【實(shí)用】工作方案范文集錦六篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的工作方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作方案 篇1
隨著季節(jié)變化，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，手足口病進(jìn)入了高發(fā)，易發(fā)時(shí)期。為了積極主動(dòng)做好手足口病的預(yù)防工作，切實(shí)保障幼兒的身心健康和生命安全，我園積極采取各項(xiàng)預(yù)防措施，做到讓家長(zhǎng)真正放心。
一、明確責(zé)任，責(zé)任到人
各班級(jí)各部門(mén)充分認(rèn)識(shí)手足口病引發(fā)的危害，明確職責(zé)和分工，層層落實(shí)各項(xiàng)防控措施，一旦發(fā)現(xiàn)疫情立即啟動(dòng)緊急預(yù)案，盡快、盡早、及時(shí)、有效地處置疫情，防止疫情蔓延和擴(kuò)散。
二、向家長(zhǎng)普及防控知識(shí)，并發(fā)放手足口病溫馨提示卡和消毒防疫知識(shí)
三、開(kāi)展衛(wèi)生整治工作
1、大力開(kāi)展全園衛(wèi)生安全工作，認(rèn)真治理環(huán)境衛(wèi)生，不留死角。
2、做好衛(wèi)生消毒工作，餐具采用高壓蒸汽消毒，玩具、桌面、地面、門(mén)把手采用84消毒液擦拭，室內(nèi)空氣采取開(kāi)窗通風(fēng)與紫外線消毒相結(jié)合的方法，床上用品一律采用陽(yáng)光暴曬。
3、做好幼兒入園的`晨午檢工作，同一模、二看、三問(wèn)、四查的方式仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子的情緒與身體狀況，并及時(shí)做好登記。
4、做好缺勤幼兒跟蹤記錄。
5、教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
6、控制集體活動(dòng)，減少感染機(jī)會(huì)。
工作方案 篇2
根據(jù)《新村建設(shè)扶貧專(zhuān)項(xiàng)20xx年實(shí)施方案》，聚焦全縣脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)和新村建設(shè)扶貧實(shí)際，確保已實(shí)施農(nóng)村危房改造建檔立卡貧困人口住房安全有保障，鞏固已脫貧成果、保持穩(wěn)定脫貧，特制定本實(shí)施方案。
一、年度目標(biāo)
對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)農(nóng)村危房改造實(shí)施情況進(jìn)行全面排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題逐一整改到位，確保20xx年如期實(shí)現(xiàn)貧困戶(hù)住房安全有保障目標(biāo)。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┙n立卡貧困戶(hù)農(nóng)村危房改造（牽頭單位：縣住建城管局；責(zé)任單位：縣扶貧開(kāi)發(fā)局、縣財(cái)政局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
堅(jiān)持加強(qiáng)督促指導(dǎo)，開(kāi)展全縣建檔立卡貧困戶(hù)農(nóng)村危房改造“回頭看”、“回頭幫”，重點(diǎn)排查實(shí)施效果、改造質(zhì)量、資金使用和檔案信息管理等方面是否存在問(wèn)題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題逐條建立問(wèn)題臺(tái)賬、及時(shí)整改、形成閉環(huán)，所有問(wèn)題于20xx年6月底前完成整改。
1.實(shí)施效果方面，排查已實(shí)施建檔立卡貧困戶(hù)農(nóng)村危房改造的.住房是否安全，是否出現(xiàn)新的安全隱患。
2.改造質(zhì)量方面，排查中央下達(dá)的建檔立卡貧困戶(hù)農(nóng)村危房改造任務(wù)施工過(guò)程質(zhì)量監(jiān)管和竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)是否符合要求。
3.資金使用方面，排查補(bǔ)助資金管理是否規(guī)范，是否存在補(bǔ)助資金發(fā)放不及時(shí)、虛報(bào)冒領(lǐng)、違規(guī)收取好處費(fèi)等問(wèn)題。
4.檔案信息管理方面，排查脫貧攻堅(jiān)三年行動(dòng)農(nóng)戶(hù)檔案管理信息檢索系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)是否及時(shí)、準(zhǔn)確；建檔立卡貧困戶(hù)農(nóng)村危房改造戶(hù)是否采取掛牌、上墻逐戶(hù)標(biāo)明，紙質(zhì)檔案是否按照一戶(hù)一檔要求建立完善。
（二）一般貧困邊緣戶(hù)土坯房改造（牽頭單位：縣住建城管局；責(zé)任單位：縣扶貧開(kāi)發(fā)局、縣財(cái)政局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）
繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，20xx年5月底完成全縣一般貧困邊緣戶(hù)土坯房改造515戶(hù)，20xx年6月底完成需拆除任務(wù)137戶(hù)。
1.經(jīng)濟(jì)適用，確保安全。充分考慮一般貧困邊緣戶(hù)經(jīng)濟(jì)承受能力，以住房安全和滿(mǎn)足基本生活功能為前提，合理確定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和改造方式，降低改造成本。嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)改造質(zhì)量安全監(jiān)管，提高農(nóng)房建設(shè)水平和抗震設(shè)防能力。
2.統(tǒng)籌推進(jìn)，規(guī)范建設(shè)。加強(qiáng)政策銜接，切實(shí)履行職責(zé)，密切配合，形成工作合力，協(xié)調(diào)推進(jìn)改造行動(dòng)。堅(jiān)持政策措施、補(bǔ)助對(duì)象、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)透明，規(guī)范建設(shè)管理程序，建設(shè)陽(yáng)光工程、民心工程、放心工程。
三、保障籌措
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮農(nóng)房建設(shè)統(tǒng)籌管理聯(lián)席會(huì)議機(jī)制作用，加強(qiáng)部門(mén)配合，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)量完成。
�。ǘ┳ズ脝�(wèn)題整改。堅(jiān)持脫貧標(biāo)準(zhǔn)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，進(jìn)一步舉一反三、對(duì)標(biāo)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困戶(hù)住房安全有保障。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督促指導(dǎo)。持續(xù)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)住房安全有保障情況開(kāi)展常態(tài)化督促指導(dǎo)，建立問(wèn)題臺(tái)賬，督促問(wèn)題整改，確保所有問(wèn)題按時(shí)整改到位。
工作方案 篇3
我鎮(zhèn)地處、下游，境內(nèi)河港縱橫，地勢(shì)平坦低洼。圩堤總長(zhǎng)39800m。險(xiǎn)工險(xiǎn)段位置多，防洪難度大，為發(fā)揮民兵預(yù)備役的重要作用，確保奪取抗洪搶險(xiǎn)勝利，特制定預(yù)案如下：
一、抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)編成
二、抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)任務(wù)
1、縣委、縣政府、縣人武部以及鎮(zhèn)黨委政府直接領(lǐng)導(dǎo)下，可擔(dān)負(fù)縣防總機(jī)動(dòng)突擊抗洪搶險(xiǎn)求災(zāi)任務(wù)。
2、在本鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)堤段主要擔(dān)負(fù)：巡邏查驗(yàn)，排險(xiǎn)固堤，查漏堵漏，搶險(xiǎn)救災(zāi)、搶修鞏固堤壩，確保人民財(cái)產(chǎn)安全。
三、指揮所機(jī)構(gòu)設(shè)置
1、基本指揮所（電話）設(shè)在鎮(zhèn)政府黨政辦公室，總指揮由鎮(zhèn)黨委書(shū)記擔(dān)任。
2、前進(jìn)指揮所（通訊可利用無(wú)線和移動(dòng)工具聯(lián)絡(luò)），根據(jù)任務(wù)需要可建立在執(zhí)行任務(wù)的方向上，總指揮由鎮(zhèn)武裝部長(zhǎng)擔(dān)任。
四、任務(wù)劃分、情況預(yù)想及可能行動(dòng)
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)劃分
�。ǘ┣闆r設(shè)想及可能行動(dòng)
情況一：當(dāng)發(fā)生一般洪水時(shí)，需較少量兵力時(shí)，各村民兵營(yíng)立即組織民兵預(yù)備役人員巡堤查險(xiǎn)，并視情集結(jié)本村抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)做好上堤搶險(xiǎn)準(zhǔn)備。
情況二：當(dāng)發(fā)生較大洪水時(shí)，需較多兵力時(shí)，各村民兵營(yíng)立即組織民兵預(yù)備役人員投入抗洪搶險(xiǎn)，迅速集結(jié)本村抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)，開(kāi)進(jìn)至險(xiǎn)段指定地點(diǎn)，集中住宿，做好突擊搶險(xiǎn)的準(zhǔn)備。
情況三：當(dāng)發(fā)生特大洪水時(shí)，需增援兵力時(shí)，各村民兵營(yíng)迅速集結(jié)本村全部民兵預(yù)備役人員和抗洪搶險(xiǎn)隊(duì)至堤險(xiǎn)段指定地點(diǎn)，按要求開(kāi)展投入抗洪搶險(xiǎn)工作。鎮(zhèn)抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)集結(jié)住宿，做好隨時(shí)搶險(xiǎn)的準(zhǔn)備。
五、使用權(quán)限
動(dòng)用本鎮(zhèn)抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)執(zhí)行抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)，在本鎮(zhèn)范圍的使用時(shí)，由該鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)人下指示，基層武裝部調(diào)用指揮，報(bào)縣人武部備案。突擊隊(duì)接到上級(jí)命令后，2小時(shí)內(nèi)完成一切搶險(xiǎn)準(zhǔn)備。
六、有關(guān)保障
�。ㄒ唬┩ㄐ疟Ｕ希夯概c前指、鎮(zhèn)抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)之間以無(wú)線聯(lián)絡(luò)為主，輔之地方移動(dòng)通訊。
�。ǘ┓篮閾岆U(xiǎn)工具的`保障：由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部統(tǒng)一調(diào)籌，鎮(zhèn)人武部集中存放。
（三）抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)裝備經(jīng)費(fèi)保障：由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一安排，并做好隊(duì)旗一面（按3米×高2.5米）旗面上標(biāo)明：“縣鎮(zhèn)抗洪搶險(xiǎn)突擊隊(duì)”。
七、行動(dòng)要求
1、科學(xué)合理組織指揮。前指到達(dá)水災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)后，要在最短時(shí)間用最準(zhǔn)確的情況向基指指出水情報(bào)告和水災(zāi)準(zhǔn)確位置，保證兵力的合理投入和順利展開(kāi)。
2、合理安排行動(dòng)程序。按上級(jí)命令準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)定的堤段，傳達(dá)任務(wù)，明確分工，作出部署。
3、發(fā)揚(yáng)98抗洪精神，要有高度負(fù)責(zé)的使命感和緊迫感。要立足于自身力量，盡量做到不等、不靠、不貽誤戰(zhàn)機(jī)。以頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神奪取抗洪新的偉大勝利。
工作方案 篇4
為了提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，改革課堂教學(xué)模式，按照《z鎮(zhèn)中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)方案》的總要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，自本學(xué)期開(kāi)始，在我校數(shù)學(xué)科實(shí)施“創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題——自主合作，探究新知——交流釋疑，歸納總結(jié)——拓展應(yīng)用，反思升華”的“四步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式。為了保證教學(xué)模式的實(shí)施，特制訂本方案：
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，徹底轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，我校決定在全面學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教改成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，在本學(xué)期進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，改變?cè)械年惻f教法，推廣以下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，即“創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題——自主合作，探究新知——交流釋疑，歸納總結(jié)——拓展應(yīng)用，反思升華”的“四步教學(xué)法”教學(xué)模式，以創(chuàng)設(shè)“和諧課堂”為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教給學(xué)生一套有效的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)用一年左右的時(shí)間，初步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，為將我校建設(shè)為科研型學(xué)校服務(wù)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
每位數(shù)學(xué)教師對(duì)“四步教學(xué)法”理論把握到位，人人能運(yùn)用“四步教學(xué)法”上課，創(chuàng)造高效率、高質(zhì)量的課堂。通過(guò)對(duì)“四步教學(xué)法”的深入貫徹實(shí)施，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，從而真正做到素質(zhì)教育！
三、遵循原則
1、愉快學(xué)習(xí)原則
興趣是最好的老師�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè)知者”，教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做享受。只有這樣，才能讓學(xué)生的創(chuàng)造潛能充分發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的輕松、愉快、高效。
2、自主學(xué)習(xí)原則
學(xué)習(xí)是學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)是學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)的彰顯。教學(xué)過(guò)程中教師要有目的有技巧地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)，充分尊重學(xué)生的主體地位，凡學(xué)生能說(shuō)的教師不說(shuō)，凡學(xué)生能做的教師不做，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
3、探究學(xué)習(xí)原則
探究學(xué)習(xí)是讓學(xué)生通過(guò)形式多樣的探究活動(dòng)，以獲取知識(shí)技能、能力發(fā)展、情感體驗(yàn)為目的的學(xué)習(xí)方式；是以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為中心的學(xué)習(xí)。問(wèn)題是探究學(xué)習(xí)的核心，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是探究學(xué)習(xí)的起點(diǎn)、主線和歸宿。教師要注意從任務(wù)和問(wèn)題出發(fā)，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，在探究實(shí)踐中主動(dòng)思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。
4、交往互動(dòng)原則
教學(xué)過(guò)程不是信息的單向交流，而是多向交流。要通過(guò)課堂教學(xué)的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)讓學(xué)生多渠道獲取信息，相互促進(jìn)，達(dá)成共識(shí)。
5、激勵(lì)高效原則教師運(yùn)用提問(wèn)、引導(dǎo)、討論等方式激勵(lì)學(xué)生活躍思維，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新、思考和想象是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。通過(guò)激勵(lì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
四、模式結(jié)構(gòu)
第一步：創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題
啟發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)，重點(diǎn)是要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，呈現(xiàn)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和迫切的求知欲望，使學(xué)生迅速集中注意，興趣盎然地投入學(xué)習(xí)，教師樂(lè)在其導(dǎo)，學(xué)生樂(lè)在其趣。教師可運(yùn)用生動(dòng)直觀的教學(xué)手段，引人入勝的懸念設(shè)置、優(yōu)美音樂(lè)的渲染作用、以舊引新的規(guī)律遷移等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，使思維入路，使情感入境。這是教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)一般用時(shí)3—5分鐘。
第二步：自主合作，探究新知
這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性的環(huán)節(jié)。不是教師直接講授或講解解決問(wèn)題的思路、途徑、方法，而是學(xué)生自主探究問(wèn)題解決的思路、途徑和方法。學(xué)生所要完成的.主要任務(wù)是：在明確所要解決的問(wèn)題的基礎(chǔ)上形成解決問(wèn)題的“知識(shí)清單”；確定搜集知識(shí)信息的渠道、途徑和方法；需要的知識(shí)和信息并進(jìn)行分析和處理；利用知識(shí)和信息解決提出的問(wèn)題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師創(chuàng)境激趣之后，要讓學(xué)生整體感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，大膽置疑，把教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師要把學(xué)生提出的問(wèn)題分層次轉(zhuǎn)化為課時(shí)目標(biāo)。這是學(xué)習(xí)活動(dòng)的感知階段，一般需要8—10分鐘。
第三步：交流釋疑，歸納總結(jié)
此環(huán)節(jié)是教學(xué)深化和升華階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)革命性的疑難問(wèn)題或典型學(xué)習(xí)范例通過(guò)小組合作方式進(jìn)行探討分析，交流評(píng)議，要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生有效地與別人合作的技能，重視交流：動(dòng)口——語(yǔ)言交流、動(dòng)手——操作交流、動(dòng)鍵——網(wǎng)上交流。重視互動(dòng)：動(dòng)腦——思維互動(dòng)、動(dòng)身——實(shí)踐互動(dòng)、動(dòng)情——情感互動(dòng)。
要求教師在檢測(cè)驗(yàn)收學(xué)生自學(xué)情況的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)議，發(fā)現(xiàn)帶有共性的疑難問(wèn)題或典型學(xué)習(xí)范例，組織學(xué)生研究探討，分析討論，破解難題，生成新知。當(dāng)學(xué)生不能自行解決疑難問(wèn)題時(shí)，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，師生共議，從教材特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，認(rèn)知規(guī)律等多方面作簡(jiǎn)要精辟的總結(jié)，從理性的角度提高學(xué)生認(rèn)知水平。針對(duì)各自提出的難點(diǎn)和問(wèn)題，相互交換意見(jiàn)，共同探究，釋疑解難。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，方法多樣，突出學(xué)生主體，關(guān)注差異，面向全體，教師樂(lè)在其法，學(xué)生樂(lè)在其動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，有利于掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且還能集思廣益，對(duì)所學(xué)內(nèi)容提出一些獨(dú)到見(jiàn)解。這是教學(xué)的深化階段，需要15分鐘左右。
第四步：拓展應(yīng)用，反思升華
知識(shí)運(yùn)用就是要組織學(xué)生進(jìn)行多種形式和內(nèi)容的練習(xí)，練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。它既是促進(jìn)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的重要途徑，又是使學(xué)生形成技能技巧的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的價(jià)值本位。
教師要精心設(shè)計(jì)具有典型性、啟發(fā)性、綜合性的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，一是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括歸納，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；二是指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)帶有規(guī)律性的知識(shí)，如所學(xué)知識(shí)有何特點(diǎn)，自己運(yùn)用何種方法學(xué)習(xí)。教師讓學(xué)生在總結(jié)歸納，互相交流的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)規(guī)律，學(xué)會(huì)遷移創(chuàng)新，舉一反三，觸類(lèi)旁通。教師樂(lè)在其引，學(xué)生樂(lè)在其創(chuàng)。教師對(duì)學(xué)有得法的學(xué)生要充分肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的滿(mǎn)足，激活學(xué)習(xí)的創(chuàng)造熱情，體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的喜悅。這是教學(xué)的升華階段，需要10分鐘左右。
五、實(shí)施要求
1、教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化性。以學(xué)定教，以學(xué)生為本，變教師的教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，變“要你學(xué)”為“我要學(xué)”，教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、意志領(lǐng)域、操作領(lǐng)域、創(chuàng)新領(lǐng)域同時(shí)展開(kāi)，培養(yǎng)知能并舉，個(gè)性鮮明的學(xué)生。
2、教學(xué)要求的層次性。除體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的層次性以外，還要注意對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的層次性，對(duì)于“差異學(xué)生”采取“差異評(píng)價(jià)”，以激勵(lì)的原則，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、教學(xué)過(guò)程的主體性。教與學(xué)既要體現(xiàn)“雙向”又要達(dá)到“互動(dòng)”，處理好“三個(gè)互動(dòng)，兩個(gè)為主”的關(guān)系，即師與生互動(dòng)；教與學(xué)互動(dòng)；情與智互動(dòng)，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，但又不能忽略教師的主導(dǎo)作用。
4、教學(xué)氛圍的民主性。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)環(huán)境，激活學(xué)生的創(chuàng)造熱情，體現(xiàn)“兩個(gè)民主”，教學(xué)行為的民主：俯首交談、親切微笑、虛心接納。教學(xué)形式民主：變“一言堂”為“眾言堂”。體現(xiàn)“兩個(gè)尊重”，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。堅(jiān)持“正面鼓勵(lì)、激勵(lì)為先、差異評(píng)價(jià)”原則，發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，認(rèn)同每一位學(xué)生的進(jìn)步和成功，隨時(shí)注意鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、喚醒，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功與自信。
六、實(shí)施步驟
關(guān)于和諧教學(xué)“四步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式的實(shí)施，分五個(gè)階段完成。
1、組織學(xué)習(xí)，宣傳發(fā)動(dòng)
�。�1）思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，首先要讓教師認(rèn)識(shí)到，深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“主題和諧高效”教學(xué)模式是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是教師自身成長(zhǎng)的需要，也是構(gòu)建科研型學(xué)校的需要，主動(dòng)參與模式構(gòu)建活動(dòng)。
�。�2）采取集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)《z鎮(zhèn)中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)方案》。要求教師深入理解“創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題——自主合作，探究新知——交流釋疑，歸納總結(jié)——拓展應(yīng)用，反思升華”模式的指導(dǎo)思想、遵循原則、基本結(jié)構(gòu)、實(shí)施要求，了解實(shí)施步驟安排。
2、初步嘗試，交流研討（20xx年4——5月）
（1）數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)備課研究。要想上好模式課，首先要備好模式課。實(shí)行二級(jí)備課，即集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，以教研組為單位，組織教師先按照模式集體備好一至兩章，目的是加深對(duì)模式的理解。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師個(gè)人結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)二次備課，確定教案。
（2）積極開(kāi)展新模式研究課活動(dòng)。學(xué)習(xí)研討后，每人必須用新模式上課，促使每一位數(shù)學(xué)教師深入地研究。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員深入課堂聽(tīng)推門(mén)課，和教師一起研討、交流；每周一人上研究課，上過(guò)后，教研組及時(shí)進(jìn)行交流研討，作課教師說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課后反思；聽(tīng)課教師結(jié)合模式要求進(jìn)行評(píng)課。通過(guò)交流研討，集思廣益，不斷完善教學(xué)模式。
3、以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)（20xx年6——7月）
（1）在第二階段嘗試研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，選出能充分體現(xiàn)模式要求的優(yōu)秀課在全校展示，典型引路，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，掌握要領(lǐng)，為模式的全面推廣奠定基礎(chǔ)。
�。�2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。邀請(qǐng)縣教研室教研員及鎮(zhèn)分管教研領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。根據(jù)指導(dǎo)意見(jiàn)，再行修正完善模式。
4、全面實(shí)施，整體推進(jìn)（20xx年8——10月）
�。�1）在嘗試探究，專(zhuān)家引領(lǐng)的基礎(chǔ)上制定數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確新模式下的課堂教學(xué)要求。
（2）開(kāi)展新模式驗(yàn)收課活動(dòng)。要求每位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)模式匯報(bào)課，人人上課、聽(tīng)課，并根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，掀起新一輪教學(xué)改革的熱潮。
�。�3）組織召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流在模式創(chuàng)建過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)、課堂反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，樹(shù)立典型，引導(dǎo)廣大教師，不斷鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐成果，提高認(rèn)識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。
5、總結(jié)深化，提煉成果（20xx年11——12月）
（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理編輯。學(xué)校及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)推廣數(shù)學(xué)教學(xué)模式活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，將模式研究經(jīng)驗(yàn)論文、課堂反思、課堂實(shí)錄等編輯成冊(cè)，供教師學(xué)習(xí)借鑒，交流推廣。
�。�2）深入研究，完善推廣。在實(shí)驗(yàn)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步制定措施，深入開(kāi)展研究，特別就“創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題——自主合作，探究新知——交流釋疑，歸納總結(jié)——拓展應(yīng)用，反思升華”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式中的細(xì)節(jié)問(wèn)題加強(qiáng)研究，把實(shí)驗(yàn)引向深入，著手其它學(xué)科課堂教學(xué)模式的探討和初步形成適合我校實(shí)際的其它學(xué)科課堂教學(xué)模式。
四個(gè)層面：具體活動(dòng)由教科室統(tǒng)一安排，具體部署；教研組核心帶動(dòng)；任課教師努力進(jìn)取。
七、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織
為加強(qiáng)組織保障，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)及數(shù)學(xué)骨干教師為主要成員的模式創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、納入考核，機(jī)制激勵(lì)
模式創(chuàng)建過(guò)程中所涉及的活動(dòng)安排如教師作研究課、展示課、匯報(bào)課，每月完成一篇教育敘事或教學(xué)反思等均納入教師工作考評(píng)，與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
3、組織競(jìng)賽，以賽促練
組織以模式創(chuàng)建為主題的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，人人參與，評(píng)出優(yōu)秀課一、二、三等獎(jiǎng)，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
附：
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
執(zhí)行責(zé)任人
主要成員
工作方案 篇5
一、培訓(xùn)目的
進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)幫助教干教師更新理念，提高教育教學(xué)技能，解決課改實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
二、培訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)容
�。ㄒ唬﹪�(guó)培項(xiàng)目。
1．選派11名骨干教師參加“國(guó)培計(jì)劃”—
中小學(xué)教師示范性集中培訓(xùn)。將于7月—12月組織集中培訓(xùn)。
2．選派300名幼兒教師參加“國(guó)培計(jì)劃”—
幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。時(shí)間暫定8月至12月，具體時(shí)間另行通知。
�。ǘ┦∨囗�(xiàng)目。
1．選派骨干教師參加省級(jí)骨干教師集中培訓(xùn)。
2．按照省教育廳20xx年4月1日
《關(guān)于印發(fā)20xx年全省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案的通知》要求，組織3917名高中、初中、小學(xué)、幼兒教師參加全省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，每學(xué)段集中研修6天，每天1個(gè)專(zhuān)題，共36學(xué)時(shí)。其中，7月8日至**日幼兒教師全員遠(yuǎn)程研修；7月15日至20日初中教師全員遠(yuǎn)程研修；7月23日—28日小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修；8月19日—24日高中教師全員遠(yuǎn)程研修。
�。ㄈ┦屑�(jí)培訓(xùn)。
根據(jù)市教育局暑期培訓(xùn)項(xiàng)目安排，我縣將組織1000多名中小學(xué)教干教師分別參加23個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)（名額分配和具體安排見(jiàn)附件二）。
�。ㄋ模┛h級(jí)培訓(xùn)。
按照年度工作計(jì)劃安排，圍繞著“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”和“加強(qiáng)村小教干教師培訓(xùn)”兩項(xiàng)工作重點(diǎn)組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1. 名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)。依托先進(jìn)地區(qū)教師教干集中培訓(xùn)活動(dòng)和教師培養(yǎng)基地，舉辦名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)班，結(jié)合教育實(shí)踐和使用成長(zhǎng)計(jì)劃對(duì)名師名校長(zhǎng)人選進(jìn)行培養(yǎng)。參加人員：縣級(jí)名師與名校長(zhǎng)人選，時(shí)間安排在7—8月份。
2. 優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。市教育局在我縣設(shè)立班主任培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助市教育局組織班主任培訓(xùn)班。參加人員：20xx—20xx年教師節(jié)表彰的全縣優(yōu)秀班主任及骨干班主任，時(shí)間安排在7月份。
3．高效課堂建設(shè)論壇。聘請(qǐng)知名專(zhuān)家報(bào)告、講課，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，引領(lǐng)校長(zhǎng)、名師和骨干教師建設(shè)高效課堂。時(shí)間安排在8月份。
4．中小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）讀書(shū)會(huì)。內(nèi)容安排：教育理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)家報(bào)告、教學(xué)成績(jī)分析、查找制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因及經(jīng)驗(yàn)交流等。時(shí)間安排在8月份。
5．新任教師崗前培訓(xùn)。利用一周左右的時(shí)間，對(duì)20xx年招聘的教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)解讀、職業(yè)道德修養(yǎng)、課堂教學(xué)方法、新教師成長(zhǎng)報(bào)告、課件教學(xué)應(yīng)用、名師公開(kāi)課觀摩等，使新教師初步掌握教學(xué)方式、技能和手段，縮短角色轉(zhuǎn)換期。時(shí)間安排在8月下旬。
6．鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：少年宮工作方法、內(nèi)容、活動(dòng)組織以及現(xiàn)場(chǎng)參觀等。參加人員：小學(xué)分管副校長(zhǎng)、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、少年宮指導(dǎo)教師。時(shí)間安排在7月份。
7．小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)。組織小學(xué)科學(xué)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)和備課研究。參加人員：小學(xué)科學(xué)全體課任教師。時(shí)間安排在8月份。
三、學(xué)習(xí)方式
專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班由市、縣采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行；遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)以學(xué)校為單位分學(xué)科組織，省、市、縣、校分層管理，幼兒園、小學(xué)、初中、高中全部按研修小組學(xué)習(xí)，每小組配備研修組長(zhǎng)1人，每4個(gè)小組配備1名指導(dǎo)教師。
四、組織報(bào)名
縣、市各專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和省遠(yuǎn)程研修、國(guó)培項(xiàng)目的報(bào)名，通過(guò)“山東省教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”由學(xué)校管理員按照系統(tǒng)規(guī)定的開(kāi)放時(shí)間組織報(bào)名，具體時(shí)間通過(guò)信息平臺(tái)另行通知。
五、保障措施
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)。
縣教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織、安排和實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教師教育科。中小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織安排。遠(yuǎn)程研修期間，領(lǐng)導(dǎo)班子分學(xué)科負(fù)責(zé)，全程參與，搞好管理、指導(dǎo)和服務(wù)。
�。ǘ┕芾砜己恕�
學(xué)校要結(jié)合校本培訓(xùn)制定培訓(xùn)實(shí)施方案，安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程、內(nèi)容和派出人員，提出培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求，搞好二次培訓(xùn)，將考核評(píng)價(jià)情況納入學(xué)校量化管理，記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。遠(yuǎn)程研修期間，教師教育科牽頭組織安排，相關(guān)科室搞好配合，對(duì)學(xué)校的組織安排、指導(dǎo)教師的工作情況和參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，及時(shí)匯總、通報(bào)學(xué)習(xí)情況。學(xué)校要每天調(diào)度、通報(bào)每位教師的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。各學(xué)校實(shí)施方案要通過(guò)辦公信息平臺(tái)報(bào)縣教育局教師教育科。
�。ㄈ┡嘤�(xùn)經(jīng)費(fèi)。
參加市縣級(jí)集中培訓(xùn)的教師生活費(fèi)、會(huì)務(wù)資料費(fèi)等從學(xué)校教師教育經(jīng)費(fèi)列支。省遠(yuǎn)程研修需交費(fèi)用由教育核算中心按學(xué)校應(yīng)繳費(fèi)用統(tǒng)一支付。
�。ㄋ模﹫�(bào)到時(shí)間。
縣級(jí)集中培訓(xùn)于開(kāi)班日上午8:00前報(bào)到。市級(jí)集中培訓(xùn)，培訓(xùn)日程為一天的，當(dāng)日上午8:00前報(bào)到；培訓(xùn)日程超過(guò)一天的，提前一天下午4:30前報(bào)到。學(xué)校要通知參訓(xùn)教師按時(shí)參加培訓(xùn)，并注意交通、食宿安全。
新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)全新的開(kāi)始，由于休息產(chǎn)假的原因，感覺(jué)自己有很多的事情不適應(yīng)，因此希望在本學(xué)期的教學(xué)工作及其他方面都有新的突破，特指定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)音樂(lè)課堂的有效性。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效入手，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)等方面取得新突破!以此來(lái)不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面、高效地提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量!
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真落實(shí)自己擬定的工作計(jì)劃，保證上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂，加強(qiáng)與本教研組教師之間的交流與研討，學(xué)習(xí)本組教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。使他們能最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。
5、注意在課堂上采取一定的'形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
6、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
7、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，提高自身教學(xué)質(zhì)量。
四、其它方面：
1、認(rèn)真撰寫(xiě)博文，堅(jiān)持每周一篇教學(xué)手記。
2、積極參加集體教研活動(dòng)，認(rèn)真吸取其他教師在教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、積極學(xué)校組織的每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。
4、積極聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、積極準(zhǔn)備校本課程的內(nèi)容，并認(rèn)真落到實(shí)處。
6、按照學(xué)校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式。
總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中受到良好的思想及藝術(shù)教育，從而受益終身!
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育思想;因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校工作安排，為做好我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。面向全體，因材施教，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施與方法
1、動(dòng)之以情，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生，喚起他們的自尊心，培植自信心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：
(1)對(duì)后進(jìn)生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步;要求過(guò)低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
(2)讓后進(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)
加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力
教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念。堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢(shì)壓人。對(duì)他們說(shuō)理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。
4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志
針對(duì)學(xué)生不良行為，光*說(shuō)理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。
5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
6、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。在課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，主動(dòng)的去體驗(yàn)，獲取。對(duì)一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。從而在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)。
三、主要工作安排：
1、針對(duì)后進(jìn)生行為習(xí)慣差，進(jìn)行日常行為習(xí)慣專(zhuān)題班會(huì)教育。
2、針對(duì)后進(jìn)生心理情況，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式進(jìn)行心理溝通活動(dòng)---談心。
3、針對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣---作業(yè)檢查等 ，針對(duì)學(xué)生的成績(jī)、心理的個(gè)性差異進(jìn)行因材施教。
4、針對(duì)一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱，進(jìn)行家訪活動(dòng)，家校聯(lián)系。取得家庭的配合，達(dá)到家校合一，共同教育的目的。
5、建立后進(jìn)生名冊(cè)，并對(duì)單元檢測(cè)、期中、期末的成績(jī)及時(shí)填寫(xiě)，期末進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年�！� 我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認(rèn)真分析研究，即使是一塊最普通的木頭，只要我們用心雕琢，也會(huì)使其能夠變成一件有價(jià)值的藝術(shù)品。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)健康、優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
師資培訓(xùn)的最終目標(biāo)是：以成就教師來(lái)成就學(xué)生，以成就教師來(lái)成就教育。
暑假教師培訓(xùn)具體培訓(xùn)目標(biāo)：
�。ㄒ唬└陆逃砟�，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。提高全體教師的課程實(shí)施水平和課程開(kāi)發(fā)能力，全面落實(shí)國(guó)家課程方案，積極構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保素質(zhì)教育深入全面推進(jìn)。
�。ǘ┨岣吖歉山處煂�(zhuān)業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。培養(yǎng)專(zhuān)家型骨干教師隊(duì)伍，使其充分發(fā)揮中堅(jiān)力量的作用，引領(lǐng)、助推一線教師快速成長(zhǎng)，提高廣大教師教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)形式
（一）集中與分散分類(lèi)分層培訓(xùn)相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合；
�。ǘ﹤鹘y(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)相結(jié)合；
（三）“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合；
�。ㄋ模﹪�(guó)家省市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)與區(qū)級(jí)全員培訓(xùn)、學(xué)校校本培訓(xùn)相結(jié)合。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬抡衅附處熑肼毰嘤�(xùn)（時(shí)間：8月21日-8月22日）
1、高新區(qū)區(qū)級(jí)文化專(zhuān)題
2、心理健康教育專(zhuān)題
3、班主任工作專(zhuān)題
4、教師職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)題
（二）高新區(qū)教師全員培訓(xùn)（時(shí)間：8月23日-8月24日）
1、師德師風(fēng)專(zhuān)題（全區(qū)集中進(jìn)行）
2、新課程新教材培訓(xùn)
新課程新教材培訓(xùn)考慮到區(qū)級(jí)實(shí)情，中學(xué)和職專(zhuān)的培訓(xùn)由學(xué)校自行組織，方案報(bào)教育局；小學(xué)教師分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科三個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行，外請(qǐng)省市級(jí)學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座和課例示范。培訓(xùn)結(jié)束后，參與培訓(xùn)的老師上交聽(tīng)課反思和體會(huì)，交教育局集中整理。
�。ㄈ┙M織教師參加省市國(guó)培和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)
按市教育局通知精神，組織老師參加省市國(guó)培項(xiàng)目，其中包括暑假集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等累計(jì)參培人數(shù)90人，另外按指標(biāo)分配組織教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)350人次，確保送培率100%，合格率100%。
�。ㄋ模⿲W(xué)校財(cái)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)（時(shí)間：8月27日下午）
具體組織人員：歐陽(yáng)林澤
五、培訓(xùn)具體安排
（一）新招聘教師入職培訓(xùn)（時(shí)間：8月21日-8月22日）培訓(xùn)內(nèi)容
略
�。ǘ└咝聟^(qū)教師全員培訓(xùn)（時(shí)間：8月23日-8月27日）
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)
2、學(xué)校自主培訓(xùn)
長(zhǎng)沙高新工程學(xué)校、湖南師大附中高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)、明德麓谷學(xué)校中學(xué)部自行組織老師在8月23日下午和8月24日全天組織老師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)和課例研究，方案報(bào)教育局備案。
六、培訓(xùn)紀(jì)律：
1、各學(xué)校認(rèn)真組織本單位教師按時(shí)參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，方案、總結(jié)報(bào)教育局。
2、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)請(qǐng)各校于8月16日前將參培項(xiàng)目對(duì)應(yīng)名單報(bào)給教育局教育處李雅云。師德師風(fēng)教育專(zhuān)題按指標(biāo)人數(shù)參加，學(xué)科培訓(xùn)中任教語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)學(xué)科的老師必選相應(yīng)學(xué)科，任教其他科目的教師任選語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)項(xiàng)目中的一項(xiàng)參加培訓(xùn)。
3、所有教師必須嚴(yán)格按時(shí)參加培訓(xùn)，不缺席，不遲到，不早退，如有特殊情況須向教育局伍秋陽(yáng)副局長(zhǎng)書(shū)面請(qǐng)假。
4、各培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)校和負(fù)責(zé)組織工作的教師請(qǐng)?zhí)崆白龊孟鄳?yīng)準(zhǔn)備工作。
工作方案 篇6
農(nóng)田發(fā)包工作，是共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)在一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作，為確保農(nóng)田種植發(fā)包承包工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)農(nóng)場(chǎng)土地規(guī)模化經(jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)機(jī)械及先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)糧食增產(chǎn)，農(nóng)業(yè)增效的目標(biāo)，根據(jù)歷年來(lái)農(nóng)場(chǎng)實(shí)際的運(yùn)作情況，制定本實(shí)施方案。
一、土地發(fā)包的指導(dǎo)思想、基本原則及總體要求
1、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，規(guī)范農(nóng)田種植發(fā)包承包操作程序，提高土地經(jīng)營(yíng)效益，維護(hù)承包者的經(jīng)濟(jì)利益，確保全場(chǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展。
2、基本原則：堅(jiān)持農(nóng)田種植發(fā)包承包市場(chǎng)運(yùn)作的原則；堅(jiān)持陽(yáng)光操作，公開(kāi)、公平、公正的原則。
3、總體要求：確保執(zhí)行方案不走樣；確保在規(guī)定的時(shí)間完成發(fā)包工作；確保全場(chǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)有序，生產(chǎn)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)農(nóng)田種植發(fā)包承包工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，成立由行政一把手任組長(zhǎng)，紀(jì)委、農(nóng)業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)水利部、財(cái)務(wù)部、經(jīng)濟(jì)發(fā)展部、農(nóng)場(chǎng)國(guó)土所、公安派出所、保衛(wèi)科等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)田種植發(fā)包承包工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由農(nóng)業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)任主任，主要負(fù)責(zé)農(nóng)田種植發(fā)包承包方案實(shí)施的`日常工作；負(fù)責(zé)檢查土地資源利用情況，擬定農(nóng)田發(fā)包承包方案，組織有關(guān)部門(mén)落實(shí)農(nóng)田發(fā)包承包、簽定農(nóng)田承包經(jīng)營(yíng)合同，收繳農(nóng)田種植承包費(fèi)，審核農(nóng)田承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的流轉(zhuǎn)，調(diào)解農(nóng)田承包糾紛等工作。
為便于每年度農(nóng)田發(fā)包承包工作的正常開(kāi)展，同時(shí)成立五個(gè)工作組，負(fù)責(zé)農(nóng)田發(fā)包承包各階段的具體工作：
一是綜合協(xié)調(diào)組。職責(zé)是負(fù)責(zé)整個(gè)農(nóng)田發(fā)包運(yùn)作過(guò)程中各種矛盾糾紛的協(xié)調(diào)處理和相關(guān)政策的調(diào)研解釋等工作；
二是競(jìng)標(biāo)工作組。職責(zé)是負(fù)責(zé)落實(shí)整個(gè)農(nóng)田發(fā)包競(jìng)標(biāo)過(guò)程中的各項(xiàng)工作；
三是合同簽定與資金收交組。職責(zé)是負(fù)責(zé)競(jìng)標(biāo)過(guò)程中合同的起草與簽定、農(nóng)田承包資金的收取等工作；
四是效能督查組。職責(zé)是對(duì)農(nóng)田發(fā)包運(yùn)作過(guò)程的監(jiān)督、效能督查；
五是后勤保衛(wèi)組。職責(zé)是負(fù)責(zé)整個(gè)農(nóng)田發(fā)包承包運(yùn)作過(guò)程中的治安保衛(wèi)及后勤保障等工作。
三、農(nóng)田發(fā)包承包工作程序
1、由場(chǎng)農(nóng)田發(fā)包領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的辦公室進(jìn)行每年度農(nóng)田發(fā)包承包工作的前期調(diào)研與測(cè)算，在確定農(nóng)田發(fā)包承包工作方案、農(nóng)田發(fā)包申報(bào)公告、農(nóng)田發(fā)包地塊及區(qū)域、發(fā)包地塊標(biāo)底價(jià)及競(jìng)標(biāo)規(guī)則、競(jìng)標(biāo)報(bào)價(jià)、協(xié)議樣本后，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，報(bào)場(chǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)審查；
2、提交場(chǎng)黨政聯(lián)席會(huì)討論通過(guò)后在有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)；
3、報(bào)區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)；
4、在相關(guān)媒體、公開(kāi)欄公示有關(guān)農(nóng)田發(fā)包承包投標(biāo)申報(bào)事項(xiàng)的公告；
5、組織實(shí)施農(nóng)田發(fā)包報(bào)名、資格審查、繳納保證金，召開(kāi)發(fā)包競(jìng)標(biāo)大會(huì)。
四、實(shí)施細(xì)則
1、申報(bào)條件及要求
（1）申報(bào)條件
企業(yè)、農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作組織以及自然人（農(nóng)場(chǎng)在崗職工不得參與競(jìng)標(biāo)）。
（2）具體要求
企業(yè)、農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作組織需提交工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、法人身份證復(fù)印件等相關(guān)資料；自然人需提交身份證復(fù)印件，在報(bào)名時(shí)必須交納5萬(wàn)元競(jìng)標(biāo)保證金。
2、農(nóng)田發(fā)包范圍和發(fā)包價(jià)格
（1）發(fā)包范圍：一大隊(duì)1-6號(hào)田塊（中排渠北）、二大隊(duì)1-6號(hào)田、三大隊(duì)1-8號(hào)田塊（含渠北住宅區(qū)東田塊）、四大隊(duì)7-12號(hào)田塊、二大隊(duì)豬場(chǎng)周?chē)�、一大�?duì)曬場(chǎng)周邊、東灘南江邊（林地），土地面積由農(nóng)業(yè)部門(mén)統(tǒng)一丈量，每個(gè)大隊(duì)按田號(hào)分為兩個(gè)標(biāo)的，其中四大隊(duì)7-12號(hào)田作為設(shè)施農(nóng)業(yè)種植區(qū)，其它大隊(duì)田塊水旱輪作田種植小麥、水稻，旱田種植小麥、玉米或大豆。具體發(fā)包區(qū)域根據(jù)農(nóng)場(chǎng)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整及項(xiàng)目發(fā)展需要，由農(nóng)田發(fā)包領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作相應(yīng)調(diào)整。
�。�2）發(fā)包價(jià)格：農(nóng)田承包領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)每年度國(guó)家市場(chǎng)糧食收購(gòu)價(jià)，結(jié)合農(nóng)場(chǎng)土地類(lèi)型、土地區(qū)位、農(nóng)田的地勢(shì)以及土壤狀況等因素，科學(xué)、合理確定農(nóng)田承包底價(jià)。具體承包價(jià)以競(jìng)拍最終價(jià)為準(zhǔn)。
3、農(nóng)田發(fā)包時(shí)間和承包期限
農(nóng)場(chǎng)農(nóng)田發(fā)包工作自每年度8月10日啟動(dòng)，9月30日前結(jié)束。發(fā)包承包期限一年一定，自當(dāng)年11月10日起至次年11月10日止。
4、農(nóng)田發(fā)包承包方式與承包費(fèi)用上交時(shí)間
�。�1）農(nóng)田發(fā)包承包方式
農(nóng)田發(fā)包承包以競(jìng)價(jià)方式取得。在發(fā)包前，一是審核確定申報(bào)對(duì)象，將確定的名單造冊(cè)登記。二是發(fā)包時(shí)簽訂農(nóng)田種植承包合同。簽訂時(shí)要如實(shí)注明承包土地的地點(diǎn)，實(shí)際面積和價(jià)格，不得代辦代簽，以確保合同的真實(shí)性和嚴(yán)肅性。不得違法違紀(jì)簽訂虛假合同，擾亂正常的經(jīng)濟(jì)秩序。簽訂的承包合同書(shū)一式肆份（辦公室、財(cái)務(wù)部、農(nóng)業(yè)水利部、承包人各執(zhí)一份）。
（2）農(nóng)田承包費(fèi)用上交時(shí)間
在發(fā)包競(jìng)標(biāo)大會(huì)當(dāng)日簽訂合同時(shí)一次性收取承包費(fèi)用，不得拖欠，并當(dāng)場(chǎng)由農(nóng)場(chǎng)財(cái)務(wù)部門(mén)開(kāi)具收款收據(jù)，收取的承包費(fèi)用當(dāng)天及時(shí)入庫(kù)，確保資金安全。在農(nóng)田發(fā)包工作結(jié)束后，將農(nóng)田承包合同書(shū)和收款收據(jù)存根一并由辦公室復(fù)核存檔。
五、有關(guān)規(guī)定和要求
1、農(nóng)田承包領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按農(nóng)田承包序時(shí)進(jìn)度對(duì)發(fā)包的土地進(jìn)行確數(shù)普查，制定科學(xué)合理可操作的農(nóng)田承包方案，做好土地丈量、田塊分類(lèi)、標(biāo)的制定及申報(bào)公告、競(jìng)標(biāo)規(guī)則、合同文本的起草工作，上報(bào)場(chǎng)部審議。
2、農(nóng)田發(fā)包必須做到承包人、地號(hào)、面積、單價(jià)、承包費(fèi)五公開(kāi)，農(nóng)田承包期間所有的公示材料必須由土地承包辦公室逐年留存?zhèn)洳椤?/p>
3、堅(jiān)持農(nóng)田發(fā)包和簽訂農(nóng)田承包合同及交納農(nóng)田承包費(fèi)用同步進(jìn)行，未簽訂農(nóng)田承包合同與交納承包費(fèi)用者一律不準(zhǔn)承包土地。
六、本實(shí)施方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸農(nóng)田發(fā)包承包工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
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