小學作業(yè)評比方案

時間：2025-01-09 10:18:56 方案

小學作業(yè)評比方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的小學作業(yè)評比方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學作業(yè)評比方案

小學作業(yè)評比方案1

　　為進一步規(guī)范小學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高學生對書本、作業(yè)本的保護意識，經(jīng)研究決定在5月13日舉行一次學生數(shù)學作業(yè)展評活動，具體要求如下：

　　一、優(yōu)秀標準：

　　1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

　　2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

　　3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的`解題思路。

　　4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規(guī)范。

　　二、評比標準：

　　各科作業(yè)都能認真獨立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時上交。作業(yè)時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。

　　三、評比方法：

　　1、每班按照20%的比例推選（1—2年級語、數(shù)。3—6年級語、數(shù)、英三科）優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)和連同名單交教導(dǎo)處。

　　2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。

　　3、評比時間：20xx年11月24日上午

　　4、分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：

　　（1）一、二年級組30名。

　　（2）三、四年級組20名。

　　（3）五、六年級組30名。

小學作業(yè)評比方案2

　　一、活動目的

　　為了提升教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學質(zhì)量，充分展示了我校教師良好的精神面貌和扎實的教學基本功,體現(xiàn)了我校教師良好的專業(yè)知識和教學素養(yǎng)。學校決定本學期將繼續(xù)組織一場教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，希望通過這樣活動的開展，能促進我們的老師更新教學理念，提高授課藝術(shù)水平，能充分調(diào)動老師們的主動性和主動性，激勵老師們不斷前行，對我校教育教學工作起到積極的推動作用。

　　二、參評對象及要求：

　　1、對象：一至五年級各選派一名語文教師和一名數(shù)學教師參加。

　　2、要求：(1)以年級備課組為單位集體備課，每節(jié)課都要經(jīng)過認真磨課，反復(fù)修改方可進行賽課，要賽出風采、賽出水平。

　　(2)活動期間各備課組要收集好資料，制作簡報。

　　(3)活動材料要上傳到學校博客。(教學設(shè)計要上課的當天上傳)

　　(4)各年級不能缺席評比活動。

　　三、主題：

　　語文：小學語文教學中培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力的有效途徑研究

　　數(shù)學：小學生計算錯誤原因分析與教學對策研究

　　四、活動時間：xxxx年5月19日和5月21日(第12周周二、周四)，5月19日是數(shù)學活動，20日是語文活動。

　　五、評委及評課要求

　　1、評委

　　本次優(yōu)質(zhì)課評比活動的'評委由學校外請語文、數(shù)學各五名評委。

　　語文：蔣x、林xx、符x唐xx、林xx、

　　數(shù)學：王xx、陳xx、符xx、吳xx、謝xx

　　2、評課人員及要求

　　(1)人員：評委、學校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、每個年級至少一名老師代表參加點評。

　　(2)要求：

　　①所有聽課的老師要認真聽課，認真做好筆記，積極參與評課。

　　②活動結(jié)束的當天晚上，參與活動的所有老師要上學習博客參與評課交流、研討。

　　(3)評委勞務(wù)費：評委每人一天100元勞務(wù)費，勞務(wù)費以稅務(wù)發(fā)票方式支出，學校付。

　　六、地點：學校階梯教室，七、時間安排：

　　5月19日，數(shù)學科，上午4節(jié)，下午1節(jié)，下午課后集中點評。

　　5月21日，語文科，上午4節(jié)，下午1節(jié)，下午課后集中點評。

　　八、比賽要求

　　1、參評教師要備好上課教案及教學設(shè)計，并提交評委人手一份。

　　2、教學內(nèi)容自選。

　　3、教學設(shè)計必須體現(xiàn)主題研究的內(nèi)容。

　　4、其他事項按評比標準。

　　九、資料收集

　　1、每個備課組要由組長負責，安排人員收集賽課的過程性資料。(包括磨課和上課的教學設(shè)計、PPT、相片、課后簡報等)

　　2、資料收集完全后在5月30日前把電子稿交到黃亞轉(zhuǎn)副主任處，以便存檔。

　　十、獎項設(shè)置

　　1、本次比賽活動設(shè)置一、二、三等獎三個獎項。其中一等獎一名，二等獎2名，三等獎2名。

　　2、證書：

　　凡獲獎?wù)呔色@得學校頒發(fā)的榮譽證書。

　　十、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：李章超(校長)

　　副組長：許海紅(分管教學副校長)

　　組員：郭x、王x、黃xx、林xx、王xx、麥xx

　　十一、其它事項

　　1、為體現(xiàn)公平，上課順序以抽簽的方式確定。

　　2、相對應(yīng)科目教師必須全程參與聽課及評議活動。其他科目教師有時間可參加聽課。

　　3、教導(dǎo)處要協(xié)調(diào)好這兩天的管班代課工作，活動當中的管班代課不計加時。

小學作業(yè)評比方案3

　　為檢查學生假期作業(yè)完成情況，促進我校作業(yè)研究工作，切實減輕學生的課業(yè)負擔，加強相互交流學習。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　豐富學生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負擔。

　　二、參賽對象

　　小學部1-6年級學生。

　　三、作業(yè)內(nèi)容

　　各年級寒假布置的作業(yè)。

　　四、要求

　　1.作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。

　　2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學會議室,各班為單位，一、二年級放在小學會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。

　　五、其他

　　1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學生姓名請用仿宋三號。兩個字的`中間打一個空格。

　　請各班將名單于6日下午放學前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。

　　2.學校組織人員，對班級作業(yè)進行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進行公開表彰。

　　小學教導(dǎo)處

小學作業(yè)評比方案4

　　一、活動目的：

　　全面貫徹落實《小學教學常規(guī)》要求，規(guī)范學生作業(yè)。以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過評比帶動全校進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，促進學生良好的作業(yè)習慣。

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：教務(wù)處成員、各年級組組長

　　三、評比科目和內(nèi)容：

　　1.科目：語文、數(shù)學。

　　2.各年級評比內(nèi)容

　　一、二年級：

　　數(shù)學：大作業(yè)、練習冊

　　語文：小楷、寫話、練習冊

　　三—六年級：

　　數(shù)學：大作業(yè)、練習冊

　　語文：小楷、作文、日記、積累、練習冊

　　四、評比標準：

　　1．作業(yè)格式規(guī)范，書寫認真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。（50分）

　　2．作業(yè)批改正確及時，有日期、次數(shù)、等級，批改符號規(guī)范，無錯改、漏改及時更正。（20分）

　　3．作業(yè)保持整潔，封面本夾干凈，標簽內(nèi)容包括班級、姓名，并且粘貼位置統(tǒng)一，習慣良好（10分）

　　4、作文要求全批全改，詳批不少于三分之二，評語要中肯有指導(dǎo)性，批改有特色且效果好。（10分）

　　5、每班可以給兩個特殊同學的'名額不參與評比，其他同學的作業(yè)都必須參與評比（10分）。

　　五、評比要求

　　各位評委要本著公平公正的態(tài)度進行細致的評比，細致打分。年級組長不參與本組的打分。

　　六、評獎方式

　　每個年級組評出兩個優(yōu)秀獎

七、評比時間：

　　20xx.6.29至30

小學作業(yè)評比方案5

　　活動意義：學生對作業(yè)中老師評定的等級很麻木；不及時完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。當前對學生作業(yè)的評價只停留在任課教師給予的書面作業(yè)評價上，這種評價不能激勵學生積極主動地學習。學校、中心校及教育局對學生作業(yè)的評價還是一個空白，平時抽查作業(yè)只是將學生作業(yè)作為評價老師的一個媒介，未能激勵到學生。因此，開展全校性的學生作業(yè)質(zhì)量評比有一定的必要性。

　　活動目的：通過活動，在全校上下營造濃厚的作業(yè)質(zhì)量競賽氛圍，激勵學生把每一次作業(yè)都當作競賽的心理狀態(tài)，形成你追我趕的良好校風；通過活動，轉(zhuǎn)變對學生的評價觀念：評價從重分數(shù)轉(zhuǎn)為重學習態(tài)度，從重結(jié)果轉(zhuǎn)為重學習過程。

　　實施辦法：以班級為單位，將全體學生按學習水平分成第1梯隊、第2梯隊和第3梯隊公布（鑒于每個學生的發(fā)展變化，梯隊的劃分應(yīng)每學期進行一次），每個梯隊評選30%的學生獲得“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。每學年的作業(yè)質(zhì)量評比累計得分作為本學年學生評優(yōu)評先的'重要參考依據(jù)。（“六一”評先時不再都是從第1梯隊內(nèi)評選，第2、3梯隊也各評出1名學生。）

　　具體操作：

　　1、每一次作業(yè)發(fā)回時到本組組長處進行審核登記（登記時以記“正”字法進行，分別計算出各個等級的次數(shù)）。為方便統(tǒng)計，統(tǒng)計表格由學校設(shè)計，作業(yè)等級評定時統(tǒng)一采用“優(yōu)+”、“優(yōu)”、“良”、“及格”和“不及格”五個檔次進行（考查薄和試卷中的分數(shù)，由各科老師自行規(guī)定如何換算為等級）；

　　2、組長于每周五向宣傳委員匯報整理，最后把每周統(tǒng)計結(jié)果上交班主任存檔；

　　3、每個月底由班主任將統(tǒng)計情況量化為分數(shù)在班級公布欄公布；每半個學期向?qū)W校上報一次。（量化標準：‘優(yōu)+’10分；優(yōu)8分；良5分；及格2分；‘不及格’－2分；‘未完成’－3分。）

　　4、每半個學期全校性表彰一次“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。

　　注意事項：

　　1、此項活動一開始，班主任必須利用班會課做好宣傳工作，讓學生樹立“作業(yè)質(zhì)量重于分數(shù)”的意識。

　　2、為規(guī)范活動的正常進行，本活動評比范圍僅限于由教師批改評級的學生作業(yè)、試卷。其他方面的獎懲不得在該項評比活動中加分、扣分。

　　3、家庭作業(yè)的布置要科學合理。為減輕教師負擔，家庭作業(yè)的批改以“抽評”一個梯隊進行（以第3梯隊為主），并對評定的等級進行登記。其他梯隊以組長檢查為主，只對“重做”或“未完成”作扣分處理。

　　4、老師要根據(jù)每個月公布的得分情況，有意識地平衡梯隊內(nèi)每一學生得分，使分數(shù)差距不拉得太開，讓每一位學生都充滿信心：既不讓得分高的學生感覺穩(wěn)獲優(yōu)勝獎而高枕無憂，也不讓得分暫時低的學生失去信心。

小學作業(yè)評比方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學習實踐科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下，落實“減負增效”精神。加強對有效課堂的研究，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學，以“精講精練、因材施教”為原則，精心設(shè)計學生作業(yè)，在教學研究與實踐中，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、活動時間

　　20xx年12月15日下午2點40分～3點40分。

　　三、參加對象

　　全體教師

　　四、活動地點

　　匯南小學五樓多媒體教室

　　五、活動要求

　　1、各學科根據(jù)本冊教學內(nèi)容編寫課堂作業(yè)或課后作業(yè)。其中，體育學科可以根據(jù)學科特點編寫體育小游戲，科學學科可以根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計小實驗。

　　2、題目要求少而精，形式靈活多樣，作業(yè)設(shè)計力求具備趣味性、層次性，有效性、實踐性、綜合性、創(chuàng)造性等。

　　3、作業(yè)設(shè)計版式可參考附件，分練習設(shè)計、設(shè)計意圖兩部分。

　　六、評比標準

　　原則要求分值