“一崗雙責”制度實施方案

時間：2025-01-21 10:19:48 曉映方案

“一崗雙責”制度實施方案（精選8篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的“一崗雙責”制度實施方案（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“一崗雙責”制度實施方案（精選8篇）

　　“一崗雙責”制度實施方案 1

　　為了進一步強化我校的安全管理工作，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局，結合我校實際，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件，特制定“一崗雙責”制度實施方案。

　　一、指導思想

　　學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念，通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被發現、及時被消除，努力形成形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

　　二、組織機構

　　（一）領導小組組成人員

　　成立鎮中心小學 “一崗雙責”工作領導小組，組成人員如下：

　　組長：楊秀清

　　副組長：肖景榮田士建

　　成員：各班主任及其他任課教師

　　（二）領導小組成員分工

　　1、組長：是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　2、副組長：是學校安全工作的的具體責任人，負分管責任，具體負責學校的安全管理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　3、組員：是學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保教職工之間的關系融洽。

　　三、工作目標

　　1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創建和諧校園。

　　2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無違紀、違法和犯罪現象，無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好，學生非正常死亡率為零。

　　3、安全保障：學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛制度健全，保安設施齊全。

　　4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

　　四、工作措施

　　1、認真學習，增強意識

　　為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，學校將通過行政會和教師會，宣傳發動，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感、使命感，同時還將學習《校園學生安全責任認定條例》和上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感。

　　2、健全制度，落實責任

　　（1）加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”安全工作責任狀，進一步明確和強化安全工作職責。校長與全體教師簽定安全責任書。

　　層層落實責任制度：

　　我們將學校安全事故分為兩大類，六小類，分別是一般安全事故，較嚴重的安全事故，嚴重的安全事故，一般安全責任事故，較嚴重的安全責任事故，嚴重的安全責任事故。

　　各類事故定義如下：

　　教育教學方面

　　①學生在校內出現輕微意外傷害（例如奔跑跌跤、不安全游戲、打架、大掃除等）導致皮外傷。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為一般安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為一般安全責任事故。

　　②學生在課堂中出現輕微意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實驗課燒傷、燙傷等）導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為一般安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為一般安全責任事故。

　　③學生在校內出現中度意外傷害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為較嚴重的安全責任事故。

　　④學生在課堂中出現中度意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴重劃傷、實驗課嚴重燒傷、燙傷等）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為較嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為較嚴重的安全責任事故。

　　⑤學生在校內出現嚴重意外傷害（例如重傷、死亡等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為嚴重的安全責任事故。

　　⑥學生在課堂中出現嚴重意外傷害（例如打架、體育器械傷害等導致學生重傷、死亡）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為嚴重的.安全責任事故。

　　總務后勤方面

　　①學校財產損失（失竊、損壞等）1000元以下，因校舍、設施設備損壞導致學生輕微傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為一般安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為一般安全責任事故。

　　②學校財產損失（失竊、損壞等）1000--10000元，因校舍、設施設備損壞導致學生中度傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為較嚴重的安全責任事故。

　　③學校財產損失（失竊、損壞等）10000元以上，因校舍、設施設備損壞導致學生嚴重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為嚴重安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為嚴重安全責任事故。學生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。

　　事故處理：

　　一般安全事故和一般安全責任事故發生后，責任人立即救治受傷學生，并在10分鐘之內向教導處、總務處、報告，同時通知學生家長，主任協同責任人處理事故，主任要在當天將事故情況和處理情況向分管副校長匯報，記錄在案。

　　較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發生后，責任人立即救治受傷學生，并在5分鐘之內向教導處、總務處、報告，通知學生家長，主任接到報告后應在10分鐘之內向校長匯報，并立即到達事故現場處理事故。如果發生較嚴重的安全責任事故，應通過行政會決定追究責任人的安全責任，給予懲處。

　　嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發生后，責任人立即展開救援工作，并在第一時間向聯合校報告，校長接到報告后立即到達事故發生現場組織人員開展救援工作。發生嚴重的安全責任事故，除學校通過行政會議追究責任人的安全責任外，安全責任人還應接受執法部門的法律責任追究。

　　落實定期檢查制度。要嚴格按照“一崗雙責”的要求和“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

　　健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、“一崗雙責”責任狀、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

　　學校安全工作還要列入年度工作考評計劃，凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵；凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消年度評優資格。

　　“一崗雙責”制度實施方案 2

　　一、指導思想

　　以縣教育局“一崗雙責”實施意見為指導，認真貫徹落實上級關于安全管理工作的精神實質，以高度的政治責任感和使命感，不斷增強安全工作的預見性和針對性，以“安全第一，預防為主，綜合治理”為指針，全面提升師生安全防范意識和自我防范能力，努力消除各種安全隱患，扎實抓好學校安全工作。通過全員“一崗雙責”制的全面實施，增強全體教職工崗位安全意識，促進學校安全管理更加細化到位，努力形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的工作局面，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

　　二、崗位職責

　　“一崗雙責制”是指教職工無論從事什么崗位都要擔當起安全職責，主動把安全內容融入崗位日常管理工作，在做好本崗位的管理工作的同時，又要切實履行本崗位的安全職責。從而營造人人參與管理的氛圍，逐級建立安全工作責任制，形成“一級抓一級、層層落實、統一協調”的責任保障體系。

　　三、組織領導

　　為確保全員“一崗雙責”制的順利實施，學校于20xx年3月成立了“一崗雙責”制實施領導小組，領導小組成員名單如下：

　　組長:xx

　　副組長:xx xx

　　組員：xx xx xx xx

　　四、工作職責

　　(一)組長職責：學校安全工作第一責任人，主抓全校的安全管理工作，負責定期組織分析學校安全管理情況，研究制定各項安全措施，加大安全管理工作力度，切實解決學校安全管理工作中存在的重點難點問題，確保安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、安全經費有保障、安全工作考核公平公正公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　(二)副組長職責：學校安全工作的具體責任人，具體負責學校的安全管理工作，負具體責任，負責貫徹落實安全管理的有關政策文件要求和規定，指導協調所管處室的安全管理監督、檢查和考核，組織開展安全事故的應急救援和調查處理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等。

　　(三)組員（班主任、教師）職責：班級安全管理等方面的責任人，負直接責任，具體負責所在崗位的安全工作職責，按照學校的安全管理規定和相關要求，扎實做好本職范圍內的安全教育管理工作，堅持在崗在位，為人師表，關心關愛學生，善于觀察發現學生的異常行為和不良表現，耐心細致地做好學生的心理疏導工作，積極化解學生之間、師生之間的矛盾沖突等。

　　五、工作措施

　　(一)認真學習，增強意識

　　為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感、使命感，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感，努力形成安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職盡責的.良好局面。

　　(二)健全制度，強化責任

　　1、嚴格落實“誰主管，誰負責”主體責任制。學校分管范圍內的安全管理主體責任人，應積極參與學校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實，對其分管范圍內的安全管理工作負有完善各項安全制度、強化各項安全措施、對安全工作進行過程管理和督促的職責。嚴格落實“誰主管，誰負責”主體責任制，進一步強化具體負責人的安全管理主體地位，進一步明確負責人的安全管理責任制，充分發揮行政班子全體成員的作用，確保在各自分管的業務范圍內，切實履行好安全的監督管理職責，并督促和指導分管范圍內的教職員工做好安全教育管理工作。

　　2、嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”主體責任制。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落腳點，嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”主體責任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步明確教職員工的安全管理責任制，全體教職員工牢記自己崗位的安全工作職責，嚴格按有關安全管理方面的制度、規定和要求開展教育教學等各類活動，層層落實到各年級和每一位教職員工。

　　3、逐級簽定安全工作責任狀，把學校安全責任落實到各級責任人頭上，形成“一級抓一級、層層落實、統一協調”的格局，構建“統一領導，管業務必須管安全，齊抓安全”的責任保障體系。

　　(三)嚴格考核，逐步完善

　　1、成立安全工作領導小組。具體負責指導安全管理、監督與考核工作，每學期對工作人員考核一次。

　　2、加強過程管理。認真做好平時的檢查記錄工作，為考核工作積累第一手材料，建立健全安全管理考核制度和考核指標體系，認真研究制定切實可行的安全工作目標管理考核辦法，確保考核工作規范、公平、透明，將干部職工履行崗位安全管理工作職責情況納入業務考核，與評先評優、職稱評聘、學年度目標考核、干部選拔任用等掛鉤，實施嚴格的考評獎懲制度，嚴格執行安全工作“一票否決”制。

　　3、嚴格責任追究制度。嚴格執行安全管理責任追究制，對于安全管理工作成績突出的部門和個人給予表彰和獎勵。凡發生安全事故的，按照國家有關安全事故調查處理規定的法律、法規查清原因，嚴肅追究有關人員的責任。

　　4、“一崗雙責”制實施后，學校安全領導小組將定期收集實施過程中發現的新情況、新問題和教職工的意見建議，進行認真研究總結，適時對方案進行修改完善，促進“一崗雙責”制的順利實施，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新局面。

　　“一崗雙責”制度實施方案 3

　　為牢固樹立“安全穩定責任重于泰山”的意識，根據《市教育局學校安全穩定工作“一崗雙責”實施方案》的通知要求，決定在局機關實行學校安全穩定工作“一崗雙責”制度。“一崗雙責”即：“一個崗位，雙重責任”，“管業務必管安全”。從局領導到科室負責人，到機關每位干部，既要抓好承擔的業務工作，又要抓好業務范圍內的安全穩定工作。實施“一崗雙責”是有效遏止學校安全事故發生、確保教育系統安全穩定的一項重要措施，是教育改革與發展順利進行的重要保障。現結合教育實際特制定本方案。

　　一、組織機構

　　區教育體育局成立由局長任組長，分管副職任副組長，其他班子成員為成員的學校安全穩定工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在教育體育局法規安全科，辦公室主任由法規安全科科長兼任。

　　二、工作職責

　　（一）領導小組職責

　　1.負責研究部署、指導、協調教育系統安全穩定工作，組織、督促各單位貫徹落實上級關于安全穩定工作的方針、政策，制定教育系統安全穩定工作的重大政策和措施。

　　2.研究解決學校安全穩定工作中的重大問題，并組織、協調學校重大安全事故的應急救援及善后處置工作。

　　3.每年組織召開全區學校安全穩定工作總結表彰會議，根據學校安全穩定工作年終考核、責任狀完成等情況，兌現獎懲。

　　（二）領導小組成員職責

　　組長：負責全區學校安全穩定工作。

　　副組長：負責具體統籌、協調全區學校安全穩定工作以及分包學校、分管科室承擔安全穩定工作的督導、檢查。

　　成員：負責分包學校和分管科室承擔安全穩定工作的督導、檢查。

　　（三）各職能科室共同職責

　　1.要把維護教育穩定和學校安全工作作為壓倒一切的政治任務，列入科室總體工作的議事日程。每季度專題研究學校安全穩定工作兩次以上。科室負責人對本科室學校安全穩定工作負總責，認真抓好本科室業務系統內和分包學校安全穩定工作的管理、指導和督查等工作。

　　2.圍繞本科室的業務職能，把學校安全穩定工作和業務工作結合在一起，納入年度工作目標之中，做到同部署、同檢查、同考核、同獎懲。對于涉及師生參加的大型活動，按照“誰主辦誰負責”的原則，做好活動審批、指導、監督、活動安全預案落實等工作。

　　3.發生安全穩定問題后，分包學校、聯系學校的科室和有關業務職能科室，要在局安全工作領導小組的統一領導下，積極主動參與和配合相關科室，做好對事故及問題的調查處置工作。

　　4.加強工作人員的安全教育。各科室要按有關要求加強科室工作人員對學校安全的相關法律、法規和文件的學習，增強安全意識，提高自身素質。

　　（四）各職能科室崗位職責

　　法規安全科：1.制定全區學校安全穩定工作計劃，研究提出學校安全穩定重大政策措施的建議，組織全系統安全穩定檢查和專項督查；2.負責依據法律法規文件對學校安全事故的協調、處置和協助上級部門開展重特大事故的調查處理工作；3.負責學校安全事故第一時間內的信息反饋和事故過程的跟蹤處置工作；4.負責全區學校安全穩定工作日常事務的協調處理；5.負責學校綜合治理工作；6.負責對學校安全責任事故有關人員違規違紀行為的立案、調查、處理工作。

　　辦公室：1.負責學校安全穩定事故處理的后勤保障和協調工作；2.負責教育系統突發事件應急處置的信息報告和工作；3.負責教育系統重大事項報告的管理、監督工作；4.負責全區學校安全穩定工作的對外宣傳及發生涉校涉生安全穩定事故后新聞媒體采訪應對工作。

　　政教科：1.負責中小學體育運動、藝術活動的安全督導、檢查工作；2.負責全區初中畢業與升學體育考試的安全穩定工作；3.負責全區中小學軍訓期間的安全督導、檢查工作；4.負責全區學生體檢過程中安全工作；5.負責全區學校傳染病和學生常見病的預防工作；6.負責學校衛生安全教育，學校衛生環境安全、教學衛生安全的督導、檢查；7.負責學校團員、少先隊員參加社會實踐活動的安全穩定管理工作；8.負責全區學校精神文明建設工作中的安全穩定工作，在推進未成年人思想道德建設工作中，滲透法制、安全教育。

　　教育科：1.負責全區義務教育、普通高中教育、學前教育和特殊教育學校日常管理的安全督導、檢查工作；2.負責全區普通中小學招生過程的安全穩定工作。

　　民教科：1.負責規范全區民辦學校、幼兒園、社會培訓機構中的安全管理工作；2.負責審批在冊的民辦學校、幼兒園安全管理工作；3.負責民辦學校、幼兒園安全工作的督導、檢查；4.負責協調、督導非法辦學的安全整治工作。

　　師訓科：1.負責全區中小學教師繼續教育期間的安全穩定工作，并將安全教育納入中小學教師繼續教育內容；2.對中小學教師進行師德教育；3.負責組織的各項校長、教師培訓期間的安全工作。

　　電大工作站：負責成人進修報名、考試等安全穩定工作。

　　成職教科：1.負責職業學校學生實習安全工作；2.負責全區教師普通話測試的安全穩定工作；3.負責所組織的師生活動中的安全穩定工作；4.負責組織職業學校師生參加各種學科競賽活動和教研活動過程中的安全穩定工作；5.負責全區中等職業學校、成人學校的安全督導、檢查工作。

　　人事科：1.負責全區學校教職工安全穩定督導、檢查工作；2.負責人事、工資福利、考核、獎懲、教師錄用、人員調配、職稱評定、干部培訓、教師支教等工作中的安全穩定工作；3.負責學校領導班子的安全穩定管理工作；4.負責教師招聘工作中的安全穩定工作。

　　規劃科：1.負責校舍安全年檢、校舍安全隱患排除、校舍安全信息通報公告、校舍安全預警等工作，健全校舍安全責任追究制度；2.負責全區學校建筑及建筑施工安全的督導、檢查工作；3.負責全區中小學校舍安全工程、標準化學校建設的安全穩定工作；4.負責學校建筑施工、消防等驗收合格證辦理情況的督導、檢查工作。

　　計財科：1.負責全區學校財務安全督導、檢查工作；2.負責學校國有資產安全監管工作。

　　勤工儉學科：1.負責勤工儉學方面的安全督導、檢查工作；2.負責全區中小學生勞動及社會實踐活動的'安全督導、檢查工作。

　　老干科：負責機關和學校組織離退休老干部活動和師生教育活動的安全穩定管理工作。

　　督導室：1.負責教育督導過程中學校的安全穩定工作；2.負責把學校安全穩定工作納入政府教育督導的重要內容。

　　招生辦：負責全區中考、高考、自考、成考考試過程中的師生安全穩定工作。

　　儀器站：1.負責全區中小學校實驗教學安全的督導、檢查工作；2.負責學校易燃、易爆、放射、劇毒危險化學品的儲藏、搬運與使用的安全督導、檢查工作；3.負責全區初中實驗操作考試過程的安全督導、檢查工作；4.負責全區學校信息網絡安全督導、檢查工作。

　　教研室：1.負責組織學校師生參加各種學科競賽活動和教研活動過程中的安全穩定工作，開展中小學公共安全教育教研工作；2.負責組織中小學校學生考試過程中的安全穩定工作。

　　審計科：負責學校審計工作中的安全穩定工作。

　　體育科：1.負責組織各項社會體育比賽、競賽過程中的安全穩定工作；2.負責組織參加各項體育比賽、競賽過程中的安全穩定工作；3.負責各項裁判員評審及各社會體育團體審批過程中的安全穩定工作。

　　紀檢信訪科：負責全區教育系統紀律檢查和信訪穩定中的安全工作。

　　后勤中心：1.負責機關后勤保障工作中的安全穩定工作；2.負責機關車輛的安全管理工作；3.負責機關大院防火、防盜、衛生防疫、治安保衛、用水用電、職工食堂等安全工作。

　　青少年活動中心：負責本單位各項活動中的安全穩定工作。

　　資助中心：負責全區教育系統資助過程中安全穩定工作。

　　三、工作制度

　　1.實行分包學校制度。領導小組成員和機關科室人員分包學校安全穩定工作。

　　2.督導檢查制度。領導小組成員和有關科室對所分包學校的安全穩定情況要及時進行了解，不定期進行明查暗訪。每季度對所包學校進行兩次專門督查，及時發現問題，解決問題，消除隱患。各科室每季度末要對分包學校安全穩定工作督查情況書面報局學校安全穩定工作領導小組辦公室（法規安全科）。對于有重大安全隱患問題的，應立即上報學校安全穩定工作領導小組辦公室，并拿出整改措施建議。

　　3.例會制度。每季度要召開機關各科室學校安全穩定工作調度會，分析、匯總全區學校安全穩定工作情況，研究部署學校安全穩定工作任務和措施。

　　4.獎懲制度。年終，領導小組將對機關科室在學校安全穩定工作“一崗雙責”中的制度落實、隱患排查治理和分包學校事故發生等情況進行考核，考核結果作為年度機關優秀科室評選的重要依據。

　　“一崗雙責”制度實施方案 4

　　為加大學校安全工作管理力度，進一步把學校安全工作的責任制落到實處，根據《中華人民共和國安全生產法》、《xx省安全生產條例》精神和市、區政府《關于推行“一崗雙責”完善安全生產責任制的實施要求》，特制定我校安全工作“一崗雙責”責任制實施意見：

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級關于安全管理工作的精神實質，以高度的政治責任感和使命感，不斷增強安全工作的預見性和針對性，以“安全第一，預防為主，綜合治理”為指針，全面提升師生安全防范意識和自我防范能力，努力消除各種安全隱患，扎實抓好學校安全工作。通過全員“一崗雙責”制的全面實施，增強全體教職工崗位安全意識，促進學校安全管理更加細化到位，努力形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的工作局面，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

　　二、崗位職責

　　三、組織領導

　　為確保全員“一崗雙責”制的順利實施，學校成立了“一崗雙責”制實施領導小組，領導小組成員名單如下：

　　組長:xx

　　副組長:xx

　　組員:xx

　　四、工作職責

　　(一)組長職責：

　　學校安全工作第一責任人，主抓全校的安全管理工作，負責定期組織分析學校安全管理情況，研究制定各項安全措施，加大安全管理工作力度，切實解決學校安全管理工作中存在的重點難點問題，確保安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、安全經費有保障、安全工作考核公平公正公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　(二)副組長職責：

　　學校安全工作的具體責任人，具體負責學校的安全管理工作，負具體責任，負責貫徹落實安全管理的有關政策文件要求和規定，指導協調所管處室的安全管理監督、檢查和考核，組織開展安全事故的應急救援和調查處理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等。

　　(三)組員職責：

　　學校各條線方面安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責本處室或年級安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善本處室年級的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條線內的教職員工安全考核工作的公平公正公開、積極支持教職員工開展安全管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度措施等。

　　(四)班主任、教師職責：

　　班級安全管理等方面的責任人，負直接責任，具體負責所在崗位的.安全工作職責，按照學校的安全管理規定和相關要求，扎實做好本職范圍內的安全教育管理工作，堅持在崗在位，為人師表，關心關愛學生，善于觀察發現學生的異常行為和不良表現，耐心細致地做好學生的心理疏導工作，積極化解學生之間、師生之間的矛盾沖突等。

　　五、工作措施

　　(一)認真學習，增強意識。

　　為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，學校通過行政會和教師例會、校園網、櫥窗等形式進行宣傳發動，組織全體教師認真學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感、使命感，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感，努力形成安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職盡責的良好局面。

　　(二)健全制度，強化責任。

　　1、嚴格落實“誰主管，誰負責”主體責任制。學校各條線分管的校級行政、各職能處室年級是其分管范圍內的安全管理主體責任人，應積極參與學校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實，對其分管范圍內的安全管理工作負有完善各項安全制度、強化各項安全措施、對安全工作進行過程管理和督促的職責。嚴格落實“誰主管，誰負責”主體責任制，進一步強化具體負責人的安全管理主體地位，進一步明確負責人的安全管理責任制，充分發揮行政班子全體成員的作用，確保在各自分管的業務范圍內，切實履行好安全的監督管理職責，并督促和指導分管范圍內的教職員工做好安全教育管理工作。

　　2、嚴格落實“誰在崗，誰負責;誰在場，誰有責”主體責任制。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落腳點，嚴格落實“誰在崗，誰負責;誰在場，誰有責”主體責任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步明確教職員工的安全管理責任制，全體教職員工牢記自己崗位的安全工作職責，嚴格按有關安全管理方面的制度、規定和要求開展教育教學等各類活動，層層落實到各年級和每一位教職員工。

　　3、充分發揮學校安保部的牽頭作用。由安保部牽頭制訂各具體崗位的安全責任狀，并與各分管部門簽訂安全工作責任狀，各部門與級部主任、年級組長、班主任、科任教師簽訂安全工作責任狀。

　　(三)嚴格考核，逐步完善。

　　1、各處室年級成立安全工作領導小組。具體負責指導本部門的安全管理、監督與考核工作，每學期對本部門工作人員考核一次。

　　2、各處室年級加強過程管理。認真做好平時的檢查記錄工作，為考核工作積累第一手材料，建立健全安全管理考核制度和考核指標體系，認真研究制定切實可行的安全工作目標管理考核辦法，確保考核工作規范、公平、透明，將干部職工履行崗位安全管理工作職責情況納入業務考核，與評先評優掛鉤，實施嚴格的考評獎懲制度，嚴格執行安全工作“一票否決”制。

　　“一崗雙責”制度實施方案 5

　　為了形成維護安全穩定工作“全員參與，人人有責，統籌協調，齊抓共管”的新格局，切實把學校安全穩定工作做深做細做實，確保師生安全和校園的安全和諧穩定，根據上級文件精神，我校決定在全校實行安全穩定工作“一崗雙責”制度，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本，安全第一”的原則，以強化學校的領導責任為重點，以維護學校正常的教育教學秩序，創建安全和諧校園，辦好人民滿意的教育為目的，在校內實行“一崗雙責”制度，確保學校安全穩定工作和教育教學工作同時安排，同時進行。學校矛盾隱患做到徹底解決，確保師生安全，學校穩定。

　　二、組織領導

　　“一崗雙責”制度是在學校安全穩定工作領導小組統一領導下實行，負責對學校安全穩定“一崗雙責”制度工作情況進行督查指導和考核評估。為此，學校成立了由校長任組長，班主任教師為成員的領導小組，層層簽訂責任狀，明確任務，大力推進“一崗雙責”制度的全面實施，做到安全工作層層有人抓，處處有人管，確保全體學生健康成長。

　　三、主要任務和保障措施

　　1、高度重視并周密部署。學校把維護安全穩定工作當作壓倒一切的政治任務，擺在首位，列入全年總體工作的重要議事日程。校長對安全穩定工作負總責，相關負責人組織全體教師每周五下午召開一次專題會議，研究和部署安全穩定工作，明確工作職責，分層抓好學校安全穩定工作。

　　2、認真落實“一崗雙責”制度。學校將安全穩定目標任務分解落實到全體人員，將學校安全穩定工作目標和教師業務目標統一納入年度工作計劃和考核目標之中，從多方面做好學校安全穩定工作的'宣傳、發動和組織實施工作，做到學校安全穩定工作和各項業務工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲。

　　3、實行安全穩定目標管理。通過與全體教師分別簽訂責任書，形成層層有責任、積極有落實的學校安全穩定工作管理機制。

　　4、落實安全穩定監管責任。在做好學校安全穩定工作的同時，學校將加大檢查力度，及時排查并消除安全隱患，化解各類矛盾隱患。

　　5、開展安全專題教育。學校組織全體師生按照上級有關要求，加強對學校安全法律、法規和相關知識的學習，增強全員安全意識，提高安全技能。

　　6、實行責任追究制。各負責人在維護安全穩定工作中，有下列情形之一的應進行責任追究：

　　（1）因工作失誤，發生學生家長因為孩子上學、收費、意外傷害賠償等相關問題非正常上訪的；

　　（2）因組織管理不到位，集體活動發生安全事故的；

　　（3）因排查、修繕不到位，發生校舍坍塌事故，造成人員傷亡的；

　　（4）對安全穩定信息遲報、漏報、瞞報、虛報造成嚴重后果的。

　　7、實行安全穩定例會制度。定期召開安全穩定會議，總結、研究、部署學校安全穩定工作。

　　8、落實安全穩定報告制度。按上級要求認真并及時報送安全穩定信息。每月底前將一個月的學校安全穩定工作情況匯總上報鄉中心校安全穩定領導小組。

　　四、考核與獎勵

　　1、考核：學校將對各負責人安全穩定工作進行考核，并通報結果。

　　2、獎勵：對在學校安全穩定工作中措施得力、實績突出，年內沒有發生各類安全穩定事故的個人全校表揚。

　　3、懲處：

　　（1）凡達不到安全穩定事故控制目標要求的，在評先選優中取消資格；

　　（2）因排查、修繕不到位，發生校舍坍塌事故，造成人員傷亡的追究相關人員責任。

　　（3）對安全穩定信息遲報、漏報、瞞報、虛報造成嚴重后果的，給予通報批評，視情節輕重予以相應處罰。

　　“一崗雙責”制度實施方案 6

　　為認真貫徹教育局全縣校園安全工作會議精神，以及認真落實教育局相關文件通知精神，進一步落實學校安全管理“一崗雙責”，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件，經學校領導班子研究后，特制定本方案。

　　一、學校成立安全管理“一崗雙責”領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任。

　　二、工作目標

　　1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《教育部中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創立和諧校園。

　　3、安全保障：學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛制度健全，保安設施齊全。

　　4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

　　三、安全工作管理職責

　　安全工作實行“一崗雙責”制，即校領導班子成員對其分管工作范圍內的一切安全工作負責；各職能處室對其職責范圍內的安全工作負責；少先大隊輔導員對所有少先隊員在少先隊活動期間的安全工作負責；教導主任對所有年級安全工作負責；班主任對其所在班級安全工作負責等，學校所有教職工對本崗位職責范圍內的安全工作負責〔包括上課、集會、活動及安全監護值崗等〕。

　　四、學校安全工作職責

　　學校履行對加強所有班級、全體學生的安全教育及管理的主導責任。按照學校實行管業務必須管業務范圍內安全工作的要求，校領導班子成員和教務處、總務處、少先大隊部等職能處室，全面具體負責，各自分管各自業務管理職能范圍內的安全職責。各科室負責人是本科室安全工作第一責任人，其余成員負次要責任。

　　〔一〕組長、副組長職責：

　　1、組長是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障。積極支持相關人員開展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　2、副組長是分管工作范圍內的直接責任人，協助組長具體管理學校安全工作，落實安全管理措施，組織開展安全事故預防和隱患排查整治工作。積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。副組長：主要職責是協助校長制定年度、學期安全工作方案、工作目標和工作措施，并抓好貫徹落實；組織和協調相關人員經常進行安全隱患排查，能立即解決的立即催促相關部門消除隱患，不能立即解決的上報校委會研究及時消除安全隱患；催促各分管部門抓好相關安全工作。

　　〔二〕領導小組成員職責：

　　1、負責所有教育、教學和教研活動安全管理；負責教育教學質量檢測及試卷安全管理工作；負責指導各班主任相關的安全工作。同時負責師生純潔水的安全管理。

　　2、負責全校教育科研的安全管理，加強教育教學研究活動安全教育。

　　3、對學生經常進行安全習慣養成教育，和心理健康教育，防止學生思想偏激和人格扭曲；負責學校藝體活動的安全管理，處理學生違紀事件。加強對安全衛生的相關法律、法規的.文件和相關知識的宣傳和教育，增強師生安全意識和防護能力，及時處理各種突發事件，化解各種矛盾。負責學校網絡設施、微機室、電教室。

　　4、負責學校校園建筑物、場地、設備設施以及后勤效勞的安全管理，切實做好全校師生的用電、交通、爐火、煤氣、房屋、圍墻、廁所、食品、衛生、疾病預防等的安全穩定工作；和食堂安全管理。保證校園監控錄像和報警器的正常使用。負責各類物資物品運輸、儲藏、保管、使用的安全管理；負責學校固定資產的安全管理和使用；加強對校舍周邊地質災害的預防監測。對消防安全隱患排查及各項安全工作的監管落實到位。

　　5、各村校長對本村小學校的安全管理負全責。同時催促、指導、檢查本校教職工的一切工作。

　　〔三〕教職工各崗位安全管理職責：教職工為工作崗位職責范圍內安全工作具體責任人。

　　1、班主任：上課不遲到早退和曠課，自始至終不離開學生，及時清點學生到堂情況，掌握學生動態〔包括思想動態〕，及時發現各種隱患，采取相應方式處置和報告。加強對學生進行各種安全教育，提高安全意識，把安全工作細化到學生的日常生活、學習的每個環節；正確、及時處理偶發事件，課堂內發現問題及時處理解決，遇安全事故，在實施救護工作的同時，及時向校領導匯報；在集體活動、集會中，必須全程參與管理學生安全；對有安全隱患的人、事、物，要采取積極行動，把問題解決在萌芽狀態，不能解決的，應及時報告校領導；做好傳染病防控工作，關心班級學生健康成長。

　　2、各班科任教師：是當堂課安全的第一責任人，掌握學生的出勤、缺席情況，及時向班主任了解原因、通報情況；結合學科特點，滲透安全知識；對學生的不安全行為，應立即予以制止。協助班主任落實好安全教育工作的各項措施。

　　3、后勤工作人員：

　　①保安：按時到崗，加強巡邏，拒絕不明身份的外來人員進入校內，發現校園內、校門口可疑人員必須盤問或報告領導，做好來訪者登記、車輛出入管理，每天上放學時間準時到崗并按學校規定放學生進出校門嚴禁學生將管制刀具、棍棒以及易燃易爆等危險品帶入校內，嚴禁學生在校內玩火、點燈燭等。嚴禁學生攀爬陽臺、欄桿。嚴防盜竊、破壞等事件發生。學生課間不準做危險性游戲。

　　②食堂管理員：檢查記錄食堂的進貨情況、操作過程，檢查并記錄食品留樣情況、食物儲藏情況、室內外衛生、消毒情況，衛生許可證及時年檢，組織食堂從業人員定期體檢，要嚴格把好食品采購關，原料要索證，堅決杜絕購入“三無”及腐爛變質的食品。

　　“一崗雙責”制度實施方案 7

　　為進一步加強學校安全管理工作，全面落實學校安全管理責任制，確保我校安全穩定，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等文件精神，結合我校安全工作實際，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念，通過全員落實安全工作“一崗雙責”制，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被消除，努力形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

　　二、工作目標

　　推行“一崗雙責”制要與教育管理體制改革總體目標相一致，要以落實安全工作責任制為核心，推動學校安全工作機制的完善，安全文化、安全制度、安全責任、安全設備、安全投入等要素在學校落實到位；全面提升學校安全工作水平，確保學校安全工作無盲點、無空白、全覆蓋、高質量的實現。

　　三、工作原則

　　1.堅持“依法管理”的原則。必須牢固樹立依法管理的觀念，依據《中小學幼兒園安全管理辦法》等文件，在安全工作中，按法律法規辦事，按上級要求管理。

　　2.堅持“分層管理，分級負責”的原則。一級抓一級、一級考一級，一級對一級負責。

　　3.堅持“兩手抓”的原則。要牢固樹立“兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅持“一崗雙責”，堅持標本兼治，使安全工作和業務工作互相滲透，互相促進，共同提高。

　　4.堅持“以考促管”的原則。要結合實際，認真實施考核和獎懲，運用科學有效的考核機制，以制度管人，以制度管事，通過考核和獎懲，全面落實“一崗雙責”制。

　　5.堅持“職權與責任”掛鉤的原則。有權必有責，職權越大，責任越大。

　　四、具體措施

　　(一)加強領導，整體推進為確保推進工作有序進行，職責明確，高效運行，學校成立安全工作“一崗雙責”領導小組，負責推行安全管理工作“一崗雙責”制的協調、檢查、考核、獎懲工作；建立以校長協調統籌，分管領導負責，各處室負責人主管，各班班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級管理網絡。

　　領導小組組成人員：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　(二)理解內涵，提高認識

　　“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任。學校安全工作“一崗雙責”就是在教育教學管理工作的基礎上，同時承擔著學校安全管理的責任，也就是一個崗位有雙重責任，每個人在完成“一個崗位的業務責任”的同時，還要承擔起“安全管理的責任”。具體崗位責任人員因失職、瀆職或違規、疏于管理、未恪盡職守等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的要承擔相應的責任。“一崗雙責”是推行全員安全管理的重要舉措，其對象包括全體教職員工。

　　1.推行安全管理工作“一崗雙責”，是學校長期穩定發展的必然要求。我們一定要充分認識做好安全管理工作的重要性、必要性，形成思想上的共識，建立一支高素質的安全工作隊伍。

　　2.學校各部門負責人是本部門安全工作的直接責任人。學校各職能部門負責人是其分管范圍內的安全管理主體責任人，應積極參與學校各項安全管理工作措施的`制定并認真貫徹落實。強化對相關條塊內的安全管理工作的領導，對職責范圍內教職員工的崗位安全管理工作實施監督，督促和指導教職員工不斷夯實日常安全教育、安全管理的基礎，切實履行崗位職責。

　　3.明確學校全體教職員工崗位職責。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落實者，要嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”的主體責任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步明確教職員工的安全管理責任制。要結合實際情況，制定“一崗雙責”的實施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責和相應的安全管理工作職責。通過嚴格完善“一崗雙責”的實施，全面提升全體教職員工的崗位責任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發生，真正形成全員參與、預防為主、全員責任、全員管理，層層互保、層層聯動、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責任體系。

　　(四)健全機制、嚴格考核

　　1.進一步落實“安全目標任務”，完善安全工作目標考核機制，建立安全監管網絡。將安全責任層層分解，落實到每一個人，一級一級抓，層層落實責任，做到安全工作不留死角，不留盲點。要制定考核標準，層層簽定安全目標責任狀，落實崗位責任制，把安全工作考核納入績效考核內容。

　　2.建立安全工作例會制度，每月召開安全工作領導小組會議分析總結，通報本校安全工作情況，隨時改進工作方法，使安全工作落到實處。

　　3.堅持定期考核與平時考核、綜合考核與專項考核相結合，依據考核結果實施獎懲，作為綜合考核，干部、教師評優評先的重要依據之一。各職能部門要進一步建立和完善安全工作目標考核管理制度，制訂切實可行的安全工作“一崗雙責”考核細則。

　　“一崗雙責”制度實施方案 8

　　為進一步強化我校的安全管理工作，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》、《麻城市中小學幼兒園安全事故責任追究辦法》等法律法規和文件精神，結合我校實際，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念，通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被消除，努力形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

　　二、崗位職責

　　“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校教職工。“一崗雙責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。

　　三、組織機構

　　（一）領導小組組成人員成立學校“一崗雙責”工作領導小組，組成人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）領導小組成員分工

　　1、組長：是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全教育管理工作，積極化解矛盾，確保家校、教師員工之間的關系融洽。

　　2、副組長：是學校安全工作的的具體責任人，負分管責任，對學校內安全管理工作負組織協調和綜合監管領導責任。具體負責學校的安全管理工作，負責出謀劃策，落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織協調開展對學校內突發事件的預案、預警、應急演練、應急處置、應急保障、宣傳培訓和應急救援隊伍建設等工作；指導協調學校的安全管理監督、檢查。

　　3、組員：是學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，按照“誰主管、誰牽頭”、“誰牽頭、誰負責”的原則，負責協調解決管理范圍內安全工作存在的實際問題，負責組織指揮管理范圍內突發安全事件的應對工作。具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的'教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等。

　　4、各班班主任、任課教師對其管理范圍內的安全管理工作負直接直接責任。按照“誰主管、誰牽頭”、“誰牽頭、誰負責”的原則，負責協調解決管理范圍內安全工作存在的實際問題，負責組織指揮管理范圍內突發安全事件的應對工作。

　　5、全體教職工對其工作范圍內的安全管理工作直接負責，并直接參與安全事件的應對工作。安全事件發生后，在第一時間及時處理，并在第一時間按程序報告學校領導。

　　四、工作目標

　　1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《麻城市中小學幼兒園安全事故責任追究辦法》等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創建和諧校園。

　　2、學校管理：學校無安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無違紀、違法和犯罪現象，無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好。

　　3、安全保障：學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛制度健全，保安設施齊全。

　　4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

　　五、工作措施

　　1、認真學習，增強意識為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，學校將通過教師會，組織全體教師學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《麻城市中小學幼兒園安全事故責任追究辦法》、《教育法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感、使命感，同時還將學習上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感。

　　2、健全制度，落實責任

　　（1）加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”安全工作責任狀，進一步明確和強化安全工作職責。校長與分管安全德育主任簽，分管安全德育主任與所有主任簽、與班主任簽、與值日領導簽、與教師簽，教導主任與班主任簽與科任教師簽，后勤主任與食堂職工簽。

　　（2）層層落實責任制度。

　　六、工作制度

　　1、排查、督導檢查制度。學校安全工作小組對學校每月至少進行一次排查、督查，及時發現問題，解決問題，清除隱患。

　　2、例會制度。每周一晚上，學校要召開安全工作例會，分析、研究學校安全工作情況，落實下個月學校安全工作任務和措施。

　　3、排查摸底制度。嚴格執行學校安全管理“一崗雙責”落實情況考核制度，實行“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”的主體責任制。

　　總之，全面提升全體教職員工的崗位責任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發生，真正形成全員參與、預防為主、全員責任、全員管理，層層互保、層層聯動、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責任體系。讓安全教育進校園、進課堂、進頭腦，不斷提高師生安全防范意識和自救能力，真正地為師生撐起了一把生命的保護傘。

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