高中競賽方案

時間：2025-05-03 08:07:23 方案

高中競賽方案

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高中競賽方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中競賽方案

高中競賽方案1

　　為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)興趣、愛好，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛生活的感情，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從而為全校師生建造一個良好的文化氛圍，進(jìn)一步推動我校素質(zhì)教育的`全面發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)成績的提高，經(jīng)校委會研究決定，舉行第十一屆“心連心”歌詠比賽決賽。

　　一、舉辦時間：第14周星期天下午

　　二、舉辦地點：東教學(xué)樓前

　　三、參加人員：高一、高二全體學(xué)生

　　四、比賽組織機構(gòu)：

　　1、主辦：德育處

　　2、承辦：高二·七班

　　五、評選辦法：

　　1、評分標(biāo)準(zhǔn)（此次合唱比賽按照10分制來評比）

　　（1）歌曲內(nèi)容健康，積極向上。（1分）

　　（2）上下場步伐整齊，口號響亮，紀(jì)律良好。（1.5分）

　　（3）服裝統(tǒng)一，合唱團的整體精神面貌良好。（1.5分）

　　（4）能夠深刻表達(dá)歌曲內(nèi)涵。（1分）

　　（5）演唱形式新穎，有創(chuàng)意。（1.5分）

　　（6）節(jié)奏整齊，音準(zhǔn)正確，音色統(tǒng)一。（2.5分）

　　（7）指揮動作自然、大方，姿勢優(yōu)美，手勢準(zhǔn)確。（1分）

　　2、具體要求

　　（1）每級部推出4個班級進(jìn)行抽簽參加決賽。

　　（2）每班參賽歌曲只限一首。

　　六、獎勵辦法：

　　1、一等獎、二等獎、三等獎分別3、5、8名。

　　2、得分總和最高者為優(yōu)勝級部。

　　七、抽簽順序：

　　序號班級歌曲名指揮序號班級序號班級

高中競賽方案2

　　大課間跑操是學(xué)校體育活動的重要組成部分，既能鍛煉學(xué)生的體質(zhì)和意志，又能增強學(xué)生的團體意識和集體榮譽感。為進(jìn)一步推動陽光體育運動的實施，豐富和活躍學(xué)生的校園生活，積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，使學(xué)生在大課間得到更好的鍛煉，增強班級凝聚力，展示學(xué)生的青春風(fēng)采，檢閱跑操質(zhì)量，按照學(xué)校計劃決定舉行20xx年體育節(jié)跑操比賽活動，望各班提高認(rèn)識，積極準(zhǔn)備并組織訓(xùn)練。

　　一、主辦單位：年級管委會、教學(xué)處、學(xué)生處、團委、體育組

　　二、比賽時間：10月7日

　　三、比賽地點：學(xué)校田徑場

　　四、參賽隊：各班級

　　五、參賽辦法及要求：

　　1、評委按照評分標(biāo)準(zhǔn)對各班跑操情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，分值相加取平均分即為該班得分。

　　2、參加人數(shù)：以班級為單位參加，每班必須全體學(xué)生參加，如有特殊情況請?zhí)崆吧暾垼瑢⒄埣偈掷m(xù)交年級管委會及評委備案。

　　3、各班應(yīng)由體育委員或者班內(nèi)推薦的領(lǐng)跑員身穿跑步背心跑在班級最前面。

　　4、各班繞跑道跑兩圈

　　六、跑操評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、進(jìn)場（10分），下課鈴響后到指定地點集中整隊集合，及時迅速，隊伍整齊，并清點人數(shù)，在指令下各班整齊的跑向田徑場指定位置，準(zhǔn)備跑操比賽，集合不及時、不整齊的酌情扣分。

　　2、出勤（10分），無故缺席每人次扣2分，身體確有嚴(yán)重疾病不適合參加跑步且一直長期請假的`同學(xué)不計入應(yīng)到人數(shù)，其余學(xué)生請假每人次扣0.5分，扣完為止。

　　3、班距（10分），班距包括班內(nèi)排面間距離和班級與班級之間前后的距離。跑操過程中保持勻速行進(jìn)，班級與班級之間距離始終保持出發(fā)時的距離，出現(xiàn)過近或過遠(yuǎn)情況相應(yīng)扣分。班內(nèi)排面間距離控制在20-30公分，超過距離相應(yīng)扣分。

　　4、整齊度（40分），跑操節(jié)奏清楚，步伐整齊，腳步聲一致，班級凝聚力強，班級隊伍緊湊，轉(zhuǎn)彎時能很好的保持前后距離。所有同學(xué)必須跑步前進(jìn)，不得走走跑跑，行進(jìn)過程中一律跟著音樂節(jié)奏做勻速跑步。學(xué)生跑步時雙手握拳，兩臂曲臂隨音樂前后擺動，小臂與地面平行，步幅不宜過大，步伐整齊，班級最左邊一路右腳踩一二跑道間線，最右路同學(xué)左腳踩第三四道間線跑步，每排六名同學(xué)均勻整齊的在的跑道之間跑步，同學(xué)間要保持適當(dāng)距離，方陣中橫看成行，豎看成排。若中途退下、掉隊的等情況，每出現(xiàn)一人次扣5分。跑操過程中跑操隊形混亂，動作不規(guī)范，節(jié)奏感不強，精神面貌不好，酌情扣分。

　　5、精神面貌和口號（10分），遵守跑操紀(jì)律，情緒高昂

　　6、服裝（10分），所有學(xué)生服裝整齊統(tǒng)一，凡是學(xué)生沒有統(tǒng)一著裝的，每人次扣1分，扣完為止。

　　7、退場（10分），各班學(xué)生仍應(yīng)以整齊步伐跑出賽道。跑操比賽結(jié)束后聽從安排。

　　七、未盡事宜，另行通知。

高中競賽方案3

　　一、活動目的：針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對基礎(chǔ)知識、基本定理、概念掌握不牢的現(xiàn)狀，為了夯實基礎(chǔ)知識，促進(jìn)學(xué)生對書上基礎(chǔ)知識、定理、定義、概念的理解掌握；同時為了培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)思維，本著“抓基礎(chǔ)，練技能”的宗旨，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的`掌握舉辦此次數(shù)學(xué)知識競賽。

　　二、主辦單位：阿勒泰市第三中學(xué)高中部教務(wù)處

　　承辦單位：高中部數(shù)學(xué)

　　三、競賽各項人員安排：

　　1、出卷人：張志強

　　2、監(jiān)考人員：各班班主任

　　3、閱卷組：數(shù)學(xué)組

　　四、競賽時間：統(tǒng)一于周日（12月XX日）第九節(jié)課在各班教室同時進(jìn)行，有各班班主任監(jiān)考。于12月X日公布獲獎名單。

　　五、參賽對象：高一、高二全體學(xué)生

　　六、競賽方式以及競賽題范圍：競賽以答試卷的方式進(jìn)行，教師下發(fā)相應(yīng)的試題，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)答完，并上交答卷。范圍是：

　　七、獎項設(shè)定及發(fā)放時間

　　1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名

　　2、20xx年12月日頒發(fā)獎品

　　八、資金預(yù)算：見附表1。

高中競賽方案4

　　一、競賽目的

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和營造你追我趕的.學(xué)習(xí)氛圍，特組織本次活動。

　　二、競賽內(nèi)容：根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。限時120分鐘。

　　三、參賽對象：各年級學(xué)生報名與老師推薦相結(jié)合

　　參賽時間：20xx年12月21日

　　星期天，晚上8點30分

　　參賽人數(shù)：高一、高二、高三

　　四、評獎設(shè)置：

　　個人獎，年級各多少名，按分?jǐn)?shù)高低評出一、二、三等獎若干名。

　　五、試卷擬定人：高一、高二、高三

　　參賽場地：（教研室定）

　　監(jiān)考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三

　　試卷批改：高一、高二、高三

　　六、活動總結(jié)

　　競賽活動結(jié)束后試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結(jié)束，將參賽成績統(tǒng)計交到教研處，由教研室進(jìn)行成績審核和獎勵確定。

　　七、注意事項：

　　1、凡在指定時間內(nèi)缺席的個人視為主動棄權(quán)。

　　2、監(jiān)考：考前10分鐘請監(jiān)考老師到教研室領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進(jìn)場，組織學(xué)生就坐，強調(diào)把班級和姓名一律寫在左邊密封線內(nèi)。

高中競賽方案5

　　林橫高中青年教師基本功競賽方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　按照區(qū)教育局有關(guān)實施青年教師培養(yǎng)的精神，結(jié)合學(xué)校的實際情況，經(jīng)校行政研究決定，開展青年教師基本功競賽活動。通過活動創(chuàng)設(shè)青年教師刻苦鉆研、積極向上的良好氛圍，提高青年教師教育教學(xué)能力和教育科研能力，培養(yǎng)一批青年骨干教師，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　二、內(nèi)容：

　　1、參賽對象：35周歲以下的全體青年教師（1977年1月1日以后出生）。

　　2、時間安排：20xx年11月~12月。

　　3、競賽內(nèi)容：

　　（1）教學(xué)理論考試（10分）。參考書《高效課堂22條》、《生本教學(xué)研究》。

　　（2）解題能力競賽（20分）。重點考查學(xué)科知識和解題能力。

　　（3）學(xué)科技能考查（15分）。各學(xué)科教學(xué)技能考查的內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)見附件一，請各教師認(rèn)真閱讀，及早準(zhǔn)備。各學(xué)科由學(xué)校指定教研組長或評委教師，全面負(fù)責(zé)對教師的教學(xué)技能考查工作。

　　（4）教學(xué)設(shè)計評比（10分）。以教研組為單位，在規(guī)定時間內(nèi)，統(tǒng)一課題，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計。具體要求見附件二。

　　（5）課堂教學(xué)能力考核（45分）。

　　4、競賽安排：

　　第一階段：

　　（1）解題能力競賽。11月21日。

　　（2）學(xué)科技能考查。由教研組長或各教研組評委利用教研活動時間，于11月26日——11月30日之間完成。

　　（3）教學(xué)設(shè)計評比。各教研組統(tǒng)一課題，于12月3日——12月7日之間完成。

　　（4）教學(xué)理論考試。12月11日

　　第二階段：課堂教學(xué)能力考核。12月下旬，具體時間另定。根據(jù)第一階段總得分，由考評領(lǐng)導(dǎo)小組確定進(jìn)入第二階段課堂教學(xué)能力考核教師名單。

　　5、考評：

　　為使本屆青年教師基本功競賽有序開展，學(xué)校成立工作小組，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校做好評委教師的培訓(xùn)工作，積極動員和組織教師按要求開展活動，并嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正、按時按質(zhì)地做好評價工作。

　　（1）考評領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：z

　　副組長：zz

　　（2）評委：教研組長、部分骨干教師組成。

　　語文：zz數(shù)學(xué)：zz英語：zz物理：zz化學(xué)：zz生物：zz政治：zzz

　　（3）成績構(gòu)成：基本功競賽成績采用百分制，由五部分成績構(gòu)成。教學(xué)理論考試（10分），解題能力競賽（20分），學(xué)科技能考查（15分），教學(xué)設(shè)計評比（10分），課堂教學(xué)能力考核（45分）

　　6、獎勵：

　　（1）按基本功競賽的成績評出一等獎、二等獎，頒發(fā)證書及獎金。

　　（2）競賽成績存入教師個人檔案，作為考核評優(yōu)的依據(jù)之一。

　　7、總結(jié)：

　　（1）召開全體教師會議，公布競賽結(jié)果并頒獎。

　　（2）組織競賽優(yōu)秀者舉行青年教師觀摩課活動。

　　8、本方案解釋權(quán)屬教科室。

　　林橫高級中學(xué)教科室

　　20xx年10月30日

　　附件一：學(xué)科教學(xué)技能考查內(nèi)容及要求

　　各學(xué)科教學(xué)技能，除課堂教學(xué)外，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)需求另設(shè)置1—2個項目。

　　（一）語文：文本閱讀的問題設(shè)計（15分）

　　由教研組選擇一篇1000～1500字的課外閱讀文章，集中時間統(tǒng)一進(jìn)行問題設(shè)計。可依據(jù)高考要求從文本的內(nèi)容理解、思想情感、語言表達(dá)、寫作特點等方面設(shè)計4個問題，并寫出總體設(shè)計意圖，時間為60分鐘。

　　逐題評價。問題指向明確（1分），情境合理、表述科學(xué)（1分），難易程度恰當(dāng)?shù)茫?分），每題3分，計12分。總體設(shè)計意圖能體現(xiàn)文本特點、中考高考相關(guān)題型的命題思路（3分）。

　　（二）數(shù)學(xué)：編制試卷（15分）

　　由教研組從現(xiàn)行高中教材中確定一個單元的教學(xué)內(nèi)容，組織教師在統(tǒng)一時間內(nèi)編制一份考試時間為1小時、分值為100分的數(shù)學(xué)試卷，并寫好參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。題型參照高考和中考試卷。可以集中組織于2小時內(nèi)完成，也可以規(guī)定在一天內(nèi)分散進(jìn)行。

　　試卷整體布局合理，題型、題量及分值恰當(dāng)（3分）；試題立意準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯誤（4分）；聯(lián)系生活，情境生動，設(shè)問巧妙（5分）。試卷難度、區(qū)分度恰當(dāng)（3分）。

　　（三）英語：（15分）

　　教研組提供4段語篇材料，參賽教師按高考要求，根據(jù)材料分別編制完型填空20題、閱讀理解4題、任務(wù)型閱讀試題20題。限時60分鐘。

　　要求：難易程度恰當(dāng)?shù)茫囶}立意準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯誤。

　　（四）物理：實驗操作與指導(dǎo)（15分）

　　從現(xiàn)行高中物理教材中確定1個實驗題，教師先進(jìn)行實驗操作，然后闡述組織學(xué)生開展這一實驗的活動過程與指導(dǎo)要點，并根據(jù)這一實驗設(shè)計2個問題。

　　主要觀察評價三方面內(nèi)容，一是實驗操作過程，二是學(xué)生開展這一實驗的組織與指導(dǎo)，三是設(shè)計的問題。

　　實驗題目和評價要點由物理教研組提供，具體活動和考核評價由物理教研組組織。

　　（五）化學(xué)：實驗操作與指導(dǎo)（15分）

　　從現(xiàn)行高中化學(xué)教材中確定1個實驗題，教師先進(jìn)行實驗操作，然后闡述組織學(xué)生開展這一實驗的.活動過程與指導(dǎo)要點，并根據(jù)這一實驗設(shè)計2個問題。

　　主要觀察評價三方面內(nèi)容，一是實驗操作過程，二是學(xué)生開展這一實驗的組織與指導(dǎo)，三是設(shè)計的問題。

　　實驗題目和評價要點由化學(xué)教研組提供，具體活動和考核評價由化學(xué)教研組組織。

　　（六）生物：實驗操作與指導(dǎo)（15分）

　　從現(xiàn)行高中生物中教材確定1個實驗題，教師在現(xiàn)場按要求完成實驗操作，并回答與本實驗教學(xué)相關(guān)的問題。重點觀察評價教師實驗操作的科學(xué)性和規(guī)范性，以及實驗教學(xué)的組織策略。

　　實驗題目和評價要點由生物教研組提供，具體活動和考核評價由生物教研組組織。

　　（七）歷史：單元命題（15分）

　　由歷史教研組從現(xiàn)行教材中選擇一個單元的內(nèi)容，組織教師獨立編制試題，選擇題5道，材料解析題2道（含答案）。統(tǒng)一組織，在1小時內(nèi)完成。難度分別參照中考高考要求。

　　選擇題8分，材料分析題7分。各題評價要點：①立意準(zhǔn)確，兼顧知識、能力和情感目標(biāo)；②突出教學(xué)重點；③材料應(yīng)用恰當(dāng)、典型；④設(shè)問指向明確，且靈活巧妙。

　　（八）政治：社會現(xiàn)實問題的分析與指導(dǎo)（15分）

　　由政治教研組結(jié)合高中思想政治教材內(nèi)容，選擇2個近期國際國內(nèi)重大熱點問題或黨和國家重要方針政策，要求教師應(yīng)用本學(xué)科相關(guān)知識對2個熱點問題逐個評析，并每個熱點設(shè)計1~2個引領(lǐng)學(xué)生觀察思考的問題情境，然后闡述在教學(xué)中怎樣指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這些熱點問題。由政治教研組統(tǒng)一時間，集中組織書面考查，時間45分鐘。

　　熱點分析7分，觀點正確，思路清楚，語言簡潔，知識應(yīng)用恰當(dāng)。問題情境設(shè)計4分，指向明確，設(shè)問巧妙，與相關(guān)知識相結(jié)合。教學(xué)指導(dǎo)4分，貼近學(xué)生思想實際，教學(xué)方法恰當(dāng)，注意觀察問題分析問題方法的指導(dǎo)。

　　（九）地理：問題探究活動的設(shè)計與指導(dǎo)（15分）

　　由地理教研組從現(xiàn)行高中教材中確定一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，組織教師在統(tǒng)一時間內(nèi)（60分鐘），以書面形式設(shè)計3個問題探究活動，包括問題情境、問題設(shè)計意圖、問題分析思路、組織學(xué)生開展探究活動的方式方法及指導(dǎo)策略。

　　逐個評價，每個活動設(shè)計5分。設(shè)計的問題是否科學(xué)、能否聯(lián)系現(xiàn)實生活、是否具有靈活性、啟發(fā)性（3分），設(shè)計意圖和分析思路是否準(zhǔn)確、清晰（1分），學(xué)生探究活動的組織與指導(dǎo)是否合理（1分）。

　　（十）音樂

　　1．專業(yè)素養(yǎng)：聽力測試和自彈自唱（20分）

　　聽力測試（10分）：由音樂教研組從高中《音樂鑒賞》教材中的欣賞作品中選擇5—6首音樂作品，設(shè)計若干個問題。教師在欣賞音樂作品后，當(dāng)場書面回答問題。由教研室負(fù)責(zé)作品選擇、問題設(shè)計，確定評價標(biāo)準(zhǔn)，由各校在統(tǒng)一的時間組織開展，時間另行通知。

　　自彈自唱（10分）：由音樂教研組從高中《歌唱》模塊中選擇一首歌曲，組織教師現(xiàn)場彈唱。

　　整體上完整流暢、彈與唱主次分明，音量比例協(xié)調(diào)（4分）；歌唱聲音放松、自然通暢，能運用力度、速度、音色的對比變化表達(dá)音樂細(xì)致的情感（3分）；鋼琴伴奏中的和聲、音型恰當(dāng)合理，能較好的烘托演唱（3分）

　　2．教學(xué)技能：指定樂曲設(shè)計問題（15分）

　　由音樂教研組從教材中選擇一首欣賞作品，組織教師在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)樂曲及教學(xué)實際，設(shè)計3個問題情境，并說明設(shè)計意圖。

　　每個問題5分，分別從問題基于所選樂曲，適切學(xué)生實際；具有一定的思維含量，能激發(fā)學(xué)生聆聽的主動性和思維的積極性；能引領(lǐng)學(xué)生通過問題探究感悟樂曲表達(dá)的思想感情和音樂采用的表現(xiàn)手法等三個方面進(jìn)行觀察評價。

　　（十一）美術(shù)

　　1．專業(yè)素養(yǎng)：設(shè)計制作和國畫人物寫生（20分）

　　設(shè)計制作（10分）：由教師自選主題，自備材料工具，在一個小時內(nèi)設(shè)計制作一個指向主題的立體造型作品。作品主題鮮明（3分），材料選擇新穎恰當(dāng)（2分），造型手法獨特、效果生動（5分）。

　　國畫人物寫生（10分）：選擇一名本校員工或?qū)W生擔(dān)任模特，用國畫技法進(jìn)行人物頭像寫生。水墨、白描不限。時間1小時左右。造型準(zhǔn)確、傳神（5分），國畫技法運用自如，有濃淡、虛實的對比（5分）

　　2、教學(xué)技能：指定范圖設(shè)計問題（15分）

　　由美術(shù)教研組從高中《美術(shù)鑒賞》教材中選取作品一副，結(jié)合作品對應(yīng)的年級、單元要求，在規(guī)定時間內(nèi)設(shè)計3個問題情境，且說明設(shè)計意圖。

　　每個問題5分，分別從問題基于所選作品，立意正確，適切學(xué)生實際；具有一定的思維含量，能引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面細(xì)節(jié)，能啟發(fā)學(xué)生積極思維；能引領(lǐng)學(xué)生感悟作品表達(dá)的思想感情及采用的表現(xiàn)手法等三個方面作評價。

　　（十二）體育

　　1．專業(yè)素養(yǎng)：籃球、足球、排球自選一項（10分），武術(shù)、體操、田徑自選一項（10分）。

　　籃球：罰球線投籃5次、半場左右手運球上籃。足球：1分鐘顛球、30米帶球繞桿（8個障礙物）。排球：自拋自扣5次、自墊自傳10次。

　　武術(shù)：二十四式太極拳（高中）、拳或器械一套（套路自編）。體操：男：縱箱分腿騰躍、直腿后滾翻——慢起頭手倒立——前滾起立——挺身跳。女：橫箱分腿騰躍、直角坐——體前屈后滾成肩肘倒立——經(jīng)單肩后滾翻成單膝跪撐——跪跳起——挺身跳。田徑：側(cè)向滑步推鉛球（男：4公斤，女：3公斤）、跳遠(yuǎn)：男（挺身式）、女（蹲踞式）。

　　分類評價：動作正確、連貫、熟練（5分），動作優(yōu)美、舒展（5分）。

　　2．教學(xué)技能：口令指揮與隊列隊形調(diào)動（15分）。

　　在籃球場內(nèi)進(jìn)行，列隊與球場底線垂直，學(xué)生8－16人。具體內(nèi)容包括立正，稍息，看齊，報數(shù)，原地三面轉(zhuǎn)法，一列橫隊變二列橫隊及還原，齊步走——立定，跑步走——立定，左、右轉(zhuǎn)彎走，向后轉(zhuǎn)走、從右（左）邊走（錯肩走）等。從起始點出發(fā)，隊列隊形調(diào)動結(jié)束后，要返回起始點。活動過程由教師自行編排，時間不超過4分鐘。

　　在操作結(jié)束后，必須簡要闡述這一活動的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點和指導(dǎo)要點。

　　口令指揮正確、規(guī)范、響亮（4分），隊列編排合理、簡潔、清晰（4分），指揮位置恰當(dāng)、在規(guī)定時間內(nèi)完成、操作過程中注意情感交流和方法指點（4分），操作后的闡述正確、清晰（3分）。

　　（十三）信息技術(shù)

　　1、專業(yè)素養(yǎng)：電子報刊制作（20分）

　　運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和WORD或PowerPoint等相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作電子報刊。由教師自選主題，自己收集和選擇圖片素材，在規(guī)定時間（2小時左右）內(nèi)完成。電子報刊應(yīng)主要以文字表達(dá)為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動畫等；含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期和版面數(shù)、導(dǎo)讀欄等報紙所包含的要素；有封面封底，除封面和封底外應(yīng)有不少于4頁的正文頁；在目錄欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。

　　主題明確，內(nèi)容健康向上，能科學(xué)、完整地表達(dá)主題思想（5分）；版面設(shè)計簡潔、明快，圖文并茂，前后風(fēng)格協(xié)調(diào)一致（3分）；文字內(nèi)容通順，無錯別字、繁體字，作品的語音媒體應(yīng)采用普通話，除特殊需要不得采用方言（3分）；構(gòu)思巧妙、創(chuàng)意獨特，具有想象力和個性表現(xiàn)力（4分）；選用制作軟件和表現(xiàn)技巧恰當(dāng)，技術(shù)運用準(zhǔn)確、適當(dāng)、便于閱讀（5分）。

　　2、教學(xué)技能：主題實踐活動設(shè)計（15分）。

　　由學(xué)校根據(jù)信息技術(shù)課程教材內(nèi)容或知識點，確定一個主題，組織教師在規(guī)定時間（1小時左右）內(nèi)設(shè)計一則學(xué)生實踐操作活動。

　　設(shè)計的活動結(jié)構(gòu)合理，思路清晰（4分）；突出上機實踐，注重動手操作，同時注意聯(lián)系現(xiàn)實生活，體現(xiàn)思想性、人文性（4分）；突出重點，分散難點，有助于學(xué)生理解知識，掌握方法（4分）；教師提供恰當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)（3分）。

高中競賽方案6

　　一、活動主題:

　　“活力綻放,關(guān)注健康”

　　二、活動背景:

　　高中,是我們揮汗灑淚的地方;大學(xué),是我們夢想中的天堂。如今我們已經(jīng)站在了通往大學(xué)的熱土之上,然而現(xiàn)實沒有我們夢想中那么美好,厚厚的書本,艱澀的課程,煩雜的感情,復(fù)雜的人際關(guān)系,于是,很多同學(xué)失落于網(wǎng)絡(luò)游戲,失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同學(xué)無視生命的可貴,各大學(xué)校中頻頻爆出學(xué)生自殺、他殺的消息,高中生了解心理健康知識,擁有健康的生活心態(tài),已刻不容緩。

　　三、活動目的':

　　配合校“心理健康教育”活動,全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,構(gòu)建人人關(guān)注自身心理健康的良好范圍,切實為學(xué)生服務(wù),擺正思想,健康、積極地引導(dǎo)學(xué)生掌握心理健康基本知識并用于實踐中。同時,讓廣大學(xué)生掌握更多維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法,加深對心理知識的理解,自覺維護自身的心理健康,認(rèn)識到心理健康的重要作用,樹立心理健康意識,增加同學(xué)們對心理健康知識的了解。

　　四、活動說明:

　　本次活動分競賽和辯論賽兩個部分。

　　競賽題目范圍涉及學(xué)生心理健康知識題庫及城沙高中心理健康教育工作的相關(guān)知識。

　　五、報名

　　(一)報名方式:

　　本次大賽要求以班級為單位報名。報名由各班心理委員具體負(fù)責(zé)。

　　(二)報名注意事項:

　　1、以班級為單位,每個班級5名同學(xué)參賽

　　2、參賽者認(rèn)真填寫下發(fā)的報名表,注意填寫的信息必須真實、無誤

　　六、活動安排:

　　(一)競賽

　　時間:第八周

　　地點:教學(xué)樓502、504

　　競賽原則:“客觀、公平、公正”

　　競賽階段:采用閉卷筆試形式對參賽者進(jìn)行淘汰。在競賽中取各年級段前4名參賽選手進(jìn)入辯論賽。試題題型包括選擇、填空、問答、拓展四大題型。

　　(二)辯論賽

　　時間:第九周

　　地點:藝術(shù)館

　　比賽辯題:身體健康與心理健康哪個更重要?

　　辯論階段:每個隊伍4名辯手,通過辯論產(chǎn)生最佳團隊以及最佳辯手一名。(辯論賽具體事宜見附件)

高中競賽方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)青年教師為目的，以教學(xué)競賽為平臺，提升青年教師的教學(xué)技能，落實高效課堂十項要求，提高課堂效率，打造我校優(yōu)質(zhì)教育品牌。

　　二、活動宗旨

　　1、展示優(yōu)秀青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)基本功。

　　2、進(jìn)一步推進(jìn)“三結(jié)合”教學(xué)模式等優(yōu)秀教研成果的運用、創(chuàng)新和發(fā)展。

　　3、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷對課堂教學(xué)進(jìn)行研究、探索和實踐。

　　4、促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、交流，使教師整體水平得到提高。

　　三、活動要求

　　1、參賽對象：近5年到實高工作的青年教師。

　　2、參賽人數(shù)：7人以上備課組1—2人，7人以下備課組1人。

　　3、評比標(biāo)準(zhǔn)：以教務(wù)處印發(fā)的“課堂教學(xué)評價表”為依據(jù)。

　　4、報名時間：政治、歷史、地理、生物、化學(xué)4月6日前，其它科4月13日前。

　　5、各科講課時間：4月12日—4月23日

　　6、競賽地點：階梯教室。

　　四、活動安排

　　1、教務(wù)處召開教研組長、備課組長會，布置工作，明確分工。

　　2、各備課組長組織初賽，按要求由組長向教務(wù)處推薦選手。

　　3、教務(wù)處統(tǒng)一編排講課安排表。

　　4、各備課組長組織好參賽課的'集備工作，認(rèn)真研討，設(shè)計出最優(yōu)教學(xué)方案。

　　5、教研組長負(fù)責(zé)組建學(xué)科評委會（評委教師不少于5人），召集評委和本學(xué)科教師聽課、評課，匯總各評委的評分，排出名次報教務(wù)處。

　　6、信息中心負(fù)責(zé)階梯教室開門、設(shè)備調(diào)試等工作。（電話zz）

　　7、參賽教師積極準(zhǔn)備，提前熟悉教學(xué)設(shè)備，安裝演示課件。

　　8、活動期間全體教師參加聽課、評課不少于8節(jié)，每節(jié)課都派發(fā)“課堂教學(xué)評價表”，并要有“不少于20字的教學(xué)反思和改進(jìn)意見”，教務(wù)處以此記入當(dāng)月教學(xué)評估，每節(jié)課1分。

　　9、活動結(jié)束教研組長向教務(wù)處報電子版的活動總結(jié)，匯總后上傳到學(xué)校網(wǎng)站。教務(wù)處郵箱

　　五、評獎辦法

　　由學(xué)校評委會確定獲獎教師。對獲獎?wù)吆蛢?yōu)秀團隊頒發(fā)獎品和證書。一等獎8人，二等獎10人，三等獎若干，優(yōu)秀團隊獎2個。

高中競賽方案8

　　（一）職責(zé)分配

　　1、題庫來源：房韻、趙曄老師負(fù)責(zé)題庫收集工作。（10月30日中午前）

　　2、樂文玉、張麗明老師負(fù)責(zé)審題，保證題目準(zhǔn)確，并在放學(xué)前發(fā)給選手作準(zhǔn)備。（10月30日下班前）

　　3、張元麗老師負(fù)責(zé)最后年級決賽的主持工作，提前做好準(zhǔn)備工作。

　　4、陳小強老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場比賽試題PPT的`制作與現(xiàn)場操作。（尋求信息組老師幫助）

　　5、操海濤老師負(fù)責(zé)場地的協(xié)調(diào)、活動海報制作及張貼，倒計時板制作。

　　6、韓光老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置、電子音像設(shè)備準(zhǔn)備、以及比賽影像資料的收集。（與夏工聯(lián)系）

　　7、史佳麗、侯衛(wèi)婷老師負(fù)責(zé)獎品的準(zhǔn)備工作。

　　8、衛(wèi)雪君主任負(fù)責(zé)比賽贊助商的協(xié)調(diào)和學(xué)校獎品落實工作。（年級比賽前）

　　9、樂文玉老師負(fù)責(zé)本次活動的全面報道（初賽、復(fù)賽、決賽）

　　（衛(wèi)雪君主任、韓光老師負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)）

　　（二）活動流程：基本參照江蘇衛(wèi)視“一站到底”答題模式

　　1、主持人介紹活動背景、介紹到會嘉賓。

　　2、選手依次閃亮登場、自我介紹，準(zhǔn)備一句宣言。

　　3、主持人宣讀比賽規(guī)則。

　　4、邀請校長通過幸運轉(zhuǎn)盤確定擂主。

　　5、擂主自行挑選對手進(jìn)行一對一PK賽（為了活躍氣氛，可先發(fā)布挑戰(zhàn)宣言）。

　　6、獲勝選手成為擂主，直至臺上剩下最后一位選手時可有權(quán)沖擊最終大獎。

　　（三）規(guī)則：

　　1、守擂方先回答，擂主后回答，相互輪流答題、每位答題時間10秒，以倒計時牌為準(zhǔn)

　　2、擂主具有一次免答權(quán)，擊敗一位選手即獲得一個獎品（PPT展示照片）

　　3、失敗選手獲得獎品后下場，發(fā)表離場宣言（提前準(zhǔn)備）

　　4、當(dāng)場上選手消耗掉一次擂主免答權(quán)時，該選手可獲獎品一份。

　　5、擂主連續(xù)打扮5位選手時，可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎品。

　　6、當(dāng)場上只剩下最后一位選手時，可以選擇放棄繼續(xù)答題并帶走已得獎品，如繼續(xù)，將可以沖擊最后大獎，如果失誤，僅只能在剩下的獎品中隨機帶走三樣。

　　7、如果臺上兩位選手在答題時，均未答對時，機會轉(zhuǎn)移給臺下觀眾，答對給予獎品。

　　（四）獎項設(shè)置：擂主一名，最佳表現(xiàn)獎一名、足智多謀獎一名、機制靈敏獎一名、最佳開場獎一名、最佳退場獎一名、最佳組織獎一名（班級）

高中競賽方案9

　　一、活動目的

　　為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的動力，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的`提高。通過競賽獎勵數(shù)學(xué)能力突出，表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。擬于12月2日（第十四周星期二)舉行高中數(shù)學(xué)競賽。

　　二、比賽時間：12月2日晚6：20---8：20

　　三、比賽地點：學(xué)校階梯教室（或高二級兩個活動室）

　　四、活動對象：

　　高一、高二年級學(xué)生（各級參賽選手分別60人）

　　五、活動方式：

　　以年級備課組為單位，各年級分別命題，同時開展數(shù)學(xué)競賽

　　六、題型及評分標(biāo)準(zhǔn)：（總分100分）

　　1、填空題共15題，每題4分，共60分

　　2、解答題共05題，每題8分，共40分

　　七、獎項設(shè)置：

　　分級設(shè)獎，每級設(shè)一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品，一等獎的指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽證書。

　　八、命題人：