【精華】實施方案7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的實施方案7篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
為貫徹落實國家關于無償獻血工作“三個轉移，一個延伸”的發展戰略，依法推進北湖區南溪鄉無償獻血工作協調發展，確保全區醫療臨床用血供應。根據《中華人民共和國獻血法》、《湖南省實施〈中華人民共和國獻血法〉辦法》等法規政策精神和《郴州市20xx年無償獻血實施方案》（郴政辦函[20xx]01號）的要求，經鄉黨委政府研究，決定制定本方案如下：
一、工作目標：確保全區醫療臨床用血100%來自無償獻血，保障醫療臨床用血安全和廣大人民群眾身體健康，完成6個無償獻血指標任務。其中政府機關2人，中心學校2人，各村2人。
二、組織領導：按照文件精神成立南溪鄉無償獻血領導小組。組長由鄉黨委書記李志軍擔任，副組長由鄉長何小斌、鄉人大主席雷華、鄉政協聯絡組長何善明擔任，成員為宋曉明、朱世軍、譚志生、吳鳳雄及各村駐村干部。領導小組下設辦公室，辦公室主任由朱世軍兼任，負責無償獻血的宣傳發動工作。
三、工作措施和要求：
（一）提高認識，加強領導。全鄉各村各單位要站在維護廣大人民群眾根本利益的高度，充分認識無償獻血工作的重要性和必要性，切實履行《獻血法》賦予的職責。各村、各單位黨政一把手為無償獻血工作的第一責任人，并明確一名具體分管領導抓無償獻血工作，切實落實責任，認真做好本地、本單位無償獻血的組織動員工作。
（二）強化措施，抓好落實。各村、各單位要把無償獻血工作作為一件大事來抓，要大力倡導和鼓勵農村村民參加無償獻血。各村、各單位負責人要帶頭參與，率先垂范。
（三）大力宣傳，廣泛動員。各村、各單位要采取召開會議、發放宣傳資料、張貼宣傳標語、出宣傳欄等多種形式廣泛宣傳無償獻血的政策法規和業務知識，使廣大人民群眾充公認識無償獻血工作的重大意義，理解無償獻血既是一份愛心的.奉獻，又是對自己和親屬生命健康的儲備，是社會文明進步的標志，掌握科學獻血無損健康等獻血生理知識，努力營造無償獻血光榮氛圍。
（四）進一步加大無償獻血工作的監督管理力度。對完成好的單位或個人，由鄉黨委、政府進行表彰，對參與獻血的個人，鄉政府給予營養補助。對年度未完成目標任務的單位，鄉政府將按照區政府規定按400元/元代收無償獻血互助金交區獻血辦。
實施方案 篇2
為貫徹落實《貴州省煤炭工業安全管理局關于印發貴州省煤礦隱患排查治理工作實施方案的通知》（黔煤安管[20xx]63號）及《貴陽市安全生產監督管理局關于印發<貴陽市煤礦隱患排查治理工作實施方案>的通知》（承市安監字號）文件精神，進一步深入開展煤礦隱患排查治理工作，促進煤礦安全生產工作持續穩定，結合我縣實際，制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以建立煤礦安全生產事故隱患排查治理長效機制為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，牢固樹立“以人為本、安全發展”的理念，以國家相關法律法規和標準為依據，進一步深化安全生產“三項行動”和“三項建設”，切實落實安全生產企業負責和政府監管兩個主題責任，突出安全生產隱患治理的重點，健全安全隱患排查治理制度、進一步加大安全隱患排查治理的監管力度，著力解決影響煤礦安全的突出問題，標本兼治，有效遏制煤礦安全生產事故，逐步建立煤礦安全生產長效機制。
二、工作目標
通過隱患排查治理工作的深入開展，完善隱患排查治理長效機制，進一步提高煤礦安全生產水平，杜絕出現安全生產事故，促進煤礦安全生產工作持續穩定發展。
三、工作任務
（一）突出隱患排查治理的主體責任。煤礦企業是隱患排查治理的責任主體，主要負責人對本企業事故隱患的排查、治理和防控負全面責任；技術負責人對本單位隱患排查治理工作負技術責任；各分管副職按照分工對隱患排查治理工作負分管責任；業務部門、生產區隊（班組）及從業人員，按照具體分工和崗位職責，對隱患排查治理工作負相應責任。
（二）嚴格落實隱患排查“五落實”制度。對排查出的所有隱患必須按照隱患排查“五落實”制度，做到責任、措施、資金、期限和預案到位，重大隱患實行掛牌督辦，做到“無盲區、無盲點、無空擋、無縫隙”，扎實有效地推動隱患排查治理工作。
（三）全面開展的'隱患排查治理工作，重點突出以下內容：
1、“一通三防”管理情況。通風系統是否合理，通風設施是否完善、可靠；礦井總風量和各作業點實際風量是否達到規定要求，是否有無風、微風作業等問題；礦井是否裝備安全監控系統情況；是否按規定進行瓦斯等級鑒定情況；井下作業地點瓦斯傳感器安裝位置、數量和標校是否符合規定；按照有關規定配備瓦斯檢查員、安全檢查員等特種作業人員及其持證上崗情況，是否嚴格執行瓦斯檢查制度；采區是否實現分區通風；是否按照規定設置專用回風巷；是否存在不合理串聯通風；掘進工作面是否按照規定實現“三專兩閉鎖”；礦井是否建立綜合防塵系統且運行正常。
2、頂板管理情況。老采空區大面積空頂是否進行完全密閉，密閉質量是否符合要求；采煤工作面是否嚴格按作業規程的規定及時支護，有無空頂作業；采煤工作面遇頂底板松軟、過斷層、過老空、過煤柱或冒頂區以及托偽頂開采時，是否制定安全措施；采煤工作面是否及時放頂，懸頂距離不得超過規定；是否按有關要求加快淘汰木支護和金屬摩擦支柱步伐。
3、防止“三超”情況。是否按核定的生產能力組織生產，嚴防超能力、超強度、超定員組織生產；采掘接替關系、采掘工作面布置是否符合規定；井下各采掘工作面的作業人員是否超過規定的人數。
4、機電管理情況。是否真正實現了“雙回路”供電；下井設備是否取得MA認證情況；井下機電設備是否保證完好、杜絕電氣設備失爆情況；是否更換國家明令淘汰的設備及材料，特別是高壓開關、非阻燃皮帶和非阻燃電纜情況；立井、斜井提升運輸設備保護裝置和安全防護設施是否齊全、有效。
5、水害防治情況。是否落實《防治水規定》；是否建立采空區、相鄰礦井及廢棄礦井老空（窯）積水防治措施；防排水設備和設施的完好情況；雨季“三防”（防洪、防排水、防雷電）工作的安排落實情況。
6、自然災害防治情況。廢棄井口是否填堵封實；礦井周圍存在山體滑坡、垮塌、泥石流，以及洪災導致潰壩、潰堤、淤積危險河道等自然災害威脅，是否落實防范治理措施；落實暴風、暴雨、雷電、暴雪、冰凍、地震等可能造成煤礦停電、停風、淹井事故的防范措施。
7、應急救援措施落實情況。應急救援機構、隊伍是否健全；是否按規定配置應急救援物資、設備；是否制定事故應急救援預案并按規定組織演練；井下帶班領導和調度值班人員是否熟悉應急救援措施；井下作業人員是否熟悉避災路線。
8、制度落實情況。是否健全崗位安全生產責任制、落實領導下井帶班制度；企業主要負責人、安全管理人員及特種作業人員是否持證上崗；是否嚴格執行煤礦安全生產費用提取使用、安全生產風險抵押金交納、瓦斯抽采利用等經濟政策；是否建立隱患排查治理制度；井下作業人員是否經培訓合格上崗，依法簽訂勞動合同，按規定配備勞動防護用品，全部佩戴有效自救器；是否嚴格執行入井人員檢身制度和出入井人員清點制度；是否制定了隱患排查治理方案，建立了隱患排查治理制度，如期上報了隱患排查和各類統計分析報表。
四、工作進度
我縣煤礦安全生產隱患排查治理工作分三個階段進行：
（一）方案制定（9月1日？月10日）：各煤礦根據有關法律法規及本實施方案，結合企業實際，研究制定具體的安全生產隱患排查治理工作實施方案，并與9月9日前報龍洞溝煤局。
（二）自查自糾、全面治理（9月10日？10月月底）：各煤礦按照有關要求，深刻吸取本企業和其他同類企業以往發生的事故教訓，結合具體方案，認真開展自查，全面治理事故隱患，并切實做到整改措施、責任、資金、期限和預案“五落實”，重大隱患要掛牌督辦，治理完成后進行安全評估。
（三）督導檢查、深化治理（9月10日？0月底）：在隱患排查治理期間，各煤礦企業對本礦的安全生產隱患排查治理、自查自糾情況進行現場檢查，認真總結隱患排查、治理、評價工作的進展情況，對存在的不足提出改進措施，做好迎接市督導組檢查工作。
五、工作要求
（一）提高認識，加強領導。為加強對隱患排查治理工作的組織領導，按照上級有關文件要求，成立煤礦隱患排查治理工作領導小組，組長由龍洞溝煤礦礦長楊子興擔任，副組長由龍洞溝煤總工程師劉福林擔任，領導小組辦公室設在煤礦。煤礦企業要成立相應的組織機構，定期召開隱患排查工作會議，深入學習貫徹上級有關文件精神，強化全員隱患排查治理工作的意識，增強做好隱患排查治理工作的主動性和自覺性，在企業形成人人查隱患、治隱患、防隱患的濃厚氛圍。按照行政一把手負總責，分管領導“誰分管、誰負責”的原則抓好落實，對存在的事故隱患必須查清楚、整到位。同時要注意協調解決隱患排查治理中的有關問題，加強對隱患排查治理工作的監督檢查，并做好相關情況的匯總和信息反饋工作。
（二）狠抓落實，注重實效。煤礦要把消除隱患、防范事故作為安全生產工作的重中之重，認真落實安全生產隱患排查工作方案，從規章制度、現場管理和安全設施三個方面，全面排查各種隱患，在治理上狠下功夫，對所有排查出的隱患都要做到整改措施、責任、期限、資金和預案“五落實”，對重大事故隱患的治理要跟蹤督辦，逐項整改，逐項銷號。并及時“回頭看”、再檢查，切實做到排查認真，整治堅決，成果鞏固，防止排查走形式，治理走過場的現象發生，確保隱患排查治理收到實效。
（三）互通信息，加大宣傳。在煤礦安全生產隱患排查治理期間，各煤礦要加強信息報送工作，隱患排查治理工作方案和隱患排查治理情況登記表要由主要負責人簽字并及時上報龍洞溝煤局。同時大力宣傳隱患排查治理工作的重要性、必要性，發動廣大從業人員參與隱患排查治理工作，尊重他們對安全生產的知情權、參與權和監督權，使廣大職工能夠全面細致地查找各種事故隱患，積極主動地參加隱患治理。
（四）健全制度，完善機制。各煤礦要以本次隱患排查治理專項行動為契機，推動重大危險源監控管理工作和事故隱患排查治理工作的深入開展，既要切實消除威脅安全生產的隱患，又要落實治本之策，加強制度建設。要通過專項行動的開展，建立完善重大隱患排查治理機制，使隱患排查治理、事故防范工作規范化、制度化。要建立安全生產重大隱患分級管理、重大危險源分級監控兩項制度，建立安全生產隱患排查長效機制，有效規范安全生產隱患排查治理工作。
（五）積極創新，總結推廣。煤礦要根據本企業的實際情況，積極創新工作方法和手段，結合實際建立和完善本企業的隱患排查方法和隱患排查重點，及時總結工作經驗，積極推廣先進經驗，促進我縣煤礦安全生產形勢進一步穩定發展。
實施方案 篇3
根據《x事業單位崗位競聘實施意見》和《x教育系統崗位競聘工作指導意見》，結合我校崗位設置和人員組成情況，制定首次崗位競聘工作實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進教育事業穩步發展為目標，以完善學校崗位設置為重點，按照科學合理、精簡效能的原則，實行按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，進一步完善學校人員聘用制度，推進學校收入分配制度改革順利實施，調動教職工的積極性、創造性，促進教育事業穩步健康發展。
二、崗位競聘原則
崗位聘用人員要根據崗位任職條件與要求，實行按崗聘用，競聘上崗。
崗位競聘，要貫徹以人為本和人人皆可成才的科學人才觀，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，堅持任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實績與能力。
崗位競聘，以我校崗位設置為依據，按照核準的崗位設置總量、類別、等級及其數量組織實施。
三、崗位競聘范圍
全校正式在編在崗人員。
四、崗位設置與實有人員組成(見附件)
五、崗位競聘條件
教師系列：
(一)競聘中學高級教師職務七級崗位人員條件：
具有相應中學高級教師職務任職資格，近五年年度考核合格以上。
(二)競聘中級教師職務八級、九級、十級崗位人員條件：
x.基本條件：
具有中級及以上教師系列專業技術職務資格，近五年年度考核合格以上。
x.競聘中級教師職務八級崗位人員，需聘滿中級專業技術職務x年。
x.競聘中級教師職務九級崗位，需聘滿中級專業技術職務x年。
(三)競聘初級教師職務十一級、十二級崗位人員條件：
x.基本條件：
具有初級及以上教師系列專業技術職務任職資格，近五年年度考核合格以上(不足五年按實際年限)。
x.競聘十一級專業技術崗位，需聘滿初級專業技術職務x年。
輔助系列：
(一)競聘中級崗位條件：
x.基本條件
具有相應的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。
x.競聘中級八級崗位人員，需聘滿x年。
x.競聘中級九級崗位人員，需聘滿x年。
(二)競聘初級基本條件
x.具有相應的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。
x.競聘初級十一級崗位人員，需聘滿x年。
六、崗位競聘方法步驟及時間安排
(一)成立競聘委員會。競聘委員會負責競聘方案的制定和各項競聘工作的組織實施。競聘委員會成員由學校領導干部及職工代表組成，共x人。學校按照xx%的差額推薦競聘委員會候選人，報市教體局同意后，提交職代會或職工大會差額選舉產生，其中競聘委員會主任由校長擔任;監票人、計票人等工作人員(為非本類崗位或不同級崗位競聘人員)由競聘委員會等額提名，并經職代會或職工大會過半數以上表決通過。
(二)組織實施。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。
x.制定競聘實施方案。競聘委員會根據本辦法和學校的實際情況擬定競聘實施方案和量化賦分標準，賦分項目主要體現取得現職務資格以來的工作和實績情況。報市教體局審核后,提交職代會或職工大會討論表決通過。
x.公布競聘方案。競聘委員會將擬競聘崗位職數限額、競聘條件、競聘步驟等競聘有關事項張榜公布，公布期不少于x個工作日。
x.組織報名與資格審查。擬競聘人員提出書面申請，填寫《教職工競聘上崗報名表》，競聘委員會進行資格審查，將符合競聘條件人員按崗位類別張榜公布，公布期不少于x個工作日。
x.組織競聘。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。競聘委員會根據競聘人資歷和業績情況按照教代會表決通過的《崗位競聘量化賦分標準》對其進行量化積分,根據成績擇優聘任。競聘過程中，根據崗位職數和競聘人員申報情況，同一級別內不同等級崗位之間按照從高到低的順序逐級組織競聘，上一級落聘人員直接參加下一級競聘。
x.公示。競聘委員會應將競聘得分明細及競聘結果及時予以公示，公示期不少于x個工作日。對公示期間反映的.問題，競聘委員會負責調查核實并及時答復。
x.備案。公示結束后，將競聘結果形成報告，以書面形式報市教體局。
x.簽訂聘用合同、辦理聘任手續。競聘結果公示無異議后，學校將嚴格按照《青島市事業單位人員聘用辦法》(青辦發〔xxxx〕xx號)與工作人員簽訂聘用合同(合同由人社局統一印制)，辦理聘任手續。
七、加強組織領導
崗位設置管理是事業單位人事制度改革的重要內容，是一項重要的基礎性工作。學校將嚴格執行有關政策規定，實施過程中，注重抓好“四關”，一是“籌備關”。做到準備不充分不展開，教職工思想底子摸不清不展開，有思想困惑和疑慮不消除不展開。二是“審查關”。把量化賦分的標準讓大家議、意見讓大家提，并做到審查細而又嚴，不符合條件的人員堅決不允許參加競聘。三是“公示關”。做到每做一步，程序、標準、條件、人員等情況進行嚴格的公示，做到人人皆知。四是“民意關”。在政策總框架內，做到尊重大多數教職工意愿，切實樹立以人為本的理念。
八、幾點說明
x.如教師提報的稱號有爭議，由競聘委員會研究提出初步意見，提交教代會討論表決。
x.積分相同情況下，一看工齡，二看職稱任職年限，三看年度考核，四看榮譽稱號，五看年齡。
實施方案 篇4
一. 實施目的
XX學年我校七年級各班學生人數均為35人左右，已經具備了實施小班化教學的基本條件，為了讓學生學得更樂，發展得更全面，讓師生之間互動的頻率更高，提高課堂教學效率，經學校研究決定，在七年級（3、4）班進行小班化教學試驗，為今后學校全面實施小班化教學，推進我校教學質量的提高積累經驗。
二．實施原則
實行由點至面，逐步推行的方式，在取得成績和經驗后擴大參與面。
三．具體措施
1.建立學習小組，明確座位安排
（1）做好前置診斷.
各班班主任和任課教師弄清學生的認識前提能力和情感前提特征的現狀，為學生編排合作小組，確定學習目標，選擇學習方法。
（2）建立合作學習小組
根據前期診斷材料和七年級學生的心理特征，再考慮到性別、興趣、現有水平，交往能力、組織管理能力等因素合理搭配、進行編組，每組人數以5—6名為宜。（男女生適當搭配、好、中、差生適當搭配）組員要進行訓練，做到既相互合作，又不過分依賴別人。組長定期或不定期輪換，輪換方法可多種多樣。
（3）明確座位安排
座位的編排多種多樣，根據我校的實際，建議以下安排：圓桌編排式（具體安排見示意圖一）；面向黑板編排式；（具體安排見示意圖二）
2.實施討論合作學習，提高課堂教學效率
按照“先學后教，當堂訓練”的教學模式，以分組學習的方式組織課堂教學。具體教學程序為：板書課題——學習目標展示——學習指導——學生自學——自學檢測——學生討論、教師點撥——學生小結——當堂訓練——布置課后分層作業。
為了加強師生互動，提高課堂效果，具體安排如下：
課前：
（1）教師樹立"以學生發展為中心"的教學觀念
（2）教師要進行集體備課，備好學案和分層作業，要精心預設每堂課要討論的話題，以及準備課堂內即將由學生提問而生成的內容；
課中：
（1）安排好學生自我學習、小組討論時間
（2）交流時，采用首席發言人（小組推薦）和自動舉手相結合的原則，其他同學可以舉手補充
（3），在小組討論時，允許教師參與到個別小組的討論中，進行個別輔導
（4）充分尊重學生，及時表揚鼓勵有進步學生
課后：
（1）對分層作業要及時反饋；
（2）做好個別化教育的記錄
（3）對學習困難學生要實行作業面批，全班同學的`作業每周至少要面批兩次
（4）每學期寫出一篇有關“小班化”教學的有質量的教學案例
四、工作要求：
1．加強組織,狠抓落實。通過學習不斷轉變教學觀，學生觀，教學方式和學習方式，不斷豐富自己的精神世界，不斷充實自己的思想內涵，不斷提高理論修養和業務水平，從而將超前的先進的認識轉化為全校師生共識和行動。
2．提高認識,全員參與。課堂教學改革是實施素質教育的突破口，就是要最大限度調動學生的積極性和主動性，充分發揮學生的主體作用，真正實現知識與技能，過程與方法，情感態度育價值觀三維目標的培養，首先教師要放手，把課堂還給學生，把學生變成學習的主人，可以通過專業引領，同伴互助，和機制激勵，回顧與反思，這些內動力來促使教師在實踐中接受新理念，體驗新課堂。
3．強化考評,務求實效。要強化目標意識,研究制定切實可行的質量目標，因材施教，分類推進，全面發展。要強化質量意識，把重點放在“備、講、練、輔、考、評”這些教學質量形成的關鍵環節上，不斷創新方式，激發效能，落實細節，夯實基礎，提升質量。從學生實際和學校實際出發，要做到教育經常化，制度化，學校進行督促檢查，全方位進行考核、考評。
4．建立學生檔案袋。收集學生在一學期中參與各類活動取得的成果、學生學習成績跟蹤表、對學生進行個別化教育資料、學生學習體會等。檔案袋是對學生整體評價的重要依據。
5．建立教師教學檔案袋。對教師一學期教學成果展示，包括教案、課件、教學成績、個人或學生獲獎情況、公開教學實錄、個別化教育資料、實施小班化教學的階段小結、課題研究成果、學期總結等。注重量化和實績數據，這是對教師評價的重要依據。
6．開展問卷調查和學生座談會。對教師做出更為客觀、全面的評價。
五、評價辦法：
1.通過對實驗班學生及教師初始狀態，中期狀態和終了狀態進行實驗比較分析，測評實驗效果。
2.對教師課堂教學的測評進行動態分析，測評實驗效果
3.教師小班教學實施情況納入各類考核考評。
六、階段劃分：
我校此次“小班化”教學研究嘗試計劃分三個階段，三個學年完成。
（一）啟動探索階段（XX年8月底——XX年9月中旬）
1.成立“小班化”教學研究領導小組
2.制定我校“小班化”教學研究實施方案
3.全校共同討論、評議實施方案
（二）具體實驗階段（XX年9月下旬——XX年1月底）
第一輪實驗階段（XX年9月下旬——XX年10月下旬）
1 各實驗教師圍繞研究對象開展研究，及時收集整理實驗信息
2．針對同一課程，備寫不同教案（教案、導學案），總結得失優劣。
3．各實驗教師嘗試面對同一班級，同上一節課，并參與研討，互相交流，及時總結經驗。
4．XX年10月底各實驗教師向全校教師匯報研究進展情況。
第二輪實驗階段（XX年11月——XX年12月底）
1．調整教學方法，繼續進行實驗研究。
2．進一步加強教師教育理論培訓。
3．結合學生學習效果及學習行為養成情況（對“小班化”教學的適應程度），評估實驗效果。
（三）總結成果階段（XX年12月底——XX年1月底）
1．驗收評估：
（1）收集實驗教師優秀教案、優秀課件
（2）檢查實驗班級有效學習行為的養成
2.推廣交流
本學期結束前，負責老師做好小結工作，為下學期小班化教育工作做好準備。對嘗試中產生的成功經驗，在全校所有班級和老師中開展推廣交流。XX學年七、八年級小班化教學同時展開。
池淮初中
XX年8月20日
實施方案 篇5
1、施工放樣測量
在立柱施工時，要保證其垂直度。該高架橋除了要準確的確定支座電石的平面位置之外，還要對臨時支座放樣，以保證現澆段的位置準確。用護壁頂部標高來控制樁基標高，墩臺要用定形鋼模制作，在安裝時確定其標高。因為橫向坡度，支撐墊石的標高將會不同。在放樣之前，要復核墊石高程表，若有問題及時上報。在施工放樣線，要對圖紙進行復核。若發現有出入的地方，應上報給監理測量專業工程師。首先設置護樁，然后再進行樁基開挖。在第一節護壁完成后，將其引至護壁頂混凝土面，這樣可以隨時檢查樁位和垂直度。測量所用的儀器要認真審核，測量和放樣數據也要經其他專業人員進行重新檢查，這樣可以減少人為的失誤。梁預制在T梁預制之前，對采購材料進行嚴格的審核，若有不達標的堅決不得入場使用。該高架橋主梁是由預制應力砼T梁和現澆砼橋面板組合而成。采用先簡支、澆筑連續段砼、張拉和橋面砼，從而形成連續梁。下面主要介紹T梁預制的關鍵工序：
2、模板
若溫度較高時，做好降溫工作。工藝控制措施。梁板的安裝順序應為先預制再安裝先邊板后中板。安裝技術人員必須嚴格安裝此工序進行安裝；安裝完成后，要進行嚴格的檢查。各構件是否安裝到位，安全防護裝置是否設置好等到都要進行檢查。另外，要做好檢查記錄。側模采用整體鋼模板，兩端預應力錨固位置構造筋和螺旋筋密布。由于砼不容易振搗密實，因此在兩端外側個配一臺振搗器。為確保錨墊板下得砼密實，該部分的集料尺寸應不得超過鋼筋凈距的一半。鋼筋綁扎和預應力筋安裝。鋼筋在制作完成后進行綁扎，但要控制好保護層厚度，并做好防水和防銹工作。預應力管道在安裝前，應進行受力和灌水實驗。腹板鋼筋安裝后之后再安裝波紋管，其接頭應用膠布捆扎密實，保證其不漏漿。在砼澆筑之前，應將鋼絞線穿到波紋管內，這樣可以在砼澆筑完成后檢查是否有賭管現象發生。砼的澆筑和養護。砼的澆筑一般是在模板、管道、鋼筋驗收之后進行。砼一般采用集中拌合，線澆筑底板，接著是腹和頂板。但是在澆筑過程中，底板和腹板之間不能出現縫隙。振動器振搗時應按照上面所說的砼的澆筑順序。另外，振搗器不能碰到套管，否則有可能引起孔道的變形。保證砼的質量的另一個重要環節是砼得養護。在砼終凝之后，應在其上面蓋上些許草，并灑水進行養護。
3、施工管理
施工遇到技術方面的'難題，要與業主、設計單位等個方面進行溝通。提高員工的質量意識，多對員工進行技術學習方面的指導。要嚴格監督各工序的檢驗和驗收，對于不達標的堅決下令整修。編制施工規范，成立質量管理機構，監督作業人員安裝施工規范施工。施工前，項目部應進行技術交底，施工過程中，嚴格按國家標準和規定執行，并做好各項施工檢測和記錄。對該高架橋工程所用的材料和半成品，要根據相關規范和標準進行驗收，并不定期進行隨機抽樣檢查，對于不合要求的要堅決處理以達到規范要求。為了縮短工期以及降低成本，可以在保證施工質量的前提下使用新技術、新工藝和新設備。但這些新技術、新工藝和新設備要經過嚴格的檢驗且合格后才能進場使用。為了能夠有效的保證制梁的內在質量和外觀質量，全部預制梁均采用定型鋼模板。對于裂縫問題與橋梁結構構造強化問題，從保護層厚度、材質，結構防水等方面進行細化和嚴格的控制。至于裂縫控制，則要控制混凝土的入模溫度、拆模、養護、預應力張拉等方面，以保證混凝土構造上滿足耐久性要求。在保證梁體結構的質量的前提下，要對外觀的幾何尺寸嚴格控制，這樣以保證架梁工序的順利進行。項目部也要成立質量檢查小組，要把握每個細節問題，經常檢查施工現場情況，全方位的對施工階段進行控制管理。尤其是針對重點工程，要進行全面的跟蹤，以確保施工的質量。同時，也要配合質監部門，對項目施工進行檢查，以減少隱患和事故的發生。再就是施工安全管理。人命大于天，施工安全管理應是施工過程中的重中之重。我們應加強施工安全管理，安全第一，預防為主。
實施方案 篇6
一、指導思想
以陽光體育為載體,堅持“以特色求發展,以質量求生存”的宗旨,從自身特點出發,大膽探索和實踐,銳意進取,深化改革,豐富內涵,著力抓好學校特色建設,突現籃球類精神文化,形成鮮明風格,提升辦學品位,全力推進素質教育的高質量發展.
二、體育特色學校建設領導小組
組長:王端成
組員:各科室主任及體育組全體成員
三、歷史背景與現狀分析
江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學,曾被授予“江蘇省體育傳統項目學校”,及“鹽城市籃球體育傳統項目學校”今年順利通過江蘇省教育廳三星級學校復審.
建校來,學校領導班子雖幾經變更,但“開展學生體育運動、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質”的辦學理念始終沒有變.特別是進入新世紀以來,學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作,重新調整了體育工作領導小組,成立了以校長為組長,分管體育工作的副校長為副組長,教務處、政教處、教科室、總務處、各年級部主要領導為組員的學校體育衛生領導小組.學校領導始終樹立“健康第一”的指導思想,把體育工作的育人功能放在首位,堅持教育先導,突出群眾參與,形成自己特色,把提高學生全面素質與身心健康水平作為工作的終極目標.領導班子一直把體育工作納入到學校發展規劃之中,納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中,納入到學校的日常議事日程之中.每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議,總結體育特色工作,部署體育特色建設規劃,研究體育特長生招生培養措施,以保證我校體育特色持續發展,并且年年有改進,次次有提升.
學校體育工作管理制度的制定與落實,是保證學校體育工作正常開展的基礎.學校領導能堅持“以人為本”,從實際出發,根據我校實際情況和體育學科特點制定切實可行的“第一中學體育教學五認真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”,以及“學生體育課違紀處理辦法”等,學校干部定期檢查規章制度的落實情況,使老師和學生的教與學都有章可循.
學校在經費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用,并逐年加大投入.體育器材、設施配備完全符合國家標準.現擁有400米運動場、健身房、形體訓練房,室內有乒乓球臺,室外有五片標準籃球場、三片排球場等,學校安排專門的人員管理、維護體育器材設施設備.學校現有場地、器材能夠滿足教學與訓練的需要.
我校現有專職體育教師12人,其中研究生學歷1人,本科學歷11人,高級教師6人、中級教師6人,市級骨干教師2人,市級體育先進工作者2人,市優秀教練員2人.近五年來,我校體育教師舉行省級公開課1節,市級公開課4節,縣級公開課10余節.全組教師認真鉆研業務,積極參加業務進修學習.
新課標實施以來,我校教師認真學習新課標、領悟新課標、實施新課標,用“健康第一”的思想指導體育教學,以人為本,從實際出發,大膽進行課程改革,形成具有自己特色的“一中體育教學模式”,我校體育教師還自主研發了《籃球》等校本教材,自編了跑跳操、武術操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操.大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼.各種趣味性強,參與度高的體育游戲都搬上了舞臺,嚴密的組織、豐富多彩的內容,極大地調動了學生的積極性,使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園.
我校每年都隆重舉辦體育節,田徑運動會、籃球比賽、健美操比賽等活動,一系列極具特色的體育項目在我校得到了發揚光大,比賽期間特長生單獨編組,其特長得到了發揮,個性得到了張揚.各個年級每個學期都根據年級特點開展籃球比賽、健美操比賽、趣味運動會,使我校的特色項目得到了廣泛的普及.學校自20xx年開始組織學生進行大課間活動,學生根據興趣、愛好有組織地自主活動,學生會干部、體育委員參與管理,學生的自治、自理的能力得到培養.學校還把活動課作為學校考核班級管理的一個重要條件,使“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學生的心里.
我校是田徑“江蘇省體育傳統項目學校”,籃球“市級傳統校”.校男籃多次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍,并多次派隊參加市籃球比賽.
近三年來,我校學生的身體素質年年提高,《國家學生體質健康標準》測試合格率100%以上,優秀率16%以上.特長生的運動水平和文化學習不斷攀升,文明素養不斷加強,90%的特長生都進入了高校深造.
為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,我校開設了教工籃球賽,使教職工鍛煉了身體,放松了身心,極大激發了教職工教育教學工作的熱情.
我校始終堅持體育教學服務素質教育,立足校情,加大投入,落實規范,大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革,以一課一考為龍頭,以兩操兩會三活動為保障,努力奮斗,不斷進取,為學校工作再上新臺階作出了自己的貢獻.
四、創建目標與方向
（一）總體目標:籃球的精髓與學校的精神文化來構筑我校的特色學校.我們將采用分層推進、分步發展的戰略,努力實現特色教育的新跨越.
（二）第一階段——特色項目創建階段（20xx——20xx）
籃球類是融智力、趣味于一體的運動項目,深受廣大師生的喜愛,為豐富學生的課余生活,促進籃球運動在我校的普及和提高,營造濃郁的校園田徑、籃球文化,我校擬定學校特色項目創建的工作目標.
具體如下:
1、依托我校傳統資源優勢,組建好學校籃球運動隊,集中優勢力量加強訓練.并根據我校實際,以“普及籃球運動”作為我校特色項目,使之成為學校體育工作特色之一.
2、確立教學內容,建立評價體系.
3、在普及基礎上,加強尖子生的訓練.
4、積極組織校內、校際間切磋與交流.
5、激發學生對籃球運動的熱愛之情,培養學生集體主義精神,樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風.
（三）第二階段——建設學校特色階段（20xx——20xx）
在現代教育理論的指導下,積極傳承與探索“籃球文化”,以開發學生潛能為核心的教學活動方式,促進學生個性的發展,形成學校特色.具體如下:
1、拓寬該運動領域,促進籃球類運動的普及和提高,使其成為學校體育工作的一項特色,并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動,積極打造“籃球類特色傳統學校”精品,提高教師的`指導能力,促進學生個性發展,培養“合格加特長”的學生和教師.
2、組織編寫籃球類校本教材；成立籃球類課題研究小組,進行專題研究,向各級學校輸送有籃球類特長的專業人材.
3、將籃球類拓展,形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格,師生全員參與,學有所長,使之成為我校辦學一大亮點,擴大影響,提升素質教育的品位.
（四）第三階段——建成特色學校階段（20xx——20xx）
積極貫徹課改精神,深入實施素質教育,開展“體育與文化”特色學校建設活動,形成教育有個性,發展有特長、辦學有風格的特色學校.
具體如下:
1、拓寬該運動研究領域,整合我校其它工作,拓展素質教育的空間,并提升為一種精神文化,使之成為我校的辦學個性,逐漸突現一種奮發進取、團結拼搏、開拓創新的學校精神,進一步深化素質教育,提高我校教育質量.
2、進一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,在活動與競賽中推向縱深發展,倡導體育精神,同時向其他學科滲透,拓寬研究領域,培養良好的精神品質,提升校園文化品位.
3、加強特色建設課題的研究力度,提高學校體育運動整體研究的能力與水平,營造良好的體育與文化環境.逐漸使我們的研究指向為具有持續的、恒久的、無所不在影響力的精神文化.
實施方案 篇7
一、活動時間：20xx年4月28日上午
9:00——9:10 開幕式
9:10——10:30 沙灘趣味親子運動會
10:30——11:30 第六屆親子風箏節
全體幼兒及家長8:40—8:55分到活動場地，在孩子所在班級教師處簽字。
二、活動地點：淺水灣海灘（34路公交車野生動物園（對面）站點下車即到）
三、活動準備：1、親子沙灘運動會的條幅
2、第六屆親子風箏節活動的條幅
3、活動前踩點，劃分活動場地。
4、設計沙灘親子運動會的`門票
5、12個親子活動項目的設計
6、相關活動器械的準備
7、大型活動簽到表
8、照、錄像設備。
9、致家長一封信
10、人員分工
11、幼兒獎品
四、游戲項目設計要求：結合各班戶外體育活動項目的目標，結合指南的基本動作要點，分別制定小、中、大三個層次的目標及活動項目。包含：項目名稱、目標、玩法、所需道具、活動場地示意圖、場地大小。
五、游戲規則：
1、共設計12個親子游戲活動區。
2、家長帶孩子評游戲卡自愿選擇活動項目進行游戲。
3、家長帶孩子按活動項目規則進行游戲。
4、當完成5次游戲活動后，家長帶孩子憑游戲卡到領獎處抽獎一次；當全部游戲項目完成后，憑游戲卡可再進行一次抽獎。
六、人員分工：
班級三位教師分三組負責組織家長及幼兒游戲；后勤人員協助所在班級教師在終點處打孔；實習生協助所在班級整理體育器材。
大一班：郭七萍 實習1
大二班：王淑玲 實習2
大三班：盧桂英 實習3
大四班：曹玉蓮 實習4
中一班：劉芝仙 實習5
中二班：趙何琴 實習6
中三班：蘇會芝 實習7
中四班：張秀娥 實習8
小一班：薛 楠 實習9
小二班：郭 沖 實習10
小三班：劉 敏 實習11
小四班：湯艷艷 實習 12
軍、常世玉、車金玲負責全場巡視及場內、外協調。
大班：劉麗負責巡視及攝像；中班：蔣群負責巡視及攝像；小班：李鶴負責巡視及攝像。
各班可請一名家長委員幫助照相、攝像。
整體攝像、照相：王文吉、宋肖
現場救護：張馨、王妍
獎品區：張靜負責；人員是孫玉環、韓娜、小朱麗麗。
場地四周巡視：侯吉勝（東）；郭建華（南）：王華庭（西）；保安劉（北）
七、準備工作：
1、 4月25日下發致家長一封信，請家長閱讀簽字后回收存檔。
2、園訊通、班級QQ群發活動通知。
3、家長和幼兒憑游戲卡參加活動。
4、4月28日準備工作人員安排：
7:00分 張靜、郭建華及2個保安到幼兒園拉道具及獎品；
7:00分 車金玲、宋肖、侯吉勝、王文吉到海灘劃分場地、懸掛條幅。
7:30分 全體教職工到海灘布置場地，常世玉負責教師簽到；
8:30分 班級三位教師組織本班家長簽到；配班教師及實習生負責看護場地。
9:00分 活動開始
八、注意事項：
1、各班根據活動要求、內容準備起跑線。
2、小的體育器械和比賽用品自行攜帶。需要用車拉的器械，周六下午3：30分之前自己裝箱打包，并附上說明（班級、名稱、數量），統一放到多功能廳里（我們只負責運到比賽場地）。
3、比賽完畢后，清理現場，垃圾統一存放，整理干凈以后，離場。
4、各班簽到表自備（家長簽字來幾個人簽幾個人）。
5、統一著裝，紅色的沖鋒衣。
6、下發致家長的一封信和游戲卡，做好與不來園孩子的聯系工作，打電話通知家長按時參加比賽。
備注：
7:30分—8:30分 各班布置場地
8:30分—8:55分 班級教師組織本班家長簽到
9:00分 開幕式
一、馬園長致詞。宣布活動開始。
二、車主任宣讀本次活動的要求。
三、以班級為單位組織集體合影。
四、活動開始。先以班級為單位帶入場地進行活動。
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