輪崗培養方案

時間：2025-09-15 09:37:27 方案

輪崗培養方案

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的輪崗培養方案，希望對大家有所幫助。

輪崗培養方案

輪崗培養方案1

　　一、目的

　　通過制定有效的關鍵技術崗位甄選計劃以及培養計劃，內部競聘、輪崗、在職輔導、在職培訓等人才培養與開發計劃，合理地挖掘、開發、培養技術人才隊伍，以建立公司的人才梯隊，為企業可持續發展提供智力及人力資本支持。

　　二、實施崗位

　　初步確定先以下崗位進行試點：

　　技術研發中心：產品助理工程師（工藝類）、產品助理工程師（外觀類）、機械助理工程師、

　　生產事業部：焊工

　　三、實施時間

　　20xx年度5月開始進行招聘，初步計劃分不同崗位，6-11個月完成首批儲備人才獨立上崗工作。

　　四、實施對象

　　1、專業對口的應屆畢業生。

　　2、內部招聘對技術崗位有興趣的員工。

　　3、社會招聘對此類崗位有興趣的員工。

　　五、甄選方式

　　1、外招：年內招聘第一批，5-8月一次，10-12月一次。每個崗位約招3-5人。

　　●與學校聯系招收專業對口的應屆畢業生，主要培養方向為產品設計工程師，工程師助理、助理工程師、生產管理方向。

　　●在社會以招收學徒的方式招收對關鍵技術感興趣，愿意為之學習的年輕人，不要求學歷，主要培養方向為生產一線的技術工人。

　　2、內部競聘：年內完成第一次競聘上崗的異動工作。不要求學歷，主要培養方向為拉絲噴油、焊工和助理工程師（鈑金）。每個崗位約招收3-5人。

　　3、采取滾動進出的原則循環培養，對每個參加實習培養的員工，進行培訓考核和業績考核，執行淘汰機制，每年補充空缺或擴大崗位范圍。

　　六、培訓方式及內容

　　1、內部導師。以一個導師對幾個儲備人才的方式，為之指定一名內部導師，內部導師主要為儲備人才培訓其崗位專業知識和技能。

　　用人部門與人力資源一起，制定各崗位實習至獨立操作上崗的學習時長，及整個學習過程的分段培養計劃，設置培訓內容，由人力資源依此對技能提升情況進行考核。

　　2、內部培訓。內部開展課堂授課、座談，主要針對職業發展、企業文化、崗位性應知應會、工作適應度等。由內部培訓師擔任，以人力資源部門為主。

　　3、外部培訓。請外部老師或送外培訓，主要課程為心態類、素質提升類、通用管理知識類。

　　七、淘汰與晉升

　　1、成長過程評估。在設定的崗位正常學習成長的時長中，把學習階段進行區分，并對每個學習階段的成長結果進行定義，然后分段進行評估。評估方法分為實際工作業績考核（40%）、技能考試（40%）和綜合素養（團隊、責任心等）評估（20%）。

　　2、評估結果應用。根據不同的崗位進行技能分級，每個級別對應不同的學習時長和達標標準，在每個學習階段結束后，進行階段性評估。評估成績分S（95-100分）、A（85-94分）、B（75-84分）、C（65-74分）、D（65分或以下）五個級別，達B級或以上可順利晉級，計件技工每晉升一級，對應計件分值提升

　　一級，工程師崗位，每個階段評估完畢合格方可進入下一學習階段，達標后予以調薪，每晉升一級，對應崗位薪酬往上提升一級。評估成績為C級時，進行調崗或留用察看，D級儲備人員原則上不予留用在實習崗位上，采取返回原崗位或解除勞動關系處理。

　　3、級別的評定。

　　●助理工程師因培養時間較長，需每個學習階段都通過第1條款的考核合格后，方可晉升為助理工程師，達此標準后，按助理工程師進行調薪，后期不再作為實習培養對象。欲晉升為初中高級工程師，則執行公司內部考級認證方案。

　　●門框焊工的培養升級，則在每一個學習階段結束后，按第1條款進行考核40%，輔以內部個人技能考試成績60%，綜合成績達B及以上方可升級，每達到一個級別，相應計件分值或保底薪酬予以往上調整。達到三級時，可成為帶徒師付。達三級后，則不再作為實習培養對象，欲往上晉升為高技，則執行公司內部考級認證方案。

　　●門框焊工未達高技前，在評定為某個級別時，如在該級別停滯12個月內未能晉級的，其計件工資分值往下調，如未開始計件，則計時保底工資往下調一級。

　　●每一個技術工種達標后都必須承擔帶實習生（學徒）的義務，如超過12個月未帶實習生，則計件工資分值往下調，且不得晉級。

　　八、薪酬設定

　　1、助理工程師一職實習生，不論何種渠道招聘，新入職薪酬統一為3000元/月，年度視評估情況進行調薪。達助理工程師標準后按此崗位標準予以調薪。人力成本納入技術開發成本。

　　2、門框焊工，初進公司給予保底薪資2800元/月，達到三級時可以開始計件，執行生產事業部的計件工資方案，在未達三級前，人力成本單列出來計算。3、費用預算。依照人的正常學習慣性及速度，前第一階段是進步最快，也是最難的階段，經過第一階段后，已掌握崗位的.基本技能，能夠以普通員工基礎技能在崗位上發揮價值。故以所有人員到達崗位后第一階段學習時間為基準，進入第二階段時，默認為中作為正式員工納入編制中：

　　●產品助理工程師（工藝類）配2名儲備人才，第一階段學習期為2個月，3000元/月*2人*2個月＝12000元。

　　●產品助理工程師（外觀類）配2名儲備人才，第一階段學習期為2個月，3000元/月*2人*2個月*1.5倍＝12000元。

　　●機械助理工程師配2名儲備人才，第一階段學習期為3個月。3000元/月*2人*3個月＝18000元。

　　●門框焊工現7個班組，選擇其中5個班組各配1名儲備人才，第一階段學習期為1個月。2800元/月*5人*1個月＝14000元。

　　●儲備人才的內部導師（帶班師付）補貼，按其所帶儲備人才的數量，按500元/人/月進行補貼，周期為6個月。500元/人/月*11人*6個月＝33000元。年度人才儲備工資成本為89000元。

　　九、管理職責

　　1、董事長：審核人才培養方案，確定人才培養成本預算，過程方向糾偏。

　　2、人力資源：編寫人才培養方案，組織實施招聘、培訓、評估、定薪等工作，實時監控人才任用動態。

　　3、用人部門：按需提出培養人才培養需求，編制實習生的技能培訓計劃，具體執行人才輔導計劃，提出考核指標及進行技能考試。

　　4、其他部門：配合人才內部競聘工作。

　　十、內部導師隊伍

　　配合人才培養計劃，公司需建立一支內部導師隊伍。導師隊伍分兩類，一類為實操型導師，適用于生產一線的技術人員，采取現場教學現場實踐的方式進行，后期再對整個培訓過程進行錄制。一類為可進行理論授課的導師，適用于技術理論講解和內部培訓課程。對導師的薪酬及職業發展通道與導師任職時間、質量進行考核，此項工作另列內部導師管理方案。

輪崗培養方案2

　　為切實加強我鎮優秀后備年輕干部的培養選拔工作，解決我鎮村（居）干部年齡結構老化問題，促進村（居）“兩委”健康有序發展，特制定本實施方案。

　　立足當前，放眼未來，加大年輕后備干部培養力度，努力把他們培養成為政治素質好、工作能力強、本職業務精、自身要求嚴的優秀人才。

　　1、立足當前、著眼長遠的原則。在做好對近期年輕后備干部培養工作的同時，做好中、遠期后備干部的培養工作。

　　2、因人制宜、學有所用的原則。根據后備干部本人的經歷、知識結構和培養方向，因材施教，增強培養的針對性。

　　3、降低成本、注重實效的`原則。以需求為導向，避免重復培養和盲目培養，追求培養質量，注重培養實效。

　　各村（居）30周歲左右回鄉退伍軍人、在外經商能人、務工青年、在職村干部，學歷為本科及以上年齡可適當放寬。

　　㈠實施四項培養制度

　　1、學習教育制度。年輕后備干部應努力自學，相互之間多做交流“比、學、趕、超”。堅持周一晨讀制度，實行“輪流教學、共同探討”模式，每月交流晨讀心得，并檢查讀書筆記；月初制定學習計劃，結合年輕后備干部的知識結構、工作閱歷、能力素質等情況科學制定學習計劃和內容；月底進行總結，組織年輕后備干部在月底總結會上進行學習心得交流。

　　2、“導師”幫帶制度。鎮干部、分工干部聯系一名年輕后備干部，注重年輕后備干部能力的培養與素質的提高，按照“缺什么、教什么，需什么、幫什么”的帶徒原則，分步驟有重點地對徒弟進行傳、幫、帶。傳授經驗。積極開展師徒技術業務培訓，加強思想道德品質培養，幫助徒弟調整發展方向，盡快熟悉并適應村（居），盡快開展手頭業務工作。幫助解惑。認真履行談心說事制度，負責幫帶的同志每月必須找年青干部談心一次，關注其心理動向和成長狀態，適時進行提醒和鼓勵，促其自我總結提高，針對情況及時修正幫帶辦法和計劃；年輕干部每周向導師匯報一次生活學習工作情況，就存在的困難和疑惑及時交流請教。每年年底寫出書面總結，向鎮黨委組織科匯報一年來的成長情況。

　　3、談心說事制度。定期與年輕后備干部談心說事，工作、生活上為年輕后備干部排憂解難，幫助健康快速成長。一是幫帶“導師”談話。負責幫帶的領導每月必須找年青后備干部談心一次，引導年輕干部經常性地開展批評與自我批評，適時進行提醒和鼓勵，促其自我總結提高。二是分管黨務的副書記、組織委員談話。由分管黨務的副書記或組織委員確定時間對每名年輕后備干部談話，每年不少于兩次，關注其心理動向和成長狀態。

　　4、說寫提升制度。充分結合實際工作內容，提供平臺讓年輕后備干部多寫、多說，鍛煉培養年輕后備干部能干、能寫、能說的能力。寫作“兩定”。一是規定寫作內容，根據崗位職責，規定信息寫作及新聞報道的重點內容；二是定任務，每名年輕后備干部每月至少撰寫信息1篇。

　　㈡進行動態管理、科學考核

　　1、建立成長檔案。為每一名年輕后備干部建立一本成長檔案，鎮組織科具體負責對年輕干部的考核，重點圍繞年輕后備干部任務目標完成情況、日常工作表現、參加集體活動、學習能力提升、承擔急難險重任務表現、民主評議、幫帶人點評等方面采用百分制量化考核，由鎮黨政聯席會議進行綜合評議，每次評議結果將計入干部成長檔案，以便全面掌握年輕后備干部的成長情況。

　　2、評先表模優先制度。以年輕后備干部成長檔案為依據進行量化記分，全方位掌握年輕后備干部思想境界、政治素質、組織協調能力、工作實績、發展潛力、群眾公認度等，結果向青年培養對象進行公開和反饋。同等情況下，年輕后備干部享有優先權，對得分較高者實行年終評先表模優先制。表現突出的可優先進入村（居）“兩委”班子。

　　㈢拓寬成長平臺

　　1、建立年輕干部培訓基地。培訓形式由鎮黨委每年不定期組織年輕后備干部論壇，活動內容自行決定，內容選擇范圍寬泛，要豐富、健康、有深度，活動方式靈活多樣。通過深入農村、企業、社區，進行調研走訪基層，寫出詳實的調研報告等活動實現培訓目的，當年輕后備干部通過培訓積累到一定的一線工作方法后，可適當安排年輕后備干部獨立處理一線工作，提高其獨當一面的工作本領，展現培訓成果。

　　2、豐富年輕干部的業余生活。在充分利用鎮各項文娛設施的同時，增添必要的文娛設施，為年輕后備干部的文體活動提供條件，用豐富多彩的文體活動充實年輕后備干部的業余生活，引導年輕干部保持健康、積極的生活態度，創造機會與其他兄弟鄉鎮進行交流、聯誼，具體活動由年輕后備干部每人輪流策劃、主持。

輪崗培養方案3

　　為了進一步加強我校后備干部隊伍制度化和規范化建設，結合我校實際情況和后備干部隊伍建設的實際，制定本方案。

　　一、選拔后備干部的基本條件

　　（一）具有履行職責所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，認真實踐“三個代表”重要思想，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，堅持講學習、講政治、講正氣，經得起各種風浪的考驗。

　　（二）具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，堅決執行黨的基本路線和各項方針、政策，立志改革開放，獻身現代化事業，在社會主義建設中艱苦創業，做出實績。

　　（三）堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，認真調查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區、本部門的實際相結合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

　　（四）有強烈的革命事業心和政治責任感，有實踐經驗，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業知識。

　　（五）正確行使人民賦予的權力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺接受黨和群眾的批評和監督，做到自重、自省、自警、自勵，反對官僚主義，反對任何濫用職權、謀求私利的不正之風。

　　（六）堅持和維護黨的民主集中制，有民主作風，有全局觀念，善于集中正確意見，善于團結同志，包括團結同自己有不同意見的同志一道工作。除具備以上六個基本條件外，還應當具備以下條件：

　　1、本職工作業績突出，群眾公認，有強烈的事業心和改革意識。

　　2、工作能力強，熟悉學校管理工作基本規律，校級后備干部具有本科以上學歷或中學中級以上技術職務，年齡在35歲以下（對具備近二、三年內可進班子的后備干部年齡可適當放寬）；中層后備干部具有大專以上學歷或中學初級以上技術職務，年齡在30歲以下（對具備近二、三年內可進班子的后備干部年齡可適當放寬）。

　　3、年富力強，身體健康，能承擔繁重工作任務。

　　4、后備干部原則上從下一級干部中產生，但在教師中產生后備干部可不受此條件限制。

　　二、后備干部數量和結構要求

　　1、校級副職后備干部按規定的領導職數1：1的比例配備；中層后備干部按規定的中層領導職數1：2的比例配備。

　　2、后備干部隊伍建設要注重體現結構的合理性。專業知識盡可能較均衡分布。

　　3、后備干部隊伍中要注重選拔一定數量的民主黨派和無黨派干部、婦女干部和少數民族干部。

　　三、后備干部的`選拔程序

　　后備干部的選拔、考察工作在校黨支部的統一領導下進行，由后備干部培養領導小組具體組織實施。認真貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》中選拔任用黨政領導干部要堅持的六條原則，充分發揚民主，堅持走群眾路線，把基本素質好，業績突出，有培養前途的優秀年輕干部或教師推薦出來，加強鍛煉和培養。

　　1、本人自薦

　　符合條件的中層干部或教師個人必須進行自薦，寫出自薦材料交后備干部培養領導小組。

　　2、民主推薦

　　由各黨小組和年級組對參加自薦的教師分別召開黨小組會和年級組會進行民主推薦，形成推薦意見上報后備干部培養領導小組。

　　3、民主測評

　　對民主推薦上來的同志要在全校教職工大會上進行民主測評，測評內容主要是現崗位工作表現，測評票設優秀、稱職和不稱職三個等次，測評結果稱職以上要達到三分之二及以上可認定為合格。

　　4、組織考察（中層干部崗位競聘）

　　考察工作在民主測評的基礎上進行。重點考察被推薦人選近年來的工作實績、管理水平、業務能力、敬業精神、廉潔自律、品德修養及實踐鍛煉等方面的情況。學校中層后備干部要參加學校崗位競聘（走崗位競聘程序）。

　　5、形成考察材料

　　考察結束后要根據考察情況形成個人考察材料，用寫實的方式高度概括被考察人的優缺點，考察材料還應包括測評情況等內容。

　　6、集體討論決定

　　后備干部人選由后備干部培養領導小組會討論決定。并將校級后備干部個人簡歷和考察材料上報校黨支部，校黨支部經會議討論決定后上報局黨委。

　　四、后備干部的培養措施

　　1、對后備干部的培養。通過實踐鍛煉與支部培養相結合的方式進行，有計劃地把有發展潛力的年輕干部放在一定崗位上壓擔子、給臺階、多鍛煉，多提供學習考察機會等，加強鍛煉和培養。

　　2、加強后備干部的理論學習。組織和引導后備干部認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內容，把學習理論同改造世界觀、增強黨性鍛煉結合起來，同調查研究、總結經驗、指導工作結合起來。同時，努力學習現代科技知識、管理知識和法律知識，增強現代化管理技能。

　　3、有意識地安排后備干部做一些時間緊、任務重、突擊性較強的實際工作，使他們在實際工作中經受鍛煉和考驗。對處室職能部門工作的后備干部，要在教學一線多壓擔子，積累經驗，提高自身素質。教師后備干部要有意識的安排在管理崗位上，全面了解學校的工作，增強全局觀念。加強干部交流換崗，使干部得到多方面的鍛煉，增加多方面的才干。

　　4、重視關心后備干部的成長，經常了解思想情況，及時發現各種思想傾向和問題，及時進行幫助教育。對工作和學習中出現的困難，黨支部及學校領導要及時談話，幫助分析原因，解決實際困難，鼓勵和支持后備干部大膽工作。

　　5、制定對后備干部的定期集中學習和教育培訓計劃，布置年度自學書目和學習任務。

　　6、實行后備干部談話制度。校級領導和黨支部成員每年要對所分配的后備干部談話一至二次，并將談話內容作為培養考核后備干部的一項重要措施。

　　五、后備干部的管理措施

　　1、后備干部實行分級管理。校級后備干部報局黨委統一管理，學校中層后備干部由校黨支部管理，黨務辦公室協助管理。

　　2、切實加強后備干部的教育和管理工作。學校黨支部把此項工作列入重要議事日程，堅持常抓不懈。

　　3、以近期可進班子的后備干部為主，把培養教育措施的落實作為重點環節來抓，本著缺什么補什么的原則，采取多種方式加強培養，嚴格要求。

　　4、加強年度考核工作。對后備干部的考核與現職干部考核相結合，從德、能、勤、績和廉政等方面綜合考核，逐人形成考核材料。

　　5、對后備干部實行動態管理，及時調整不符合要求的后備干部，及時補充新發現的優秀年輕干部和教師。

　　6、加強對后備干部的監督。建立和完善后備干部誡勉談話制度、意見反饋制度和個人重大事項報告制度。促使后備干部做到自重、自省、自警、自勵。

　　7、上級黨委選拔校級領導干部時學校黨支部原則上從后備干部中推薦，若應條件等因素限制也可推薦其他優秀干部或教師。中層干部原則上首先從中層后備干部中選拔，若應條件等因素限制也可推薦其他優秀干部或教師。

　　8、建立健全后備干部考核管理檔案，包括《后備干部登記表》、后備干部考核情況、學習培訓情況、工作成果、獎懲情況等。