小學生星級評比方案

時間：2024-04-25 08:00:40 方案

小學生星級評比方案

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學生星級評比方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生星級評比方案

小學生星級評比方案1

　　為全面落實科學發(fā)展觀，以高校育人的根本目標為導向，促進校風學風建設，發(fā)揮典型引路作用，進一步挖掘、宣傳在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，在青年學生中樹立一批不畏困難、勤奮學習、文明守法、勇于進取的先進典型，引導更多的學生向身邊的榜樣學習，院團委將在全院范圍內(nèi)長期開展衡水學院大學生“校園之星”評選活動。具體事宜如下：

　　一、評選內(nèi)容

　　衡水學院“校園之星”評選活動，面向全校學生，挖掘在某一方面有杰出表現(xiàn)的優(yōu)秀學生，目的在于更好的發(fā)揮先進典型的示范教育作用，推動思想引領工作的發(fā)展，積極營造良好的校園文化氛圍，評選出“自強之星”、“勤學之星”、“文明之星”、“創(chuàng)新之星”、“創(chuàng)業(yè)之星”、“公益之星”六個方面的“校園之星”。

　　二、評選對象

　　我校全日制本科、專科學生

　　三、參選條件

　　1、自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項；

　　2、誠實守信，勤儉節(jié)約，具有社會責任感和集體主義精神；

　　3、勤奮刻苦，學習態(tài)度端正，學習成績良好；

　　4、積極參加社會工作和各類校園文化活動；

　　5、上一年度評選上“校園之星”的同學不再申報。

　　四、評選方式

　　（一）各院系、班級推薦

　　各班級可采取自評和互評結合的辦法，在班級進行投票選舉表決，評選出候選人上報院系，經(jīng)各院系團總支審核篩選后每類報送1-2名候選人，填寫“校園之星”候選人推薦表，報送校團委辦公室。

　　（二）個人自薦

　　學生可通過自薦方式，在“奔跑吧衡院”微信平臺回復“校園之星”字樣，下載填寫“衡水學院20xx年度校園之星候選人推薦表”，并于規(guī)定時間內(nèi)上交。

　　（三）校級評選

　　校團委成立評審小組，評選各類“校園之星”的最終人選。屆時評出的“校園之星”將通過各種宣傳渠道（官網(wǎng)、微博微信、宣傳欄等），在全校范圍內(nèi)大力宣傳并進行表彰，特別優(yōu)秀的還將通過社會傳媒面向社會宣傳。

　　五、材料上報

　　各院系或個人須在20xx年6月2日前上交所有候選人材料（書面和電子版各一份）。

　　書面材料：

　　1、“校園之星”候選人推薦表一份；

　　2、不少于1500字的個人事跡材料一份；所有紙質材料按規(guī)定提交至校團委206辦公室。

　　電子材料：

　　1、“校園之星”候選人推薦表一份；

　　2、個人事跡材料一份；

　　3、個人電子版生活照一張（分辨率300以上），重命名姓名院系年級專業(yè)；電子材料于6月2日之前發(fā)送至郵箱，

　　六、各獎項具體評選條件

　　1、自強之星

　　踐行中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，家庭經(jīng)濟困難，但奮發(fā)圖強，不畏艱難，對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感；在經(jīng)濟上積極尋求獨立，在艱苦的環(huán)境下表現(xiàn)出頑強的毅力和樂觀向上的精神態(tài)度；在大學校園里勇于克服在學業(yè)、科研、生活或其他方面的困難，學習成績優(yōu)秀，上一學年無補考、重修現(xiàn)象，并有突出的自強事跡或一定的影響力。

　　2、勤學之星

　　有超于他人的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優(yōu)秀，對書籍有非常濃厚的'興趣，是學生中的學習典范。

　　3、文明之星

　　關心他人，主動為身邊的困難同學、弱勢群體等提供無私幫助；愛護公共財物，勇于維護他人的生命財產(chǎn)安全，如：見義勇為、拾金不昧等；誠信為本，嚴格自律，履行承諾，享有較高的信譽；孝敬長輩，尊重師長，關愛同學，同窗和睦，事跡感人。

　　4、創(chuàng)新之星

　　具有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，主持校級科研課題并結項；在校內(nèi)外各項科技學術競賽中取得一定學術成果，參與國家、省級競賽活動并取得成績；第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊不低于3分。

　　5、創(chuàng)業(yè)之星

　　具有自強不息、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新、勵志奮進的創(chuàng)業(yè)精神；創(chuàng)業(yè)項目已啟動，并初具規(guī)模者優(yōu)先；獨立創(chuàng)業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)團隊中居核心地位；積極參加國家級、省級、校級創(chuàng)業(yè)類比賽并獲獎。

　　6、公益之星

　　衡水市注冊志愿者；年度志愿服務時間不少于300小時；積極組織帶動周圍同學參與志愿服務活動，活動效果好；組織、參與志愿服務活動具有典型性與突出性，具有一定社會影響力。

　　填表注意事項：

　　1、本表要認真填寫，反正面打印一式一份，不能使用鉛筆和圓珠筆，審批后入學生檔案

　　2、系別按照（中文系、法政系、外語系、數(shù)學系、物理系、化學系、生物系、音樂系、體育系、美術系、經(jīng)管系、教育系）格式自行選擇填寫

　　3、籍貫按照家庭住址寫到縣市即可，如河北保定、天津等

　　4、外語水平未過四級為一般，或CET—

　　4、CET—

　　6、專四、專六等；計算機水平為一級、二級等

　　5、申報何種“星”項，紙質打印后用簽字筆勾選即可，電子版選中□標注為□即可

　　6、主要事跡及獲獎情況，表格內(nèi)內(nèi)容請分條分點一一簡介，另需附不少于1500字個人詳細事跡材料（題目：黑體三號字；姓名、正文內(nèi)容：仿宋四號、1.5倍行間距）

　　7、所有需要簽字的部分，紙質版必須簽字筆手寫，電子版空白即可

　　8、系團總支和系黨總支意見部門，蓋章必須該本系帶系字單位的公章

小學生星級評比方案2

　　指導思想：

　　為了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的“閃光點”，激發(fā)他們發(fā)展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生，使之成為眾多學生學習的榜樣；從而激發(fā)他們的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的'能力；激勵止馬小學學生在學校做一個好學生，在家里做一個好孩子，讓孩子學會學習、學會做事、學會關心、學會生存。通過本次活動探索“學生引導學生”、“學生教育學生”、“學生管理學生”的教育模式。

　　評價范圍

　　全體學生。

　　評選時間

　　20xx年3月28日20xx年4月1日

　　評選原則

　　對學生評價的內(nèi)容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；評價標準既注意對學生的統(tǒng)一要求，也關注其個體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學生有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。變終結式的、被動的、單一的評價為發(fā)展式的、主動的、多元的培養(yǎng)。注重公平、公正。

　　評選的基本標準

　　學校統(tǒng)一設立：

　　守紀之星文明之星

　　藝體之星衛(wèi)生之星

　　誠信之星班務之星

　　各個星級的標準

　　守紀之星：

　　1、嚴格遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》和《止馬小學一日生活準則》，沒有違規(guī)違紀，在學校做到慢步輕聲靠右行走。

　　2、準時到校，不遲到，早上到校后在教室里安靜的學習。認真遵守課堂紀律。

　　3、校園內(nèi)不大聲喧嘩，不追逐打逗，嚴禁攀爬、跨越窗戶欄桿、樹木、花壇等。

　　4、課間不在教室大聲喧嘩，拐彎處緩慢靠右行走不準奔跑，以免相撞，不罵人不打架，不玩危險性游戲。

　　5、上學放學路隊行走整齊，不追趕打鬧，不大聲喧嘩打逗。放學后不在學校逗留玩耍；

　　6、操鈴響后馬上集隊，有序進入操場，要求動作快，隊伍齊、有精神，不講話，按節(jié)奏精神飽滿的做好每一節(jié)操。

　　文明之星：

　　1、尊敬國旗、國徽、升國旗、奏國歌時行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　2、講文明，講禮貌，不說粗話，臟話，不在操場、樓道和教室內(nèi)跑跳、打鬧、舉止文明，禮貌待人，使用禮貌用語，尊敬老師，尊重他人，友愛同學，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

　　3、尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩、老師。看到客人主動問好，知禮、守禮、講禮。

　　4、穿戴整潔、衣著大方，使用普通話，不大聲喧嘩。集合時做到快、靜、齊，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。

　　藝體之星

　　1、熱愛集體活動，積極參與體育鍛煉。

　　2、在體育比賽中有突出的表現(xiàn)。

　　3、在“兩操”中無違紀行為。

　　4、在家、在校練習廣播體操時能認真對待，勤練廣播體操。

　　衛(wèi)生之星：

　　1、衣著整潔，頭發(fā)干凈，不留長指甲，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　2、講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，見到地上紙屑能主動撿起來，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)垃圾隨時撿起并丟進垃圾桶的習慣。

　　3、課桌內(nèi)外保持干凈，擺放有序，座位下無廢紙等雜物

　　4、書本作業(yè)本疊放有序，無污漬，書寫字跡端正

　　5、注意環(huán)境衛(wèi)生，不做有損環(huán)境衛(wèi)生的事，并能勸阻一些影響環(huán)境衛(wèi)生的行為。不買、帶、吃零食。

　　6、自覺做好值日工作，積極參加班內(nèi)、校內(nèi)的各項勞動，勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累，出色完成指定任務。

　　誠信之星：

　　1、思想端正，孝順父母，尊敬師長，團結同學，熱愛學校，關心集體，助人為樂。

　　2、講文明，有禮貌，有愛心，無違反校規(guī)校紀現(xiàn)象發(fā)生，在誠信方面有突出事例。

　　3、學習刻苦認真，成績較好，品德高尚，有奉獻精神，在學生中有一定的影響力。

　　班務之星：

　　1、熱愛班集體，有一定要起到模范作用。做事積極，并盡力把它做到最好，或許做不到十全十美，但要盡力，學生以你為榜樣。

　　2、擔任班干部或值日班長工作能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，有一定的管理能力。

　　“星級少年”評價方法

　　（一）各班成立“星級少年”考評小組，班主任任組長，科任教師、班長任副組長，班委和學生代表為成員。班級民主選舉，學生對照星級評選條件互相評議，投票選舉；班委會討論通過。

　　（二）班主任充分利用班主題班會時間，圍繞“星級少年”評價體系對學生進行指導教育。

　　（三）學校星級評比共設6項星級，每類星每班評選出1人，學校進行表彰獎勵。

　　（四）星級少年的評比原則：人人都有“星”，努力爭“多星”。班主任老師依照方案開展班級星級少年的評比并將評比結果在班級留底。

　　（五）各班要高度重視，認真組織，提高學生的認識，調動學生爭當校級之星的積極性，增強學生的紀律觀念和組織觀念。

小學生星級評比方案3

　　一、指導思想

　　為進一步完善學生評價機制，培養(yǎng)學生的良好習慣，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，在全校同學中形成你追我趕的健康向上的良好氛圍，結合我校養(yǎng)成教育特色學校創(chuàng)建的實際，通過對學生發(fā)展過程的關注和引導，在一定目標指引下，以“紅星”為激勵手段，實施多元化、多角度的激勵性評價，讓學生體驗到成功的愉悅，感受到自身價值的存在，從而滿足學生的心理需求，促進學生更好地發(fā)展。并力爭成為我校校園文化建設的一大特色。

　　二、內(nèi)容和評價細則

　　1、“星級學生”評定以學期為周期；

　　2、對有特別突出表現(xiàn)，為學校爭得榮譽受到社會贊譽的，經(jīng)學校批準可破格加星。對嚴重違紀的，取消當月評星資格或減星處理。

　　3、“星級學生”評定采取撤銷制。凡違規(guī)情節(jié)嚴重，實行一票否決制，對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者，撤銷其“星級學生”稱號和徽章。

　　①考試舞弊者；

　　②參加勞動、活動不積極者；

　　③有遲到、曠課行為者；

　　④有損壞公物、墻壁、宣傳標語，糊涂亂畫，攀折花草樹木行為者；

　　⑤有頂撞老師、打架斗毆、欺凌、偷竊或敲詐行為者；

　　⑥在校園內(nèi)、樓道及教室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語者；

　　⑦不按時打掃衛(wèi)生，文明崗不按時站崗者；

　　⑧隨手亂扔果皮紙屑、亂倒圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；

　　⑨個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃、亂放（物品）現(xiàn)象者；

　　⑩其他嚴重違紀違法者。

　　4、星級撤銷后視表現(xiàn)情況重新評定。

　　三、活動口號

　　擁有星級小徽章，健康快樂共成長。

　　四、評價辦法

　　1、依據(jù)《星級學生評價細則》自評、互評、師評，并根據(jù)要求填寫“星級學生”評價表，以班為單位每月評價一次，并與平時的評價（測試、獎勵、競賽等）匯總，評出本月的學生得星情況，下月的評價于本月累計計數(shù)。

　　2、當學生的“小紅星★”達到20顆時，晉升為“一星級學生”；當小紅星★累計達到40顆時，晉升為“二星級學生”。當小紅星★累計達到60顆時，晉升為“三星級學生”。依此類推，“星級學生”的最高級別為“五星級學生”。

　　3、星級學生均獲得一枚“星級學生徽章”并將其姓名和照片張榜公布在班級“星級學生榜”上，并以喜報形式告知家長。

　　4、榮獲“五星級”的學生，學校在校園“星級學生榜”將其姓名和照片張榜公布并給予表彰獎勵。

　　五、評價流程

　　1、第一步：評星

　　依據(jù)《星級學生評價細則》通過測試、評選、獎勵等方式進行評星，班主任隨時宣布獲星名單，獲星學生自己從保管人（紅星指定專人保管）手中接過紅星張貼于“紅星遞進表”中。

　　2、第二步：晉升

　　滿20顆紅星晉升一級，換取一枚徽章，并將自己的.照片（1寸）張貼在“星級學生榜”相應的位置。

　　3、第三步：授徽章、發(fā)喜報

　　班主任每月向少先隊大隊部報回“星級學生”名單，并領取“星級學生徽章”，由班主任在本班教室授予“x星級學生”稱號，并發(fā)放“星級學生”徽章供星級學生佩戴，同時以喜報形式告知家長。

　　4、第四步：表彰獎勵

　　學期末，班主任交回“星級學生榜”名單，榮獲“五星級”的學生，學校在校園“星級學生榜”將其姓名和照片張榜公布并給予表彰獎勵。

　　六、前期準備工作

　　1、思想準備：組織教師學習德育現(xiàn)代化理論，轉變觀念；學習《星級學生評選方案》。

　　2、物質準備：

　　①準備好小紅星★。

　　②各班教室設置“紅星遞進表”和“星級學生榜”。

　　③學校在校園顯要位置設立“星級學生榜”。

　　七、實施要求

　　1、各班主任組織學生認真學習《星級學生評價方案》并在教室內(nèi)進行公示，使學生領會并熟記標準，對學生進行養(yǎng)成教育。其他教師也要高度重視積極配合班主任開展這項工作，堅決避免流于形式，學校將加強檢查力度，確保這項工作的順利實施。

　　2、各年級、班級、任課教師可根據(jù)學校標準要求制定本年級、本班評獎具體細則。

　　3、班主任具體操作，指導每個學生向星級奮斗。抓好月評、期末評選工作。對于表現(xiàn)不理想的學生要尊重人格，以鼓勵為主。

　　4、星級評價須對照條件，嚴格把關，做到寧缺毋濫。

　　5、“星級學生徽章”要妥善保管，隨時佩戴，晉升星級時要交回“兌換”，如丟失要照價賠償。期末星級學生評選后，徽章由班主任收回，上交大隊部，以便下學期再使用。

　　6、教導處、教處、大隊部負責組織貫徹學習，指導實施。

小學生星級評比方案4

　　一、『誠信之星』：

　　1、嚴于律己，誠實守信；

　　2、誠實善良，重信守諾；

　　3、不弄虛作假，言行一致；

　　4、主持正義，勇于承擔責任；

　　5、遵紀守法，知錯就改；

　　二、『愛心之星』：

　　1、加入xx鎮(zhèn)中心學校紅領巾志愿者，并積極參與力所能及的志愿服務活動；

　　2、尊敬老師，孝順父母，待人有禮貌。

　　3、經(jīng)常做好事，樂于助人，拾金不昧；

　　3、堅持主動幫助學生和生活上有困難的`同學。

　　4、堅持主動關心和照顧孤寡老人，給予他們力所能及的幫助；

　　5、積極參與獻愛心活動；

　　三、『安全之星』：

　　1、學會安全過馬路，認識紅綠燈和道路標志。，不再上放學路上追逐打鬧。

　　2、知道三個電話：火警電話、救護電話、報警電話。

　　3、知道防止溺水、火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識與方法。

　　4、知道父母的電話、家里的電話和地址。

　　5、大膽制止同學間發(fā)生的不安全事故。例如：打架、爬欄桿等。

　　四、『環(huán)保之星』：

　　1、愛護公物，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生；

　　2、不隨地吐痰，不亂拋廢棄物；

　　3、不亂寫、亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花；

　　4、節(jié)約水電，愛惜糧食和學習生活用品；

　　5、積極學習和參與環(huán)保活動；

　　五、『樂學之星』：

　　1、勤奮學習，積極思考，講究方法；

　　2、學科發(fā)展均衡，學習成績名列前茅；

　　3、有明確的學習目標，學習中有刻苦的精神；

　　4、業(yè)余時間好讀書，積極閱讀課外書籍；

　　5、學習上、思想上要求上進，能把先進人物作為學習的榜樣；

小學生星級評比方案5

　　為進一步加強和改進大學生思想道德建設，深入開展“知行反思”系列教育活動，充分挖掘我校學生中的先進典型，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐，提升思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習慣，形成優(yōu)良的學風、系風、校風，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在全校學生中開展第三屆“校園知行之星”評選表彰活動。

　　一、評選對象

　　全體注冊的在校生。

　　二、活動要求

　　堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，從思想道德、學習學術、自立自強、社會實踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、培養(yǎng)高尚道德、勤奮學習知識、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)。

　　三、評選時間安排

　　整個評選活動包括宣傳動員、推選考察、網(wǎng)絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介五個階段。

　　1、宣傳動員（20xx年12月26日-20xx年1月5日）

　　①各系成立包括系領導、輔導員、教師代表、學生代表組成的推選小組，研究制定本系推薦和初評工作方案。

　　②各系進行廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本系的先進學生，同時注重激發(fā)學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎。

　　2、推選考察（20xx年1月6日-1月15日）

　　①推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網(wǎng)自行下載并填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。

　　②在此基礎上，各系向學校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。

　　③各系確定候選人后，負責撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。

　　④各系將推薦的“知行之星”候選人評選材料，于1月15日以前上交黨委宣傳部。

　　3、網(wǎng)絡投票（2月20日-3月31日）

　　①學校成立評選工作領導小組，具體組織評選工作；

　　②制作專題網(wǎng)頁，運用微信、微博平臺，公布全校“校園知行之星”評選相關信息及候選人主要事跡。

　　③各系宣傳發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡評選投票，其結果將作為最終評選審定的重要依據(jù)。

　　4、評選審定（4月中上旬）

　　分別組織輔導員和專家小組評審會進行評選。最終評選包括學生網(wǎng)絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權重依次為：20%、30%、50%。根據(jù)排名，最終評定出10名“校園知行之星”。

　　5、表彰獎勵（4月下旬）

　　學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會，對最終評選出的“校園知行之星”頒獎。

　　6、典型推介（5-6月）

　　組織相關人員深入挖掘“校園知行之星”的先進事跡，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊；同時通過校園網(wǎng)、校報、廣播、櫥窗、校園新聞網(wǎng)微信和微博平臺等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事跡報告會、座談會，開展向“校園知行之星”學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

　　四、評選條件

　　1、擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度。

　　2、具有明確的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

　　3、在學習生活、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業(yè)競賽等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡。

　　六、報送材料

　　每個候選學生報送的具體材料應包括：

　　1、師范學院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“（學生姓名）校園知行之星推薦表”。

　　2、候選人事跡材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內(nèi)容包括個人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“事跡材料”。

　　3、獲獎勵證書復印件，電子檔文件名“榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“證件照”。

　　4、近期生活照一張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“生活照”。

　　七、相關要求

　　1、高度重視，加強領導。“校園知行之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的`重要措施。各系要加強對活動的組織領導，認真部署落實。要善于主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。

　　2、認真審核，嚴格把關。各系要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，確保把最優(yōu)秀的候選人推薦上來，真正選出學生信服、經(jīng)得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經(jīng)核實確有問題的候選人，評選工作領導小組將取消其參選資格。

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