設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-01-04 09:17:39 方案

設(shè)計(jì)方案精品（5篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案6篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案精品（5篇）

設(shè)計(jì)方案篇1

　　【教材分析】

　　《荷葉圓圓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第14課，一篇新選入的散文詩(shī)。詩(shī)中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃;是小蜻蜓的停機(jī)坪;是小青蛙的歌臺(tái);是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想象，豐富情感體驗(yàn)，感受到夏天、大自然的美好。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　一年級(jí)的孩子對(duì)文字所呈現(xiàn)的美感缺乏體驗(yàn)，所以教學(xué)本課將充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子對(duì)課文的理解，擴(kuò)展孩子的思維。在這里，現(xiàn)代教育技術(shù)成為促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建新知、培養(yǎng)語(yǔ)感、促進(jìn)思維的工具，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字。會(huì)寫“是、朵”等6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文。

　　3、初步感受夏天的美好，激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)美的.向往。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　從文中感受大自然的和諧美，體驗(yàn)大自然的樂趣。

　　【突破重難點(diǎn)的方法】

　　憑借遠(yuǎn)教資源里生動(dòng)的動(dòng)畫，直觀美麗的圖片展示課文中呈現(xiàn)的美，使教材中的“美”得到最大程度的拓展。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地感悟課文，展開想象。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)光盤、一臺(tái)電視、一臺(tái)DVD。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　1、播放課件：

　　配樂出現(xiàn)一池在微風(fēng)吹拂下輕輕搖曳的荷葉美景的動(dòng)態(tài)畫面。

　　學(xué)生欣賞。

　　2、教師引導(dǎo)：“池塘的荷葉是什么樣子的?”

　　引出課題“荷葉圓圓”。

　　3、教師板書課題，學(xué)生齊讀。

　　根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，利用直觀形象的多媒體資源，密切聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)生帶入荷花池這一優(yōu)美的情境中。有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1、播放范讀，學(xué)生自由讀課文，借助拼音再把生字多讀幾遍。

　　2、出示生字，檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的情況。

　　3、出示生詞，認(rèn)讀詞語(yǔ)，結(jié)合自己生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。

　　再次借助媒體資源，將學(xué)生帶入課文所呈現(xiàn)的情境中。在生字詞語(yǔ)的教學(xué)中，充分尊重并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的識(shí)字方法，注重語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。

　　三、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)

　　1、再讀課文，梳理課文：

　　荷葉引來(lái)了哪些小伙伴，他們對(duì)荷葉說(shuō)了什么?

　　2、信息反饋：

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答板書“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒”和“搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘”

　　3、品讀感悟2～5自然段，體會(huì)小伙伴的快樂心情：

　　⑴ 重點(diǎn)引導(dǎo)體會(huì)第2自然段：

　　出示圖片：

　　抓住“躺”、“亮晶晶”、“搖籃”，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解。

　　創(chuàng)設(shè)情境，角色體驗(yàn)：

　　引導(dǎo)孩子把自己想象成小水珠，通過(guò)朗讀把情感體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。

　　⑵ 引導(dǎo)孩子在3～5自然段中選擇自己喜歡的段落進(jìn)行閱讀感悟：

　　師：小水珠在荷葉上玩得可舒服了，那其他3個(gè)小伙伴在這一池荷葉中會(huì)做些什么呢?

　　選擇你喜歡的段落讀一讀，同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　① 第3自然段：

　　出示圖片，抓住“立”、“展開”來(lái)理解。

　　指名讀、動(dòng)作表演讀，引導(dǎo)讀出快樂的心情。

　　② 第4自然段：

　　結(jié)合圖片，引導(dǎo)理解“蹲著”。

　　想象：

　　小青蛙蹲在荷葉上唱歌，看到四周的風(fēng)景它會(huì)唱些什么呢?

　　男女生比賽讀，比一比誰(shuí)唱得最開心。

　　③ 第5自然段：

　　抓住“笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花”進(jìn)行體驗(yàn)，通過(guò)表演讀、小組賽讀感受小魚的快樂。

　　4、分小組讀全文。

　　5、全班動(dòng)作表演讀。

　　對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)他們喜歡閱讀、敢于閱讀、樂于閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀，逐步培養(yǎng)起對(duì)課文的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。并利用形象直觀的圖片幫助學(xué)生理解感悟全文，發(fā)揮想象。在獲得初步情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將自己對(duì)大自然喜愛和向往之情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

　　四、拓展延伸

　　引導(dǎo)想象：

　　荷葉不僅是夏日里一首清涼的小詩(shī)，還是大家的好朋友。荷葉還會(huì)吸引哪些小伙伴來(lái)玩，他們會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么呢?

　　學(xué)生在閱讀課文中得到了許多啟示，教師及時(shí)地提供展示的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中、從與同伴的交流中，生發(fā)出形形色色的設(shè)想。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　14、荷葉圓圓

　　小水珠(圖) 躺搖籃

　　小蜻蜓(圖) 立停機(jī)坪

　　小青蛙(圖) 蹲歌臺(tái)

　　小魚兒(圖) 游涼傘

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、活動(dòng)目的和原則：

　　1、活動(dòng)目的

　　志愿者在奧運(yùn)會(huì)上的作用是有目共睹的，他們所展示的精神是我們所驕傲的，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，未來(lái)國(guó)家建設(shè)棟梁的我們，我們難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎，為志愿者事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。就以這國(guó)際志愿者日的機(jī)會(huì)我院青年志愿者協(xié)會(huì)組織了這次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，這樣我們才能更好的宣傳志愿者，使我們的學(xué)子可以更好的在將來(lái)的工作中為我國(guó)的奉獻(xiàn)事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　2、活動(dòng)原則

　　公平、公證、公開原則，自愿原則。

　　二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

　　待定

　　三參賽人員：

　　本協(xié)會(huì)的所有成員

　　四、賽前宣傳：

　　協(xié)會(huì)在活動(dòng)之前以海報(bào)的形式做好相關(guān)的宣傳工作。，各部部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本部門報(bào)名人數(shù)并填報(bào)名表，統(tǒng)計(jì)完后交給部長(zhǎng)，部長(zhǎng)交于秘書部進(jìn)行分組

　　五、競(jìng)賽流程：

　　組織部提前布置好競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，為每個(gè)小組設(shè)一名記分員并組織參賽隊(duì)員和觀眾進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　第一環(huán)節(jié)：個(gè)人必答題

　　每個(gè)小組的各隊(duì)員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。

　　本環(huán)節(jié)的成績(jī)?yōu)閭€(gè)人成績(jī)，每位隊(duì)員賽前都有60分基準(zhǔn)分，每位隊(duì)員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對(duì)在基準(zhǔn)分上加10分，答錯(cuò)不得分也不扣分。每位隊(duì)員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個(gè)環(huán)節(jié)比賽。

　　第二環(huán)節(jié)：小組選答題

　　本環(huán)節(jié)和下一環(huán)節(jié)的基準(zhǔn)總分為60分。本環(huán)節(jié)各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對(duì)得相應(yīng)的.分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)商量好確定答案后由代表說(shuō)出答案。

　　第三環(huán)節(jié)：難度命運(yùn)題

　　本環(huán)節(jié)試題難度較前兩環(huán)節(jié)有相應(yīng)的難度。本環(huán)節(jié)答題方式和分?jǐn)?shù)規(guī)則與上一環(huán)節(jié)相同。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，最終獲獎(jiǎng)的3人組合將獲得校級(jí)獲獎(jiǎng)證書(每人一證)。

　　七、決賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)：

　　決賽的每個(gè)環(huán)節(jié)之后均有兩次抽獎(jiǎng)活動(dòng)。以觀眾所在作為坐標(biāo)為抽取對(duì)象。所有參與觀看決賽的同學(xué)均有機(jī)會(huì)成為幸運(yùn)觀眾，并贏得精美禮品(包括小型音箱，精美相框，錢包，手套，30元移動(dòng)手機(jī)沖值卡和棒球帽)

　　八、可行性分析：

　　1、大學(xué)生團(tuán)體是當(dāng)今社會(huì)的領(lǐng)軍人物，這個(gè)團(tuán)體素質(zhì)的好壞在一定程度上會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，因此我們有責(zé)任也有義務(wù)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)。我們希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)先帶動(dòng)一批人，而這些人就是我協(xié)會(huì)的成員，因此活動(dòng)的影響面和影響力都足夠大。

　　3、此次活動(dòng)旨在進(jìn)一步提高廣大大學(xué)生對(duì)志愿者，和奉獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生奉獻(xiàn)自己。

　　4、以競(jìng)賽的形式舉辦此次活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的積極性、積極地投入到比賽的準(zhǔn)備工作中，同時(shí)也擴(kuò)大了同學(xué)們對(duì)志愿者的了解。

　　5、以競(jìng)賽的形式舉辦形式并不復(fù)雜，所需資金也不多，但在全校大學(xué)生中的影響力卻很大。

　　九、資金預(yù)算：

　　幸運(yùn)觀眾禮品：110元

　　打印各種宣傳資料：30元

　　復(fù)印試卷：待定(根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定)

　　證書費(fèi)用：120元

　　合計(jì)：260元+待定費(fèi)用

設(shè)計(jì)方案篇3

　　摘要：文章從平面布局、門窗墻體以及光環(huán)境、空調(diào)設(shè)備、家具以及軟裝飾等方面論述節(jié)能住宅室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)方案的相關(guān)性。

　　關(guān)鍵詞：節(jié)能；住宅；室內(nèi)裝飾；設(shè)計(jì)方案

　　1住宅室內(nèi)平面布局節(jié)能設(shè)計(jì)方案分析

　　想要確保室內(nèi)使用功能完整以及室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)良好，必須要對(duì)平面設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，同時(shí)通過(guò)劃分功能區(qū)以及隔斷空間來(lái)進(jìn)一步提高住宅內(nèi)部保溫能力以及通風(fēng)能力，促使空調(diào)的使用效率進(jìn)一步提升以保證節(jié)能效果良好。進(jìn)行室內(nèi)平面設(shè)計(jì)時(shí)不僅要充分分析住宅戶型平面以及將原有設(shè)計(jì)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)盡量利用和保留，同時(shí)對(duì)于具有南北通透結(jié)構(gòu)的原戶型也要盡量保持其通透性并避免出現(xiàn)人為改變[1]，避免出現(xiàn)增加固定隔斷的情況。對(duì)于起居室以及主臥室等具有主要使用功能的房間來(lái)說(shuō)，需要在選擇良好朝向的基礎(chǔ)上保證良好透風(fēng)和采光，并盡量利用自然采光來(lái)減少電器采暖制冷，實(shí)現(xiàn)有效節(jié)能。結(jié)合各個(gè)季節(jié)需要日照和通風(fēng)的不同來(lái)合理設(shè)計(jì)可調(diào)節(jié)、多功能節(jié)能設(shè)施，例如百葉窗或者可移動(dòng)隔斷等，便于實(shí)現(xiàn)重新組織空間結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)最佳節(jié)能效果。對(duì)于經(jīng)常使用的房間，需要在其與外界環(huán)境之間建立熱緩沖區(qū)域并實(shí)現(xiàn)有效節(jié)能，例如設(shè)置陽(yáng)臺(tái)，可減少室外空氣直接作用于室內(nèi)并可實(shí)現(xiàn)有效降低室內(nèi)能耗效果；設(shè)計(jì)衛(wèi)生間以及廚房時(shí)遵循明廚明衛(wèi)的原則以便節(jié)省大量照明用電[2]。

　　2住宅門窗的節(jié)能設(shè)計(jì)方案分析

　　門窗在建筑維護(hù)構(gòu)件中屬于絕熱性能最差以及降低住宅節(jié)能能力最重要的因素之一，重視建筑物外立面窗體的保溫要求是出于對(duì)住宅使用中各個(gè)部分熱環(huán)境要求不同的建筑特點(diǎn)考慮。同時(shí)在設(shè)計(jì)時(shí)出于此特點(diǎn)考慮的還有住宅內(nèi)部門窗保溫強(qiáng)度設(shè)計(jì)，需要注意以下幾點(diǎn)：首先充分考慮本地區(qū)選擇節(jié)能門窗的標(biāo)準(zhǔn)，確保節(jié)能門窗可以達(dá)到主要物理指標(biāo)規(guī)定要求，例如氣密性要求、隔聲要求以及保溫性能要求等；其次在陽(yáng)臺(tái)和內(nèi)室連通時(shí)做好陽(yáng)臺(tái)保溫工作，一般選擇在陽(yáng)臺(tái)墻面增加保溫隔熱層設(shè)計(jì)以確保降低室內(nèi)熱能損耗；最后是在選擇防盜門時(shí)選擇在門腔內(nèi)帶有填充防火保溫材料以及密閉性能好、保溫性能好的防盜門，其中防火保溫材料可以為玻璃棉，也可以為礦棉。住宅門窗節(jié)能設(shè)計(jì)方案中還包括遮陽(yáng)問題，陽(yáng)光直射可造成節(jié)能效果顯著下降，因此，在外墻窗戶上需要安裝活動(dòng)外遮陽(yáng)裝置以利于大范圍減少進(jìn)入住宅的熱輻射量[3]。對(duì)于室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，遮陽(yáng)措施可以盡量選擇隔熱保暖效果均比較好的窗簾進(jìn)行有效節(jié)能。另外，在住宅設(shè)計(jì)方案中關(guān)于提高外立面絕熱性能的建議為推廣使用建筑剝離隔熱膜，可隔擋高達(dá)79%的熱量并確保住宅室內(nèi)可以做到冬暖夏涼以及有效降低空調(diào)使用費(fèi)用。

　　3墻體、地面及吊頂節(jié)能設(shè)計(jì)方案分析

　　對(duì)于需要進(jìn)行隔斷處理的房間采用隔溫性能好的墻體材料來(lái)進(jìn)行筑墻以減少室內(nèi)熱量損失。在室內(nèi)保溫施工措施裝修時(shí)一般采用厚木筋（3cm）以及礦棉氈，將間距取60cm并利用紙面石膏板作為面板，將紙面石膏板厚度定義為9.5cm或者12cm。在鋪設(shè)木地板時(shí)可通過(guò)在板下隔柵間放置保溫材料（礦棉板）來(lái)實(shí)現(xiàn)地面節(jié)能設(shè)計(jì)，或者通過(guò)在地板下面鋪設(shè)地暖管道來(lái)形成地板采暖設(shè)施。通過(guò)低溫?zé)崴诘匕逑卵h(huán)將熱量均勻傳給地板并由地板向地面輻射的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)有效節(jié)能30%～50%。吊頂設(shè)計(jì)時(shí)，必須確保良好通風(fēng)散熱，結(jié)合實(shí)際空間感受以及節(jié)能需要等設(shè)計(jì)吊頂高度，在吊頂紙面石膏板鋪設(shè)保溫材料來(lái)顯著提高隔熱保溫性能并實(shí)現(xiàn)有效節(jié)能。

　　4住宅內(nèi)部光環(huán)境節(jié)能設(shè)計(jì)方案分析

　　在進(jìn)行室內(nèi)采光選擇時(shí)，優(yōu)先考慮自然光并在空間布置劃分以及改造過(guò)程中將其作為一個(gè)重要原素進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡量避免使用額外人工光源來(lái)滿足照明需要以及利用光影關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)有效節(jié)能。在人工照明設(shè)計(jì)方面需要遵循節(jié)約化以及節(jié)能化的設(shè)計(jì)理念。充分認(rèn)識(shí)以及運(yùn)用室內(nèi)照明設(shè)計(jì)特點(diǎn)并根據(jù)空間使用功能、使用情境來(lái)確定照明燈具的照明度和安裝方式，在進(jìn)行光源布置時(shí)，一般采用低照度環(huán)境照明或者重點(diǎn)照明相結(jié)合方法。在光環(huán)境節(jié)能設(shè)計(jì)時(shí)需要鼓勵(lì)新技術(shù)運(yùn)用并通過(guò)技術(shù)手段將太陽(yáng)光更好的引入住宅內(nèi)部以及“黑空間”中，通過(guò)使用照明智能控制管理系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)光環(huán)境自動(dòng)感應(yīng)以及自動(dòng)調(diào)節(jié)并進(jìn)一步減少照明能耗、滿足日間照明需求。

　　5住宅家具及軟裝飾布置設(shè)計(jì)方案分析

　　在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中，室內(nèi)陳設(shè)及布置與人直接接觸最多，使用率較高，直接影響人心理感受的因素不僅包括形狀和布置方式，還包括用料質(zhì)感等，做好以上各項(xiàng)設(shè)計(jì)措施可形成舒適室內(nèi)環(huán)境。出于節(jié)能化考慮，室內(nèi)自然通風(fēng)必須保證流通順暢并盡量保持室內(nèi)結(jié)構(gòu)為南北通透，以便于實(shí)現(xiàn)有效節(jié)能，接近窗布置物不能高于窗臺(tái)高度且家具布置時(shí)需要充分考慮穿堂風(fēng)因素，確保有利于夏季散熱以及保持室內(nèi)空氣清新。家具擺放時(shí)需要距離墻面5～8cm以保證墻體的“呼吸”功能良好。出于冬季保暖需求，在住宅入口適當(dāng)設(shè)置移動(dòng)式隔斷或者使用鞋柜等來(lái)實(shí)現(xiàn)降低熱能損耗的'目的。另外，室內(nèi)布置以及陳設(shè)可隨著室外環(huán)境氣候的變化而相應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。對(duì)人心理變化情況產(chǎn)生很大影響的因素還包括室內(nèi)環(huán)境色彩，可由心理影響轉(zhuǎn)變?yōu)樯碛绊憽Ｔ谶M(jìn)行室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)時(shí)充分利用色彩的心理效應(yīng)來(lái)提高室內(nèi)舒適度并實(shí)現(xiàn)減少制冷設(shè)備、制暖設(shè)備的負(fù)荷。例如白色、藍(lán)色以及綠色等均屬于冷系色且可影響人產(chǎn)生安逸寧?kù)o的心理反應(yīng)；中系色較為柔和且可使人產(chǎn)生親切和安定的感覺。

　　6室內(nèi)空調(diào)系統(tǒng)布置設(shè)計(jì)方案分析

　　出于節(jié)能設(shè)計(jì)要求考慮，空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能措施可從采用方式、安裝位置和高度進(jìn)行考慮。在進(jìn)行節(jié)能住宅空調(diào)系統(tǒng)選擇時(shí)需要充分分析客戶日常使用規(guī)律并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理選擇，一般來(lái)講，集中式空調(diào)能耗最大、分布式空調(diào)次之。普通掛機(jī)空調(diào)安裝高度一般在1.8m左右。空調(diào)設(shè)置時(shí)需要考慮因素是確保人經(jīng)常活動(dòng)區(qū)域具有良好舒適性并確保重點(diǎn)位置保持良好通風(fēng)和適宜溫度，能耗應(yīng)用在最需要部位并避免不必要能源損耗出現(xiàn)。

　　7結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，節(jié)能化住宅設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)新生事物受到了人們的廣泛關(guān)注，住宅節(jié)能設(shè)計(jì)的核心理念是節(jié)能，可從室內(nèi)平面布局、門窗、墻體、地面、吊頂、內(nèi)部光環(huán)境、家具以及軟裝飾、空調(diào)系統(tǒng)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和設(shè)置促進(jìn)住宅室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)節(jié)能化以及節(jié)約化，促進(jìn)建筑行業(yè)節(jié)能化的進(jìn)一步發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]譚文君.建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中BIM技術(shù)的應(yīng)用探析[J].工程技術(shù)研究,20xx,(5):77+89.

　　[2]李黎.住宅建筑中的人性化設(shè)計(jì)[J].工程技術(shù)研究,20xx,(5):128+130.

　　[3]李勝才,劉建榮.建筑節(jié)能與室內(nèi)裝飾[J].建筑學(xué)報(bào),20xx,(11):24-27+2.

設(shè)計(jì)方案篇4

　　目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。

　　2、能在教師的啟發(fā)下嘗試觀察一些有趣的現(xiàn)象。

　　準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備兩面哈哈鏡，事先用布遮蓋。

　　2、請(qǐng)每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張他特別喜歡的照片。

　　3、教師準(zhǔn)備幾張自己的照片。

　　過(guò)程

　　1、看看教師的好笑樣兒。

　　（1）教師拿出自己的照片，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的照片。

　　（1）你們看了以后為什么都哈哈大笑?

　　2、想想自己的好笑事兒。

　　（1）你有過(guò)什么好笑的事嗎?

　　（2）請(qǐng)把自己的照片給旁邊的好朋友看看，互相說(shuō)說(shuō)自己在干什么。

　　（3）請(qǐng)幼兒自由學(xué)一學(xué)照片上的樣子，教師以拍照的形式(把兩手的食指和拇指交叉相搭，成照相機(jī)狀)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和參與情況，并與幼兒分享快樂。

　　3、照照自己的好笑樣兒。

　　（1）你們剛才都看到了別人的.好笑樣兒，現(xiàn)在想看看自己的嗎?

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到哈哈鏡前，看看變形的自己，獲得驚喜的體驗(yàn)。

　　（3）請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己變成什么樣了，其他小朋友變成什么樣了。(變胖了，變瘦了，變成波浪人了，變成外星人了，等等)

　　（4）教師在鏡前夸張地模仿怪獸，使活動(dòng)達(dá)到高潮。

　　（5）建議幼兒伴隨著“咔嚓咔嚓”的聲音，互相“拍”下好笑的樣子，讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂!

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、總體思路與態(tài)度：

　　1、口碑營(yíng)銷為主，開發(fā)新客戶為主；

　　2、自建群為主；

　　我們的態(tài)度：簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情專業(yè)做，堅(jiān)持更新，堅(jiān)持溝通。

　　二、基本設(shè)置方案具體內(nèi)容：

　　1、qq號(hào)申請(qǐng)：前期申請(qǐng)一個(gè)普通號(hào)，后期可根據(jù)情況申請(qǐng)qq高級(jí)會(huì)員，費(fèi)用公司承擔(dān)。

　　2、qq號(hào)管理：

　　（1）頭像、昵稱及狀態(tài)：頭像以合作手勢(shì)或者相關(guān)頭像為主，如果所添加準(zhǔn)客戶多為男性，頭像改為美女照片；昵稱定為“汽配服務(wù)專家”，輸入時(shí)前面空兩格；狀態(tài)在線即可，如咨詢?nèi)耸勘姸啵臑椤癚我吧”狀態(tài)；

　　（2）簽名：火速網(wǎng)絡(luò)—專業(yè)建站，十年品質(zhì)—讓你的企業(yè)成為網(wǎng)絡(luò)明星！（一般不改，如要修改或有更好的簽名請(qǐng)告知主管）；

　　（3）空間：

　　日志板塊主要放公司規(guī)章制度、企業(yè)建站營(yíng)銷知識(shí)型文檔、公司服務(wù)性文件及客戶推廣案例文本；

　　照片板塊放置客戶合影、合同照片、部分企業(yè)照片、部分企業(yè)產(chǎn)品照片；

　　互動(dòng)板塊時(shí)常注意客戶留言；

　　（4）好友分類分類：統(tǒng)一分為：已簽單客戶、意向較大客戶（意向較大標(biāo)準(zhǔn)銷售人員自己厘定）、潛在客戶。

　　（5）群管理：統(tǒng)一建立“汽配專業(yè)服務(wù)群1”， “汽配專業(yè)服務(wù)群2”.........以此類推。有關(guān)群內(nèi)營(yíng)銷在后面詳細(xì)闡述。

　　（6）自動(dòng)回復(fù)設(shè)置：如外出，請(qǐng)將qq自動(dòng)回復(fù)設(shè)置為“【火速網(wǎng)絡(luò)】提供最優(yōu)質(zhì)的汽配企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建站營(yíng)銷服務(wù)，十年品質(zhì) 鑄就輝煌，回來(lái)后我及時(shí)和您聯(lián)系”

　　三、qq營(yíng)銷工作：

　　1、好友添加工作：

　　①好友來(lái)源—主要是兩個(gè)個(gè)來(lái)源（集中于北環(huán)附近汽配行業(yè)內(nèi)，區(qū)域保證準(zhǔn)確）：

　　公司已有客戶或者準(zhǔn)客戶都要添加；

　　搜集客戶（名片及影響力中心四周成員）一起添加（一天不少于6人）；

　　②好友添加：驗(yàn)證信息統(tǒng)一設(shè)定為“汽配行業(yè)合作交流”；

　　2、好友管理工作：

　　①原則：主動(dòng)溝通，交個(gè)朋友，平時(shí)多多聯(lián)系，保持溝通頻率。 ②溝通內(nèi)容：汽車行業(yè)新聞，客戶案例展示，生日節(jié)日問候，需求挖掘資訊（例如現(xiàn)在網(wǎng)上汽配行業(yè)成交量等資訊）。

　　3、群管理工作：

　　群成員以好友中“意向較大客戶”、“潛在客戶”為主。

　　群管理要點(diǎn)：

　　①每天保持溝通；

　　②每天所發(fā)內(nèi)容與好友管理工作中溝通內(nèi)容一致；

　　③如遇客戶群里咨詢服務(wù)價(jià)格，請(qǐng)回復(fù)“我這邊要根據(jù)您公司的情況制定適合貴公司的.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案，我們私聊吧！”，如果客戶咨詢內(nèi)容不涉及公司利益且回答對(duì)公司品牌推廣有益，酌情在群里統(tǒng)一作答。

　　4、群郵件應(yīng)用：群郵件沒周發(fā)一回即可，主要提供公司案例和公司資訊；

　　5、群圖片應(yīng)用：通知編輯制作十張表現(xiàn)公司特質(zhì)的圖片，用以群內(nèi)問候、回答和宣傳。

　　6、群空間管理：

　　公告統(tǒng)一為：火速網(wǎng)絡(luò)—為您的企業(yè)建設(shè)最好的網(wǎng)站，取得最好的效果！請(qǐng)聯(lián)系某某。

　　群空間請(qǐng)上傳公司推廣案例及企業(yè)建站營(yíng)銷基本知識(shí)型文檔。群空間需保持更新；

　　如遇客戶下載相關(guān)文檔，堅(jiān)持與客戶互動(dòng)。

　　四、禁止動(dòng)作：

　　1、禁止群內(nèi)討論公司服務(wù)價(jià)格；

　　2、禁止詆毀客戶，如果客戶有糾紛，可交給同事處理；

　　3、禁止交非客戶人員，本qq只做公司商務(wù)qq；

　　五、其他注意事項(xiàng)：

　　1、服務(wù)過(guò)程中將逐步形成標(biāo)準(zhǔn)溝通流程，杜絕過(guò)度創(chuàng)意；