學(xué)校規(guī)范發(fā)展專項(xiàng)工作方案（精選5篇）
做好可行性分析是做好工作方案的前提。在開展工作前，我們需要為上級(jí)提供多種工作方案，那么我們?cè)撛趺慈懝ぷ鞣桨改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膶W(xué)校規(guī)范發(fā)展專項(xiàng)工作方案（精選5篇），歡迎大家分享。
學(xué)校規(guī)范發(fā)展專項(xiàng)工作方案1
一、指導(dǎo)思想
以國家、省、市、縣中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以推行素質(zhì)教育為主線，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高初中教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為根本，以建設(shè)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)初中為保障，以提高教育質(zhì)量為核心，以精致管理、特色創(chuàng)新為追求，全面提升我校教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)：
營造清新的校園文化，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，彰顯獨(dú)特的人文情懷，創(chuàng)造優(yōu)異的教育質(zhì)量。
一年目標(biāo)：教育教學(xué)秩序規(guī)范，學(xué)生行為習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，教師辦公條件有所改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三年目標(biāo)：學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣。校園文化富有特色，教育質(zhì)量保持在全縣一類學(xué)校的先進(jìn)行列。
五年目標(biāo)：再造一個(gè)全縣知名的教育質(zhì)量優(yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的具有可持續(xù)發(fā)展特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)示范初中。
（二）學(xué)校發(fā)展的具體目標(biāo)
1、德育工作
（1）德育工作總目標(biāo)
德育工作以管理、教書、活動(dòng)、環(huán)境、特色等為育人載體，理順拓展德育有效途徑，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新育人形式，基本形成從七年級(jí)到九年級(jí)各教育階段縱向銜接、教育內(nèi)容分層遞進(jìn)，課堂教學(xué)與校園文化、課外活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來，使他們成為有正確的政治方向，有良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣，具有良好個(gè)性心理品質(zhì)的，能適應(yīng)將來社會(huì)的合格的社會(huì)主義公民。
（2）德育工作具體目標(biāo)
A、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。在五年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，黨政齊抓共管、家庭社會(huì)各方參與的工作格局，營造全社會(huì)關(guān)心的育人氛圍。
B、德育內(nèi)容體系化。按照德育大綱的要求，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的年齡和心理特征，努力構(gòu)建縱向銜接，橫向貫通，螺旋上升年級(jí)德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑體系。
C、德育工作全員化。建立和完善培訓(xùn)和考核制度，推進(jìn)全員、全程、全方位德育。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任2-3名，校級(jí)骨干班主任占在任班主任50％以上的目標(biāo)；逐步增加持證上崗的心理健康輔導(dǎo)教師人數(shù)；逐步發(fā)揮學(xué)生干部隊(duì)伍的自我管理作用。
D、德育制度科學(xué)化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，改進(jìn)和完善學(xué)生管理的各項(xiàng)制度，特別是學(xué)生綜合素質(zhì)星級(jí)評(píng)定、班級(jí)量化考評(píng)、班主任績效考核、學(xué)生成長導(dǎo)師制考核、資深班主任激勵(lì)機(jī)制等五項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，使之更加科學(xué)，容易操作，對(duì)我們的工作更具指導(dǎo)意義。
E、德育管理有序化：學(xué)校德育管理有序進(jìn)行，嚴(yán)格按照有關(guān)德育制度辦事，按照學(xué)校、班級(jí)學(xué)期德育工作計(jì)劃實(shí)施，做到管理思路清晰，管理方法科學(xué)，管理目標(biāo)人性化，
德育科研規(guī)范化。建立德育科研制度，規(guī)范德育科研程序，監(jiān)督和指導(dǎo)德育科研的操作過程，建立德育科研檔案。
（3）德育工作的主要內(nèi)容
進(jìn)一步加強(qiáng)愛黨、愛社會(huì)主義的.理想信念教育，強(qiáng)化以愛國主義為核心，以國家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格教育為重點(diǎn)的民族精神教育；以公民道德和法制教育為重點(diǎn)，突出誠信教育、感恩教育和文明教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；以科學(xué)精神與人文素質(zhì)培養(yǎng)為支撐，提升科學(xué)精神，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；以生命教育和心理健康教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命，培育健康人格。各年級(jí)的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)：七年級(jí)為五愛教育、行為養(yǎng)成教育、適應(yīng)教育；八年級(jí)為生命教育、耐挫教育、文明禮儀教育；九年級(jí)為理想教育、生涯教育、責(zé)任教育。
2、教學(xué)工作：
（1）教學(xué)工作目標(biāo)：
A、教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
專任教師學(xué)歷層次和職稱：學(xué)歷合格率達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)65%以上，教師高級(jí)職稱達(dá)20％以上，中高級(jí)職稱達(dá)55％以上。
教科研能力：所有教師必須取得相應(yīng)的教師資格證、具備相應(yīng)的普通話、計(jì)算機(jī)能力證書。大部分教師科研水平得到顯著的提高。一線教師都能有較高的專業(yè)素養(yǎng)；
B、教科研發(fā)展目標(biāo)
構(gòu)建教科研梯隊(duì)。50％以上教師能夠獨(dú)立從事教科研，20％教師能獨(dú)立承擔(dān)市級(jí)以上課題，形成一支在全縣具有一定影響力的“教研合一”型的教師隊(duì)伍。未來的五年，縣、校級(jí)以上名師達(dá)20％以上。提高教科研水平。走“教科一體化”道路。到20XX年，各教研組完成1個(gè)市級(jí)以上課題，各類課題數(shù)量、質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，并使科研成果迅速轉(zhuǎn)化，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。推進(jìn)課程改革。在未來五年間，有計(jì)劃、目標(biāo)明確地開展好課程改革工作，在課程實(shí)驗(yàn)改革中尋找出一條辦學(xué)新路子，為學(xué)生的終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
C、教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)：
初中教學(xué)質(zhì)量：教育質(zhì)量考評(píng)穩(wěn)居一類學(xué)校先進(jìn)行列，各學(xué)科合格率、人平均分超過縣各學(xué)科合格率、人平均分，在各學(xué)科競(jìng)賽和特長比賽中取得好名次。
（2）教學(xué)工作具體措施：
A、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
教師學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育。未來五年，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加本科、研究生、研究生課程班的學(xué)習(xí)。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)開放型的校本培訓(xùn)方式，采用“請(qǐng)進(jìn)來走出去”靈活的培訓(xùn)方式。督促老師參加繼續(xù)教育的各種遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
理論學(xué)習(xí)是教師業(yè)務(wù)發(fā)展的先導(dǎo)。為倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，每學(xué)年繼續(xù)給每一位教師負(fù)責(zé)訂閱教育教學(xué)雜志，發(fā)放教育教學(xué)理論著作，給教研組增訂有關(guān)教學(xué)參考書，每學(xué)年定期為全校教師發(fā)放前沿理論等資料供教師學(xué)習(xí)。
繼續(xù)開展課改的教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)。在校本教研活動(dòng)中，建立以校為本的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制，創(chuàng)造有利于教師研究的氛圍，使教師對(duì)改革中遇到的問題進(jìn)行討論。每學(xué)年開展“師傅引路課”、“新手過關(guān)課、”“名師示范課、”“復(fù)習(xí)研究課”、等教學(xué)觀摩活動(dòng)，鼓勵(lì)全校教師參與聽課、評(píng)課。同時(shí)，每學(xué)年舉辦“期中、期末質(zhì)量分析會(huì)”、“適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)”、“中考研討會(huì)”等專題活動(dòng)。為教師提升理念、交流體會(huì)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供良好的平臺(tái)。
完善名師工程。學(xué)校在培養(yǎng)新教師成為名教師的過程中，要求青年教師：一年適應(yīng)，三年勝任，五年成為骨干。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的思想，立足開發(fā)每個(gè)教師的潛能。設(shè)立教學(xué)專項(xiàng)基金重獎(jiǎng)教學(xué)骨干，重點(diǎn)開展名教師等教師隊(duì)伍建設(shè)，在骨干教師的管理上，實(shí)行責(zé)任、義務(wù)、待遇并存，健全骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。鼓勵(lì)有志氣、有報(bào)負(fù)、有條件的教師努力創(chuàng)造條件當(dāng)名師，讓他們參加各種研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流，不斷提高他們知名度，在校內(nèi)，要求骨干教師有課題，上示范課，承擔(dān)講座、指導(dǎo)年輕老師任務(wù)，使他們盡快成為我校教師隊(duì)伍中的領(lǐng)頭羊。
健全校本教研制度。為更好地迎接新挑戰(zhàn)，獲得新一輪課改發(fā)展中的生命和動(dòng)力，為保障在教研中立足創(chuàng)新，大膽改革，開展集體教研、隨機(jī)教研、環(huán)節(jié)教研、案例式教研、教學(xué)研討式教研及系列教研等豐富多彩的教研活動(dòng)。
B、實(shí)施科研興校，健全教科研機(jī)制
教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。①打造高素質(zhì)科研型的教師隊(duì)伍。在今后五年內(nèi)，學(xué)校要求每位教師積極參與課程研究，先教學(xué)定位，再科研接軌。對(duì)新教師著重是規(guī)范教學(xué)要求，力爭(zhēng)提前達(dá)標(biāo)；對(duì)中青年教師要求走在教育科研的前沿，通過教學(xué)探究和教學(xué)評(píng)比，強(qiáng)化其科研能力，并加速教學(xué)轉(zhuǎn)型，從經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)向科研型的教師；對(duì)老教師注重總結(jié)升華。同時(shí)，每學(xué)年每一位教師撰寫1—2篇高質(zhì)量案例或論文進(jìn)行交流。②創(chuàng)建科研型的成長基地。將科研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到教研組工作中，重點(diǎn)探索如何應(yīng)用先進(jìn)教育理論和方法改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。以科研為抓手，通過課題研究，指導(dǎo)教師在教學(xué)教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，到培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)教科研能力、能持續(xù)穩(wěn)定地取得良好的教育教學(xué)效果的教師。
教育科研管理機(jī)制建設(shè)。①制定、完善一整套符合學(xué)校實(shí)際，便于具體實(shí)施，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教科研考核評(píng)價(jià)制度，每年度組織一次教育教學(xué)論文評(píng)選、教科研先進(jìn)備課組、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。使考核評(píng)價(jià)、評(píng)選能激勵(lì)教師積極參與教科研。②成立學(xué)術(shù)委員會(huì)。學(xué)校聘請(qǐng)專家、校內(nèi)具有較高科研能力的高級(jí)教師組成學(xué)術(shù)委員會(huì)。其職能為參與、指導(dǎo)或合作進(jìn)行課題研究，創(chuàng)辦學(xué)校教科研刊物。
加強(qiáng)課程改革。①成立學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由校長掛帥、教學(xué)副校長負(fù)責(zé)、教務(wù)處具體指導(dǎo)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)制。②成立新課程指導(dǎo)小組，明確職責(zé)，各司其職，要求各成員認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育理論和方法，及時(shí)將新課程教育思想傳輸給全體教師，使舊觀念得以轉(zhuǎn)變。③有計(jì)劃地派遣教師前往各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門和課改名校進(jìn)行理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)聘請(qǐng)有關(guān)專家蒞校進(jìn)行專題講座；④加強(qiáng)備課組活動(dòng)，同時(shí)，加強(qiáng)校際間的相互交流，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。
C、強(qiáng)化管理，不斷提高教育質(zhì)量。
教學(xué)管理：加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的全程管理，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作。①備課管理：注重實(shí)效，鼓勵(lì)創(chuàng)新，不用單一的備課模式來要求所有教師。②教案管理：注重激發(fā)教師的創(chuàng)造性，突出教師自身的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行有利于教師設(shè)計(jì)個(gè)性化教案的教案管理。③上課管理：規(guī)范教師的教學(xué)行為，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，尊重學(xué)生的人格，建立民主平等和諧的師生關(guān)系。提高課堂教學(xué)效率。④作業(yè)管理：按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量，避免機(jī)械式的重復(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性與操作性的作業(yè)。鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，自己設(shè)計(jì)作業(yè)，分類分層布置作業(yè)，注重多樣化、富有實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式。杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。⑤學(xué)習(xí)輔導(dǎo)管理：要體現(xiàn)因材施教原則，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心和幫助，要求教師與基礎(chǔ)差的學(xué)生搞結(jié)對(duì)幫補(bǔ)，不利用節(jié)假日和其他時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課。
信息化管理：以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)來改變傳統(tǒng)教育模式，這是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。為充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立資源庫（主要是課件庫），每年購買教學(xué)課件，將課件存入課件庫。此外，要求每學(xué)期教師自制課件上傳十個(gè)，教研組上傳各年級(jí)段的全冊(cè)課件。同時(shí)要求教師全面應(yīng)用現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，規(guī)定專任教師課堂使用媒體率達(dá)到50%以上，并將此作為考核依據(jù)之一。
教學(xué)評(píng)價(jià)：改革評(píng)價(jià)的方法與途徑，采用更科學(xué)化的、人性化的評(píng)價(jià)途徑和方法。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能，促進(jìn)教師、學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。通過教科研手段不斷加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究，從評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)的功能等方面進(jìn)行大膽實(shí)踐，構(gòu)建適應(yīng)21世紀(jì)師生發(fā)展的新型評(píng)價(jià)體系。
3、后勤工作
（1）后勤工作目標(biāo)：
優(yōu)化育人環(huán)境，開源節(jié)流，管好經(jīng)費(fèi)，理好財(cái)產(chǎn)，完善教學(xué)設(shè)施，關(guān)心師生生活和福利，讓師生能專心工作和學(xué)習(xí)。
（2）后勤工作具體措施：
A、校園改建、美化綠化。
把校園設(shè)計(jì)成教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三個(gè)功能區(qū)塊，校園環(huán)境在校園改造中，統(tǒng)一設(shè)計(jì)規(guī)劃，20XX年建成學(xué)校綜合樓，新建兩面水泥球場(chǎng)，將校內(nèi)磚頭路面全部變成水泥路面，同步綠化美化校園環(huán)境，20XX年建成兩橋之間河南綠化景觀帶；20XX—20XX年建成學(xué)校塑膠跑道，營造向上和諧的文化氛圍。創(chuàng)建花園式學(xué)校。
B、現(xiàn)代化教學(xué)裝備
積極籌措資金，為教師配置辦公電腦，建立電子備課室、多媒體教室、現(xiàn)代圖書閱覽室，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)為教師、教學(xué)的功能。
C、專用教室配備
按照新課程實(shí)驗(yàn)需要增添教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，為新課程順利實(shí)施提供物質(zhì)條件保障。進(jìn)一步充實(shí)物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、建好音樂室、語音室，多功能教室等，為課程內(nèi)容提供演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地，為開放式探究實(shí)驗(yàn)提供方便。
三、保障措施
1、加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。依法治校，文化立校，規(guī)范辦學(xué)，高效管理；
2、加強(qiáng)精神文明建設(shè)。發(fā)揮先進(jìn)組織、優(yōu)秀教師及學(xué)生的模范帶頭作用，形成行為規(guī)范、舉止文明、儀表端莊的師生風(fēng)范和教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的育人環(huán)境；
3、加強(qiáng)人際環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)校凝聚力。創(chuàng)建目標(biāo)一致、觀念共鳴、競(jìng)爭(zhēng)合作、榮辱與共的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。形成充滿關(guān)愛，團(tuán)結(jié)合作，公平競(jìng)爭(zhēng)，崇尚一流，積極進(jìn)取的人際環(huán)境。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。完善有利于提升教師專業(yè)化發(fā)展水平的機(jī)制和措施，造就一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的學(xué)者型、專家型教師隊(duì)伍；
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。追求學(xué)校景觀的人文氣息，完善學(xué)校文化環(huán)境，豐富師生文化活動(dòng)，讓校園成為師生健康成長的樂園；
6、加強(qiáng)教學(xué)管理。完善課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，探索有效教學(xué)理論，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓潛力生有更大提高，中等生更優(yōu)秀，優(yōu)秀生更出色；
7、加強(qiáng)德育管理。突出學(xué)生的理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、道德教育和法制教育，突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主教育，自主發(fā)展；
8、加強(qiáng)教科研工作。強(qiáng)化求實(shí)創(chuàng)新的教科研意識(shí)，注重教育教學(xué)研究及成果的推廣應(yīng)用，向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展；加強(qiáng)校本課程建設(shè)，不斷開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程，編寫校本教材，加大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與拓展性課程學(xué)習(xí)的廣度及深度；
9、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)。提升信息化水平，發(fā)揮服務(wù)教育教學(xué)的功能；
10、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。注重青年干部培養(yǎng)，建立能上能下、崗位輪換的干部流動(dòng)機(jī)制。完善年級(jí)組長、教研組長的選拔使用機(jī)制。
11、加強(qiáng)全員競(jìng)爭(zhēng)上崗和校內(nèi)績效工資分配制度建設(shè)。完善“能者上、庸者下，多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的校內(nèi)管理制度；
12、進(jìn)一步夯實(shí)“控輟”措施.加大宣傳力度,提高家長貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》的自覺性和實(shí)效性。加大對(duì)“控輟”工作的考核力度，完善“控輟”目標(biāo)責(zé)任制,繼續(xù)開展“無流生班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)，并加大表彰和獎(jiǎng)勵(lì)力度，形成關(guān)心“控輟”工作的合力。關(guān)注學(xué)困生和家庭困難的學(xué)生。全面關(guān)懷學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，從起始年級(jí)、起始學(xué)科抓起，耐心、細(xì)致地分析其成因，采取定人幫扶、補(bǔ)缺補(bǔ)差等辦法，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓每一個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)困難流失。深入開展扶困助學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)對(duì)家庭生活困難的學(xué)生給予資助，不讓學(xué)生因生活困難輟學(xué)。
13、加強(qiáng)后勤保障建設(shè)。做到服務(wù)育人，管理育人，使教師沒有后顧之憂。加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全；
四、實(shí)施步驟
本規(guī)劃實(shí)施時(shí)間為五年，具體分四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）準(zhǔn)備宣傳階段。（20XX年1月－20XX年3月）
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立紅正中學(xué)未來五年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，朱乃勤任組長，蔡古堂、徐滔、金正海任副組長，中層干部為成員。
2.形成五年規(guī)劃編制文本。未來五年規(guī)劃包括德育工作、教學(xué)工作、教育科研和教研、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等主要部分。
3.宣傳學(xué)習(xí)規(guī)劃。召開校內(nèi)會(huì)議，在全校職工范圍內(nèi)宣傳學(xué)習(xí)本規(guī)劃，讓全體教職員工了解規(guī)劃內(nèi)容，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)實(shí)施規(guī)劃的責(zé)任意識(shí)和自覺意識(shí)。
（二）初步實(shí)施階段。
1.時(shí)間安排：20XX年4月－－20XX年元月。
2.主要目標(biāo)：教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)施發(fā)展性教育有初步成效，教育教學(xué)和各項(xiàng)管理在全縣農(nóng)村中學(xué)確立領(lǐng)先地位。
3.重點(diǎn)工作：建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的德育工作體系，并在具體工作中加以實(shí)施；建立科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理新突破；完成校園文化建設(shè)主體工作，其他建設(shè)有新進(jìn)展。
責(zé)任人：按照班子成員分工，共同負(fù)責(zé)合作完成。
（三）深入實(shí)施階段。
1.時(shí)間安排：20XX年2月－－20XX年12月。
2.主要目標(biāo)：規(guī)劃實(shí)施三年后，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣領(lǐng)先水平，具有紅正中學(xué)特色的校園文化全面形成，辦學(xué)品位不斷提升，辦學(xué)特色更加鮮明，在縣內(nèi)有較大影響力。
3.重點(diǎn)工作：學(xué)校德育工作走向成熟，探索出先進(jìn)的現(xiàn)代德育工作理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完全實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)；形成富有特色的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，并有計(jì)劃的向外輻射；完成教師隊(duì)伍培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教育理論、師德規(guī)范、信息技術(shù)等方面大幅度提高，名師團(tuán)隊(duì)作用明顯；基本完成“十二五”教育科研課題研究，打造豐富的科研成果，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源共享，發(fā)揮輻射作用；校園文化建設(shè)全面完成，特色更加鮮明，主題更加突出，其他建設(shè)全面符合教育教學(xué)要求。
（四）總結(jié)提升階段。
1.時(shí)間安排：20XX年1月－－20XX年9月。
2.主要目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)規(guī)劃總體設(shè)想，把學(xué)校辦成一所有品位、有特色、有活力的縣級(jí)優(yōu)質(zhì)示范性初中。
3.主要工作：全面總結(jié)五年規(guī)劃實(shí)施成果，積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為下一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃提供基礎(chǔ)、動(dòng)力。
未來五年是我校改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，任重而道遠(yuǎn)，全體教職工務(wù)必增強(qiáng)憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，居安思危，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，把學(xué)校辦成校園環(huán)境優(yōu)美、人文環(huán)境濃郁、教育教學(xué)質(zhì)量良好、辦學(xué)特色鮮明，在全縣有影響力的優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校而努力奮斗！
學(xué)校規(guī)范發(fā)展專項(xiàng)工作方案2
為加快農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展，根據(jù)臨渭區(qū)教育局《關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧三年行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)校情及三張鎮(zhèn)、孝義鎮(zhèn)13所學(xué)校的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹區(qū)局文件精神，發(fā)揮核心校實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體，以相互促進(jìn)、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，整合城鄉(xiāng)教育資源，在共同體內(nèi)實(shí)行共享管理經(jīng)驗(yàn)、助推教師成長、探索考核評(píng)價(jià)等新機(jī)制。通過理念更新、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式，實(shí)現(xiàn)“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
總負(fù)責(zé)：
組長：
副組長：
領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體辦公室
主任：
副主任：
三、主要目標(biāo)
1.互相融合，完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮(zhèn)中心校和三張鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度，改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，落實(shí)城鄉(xiāng)幫扶責(zé)任。主要通過“四會(huì)”即開展聯(lián)席會(huì)、組織專題會(huì)、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、舉行匯報(bào)會(huì)來明確責(zé)任。
3.依托活動(dòng)，開展相關(guān)幫扶工作。以“課標(biāo)研讀”為主線，舉行集中教研活動(dòng)、科研知識(shí)講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的研修氛圍。
4.積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟(jì)，教育資源共享，教育問題共研，教育發(fā)展共進(jìn)；城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓(xùn)聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體，互補(bǔ)短板，互長優(yōu)勢(shì)，共生共長，共同發(fā)展。
四、具體活動(dòng)安排
1.時(shí)間安排：原則上不要隨意調(diào)換，但因?yàn)閷?shí)際工作原因，所以安排的`時(shí)間可以根據(jù)受援學(xué)校和我校工作進(jìn)行微調(diào)，調(diào)換時(shí)間不要超過一周。
2.涉及內(nèi)容：備課、上課、班級(jí)管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)課程、捐書捐衣、關(guān)愛留守、管理人員跟崗學(xué)習(xí)等形式和內(nèi)容不限。
3.活動(dòng)形式：跟崗學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、送培到點(diǎn)
4.資料呈現(xiàn)：活動(dòng)方案、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)總結(jié)、照片、活動(dòng)記錄表過程性資料
5.裝訂順序：
封面——目錄——活動(dòng)實(shí)施方案——活動(dòng)具體安排——活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)——過程性資料（包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課件、聽課感受、聽評(píng)表等）——照片（文檔里面橫版粘貼10張，每兩張放在一個(gè)文檔）——活動(dòng)小結(jié)——所有手寫的資料原件。備注：參加活動(dòng)的感受（人人一份，每份不少于一張半）
6.強(qiáng)調(diào)說明：每次活動(dòng)都是以日期+活動(dòng)主題來命名，里面是：一個(gè)文檔（排好的冊(cè)子）、一個(gè)照片包（原圖照片多角度10張）、一個(gè)課件包（執(zhí)教內(nèi)容或者報(bào)告內(nèi)容）。
五、城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體聯(lián)絡(luò)人員分組一覽表
學(xué)校規(guī)范發(fā)展專項(xiàng)工作方案3
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx年)》關(guān)于“育人為本、德育為先”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)我校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展，全面提高學(xué)校德育效率，打造我校德育品牌，為我縣奮力加快教育創(chuàng)強(qiáng)步伐，努力建設(shè)特色學(xué)校。現(xiàn)制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》關(guān)于“育人為本、德育為先”為指導(dǎo)，以理念生根、文化落地為著力點(diǎn)，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“勵(lì)志”為主題文化要素，以落實(shí)“政德”、“師德”、“學(xué)德”三德建設(shè)，“辦公、校園、教室”環(huán)境文化工程，“感恩祖國、感恩父母、感恩同伴、感恩學(xué)校”四感品格，“用心服務(wù)、用心辦學(xué)、用心育人、用心學(xué)習(xí)、用心育兒”五心之志等四個(gè)方面為重點(diǎn)，全方位推進(jìn)我校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，提升德育效率，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，推動(dòng)我校德育高品位、高質(zhì)量地向前發(fā)展。
——德育特色創(chuàng)新與發(fā)展的核心理念內(nèi)涵：依據(jù)韶關(guān)市學(xué)校德育特色與創(chuàng)新發(fā)展的核心理念“厚德弘善，感恩勵(lì)志”，通過系列“正字”教育活動(dòng)，提升教師的師德、學(xué)生的學(xué)習(xí)品德，養(yǎng)成感恩的心態(tài)，形成科學(xué)的價(jià)值觀，建設(shè)完善的德育體系，引領(lǐng)青少年兒童“寫規(guī)范字，做有德人”，進(jìn)而讓“德”成為一種社會(huì)風(fēng)尚和行為習(xí)慣，塑造學(xué)校立用心辦學(xué)之志、教師立用心育人之志、學(xué)生立用心學(xué)習(xí)之志、家長立用心育兒之志。
——德育特色創(chuàng)新與發(fā)展的核心理念的原由：漢字書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美的追求，人文精神，聰明才智，思想情感，是整個(gè)中華民族的象征。我校近幾年以《我最愛寫漢字》為校本課程開展了一些列的活動(dòng)，有良好的基礎(chǔ)。通過寫字教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自律、謙讓、利他、包容、關(guān)愛等方面的教育，在感受美、欣賞美的同時(shí)，修煉自己的良好心理品質(zhì)，整合自己的綜合素養(yǎng)，形成良好的為人處事、待人接物、與人交往和相處的生活習(xí)慣，固化正確、高尚的思想品德。使之成為一個(gè)“走向世界的”“創(chuàng)造真善美的活人”。因此，以“寫端正字，做有德人”為切入點(diǎn)建設(shè)我校特色的德育體系，是我校德育的迫切需要。
二、總體目標(biāo)
（一）形成具有韶關(guān)人文精神的“厚德弘善，感恩勵(lì)志”的中小學(xué)德育工作理念、體系和模式，并進(jìn)一步把我校發(fā)展成為廣東省中小學(xué)德育特色創(chuàng)新發(fā)展品牌，在全省產(chǎn)生德育示范推廣價(jià)值和輻射影響作用；
（二）樹立和形成我校德育特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的時(shí)代精神和以德育促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的觀念意識(shí)；
（三）以“厚德弘善，感恩勵(lì)志”為主題，以“寫端正字，做有德人”為切入點(diǎn)，培養(yǎng)一批促進(jìn)德育創(chuàng)新發(fā)展的德育骨干力量，從而推動(dòng)我校德育工作上新臺(tái)階、新水平。
三、實(shí)施內(nèi)容
（一）以“傳承文化、塑造新人、提升素養(yǎng)”為立足點(diǎn)，推進(jìn)“政德”、“師德”、“學(xué)德”的三德建設(shè)。
1、寫規(guī)范字，尚師德強(qiáng)素質(zhì)，塑造高尚教師團(tuán)隊(duì)。
為進(jìn)一步提高我校教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的'教師隊(duì)伍，我校的師德建設(shè)以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，具體措施有：
——要求老師首先要認(rèn)識(shí)寫一手好字的重要性，認(rèn)識(shí)寫字教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力和增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和對(duì)文化的理解，既有利于學(xué)生寫字審美技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。為此，要求老師首先要認(rèn)真練習(xí)，練習(xí)寫規(guī)范字，感悟做有德人。在練字中不斷感悟傳承中華書法文化的重要及其包含的豐富內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，實(shí)施“寫字教學(xué)——寫字教育——寫字育人”的三步驟。
——開展師德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。通過開展教師培訓(xùn)、教師寫字比賽、“寫端正字，做有德人”為主題的師德演講比賽和師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)等多種形式的師德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)容。推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體良好形象。
——注重師德宣傳，樹立師德典型。以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師等為契機(jī)，表彰師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、德育工作者和德育工作先進(jìn)辦公室，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。
2、寫端正字，重學(xué)德精品質(zhì)，培育有德品優(yōu)學(xué)生。
以“寫端正字，做有德人”為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，以進(jìn)行理想信念教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，搭建養(yǎng)成教育平臺(tái)，開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，強(qiáng)化傳統(tǒng)文化傳承，把握網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)向，樹立朋輩教育榜樣，加大心理健康教育力度，培育有道德、品行優(yōu)的新時(shí)代學(xué)生。
——書法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)，一直被公認(rèn)為能夠修煉人品、錘煉性格。通過書寫《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等古代經(jīng)典對(duì)學(xué)生啟蒙開智，用五千年的文明精髓“養(yǎng)性”，讓學(xué)生通過中華經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)“德育”以經(jīng)典文化塑造學(xué)生的民族精神。
——以課堂教學(xué)為切口，以臨摹為起點(diǎn)，堅(jiān)持每節(jié)語文課最少用十五分鐘寫字，讓學(xué)生認(rèn)真寫好八個(gè)基本筆畫，100個(gè)高頻字，做到“寫端正字”。在加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí)，把書法教育的重點(diǎn)指向?qū)W生道德、情感、品質(zhì)、習(xí)慣、意志等領(lǐng)域。在品名家名作中，使學(xué)生更好地了解中華民族的悠久歷史和燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族的自尊心和自信心，升華“愛國情感”，提高“審美情趣”，催化“學(xué)做真人”。
——開展學(xué)生寫字比賽、“寫規(guī)范字，做有德人”的演講、手法手抄板評(píng)比等活動(dòng)，營造書法育人的實(shí)踐環(huán)境。
（二）以“厚德”為核心，打造“寫規(guī)范字，做有德人”校園文化。
校園文化建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，是學(xué)生健康成長的需要。“人之初，性本善”。善，是人心最底層的最柔美之地。正因有善，才有了忠、義，有了德、孝，才有了健全人格和優(yōu)秀品質(zhì)。校園文化建設(shè)必須立足于使全體師生達(dá)到“向善”的境界，使全體師生知善、行善、揚(yáng)善。
1、切實(shí)提升校園文化內(nèi)涵
①環(huán)境文化：對(duì)景觀、走廊、樓宇、道路、辦公室、運(yùn)動(dòng)區(qū)等張貼一些名人及本校師生的字畫、手抄報(bào)；
②班級(jí)文化：以本班同學(xué)的回米格作品、書畫作品為主，設(shè)計(jì)有本班特色的班級(jí)文化；
③團(tuán)隊(duì)文化：注重學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織文化建設(shè)，團(tuán)隊(duì)有組織、有場(chǎng)所、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)，突出“寫規(guī)范字，做有德人”的主題。
（三）以“寫端正字，做有德人”為途徑，培育“感恩祖國、感恩父母、感恩同伴、感恩學(xué)校”的品格
感恩，是指引導(dǎo)學(xué)生形成發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，喚醒心靈的真善，通過不同漢字的偏旁、部首、結(jié)構(gòu)等教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自律、謙讓、利他、包容、關(guān)愛等教育，從而誘發(fā)生命的感動(dòng)，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，形成一種生活態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)父母、祖國、老師和他人。
（四）以“正字教育”為方法，實(shí)現(xiàn)“用心服務(wù)、用心辦學(xué)、用心育人、用心學(xué)習(xí)”之志。
書法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)，一直被公認(rèn)為能夠修煉人品、錘煉性格。學(xué)書法，像蘊(yùn)藏著豐富的寶藏一樣，能把人帶到一個(gè)五彩繽紛、神秘和諧的精神世界。“寫端正字，做有德人”的活動(dòng)，營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵(lì)性的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等方面都能受到熏陶，形成積極向上的人生態(tài)度，增強(qiáng)人生規(guī)劃意識(shí)，提高自我管理能力，養(yǎng)成主動(dòng)、自覺、勤奮、踏實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，獲得心靈的完美，完成人格的升華。
四、實(shí)施步驟
結(jié)合我校開展的《我最愛寫漢字》的校本課程和我校德育工作的實(shí)際，“寫端正字，做有德人”的活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，具體如下：
（一）構(gòu)思準(zhǔn)備階段（20xx年9月——20xx年11月）
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定特色思路，制定規(guī)劃實(shí)施方案。
2、在師生中宣傳動(dòng)員，營造創(chuàng)建氛圍。
3、組織師資培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提出相關(guān)要求。
（二）逐步推進(jìn)與完善提升階段（20xx年12月—20xx年8月）
1、學(xué)校出資給每位學(xué)生印發(fā)一本回米格。
2、學(xué)校給每位語文老師印發(fā)一份寫字教材。
3、制訂長效運(yùn)行機(jī)制及激勵(lì)制度。以課堂教學(xué)、學(xué)生完成書法作業(yè)作為衡量師生書法活動(dòng)的主要依據(jù)，衡量老師的工作量，與教師績效掛鉤。
4、努力發(fā)掘書法的育人功能。注重提高學(xué)生的人格修養(yǎng)，通過書法的“結(jié)構(gòu)避讓”的特性，引導(dǎo)學(xué)生“做人要避讓與謙遜”。從書法章法的“平衡、和諧、穩(wěn)定”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生感悟出和諧處事、依法做事、關(guān)照他人的道理。培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)，傳承中華傳統(tǒng)文化的品質(zhì)。
5、以書法為景觀，提升校園品味。
校園增添“四大名家”楷書碑帖欣賞、書法知識(shí)、作品點(diǎn)評(píng)、師生優(yōu)秀作品等專欄；各班開辟書法園地，滿足學(xué)生的成就感，讓學(xué)生在潛移默化感受美、體會(huì)藝術(shù)精髓、感悟做人的道理。
6、開展師生以“寫端正字，做有德人”為主題的征文、演講等形式的活動(dòng)。
（三）塑造特色與打造品牌階段（20xx年8月——20xx年8月）
（1）各項(xiàng)書法教育活動(dòng)形成常態(tài)，作為總體教學(xué)不可分割的重要部分。
（2）全校師生能寫一手規(guī)范的“端正字”，并形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，真正做一名有“德”的四小人。
（3）對(duì)三年來學(xué)校書法教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，收集、整理材料，形成成果并組織展示。
五、經(jīng)費(fèi)落實(shí)
學(xué)校將專門設(shè)立德育特色創(chuàng)新專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，把經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，落實(shí)并逐年增加專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保此項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
學(xué)校規(guī)范發(fā)展專項(xiàng)工作方案4
一、工作基礎(chǔ)
“十二五”期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得了豐厚的成果：
自主學(xué)習(xí)和同伴互助，豐富了教師教育教學(xué)的理論水平；問題意識(shí)和實(shí)踐探研，培養(yǎng)了教師的研究習(xí)慣和研究興趣；院校合作，專家引領(lǐng)，提升了教師的研究能力和研究水平。在全體教師的共同努力下，學(xué)校共有216篇論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表，442篇論文在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)，教師完成省級(jí)個(gè)人課題3個(gè)，無錫市級(jí)專項(xiàng)課題26個(gè)，陰江市級(jí)教師專項(xiàng)課題48個(gè)。學(xué)校還完成了教育部規(guī)劃課題和江蘇省規(guī)劃課題各一個(gè)。陰江高中的教育科研在地區(qū)和省內(nèi)產(chǎn)生了良好的反響，受到省市級(jí)教科研專家的高度肯定。
二、發(fā)展目標(biāo)
圍繞學(xué)校“十三五”總目標(biāo)：辦幸福教育，創(chuàng)一流高中。高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量研究“十三五”課題；高水平打造、高素質(zhì)提升研究型團(tuán)隊(duì)。
三、發(fā)展策略
1.做好“十二五”規(guī)劃課題的研究工作。
規(guī)劃課題是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，疏通學(xué)校發(fā)展節(jié)點(diǎn)，延續(xù)學(xué)校發(fā)展命脈的研究命題。做好“十二五”規(guī)劃課題的研究，關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展水平、發(fā)展地位和發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。所以，教科研部門要在校長室的指導(dǎo)下，首先，做好“積極心理學(xué)理論指導(dǎo)下的'幸福教育研究”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，分解研究目標(biāo)，確立子課題研究內(nèi)容，招募子課題負(fù)責(zé)和研究成員，并完成立項(xiàng)申報(bào)工作；其次，組織課題組成員，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按計(jì)劃、分階段做好課題研究的實(shí)施工作，并及時(shí)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果提煉工作，通過四到五年的研究，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎(chǔ)上，提升師生感知、創(chuàng)造、享受幸福的能力，使現(xiàn)代學(xué)校文化在更高的層次上有新的建構(gòu)，為學(xué)校的發(fā)展和師生幸福開辟新天地。
2.做好研究團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和提升工作。
“學(xué)校發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師，教師發(fā)展在科研”。打造一支高水平、高素質(zhì)的研究團(tuán)隊(duì)，學(xué)校教育科研責(zé)無旁貸。
①完善科研機(jī)制。
繼續(xù)落實(shí)學(xué)校“四五”成才計(jì)劃，在學(xué)校原有機(jī)制的基礎(chǔ)上，以學(xué)校“十二五”規(guī)劃提出的“3310工程”為目標(biāo)，以“工作室”建設(shè)為抓手，以“學(xué)術(shù)休假制度”為載體，有計(jì)劃地培養(yǎng)一批名教師；以教育教學(xué)問題為切入點(diǎn)，以課題研究為突破口，以成果總結(jié)為增長鏈，造就一支研究型教師隊(duì)伍。
②建立科研團(tuán)隊(duì)。
繼續(xù)做好教師發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)工作，在提高教師業(yè)務(wù)水平和研究能力的基礎(chǔ)上，建立豐富多彩的合作團(tuán)隊(duì)，開展形式多樣的合作研究。成立以學(xué)校規(guī)劃課題為核心的研究團(tuán)隊(duì)，基于教育發(fā)展走向，在學(xué)校發(fā)展的層面上開展微觀研究；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，圍繞“主體性發(fā)展課堂”開展學(xué)科有效教學(xué)研究；成立工作室團(tuán)隊(duì)，針對(duì)教育教學(xué)中某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)研究；成立“陰江高中課題組”，圍繞“三課”建設(shè)，進(jìn)行問題研究和課程開發(fā)。
③搭建科研平臺(tái)。
學(xué)校教科研部門在做好課題研究的指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎(chǔ)上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺(tái)，在共性輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造個(gè)性化指導(dǎo)的機(jī)會(huì)；通過合作共同體，為教師提供發(fā)展自我、展示才華的機(jī)會(huì)；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，以論壇、沙龍、外出參觀考察的形式，增加交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
④做好科研評(píng)價(jià)。
教科研部門，將依照學(xué)校“崗位聘任制條例”、“ＡＢＣ績效獎(jiǎng)勵(lì)條例”、“教科研考核和獎(jiǎng)勵(lì)條例”做好教科研的考核和獎(jiǎng)勵(lì)工作，并組織年度教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。以此激發(fā)廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng)造性。
3.做好教科活動(dòng)的組織和宣傳工作。
“教育科研：研究是根本，活動(dòng)是動(dòng)力。”教科研在做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)和研究工作的同時(shí)，還必須做好研究活動(dòng)的展示和成果推廣工作，通過活動(dòng)，引智借力，促進(jìn)研究水平的提高和研究能力的提升。“十二五”期間，在做好規(guī)劃課題的開題、中期展示、結(jié)題鑒定，基地學(xué)校科研協(xié)進(jìn)會(huì)等重大活動(dòng)工作的同時(shí)，還要做好精品課題建設(shè)的展示活動(dòng)，省教科院基地學(xué)校“學(xué)科教研活動(dòng)”、“學(xué)校科研成果展示暨年度教科研先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)”、“陰江高中課題組”交流和成果展示活動(dòng)。認(rèn)真辦好一年一度的“教師論壇節(jié)”。做好《領(lǐng)跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質(zhì)量。通過活動(dòng)和宣傳，提高學(xué)校的影響力和知名度。
以上三項(xiàng)工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色，在此基礎(chǔ)上，還要通過實(shí)施“五二工程”（省級(jí)以上規(guī)劃立項(xiàng)課題2個(gè)，省重點(diǎn)學(xué)科基地2個(gè)，重點(diǎn)工作室2個(gè)，科研專著2本，學(xué)校刊物2份），增添亮點(diǎn)，打造品牌，實(shí)現(xiàn)“名師培養(yǎng)工程全省領(lǐng)先，幸福教育之歌響徹全國”的目標(biāo)。
學(xué)校規(guī)范發(fā)展專項(xiàng)工作方案5
一、活動(dòng)目的
1.東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式成立，發(fā)布學(xué)校成立信息；
2.宣傳學(xué)校發(fā)展愿景以及辦學(xué)理念、平臺(tái)優(yōu)勢(shì)、師資力量、教育教學(xué)、服務(wù)管理、招生政策等相關(guān)信息；
3.建設(shè)建立東北師范大學(xué)和東北師大附中、東北師大附小與東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的.平臺(tái)戰(zhàn)略和資源共享機(jī)制；
4.立體化、全覆蓋的新聞媒體推廣宣傳，迅速擴(kuò)大和提升東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校品牌度、知名度、美譽(yù)度；
5.彰顯東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校社會(huì)責(zé)任和價(jià)值認(rèn)知，為學(xué)校宣傳及建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)安排
1.活動(dòng)主題：“同心聚力·筑夢(mèng)未來”
2.活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月17日（星期二）上午9：00—11:30
3.活動(dòng)地點(diǎn)
長春國際會(huì)議中心（長春市會(huì)展大街100號(hào)）
4.邀請(qǐng)嘉賓
東北師范大學(xué)、南關(guān)區(qū)人民政府、南關(guān)區(qū)教育局相關(guān)部門
省、市教育、教研部門
招生學(xué)區(qū)、社區(qū)代表
兄弟學(xué)校、教育同仁
社會(huì)各界朋友
新聞媒體記者
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）學(xué)校建校說明會(huì)9:00-10:10
1.學(xué)校建設(shè)發(fā)展宣傳介紹
東北師范大學(xué)東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式對(duì)外宣布學(xué)校成立，介紹學(xué)校辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、師資力量、學(xué)校建設(shè)、服務(wù)管理、招生計(jì)劃等相關(guān)信息。
2．東師品牌和資源輻射
成為東北師范大學(xué)教師教育實(shí)踐基地、本科與研究生教研實(shí)踐基地、課程開發(fā)實(shí)踐基地、教育信息化實(shí)踐基地、學(xué)生就業(yè)附校基地；東北師大附中、東北師大附小聯(lián)合教研、資源和文化聯(lián)合體等一系列宣傳活動(dòng)。
3.各方領(lǐng)導(dǎo)、來賓代表致辭
4.學(xué)校教師風(fēng)采展示
（二）學(xué)校發(fā)展專家論壇10:30-11:30
1.主題：“崇真、向善、至美的學(xué)校教育：從理念走向?qū)嵺`”
2.形式：理念闡釋，主題發(fā)言，互動(dòng)交流
3.專家：邀請(qǐng)省、市、區(qū)教育教研專家，東北師大附校辦、教育發(fā)展中心、研究生院、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、教務(wù)處、教育學(xué)部、教師教育研究院、東師理想信息技術(shù)研究院專家，東北師大附中、東北師大附小、東北師大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園專家，對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展特色、辦學(xué)模式、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等進(jìn)行論證和研討。
四、宣傳推廣
在推廣宣傳上利用長春主流媒體，通過新聞報(bào)道、專題報(bào)道及新媒體報(bào)道多種播報(bào)形式，形成全方位、立體化的宣傳格局，快速擴(kuò)大宣傳區(qū)域和提升學(xué)校知名度。
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