小學(xué)科幻畫大賽實施方案

時間：2023-03-21 22:12:04 方案

小學(xué)科幻畫大賽實施方案范文

　　一、活動目標(biāo)

小學(xué)科幻畫大賽實施方案范文

　　1、通過科幻畫的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓學(xué)生了解到科幻畫并非天馬行空、為所欲為的去創(chuàng)作。它是科學(xué)幻想的內(nèi)容，有一定的科學(xué)依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。

　　2、通過教師的輔導(dǎo)及優(yōu)秀作品的欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，學(xué)習(xí)和體驗科學(xué)方法，接受科學(xué)精神的熏陶。

　　3、教師帶領(lǐng)學(xué)生積極地參與科技創(chuàng)新實踐活動，在活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，增強學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　4、通過上述積極有效的活動，努力提高所帶年級學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)造力。為我校20xx年全面推進(jìn)高校課堂墊下良好基礎(chǔ)。

　　二、活動對象

　　一至六年級學(xué)生，美術(shù)教師和班主任老師在班上要進(jìn)行宣傳與組織，促進(jìn)學(xué)生積極參與。以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的科幻畫培訓(xùn)課，全員參與。并針對班中創(chuàng)意新、畫面藝術(shù)感強的學(xué)生作品進(jìn)行重點訓(xùn)練和輔導(dǎo)，通過他們以點帶面調(diào)動全班學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造。

　　三、活動方案

　　1、活動內(nèi)容

　　（1）作品圍繞大賽主題“體驗、創(chuàng)新、成長”自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現(xiàn)出科學(xué)性、實用性、創(chuàng)新性、藝術(shù)性，每件作品限一人獨立完成。

　　（2）運用繪畫語言表達(dá)出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現(xiàn)出兒童對未來科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)想和展望。

　　（3）繪畫風(fēng)格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規(guī)格為38cm×54cm，作品要求干凈、整潔。

　　（4）根據(jù)20xx年秋季學(xué)期美術(shù)教師的科幻畫培訓(xùn)輔導(dǎo)，美術(shù)教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和創(chuàng)新。學(xué)生先畫草圖并修改，于20xx、10、1至20xx、10、7國慶期間據(jù)草圖按照要求進(jìn)行具體的創(chuàng)作。國慶節(jié)后一周內(nèi)上交于教師參加班級競賽，班主任與美術(shù)教師據(jù)各班情況抽取優(yōu)秀作品進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，并參加全校科幻畫比賽。

　　（5）若學(xué)生所創(chuàng)作作品在校級被評為一等獎，則需要填寫少兒科幻畫的申報。其中申報表二份（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱）。

　　2、活動要求

　　（1）各班級要以此大賽為契機，積極創(chuàng)造條件，動員和組織全體學(xué)生踴躍參加此次科幻畫創(chuàng)作活動。要充分發(fā)動，全員參與，所有班級均要開展活動。美術(shù)教師先在任教班級進(jìn)行組織和培訓(xùn)，通過國慶期間，學(xué)生根據(jù)草圖將其畫于規(guī)定紙張上（創(chuàng)意新的學(xué)生和繪畫尖子生的繪畫不勾線、涂色），節(jié)假日結(jié)束后，根據(jù)作品教師篩選出優(yōu)秀創(chuàng)意，后期著重對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，如：修改、添畫、上色等等。

　　（2）各班學(xué)生根據(jù)此次活動，分組確定繪畫主題并積極地參與創(chuàng)作，作品不能出現(xiàn)雷同情況，更不能出現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)作品相似度達(dá)50%的作品。

　　（3）各年級上交科幻畫的任務(wù)分配：

　　一年級不規(guī)定上交作品的數(shù)量，班主任、美術(shù)教師根據(jù)各班情況而定；

　　二、三年級各班上交6份；

　　四、五、六年級各班上交8份。

　　學(xué)校將根據(jù)各班級活動情況進(jìn)行評比量化，按照年級人數(shù)的百分之三的比例評出優(yōu)秀作品及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，作品作者評為“校級科技之星”。

　　（4）上報時間：10月18日，班級初評后擇優(yōu)秀作品交學(xué)校德育處。10月21日專評小組進(jìn)行集體審評。被評為科幻畫特等獎的作品，學(xué)校將上報市科協(xié)進(jìn)行全市科幻畫參賽。

　　2、重點、難點

　　（1）提高學(xué)生對科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的眼光來繪畫。在活動中努力探索、提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的途徑。

　　（2）讓學(xué)生走進(jìn)無限的科幻世界中來，努力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

　　（3）組織學(xué)生開展科學(xué)幻想繪畫比賽活動，在具體的實踐中培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3、活動過程、步驟

　　（1）啟動（7天）

　　從本學(xué)期的第四周開始，在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，各年級美術(shù)教師共同學(xué)習(xí)本次活動文件及方案；美術(shù)專職教師、兼職美術(shù)教師根據(jù)20xx年培訓(xùn)內(nèi)容自行分班組織上課。

　　（2）實施（30天）

　　美術(shù)教師根據(jù)各班的具體情況，進(jìn)行科幻畫主題篩選輔導(dǎo)工作。通過一周時間的授課，如：欣賞范作、教師的引導(dǎo)、從大主題逐漸縮小范圍，選定好小主題，教會學(xué)生如何篩選與生活息息相關(guān)的美術(shù)因素并進(jìn)行科學(xué)加工與創(chuàng)作。學(xué)生再通過兩周時間創(chuàng)作草圖，教師逐個檢查，搜索到好的創(chuàng)意和繪畫尖子生，做到心中有數(shù)，縮小輔導(dǎo)的范圍；通過國慶期間，優(yōu)秀學(xué)生根據(jù)構(gòu)思畫于4開素描紙上，但不勾線、涂色，10、8統(tǒng)一上交于老師過目。教師著重輔導(dǎo)這部分學(xué)生構(gòu)圖、上色（需兩周時間）。從而切實提升孩子們的科學(xué)素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其在各級競賽中脫穎而出。并通過這部分學(xué)生帶動其他孩子，不斷擴大優(yōu)生面，讓更多的學(xué)生得以進(jìn)步，全面提升我校的素質(zhì)教育。

　　備注：我們將引導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟：

　　a、觀察生活——想象未來科技發(fā)展可能帶來的變化———把不可能的變?yōu)榭赡堋_定主題；

　　b、根據(jù)主題——想象——參考有關(guān)資料——畫出小草圖；

　　c、檢查草圖是否有違背科學(xué)規(guī)律的地方——調(diào)整修改；

　　d、放大草圖——進(jìn)一步修改提高———再造想象；

　　e、選擇合適的繪畫材料和技巧來表現(xiàn)——畫出科幻畫正稿。

　　對于主題的選擇，可能是科幻畫中比較難抉擇的，那么怎樣來選材呢？可以從以下幾方面來進(jìn)行：

　　a、宇宙航行類

　　b、海底城市類

　　c、未來交通類

　　d、未來機器人

　　e、太空城市類

　　f、未來居住類

　　g、地球環(huán)保類

　　（3）展示（5天）

　　組織開展“全校科幻畫作品展”，展示獲獎科幻畫作品，為學(xué)生提供展示的舞臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的激情，鼓勵學(xué)生努力創(chuàng)新。

　　（4）提升（5天）

　　組織學(xué)生積極參加各級科幻畫比賽，并組織學(xué)生參觀全校“優(yōu)秀科幻畫作品展”，從中感受到藝術(shù)、創(chuàng)新的魅力，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

　　4、評價的標(biāo)準(zhǔn)

　　（1）參與此次活動的學(xué)生都有培訓(xùn)記錄本及科幻繪畫草圖，教師根據(jù)紙質(zhì)材料及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價，及時給予指導(dǎo)、幫助、鼓勵。組織學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，完成同學(xué)之間的評價。根據(jù)平時學(xué)習(xí)的態(tài)度、效果及作業(yè)成果展示等等，進(jìn)行自我評價、小組評價、教師評價等方式來評定每位同學(xué)的科學(xué)實踐的成績。

　　（2）在“全校科幻畫作品展”中的繪畫水平及作品質(zhì)量，以及各級比賽的成績。

　　5、活動對學(xué)生的教育作用

　　（1）全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過具體的創(chuàng)作與實踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法。

　　（2）全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。通過繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)基本技能及創(chuàng)作性的思維能力。

　　（3）幫助學(xué)生逐步樹立新的學(xué)習(xí)理念，突出自我，張揚個性。學(xué)生在自主的創(chuàng)作過程中，逐漸放飛自我。

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