比較輕重的教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-08 01:29:49 方案

比較輕重的教學(xué)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

比較輕重的教學(xué)方案

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法，并初步學(xué)會(huì)記錄。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.兩個(gè)蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個(gè)布娃娃，蘋(píng)果、梨、柑橘各一個(gè)。

　　2.每個(gè)幼兒一架自制天平稱、一個(gè)小籃(內(nèi)裝玻璃珠、木珠、積塑等)、記錄紙、筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師出示兩個(gè)蛋殼小娃娃

　　1.教師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了兩個(gè)小娃娃，它們是用什么做的?(蛋)

　　這兩個(gè)小娃娃，一個(gè)是用蛋做的，一個(gè)是用蛋殼做的。

　　請(qǐng)小朋友想辦法分辨出哪一個(gè)是蛋?”

　　2.請(qǐng)一幼兒上前分辨，并說(shuō)出方法。

　　小結(jié)：剛才這方法叫惦一惦。

　　二、出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。

　　1.教師：你們用什么方法分出它的輕重?

　　2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出：端一端、提一提、抱一抱的方法比較物體的輕重。

　　三、教師出示自制的天平稱

　　1.教師：要想準(zhǔn)確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法。

　　2.教師在天平稱一頭放木珠，一頭放玻璃珠，請(qǐng)幼兒觀察，哪邊重，哪邊輕。

　　3.小結(jié)：玻璃珠重，木珠輕，重的一頭垂下去，輕的一頭翹起來(lái)。

　　(學(xué)習(xí)詞匯：垂、翹)

　　四、分組操作活動(dòng)—比較兩種物體輕重。

　　1.請(qǐng)幼兒從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重。

　　2.請(qǐng)幼兒與同伴交流操作結(jié)果。

　　五、教師出示三種水果

　　1.教師：老師這兒有三個(gè)水果，蘋(píng)果、梨，柑橘它們誰(shuí)重、誰(shuí)輕?

　　2.請(qǐng)一名幼兒用教師的天平稱，共同得出結(jié)論后，教師在黑板的記錄紙上示范記錄結(jié)果。

　　(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：不輕不重)

　　六、幼兒第二次分組操作活動(dòng)—比較三種物體的輕重。

　　1.請(qǐng)幼兒從小籃子里拿三樣?xùn)|西比輕重。

　　2.請(qǐng)幼兒記錄操作結(jié)果。

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