宣傳方案

時間：2024-01-30 13:26:50 方案

宣傳方案（共9篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的宣傳方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

宣傳方案（共9篇）

宣傳方案篇1

各級各類學校（含幼兒園）：

　　20xx年5月31日是第31個世界無煙日，主題是“煙草和心臟病”。為加大控煙宣傳和健康教育工作力度，推動我區學校控煙履約工作，維護廣大師生健康，請各單位務必在5月31日前后集中開展20xx年第31個世界無煙日宣傳活動。現將有關工作通知如下。

　　一、活動內容

　　1.舉辦主題宣傳活動。各學校要以世界無煙日為契機，舉辦主題宣傳活動或主題班（隊）會。要把握控煙工作新形勢，因地制宜地開展煙草危害宣傳活動，樹立不在學校及公共場所吸煙的社會新風尚，營造良好無煙社會氛圍。

　　2.開展控煙講座。各學校開展至少一次控煙講座，促使廣大師生了解吸煙及二手煙的危害，倡導廣大師生積極關注控煙、參與控煙。

　　3.開展各種形式的宣傳。各學校可依據自身實際情況，利用學校網站、微博、微信等平臺對廣大師生及家長進行煙草煙霧及二手煙危害的`宣傳。各學校制作更換一次控煙相關知識展板，每日在校園廣播、校園網絡、LED電子顯示屏等平臺上播放控煙相關信息。

　　4.大力開展戒煙服務。各學校要在當地衛生部門的技術指導下，要大力推廣戒煙服務，認真組織實施健康素養促進行動項目，規范戒煙活動，廣泛開展簡短戒煙干預服務，充分發揮學校領導及廣大教師帶頭戒煙表率作用。在廣大教職工及家長中積極推廣12320衛生熱線戒煙服務和4008085531專業戒煙熱線。

　　5.推動無煙環境建設。各學校要認真執委教育部、省教廳、市教育局關于學校控煙的相關要求，積極開展無煙學校等無煙場所創建，進一步鞏固無煙單位創建成果。

　　6.預防青少年學生吸煙。各中小學要加強青少年學生戒煙控煙教育引導工作，全面做好青少年學生身心健康教育工作（相關資料自行收集）。

　　二、信息報送

　　請各學校在5月31日前后完成此次無煙日宣傳，并做好活動記錄。活動結束后將活動完成情況相關資料（包括：宣傳活動簡報及相關圖片）于6月10日前報送到區教育局安全科。

宣傳方案篇2

　　為增強我校學生的防火安全意識，普及安全知識，提高在防火安全方面的基本技能，從而保障學生人身財產安全，保證社會、學校的一方平安，本著預防為主、防范結合的原則，特制定今年“119”消防日宣傳活動方案如下：

　　一、活動主題

　　“學消防，促平安，建和諧”

　　二、指導思想

　　以科學發展觀為統領，全面落實《國務院關于進一步加強消防工作的意見》，深入貫徹哈市人民政府消防安全委員會《關于印發20xx年全市冬季防火安全工作方案的通知》提出的工作意見，廣泛開展消防宣傳教育，大力普及消防法律法規，切實提高全體師生的消防意識，增強消防素質，提高抗御火災的整體能力，為構建社會主義和諧社會創造良好的消防安全環境。

　　三、活動安排

　　活動內容：中學生安全常識——消防安全

　　參加對象：全體中學生

　　活動時間：11月1日——3日，8日——9日

　　活動地點：集中與分散相結合（大操場各班級）

　　組織領導：組長xxxx

　　組員;全體班主任

　　四、工作步驟

　　11月3日大操場學習“防火應注意什么？”

　　1、不玩火。

　　2、愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。

　　11月4日各班級組織學習

　　在家中如何注意防火？

　　家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：

　　1、使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發火災。

　　2、使用發熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。

　　3、電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。

　　4、使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。

　　11月5日各班級組織學習

　　在學校如何注意防火？

　　在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：

　　1、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

　　2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。

　　11月8日在大操場集中學習

　　發生火災，如何報警？

　　如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。

　　1、火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。

　　2、發現火災，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區、路名、門牌號碼或鄉村地址，還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

　　3、報警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。

　　4、不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。

　　11月9日在大操場集中學習

　　遭遇火災如何正確脫險？

　　遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：．

　　1、一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置。

　　2、身處一樓時，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。如火勢較大則可以采取保護措施，水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等，以后再離開火場。

　　3、身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。也不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。

　　5、在失火的'樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

　　6、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　7、如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以想辦法用水將身上的火熄滅。

　　8、火災發生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。

　　五、其他

　　1、張貼消防宣傳標語

　　2、出一期消防安全知識的板報

　　3、開展校園消防安全大檢查

　　（1）加強對教學樓的安全管理、查除安全隱患。消防通道、消防器材等消防設施檢查（各樓消防器材是否具備和完善；消防器材擺放是否規范；對消防器材的日常檢查、維護情況以及相關記錄是否完善；管理服務人員對消防器材使用的掌握情況）。

　　（2）檢查教師對樓內消防器材和安全通道的位置是否熟悉；在發生緊急情況的時候，能否作出正確、迅速的反應。

　　（3）加強值班工作的培訓

　　向值班員強調值班安全工作的重要性，以提高他們的工作素質，增強安全防范意識。

宣傳方案篇3

　　一、組織開展宣傳活動：

　　定于XXX號為糖尿病宣傳周，XX月XX日為集中宣傳日，以宣傳日為契機，對分級診療、糖尿病健康管理服務等政策進行重點宣傳，提高政策知曉率。

　　二、市級宣傳：

　　1、開展大型義診活動

　　宣傳主題：“應對糖尿病”

　　宣傳場地：老政府廣場

　　宣傳日期：XX

　　宣傳口號：“糖尿病要早預防、分級診療幫您忙”

　　義診人員：市醫院4人、中醫院4人、二醫院4人、婦幼2人、監督所2人、農合2人、疾控中心2人。(義診所需物品由各單位攜帶)

　　健教科:負責協調各單位義診人員等事宜

　　辦公室:負責條幅制作、聯系城管場地、電視臺

　　2、制作專題講座視頻

　　局健教科協同中醫院與電視臺聯合錄制一期專題訪談“應對糖尿病”，于4月7日播出，同時在各級醫療單位循環播放訪談視頻。

　　三、市醫院、中醫院、二院、婦幼、鄉鎮衛生院、分院、社區服務中心宣傳工作：

　　各單位要在宣傳周期間，在院內開展播放宣傳片、張貼宣傳海報、發放宣傳手冊等活動，廣泛宣傳普及糖尿病預防、控制方面的知識，促進健康生活方式的養成。

　　1、宣傳條幅：“糖尿病要早預防、分級診療幫您忙”

　　2、通過講座、義診、進社區、進鄉村等方式開展糖尿病宣傳活動

　　3、 4月7日開展集中宣傳活動

　　四、工作要求：

　　各級醫療單位要扎實開展宣傳活動，并做好資料整理和存檔工作，讓參與群眾能夠直接獲得健康知識與服務。

宣傳方案篇4

　　一、指導思想

　　今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕8號）要求，為組織開展好今年宣傳月活動，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。

　　二、活動主題

　　幼小協同，科學銜接。

　　三、主要內容

　　以《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，針對家長擔憂幼兒入小學“跟不上”的現象和問題，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學習、片面準備的危害，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備；小學要堅持“零起點”教學，改進課程梯度、縮小環境差異等多種方式幫助幼兒適應小學生活；家長要了解如何在家庭中營造良好的學習氛圍、積極主動配合幼兒園和小學開展幼小銜接工作、建立兒童發展檔案等方面的內容。

　　四、活動安排

　　1、統籌部署安排。我們把握今年的活動要求，精心制定具體活動實施方案。充分體現幼兒園和小學雙向銜接，同步宣傳；家園（校）互動，互相配合。

　　2、突出針對性和時效性。宣傳月期間，組織幼兒園和小學低年級教師開展“幼小銜接”現場觀摩、專題案例研討等活動；組織教師開展經驗交流活動；組織專家、園長、校長和有經驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的教育指導服務，幫助家長樹立科學育兒觀念，提高科學育兒能力；要充分運用電視、廣播、報紙、網絡、手機、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂于接受的方式、易于理解的語言，講述好科學幼小銜接理念，傳播好科學教育方式方法，增進社會各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間，組織家長觀看教育部將制作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節目。

　　3、宣傳幼小銜接的重要性

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼兒園進入到小學低年級在教育中的連接。幼兒園與小學是兩個根據兒童不同發展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的教育結構，兒童身心發展的階段性規律決定了不同的教育階段，具體區別如下：

　　a、教育的性質、內容不同

　　幼兒園是一個保教并重、非義務教育的機構。幼兒以游戲為主，教師的指導方法靈活多樣，沒有考試制度。而小學教育屬義務教育階段，主導活動是根據國家統一計劃、大綱規定的各種學科文化知識的學習，教學形式以課堂教學為主，氛圍嚴肅，有一定的家庭作業和必要的考試制度。

　　b、作息制度及生活管理不同

　　幼兒園的生活節奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動的時間較多，生活管理不帶強制性。而小學階段的生活節奏快速緊張，作息制度非常嚴格，每天上課時間較長，紀律及行為規范帶有強制性。

　　c、環境設置不同

　　幼兒園環境的設置生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄，幼兒可以自由選擇游戲或同伴。小學教室的環境布置相對嚴肅，成套的課桌椅固定排列，學生自由選擇活動的機會相對較少。

　　d、教學知識結構不同

　　幼兒園學習內容是與幼兒生活緊密相關的'淺顯知識，以發展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達、邏輯思維的能力等為主。小學的教育內容是系統的學科知識，是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。

　　小學生活對幼兒來說是人生的一個轉折點，兒童初入學時由于幼小銜接不當，經常有生理方面、心理方面、社會適應方面及情緒方面的不良適應，表現如食欲不振、自信心不足、學習興趣降低，不會和諧交往、厭學等。這些問題都嚴重影響了初入學兒童身心的健康發展，并對其今后的學習和生活產生消極影響。

　　4、指導如何開展幼小銜接的課程活動案例推薦。

　　案例推薦：我會整理小書包。

　　活動目標：

　　a、了解整理書包的重要性。

　　b、知道自己的事情自己做，并且要認真細致地做好每一件事。

　　c、激發幼兒上小學的愿望。

　　活動準備：

　　小學生的書包若干，玩具熊一個，文具盒及各種文具，大小不一的書本。

　　活動過程：

　　1、說說我書包里的朋友

　　（1）教師出示準備好的書包，請幼兒說說書包里應該放哪些物品。

　　（2）教師逐個拿出書包里的物品，請幼兒說說這些物品的名稱和用途等。

　　（3）請個別幼兒介紹自己書包里有哪些物品。

　　2、了解小學與幼兒園的不同之處

　　（1）討論小學與幼兒園的不同之處。

　　幼兒分組討論，請各組代表說出本組的看法。

　　師幼小結：小學與幼兒園相比，有很多的不同。小學要學會自己背書包、整理文具盒；早上上學要比幼兒園早，上學不能遲到早退，要戴紅領巾，不能帶玩具，書包里會有很多文具、書本……

　　（2）教師：你知道上小學一年級需要哪些物品嗎？引導幼兒大膽說說自己的想法。

　　（3）教師小結：上小學一年級需要一個書包和各種文具，如：文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。

　　（4）教師：上小學后，還會有一些大小不一的書本，如果書本和所需的文具用品都亂扔在書包里好嗎？引導幼兒了解上小學一年級了，學會整理書包很重要。

　　3、整理我的小書包

　　（1）教師：怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢？激發幼兒整理自己書包的興趣。

　　（2）請幼兒整理自己的小書包，要求將自己帶來的物品整齊地放進自己的書包。

　　（3）整理完畢后，幼兒互相檢查并評比出“最整潔書包”一名，并說說自己的理由。

　　（4）請整理得最棒的小朋友邊示范邊分享自己整理、擺放物品的方法。

　　4、游戲：取物比賽

　　（1）請幼兒將練習本以最快的速度從書包里拿出來，看誰拿得快。

　　（2）交流討論：為什么有的小朋友拿得快，有的拿得慢？

　　（3）教師小結：整理書包要按照分類的方法，分別擺放。如：將書本、鉛筆盒、練習本等物品進行分類擺放，放在書包不同的夾層里，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了。

　　活動建議：

　　活動結束后，可以引導幼兒學會背書包的正確姿勢，可以先請個別幼兒示范背書包的姿勢，教師觀察并糾正幼兒不正確的方法。

　　同時，小編也把以前推送過的幼小銜接的活動案例一并整理給各位老師：

　　1、幼小銜接安全教育：不獨自離園。

　　2、大班生活活動：幼小銜接之“我們愛學校”。

　　3、幼小銜接公開課：參觀小學，走進小學生的世界。

　　4、幼小銜接最后一課：培養好習慣，輕松上小學。

　　五、如何指導家長提前做好幼小銜接的準備工作

　　1、召開家長會和舉辦專題講座

　　讓家長了解幼兒的發展現狀，介紹幼兒園培養目標、大班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校，可邀請幼教專家來園講課，使家長全面認識入學需要做好的準備。

　　家長可在家里提前“營造氛圍”。要讓孩子充分理解幼兒園與小學有了許多的不同，例如作息時間會更加嚴格，學校要求會更加規范，學習壓力會更明顯，自主能力更重要，集體意識更濃厚等。但切忌把小學形容成洪水猛獸或者用“你上小學就玩不成了”這樣的話來嚇唬孩子。

　　2、充分發揮“家長園地”的作用

　　“家長園地”是幼兒園與家長溝通的窗口。大班末期可設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習并掌握科學的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒的發展共同努力。

　　園所可在“家長園地”中張貼好家長需要注意的事項：一是養成良好的學習習慣，讀寫姿勢正確，集中注意力獨自完成作業；二是養成動手整理的習慣，自己在家中學會整理書包及文具；三是培養規律的作息，學會使用小鬧鐘，養成早睡早起的好習慣；四是培養孩子的表達能力，情緒上有任何問題要學會自我調節或找父母傾訴。

宣傳方案篇5

　　一、主題

　　城鄉聯動，共同關注青少年聽力健康——珍愛聽力，快樂成長。

　　二、基本要求

　　圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，大力宣傳、普及保護青少年聽力健康的科學知識，倡導愛耳護耳、健康成長的教育理念。

　　三、目的及意義

　　青少年是社會發展的主力軍，聽力健康對于其發展與成長有著十分重要的意義。開展愛耳日活動對進一步喚起全社會對聽力言語殘疾人群的關愛，深入普及防聾知識，提高全民愛耳護耳意識，促進防聾治聾工作的深入開展，對于促進“人人享有康復服務”目標的實現，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治具有極其重要的'意義。

　　四、活動安排

　　1、3月2—3日縣殘聯與縣醫院聯合在城關選擇一所學校開展愛耳、護耳知識講座，各鄉鎮殘聯協同衛生院必須具體選擇一所學校進行聽力損傷與耳聾科普知識宣傳，同時協調有關部門指導其它學校要結合實際安排有針對性的活動；

　　2、各鄉鎮要在街道、學校張貼宣傳標語2——3幅，濃化活動氛圍；

　　3、對本鄉鎮7----15周歲的兒童及其青少年聽力損傷者進行一次調查，了解其就讀、就學情況，幫助其解決具體困難；

　　4、縣殘聯將邀請電視臺、對外宣傳中心等新聞媒體對活動開展情況進行報道，各鄉鎮也要結合實際做好宣傳工作。

　　五、宣傳口號

　　——全社會共同關注青少年聽力健康

　　——珍愛聽力，快樂成長

　　——開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識

　　——做好防聾治聾工作，增強全民健康素質

　　——預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力

　　——扶殘濟困，救助貧困聾兒

　　——迎接首屆國際聽力障礙預防與康復會議的召開

宣傳方案篇6

　　為廣泛宣傳和普及應急管理知識，增強廣大村民的公共安全意識，提高廣大村民的應急避險和自救互救能力，按照上級的'統一部署，結合我鄉的實際情況，定于5月19日—5月25日開展應急知識學習宣傳活動，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　普及應急知識，提高應急能力，攜手建設創新溆浦—科技支撐引領、創新驅動發展。

　　二、活動重點

　　應急知識進村到千家萬戶。

　　三、宣傳內容

　　（一）宣傳介紹各類突發公共事件的種類、特點和危害，普及預防減災的基本技能和自救互救的應急常識。

　　（二）宣傳介紹《突發事件應對法》等應急管理法律、法規和應急預案的重要內容。

　　（三）宣傳介紹應對突發事件的有效處置方法、采用的應對措施等。

　　四、宣傳形式

　　（一）自主宣傳。宣傳期間，各村委會可采取設立宣傳展板，辦櫥窗，發放宣傳資料等活動，同時通過廣播站，開展豐富多彩的應急知識宣傳活動。

　　（二）集中宣傳。5月20日，鄉利用宣傳車進行集中宣傳，發放宣傳資料。

　　五、活動安排

　　（一）準備階段（5月16日—5月19日）

　　1、制定方案、發放宣傳提綱、發放應急宣傳掛圖。

　　2、5月18日前，召開專題會議，安排部署相關工作。

　　（二）實施階段（5月19日—5月25日）

　　1、各村委會組織村民學習應急知識，開展豐富多彩的應急知識宣傳活動。

　　2、5月20日，鄉派請專業人員分別就自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會安全事件的預防避險、自救互救等常識作專題講座。

　　3、村委會積極開展應急演練。

宣傳方案篇7

　　一、整體思路說明

　　宣傳片整體思路分為五個篇章，以學校的創辦為開篇，引入學校的整體宣傳介紹。宣傳片的每篇章內容將圍繞學校自創辦到開學兩個多月以來的的建設發展用記實性筆墨來展開源思的整體風貌，在每一小篇章中不僅充分體現學校教學育人的書香氣息，而且還增加學校的創辦特色；在專題片中充滿青春活力的配音以及大氣恢弘的音效、不同視角的背景圖及藍黃紅色調的交相輝映，再配以可觀賞性的轉場片花，將"源思"宣傳片的`時代感、與時俱進和蓬勃發展一一展現在觀眾眼前。

　　二、制作方式：

　　以視頻、圖片等影像資料和相關學校發展等素材進行后期剪輯，結合相匹配的音樂素材和配音效果，三者相結合起來，將學校的硬件設施、教育、教研、德育、人才培養等各方面，以及創辦歷程、人文精神；通過對學校基礎設施、校園環境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出源思的精神面貌和師生們積極向上的人生態度。

　　具體構架實施：

　　第一篇章：源思印象設施一流

　　鏡頭：巍巍武陵，滔滔酉水，源思學校三維圖，明德理念。

　　鏡頭：校歌，學校門口、教學樓全景、教室、錄播室，電腦室，音樂室以及圖書室、閱覽室、宿舍樓、餐廳等。

　　第二篇章：魅力源思

　　1．教育篇

　　鏡頭：奮發向上的教師隊伍，可穿插一些教師發言的視頻，教師表彰。

　　鏡頭：早上學生來到教室認真早讀、上課，教師認真上課、備課、批改作業……

　　2．教研篇

　　鏡頭：各種教研活動的視頻拼接剪輯--教學聯誼、一人一課。

　　3．德育篇

　　鏡頭：升旗儀式；"小紅帽"，學校一道亮麗的風景線。

　　鏡頭：豐富多彩的德育活動、主題班會課，七年級選修課，校本操，教室布置，省文化團雜技表演。

　　第三篇章：勵精圖治，任重道遠--展望篇

　　在展望中，主要是表現出對學校未來發展的展望，為將來的發展鎖定一個奮斗目標，一方面展現領導的關懷以及社會各界人士、廣大家長、教職工和學子們對學院將來發展寄予的希望，另一方面也是展現出學校在教育教學方面將如何一如既往地進一步完善的過程，將學校發展、校訓和奮斗目標在原有的表達基礎上將學校的形象升華，也將宣傳片的中心主題提升，勵精圖治，任重道遠，在前方將延伸鋪展開一跳更為廣闊的教育發展之路！

　　鏡頭：領導及社會各界人士的關懷，伍校長致辭，領導班子合影……

　　鏡頭：藍色的海洋，千帆競發；一群孩子，放飛一群白鴿飛翔；一輪紅日冉冉升起，校徽、校訓……

宣傳方案篇8

　　為適應新形勢、新任務對專賣市場管理工作的新要求,提高專賣管理人員及行政相對人的法治意識和法律素質，全面推進專賣依法行政,促進行業持續健康發展，結合基層專賣管理法律法規宣傳工作實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“五五”普法核心內容，全面貫徹專賣法律法規及相關政策。通過積極開展宣講培訓、咨詢服務等活動，使行業管理實現“學法律、重責任、講權利、盡義務”的基本要求，增強法律意識和法制理念，引導相關人員遵紀守法、依法辦事，進一步提高法治化水平，為構建和諧煙草和做好新形勢下的專賣管理工作創造良好的法治環境。

　　二、基本原則

　　基層法律法規政策宣傳工作要堅持以下原則：

　　1.貼近實際、貼近工作原則。既要遵循法制建設的普遍規律，又要體現專賣管理工作的特點，適應宣教對象綜合素質和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言，生動典型的事例，體現互動性和趣味性，增強吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。

　　2.理論聯系實際、資源整合原則。在對基層專賣管理人員進行宣傳教育時，做到宣傳與日常學習培訓相結合，宣傳與思想教育活動相結合，采取多種方式為其提供了解和參與法治實踐的機會，教育和引導基層管理人員在實踐中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律意識和法律素質。

　　3.務實高效原則。宣傳活動要切實實現“學法規、學懂法規”的基本目標，努力提高被宣傳對象的思想認識，強化法律意識，各項具體活動也要實實在在地解決管理和經營中遇到的困難和問題。活動的'組織者要充分發揮各自的職能，有針對性地開展現場咨詢、時事調解、教育引導等多項服務活動，高質量地完成各項工作任務，使宣傳活動取得明顯成效。

　　三、組織要求

　　為切實做好宣傳活動的各項工作，如期開展有關活動，要求基層專賣管理部門成立“法律政策宣傳工作組”，負責研究制定法律政策宣傳工作活動安排，落實工作任務，確定工作措施，通報工作情況，總結工作經驗。人員組成如下：

　　組長：縣級局局長

　　副組長：縣級局局長副局長

　　成員：專賣股(科)長、副(股)科長、內勤人員及相關人員等。

　　四、主要工作任務及要求

　　通過宣傳活動，增強專賣管理人員依法辦事，依法行政的能力，提高依法管理和行政服務的水平。健全機關學法制度，把學法納入年度學習規劃之中，不斷完善和提高，在全局上下形成學法用法的良好氛圍。豐富學法內容，要堅持學習憲法、公務員法、行政法、專賣法等基本法律和政策，爭創學法用法模范單位和個人。

　　1.舉辦專題培訓班。聘請上級管理部門或者專業人員組成法律法規宣講工作組，結合本單位培訓計劃，開展專題理論培訓，集中學習憲法、行政處罰法、行政許可法、煙草專賣法及實施條例、煙草專賣許可證管理辦法、行業規章制度等法律法規。通過理論培訓，促使相關的法律知識和行業的方針政策更好更快的得到執行。此類培訓每年不得少于15學時。

　　2、開展現場咨詢服務活動。在3.15消費者權益保護日、12.4法制宣傳日、相關法律頒布紀念日等特殊時間;在商業區、主要街道、農村集貿市場、零售業者服務交流會等特殊場所，利用民眾聚集的時機，采取發放宣傳資料、播放光盤、舉辦實物和圖片展覽、開展現場咨詢服務等形式，向群眾宣傳專賣法律法規，講解分析案例，介紹識別假冒偽劣卷煙知識和零售許可準入制度，解決經營者和消費者在思想上、認識上存在的各種問題，增強學法、懂法、守法并用法律保護自己的合法權益的意識，教育引導零售業者合法經營、誠信經營。要求基層專賣管理部門全年開展現場咨詢服務活動不低于3次。

　　3、開展宣傳服務入戶活動。活動范圍爭取做到最大化，要涵蓋基層專賣管理的整個轄區;宣傳由不同級別的專賣組織機構(如縣級局機關、專賣科、稽查中隊)執行，任務合理分解，逐層監督;宣傳對象為卷煙經營者和消費者，力爭把宣傳工作深入到城鎮、農村、廠礦、集市、街道、社區、部隊、大中專院校，根據不同方式，開展市場管理、卷煙打假、證件使用等相關法律宣傳，實實在在地將經營者和消費者需要的法律知識和執法服務送到家門口。要求將入戶宣傳作為專賣工作職責固定下來，一年內實現零售戶基本懂法。

　　4、多種渠道開展宣傳工作。充分利用網絡、廣播、電視、報紙、板報、宣傳單等進行廣泛宣傳。要求基層專賣管理部門每年采取3種以上方式開展法律宣傳工作，板報宣傳單每月都要更新內容。

　　五、保障措施

　　1.建立健全協調配合的法制宣傳教育工作機制。成立由專賣局長任組長，相關負責人參加的領導小組。負責規劃的實施，組織、協調、指導和檢查法制宣傳教育工作，制定具體法制宣傳教育實施方案，自覺接受上級的領導和監督，加強與同級司法行政部門的聯系。

　　2.建立法制宣傳教育激勵監督機制。對行業內的教育宣傳實行法律知識年度考試考核，把考試考核結果作為績效考核的重要內容。

　　3.落實法制宣傳教育經費保障。基層專賣管理部門要做好年度預算報告，落實相應經費，專款專用，保證專賣普法和依法管理工作的正常開展。

　　4.培養專兼職相結合的法制宣傳教育隊伍。加強普法隊伍建設，開展法制宣傳教育工作者學習培訓活動，廣泛吸收社會力量加入進來，提高專職法制宣傳教育工作者的政治素質、法律素質和業務能力。組織編寫普法材料，培養普法骨干。

　　5.加強法制宣傳教育陣地建設。宣傳形式要因地制宜，增強針對性，講求實效，既要保留傳統的行之有效的宣傳手段，又要開發新型數字化媒體宣傳方式。充分利用電視、廣播、報刊等傳統新聞媒體，利用行業網站、地方網站等互聯網平臺，辦好煙草法制欄目(專欄、專版)等。在辦公場所建立固定的法制宣傳設施，為行業從業人員提供方便快捷的法律服務。

宣傳方案篇9

　　一、活動主題

　　我是幼兒園教師

　　二、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、活動目的

　　深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作，支持推動學前教育發展的良好氛圍。

　　四、宣傳方式和活動安排

　　（一）準備階段（5月20日—5月24日）

　　1、成立宣傳月領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、廣泛動員，輿論引導，營造良好社會氛圍。制定宣傳活動方案，統籌協調，確保宣傳月活動順利實施。

　　3、組織全縣幼兒園園長會議，傳達《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，進一步學習國家相關政策文件，明確“我是幼兒園教師”的宣傳月活動主題，幫助全縣幼兒園廣大職工了解宣傳月的內容、形式。

　　（二）組織實施階段（5月25日—6月15日）

　　1、面向教師宣傳開展“我是幼兒園教師”為主題的系列活動。

　　（1）開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽，增強幼兒園教師職業的榮譽感和責任感。

　　（2）開展“我是幼兒園教師”微視頻展評評選活動，將各幼兒園先進教師的典型經驗實錄進行展評，將評選出優秀的視頻案例通過微信公眾號推出，向社會呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景，宣傳幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象。