街道讀書活動實施方案

時間：2022-10-07 07:29:56 方案

街道讀書活動實施方案

　　根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強全省中小學校園文化建設(shè)的意見》(xxxx委教宣〔201X〕1號)和《關(guān)于印發(fā)xxxx省中小學“書香校園”讀書活動實施方案的通知》(xxxx委教辦宣〔201X〕4號)部署要求，xxx教德〔201X〕39號的通知精神，為了進一步組織開展好我街道各小學、幼兒園的“書香校園”活動，結(jié)合本街道的實際，特制定本方案。

街道讀書活動實施方案

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實十七屆六中全會精神，加強校園文化建設(shè)，以內(nèi)容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，推動廣大師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習慣，緊緊圍繞“書香校園”的主題，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持。同時，通過“書香校園”影響家長，輻射社區(qū)乃至整個西園街道，共同建設(shè)學習型社會。

　　二、活動主題

　　我閱讀，我成長，我快樂。

　　三、活動組織

　　以校、園為單位開展活動，其中，幼兒園主要是面向教職工，各校要舉行“創(chuàng)建書香校園”讀書活動啟動儀式。

　　四、活動目標

　　1.在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高，享受閱讀快樂。

　　2.在學生中倡導“與經(jīng)典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我閱讀，我快樂，我成長”的理念，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書的習慣，讓讀書與學生形影相伴，讓讀書成為學生終身學習的方式。

　　3.在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閱讀習慣，讓校園處處充溢濃濃書香，讓師生時時感受書香氣息。

　　4.在家庭中通過開展讀書活動，引導家長一同參與讀書，一同提高素質(zhì)，從而推進閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

　　五、活動要求

　　(一)學校方面

　　1.以環(huán)境育人為指導，營造讀書氛圍。

　　各校要結(jié)合我教育辦下發(fā)的文件《西園街道校園文化建設(shè)實施方案》，在校園布置氛圍(建立櫥窗、宣傳讀書標語、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩詞等)，教室布置(設(shè)立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等)，以校推薦讀書明星和好書活動，讓校園處處充滿讀書氛圍，散發(fā)書香氣息，真正實現(xiàn)環(huán)境育人的目標。

　　2.以場館建設(shè)為先導，提供讀書環(huán)境。

　　加強和完善圖書館的建設(shè)與管理，努力營造溫馨、和諧的讀書、借書環(huán)境，提高圖書館的吸引力與使用率，使之成為校園一道最美麗的風景。定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書目，方便廣大師生閱讀。

　　3.以讀書進課堂為途徑，創(chuàng)設(shè)讀書陣地。

　　各校要在課程表內(nèi)安排閱讀課，每周每學段每班作為學生的大閱讀課;并要求早讀(10分鐘)，午讀(10分鐘)，下午放學前(10分鐘)，切實保證每天快樂閱讀半小時。

　　4.以網(wǎng)絡平臺為媒介，實現(xiàn)讀書交流。

　　各校要盡力加大硬件投資，在每個辦公室配備一臺電腦，開通校園網(wǎng)絡，與外界連接，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡相通，信息相通，讓師生目光投得更遠一些。

　　5.以班級“圖書角”為依托，建立讀書共享。

　　各校要設(shè)計“圖書卡”，捐贈好圖書，交換看圖書，達到書源共享，實現(xiàn)共同成長的目的。班級還要開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地，充分利用閱讀課和課外時間，引導學生閱讀背誦名人名言，學習名人讀書方法，感受名人讀書精神，養(yǎng)成良好讀書習慣。

　　6.以專項活動為載體，豐富校園生活。

　　為實現(xiàn)與《xxxx省中小學 “書香校園”讀書活動實施方案》的對接，各校要組織開展形式多樣的賽事及活動，教育辦也將組相關(guān)比賽，具體時間內(nèi)容待定。各校可開展如下活動：(1)舉行“做一個有道德的人”主題童謠創(chuàng)作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng)作童謠，要求內(nèi)容健康向上，語言朗朗上口，充滿童真童趣。(2)舉辦學生經(jīng)典誦讀比賽。組織學生開展經(jīng)典誦讀、書寫經(jīng)典、講解經(jīng)典活動，進一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣，讓學生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊。(3)“最美的讀書照片”征集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。

　　(二)教師方面

　　1.為學生做榜樣，提升自身素質(zhì)。

　　每位教師每學年要認真閱讀2本以上教育名著及學校推薦的報刊雜志，寫出“教育隨筆”或“教學論文”，并利用節(jié)假日、雙休日、假期等時間，誦經(jīng)典，品名著，充實自我，滋補自己，為學生做讀書表率，提升自身素質(zhì)。

　　2.和學生做朋友，幫助他們成長。

　　語文教師要利用閱讀課和課外閱讀時間，帶領(lǐng)學生朗讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，并對學生進行閱讀方法指導，引導他們讀好書，讀有益身心健康的書。同時確立大語文觀，根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇目，以幫助課堂教學和閱讀的積累，使書本知識和課外知識有機結(jié)合，開拓視野，走向世界。

　　(三)學生方面

　　1.小學1-2年級，每生每學期必讀2本好書(學校推薦書目)，熟背易解好背的經(jīng)典詩詞30首。

　　2.小學3-4年級，每生每學期必讀4本好書(學校推薦書目)，熟背經(jīng)典詩詞40首。

　　3.小學5-6年級，每生每學期必讀6本好書(學校推薦書目)，熟背有一定難度的詩詞50首。

　　(四)家庭方面

　　1.在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學校和家長牽連在一起，共同培養(yǎng)孩子成長。

　　2.中高年級要求學生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。

　　3.建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、新華書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強讀書意識，減少網(wǎng)游時間，促進孩子健康成長。

　　4.倡導家長在孩子過生日時，以送書為禮;過春節(jié)，以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的階梯，是成長路上的領(lǐng)路人。

　　六、組織措施

　　1.小學一、二年級開設(shè)閱讀課，激發(fā)閱讀興趣。

　　要引導大聲朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等，并利用早讀、午讀、放學前讀的時間，朗讀背誦必讀(背)書目，閱讀課時間和家庭讀書時間要閱讀選讀(背)書目。

　　2.小學三、四年級開設(shè)閱讀課，培養(yǎng)閱讀習慣。

　　讓學生誦讀古詩和優(yōu)秀句段，作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導，逐步培養(yǎng)讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習慣，有寫簡單讀書筆記的能力。

　　3.小學五、六年級開設(shè)閱讀課，提高閱讀能力。

　　以學校為單位經(jīng)常組織讀書比賽活動，給學生去圖書館閱覽的機會，激發(fā)讀書欲望，展示讀書才能。如：定期舉行“相約好書，牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等，努力創(chuàng)建讀書平臺，開展多元閱讀積累，提高閱讀能力，不斷自我成長。

　　七、檢查督促

　　1.學校適時舉辦有關(guān)讀書競賽活動，如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書簽制作、手抄報編寫等，以推動全校讀書活動深入持久開展。

　　2.各校教導處要隨時對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內(nèi)容，并檢查記錄，以通報形式公布于眾，激勵先進，懲罰后進。

　　3.各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵表彰制度，每學期評比一次，并不斷完善制度，持之以恒評下去。

　　4.各校要把各班“書香校園”建設(shè)納入班級評估項目，不定期地開展階段性系列化交流評比活動。

　　5.教育辦將把“書香校園”建設(shè)納入對各校評估的范圍，納入常規(guī)工作之內(nèi)，加強領(lǐng)導，專人負責，規(guī)范管理，確保落實，真正讓各校“書香校園”活動成為推行校園文化建設(shè)，促進學生發(fā)展，促進學校建設(shè)的一項重要舉措。

　　6、各校要在一年后作總結(jié)，作匯報，教育辦將組織各校的“書香校園”特色進行交流推廣學習，以彰顯各校風格，推動學校發(fā)展，幫助學生成才，促進教師提高，真正營造“讀書成為習慣，書香溢滿校園”的良好氛圍。教育辦將實施組織評選西園街道“書香班級”“書香校園”

　　附活動月表：

　　九月份：

　　1、“營造書香校園”讀書活動宣傳階段。

　　2、各校充分利用“國旗下講話”、“小小廣播站”、“師生集會”做好宣傳工作。

　　3、舉行創(chuàng)建“書香校園”活動啟動儀式。

　　4、營造書香環(huán)境：利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍。。

　　十月份：

　　1、為了充分激起全體隊員的讀書熱情，各校迅速掀起一股讀書熱潮，號召全體同學積極地投身到“營造書香校園”讀書活動中。

　　2、“我閱讀，我快樂，我成長”定章、爭章。

　　3、舉行“我閱讀，我快樂，我成長”讀后感競賽。

　　引導學生積極參與讀書活動，愛讀書，多讀書，讀好書，沐浴書香，齊做文明小公民;使讀書成為學生生活的一部分的讀書氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園，讓學生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧、錘煉思想、陶冶情操、充實人生;通過學生的讀書，帶動每一個家庭和整個社會，形成全社會讀書的良好氛圍。

　　十一月份：

　　1、“我閱讀，我快樂，我成長”朗讀比賽。

　　2、閱讀活動大檢查。

　　十二月份：

　　1、讀書活動主題班隊會評比。

　　2、“帶一本書”活動.

　　一至六年級以班級為單位，要求每個同學從家里帶一本書用于同學間的交流、借讀，并制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學們愛護書，愛讀書。學校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。

　　3、教師讀書活動評比。

　　一月份

　　1、讀書活動成果展評。各校在全校范圍內(nèi)，進行“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”評比。(樹立典型，推動全校讀書活動的深入開展。

　　2、“我閱讀，我快樂，我成長”爭章活動總結(jié)、授章。

　　3、讀書活動調(diào)查。通過問卷的形式，了解老師和學生對讀書活動的興趣、讀書的收獲、對讀書活動的意見和建議等，使讀書活動更好地開展。