獎勵方案
為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的獎勵方案，希望能夠幫助到大家。
獎勵方案1
銷售是市場策略的核心，而銷售人員又是銷售策略的執(zhí)行者，銷售人員的業(yè)績直接關(guān)系到公司的生存與發(fā)展。為吸引和留住優(yōu)秀人才，公司制定出針對銷售人員的激勵薪酬方案，以激勵銷售人員創(chuàng)造佳績。
一、新員工激勵制度
1、開門紅獎：新員工在入職一個月內(nèi)能新簽合同，并且合同總金額達到3（含）萬元以上可以獲得“開門紅獎”，現(xiàn)金500元。
2、開拓者獎：新員工在入職一個月內(nèi)，業(yè)務(wù)員拜訪量最多者（100個為基數(shù)），獎勵車補200元。業(yè)務(wù)主管拜訪量最多者（120個為基數(shù)），獎勵車補300元。
3、千里馬獎：新員工在入職二個月內(nèi)，業(yè)績第一名且合同金額能達到10萬以上者，可以獲得“千里馬獎”，現(xiàn)金1000元。
4、晉升獎：公司根據(jù)市場的調(diào)控需要，新入職的業(yè)務(wù)員在2—3個月的時間內(nèi)，業(yè)績名列前茅，考核優(yōu)秀者可以破格提拔為業(yè)務(wù)主管。新入職的主管在2—3個月的時間內(nèi)，業(yè)績名列前茅，考核優(yōu)秀者可以破格提拔為業(yè)務(wù)經(jīng)理。
二、月業(yè)績優(yōu)秀團隊獎勵制度
1、每月團隊業(yè)績合同金額（以團隊任務(wù)為基數(shù)）第一名的團隊，獎勵現(xiàn)金1000元，發(fā)流動紅旗。
2、團隊成員集體合影，張貼在冠軍榜風采欄里。
三、月、季度和全年業(yè)績獎勵制度
1、每月業(yè)績前3名者，且當月底線合同金額在任務(wù)線以上，分別給予300元、200元、100元的獎勵。
2、每季度業(yè)績前3名者，且合同金額在任務(wù)線以上，分別給予800元、600元、400元的獎勵，并和總經(jīng)理共進晚餐。
3、年度業(yè)績前3名者，且完成了年度任務(wù)，分別給予不低于5000元、3000元、20xx元以上的獎勵。
四、重大業(yè)績重獎獎勵
1、在規(guī)定的期限內(nèi)，超額完成指標的團隊或個人，給予重獎（根據(jù)現(xiàn)實情況而定）。
2、銷售額創(chuàng)下歷年度當月紀錄的個人給予重獎（不低于現(xiàn)金1000元）。
3、業(yè)績突出，考核結(jié)果優(yōu)秀的人員，作為儲備人員優(yōu)先給予晉升。
五、長期服務(wù)激勵獎金
服務(wù)滿二年的銷售人員（合同內(nèi)）每年提取總業(yè)績的.0、5%存入其長期賬戶，至其離職時一次性支付，根據(jù)其服務(wù)年限，可支付的賬戶總額的比例如下。
略。
六、增員獎金
銷售人員任職二個月后可以引進銷售人員，經(jīng)公司考核后一經(jīng)聘用，老員工可獲取以下增員獎金。
1、被引進的銷售人員進入公司后能達到轉(zhuǎn)正條件，并轉(zhuǎn)正后，老員工可獲取增員獎300元（分三個月付清，100元/月）。
2、老員工可獲取所引進人員第一年業(yè)績總和的0.5%作為伯樂獎。
七、銷售人員福利
1、合同銷售人員轉(zhuǎn)正后可享受100元為底數(shù)的基本商業(yè)保險。
2、入職后根據(jù)職務(wù)不同，享受每月不低于200元的交通補助，不低于100元的電話補助。
3、經(jīng)理級別以上人員可享受公司規(guī)定的自備汽車用車補助。
4、入職后可享受公司安排資助的團隊活動。
5、銷售人員季度業(yè)績超過當季度任務(wù)20%，享受旅游表彰：即國內(nèi)旅行一次，旅行補助20xx元。
6、銷售人員年度業(yè)績超過當年總?cè)蝿?wù)的20%，享受旅游表彰：即國外旅行一次，旅行補助5000元。
7、表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，可享受總經(jīng)理特別關(guān)愛金。（比如：員工結(jié)婚、直系親屬去世，以及總經(jīng)理認可的其它情況）
八、每位銷售人員工作一年以上者，享受工齡工資的待遇
即滿一年100元，滿兩年200元，滿三年300元，依次類推，1000元封頂。
獎勵方案2
一、全員銷售的目的和意義
全員營銷是為我公司實現(xiàn)完成全年售房任務(wù)的重要手段，以推動全員營銷發(fā)揮和調(diào)動員工積極性，取得更好的經(jīng)濟效益，倡導員工愛崗敬業(yè)，營造一個團結(jié)協(xié)作，拼搏進取，人人促銷的工作氛圍。
二、組織機構(gòu)設(shè)置
公司成立全員營銷管理小組，具體負責組織實施、檢查指導此項工作的有效落實。
組長：廖清萍
副組長：陳永紅
組員：史璞、肖湘暉、姜炳露、郭嫻英、馬艷、金文艷、陶濤
具體分工：
1、廖x：對全員營銷工作全盤負責，聯(lián)系方式：xxx；
2、陳x紅：主要負責對阿克蘇片區(qū)地產(chǎn)項目進行業(yè)務(wù)管理，每天負責與各案場經(jīng)理及業(yè)務(wù)人員做好房源的更新、價格的確定及最后定價工作,聯(lián)系方式：xxx。
3、史x：配合陳x做好全員營銷工作，并負責對每天的全員營銷情況進行日報，及相關(guān)文字記錄和資料整理工作，聯(lián)系方式xx。
4、肖湘暉：主要對全員營銷的售房、回款情況進行核實，按公司要求及時與成交員工做好兌現(xiàn)銷售提成工作，保證全員營銷順利進行，聯(lián)系方式：xxx。
5、各售房點負責人：郭x、x艷xxx、金x艷xxx、陶xxx學府一號售房負責人）：主要對日常工作進行操作并及時反饋全員營銷的’市場反應(yīng)，提出合理化建議，并保障全員營銷的順利實施。
6、姜x：主要對此項工作進行全面的跟進、落實、檢查、考評，至少每兩周需在總公司晨會上匯報此項工作的檢查情況，聯(lián)系方式：xxx。
三、實施辦法
1、員工在不影響正常本職工作的前提下進行全員營銷；
2、方案采取“全員銷售、多銷多得”的辦法；
3、適用范圍：公司所有員工；
4、現(xiàn)可售地產(chǎn)項目：金橋現(xiàn)代城、金橋茗苑、學府壹號、金橋蘋果苑、鳳凰城、天璽大廈、碧水龍庭；
四、銷售流程
1、首先由陳永紅對各售房項目當天的房源在各售房點進行公布及檢查管理，并及時對各點的價格進行確定；
2、公司員工負責將客戶帶到現(xiàn)場售房部或電話推薦，介紹給業(yè)務(wù)人員即可，業(yè)務(wù)人員做好全員營銷客戶登記工作，并進行相關(guān)談判工作，如果確認交易，方可按公司有關(guān)規(guī)定按期計提提成。
3、業(yè)務(wù)人員負責提供客戶所購房屋的位置、戶型、面積、價位、交房日期、物業(yè)管理、違約責任等相關(guān)資料和咨詢服務(wù)。負責督促客戶按照規(guī)定按時支付房款；負責帶領(lǐng)客戶到財務(wù)部繳納現(xiàn)金或辦理刷卡手續(xù)，個人不得經(jīng)手現(xiàn)金。
4、認購協(xié)議填寫由售樓部業(yè)務(wù)人員完成并負責完成合同簽訂工作，并進行提交內(nèi)業(yè)審核。
5、如需按揭貸款的客戶，由業(yè)務(wù)人員協(xié)助其完成貸款手續(xù)的.辦理。
6、業(yè)務(wù)人員需與客戶作好溝通，向其闡述國家有關(guān)政策規(guī)定及我公司的臨時性規(guī)定。
五、銷售提成
1、按照公司規(guī)定：
住宅：提成比率為3‰，客戶成交后，公司員工與業(yè)務(wù)人員各按成交價總房款的1.5‰計提提成。
商鋪提成比率為3‰,客戶成交后，公司員工與業(yè)務(wù)人員各按成交價總房款的1.5‰計提提成。
2、尾盤銷售：住宅、商鋪的提成計提規(guī)定，公司員工除業(yè)務(wù)員外，其他員工介紹客戶成交后，并且業(yè)務(wù)員完善商品房買賣合同簽訂工作后，員工可按成交價總房款的1.5‰計提提成。
3、銷售工作完畢，當月房款到帳，當月上報提成審批，經(jīng)辦員工即可到公司財務(wù)部領(lǐng)取業(yè)績提成。
以上情況：客戶必須是在銷售部檔案中沒有信息記錄的計提提成，有信息記錄的不計提成。
獎勵方案3
一、引言
在當今競爭激烈的市場環(huán)境中，銷售團隊是企業(yè)取得成功的關(guān)鍵因素之一。為了激勵銷售團隊更好地發(fā)揮其潛力，提高銷售績效，企業(yè)需要制定一套合理的獎勵方案。本篇文章將詳細介紹我們的銷售績效獎勵方案，以激發(fā)銷售人員的積極性，增強企業(yè)的競爭力。
二、方案設(shè)計
1、標準
制定一套全面的績效評估標準是實施獎勵方案的基礎(chǔ)。我們的評估標準主要包括銷售額、客戶滿意度、新客戶開發(fā)數(shù)量、市場開拓等多個方面。同時，我們將定期對銷售人員進行考核，以確保績效評估的公正性和客觀性。
2、獎勵形式
根據(jù)績效評估結(jié)果，我們將給予銷售人員不同的獎勵形式。主要包括現(xiàn)金獎勵、晉升機會、培訓機會、福利套餐等。對于表現(xiàn)出色的銷售人員，我們將給予更多的現(xiàn)金獎勵和晉升機會，以提高其工作積極性和滿意度。對于表現(xiàn)稍遜的銷售人員，我們將根據(jù)具體情況提供適當?shù)腵獎勵，以激勵他們繼續(xù)努力。
三、方案實施效果
通過實施該獎勵方案，我們可以預(yù)期以下幾個效果：
1、提高銷售團隊的積極性：通過合理的獎勵機制，銷售人員將更加努力地工作，提高銷售績效。同時，他們也將更加關(guān)注客戶的需求和反饋，以提高客戶滿意度。
2、增強企業(yè)的競爭力：通過提高銷售團隊的績效，企業(yè)將能夠更好地滿足市場需求，提高市場份額。同時，企業(yè)將吸引更多的優(yōu)秀人才加入銷售團隊，增強企業(yè)的競爭力。
3、降低人才流失率：合理的獎勵機制將有助于留住優(yōu)秀的銷售人員，降低人才流失率。同時，這也有助于提高企業(yè)的整體穩(wěn)定性，降低企業(yè)運營風險。
四、方案調(diào)整與優(yōu)化
為了確保獎勵方案的持續(xù)有效性和適應(yīng)性，我們將定期對方案進行調(diào)整和優(yōu)化。具體措施包括：
1、定期評估：我們將定期對銷售團隊的績效進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果對獎勵方案進行調(diào)整。
2、收集反饋：我們將定期收集銷售人員的反饋意見，以便了解他們對獎勵方案的看法和建議。
3、市場動態(tài)：我們將密切關(guān)注市場動態(tài)和競爭對手的舉措，以便及時調(diào)整獎勵方案，確保其適應(yīng)市場需求。
4、預(yù)算調(diào)整：我們將根據(jù)企業(yè)的年度預(yù)算和經(jīng)營目標，合理分配獎勵預(yù)算，確保其能夠有效地激勵銷售人員，同時控制企業(yè)成本。
五、結(jié)語
綜上所述，我們的銷售績效獎勵方案旨在激勵銷售團隊提高績效，增強企業(yè)的競爭力。通過合理的績效評估標準、多樣化的獎勵形式以及持續(xù)的方案調(diào)整與優(yōu)化，我們相信該方案將取得良好的實施效果，并為企業(yè)的長期發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
獎勵方案4
一、考核宗旨
為了規(guī)范員工年終獎金發(fā)放的管理，合理核算年終獎金發(fā)放的數(shù)額。本著激勵員工的工作熱情和積極性，提高員工的忠誠度和歸屬感；按照績效優(yōu)先、兼顧公平的原則進行獎金分配。
二、考核發(fā)放范圍
1、本公司在編員工年終獎金的.發(fā)給，按本規(guī)定辦理；
2、本規(guī)定以公司編制內(nèi)的人員為限，財務(wù)顧問、試用人員、臨時人員均不適用(視情況另行發(fā)給)。
三、考核程序
2、農(nóng)歷春節(jié)休假前15日，各部門負責人須于春節(jié)前10日初遞交全年實際毛利額、全年指標毛利額提交行政人事部匯整，再呈報董事長復(fù)核批示；
3、春節(jié)前6日，董事長全部復(fù)核完畢，由行政辦公室轉(zhuǎn)發(fā)各部門、各人知悉；
4、全年度績效考核事宜由裁決小組督導，行政人事部執(zhí)行，各部門配合。
四、年終獎核算及構(gòu)成
(一)年終獎涉及因素
當年年終獎核算主要涉及的因素為：全年績效考核數(shù)據(jù)、獎金基數(shù)、工齡、崗位對應(yīng)系數(shù)等。
(二)年終獎計算工式
年終獎=獎金基數(shù)(J)x崗位對應(yīng)系數(shù)(G)x年終績效考核系數(shù)(K)x工齡對應(yīng)系數(shù)(N)
(三)年終獎涉及項目與數(shù)據(jù)對應(yīng)關(guān)系
1、獎金基數(shù)
獎金基數(shù)=員工固定工資x效益系數(shù)
2、全年實際毛利
(效益系數(shù),是指部門全年毛利完成情況)
全年指標毛利
其中效益系數(shù)=
注：綜合部效益系數(shù)為公司各部門平均系數(shù)
2、崗位對應(yīng)系數(shù)：
3、年終績效考核系數(shù)
年終績效考核系數(shù)=ABCDE考核系數(shù)ABCDE考核系數(shù):
注：考核期內(nèi)剛?cè)肼殯]有納入考核的部門員工，則系數(shù)為0；考核結(jié)果為12個月度績效考核數(shù)據(jù)的平均分數(shù)。
4、工齡與系數(shù)對應(yīng)關(guān)系
5、特殊情況說明
下列員工不參與年終獎金分配
(1)、臨時工；
(2)、企業(yè)外聘的專家、顧問；
(3)、待崗員工；
(4)、年終獎金分配前與公司解除勞動關(guān)系或離職的員工不享有年終獎。
(6)、員工休產(chǎn)假期間不享有年終獎。
五、考核分工
獎勵方案5
為進一步加強后勤服務(wù)管理人員的管理，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、考核對象
我校從事后勤服務(wù)管理工作，在編在崗財政供養(yǎng)的正式教職工。
二、考核內(nèi)容
后勤服務(wù)管理工作績效。
三、考核辦法
成立以分管后勤工作副校長為組長的考核領(lǐng)導小組，根據(jù)德、能、勤、績等方面進行民主考評。
四、獎勵性績效工資的組成
獎勵性績效工資=突出績效工資+崗位績效工資－缺憾績效扣發(fā)工資。
五、獎勵性績效工資的發(fā)放
1、突出績效工資
突出績效工資由榮譽、論文的發(fā)表與交流等組成。此項績效工資的發(fā)放參照學校相應(yīng)的實施細則執(zhí)行。
2、崗位績效工資
崗位績效平均工資=（獎勵性績效工資總額－突出績效工資總額+缺憾績效扣發(fā)工資總額）÷總?cè)藬?shù)。考核小組按各崗位工作績效考核細則考評，根據(jù)考評分數(shù)的高低，分兩個檔次發(fā)放崗位績效工資，兩個檔次之間相差150元。
3、缺憾績效扣發(fā)工資
各崗位因各部門和學校組織的'檢查或考評工作有失誤的，視情節(jié)大小扣發(fā)10元—100元績效工資，違反學校其它相關(guān)績效考核細則的，按相應(yīng)的扣發(fā)條款執(zhí)行。
獎勵方案6
一 論文發(fā)表獎勵
（1）在省級或省級以上刊物發(fā)表論文，每篇獎勵100-200元；
（2）在市級或相當于市級刊物發(fā)表論文，每篇獎勵50-100元。
（3）在校報發(fā)表論文，每篇獎勵30-50元。
說明：
1 論文只限于發(fā)表于公開發(fā)行的正式刊物，有關(guān)單位、機構(gòu)和學會內(nèi)部刊物，正式刊物的增刊專輯等均不予以獎勵；
2 論文由多人合作完成的，只對第一作者進行獎勵；
3 論文內(nèi)容必須圍繞中學教育和中學教學，且有一定學術(shù)性。
4 同一篇論文在不止一家刊物發(fā)表，按最高級別獎勵一次。
二 出版論著獎勵
論著出版獎勵根據(jù)著作在有關(guān)方面所獲得的獎項具體決定。
三 課題研究獎勵
（1）國家級立項課題，按計劃正常進行研究并按要求提交有關(guān)材料的，每年研究經(jīng)費500元；經(jīng)專家鑒定結(jié)題的，獎勵500元；
（2）省級立項課題按計劃正常進行研究并按要求提交有關(guān)材料的，每年研究經(jīng)費300元；經(jīng)專家鑒定結(jié)題的，結(jié)題獎勵300元；
（3）市級立項課題每年按計劃正常進行研究并按要求提交有關(guān)材料的，研究經(jīng)費200元；經(jīng)專家鑒定結(jié)題的，結(jié)題獎勵200元；
說明：
1 課題獎勵為集體獎勵，獎金主要用于購買資料和開展研究活動等；
2 同一課題在不同層次立項的`，按最高級別計算；
3 凡某一層次的重點課題，按高一級課題計算；
4 對學校教育教學質(zhì)量的提高起到重大作用的課題報請校長室申請?zhí)貏e獎勵；
5 課題主持人須是我校在職教職工。
四 教科研成果獲獎獎勵
（1）國家級一等獎獎勵200元，二等獎獎勵100元，三等獎獎勵50元；
（2）省級一等獎獎勵100元，二等獎獎勵80元，三等獎獎勵40元；
（3）市一等獎獎勵80元，二等獎獎勵40元，三等獎獎勵20元；
說明：
1 獲獎范圍指教育有關(guān)部門和教育學會組織的論文評比活動，凡民間團體組織的評比活動均不予以獎勵；
2 成果由多人合作完成的，只對第一作者進行獎勵。
獎勵方案7
根據(jù)省、市、縣相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，特制定計生服務(wù)站人員獎勵性績效工資考核分配方案。
一、基本原則
1、建立健全績效考核制度，搞活事業(yè)單位內(nèi)部分配。
2、堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、兼顧公平的原則。
3、堅持向關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績的工作人員傾斜的原則。
4、堅持公開、公平、公正的原則。
5、獎勵性績效工資每年考核發(fā)放一次。
二、實施范圍
獎勵性績效工資考核和發(fā)放對象：鎮(zhèn)計生服務(wù)站在編在崗正式工作人員
三、獎勵性績效工資總額及構(gòu)成項目
獎勵性績效工資總額，在主管部門人社局核定的總額內(nèi)自主考核分配。
獎勵性績效工資構(gòu)成項目（總分100分，加分另計）：
1、崗位性考核計分35分。
2、考勤類考核計分25分。
3、綜合目標考核計分40分。
四、獎勵性績效工資考核分配辦法
（一）崗位性：以35分計算，分管副院長崗位計35分；兼職統(tǒng)計、財務(wù)、文秘、流動人口管理、從事藥具管理、檢驗、放取環(huán)、人流等計劃生育節(jié)育手術(shù)服務(wù)的技術(shù)人員崗位計30分，其他崗位計28分；信息錄入另加5分。
（二）考勤類：以25分計算，主要考慮職工出勤的因素，對當月正常工作日上班與節(jié)假日值班全勤的計25分；缺勤（含請病假事假）每天扣0.5分(半年累計超過一個月的按“（六）”處理)，半年累計曠工15天的，考勤類績效工資全部扣除計0分。
（三）綜合目標考核：以40分計算，采取半年考核，考核內(nèi)容、項目見考核評分表（詳表附后）。半年綜合目標考核分數(shù)采取考核分配領(lǐng)導小組打分及干部職工民主測評打分二塊確定，考核分配領(lǐng)導小組打分占50%，計20分，干部職工民主測評打分占50%，計20分，合計總分40分的綜合目標考核分。
（四）加分與扣分：
1、有下列項目之一的每項加5分，但累計加分不超過10分：
（1）有學術(shù)論文發(fā)表的。
（2）在市級以上黨報黨刊發(fā)表文章的。
（3）在市級以上電臺、電視臺刊播報道的。
（4）其他認為可以加分的。
2、有下列行為之一的給予扣分，但累計扣分不超過10分：
（1）因工作失誤造成一定影響的。
（2）發(fā)生醫(yī)療技術(shù)事故的。
（3）不服從工作安排的。
（4）遲到、早退、曠工的。
（5）其他認為可以扣分的。
（五）分配等級：總分91～100分以上為一等；81～90分為二等；71～80分為三等，70分以下為四等。
一等次按100%發(fā)放，二等次的按95%發(fā)放；三等次按90%發(fā)放，四等次的不發(fā)放。結(jié)余部分由考核分配工作領(lǐng)導小組獎勵其他多貢獻人員。
（六）有下列情形之一的，扣發(fā)全部獎勵性績效工資：
1、受刑律處分的，受行政處罰治安拘留及黨內(nèi)嚴重警告，行政記大過以上處分，處分期限未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的'。
2、在工作中出現(xiàn)重大失誤，造成惡劣影響，被通報批評的。
3、發(fā)生重大醫(yī)療技術(shù)事故，被通報批評的。
4、長期請事假不上班的（半年累計一個月以上，含一個月），或者長期請病假（半年累計三個月以上，含三個月），請病假需縣級或縣級以上醫(yī)院診斷證明及相應(yīng)能證明病情的檢查報告（診斷證明、檢查報告同時具備）。
5、亂罰款、亂收費或服務(wù)態(tài)度差，被群眾向區(qū)、市、縣舉報，經(jīng)調(diào)查情況屬實的。
五、組織實施
成立獎勵性績效工資考核分配工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由6人組成，組長由陳江平院長同志擔任，成員：陳哲、李剛兵、駱振緒、張書發(fā)、張飛等同志組成。由考核分配工作領(lǐng)導小組負責實施。
本方案由獎勵性績效工資考核分配工作領(lǐng)導小組解釋。
抄樂鎮(zhèn)人口和計劃生育服務(wù)站
20xx年12月20日
附：綜合目標考核評分表
序號
考核指標
分數(shù)
考評等級與評分標準
專業(yè)理論
知識
13熟悉
較系統(tǒng)掌握
基本掌握
考評得分
131211解決業(yè)務(wù)技術(shù)的能力
13優(yōu)良中
考評得分
131211工作成績
14突出
較突出
一般
考評得分
獎勵方案8
依據(jù)《西烏珠穆沁旗義務(wù)教育學校獎勵性績效工資考核辦法》規(guī)定，教研室根據(jù)《西烏珠穆沁旗教育科技局教研室獎勵性績效工資考核方案》對教研員全面考核后，根據(jù)考核結(jié)果進行獎勵性績效工資分配。
一、獎勵性績效工資按學期發(fā)放。
二、師德師風考核根據(jù)《西烏旗教育科技局教研室教研員考核細則》的結(jié)果發(fā)放。師德師風占獎勵性績效工資的30%。經(jīng)考評達到該項權(quán)重的85%（含）以上發(fā)放該項金額的全額部分；考評在該項權(quán)重的60%（含）—85%內(nèi)的發(fā)放該項金額80%；考評在該項權(quán)重的60%以下的扣除該項金額的全部。
三、教研教改工作，占獎勵性績效工資的44%。完成規(guī)定教研任務(wù)的發(fā)放該項全額獎勵性績效工資。超工作量的給付超工作量費，不夠工作量的扣工作量費。非教研員按完成教研室分配的工作為準，教研室根據(jù)后勤人員考核細則對其進行考核。經(jīng)考評達到該項權(quán)重的85%（含）以上發(fā)放該項金額的全額部分；考評在該項權(quán)重的60%（含）—85%內(nèi)的發(fā)放該項金額80%；考評在該項權(quán)重的60%以下的扣除該項金額的全部。
四、教研教改成果（教研業(yè)績）獎勵占獎勵性績效工資的16%。主要考核教研員的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果，按照《西烏旗教育科技局教研室教研員考核細則》進行評定。經(jīng)考評達到該項權(quán)重的85%（含）以上發(fā)放該項金額的全額部分；考評在該項權(quán)重的60%（含）—85%內(nèi)的發(fā)放該項金額80%；考評在該項權(quán)重的60%以下的扣除該項金額的全部。
五、考勤獎勵占獎勵性績效工資10%，考勤獎勵主要考核教研員出勤情況。因此項工作牽扯面較廣，計發(fā)時要充分考慮其他主要工作的完成情況。
（1）事假：一個月內(nèi)，累計7天以內(nèi)（含7天），扣當日的獎勵性績效工資，累計7天以上，停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個月內(nèi)連續(xù)請假超過10天的'，停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個學期內(nèi)累計超過1個月的，停發(fā)本學期獎勵性績效工資。
（2）病假：一個月內(nèi)，累計3天以上，扣當日的獎勵性績效工資。累計超過7天，停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個學期內(nèi)累計超過2個月，停發(fā)本學期獎勵性績效工資。身患嚴重疾病住院治療，并經(jīng)教科局批準辦理病假手續(xù)，一個學期內(nèi)連續(xù)超過2個月或累計超過3個月的，停發(fā)本學期獎勵性績效工資。
（3）曠工：曠工1次，扣當日的全部工資，同時停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個月內(nèi)，累計7次（或連續(xù)3天）以上，扣當月的全額工資；一個月內(nèi)，連續(xù)7天（或累計15天）以上除扣當月的全額工資，同時扣本學期全部獎勵性績效工資。
（4）其他：凡教研室派出的脫產(chǎn)進修人員進修期間按完成滿負荷工作計發(fā)工資。婚假，產(chǎn)假，計生假和喪假工資在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)按完成滿負荷工作計發(fā)工資。病，事假7天以下由本人所在單位審批，7天以上由教科局審核批準。考核依據(jù)為教研室考勤記載，按月計發(fā)。
六、其他津貼占獎勵性績效工資4%。用于教研員加班補助及教研成果獎勵。
七、教研室根據(jù)此方案做出工資表后予以公示并報請教科局審批后執(zhí)行，教研員在公示期內(nèi)如有異議，可向教研室考核領(lǐng)導小組提出，考核小組給予解釋，如還有意見可向教科局申訴，堅決杜絕以非法方式表達訴求。
獎勵方案9
為了推進我校績效工資制度改革的順利實施，加強教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學校教職工績效考核工作實施意見》，結(jié)合我校實際，制定《鹿寨縣初級實驗中學獎勵性績效工資實施方案》。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師的績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律，導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。
二、工作原則
（一）尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
（二）堅持標準和全面考核的原則。堅持考核德、能、績、勤、學幾方面的尺度和標準，在考核內(nèi)容上突出重點，兼顧全面。嚴格考核制度，嚴肅考核態(tài)度，嚴格按考核程序辦事。
（三）多勞多得，貢獻大者多得，責任大者多得。激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。
（四）客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開、科學合理、程序規(guī)范，講求實效，力戒煩瑣。
三、考核對象
考核的對象為學校所有在職在編的教職員工，分為學校副校長、中層領(lǐng)導、班主任、語文、數(shù)學、英語、化學、物理、政治、教師、歷史、生物、地理、信息技術(shù)、圖音體專職教師、教輔人員、后勤人員、財務(wù)人員、安保人員等所有崗位人員。校長由教育局考核。
四、考核辦法
1.實行月考核制度，對所有人員每月進行一次月量化考核，以分數(shù)的形式體現(xiàn)。量化考核采用日常打分月量化和期末累總兩個方面進行。具體操作按各崗位《量化考核表》的要求采分。期末將全學期各人各個月的得分相加，即得該同志全學期的總分。
2.所有崗位的月考核分數(shù)分為基礎(chǔ)分和獎勵分，基礎(chǔ)分都是滿分100分，其中德、能、勤占60分，績占40分，德、能、勤每月必打分，績可以到期末統(tǒng)一打分；獎勵分分數(shù)則不固定，根據(jù)個人學習和獲獎項目加分。
3.跨工作崗位的則按照所跨崗位的工作量與應(yīng)完成的工作量的比例計算所得分。屬于補充課時量的工作只算課時，不計算其他成績，考核其工作完成情況，未按照要求完成的，扣課時量分數(shù)。
4.領(lǐng)導職務(wù)加分說明
兼任兩個或者兩個以上學校領(lǐng)導（指中層及以上）職務(wù)的，以最高一個職務(wù)分數(shù)為準，非學校領(lǐng)導職務(wù)的按照實際工作崗位累加。各個崗位的月考核基礎(chǔ)分均為100分，成績及獎勵另外加分，各領(lǐng)導崗位月考核得分=月考核基礎(chǔ)得分ｘ崗位百分比分＋成績及獎勵分。
各職務(wù)崗位賦分百分比分：
（1）教研組長25%
（2）工會主席、年級主任30%
（3）班主任50%
（4）學校中層領(lǐng)導副職、團委書記、學校辦公室主任55%
（5）黨支部書記、學校中層領(lǐng)導正職60%
（6）副校長70%
5.量化考核的具體工作由相關(guān)領(lǐng)導負責
①教務(wù)處：負責任課教師、年級組長、教研組長的量化考核工作，并負責對所有教職工的月量化考核方面分數(shù)的累總工作。科研處負責協(xié)助教務(wù)處考核教師教育科研方面的工作情況。年級組長、教研組長協(xié)助教務(wù)處考核本組教師的教學常規(guī)完成情況。
②政教處：負責班主任和生活管理老師的量化考核工作。
③總務(wù)處：負責后勤老師的量化考核工作。
④副校長：負責中層領(lǐng)導的考核工作。
⑤校長、工會、教師代表組成的考核小組每個月對副校長進行月量化考核。
6．實行責任追究制。學校教學工作出問題的，教學副校長、教務(wù)處領(lǐng)導、科研處領(lǐng)導沒有及時發(fā)現(xiàn)并糾正處理的都要負連帶責任；學校德育、安全、衛(wèi)生、紀律、宿舍管理方面出問題，德育副校長、政教處領(lǐng)導、團支部書記沒有及時發(fā)現(xiàn)并糾正處理的'都要負連帶責任；學校食堂、小賣部、粉店的食品衛(wèi)生，校舍、設(shè)施安全及其他后勤工作方面出問題的，后勤副校長、總務(wù)處領(lǐng)導沒有及時發(fā)現(xiàn)并糾正處理的都要負連帶責任。對有兩個或者兩個以上的領(lǐng)導的處室，可按照該領(lǐng)導所分管的該處工作進行考核。
量化考核時，負責量化考核的領(lǐng)導必須堅持客觀公正的評價和量分，不得徇私舞弊，如有徇私舞弊行為的，經(jīng)群眾舉報屬實的，除扣除該教師相應(yīng)的分數(shù)外，還要同等扣掉考核領(lǐng)導相同的分數(shù)。所有人員的考核結(jié)果經(jīng)過考核小組核實后公布。
7.考核時間：以一個月為周期，全學期從自開學第一天到放假結(jié)束。
五、考核依據(jù)
按照《鹿寨縣初級實驗中學教職工工作量化評價表》進行考核。語文、數(shù)學、英語等任課教師按照《教師月工作量化考核表》進行考核；生活管理后勤教輔教師按照《生活管理教師月量化考核表》、《后勤教輔教師月量化考核表》進行考核；門衛(wèi)教師按照《門衛(wèi)教師工作量化考核表》、食堂管理教師按照《食堂人員工作月量化考核表》進行考核。班主任按照《班主任工作月量化考核表》進行考核；副校長、中層領(lǐng)導按照各領(lǐng)導相應(yīng)的工作量化考核表進行考核。
六、考核程序
1.由學校成立考核領(lǐng)導小組，負責對本校教師的月考核工作進行組織和指導。考核領(lǐng)導小組由校級領(lǐng)導、工會、教師代表組成
2.考核實行領(lǐng)導與群眾相結(jié)合，堅持走群眾路線；平時與定時相結(jié)合，以平時考核為基礎(chǔ)；定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主。其中，教師的考核采取教師自評與部門領(lǐng)導、考核組評議相結(jié)合；學校各級領(lǐng)導的考核采取領(lǐng)導自評與考核組評議相結(jié)合的辦法。
3.申訴。每個月公布一次教師量化考核結(jié)果，教師對量化考核分數(shù)有異議的，可在公布之日起一周內(nèi)向?qū)W校考核領(lǐng)導小組提出復(fù)評請求，學校考核領(lǐng)導小組對該教師的考核材料及結(jié)論進行復(fù)審，并在一周內(nèi)提出復(fù)核意見并通知要求復(fù)核的教師本人。經(jīng)復(fù)核后，申請教師本人若還有意見的可向教育局反映解決。
七、考核結(jié)果的使用辦法
1.考核結(jié)果以學期綜合累總分數(shù)為準，按各類人員從最高分到最低分依次排序。
2.考核結(jié)果與教師的評優(yōu)、職稱評聘、競聘上崗、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓、年度考核、績效工資發(fā)放掛鉤。
3.具體辦法
①各級各類優(yōu)秀教師評選：按各類人員所在類別的優(yōu)秀名額，從高分要起（以最近的一個學期量化考核分數(shù)為標準）。
②教師職稱的評聘：學期量化考核分數(shù)作為教師職稱評聘的主要依據(jù)。
③競聘上崗：上一個聘期學期考核分數(shù)累計高者優(yōu)先聘用。
④年度考核：學期量化考核分數(shù)作為教師年度考核的重要依據(jù)。
⑤優(yōu)秀班主任：按優(yōu)秀名額在班主任中從高分要起（以最近一個學期的班主任量化考核分數(shù)為標準）。
八、獎勵性績效工資發(fā)放辦法
（一）獎勵性績效工資主要用于獎勵有貢獻的教職工。
獎勵性績效工資的分配分兩個部分：綜合獎和單項獎。其中綜合獎?wù)吉剟钚钥冃ЧべY的80%，單項獎?wù)?0%。
（二）綜合獎的發(fā)放辦法
1.每學期末發(fā)放一次
2.計算辦法：（全校一學期獎勵性績效工資總數(shù)的80%÷全校所有崗位人員一學期量化考核總分數(shù)）×本人一學期所得量化考核總分數(shù)＝個人一學期所得獎勵性績效工資
（三）單項獎的發(fā)放辦法
設(shè)立四個單項獎，每學期末發(fā)放一次。各項獎勵另有相關(guān)標準。
1.教育科研創(chuàng)新獎
2.工作成績優(yōu)秀獎
3.體育鍛煉獎
4.其他活動獎
（四）對于出勤的規(guī)定
1.曠課1節(jié)扣當月獎勵性績效工資20元；曠職1天扣當月獎勵性績效工資50元；當月連續(xù)曠職3天或者累計曠職7天扣完當月獎勵性績效工資。
2.事假1天扣當月獎勵性績效工資10元；超過3天，從第4天起每天扣當月獎勵性績效工資30元，扣完當月獎勵性績效工資為止。
3.病假1天扣當月獎勵性績效工資10元，超過3天，從第4天起每天扣當月獎勵性績效工資20元，扣完當月獎勵性績效工資為止。1月內(nèi)病假超過15天，不發(fā)當月獎勵性績效工資；病假累計達3個月的停發(fā)學期獎勵性績效工資
4.國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假按照實際工作天數(shù)發(fā)獎勵性績效工資；妊娠假按照病假處理。
九、本《方案》經(jīng)學校教代會90%以上代表同意后執(zhí)行。解釋權(quán)在學校“獎勵性績效工資考核分配領(lǐng)導小組”。
十、本《方案》自20xx年春學期起實施
獎勵方案10
隨著市場競爭的日益激烈，激勵員工提高銷售業(yè)績已成為許多企業(yè)的重要任務(wù)。為此，我們提出一項員工銷售獎勵方案，旨在通過合理的獎勵機制，激發(fā)員工的銷售熱情，提高企業(yè)業(yè)績。
一、方案目標
1.提高員工銷售積極性：通過實施獎勵方案，激勵員工努力提高銷售額，實現(xiàn)企業(yè)目標。
2.增強員工歸屬感：獎勵方案不僅關(guān)注銷售業(yè)績，更重視員工的努力和貢獻，增強員工對企業(yè)的歸屬感。
3.促進團隊合作：鼓勵團隊合作，提高員工之間的溝通與協(xié)作，增強團隊凝聚力。
二、獎勵方案設(shè)計
1.銷售提成：根據(jù)員工銷售額度的一定比例給予提成，提成金額將直接進入員工個人賬戶。
2.：根據(jù)企業(yè)整體銷售業(yè)績和員工個人表現(xiàn)，設(shè)立獎金。績效獎金將按照季度或年度發(fā)放。
3.銷售明星：每月評選銷售明星，給予相應(yīng)的榮譽證書和獎金。獎金金額可根據(jù)企業(yè)實際情況設(shè)置。
4.培訓機會：對于銷售額度較高的員工，可給予參加企業(yè)內(nèi)部培訓或外部課程的'機會，提升專業(yè)。
5.晉升空間：銷售業(yè)績優(yōu)秀且具備潛力的員工，將有機會晉升為銷售主管、區(qū)域經(jīng)理等管理崗位。
三、實施步驟
1.宣傳推廣：向全體員工宣傳獎勵方案的目的、內(nèi)容及實施步驟，確保員工了解方案詳情。
2.制定實施細則：根據(jù)企業(yè)實際情況，制定詳細的獎勵方案實施細則，明確提成比例、績效獎金、評選標準等。
3.培訓團隊：為確保獎勵方案的順利實施，企業(yè)應(yīng)培訓一支專業(yè)的銷售團隊，提高員工的業(yè)務(wù)能力和團隊協(xié)作能力。
4.嚴格執(zhí)行：嚴格按照獎勵方案實施細則，公平、公正、公開地進行獎勵發(fā)放。
5.定期評估：定期對獎勵方案進行評估，收集員工反饋，持續(xù)優(yōu)化方案，以提高員工的積極性和企業(yè)業(yè)績。
四、注意事項
1.保密措施：確保獎勵方案的實施過程及結(jié)果不被泄露，以維護企業(yè)的商業(yè)機密。
2.公平公正：嚴格執(zhí)行獎勵方案，確保公平公正，避免不正當手段和違規(guī)行為。
3.合理調(diào)整：根據(jù)市場變化和企業(yè)發(fā)展需求，適時調(diào)整獎勵方案的內(nèi)容和標準。
4.鼓勵團隊合作：在實施獎勵方案的過程中，應(yīng)注重團隊合作，鼓勵員工互相支持，共同完成銷售目標。
5.激勵全體員工：獎勵方案不僅針對一線銷售人員，其他部門和員工也應(yīng)積極參與銷售活動，共同推動企業(yè)銷售業(yè)績的提升。
五、總結(jié)
通過以上員工銷售獎勵方案的介紹和實施步驟的闡述，我們可以看到該方案具有提高員工銷售積極性、增強員工歸屬感、促進團隊合作等多重優(yōu)勢。同時，為了確保方案的順利實施和取得預(yù)期效果，我們還應(yīng)注意保密、公平公正、合理調(diào)整等問題。通過全體員工的共同努力和積極參與，我們相信該獎勵方案將為企業(yè)帶來更加輝煌的業(yè)績。
獎勵方案11
目錄
一、活動背景....................................................1
二、活動目的及意義..............................................1
三、活動主題....................................................1
四、活動時間及地點..............................................1
五、活動主辦單位................................................1
六、活動對象....................................................2
七、活動細則....................................................3
八、宣傳工作....................................................4
九、經(jīng)費預(yù)算....................................................4
十、注意事項....................................................5
十一、附錄......................................................6
學生聯(lián)合會作為培養(yǎng)學生興趣愛好、繁榮校園文化生活的第二課堂，正成為大學生充實校園生活、參與學校活動、延伸求知領(lǐng)域、擴大交友范圍的一種重要方式，各部門以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大學生積極參與其中。我院學聯(lián)自08年4月成立后，各類部門部員不斷增多，現(xiàn)已成立部門12個，團委及學生聯(lián)合會的指導下，逐步發(fā)掘部門活動和專業(yè)學習的契合點。學聯(lián)將逐漸轉(zhuǎn)向“打造精品校園，提升校園地位，鞏固校園成果，促進校園發(fā)展”的建設(shè)方針，同時突破學院發(fā)展瓶頸，完善學聯(lián)規(guī)章制度，健全內(nèi)部機構(gòu)職能。
鑒此，我院學生聯(lián)合會將舉辦大學生藝術(shù)節(jié)，此次藝術(shù)文化活動節(jié)旨在與時俱進，充分展現(xiàn)學院風采、社團文化，豐富校園文化生活，提升校園文化內(nèi)涵。
二、 活動目的及意義
大學是我們成長成才的地方，是我們夢想起航的新驛站。在這里，我們滿懷對未來的期待，不斷發(fā)展自己、完善自己，用青春和汗水澆灌夢想的種子。為了弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尋覓遺落的'中國傳統(tǒng)民俗文化精魂。同時，豐富校園文化，展示大學生的設(shè)計才華，提升大學生的動手能力，烘托大學校園的實踐氛圍，彰顯通理工“厚德強能，知行精進”的校訓。也為了進一步加深大學師生生之間的友誼。促進大家素質(zhì)的發(fā)展，因此有必要舉行這次風箏文化節(jié)，傳遞滿滿的正能量。
三、 活動主題
擁抱青春 放飛夢想
四、 活動時間及地點
活動時間：x年5月中旬
活動地點：南通理工學院校園內(nèi)以及第一食堂門口
主辦單位：南通理工學院團委
承辦單位：南通理工學院宣傳部
五、 活動對象
x在校師生
(一)DIY風箏，體驗傳統(tǒng)工藝
創(chuàng)意繪畫大賽旨在多方面培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維和實際動手能力，培養(yǎng)團隊精神，增強大學生的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計與實踐能力，豐富校園學術(shù)氛圍，促進交流與學習。提高同學們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操。讓同學們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長，增加自信本環(huán)節(jié)要求參賽小組獨立完成風箏的設(shè)計和制作。每組有彩繪設(shè)計圖一張，實物風箏一個。每個風箏要有相應(yīng)的主題及名稱。如：母親節(jié)，感恩，低碳等。屆時在擺攤地點會有專人負責教授基本的制作方法。
1.時間：5月16日晚至17日晚
2.地點：第一食堂門口
3.評比方式：每個小組派出三名代表。一人介紹參評風箏的工藝和主題，一人給大家展示風箏，一人展示設(shè)計圖。評委根據(jù)各小組的風箏工藝、設(shè)計及主題打分，評出最佳創(chuàng)意獎一名，最佳表現(xiàn)獎兩名，優(yōu)勝獎若干名。獲獎?wù)呔芯廓勂焚浰汀?/p>
(二)風箏展覽
(一)自由涂鴉制作風箏
1、參賽者分為若干組(參賽人數(shù)控制在40人左右)，每組人數(shù)2-3人
2、為保證比賽的公平性，參賽者不得自行攜帶半成品風箏材料。每組在賽前統(tǒng)一領(lǐng)取由主辦方提供的部分材料(純白版風箏、部分顏料與部分畫筆等)，參賽隊伍需自行攜帶其他裝飾(如報紙等)涂鴉風箏的材料并在劃分的小組活動區(qū)域內(nèi)完成制作。
3、規(guī)定參賽風箏的主題為“感恩風箏季”，每組需給自己的隊伍起個隊名，在隊名匯報解釋完成后便可開始對風箏進行具有自己獨特創(chuàng)意的繪制，借此表現(xiàn)出各自所要展示的意義。參賽者也可以制作其他主題風格的風箏，但不得參與最終的風箏評選。這樣既有利于加強活動的整體性和主題的鮮明性，也有助于制定評選標準。
4、自行繪畫風箏
5、比賽評委團由邀請的部分觀眾與嘉賓組成，力求做到公平、公正、公開。
獎勵方案12
一、制定獎懲制度目的
鼓勵員工奮發(fā)向上，做出更大成績，防止和糾正員工的違紀失職行為，保證順利達到目標。
員工獎勵條件
企業(yè)員工有下列情形之一的，應(yīng)由直接主管或人事部門酌情簽報，予以獎勵
二、員工獎勵:
1.對本企業(yè)業(yè)務(wù)有特殊功績或貢獻，有利計劃經(jīng)采納施行有效的。
2.對于舞弊或有危害本企業(yè)權(quán)益之事，能事先發(fā)現(xiàn)或防止，而使企業(yè)減少或免受損失的。
3.遇突發(fā)事件，臨時應(yīng)付措施得當或奮勇救護保全公物或人命的。
4.研究改善生產(chǎn)設(shè)備，有特殊功效的。
5、節(jié)省原料、物料或利用廢料有顯著成果的。
6.領(lǐng)導有方，使業(yè)務(wù)發(fā)展而有相當收獲的。
7.預(yù)防機件故障或搶修工程提前完成，因而增加生產(chǎn)的。
8.才能卓著、成績優(yōu)異而且能夠勝任現(xiàn)職以上職務(wù)的。
9.服務(wù)勤勞，努力本職而成績優(yōu)越的。
10.其他應(yīng)予獎勵的情況。
獎勵的種類對企業(yè)員工獎勵的種類如下:
1、加薪。
2。記大功。年度內(nèi)記大功達兩次的給予加薪。
3.記小功。記小功三次為記大功一次。
4.嘉獎。嘉獎三次作為記小功一次。
5.獎狀。
6.獎金。一次可給予若干元獎金。
三、懲處
企業(yè)員工有下列情形之一的，應(yīng)由直接主管或人事部門酌情簽報懲處:
1.有讀職、失職或?qū)栴}失察的。’
2.泄露公務(wù)機密或謊報事實的。
3.故意或過失浪費、損害公物的。
4.品行不端或行為粗暴、屢教不改的。
5.在工作場所內(nèi)斗毆或男女嬉戲，行為不檢點的。
6.擾亂秩序，侮辱同事或妨礙他人工作的。
7.遇突發(fā)事件故意逃避的。
8.工作時間在現(xiàn)場睡眠，偷閑怠工或擅離職守的。
9.在工作場所干私活的。
10.違反企業(yè)各項規(guī)章制度或命令的。
11.托人簽到、打卡或代人簽到、打卡的。
12.其他應(yīng)予懲處的事項。
懲處的種類
企業(yè)員工的懲處種類如下:
1.免職。免職后永不錄用，案情重大的，送司法機關(guān)偵辦。
2.記大過。
3.記小過。記小過三次作為記大過一次。
4.申誡。申誡三次作為記小過一次。
5.警告。警告三次作為申誡一次。
四、功過互抵規(guī)定
企業(yè)員工的同年度功過可以抵消，以嘉獎一次抵消申誡一次，依次類推。
1.獎懲時，要填寫?yīng)剳皖悇e申請單。
2.本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，經(jīng)總經(jīng)理核準簽發(fā)。
一、制定公司的獎勵預(yù)算。
獎勵預(yù)算的制定要考慮公司內(nèi)部的成本核算，以及獎勵對于員工的吸引性。獎勵太高，可能公司成本難以承受；獎勵太低，員工的興趣不高，起不到激勵的作用。在獎勵的過程中，不要用貨幣直接獎勵，而是將獎勵的預(yù)算折算成積分制。這樣一方面，顯得獎勵的數(shù)值較多，另外，員工有一種累積的感知，引導員工持續(xù)的優(yōu)異表現(xiàn)。
二、制定公司的獎勵項
1.一致性：確保公司的積分獎勵項和公司的績效導向目標的一致性.
2.標準化：確保全公司范圍內(nèi)使用統(tǒng)一標準化的積分獎勵標準。
3.激勵性：確保員工獲得獎勵積分后，兌換商品的多樣性和高性價比。
這些指標可以從公司的kpi指標中分解，提煉。比如說，公司鼓勵創(chuàng)新，那可以設(shè)置“員工創(chuàng)新獎”；如果公司鼓勵銷售，可以設(shè)置“銷售冠軍獎”；如果公司鼓勵吸引人才，則可以設(shè)置“人員推薦獎”，其他的獎項諸如，全勤獎、年資獎等。獎項通常可以分為：節(jié)慶類、個人獎勵、團隊獎勵類等幾大類。
三、積分制的實施
積分制的獎勵過程不像傳統(tǒng)的獎勵方式，只有在年終進行獎勵。而積分制的獎勵，可以貫穿于企業(yè)管理的日常，隨時都可以完成獎勵。這就將傳統(tǒng)的只能關(guān)注結(jié)果的考核方式，變成了對過程的激勵管理。使得企業(yè)的管理者對于員工以及公司的業(yè)績管理更有效。積分的'發(fā)放者可以是公司的hr，也可以是公司的部門負責人，也可以是某個項目組的組長。
四、積分的用途
員工獲得積分后，在企業(yè)內(nèi)部可以有兩種不同的用途，一種是員工可以拿積分直接兌換領(lǐng)域獎勵商品和服務(wù)，比如小家電、日用品、健身券、電影票、體檢、保險、旅游等等。
另一方面，員工累計的積分的總計，也是員工評級、晉升的重要參考指標。因為，只有積分高的員工才是績效表現(xiàn)出色的員工。
五、積分制的實施
在傳統(tǒng)企業(yè)的積分制管理中，很多是用手工或者excel來記錄。而現(xiàn)在專業(yè)系統(tǒng)化的第三方員工獎勵平臺可以幫助企業(yè)很好地管理這一切，包括獎勵項的設(shè)置、日常的積分獎勵發(fā)放、員工領(lǐng)取，員工積分的兌換，以及員工積分制的分析報表等。都可以很便捷低進行。目前在市場上，比較成熟領(lǐng)先的模式包括irewards平臺等。
積分獎勵制度在企業(yè)的應(yīng)用越來越成為一種趨勢，作為一種工具，它有效地解決了企業(yè)管理者對于員工在日常過程的管理和獎勵，將員工個體行為和公司的績效目標牢牢綁定在一起。
獎勵方案13
為了全面貫徹縣教育局關(guān)于提高教育教學質(zhì)量有關(guān)精神和要求，充分調(diào)動廣大教師的積極性，落實教學上的激勵機制，全面提高教學質(zhì)量。特制訂此教學質(zhì)量獎勵方案：
一、評價的基本原則
1、堅持客觀、公正、準確、合理的原則。
2、堅持以學年統(tǒng)一組織的'考試為依據(jù)原則。
3、堅持以統(tǒng)一考試科目平均分成績?yōu)橹髟瓌t。
二、具體激勵方法
（一）評優(yōu)評先
1、上學期期末考試，各年級各學科前三名直評為校（中心校）優(yōu)（校優(yōu)，將納入職稱加分項，等同于鎮(zhèn)優(yōu)加分）；
2、下學期期末考試，各年級各學科前兩名評鎮(zhèn)優(yōu)，第三名評校優(yōu)；
3、縣優(yōu)名額將對畢業(yè)班傾斜，其中語、數(shù)、英第一名直評縣優(yōu)，其他學科其他名次綜合考慮；
4、下學期期末考試各年級各學科第一名直評為年度考核優(yōu)。
（二）物質(zhì)獎勵
1、上學期期末考試，以全鎮(zhèn)小學成績排名為依據(jù)獎勵各年級各學科（包括畢業(yè)班）前三名，第一名獎200元，第二名150元，第三名100元。
2、下學期期末考試，以全鎮(zhèn)小學成績排名為依據(jù)獎勵各年級各學科（畢業(yè)班除外）第一名獎400元，第二名300元，第三名200元。
注：以學籍年報數(shù)為參照，核實與考數(shù)（有住院手續(xù)和智障證書可以核減與考數(shù)，其他情況一律不考慮）。不考慮基礎(chǔ)等因素。
3、下學期畢業(yè)班，以小考成績?yōu)橐罁?jù)，在原組列第六名以上開始設(shè)名次獎，獎前六名。第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。如果在原組第六名以后則按其他年級一樣只獎前三名，金額與第2點相同。如進入原組前四名，則畢業(yè)班在以上基礎(chǔ)上翻倍計獎。英語獎金按語、數(shù)的60%，綜合科按語、數(shù)的40%計獎。
（三）設(shè)提高獎
1、計算辦法：1至5名每提高一名計10分，6至10名每提高一名計8分，11至15名每提高一名計6分，16名以后每提高一名計4分。分段計分，以總分排名，獎前三名。提高得分累計低于20分不參與此獎。
2、獎勵辦法：前三名評為校優(yōu)（等同于鎮(zhèn)優(yōu)，），獎金相應(yīng)對照物質(zhì)獎勵的1和2點，如出現(xiàn)并列情況則獎金共分，證書照發(fā)。
3、此提高獎畢業(yè)班也一視同仁。
4、提高獎從本學期期末考試開始執(zhí)行。
三、說明
1、本方案如與上級文件抵觸，以上級文件精神為準。
2、本方案解釋權(quán)歸中心校。
獎勵方案14
按照《明光市義務(wù)教育學校獎勵性績效工資實施方案》的精神，結(jié)合我校《教師工作考評辦法》，從學校和教師實際出發(fā)，現(xiàn)制定《明光市高王小學教師獎勵性績效工資實施方案》，該方案已經(jīng)xx年10月13日我校全體教師討論、表決通過（試行稿）現(xiàn)予執(zhí)行。具體內(nèi)容如下：
一、指導思想
根據(jù)文件精神和本校實際，以義務(wù)教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標和任務(wù)。
二、實施對象
我校在編在崗教師。
三、分配原則
1、堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則。以工作態(tài)度、責任心和實際業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距（但不宜過大），重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。
2、堅持“科學合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學安排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
四、發(fā)放形式
學校教師獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，每年分學期三次（2—6月、7—8月、9—元月）考核造冊，學校依照獎勵性績效工資考評方案，每項獨立核算，提出考評結(jié)果報教育局審核后，由財政部門根據(jù)考核結(jié)果劃入個人工資銀行帳戶。
五、實施細則
（一）考勤津貼(獎勵性績效工資的20%)（胡宏忠、伏德州負責）
1、教師在校時間不少于8小時，全體教師應(yīng)按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到坐班制，出滿勤、干滿點，每月公布考勤一次，月滿勤者學校發(fā)給月滿勤獎（考勤津貼的均值）。
2、教師因事因病需履行請假手續(xù)，中心校教導處和村校長可審批本校教師半天假。中心校及村校教師請假一天以上的（含一天）由中心校校長審批。七天以上由學校簽署意見報教育局審批，較長時間的病假需有醫(yī)院診斷證明。教師因病請假，半天扣5元；因事請假，半天扣10元。
3、未請假者無故不上班的，均視為曠課曠工，曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量津貼。
4、遲到、早退（各處室安排工作時無故不在崗一節(jié)課內(nèi)即視為早退，遲到早退超過一節(jié)課的視為半天事假）每月3次折算半天事假，扣10元。
5、教師違規(guī)代簽到，每次扣代簽、被簽者各50元。
6、值日（含中午）不到崗，不履行職責（含人在校而不在崗）一次扣10元，并負當天該崗的一切責任（公假除外）。
7、學校規(guī)定的活動(政治學習、業(yè)務(wù)學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動)缺席者，每1次扣10元（公假不扣，以會議記錄為準）。
8、教師簽到由教導處負責監(jiān)督，學校主要領(lǐng)導以及值班領(lǐng)導抽查，當天教導處人員監(jiān)督不到位的扣20元。
9、上課遲到、中途離堂、提前離堂一次扣5元。
10、教師調(diào)課需要經(jīng)教導處批準，私自調(diào)課視為曠課，曠課一節(jié)20元。
11、嚴禁在上班時間做與教育教學無關(guān)的事情，否則，一次扣5元。
12、公假代課每節(jié)3元，病事假代課每節(jié)2元。
13、對婚、喪、產(chǎn)等相關(guān)法律規(guī)定的假期，按照文件規(guī)定的執(zhí)行。特殊的病、事假經(jīng)校行政會議研究決定。
(二)班主任津貼(獎勵性績效工資的10%)（分處室負責）
班主任津貼主要體現(xiàn)在對班主任工作的傾斜，班集體建設(shè)與管理（詳見《明光市高王小學班主任工作考核細則》），享受不同程度的津貼補助。具體考核內(nèi)容：
1、計劃與總結(jié)（胡宏忠負責）
（1）能及時制訂本學期班主任工作計劃，要求具體、重點突出、有針對性、可操作性和創(chuàng)新性，并按時上交者得3分，遲交一天扣1分，不交者0分。
（2）、學期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交者計3分，遲交一天扣1分，不交者0分。
2、《班主任手冊》（伏德州負責）
班主任手冊記載細致并且齊全的上限6分計分，學生寫的為0分。
3、紀律情況
（1）堅持做好學生安全教育，并及時做好記錄，每周至少一次（滿分10分），少開一次扣1分（以班主任手冊記載為準）。一學期班中無安全責任事故和意外傷害事故計10分，發(fā)生一起安全責任事故的不計分（以實際發(fā)生為準）。發(fā)生傷害、影響較大的安全事故，倒扣分，甚至追究責任人的法律責任。（董如春負責）
(2)加強早讀、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，早讀和午間能按規(guī)定時間組織學生在班學習的上限10分計分（以值日教師值班記錄、少先隊檢查和隨機檢查為準）。好10分，一般6分，差3分。（胡宏忠負責）
4、衛(wèi)生情況（董如春、鄭培貌負責）
每天及時打掃教室及清潔區(qū)衛(wèi)生（衛(wèi)生大掃除每周一次），并保持全天清潔的計20分，如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的有一次扣0.5分（隨時檢查）。如發(fā)現(xiàn)學生在校園內(nèi)亂扔廢紙、果皮、食品袋等現(xiàn)象的，有一次扣0.5分，扣完為止（以少先隊檢查和一日常規(guī)檢查記載為準）。
5、環(huán)境與布置（李劍亮、劉建康負責）
（1）教室布置：室內(nèi)環(huán)境情況,要求做到地面保持整潔，墻上無蜘蛛網(wǎng)，課桌凳排列整齊，學生文具擺放有條理，衛(wèi)生潔具放置有序，上限10分計分。（每周檢查一次，學期末取平均分）好10分，一般6分，差3分。
（2）專欄和板報：按規(guī)定出好每期專欄、班級板報的，上限10分計分。（每月評比一次，學期末取平均分）。好10分，一般6分，差3分。
6、班隊主題活動（伏德州負責）
能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于10次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題（在學校教導處、少先隊安排的教育主題下進行，無安排則各班依據(jù)各班實際情況定主題），有內(nèi)容，有記錄。滿分5分，每少一次扣1分，扣完為止。（以班隊活動記錄為依據(jù)）
7、家校聯(lián)系（夏茂河負責）
提倡經(jīng)常和學生家長取得聯(lián)系，每學期對50％學生進行書面、電話、家訪等方式進行聯(lián)系。并能適時組織召開學生家長會，效果好的加3分。
8、好人好事或公益活動（劉建康、李劍亮負責）
（1）能積極參加學校舉行的各項集體活動計3分，缺一次扣1分。
（2）班級有班務(wù)日志或好人好事記載本，記載完整的計2分，一般計1分,沒有記載的為0分。
9、集會或升旗儀式（鄭培貌負責）
升國旗儀式或集會，學生著裝統(tǒng)一，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，紀律嚴明、秩序井然，做到“快、靜、齊”上限10分計分。
10、德育工作或班主任會議（胡宏忠負責）
堅持參加學校組織的德育工作或班主任會議，參加一次且認真記錄并及時傳達安排班級工作的得1分。（以會議記錄為準）
11、班級校產(chǎn)管理（董如春負責）
(1)愛護學校花草樹木10分，要求學生不得攀折、踩踏花草樹木，有一人次扣1分（隨時檢查）；
(2)及時關(guān)閉門窗10分，平時要及時關(guān)閉電燈，不得晴天開長明燈，有一次扣1分。放學后，不能按要求及時鎖門、關(guān)好窗戶、關(guān)閉電燈的，有一次扣1分。（隨時檢查）
(3)愛護課桌板凳、門窗及教室內(nèi)的財物等公共財產(chǎn)，完好無人為損壞的，全學期計10分，有人為損壞的，維修費在班補中扣除，同時，一次扣1分。（以總務(wù)處檢查記錄為準）
12、圖書和二次用書管理（鄭培貌、夏茂河負責）
圖書借閱和二次用書維護工作，圖書每月以班級為單位借閱一次得2分，丟失一本，按價賠償且扣0.5分；二次用書班主任要精心管理，丟失一本扣1分。
13、臨時性工作（胡宏忠負責）
學校及各處室要求上報的材料或限期完成的工作，班主任及班級學生能積極支持配合學校各項工作的開展，積極主動按時上報、完成的，每次得2分。如有妨礙、沒有完成的或沒有支持配合工作開展者一次扣1分（以各部門反映為準）。
14、各項比賽活動成績（伏德州、劉建康責）
平時各項活動成績按照比例折合上限10分。
計算公式：
①班主任最后考核分=班主任各項考核分×
②班主任津貼= ×班主任最后考核分
(三)學校常規(guī)管理津貼(獎勵性績效工資的15%)（楊軍負責）
學校的常規(guī)管理工作是教師工作的重要內(nèi)容，教師精神文明建設(shè)、學校安全、文明教育，公物管理與環(huán)境愛護等各方面，如對違規(guī)補課、有償家教、體罰等行為，予以處理，學校要根據(jù)實際情況制定各項管理細則，責任到人，評比到位。
詳見《高王小學教師常規(guī)管理考核細則》，有下列行為之一者本項不得分或酌情得分。
1、升旗儀式、集會和“兩操”經(jīng)常不到位者或者到位不負責任者（升旗和課間操要求全體教師參加，眼保操由課任教師負責）；
2、不承擔組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)動和學校安排以及嚴重違反學校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不改者；
3、體罰、侮辱學生，經(jīng)舉報查證屬實者；
4、由于失職或不認真完成教學工作，給學校或師生造成損害或不良影響者;
5、課堂上、值班期間出現(xiàn)安全事故或有重大責任事故造成嚴重損失和后果的；
6、違規(guī)補課、有償家教和亂訂資料向?qū)W生推銷者；
7、所管理的公物人為受到嚴重損壞者；
8、違反明光市教育局《教師隊伍管理若干規(guī)定》上必須遵守的；
9、違背《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有失教師形象者。
(四)教育教學管理津貼(獎勵性績效工資的30%)（胡宏忠、伏德州、李劍亮、劉建康負責）
教育教學管理主要分兩部分考評教師：
一是教學常規(guī)管理(教師備課、上課、作業(yè)批改與檢查、教研組織參與等方面常規(guī)性工作)：
1、教師備課：備課的教案，要求書寫認真、規(guī)范，不得涂改、粘貼。備課的優(yōu)劣要從備課的數(shù)量（符合授課的總課時數(shù)）、質(zhì)量上評判。照抄照搬名家教案、舊教案翻新和備課內(nèi)容環(huán)節(jié)不全的應(yīng)扣分。根據(jù)教學檢查評定，最高分值為9分。
2、教師上課：結(jié)合一人兩節(jié)課教研活動進行，按照上課的要求，由教研組長組織本組教師參與評價，最高分值為5分。
3、教師聽課：《明光市高王小學教師聽課記錄簿》中應(yīng)有聽課時的詳細記錄和評價意見，并及時經(jīng)教導處或者教研組長簽章有效。原則上每學期學校領(lǐng)導20節(jié)，一般教師15節(jié)。根據(jù)檢查評定，最高分值為6分。
4、教師的作業(yè)批改與檢查：作業(yè)批改要求做到精批細改，錯誤處應(yīng)及時糾正，數(shù)量飽滿。教導處要有檢查，有記錄，一般每學期不少于2次。根據(jù)教學檢查評定，最高分值為12分。
5、輔導與檢測:利用輔導課、課余時間,組織興趣小組,開展研究性學習,拓寬學生視野,激發(fā)學習興趣,促進學生學業(yè)成績提高。每單元結(jié)束后及時進行質(zhì)量檢測且認真批閱，經(jīng)教導處確認最高分值為5分。
6、計劃與總結(jié)：開學初有計劃、學期末有總結(jié)，且符合質(zhì)量要求的，最高分別加2分。
二是教學質(zhì)量檢驗（是指學期末或市教育局學期中的質(zhì)量抽測，所任班級語文、數(shù)學、英語考試即統(tǒng)考統(tǒng)批的質(zhì)量評定）：
1、平均分成績：以中心校為單位排名分值分別為第1名30分，第2名20分，第3名10分，第4名5分。分會排名分值分別為60分、50分、40分、35分、30分、25分、20分、15分、10分、5分。明光市排名第一至十名分值分別為120分、110分、100分、90分、85分、80分、75分、70分、65分、60分）。
注：代平行雙班課的取兩個班的平均成績，按1.5倍計算分值。跨學科的分別按任教學科成績計算分值。
2、上臺階成績：和上次（已作為評定的成績）相比，平均分每提高1分，考核分計3分（每次均和第一名相比較），原第一名現(xiàn)保持分為3分。
計算公式：
教育教學管理津貼= ×教師個人考核分
（五)教科研津貼(獎勵性績效工資的5%)（胡宏忠、伏德州負責）
教科研津貼主要用于教師參與教研活動，撰寫教學論文，參加各學科教研或競賽成果的獎勵。
1、校本教研：教研組開展的“一人兩節(jié)課”活動，認真準備，能自己制作課件或教具在多功能教室上課的，憑記錄和材料加10—5分（李劍亮、劉建康、胡潤青負責）；利用農(nóng)遠資源在接收室或者光盤播放室上課的憑記錄和材料每次加0.5分（上限5分）（李劍亮負責）；在實驗室能利用實驗器材上好實驗課的憑記錄和材料每次加0.5分（上限5分）（蔣克棟負責）【注：利用或自己制作實驗器材在接收室或光盤播放室上課的視為實驗課】。在個人教育博客上發(fā)布文章（教學反思、經(jīng)驗、體會、教學設(shè)計、說課稿、評課意見等），每篇字數(shù)在200字以上的.計0.5分（上限5分）（楊軍負責）。
2、論文發(fā)表與交流：論文發(fā)表與交流指在省級以上教育部門主管、主辦的學術(shù)期刊（cn或issn刊號，不含增刊）上發(fā)表的有關(guān)教育教學研究的文章，或者在各級教育教學研究部門內(nèi)部刊物（含學校教研等）刊登和研討會上發(fā)言的有關(guān)教育教學研究的文章，或者各級教研部門組織的論文評選。分國家、省、市、縣、分會、學校六級，每級設(shè)一、二、三等獎。分值分別為國家級15、13、12分；省級12、10、8分；市級8、7、6分；縣6、5、4分；分會4、3、2分；學校2、1、0.5分。發(fā)表（刊登）但未評獎，則按相應(yīng)級別的平均值加分。
3、教學評優(yōu)：凡經(jīng)層層評選推薦參加的各級課堂教學（說課）等優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲獎以通報或證書為準，分省、市、縣、分會、校五級。每一級分一、二、三等獎。以校級為標準，分值分別為3、2、1。分會級按校級分值的2倍評分，縣級按校級分值的3倍評分，市級按校級分值的4倍評分，省級按校級分值的5倍評分。每學年同一學科同一評優(yōu)內(nèi)容以最高級別和等次計分。
凡經(jīng)各級層層評選推薦的“教學能手”和“骨干教師”（以通報或證書為準），分省、市、縣、分會、學校五級，分值分別為10、8、6、4、2；“教壇新星”和“學科帶頭人”以同級別分值的1.5倍評分。同一次評選只計一次最高分，不重復(fù)計分。
4、教育教學指導：指由教育主管部門主辦的經(jīng)學校、分會、縣等層層選拔推薦參加的各級各類競賽活動中，所任學科、班級團體或?qū)W生個人獲獎，其任課教師可獲得教育教學指導獎（以證書或通報為準）。設(shè)省、市、縣、分會、學校五級，每級分一、二、三等獎，分值分別為省級8、6、4分；市級6、4、2分；縣市級4、3、2分；分會2、1.5、1分；學校1、0.5分（一二等獎）。
5、教學示范觀摩課：指由各級教育主管部門主辦或?qū)W校舉辦的示范課、觀摩課教學、校際聯(lián)誼活動（含送教）和“手拉手”活動交流課教學。按省級8分、市級6分、縣4分、分會級3分、中心校級2分予以計分，可累計加分。
6、教師基本素質(zhì)：指教師參加教育主管部門或教育行政部門與其他部門聯(lián)合舉辦的演講、朗誦、書畫、攝影、“三字兩畫（話）”、教學設(shè)計、教學案例、班隊會活動案例、錄像課、教具或?qū)W具設(shè)計、課件等教師基本功競賽活動。分省、市、縣、分會、學校五級，每級設(shè)一、二、三等獎，分值分別為省級10、9、8分；市級8、7、6分；縣6、5、4分；分會4、3、2分；學校2、1分（一二等獎）。
7、科研專題：指由上級教育主管部門或者學校確定的教科研課題或?qū)ｎ}研究項目。對已立項并實施研究的憑材料給予計分。分省、市、縣、學校四級，分值為12、8、6、4分。課題組負責人（含子課題負責人）計滿分，成員按0.5倍計分。現(xiàn)已結(jié)題且獲科研成果獎的，一等獎按2倍，二等獎按1.5倍，三等獎按1.2倍，給予獎勵計分。
計算公式：教師教科研津貼= ×教師個人考核分
(六)工作量津貼(獎勵性績效工資的20%)（楊軍、胡宏忠、伏德州負責）
工作量津貼分兩個部分考核，一部分是全員教師基木工作量考核占津貼的60%（各年級各學科根據(jù)教學特點合理分配好課時，保持均衡的工作量）；
1、教師周工作量標準：根據(jù)明光市教育局《教師隊伍管理若干規(guī)定》文件精神，結(jié)合我校實際，分配我校教師周工作量標準（詳見學期教師任課分工表中的周工作量），津貼的發(fā)放以實際上課的工作量記載為依據(jù)（教導處記錄）。2、早讀課教師進班指導早讀折合0.5課時，中午轉(zhuǎn)差培優(yōu)課教師上課的折合1.5課時（值班組長負責）。3、教師男滿55周歲、女滿50周歲的每周補貼3課時，教師任教班額在65人以上的每周補貼2課時。4、管理崗位周課時補貼：副校長7課時，教導、總務(wù)正副主任5課時，工會主席、少先大隊輔導員3課時，報賬員、資料統(tǒng)計員4課時，語數(shù)英教研組長3課時（需履行職責，否則為0），村校長3課時。（兼職不累計計算）5、因公或安排參加各類活動未能進堂上課的，教導處根據(jù)工作情況折合工作量。計算公式： 基本工作量津貼= ×個人月基本工作量總課時數(shù)另一部分是教師超工作量考核占津貼的40%（學校活動的加班加點，學校教育科研的課題研究超課時等）。
1、法定節(jié)假日的值班，寒、暑假加班，國家規(guī)定工作時間之外的各種加班或未統(tǒng)一安排的各種教學活動，如收集整理資料、監(jiān)考、閱卷、輔導、運動會等其他集體活動，根據(jù)其工作量和實績折合成課時計算（村校加班須先報中心校備批）。
2、中午值班：按時到崗且安全安靜無事故，值班組長計2課時、值班教師計1.5課時，工作沒有做到位，依據(jù)情況扣分（值班組長記錄）。
3、各室管理折合成課時計算：多功能教室每周折合2課時；圖書閱覽室（含校園廣播室）、實驗室、體育器材室、二樓教師辦公室（語數(shù)組）每周折合1課時。
4、校園網(wǎng)站管理：
①自己撰寫編輯發(fā)布學校信息每條折1課時，相同內(nèi)容同時在其他網(wǎng)站上發(fā)布每站每條計0.2課時；
②整理發(fā)布學校其他教師或者學生撰寫的信息每條計0.3課時；
③轉(zhuǎn)載其他教育網(wǎng)站的信息在學校網(wǎng)站上發(fā)布每條計0.2課時。
5、報刊通訊信息管理：在《明光報》、《明光教育通訊》、《滁州電視報》、《滁州日報》、《安徽青年報》、《安徽日報》等報刊雜志上發(fā)布學校信息，每篇按照縣級、市級、省級分別計2課時、4課時、6課時（校長室負責統(tǒng)計）。
6、、臨時突擊性加班根據(jù)任務(wù)輕重緩急由校長室臨時決定。計算公式：教師超工作量津貼= ×個人月超工作量總課時數(shù)
（七）其他
1、暑假（7、8月份）的獎勵性績效工資，扣除當月的節(jié)假日值班、加班費用后，余下金額按比例分配。
2、校長津貼由教育局根據(jù)校長的績效考核確定。
六、組織領(lǐng)導與相關(guān)要求
1、學校成立教師獎勵性績效工資管理考核工作領(lǐng)導小組。
組長：楊軍
副組長：胡宏忠 董如春組 員：夏茂和 鄭培貌 伏德州 龐夕珍 伏再林 蔣克棟 王明東 李克兵 劉建康 李劍亮
1、領(lǐng)導小組指導協(xié)調(diào)績效工資管理考核工作，負責績效工資管理與考核方案的具體實施。同時協(xié)調(diào)解決績效工資管理考核工作中教師有關(guān)疑義及爭議，負責學校各種加班、超工作量補貼的標準審核、數(shù)量統(tǒng)計工作。
2、管理考核方案執(zhí)行要公開透明，對教師的績效考核量化結(jié)果要進行公示，公示期限為3天，對有不同意見的教師，領(lǐng)導小組成員及時給予核實反饋。
3、管理考核工作要堅持原則，秉公辦事，規(guī)范程序，客觀公正。考核、統(tǒng)計中，對不按規(guī)定程序和規(guī)定內(nèi)容實施考核的，如：管理工作不到位、弄虛作假、執(zhí)行不公、馬虎從事、做人情者造成考核不公平的，均視為不作為，發(fā)現(xiàn)一次即從每周崗位課時中扣除2課時；對違反紀律，借機徇私舞弊的，嚴肅查處、追究責任，重者就地免職（局管干部先免后報）。
4、未盡事宜由學校教師績效工資管理考核工作領(lǐng)導小組研究評定。
5、本考核方案由校領(lǐng)導班子會議集體提出，教師績效工資管理考核工作領(lǐng)導小組審核，全體教師表決通過并報明光市教育局批準后執(zhí)行。上級有新的規(guī)定出臺時，以新規(guī)定為準。
獎勵方案15
為全面提升九年級中考質(zhì)量，更加激勵畢業(yè)班教師的工作熱情，充分發(fā)揮教師嚴謹治學、智慧教學的主導作用，切實促進教師個體行為的更好轉(zhuǎn)變，形成齊心協(xié)全國各地，同心同德，共克時艱的良好局面，最終有效衷心得我校教學質(zhì)量的全面豐收，特制訂九年級中考獎勵方案。
一、黃高獎：突破黃高1名，該班教師每人次600元，每多1名，每人次遞增加200元，但不超過1000元。
二、一中一線獎：
1.每班一中一線1名（不含黃高），該班剩余教師每人次500元，若該班每增加1名，每人次增加100元。
2.若同時兼任兩班同一科目教師，享受上述每人次獎金的60%，同時兼任三班同一科目教師，享受上述每人次獎40%，若同時兼任四班同一科目教師享受上述每人次獎金的30%。
3.若同時兼任兩班或多班不同學科教師，每人次只享受1次獎金，不再重復(fù)計獎。
三、學科獎
1.每班按中考前5名學生，學科人平分計算，不低于全鎮(zhèn)一線一中學生人平分獎300元，每低1分遞減100元，每高1分遞增100元。
2.同時兼任兩班或多班同一學科教師，取所教級中考前5名學生的總和人平分計算，同時兼任兩班或多班不同學科教師按（1）條計算。
四、普高獎
1.完成每班普高20名，獎該班科任教師每人次150元，若該班每增加1名遞增30元，若每減少1名遞減30元，但每一般說來最低不少于15名。
2.若同時兼任兩班同一科目教師，享受上述每人次獎金的60%，同時兼任三班同一科目教師，享受上述每人次獎金的'40%，若同時兼任四班同一科目教師諏受上述每人次獎金的30%。
3.若同時兼任兩班或多班不同學科教師，每人次按所帶班級中最高班同普高獎計算，不再重復(fù)計獎。
4.每班按中考前20名學生計算，學科普高獎，以前20名學生學科平均分計算，不低于全鎮(zhèn)錄取普高的學生人平分200元，低1分，遞減100元，低2分不享受獎金，高1分遞增50元，高2分遞增100元、300元封頂。
5.同時兼任兩班或多班同一學科教師，取所教班級中考前20名學生的總和的人平分計算，同時兼任兩班或多班不同學科教師按（4）條計算。
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