大學生做支教教師發言稿
在日常生活和工作中，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的大學生做支教教師發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位教師、親愛的同學們：
大家好!
時間飛逝，一晃一個學期又過去了，我也完成了“下鄉支教”的榮耀使命。回憶這一年可以用：“勞碌辛苦，歡樂幸福”來概括。
記得去年抓鬮“中獎”后，說實話，真有點可怕，怕路程遠，怕孤獨，怕不適應，由于我是個不定心，喜愛喧鬧的人。當家里人得知這個消息后，老x慰我：“換個新環境，很不錯!你肯定會很快喜愛那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉下教，肯定教出個名氣來，不然那邊的家長認為你是被貶下來的!”沒有方法，只能“趕鴨子上架了”。
剛開學的一個月，我總是早早起床，怕路上耽誤遲到，由于我們上班的時間與廠里上班的時間在同一個時間段里，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以經常不到7點就出來，后來，漸漸地習慣了，也變的正常了。
在中心幼兒園三人負責一個班，后勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉下卻由一人來擔當：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提示進餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作的確又多又累，陸汪教師能悄悄的做，莫非我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。
對于教學工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特殊是早上幼兒排好隊去戶外活動時，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使喚了，這時，多么盼望有位搭班教師協作一下。對于周規劃、備課、預備教具、活動的實施，我都仔細準時的完成，除了利用孩子們午睡的時候、離園前來做，還利用星期天來做教具、制訂周規劃，努力使每次活動都精彩，讓幼兒喜愛我的課，喜愛來幼兒園，使他們感覺到每天的活動都是豐富多彩的。不過，人有心情不佳、厭倦的時候，我也會大發牢騷，由于我不是圣人。
雖然工作勞碌著，辛苦著，但也有很多的歡樂、幸福時間。每當早晨我車子開進幼兒園，孩子們會奔到教室門口，大聲地說：“金教師來了，金教師早!”每當孩子們午睡、起床時，他們都會幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當我站在高處掛東西，他們會送上一句句暖心的話：“金教師當心點!金教師留意安全。”當冬天我的手牽著孩子們做嬉戲時，他們會說：“教師，你的手很冷，我的手很溫和，來拉我的手溫和溫和吧。”這次離別會上，孩子們道出了：“金教師，我舍不得你走!“金教師，我很愛很愛你;教師祝你每天安康、歡樂;教師有空再來教我們學本事”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個時候，一切的辛苦、苦惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人。
剛來時家長們對我不理不睬的，我就主動與他們溝通，還通過家訪，電話聯系，發放小紙條，寫小黑板等，讓家長感受到我是一個真實的、坦誠的、負責任的人。一段時間后，發覺鄉下的家長很簡單相處、溝通，他們很樸實、和善，一年來從不提意見，也沒有到領導那里去告狀，他們對我很信任，也很放心，特殊是幾個奶奶，很熱忱、很親切、很隨和的，當在嬉戲中摔倒了擦傷點，會說：“沒關系的，是他太淘氣了。”“教師，我家孩子很不聽話的，你兇點好了，可以關在學校里”……一句句老土的話，讓我安心、高興。
來到新環境工作，離不開同事們的關愛，朋友們的鼓舞。陸教師、汪教師經常幫忙我，鼓勵我，如：在六一節的錄音大事，汪教師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿足為止。陸教師會在我勞碌的時候，幫我掃地、幫我預備材料等，還經常說：“金教師，你是中心幼兒園的好教師，每次活動總是豐富多彩”。每當我離園時，都會送上一句：“金教師，再見，當心開車，一路順風!”這句x淡而真實的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱教師，也時常來幫忙我。在此，感謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順當、開心的度過了一年。
下鄉最大的感想是：生活在一個大集體中要懇切、主動、熱心，各成員需要團結協作，無私奉獻自己，主動幫忙別人，大家好才是真的好!
鄉下環境美，空氣好，人實在，壓力小，另有一番新天地。
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