課文《她是我的朋友》教學方案
一、課前談話。
同學們，你們喜歡交朋友嗎？告訴老師你的朋友是誰？老師也有很多朋友，他們總在我困難的時候給我幫助，在我傷心的時候給我安慰，他們讓我感到有朋友真好！說到朋友，老師想給大家講一個故事《胖子瘦子》。你知道胖子最后對瘦子說什么嗎？（患難見真情。）今天讓我們走進27《她是我的朋友》去感受朋友之間的那份真情。
板書課題，帶著你對朋友的理解讀課題。
二、初讀感知。
1、初讀課文，老師有一個小小的要求：讀后，要有話想說。說對課文的理解，說不明白的問題。好嗎？
２、讀后交流。
３、請用比較簡單的話說說課文講了一個這樣的故事？
板書： 27她是我的朋友
小姑娘————阮恒
獻血
三、讀悟理解課文一
１、小姑娘急需輸血，書上用了一個成語叫——迫在眉睫 （眉——眉毛，睫——睫毛，迫在眉睫形容——火燒眉毛 燃眉之急）
文中哪些句子看出輸血迫在眉睫？指讀
不立刻救小姑娘會死，不輸血小姑娘會死所以說輸血——（迫在眉睫）。再讀。
２、現在我就是那位醫生，孩子們，你們的一個伙伴受了重傷，如果你們不能補充這個小姑娘失去的血，她就一定會死去，你們是否有人愿意為她輸血？
（1）不愿意。害怕疼。（老師也害怕疼。）
（2）愿意。（a為朋友，不惜一切。b一是為朋友，二是因為獻血對身體沒有傷害。）
３、你的勇氣來源于知識，知識就是力量。阮恒知道獻血對身體沒有傷害嗎？你從哪里讀出的？
４、那么，阮恒獻血前有什么表現呢？看大屏幕，自由讀，讀了這段話，你感受到了什么？（矛盾，猶豫，害怕），把你的理解讀出來。
在一陣沉默后，阮恒一會兒舉起手一會又放下一會又舉起來，他內心都想了些什么啊？帶者你的理解再讀這句話。
四、讀悟理解課文二
１、獻血中阮恒又有什么表現呢？動筆畫下來。從這些表現中，你又讀懂了什么？
A 平靜，心底害怕但沒表現出來，只是一句話也不想說
B 害怕，并不想讓人知道。
C 更加害怕、痛苦，感到離死越來越近了。
D 實在控制不住哭聲。 理解竭力的意思。
2 由“哭泣到嗚咽，再到哭泣”你體會到了什么？（痛苦越來越大）隨著血液的流出，他的恐懼越來越大，他以為死神離他越來越近。
３、配樂朗讀。
４、可他為什么不盡情地哭出而要克制掩著自己的痛苦？
在他以為死神離他越來越近的時候他想到了什么？（馬上要死了，再不能和伙伴玩了，再不能做老鷹捉小雞了，再看不到藍藍的天空，火紅的太陽了。在一次次制止哭泣的時候，他又想到了什么？
五、情感升華。
１、他忍著哭聲，忍著痛，忍著對生命的渴望，把生的希望給了別人，把死亡留給了自己，這一切只是為了——（她是我的朋友。）這一切只是因為——（她是我的朋友。）再讀課題。此時，此刻，肯定有兩個字在你們心中像花兒一樣悄然開放，像樹一樣落地生根，那就是——友情（友誼 朋友）
２、伴著藏天朔的<朋友>，交流：
a我不僅想起一句話：（投影，有一種愛，很小很小，但在最關鍵的時候卻能為你獻出生命。）
這種愛在課文中叫——友愛。
b、同學們，此時此刻，你有什么話要給你的朋友說嗎？
c、讓我們記住這種愛，也愿意我們在今后的人生中能播種這愛，我更愿意相信，我們每個人的一生也一定能收獲一份這樣的愛 。師生一起唱《朋友》。
六、作業。
請你拿起手中的筆，把你和朋友之間發生的感人的故事記下來吧，讓友情溫暖我們一生。
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