的耐心和良好的心態(tài)，這點(diǎn)至關(guān)重要。我們都知道父母是孩子的啟蒙老師，家庭直接影響到孩子的心靈。現(xiàn)今，有些家長在一味追求孩子的學(xué)習(xí)成績，往往忽略了孩子的人格培養(yǎng)，放松了思想的教育。我不是教育專家，但我清晰的知道，作為一個(gè)未來的社會(huì)人，面對(duì)的挑戰(zhàn)極大，各方面的競爭尤為激烈，知識(shí)能力固然重要，但良好的品格更是必不可少的。因此，我用積極的言行努力影響孩子。使其樹立良好的心態(tài)，如：如何面對(duì)成功和失敗，如何尊重別人，如何進(jìn)行正確競爭。再有，就是具有分辨是與非的能力，讓他知道什么是對(duì)與錯(cuò)，什么是美與丑，什么是守法與違法

　　樹木成材靠修剪，孩子成才靠教管。修剪樹木要趁早，管教孩子要從小。首先，從小事做起培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我經(jīng)常用留言條把千叮嚀萬囑咐的話寫成簡練的一句貼在兒子的房間和書

　　桌前，為了鼓勵(lì)兒子自己的事情自己做，我給他寫“我有一雙小小手，自己的事情自己做”旁邊還畫上兩只小手。我要求孩子專時(shí)專用，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，做完作業(yè)再去玩。其次，激發(fā)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。在日常生活中，我觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子喜歡哼歌，為了開闊視野增強(qiáng)孩子的業(yè)余愛好，充分發(fā)揮自身才藝，與孩子交流后他主動(dòng)要求學(xué)習(xí)薩克斯，從中找到學(xué)習(xí)的樂趣，每次都以優(yōu)異的成績激勵(lì)自己不斷前進(jìn)，目前已經(jīng)取得20xx青少春晚小學(xué)b組金獎(jiǎng)。最后，提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心不要總以為孩子小，太多的事情做不好，或不放心他去做。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也會(huì)鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。

　　俗話說，父母是孩子的第一任教師。在家庭生活中，我主要是通過兩個(gè)途徑對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)的。一是，聊天。二是，教育。身為父母能時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，孝敬老人，關(guān)愛子女，團(tuán)結(jié)鄰里，樂于助人，工作努力，積極向上，還敢于面對(duì)生活中的困難，能夠正確對(duì)待一切不得已的挫折，不氣餒，更不會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)，勇敢地面對(duì)，并積極尋求解決的辦法，在任何時(shí)候都充滿信心，這才是正確的人生態(tài)度，會(huì)讓孩子受益終身。

　　聊天也就是溝通，是平等的溝通，我和孩子一直都保持著聊天的習(xí)慣。我會(huì)針對(duì)于在他身上發(fā)生的事情進(jìn)行聊天，比如：在學(xué)校的學(xué)習(xí)、檢測的成績、寫作業(yè)的時(shí)間、和同學(xué)的關(guān)系、課間做的游戲、喜歡的食品、高興的事情和不高興的事情等等，一切都是我們聊天的內(nèi)容。我會(huì)先觀察，根據(jù)他的表現(xiàn)確定內(nèi)容，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)一些情景，找到話題的切入點(diǎn)，讓他說，然后進(jìn)行正確引導(dǎo)，把自己的一些觀點(diǎn)慢慢滲透給他。例如，孩子取得了好的成績，在向他祝賀后，我會(huì)和他聊些驕傲能使人落后的事例；他考試沒有考好，我會(huì)和他聊些挫折會(huì)更能激發(fā)人的上進(jìn)心的故事；和同學(xué)關(guān)系沒有處理好時(shí)，我會(huì)和他聊些，尊重別人的益處。孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感。對(duì)孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽未必有好的收效，甚至多講還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通，這一點(diǎn)非常重要。做家長我認(rèn)為能讓孩子喜歡你、貼近你，這就獲得了成功的第一步。孩子還小，很多事是不明白的，但是經(jīng)過聊天，慢慢的啟發(fā)，不光幫助他建立了自信和自尊，還使他具有了樂觀、豁達(dá)的性格。

　　教育隨時(shí)隨處進(jìn)行，我個(gè)人認(rèn)為身邊的一切事物都是教育孩子的資源。無論是好的事情還是壞的事情，好的能激發(fā)他的上進(jìn)，不好的能對(duì)他進(jìn)行警示。例如：在外出游玩時(shí)，看到一些不文明的行為時(shí)，我會(huì)問他這樣對(duì)嗎？為什么不對(duì)？你會(huì)這樣做嗎？在家里看電視時(shí)，我們故意多看些法制類的節(jié)目，根據(jù)內(nèi)容，讓他說說什么是違法的？及違法的危害性等等。然后對(duì)他進(jìn)行教育，不單是讓孩子具有了分辨是非的能力，更要讓他知道壞的、違法的事情堅(jiān)決不做。

　　父母望子成龍之心切，“榜樣的力量是無窮的”榜樣是無聲的力量，是孩子良好行為習(xí)慣的典范，是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書，具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)。對(duì)孩子具有更大的說服力，更強(qiáng)的感染力，對(duì)孩子形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。就應(yīng)當(dāng)從小事做起，從身邊的事情做起，時(shí)時(shí)處處為孩子做出榜樣，用積極的言行影響孩子，使孩子能夠身心健康地成長。我相信只要是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面結(jié)合好，孩子的明天都是美好的！

小學(xué)生家長感言11

　　記憶中，那個(gè)咿呀學(xué)語的小朋友，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了，即將成為一年級(jí)的小豆包。

　　六年的時(shí)光中，你在慢慢認(rèn)識(shí)探知這個(gè)陌生的世界，爸爸媽媽也在手忙腳亂地學(xué)做父母；你在學(xué)走路、學(xué)說話、學(xué)著與人進(jìn)行交流，爸爸媽媽也在學(xué)著從你的哭聲、咿呀聲、手勢、吐字不清的語句中猜測你的'意思……在我們相互的了解、探索和配合中，你從剛出生的小不點(diǎn)兒成長為今天這個(gè)活潑、勇敢、聰明、調(diào)皮、愛搞怪的小小男子漢。

　　雖然，對(duì)于你的今后成長過程，爸爸媽媽有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)迷茫，但是，對(duì)你的期望始終不變：

　　爸爸媽媽希望你是一個(gè)健康的人，身體健康、心理健康、積極向上；一個(gè)快樂的人，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩兒；一個(gè)正直誠信的人，真誠的對(duì)待身邊的人和事；一個(gè)有主見的人，對(duì)于自己認(rèn)定的目標(biāo)努力不放松……

　　親愛的扣扣，成長的路上風(fēng)風(fēng)雨雨，爸爸媽媽會(huì)一直陪在你左右！

　　永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽！

小學(xué)生家長感言12

　　在語文方面要注重孩子主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是引導(dǎo)孩子少看電視多讀書報(bào)多閱讀，讓孩子大聲地朗讀，安靜地閱讀，營造家庭讀書時(shí)間讓家中充滿濃濃的書香，讓孩子熬翔在書的海洋中。其次要養(yǎng)成孩子細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍寫字的習(xí)慣，也要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)的習(xí)慣。要經(jīng)常與孩子溝通交流，每天和孩子一起讀書聽故事，傾聽孩子的心聲，理解孩子的感受。在數(shù)學(xué)方面要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、科學(xué)安排有效提高作業(yè)質(zhì)量的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子勤思好問、樂于提出問題的好習(xí)慣，在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)日記，尤其是讓孩子自覺檢查、絕不能夠姑息縱容粗心的毛病，要為孩子準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”，讓孩子不要犯同樣的錯(cuò)誤。在英語上重點(diǎn)要培養(yǎng)孩子專心傾聽，積極參加下午的英語時(shí)段，在家里一定要養(yǎng)成每日必讀的習(xí)慣，每天放學(xué)一回家就聽讀英語課文，堅(jiān)持每天和孩子對(duì)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)，通過游戲或者卡片讓孩子從玩樂中進(jìn)行英語的，最終達(dá)到會(huì)使用英語的目的。

　　“萬丈高樓平地起”，通過三位老師專業(yè)而精彩的講演，深刻領(lǐng)會(huì)到教育孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，但是“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”，作為一年級(jí)新生家長我們要積極主動(dòng)地配合學(xué)校和老師的要求，注重細(xì)節(jié)、以身作則地幫助孩子從小養(yǎng)成良好的與生活習(xí)慣。只有把握現(xiàn)在，方能贏得未來，讓我們?yōu)榱撕⒆拥淖聣殉砷L而努力吧!

　　家校配合，用心陪伴

　　父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長的言行是孩子無聲的老師和榜樣，對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用。家庭的`環(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要，古代“孟母三遷”的故事成為家教的典范。在孩子成長的道路上，父母的身影無處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)，家長一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，家校配合共同將孩子培育成才。

　　身為家長，要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備，要用激勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子：“你長大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”，要讓孩子知道去小學(xué)的首要任務(wù)就是讀書，要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)則，要講究文明禮貌，不要亂花零用錢，同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好文具以及場所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過渡。

　　孩子進(jìn)入學(xué)校需要老師的關(guān)照，而一個(gè)老師面對(duì)五十個(gè)孩子確實(shí)很辛苦，因此家長得相互理解、將心比心，換位思考，盡量包容體晾老師，尋找合適的時(shí)間與老師進(jìn)行溝通交流，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)老師的批評(píng)，培養(yǎng)孩子良好應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，家長要做老師與孩子之間的潤滑劑。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成，配合學(xué)校家長會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求，家長工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，請孩子當(dāng)小老師，并且多用鼓勵(lì)與表揚(yáng)的語氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān)，不能夠因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥慕逃Ｏ嘈判量嗯愫⒆右荒辏⒆訒?huì)陪我們幸福一生。

小學(xué)生家長感言13

　　我們家長一致認(rèn)為北京路小學(xué)是一所家長信得過的好學(xué)校。北京路小學(xué)是一所辦得十分成功的學(xué)校？兒子在幼兒園是淘氣包。文明有禮的好學(xué)生，又有家長說。孩子原來是‘哭貓’？十分戀家：可現(xiàn)在認(rèn)為老師就是親人？學(xué)校就是自己的家，還有家長反映，孩子脾氣好了，兒子這么懂事？這么乖：都是老師教育的.好？都是學(xué)校的功勞啊。

　　作為家長，我們需要與學(xué)校和老師配合得好，做一些必要的工作。我也明白，隨著孩子年齡的增長，教育孩子確實(shí)是個(gè)艱巨而漫長的任務(wù)。不同階段的孩子需要不同的教育方式。在教育過程中，我們遇到了自我矛盾的問題。然而，我越來越發(fā)現(xiàn)，我們必須換位思考孩子的想法和行為，為他們創(chuàng)造有助于增長見識(shí)的環(huán)境。孩子長大了，擁有了自己的思想和處理事情的方式。我也有一些教育上的困惑，不知道應(yīng)該把他當(dāng)作孩子還是大人。也許應(yīng)該在兩者之間找個(gè)平衡吧。事實(shí)上，我更希望他能把我當(dāng)作一個(gè)可以傾訴的朋友。畢竟，我也經(jīng)歷過這樣的少年時(shí)期，我希望他能把不愉快和困惑告訴我，讓我為他分擔(dān)。然而有時(shí)候，我又擔(dān)心干涉太多之后，他可能什么都不想和我說了，這就產(chǎn)生了自我矛盾。因此，我學(xué)會(huì)了適度放手，當(dāng)他自己解決問題后，也會(huì)增加他的信心，對(duì)成長也是有益的。

小學(xué)生家長感言14

　　我是一年級(jí)三班楊季瑞的家長，不僅僅是北京路小學(xué)良好的口碑，還有它富有人文氣息的校園文化環(huán)境，最終我們決定讓孩子借讀入北京路小學(xué)。半年前，我懷著和大多數(shù)家長一樣的心情在為孩子的入學(xué)問題而焦慮。我們打聽了城區(qū)的好幾所小學(xué)。最終打動(dòng)我們的，作為新生家長，我們難免有很多疑問：？兒子能適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎？學(xué)校的午餐是否和家里的一樣營養(yǎng)可口？他會(huì)遇到怎樣的困難呢？……然而一個(gè)多月后我發(fā)現(xiàn)這些顧慮都是多余的。兒子很喜歡他的新學(xué)校，午餐也總是他的最愛，寫作業(yè)從最初的被迫到自覺自愿，每天放學(xué)回家的路上總是不停地說著學(xué)校里發(fā)生的.一切，"今天我又得了一朵小紅花"，"今天我又用紅花換了一張表揚(yáng)信"......兒子長大了很多，作為家長，看在眼里，甜在心里！

　　孩子能夠在最短的時(shí)間里適應(yīng)新的環(huán)境，這是老師們努力的結(jié)果，老師們用親情溫暖孩子，用鼓勵(lì)讓孩子爭取上進(jìn)，用科學(xué)的方法使孩子提高做事的效率。作為家長，把孩子放在這些有責(zé)任心的老師身邊，我們倍感放心。

　　學(xué)校豐富多彩的課余活動(dòng)項(xiàng)目，以及一系列校本課程的開發(fā)，既培養(yǎng)孩子動(dòng)腦又培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。非常感謝學(xué)校給了我的孩子這么好的空間，在這里，孩子學(xué)得輕松快樂，不僅學(xué)到了本領(lǐng)、身體也得到了鍛煉。每當(dāng)有親朋好友詢問起這所學(xué)校，我會(huì)自豪地說：當(dāng)初的選擇是完全正確的。

小學(xué)生家長感言15

　　9月 7 日，長興小學(xué)一年級(jí)入學(xué)禮在我們家長的迫切期盼中終于如期而至。說真的，不知不覺孩子就要踏入小學(xué)了，懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名小學(xué)生的興奮中，當(dāng)然還有點(diǎn)不知所措，有些許的緊張，些許的不適應(yīng)。作為孩子的家長，從以前自由、放松的幼兒教育到有序、緊張的小學(xué)教育，感到些許茫然，也急切地想了解小學(xué)里，一切一切……

　　入學(xué)典禮第一項(xiàng)就是參加升旗儀式。在孩子踏入校園的第一天就給孩子進(jìn)行了一次愛國主義及愛與，在孩子幼小的心靈中種下了愛國主義教育的種子。當(dāng)國歌在操場上響起，孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上洋溢著幸福的微笑，看著鮮艷的五星紅旗在操場上隨風(fēng)飄揚(yáng)，站在一旁的家長們向孩子們投去了希望的眼神和熱烈的掌聲……

　　校長熱情洋溢的發(fā)言，讓作為家長的我了解到了學(xué)校的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展方向，了解了學(xué)校的教育理念與教育特色，更看到了所有老師的`熱情和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度也讓我們?yōu)楹⒆映蔀檫@所小學(xué)中的一員感到自豪，慶幸自己的孩子能在一個(gè)這么好的氛圍里渡過他六年的小學(xué)生涯。

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