評選方案（常用10篇）
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的評選方案10篇，希望能夠幫助到大家。
評選方案 篇1
一、指導思想
為了倡導健康、文明的生活方式，體現家庭祥和、團結和歡樂的精神面貌，展示新世紀多姿多彩的家庭文化，豐富人民群眾的文化生活，推進“才藝家庭”的深入開展，擬在六月舉辦“姜營小學第一屆才藝家庭”評選活動。
二、評選主題
爭創和諧氛圍，共建才藝家庭。
三、評選對象
凡在南陽市姜營小學就讀的.所有學生家庭均可參加。
四、評選形式
藝術表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦。
藝術作品類包括繪畫、書法和篆刻、攝影。
藝術創作包括剪紙、皮影、編織、刺繡、面塑(泥塑)、年畫、版畫、扎染(蠟染)、民間手工藝制作、創意制作等。
五、藝術表演節目的要求
(一)藝術表演類
(1)聲樂節目
合唱：合唱隊人數不超過15人，每支合唱隊可演唱兩首作品(其中至少一首中國作品)，演出時間不超過8分鐘。
小合唱或表演唱：人數不超過15人(含伴奏)，不設指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。
(2)器樂節目
合奏：樂隊人數不超過15人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘。
小合奏或重奏：人數不超過12人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘。
(3)舞蹈節目
群舞：人數不超過15人，演出時間不超過7分鐘。
(4)戲劇節目
含戲曲、校園短劇、小品、課本劇、歌舞劇、音樂劇等。人數不超過12人(含伴奏)，演出時間不超過12分鐘。
(5)朗誦節目
作品文體不限，須使用普通話，人數不超過8人(含伴奏，學生不作道具設置，不得伴舞)，演出時間不超過5分鐘。
(二)藝術作品的要求
藝術作品類包括繪畫、書法和篆刻、攝影。
(1)繪畫作品
國畫、水彩/水粉畫(丙烯畫)、版畫、油畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙(69cm×138cm)對開，其他畫種尺寸均不超過四開(40cm×60cm)。
(2)書法、篆刻作品
書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙(69cm×138cm)。
(3)攝影作品
單張照和組照(每組不超過4幅，需標明順序號)尺寸均為14英寸(30.48cm×35.56cm);除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術改變影像原貌。
六、作品評分標準
1、所有參賽作品必須是原創作品，內容新穎，表現作者創意。
2、要求內容健康，積極向上。
3、作品具有感染力
4、繪畫作品主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品;構圖完整、色彩和諧、畫面干凈整潔。
5、書法評分依據：
(1)①技術分——取法、筆法、墨法、字法、章法等。
②藝術分——傳統功力，古法運用，作品品位，個性風格，創作意識，作品意境，感染力等。
(2)文字評分標準：
①文字或繁或簡，標準統一，無錯字，篆法、草法正確無誤。
②有明顯錯字者，視情況可扣分。明顯的繁簡同篇扣分(最高扣分不超2分)。
6、國畫作品評選標準：
(1)線：分粗、細，中鋒用筆——立、平，有時也有側鋒，要有變化。
(2)墨色：濃、淡、干、濕的變化。
(3)形體變化，要有神。
七、獎勵辦法 ：
獎項分別按照各年級設置：
一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3名) 優秀獎(不限)
八、組織領導
組長：
副組長：
成員：
九、工作要求
1、強化宣傳，廣泛發動。
2、精心組織，注重質量。
3、營造評選“才藝家庭”的濃厚氛圍，讓更多的家庭參與到本次活動中來。
4、重在參與，不強求。
5、在活動中發現人才、培養人才。
6、每班推選出一個“才藝家庭”。
評選方案 篇2
請各校老師按要求自愿參評，于9月10日前將論文或課件交教
研室陳技老師處。
關于組織開展全省第三屆小學語文教學“實踐與感悟”
教學論文、教學課件評選活動的通知
各設區市小語會:
在如火如荼的課改實施進程中，一大批勇于探索、大膽創新的小學語文教師逐漸成長起來。為了更好地貫徹實施新課程標準精神，探索教學改革中的新思路、新方法，總結教學研究成果，交流課程改革工作的實踐經驗，增強我省小學語文新課程改革的`生機和活力，省教育學會小學語文專業委員會將于6月至10月舉辦全省第三屆小學語文教學“實踐與感悟”教學論文、教學課件評選活動。
一、活動主題
實踐新課程標準，實現有效教學 二、活動選題
教學論文可撰寫小學語文識字教學、拼音教學、閱讀教學、習作教學、語文綜合性活動、口語交際等不同課型的教學新方法，新舉措；小學語文教學中各環節（預習、講授新課、復習、考查）教學經驗。
教學課件可選擇與小學語文識字教學、拼音教學、閱讀教學、習作教學、語文綜合性活動、口語交際等不同課型，新課標各版本小學語文現行教材內容。
三、參賽作品要求
1.參評論文以呈現新的教學方法、策略為主，可以有理論探討與教學實踐相結合的文章，也可以撰寫純實踐體會的文章。尤其鼓勵廣大教師將在專項課題研
究中取得的研究成果進行總結，撰寫成論文參評。參評課件應體現實效性、資源豐富性等特點，圖片、音樂應清晰，使用便捷，交互性強（非常用軟件制作的課件，請在文件夾中附帶課件播放器）。作品刻錄成光盤參評，請留好原素材，評選后不退原件。
2.參評論文和課件要求自主創作，杜絕抄襲，不得從網絡等媒體下載。抄襲的作品不予評獎，并在“江西教研”網上予以通報。
3．參評論文標題用小三號黑體，正文用四號仿宋，標題下面注明作者單位、姓名、郵政編碼、郵箱地址及聯系電話。字數可在1500-2500字。
四、其他
1．省小語會與省教育學會其他分會一致，實行一年會員制。參賽作者繳納會員費每人60元整，成為20xx年省小語會會員，可免費提交一件作品參賽（一篇論文或一個課件）。
2．參評論文和課件分別評選，分別設一等獎、二等獎若干名。一等獎占40%，二等獎分別占60%。
附件：江西省第三屆小學語文教學“實踐與感悟”教學論文、教學課件評選活動報送登記表 附件
江西省第三屆小學語文教學“實踐與感悟”
教學論文、教學課件評選活動報送登記表
設區市：
會員 位，其中提交教學論文 篇，教學課件 個。 經過初評：一等獎教學論文 篇，二等獎教學論文 篇；一等獎教學課件 個，二等獎教學課件 個。
江西省教育學會小學語文專業委員會
20xx年5月23日
評選方案 篇3
一、指導思想：
為了貫徹落實市教育局《關于開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神，為了深入推進我校“做一個有教養的人”的育人理念，針對我校學生成長狀況和實際需求，特制定本活動方案。
二、活動目的：
通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
三、組織領導：
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。
組長
副組長
組員z、七八年級班主任
四、評選對象：
本校7—8年級全體學生。
五、評選標準：
此次評選，分為“孝老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“環保節約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類，標準如下：
1、總體標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守各項規章制度，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做到文明尊老盡孝心，在學校做到文明勤學送關心，在社會做到文明誠信獻愛心。
2、具體標準：
（1）孝老愛親美德少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
（2）助人為樂美德少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務，主動參加社區文明建設、公益宣傳和文化活動。
（3）環保節約美德少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。
（4）誠實守信美德少年：尊敬師長，團結同學，知禮儀、重禮節；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話。
（5）文明禮儀美德少年：舉止儒雅，語言文明,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現突出。能積極主動向家長、社區宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班，本校具有表率作用。
六、實施辦法：
（一）宣傳發動階段（xxxx年5月12日至18日）。上傳文件，組織班主任討論完善評選方案；召開班主任會議，宣傳布置；在5月20日召開主題晨會，正式啟動評選工作，在校園網上刊發消息，公布推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法，廣泛動員七八年級各班積極參與推薦，各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式，讓每一位家長了解相關信息，取得家長支持。
（二）推薦階段（xxxx年5月19日—5月25日）
各班按照活動的評選標準，廣泛發動學生、家長推薦候選人。“美德少年”候選人的推薦采取組織推薦、社會推薦兩種方法。
1、組織推薦。一是每班以班級為單位推薦候選人，自薦或推薦他人均可，然后組織召開主題班會進行民主評議，每類評選中各推選出一名候選人（或選擇其中幾類各推薦一名）上報給學校，各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校為單位，推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。
2、社會推薦。廣大家長和社會群眾也可以直接向學校或各班推薦“州溫市第二中學美德少年”候選人，填寫申報表格。“美德少年”評選組委會，負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合審核。
3、材料報送。認真撰寫候選人事跡材料（事跡要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息），填報推薦表。（見附件，要求150字以內的推薦詞，500字以內的事跡簡歷）于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時，將推薦表、事跡材料和以電子文檔發送至郵箱：電話：聯系人：朱老師。
（三）評選階段（xxxx年5月26日—6月8日）
1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上，由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、審核，推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人，七八年級共40名，在校園網上設計專題投票系統。
2、網絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統，按提示進行投票。
（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）
1、學校公示。學校根據投票結果和評選小組意見，評選出共20名“州溫市第二中學美德少年”并進行公示，接受學校師生監督。
（4）命名表彰。由校評選組委會、政教處、團委召開“州溫市第二中學美德少年”評選表彰會，對獲得稱號的.20名學生進行頒獎表彰。設計專題櫥窗宣傳先進事跡。
七、活動要求：
1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進我校未成年人思想道德建設，深化“做一個有教養的人”主題實踐活動的重要抓手，認真布置，精心落實。利用班會廣泛發動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班高度重視，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
3、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
評選方案 篇4
為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性和創造性，特制訂本方案。
一、優秀員工評選辦法
1、優秀員工獎候選人各分公司領導、各部門負責人推薦辦法
此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結合的辦法。
1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；
2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；
2、優秀員工評選程序
評選工作由總經辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報人資部進行匯總；評選領導小組成員確定獲獎名單。
二、評選領導小組成員：
xxxxxxxxxxx
三、參加評選對象、條件、要求
㈠參加評選對象：
公司員工（分公司總經理及副總不參與公司優秀員工評選）
參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀員工評選：
1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。
2、遵守公司各項管理制度。
3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。
4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。
5、熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；積極參加公司或部門組織的`集體活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。
㈡評選條件
在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價后擇優確定人選。
1、對工作默默奉獻的員工。
2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議并被公司采納，實施后取得顯著成效的員工。
3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工
4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。
5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓和學習。
6、嚴格遵守安全作業流程等規章制度，嚴格按本崗位的操作規程標準操作，基本功扎實，技術過硬；無安全事故，無違章及處罰記錄。
五、優秀員工評選時間：
1、推薦材料報送時間：各部門應于7月10日前將候選人推薦表報到人資部。
2、優秀員工名單確定時間：
7月12日組織公司高層領導小組會議對推薦人員進行討論確定。
3、表彰時間：公司上半年總結會議。
六、表彰和獎勵
1、在公司上半年總結會議上進行表彰。
2、在公司內刊上刊登表彰信息
3、優秀員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。
七、注意事項
1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。
2、優秀員工人選應以各部門基層員工、部門主管等
3、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；
5、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
6、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。
八、優秀員工評選原則
公司員工同等條件下優先評選。
評選方案 篇5
一、參評對象
教齡在3（含3年）年以下的本校教師。
二、評選條件（滿分100分）
1、普通話水平達標并做到一貫使用普通話授課；粉筆字、鋼筆字書寫規范、美觀；能熟練運用現代教育技術，熟練地制作并利用多媒體課件上課（25分）。
2、課堂教學中能體現“三段式”教學策略當前研究的重點，成效顯著或形成可推廣的'經驗做法（25分）。
3、模范執行教學常規。認真撰寫教案，認真批改、講評作業，在教務處和教學部常規檢查中獲得好評（25分）。
4、教學質量不斷提高，在學校組織的學科統考中，教學成績B（含B）級以上（25分）。
三、評選辦法
1、開學第三周起，以年級為單位，舉行教學基本功比賽，符合條件的教師均應參加，比賽成績作為評選教學新秀的依據。
2、開學第三周起，開展公開課評比活動，采用教研組-年級-學校逐級評比的辦法，各教研組、年級、教務處應分別在一周內、六周內、期中考試后四周內完成公開課評比活動。
3、各年級、教務處每學期期中、期末考試前一周進行教學常規檢查，結果作為評選教學新秀的依據。
4、每學期末，教務處根據參評教師在上述各項活動中的成績和期中、期末教學實績，評出學校十佳教學新秀。（當符合條件的參評教師超過30人時，按30%比例選出）
四、獎勵
1、學校對評出的十佳教學新秀授予“十佳教學新秀”榮譽稱號，頒發證書。
2、年終考核，該榮譽按地級榮譽計分。
3、市級以上教學新秀評選，候選人按名次從中選出。
評選方案 篇6
為進一步塑造我校班主任美好形象，激發班主任不斷加強自身修養，樹立高尚品德，增強學識魅力和人格魅力，充分展示我校新百年班主任風采，特制定本方案。
一、成立評審組委會：
組長：z
副組長：z
組員：學生部各位成員、各年級管委會成員
二、評選對象、名額：
1.參評對象：本學年度在崗在職班主任
2.評選名額：高一4人，高二5人，高三5人。
三、評選標準
最有愛心：關心貧困、學困生，有一顆慈善之心。
最實班級管理：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。
最佳教學：熱愛教學工作，刻苦鉆研，上課深得學生喜愛。
最具陽光悅納之心：有積極向上的陽光心態，積極熱心參與學校的各項活動，富有蓬勃朝氣，具有包容、寬容之心，衣著得體，符合教師職業特點。
最具親和之力：同事關系和樂，能耐心接待家長。
最佳才藝之美：才華出眾，才藝精湛，別具一格。
三、評選辦法：
1.搜集各班主任照片及推薦詞。每班由班長、團支書組織，讓學生為自己的班主任撰寫500字以上左右的推選詞。
2.編輯成報。學生部、團委將全校52位班主任的照片、推薦詞分年級編輯成報，各年級的報紙印發給相應年級各班級，讓學生熟悉自己年級的`各位班主任。
3.評選“最美班主任候選人”。學生部安排某天晚自習時間以年級為單位到各班組織學生給本年級的班主任打分。打分辦法是：答題卡中對應題號代表本年級的相應班級，例如，題號1代表1班的班主任，在本年級的所有班主任中選取心目中的班主任，在其對應的題號后的選項中涂黑A選項，其他題號不涂任何答案。
4.張榜公示。將選出的 “最美班主任候選人”在學校LED屏幕公示，接受全校師生監督，在2個工作日內無違反師德師風的投訴、舉報，“最受歡迎班主任候選人”即成為“最受歡迎班主任”。
6.表彰宣傳。通過學校電子屏幕、學校網站、海中苑等形式對全校“最受歡迎班主任”進行表彰宣傳。
評選方案 篇7
一、指導思想
為大力弘揚愛崗敬業、樂于奉獻、愛生如子、為人師表的崇高師德風尚，創設積極向上、和諧的育人環境，引導師生發現美、贊揚美，用身邊的榜樣感動自我，感動他人。在全校范圍內掀起一股弘揚師德、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。經學校研究，決定開展“十佳教師”評選活動。
二、評選范圍
全校教職工。
三、評選條件
1．在教學崗位上兢兢業業、用心育人、潛心施教，關愛學生，多年如一日，教學業績突出，成為全校教師的標桿。
2.立足自身崗位，以校為家，默默奉獻、任勞任怨，不倦怠、不懈怠，甚至帶病堅持工作，為學生的成長，為學校的發展恪盡職守。
3.注重公平正義，弘揚民族大義，以實際行動傳遞社會正能量。如見義勇為、拾金不昧、抗災搶險、孝敬父母等。
4.熱心公益事業，樂于助人，用自己的力量為社會、為他人撐起一片天空。如資助貧困學生、幫助孤寡病殘、參加志愿者活動、投身環保等。
四、評選程序
第一階段：宣傳發動（20xx.5.22～20xx.6.8）
在公告欄、校園網上公布“十佳教師”評比活動方案，充分發動教職工參與評選活動。
第二階段：申報推薦（20xx.6.8～20xx.6.15）
各年級組從本組教師中推選1名候選人（如確有特別突出的.亦可推薦2人），候選人將推薦表、100字的個人簡介和約1200字的典型事跡材料于6月15日前上交校工會辦，并把電子稿發至——zz。
第三階段：事跡展示（20xx.6.15～20xx.6.20）
利用展板在校園展示候選人的先進事跡。
第四階段：投票評選（教職工會議）
利用教職工會組織教師投票選出12名候選人。
第五階段：組織考察（時間另定）
由校長室牽頭組織評選委員會成員對12名候選人進行考察.
第六階段：票決評選
召開評選委員會議反饋考察情況，再由評選委員會成員票決選出“十佳教師”名單，其他落選者為入圍獎。
第七階段：公示階段
對“十佳教師”名單進行為期一周的公示。
第八階段：總結表彰（20xx年7月）
召開大會，進行表彰。對獲獎者頒發證書和獎金，對于獲得“十佳教師”者，在上級部門評選師德先進個人時，在同等條件下優先推薦。
第九階段：后期宣傳，利用校園網、校園櫥窗、校園廣播宣傳當選人事跡。
五、評選機構
設立“十佳教師”評選領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z
評選委員會辦公室設在工會辦。
評選方案 篇8
興華中學“青年崗位能手”評選活動實施方案
為紀念五四運動95周年,進一步引導廣大團員青年弘揚五四精神,切實肩負起新時代的歷史使命,為倡樹典型,表彰先進,促進我校團隊工作再上新臺階,我校團委決定在“五?四”期間在全校開展“青年崗位能手”評選活動。現將有關事項通知如下:
一、評選范圍
年齡在35周歲(含)以下(1979年1月1日以后出生)的我校在職在崗教職工。
二、評選條件
1、能夠認真學習和貫徹黨的路線、方針、政策,遵守國家法律法規,遵守學校各項規章制度和各項紀律;
2、愛崗敬業,遵紀守法,以身作則,為人師表,治學嚴謹,關愛學生,廉潔從教,教書育人;
3、熟練掌握教育教學的專業知識,具備學習創新能力,具有自主學習、終身學習的觀念、目標、規劃和措施,積極服務于學校;(附:近兩年榮獲市、區、校級個人獎項或指導學生獲市、區級獎項者優先考慮。)
4、投身創新創效實踐,在本職崗位中取得本區或教育行業優秀的工作業績,為本校教學質量的提升做出積極貢獻,并能形成先進的工作方法;
5、無任何違法違紀記錄,無重大責任事故的發生;
三、實施與評定
“青年崗位能手”年評選一次,本次評選七人,每年五月進行評比,采取自我申報與各年級、處室推薦兩種形式。填寫《“青年崗位能手”申報表》,發送至學校團委z書記處。學校團委對所有推薦人選的推薦材料進行審核,經學校行政領導評議后,最終評選出青年崗位能手。
四、申報時間與步驟:
1、申報:請于4月26日前申報人將申報表(電子檔)發至團委曾祥為書記QQ處;
2、審核:4月27日,校團委對上交的.申報表進行初審;
3、評比:4月28日,學校行政領導評議;
4、公示:4月29日,在學校網站公示獲獎名單;
5、表彰:“五·四”期間,的學校進行表彰頒獎。
五、要求
評選“青年崗位能手”活動,是我校青年政治生活和文化生活中的一件大事,全體教職員工對此應給予足夠重視,主動爭取所在黨支部和領導的支持,必須對參評條件嚴格把關,堅持走群眾路線,充分發揚民主,經自下而上,自上而下考核,保證所推薦的同志切實具有先進性和代表性。望各支部抓緊時間,認真做好初評和推薦的組織工作,并將推薦及評選過程中出現的情況和問題及時報校團委。
附1:“青年崗位能手”評選申報表
明德興華中學青年崗位能手申報表
姓名 性別 政治面貌 學科 年級/處室
出生年月
職稱
主要事跡及成績
(另附1000字文字材料)
學校團委意見
學校黨委意見
市教育局團委意見
評選方案 篇9
一、宗旨:
為進一步深化素質教育，展現蒲小學子奮發向上的精神風貌，積極發掘、培養和宣傳本校學生中的先進典型，樹立榜樣，推進多元評價改革，在校園里掀起崇尚先進、學習先進、趕超先進的熱潮，促進全體學生德智體等全面發展，我校特開展第三屆“感動蒲小”十佳學生評選活動。
二、評選對象：
我校龜湖校區和橋兒頭校區3-6年級在校學生，不含往屆已經評過的學生。
三、評選一般標準：
1．思想品德佳。熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。
2．學習成績佳。熱愛學習，學習態度端正，有良好的學習習慣。
3．工作能力佳。素質全面，樂于承擔班務工作，能協助各科老師開展班級工作。
4．身體素質佳。注重鍛煉身體，積極參加體育活動，有良好的衛生習慣，身心健康，體育成績優良。
5．文明禮貌佳。遵守行為規范和學校規章制度，遵守社會公德，文明做事，文明做人。
6．家庭表現佳。在家尊敬長輩，主動承擔家務勞動，與家人相處融洽。
7．帶頭作用佳。嚴格要求自己，處處起帶頭作用，有埋頭苦干、甘于奉獻的精神，善于用自己的'模范行動影響和帶動他人。
8．全面能力佳。并曾經獲得過“亮麗十二星”其中至少一星。
9．團結協作佳。有團隊精神，不計較個人得失，能夠正確處理同學之間、師生之間關系，善于團結同學，樂于幫助他人。
10．同學口碑佳。能夠自覺塑造、維護文明小學生的形象，有較高威信，同學滿意度高。
四、評選辦法：
1．兩校區3-6年級每班推選一名學生參評，往年已經評上的學生不得再次參評。
2．初選后，龜湖校區每個年級段推選出3名共12名學生，橋兒頭校區每個年級段推選出2名共8名學生。兩校區共推選出20名學生參加集團校評比。
3.經評審組復評，并廣泛征求學生，教師及家長意見后，最后擬定10名學生當選為第三屆“感動蒲小”十佳學生并公示。其他學生均獲得“十佳學生提名獎”。
五、評選時間安排：
1．發動階段：5月16日—5月22日。各班加強活動宣傳，營造人人參與的氛圍。
2．班級擇優推薦：5月23日到25日。各班推選一名全面發展的學生作為級段候選人，并填寫候選人表格（打印并貼上照片），書面文稿形式上交各校區政教處，逾期不候。
3．初選階段：初選結果于5月26日在校園網上公布。
4．公布結果：5月31日。公布評選結果。
5、表彰時間：六一兒童節前后。
評選方案 篇10
為了全面提高辦學水平，進一步優化育人環境，完善學校管理體制，激發廣大教師愛崗敬業，根據教師素質中師德修養、教育觀念、知識結構、教育技能和崗位業務考核等諸方面的內容和要求，杭瑜學校將設立“教書育人獎”。
一、條件：
1、師德修養
（1）品德高尚，愛崗敬業，服從工作安排，能以身作則，表率作用好。
（2）認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真參與學校各項活動。
（3）熱愛學生，尊重學生，師生關系融洽，教學作風民主，不體罰和變相體罰學生，教育方法得當，在學生和家長中威信高。
2、教育觀念
（1）確立“以人為本”的教育觀念，注重全面提高學生素質。
（2）學習教育理論，教學中力求創新，樹立終身學習的'觀念。
（3）教育觀念新，在教學實踐中轉變思維方式，勇于探索先進的教育方法和教育手段。
3、教育技能
（1）業務水平高，教學效果好，有教學特色，得到同行和家長好評。
（2）基本功扎實，綜合素質能力強，努力構建良好的教學氛圍。
（3）積極參與教育、教學改革，認真上好公開課、研討課、評優課，并取得一定成績。
4、崗位業務
（1）嚴格按照課表上課，不占課、不停學生課，不歧視后進生。
（2）課堂教學活動豐富，學業負擔適當，注意培養學生良好的學習習慣，提高學生的學習興趣。
（3）耐心細致地教育、輔導學生，關心、體貼、幫助后進生，學生成績有顯著提高。
（4）樂于承擔份外工作，為學校發展，獻計獻策，講究奉獻，不計報酬。
二、受獎范圍
約占教師人數的百分之十五左右。
三、評選方法
1、本人申請，填寫申請表。
2、教研組和相應學科組推薦。
3、評議小組審核。（評議小組人員另設）
【評選方案】相關文章：
評選方案07-30
評選方案[經典]08-19
【經典】評選方案08-22
（精選）評選方案08-18
(經典)評選方案08-05
[經典]評選方案10-27
評選方案[精選]11-06
【精選】評選方案11-22
評選的方案10-21
評選方案【精選】10-05