父母的愛作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的父母的愛作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父母的愛作文 篇1
家里人都很愛我，其中父母的愛讓我記憶猶新。
記得有一次我犯了錯班主任楊老師把我老爸叫到學校去了，放學回家的路上心想：“這下回家一定得被美美的.收拾一頓了。想到這我心里不安極了。我心想：“ 爺爺奶奶在，可能被打得輕點。
回到家“完了，爺爺奶奶都不在家，慘了！死定了。”老爸鐵青著臉一聲不吭地坐在沙發上，我像老鼠一樣迅速地鉆進了我的房間，這時老媽從廚房里出來，生氣地說：“這會考試考差了還撒謊！應該美美地收拾一頓，以免下次再犯，但是別打太狠了。”老爸還是一聲不吭。
吃完飯，老爸語重心長地批評了我。耶！我居然沒有挨打，但是我認識到了我的錯誤，相信我我會改正的。
父母的愛作文 篇2
深更半夜，萬籟俱寂，夢香中的我被陣陣疼痛吵醒，劇痛像毒蛇噬咬，冷汗不斷從額頭滲出，嘶人心腑的尖叫驚醒了父母，蒼白的臉引來母親的嚎哭，卷縮的身體讓父親不知所措，＂快送醫院！＂父親的吼聲打破了靜寂的'夜。
夜，如漆、如墨，伸手不見五指，風，如獅、如虎，在聲嘶竭底地吼叫，雨夾著雪，如箭，如刀，從空中狂瀉而下，趴在父親堅實的臂膀上，仿佛聽到了慌亂跳動的心律。呼呼的喘氣聲伴著急促的腳步，傳向天邊的黑夜，揪心的哭泣聲和用電筒一閃一閃的光亮在我眼前交織在一起……
父母的愛作文 篇3
“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，他們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。”——蕭伯納
當你蹣跚學步，牙牙學語慢慢成長時，是誰教會你洗臉梳頭，讀書寫字，是誰教會你做人的道理。當風霜染白了他們的鬢發，歲月壓彎了他們的脊梁；雙手爬滿厚厚的繭，臉上留下道道皺紋時，他們正慢慢變老。
我們身后的翅膀越來越硬，我們望著天空飛的越來越遠，此時請你望望身后，那以前為你遮風擋雨，天不怕第不怕的他們已慢慢衰老跟不上你的步伐。請你停下腳步，緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走。
小時候的我是個任性倔強的孩子，但是父母從未打罵過我，有的只是循循教誨。當我掙脫他們的庇護，沉醉歡笑游戲卻弄了滿身泥巴、遍體傷痕時，他們沒有責罵，沒有抱怨，有的只是為我輕輕洗去泥污，包扎傷口時的親柔。
我們跌跌撞撞，急不可耐地想要掙脫各種規則、束縛；我們歃血而盟，沆瀣一氣抵制一切外力；我們意氣風發，向往自由，結果卻碰了一鼻子灰。當我們傷心、絕望沉入谷底時是父母陪在我們身邊，安慰我們，默默地為我們鋪平前方的路。
父母為我們做了這么多，我們又何嘗報答過呢？連一句簡簡單單的“我愛你”也不曾說出口過吧，父母為我們付出了如江洋大海般多的汗水和淚水，你可曾當他們勞累時送上一杯水；當他們生病時送上一盒藥；當他們生日時送上一聲祝福，又是否看見他們那漸漸發白的.頭發。父母是我們最應感恩的人，而感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩便不難，不用你為他們掃去所有的障礙，也無需你付出生命的代價，只需你好好成長，體諒他們，理解他們，并且永遠的愛著他們歲月輾轉中，有心感受每一份恩情。
父母的愛作文 篇4
如果說世界上還有一種愛是無私的，那就是父母對兒女的愛；如果說世界上還有一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有父母對兒女的愛。
《樹的奉獻》這篇文章借助童話和寓言的形式，向我們敘述了一個關于小男孩和蘋果樹的故事“小男孩從年幼到年老，蘋果樹伴他走過了人生路上的一切坎坷，并無私地奉獻了他的身體。”
文章的末尾一語點破“這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母”此時我恍然大悟：是啊，在這個世界上除了我們的父母，還有誰能像“樹”一樣無私地為我們傾其所有呢？“只有當我們有求于他們或遇到麻煩的`時候，我們才回家”一句話道出了天下多少父母的辛酸與苦楚啊！
從牙牙學語到入校求學，我們的每一個成長過程都緊緊抓住了父母的心。他們為之高興、為之憂慮，甚至整夜整夜地睡不著覺。“家是溫暖的港灣，家是呵護心靈的庇護所”每個人都會這樣說，但又以誰能真真切切的惦記父母呢？
可憐天下父母心啊！
父母的愛作文 篇5
他們總是這樣說，孩子，聽話點兒——
父親愛吃蔥，所有菜里都要放蔥，還逼著我吃。可是一聞到蔥味，我就犯暈。幾年來，一逢吃飯，我們就為“蔥”爭執，上個世紀的最后一頓晚餐，父親雙眼憂郁地對我說：“兒子，別倔了，你就吃點蔥吧。”
忙里偷閑的父親為我學文科還是學理科和我徹夜長談：“讀理科，以后考清華計算機系，畢業后到外企工作幾年，然后去美國哈佛讀一個MBA，那時……兒子，你的前途不可估量呀！”
母親常掛在嘴邊的話是：“你看，隔壁的某某又考了個全班第一，你怎么就不給我爭口氣呢？”
老師評講試卷，有同學提出疑義。老師說：“你的想法有一定道理，但還是以標準答案為準，因為高考是有標準答案的。”
父親的.朋友總把我這個已經是高一學生的五尺男兒當成長不大的孩子，和他們聊天，沒說上幾句，他們就會深沉地來一句：“你們太幼稚。我們像你們這么大的時候，已經很懂事了。”
我想對他們說—一
父親，我尊重你吃蔥的愛好，我也堅決捍衛我不吃蔥的權利。我知道我不能擁有一切，但起碼我擁有自己。
父親，你的“十年規劃”確實很完美，什么IT、外企、哈佛、MBA，每一個環節都是當前最熱門的。你把一株幼梅彎曲成你喜歡的姿勢，卻限制了它沖向藍天自由生長。一個梅園中，全是充滿匠心的觀賞梅，尋不到一絲自然的神韻，難道不是一種遺憾嗎？
母親，衡量素質高低的并不只有學習成績，能力不僅僅來源于課本。
老師，我忘了在哪本書上看到這樣的話：“中國人想像力差，模仿能力很強。”
我感到不服氣，如果中國人沒有創造力，火藥、指南針、造紙術、印刷術又是誰發明的？我同時感到悲哀，因為我們確實沒有太多的想像力。當西方老師鼓勵學生自己設計考題和答案時，我們仍在死記硬背標準答案。我們“學習”能力增強了，創造力卻萎縮了。
長輩們，不要動輒就說我們幼稚、什么都不懂。我們有我們自己的心靈世界和靈感激情。別因為我們嘴邊老掛著“哇塞”、“酷斃”、“帥呆”的詞兒，臉上還伴隨著極其夸張的表情，喜歡著卡通，時不時來幾句讓你們咋舌的“謬論”，就以為我們不懂事。時代的變換從以年計算縮短到以月計算，你們像我們這么大的時候只能玩玻璃彈球，而我們開始玩電腦、在網上沖浪。玻璃球給了你們一種思維方式，電腦給了我們另一種思維方式。
我不想成為你們“愛心”的奴隸，我不愿沿著你們畫好的軌跡走完青春歲月，甚至我的人生旅途。于是，你們希望我做的事，我偏不去做；不希望我玩的東西，我偏要玩。你們說我：逆反，其實我只是渴望一片廣闊的天空，自由地飛翔。小鳥始終要離開母親溫暖的雙翼，展翅高飛。
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