幼兒園小班生活區(qū)活動設計方案

時間：2022-10-10 18:49:37 方案

幼兒園小班生活區(qū)活動設計方案

　　適宜對象：該材料適用于小班幼兒區(qū)域化學習活動使用。

幼兒園小班生活區(qū)活動設計方案

　　價值取向：

　　1、這本操作書主要讓幼兒練習扣鈕扣、系鞋帶、拉拉鏈、別別針、編辮子、打蝴蝶結等技能，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　2、通過操作，讓幼兒按自己的愛好搭配不同的服飾，培養(yǎng)幼兒色彩協(xié)調能力。

　　材料設計：

　　（一）材料與工具：約30厘米×40厘米的彩色軟泡沫4張、五顏六色的布、毛線、鈕扣、拉鏈、別針、美工紙、花邊、雙面膠、剪刀、直尺、打孔機

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　　1、選4張軟泡沫裁成（約30厘米×40厘米），其中三張裁成三份。

　　2、將每張裁成三份（頭、身體、腳）的軟泡沫上用毛線、布、鈕扣、拉鏈、花邊、別針等制作成三個漂亮的巧巧娃，分別做成不同顏色的臉蛋、衣服和鞋子，以便讓幼兒按自己的愛好搭配不同的服飾，增加興趣。

　　3、將完整的一張軟泡沫做書的封面，旁邊打孔，用毛線打成蝴蝶結（便于幼兒練習），中間用絨布做一朵花，代表孩子是祖國的花朵，花芯用鈕扣做（便于幼兒練習扣鈕扣），再用美工紙打印書名“小班幼兒生活自理能力操作書”，反面打印“巧巧娃”，最后用美工紙折些小花點綴一下。

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　　練習扣鈕扣、系鞋帶、拉拉鏈、編辮子、別別針、打蝴蝶結等動作技能，鼓勵幼兒根據(jù)自己的愛好，為書中三個娃娃搭配不同顏色的衣服、褲子和鞋子等服飾。

　　玩法與指導：

　　1、扣鈕扣

　　玩法提示：看好扣眼，把鈕扣放在扣眼里。

　　指導要點：扣眼與鈕扣要對齊。

　　2、系鞋帶

　　玩法提示：先打一個結，再在兩頭重疊整理出一段從中間穿過去。（鞋帶預先穿在鞋子上）

　　指導要點：先讓孩子看老師示范，然后再練習，打結時要收緊。

　　3、拉拉鏈

　　玩法提示：拉合時把兩邊的拉頭插齊，左手按住，右手慢慢往上拉；拉開時輕輕往下拉，把兩邊的拉頭分開。

　　指導要點：拉開拉合時不得有拉頭卡住上止、下止的現(xiàn)象。

　　4、編辮子

　　玩法提示：把頭發(fā)（毛線）分成三撮，兩兩交叉編。

　　指導要點：每一撮頭發(fā)要編緊，避免散開來。

　　5、別別針

　　玩法提示：把針頭打開，從衣服門襟穿過，再把針頭藏好。

　　指導要點：細心使用別針，提醒幼兒小心弄到手。

　　6、系蝴蝶結

　　玩法提示：將毛線交叉打好結，兩頭整理出一截做蝴蝶結的羽翼，再次打結。

　　指導要點：再次打結時要收緊羽翼。

　　7、搭配服飾

　　玩法提示：把三個娃娃的頭、身體和腳隨意搭配，自己喜歡皆可。

　　指導要點：根據(jù)自己的愛好，輕輕翻書，一頁一頁搭配服飾。

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