實施方案

時間：2023-12-03 09:59:11 方案

實施方案4篇（熱）

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的實施方案4篇，歡迎大家分享。

實施方案4篇（熱）

實施方案篇1

　　一、工作目標(biāo)

　　20xx年我省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修以幫助教師“研究課、上好課”為目標(biāo)，與我省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程規(guī)劃及“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”（簡稱“優(yōu)課”，下同）活動整合設(shè)計，按照“重心下移、分級指導(dǎo)、以校為本”的原則推進(jìn)全員遠(yuǎn)程研修向常態(tài)化、校本化轉(zhuǎn)型，建立與之相適應(yīng)的組織管理架構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)模式，努力提升研修質(zhì)量。

　　二、研修項目

　　（一）高中、小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修。

　　以“信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)”為主題，以“優(yōu)課”案例為載體，進(jìn)一步深化信息技術(shù)的學(xué)科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。高中研修對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、技術(shù)學(xué)科（信息技術(shù)、通用技術(shù)）和綜合實踐活動14個學(xué)科教師。小學(xué)研修對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活（社會）、信息技術(shù)、綜合實踐活動10個學(xué)科教師。

　　采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段與高中、小學(xué)“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，組織全員教師對各市推送的“優(yōu)課”進(jìn)行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。集中研修階段采取全省統(tǒng)一時間、省-市-縣-校共同組織的方式，利用山東省教師教育網(wǎng)，完成信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用專題學(xué)習(xí)，并在分散研修階段全員觀評課基礎(chǔ)上，由專家指導(dǎo)團隊結(jié)合典型課例，對各學(xué)科“優(yōu)課”進(jìn)行點評、梳理，對下一學(xué)年度“優(yōu)課”活動進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（二）初中教師全員遠(yuǎn)程研修。

　　以“用技術(shù)改變教學(xué)”為主題，按照《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》開設(shè)培訓(xùn)課程，推動初中教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，并與“優(yōu)課”活動整合，提升教師研究課、上好課的能力和水平。研修對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)和綜合實踐活動14個學(xué)科教師。

　　采取先集中研修后分散研修的形式。集中研修階段，按照教育部《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》要求，完成信息技術(shù)應(yīng)用理念篇、熱點篇、信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用指南與策略等必修課程的`學(xué)習(xí)。分散研修階段，完成信息技術(shù)應(yīng)用自選技術(shù)篇課程的學(xué)習(xí)，并與初中“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，組織教師全員觀評課，完成“優(yōu)課”典型課例點評等課程的學(xué)習(xí)。

　　（三）幼兒園教師全員遠(yuǎn)程研修。

　　以“幼兒園園本教研活動的有效設(shè)計與實施”為主題, 提升教師園本教研和可持續(xù)專業(yè)發(fā)展能力，提高學(xué)前教育質(zhì)量。研修對象為取得教育行政部門頒發(fā)的學(xué)前教育機構(gòu)辦園許可證的幼兒園在職教師。

　　采取先集中研修后分散研修的形式。在集中研修階段完成對園本教研專題講座及園本教研優(yōu)秀案例等課程的學(xué)習(xí)和研討。分散研修階段組織參訓(xùn)教師對集中研修階段所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實踐應(yīng)用，并至少完成一次園本教研活動。

　　（四）高中、小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力補修。

　　研修對象為高中、小學(xué)未參加20xx年遠(yuǎn)程研修的教師和研修成績不合格的教師，研修內(nèi)容為補修《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》課程。山東省教師教育網(wǎng)開放研修平臺和課程資源。以縣（市、區(qū)）為單位開展，制定并提交補修方案，組織參訓(xùn)教師報名，組建專家團隊進(jìn)行研修指導(dǎo)。

　　三、研修時間及學(xué)時安排

　　說明：高中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力補修項目，記入20xx年校本培訓(xùn)學(xué)分；其他項目記入“20xx年山東省中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程研修項目”學(xué)分。

　　20xx年11月，中小學(xué)教師完成分散研修和集中研修兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)后，進(jìn)入下一學(xué)年“優(yōu)課”活動創(chuàng)課、曬課和賽課等環(huán)節(jié)。

　　四、研修組織

　　（一）學(xué)員學(xué)習(xí)。

　　1.登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠(yuǎn)程研修的參訓(xùn)學(xué)員、研修組長和指導(dǎo)教師以默認(rèn)賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小寫>）登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺，并及時修改密碼。

　　2.學(xué)習(xí)。登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺個人空間，完成研修平臺上規(guī)定的學(xué)習(xí)、觀課、評課等任務(wù)；閱讀省、市專家團隊的課程簡報和指導(dǎo)教師團隊的學(xué)習(xí)簡報，參與話題討論；參與線上線下互動交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。

　　（二）組織建設(shè)。

　　1.學(xué)科研修組。分學(xué)科成立研修組，每個學(xué)科研修組以10人左右為宜。學(xué)科教師人數(shù)少的應(yīng)跨校組建。設(shè)組長1名，原則上由學(xué)科教研組組長或?qū)W科備課組組長（幼兒園業(yè)務(wù)副園長）擔(dān)任。【山東教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修信息確認(rèn)】

　　2.學(xué)科指導(dǎo)小組。高中教師遠(yuǎn)程研修以市為單位，初中、小學(xué)、幼兒園教師遠(yuǎn)程研修以縣（市、區(qū)）為單位組建學(xué)科指導(dǎo)小組，選配組長1人，指導(dǎo)教師原則上按與參訓(xùn)教師1:50的比例遴選配備。

　　3.市級專家團隊。初中、小學(xué)和幼兒園以市為單位分學(xué)科組建專家團隊，原則上每學(xué)科由3-5人組成，設(shè)組長1人，負(fù)責(zé)對遠(yuǎn)程研修和“優(yōu)課”活動引領(lǐng)和指導(dǎo)。

實施方案篇2

　　根據(jù)《新密市義務(wù)教育學(xué)校績效考核分配指導(dǎo)實施意見》和《新密市茍?zhí)面?zhèn)中心校績效考核實施意見（暫行）》，為落實上級指示精神，深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設(shè)，最大限度的調(diào)動我校教職工的工作熱情，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定我校工作人員績效考核實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　　（一）指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教職工隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教職工工作績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績效考核評價制度，促進(jìn)廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

　　（二）基本原則

　　1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

　　2、以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把職業(yè)道德放在首位，注重履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和工作能力。

　　3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教職工全身心投入教書育人工作中，引導(dǎo)教職工不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。堅持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。堅持向一線教師、骨干教師和做出突出成績的工作人員傾斜。

　　4、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

　　二、績效考核的范圍、時間

　　（一）績效考核的范圍

　　本校本年度在編在崗所有教職員工。

　　（二）績效考核的時間

　　每年6-7月間、1-2月間對本校教師進(jìn)行兩次績效考核。

　　三、績效考核的主要內(nèi)容

　　績效考核以教職工履行崗位職責(zé)和完成工作情況為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。

　　德，是指教師的政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。

　　能，是指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標(biāo)包括文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力等。

　　勤，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等。主要指標(biāo)包括出勤情況、工作責(zé)任心、工作主動性和積極性等。

　　績，是指完成教育教學(xué)工作和管理工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率。

　　教齡，是指本人任教以來的累計教齡。

　　加分項，是指為本期內(nèi)為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)和本期內(nèi)教學(xué)教研、師德及活動中獲獎情況。

　　各項內(nèi)容在績效工資考核中所占的比例如下：

　　教學(xué)質(zhì)量占40%，考勤占10%，師德占10%，能力占１０%，教齡占5%，特色建設(shè)占5%，工作量占20%。

　　四、績效工資的產(chǎn)生、制訂與修改

　　1、領(lǐng)導(dǎo)與管理

　　為了保障上級工資制度改革能順利推進(jìn)，保障績效考核能達(dá)到預(yù)期目的，真正地調(diào)動教師工作的積極性，特為此成立學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：于瑞浩

　　副組長：張新永

　　成員：曲彩榮付結(jié)實侯愛紅靳煥玲

　　侯書平楊艷萍付海元

　　我校的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組組成辦法：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表組成。

　　五、教職工績效考核實施細(xì)則

　　1、師德10分

　　學(xué)期末學(xué)校組織教師對全體教師師德進(jìn)行互評，互評占60%，校評40%。具有下列情形之一的確定為不稱職等次，不享受獎勵性績效工資。

　　（1）每學(xué)期請假期滿5天，無正當(dāng)理由逾期不歸或連續(xù)曠工超過5個工作日，或累計超過10工作日的，或病事假每學(xué)期累計超過1個月以上的；

　　（2）以非法方式表達(dá)訴求，或干擾正常教育教學(xué)秩序，致使本學(xué)校或其他單位工作不能正常運行的；

　　（3）損害學(xué)生利益，歧視侮辱學(xué)生，或體罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果，影響惡劣的；

　　（4）品行不良，侮辱他人人格尊嚴(yán)，影響惡劣的；

　　（5）利用職務(wù)之便謀取私利的；

　　（6）向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利或向家長索要財物的；

　　（7）組織、參與考試作弊的`；

　　（8）出現(xiàn)重大安全事故且負(fù)有直接責(zé)任的；

　　（9）違反法律法規(guī)被追究責(zé)任的；

　　（10）進(jìn)行有償家教或參與有償輔導(dǎo)的；

　　（11）有其它嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽的。

　　2、能力考核30分

　　按百分制打分，再折合30分計入總分，能力考核包括教學(xué)能力，教學(xué)研究和工作量。

　　⑴教學(xué)能力6分

　　按百分制計算，折合6分。

　　a備課25分

　　教案能把握教材，超前備課，有創(chuàng)意，不照搬教材，計15分。課時數(shù)量符合教材要求10分。

　　b上課25分

　　以百分制計算折合25分，考核方法以每學(xué)期教師公開課，聽課教師的打分為準(zhǔn)。

　　c作業(yè)批改25分

　　作業(yè)精心設(shè)計，分類要求，批改及時認(rèn)真計15分。

　　作業(yè)書寫質(zhì)量好計10分。

　　d輔導(dǎo)25分

　　周一到周五一每天檢查輔導(dǎo)次數(shù)為準(zhǔn)，最高25分。

　　⑵教學(xué)研究4分

　　本學(xué)期參加教研活動次數(shù)最多的計2分，其余折合計2分。

　　本學(xué)期聽課次數(shù)最多的計4分，其他以最多為分母折合。

　　⑶工作量20分

　　以18節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)工作量，班主任工作量每周增加5節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每周增加5節(jié)，師訓(xùn)為3節(jié)，紅領(lǐng)巾廣播站管理、通訊報導(dǎo)為2節(jié)。門衛(wèi)、炊工按平均工作量計算。

　　以該項最高得分為分母，個人得分為分子，再乘以10為個人該項得分。

　　3、考勤10分

　　按百分制計算，折合10分計入總分。

　　考核辦法：每位教師一學(xué)期的考勤分為100分（遲到，早退，一次扣1分。病假一節(jié)扣0.5分，學(xué)校例會、活動請假一次扣5分事假一節(jié)扣1分，扣完為止）

　　4、教學(xué)質(zhì)量40分

　　按百分制考核，算出個人得分后按40%比例計算績效考核總分。 ⑴凡擔(dān)任主科的教師在教學(xué)質(zhì)量考評時基數(shù)分為50分。

實施方案篇3

　　為進(jìn)一步提高我市公交客運集約化、規(guī)模化的程度，提高運輸效率和公共服務(wù)水平，規(guī)范客運市場秩序，加快公交客運經(jīng)營結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，實現(xiàn)公交客運產(chǎn)業(yè)升級，促進(jìn)我市公交客運市場的健康發(fā)展，最大限度的滿足社會經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾的生活需求，根據(jù)市交通局《關(guān)于推進(jìn)我市公交客運集約化經(jīng)營的意見》，

　　特制定公交客運集約化經(jīng)營改造實施方案。

　　一、改造范圍

　　《**市公共汽車客運管理條例》界定的市內(nèi)公交客運線路和車輛中，現(xiàn)仍未實行集約化經(jīng)營或集約化經(jīng)營不規(guī)范的線路和車輛。

　　二、總體目標(biāo)

　　1、通過采取“線路整合、股份合作、產(chǎn)權(quán)置換、整體收購”等方式，促進(jìn)我市公交客運規(guī)模化經(jīng)營，努力打造名牌企業(yè)，實現(xiàn)一線一公司、一公司多線規(guī)范有序的市場秩序。

　　2、通過采取“股份參與、到期收回、評估買斷”等措施，規(guī)范公交客運線路經(jīng)營模式，達(dá)到線路集約化經(jīng)營的目的。

　　3、通過采取“準(zhǔn)入許可、延續(xù)經(jīng)營、車輛更新”等形式，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)客運一體化、農(nóng)村客運公交化進(jìn)程。

　　4、通過對公交客運線網(wǎng)的規(guī)劃改造，實現(xiàn)一級網(wǎng)絡(luò)公司化、二級網(wǎng)絡(luò)集約化、三級網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化。

　　5、到20xx年，建成運行有序、市場穩(wěn)定、企業(yè)規(guī)范、群眾便利的公交客運市場。

　　三、方法步驟

　　（一）宣傳發(fā)動及前期準(zhǔn)備工作。

　　1、宣傳發(fā)動。各公交客運企業(yè)利用一年的時間對全體從業(yè)人員進(jìn)行一次在崗培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《**市公共汽車客運管理條例》和《道路運輸從業(yè)人員管理規(guī)定》等法律、法規(guī)。使從業(yè)人員進(jìn)一步了解有關(guān)公交客運的相關(guān)規(guī)定，特別是要了解公交客運線路的經(jīng)營許可、經(jīng)營期限、產(chǎn)權(quán)關(guān)系及違章處理規(guī)定等，為推動集約化經(jīng)營奠定基礎(chǔ)。

　　2、在推動集約化改造之前，各公交客運企業(yè)要按照公司的章程和要求自行解決好不符合法律的相關(guān)業(yè)務(wù)，如承包、租賃車輛等問題。在達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)的'基礎(chǔ)上進(jìn)入集約化改造程序。

　　（二）實施階段。

　　在各公交客運企業(yè)達(dá)到集約化改造基本要求的前提下，做好以下幾個方面的工作：

　　1、以市場需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，提升行業(yè)綜合競爭力。

　　（1）在政府的引導(dǎo)下，對線路進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，對未列入規(guī)劃的線路不予辦理延續(xù)經(jīng)營或車輛更新。

　　（2）在行業(yè)管理機構(gòu)和中介組織的協(xié)調(diào)下，企業(yè)通過市場化運作，對經(jīng)營線路進(jìn)行線路公司化改造。參照《公司法》模擬股份公司組建線路經(jīng)營公司，線路公司實行法人治理結(jié)構(gòu)（也可以借助骨干企業(yè)實行非法人治理結(jié)構(gòu)）組建股東會和董事會，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的經(jīng)理負(fù)責(zé)制，股東以其持有的股份享受權(quán)利和義務(wù)，并對線路資源進(jìn)行有效的管理。線路公司股本設(shè)計x股，在規(guī)定的范圍，客運企業(yè)按車輛數(shù)計價入股（經(jīng)營業(yè)戶以車輛評估計價進(jìn)入客運企業(yè)股本，經(jīng)營業(yè)戶股本的分紅由客運企業(yè)在線路公司分紅中列支），按照同股同利，盈虧共擔(dān)的原則，實行年度核算，在除去應(yīng)繳費用及辦公和備用金管理費用外，一月一結(jié)算。對暫不入股的企業(yè)或業(yè)戶應(yīng)允許其經(jīng)營到《**市公共汽車客運管理條例》規(guī)定的經(jīng)營期限，到期后不再辦理延續(xù)經(jīng)營。入股或改造后的經(jīng)營業(yè)戶，既是線路公司參股客運企業(yè)內(nèi)部的股東也可申請作為司乘人員從事線路經(jīng)營，領(lǐng)取工資。客運企業(yè)內(nèi)部業(yè)戶的股份可以自由轉(zhuǎn)讓或買賣。

　　(3)

　　對在營線路、車輛采取承包、租賃經(jīng)營的，按照客運企業(yè)與業(yè)戶簽訂合同的條款，由客運企業(yè)收回線路經(jīng)營權(quán)進(jìn)行集約化改造。（本條款必須按照合同法的規(guī)定執(zhí)行）

　　對一線一公司的線路，制定線路集約化經(jīng)營規(guī)劃，到期收回納入集約化經(jīng)營。

　　對過去擅自處分經(jīng)營權(quán)或變相處分經(jīng)營權(quán)的客運企業(yè)，要在妥善處理好與承包、租賃業(yè)戶經(jīng)濟利益的前提下將車輛和經(jīng)營權(quán)收回后進(jìn)行集約化經(jīng)營。

　　（4）根據(jù)《**市公共汽車客運管理條例》的規(guī)定，整頓規(guī)范公交客運線路及車輛，對利用各種形式處分經(jīng)營權(quán)的客運企業(yè)，限期改正。逾期未改正的由行業(yè)主管部門收回其經(jīng)營權(quán)，并對相關(guān)客運企業(yè)依法處理。

　　2、扶優(yōu)扶強，鼓勵企業(yè)規(guī)模化經(jīng)營。對經(jīng)營管理不善，資質(zhì)條件不符合《**市公共汽車客運管理條例》規(guī)定要求的客運企業(yè)，經(jīng)有關(guān)部門評估后，由具備相應(yīng)資質(zhì)的骨干公交客運企業(yè)進(jìn)行整體收購，收購所需資金由企業(yè)籌一塊，政府補一塊的辦法解決。客運企業(yè)要嚴(yán)格按照《**市公共汽車客運管理條例》的有關(guān)規(guī)定及要求規(guī)范化經(jīng)營。

　　四、采取措施

　　1、為推進(jìn)公交客運集約化經(jīng)營的步伐，自20xx年4月1日起，按照法律、法規(guī)的規(guī)定，暫停以承包、租賃方式新增公交線路及車輛的行政許可。

　　2、公交客運線路承包、租賃車輛的延續(xù)經(jīng)營或車輛更新，在企業(yè)做出承諾的前提下，可以增加一個經(jīng)營權(quán)期限。

　　3、鼓勵公交客運企業(yè)采取整條線路同期更新車輛的辦法。如果個別車輛到期，可由客運企業(yè)暫停該車的運營，減少車輛時可適當(dāng)增加()班次。如果運力不足，在報請行業(yè)管理機構(gòu)同意的前提下，可臨時開行加班車。

　　4、根據(jù)淄交運【20xx】29號文件規(guī)定，對新進(jìn)入市場的公交客運車輛由市道協(xié)客運專業(yè)委員會召集專家共同招標(biāo)確定，任何單位和個人不得以任何理由私自確定或調(diào)整車型。車輛及車型中標(biāo)后方可進(jìn)入市場運營。具體標(biāo)準(zhǔn)為：（1）區(qū)縣內(nèi)的公交線路一律使用7米以上公交型無人

　　售票車輛；（2）區(qū)間公交線路使用中級以上且車身長度7米以上旅行型客車；（3）通鄉(xiāng)鎮(zhèn)村線路使用公交型或中級以上旅游型客車且車身長度均在7米以上；（4）部分線路因故需要調(diào)整車型時，只能在以上兩種車型中選擇，并經(jīng)專家認(rèn)定。

　　5、自20xx年1月1日起，對沒有納入集約化經(jīng)營規(guī)劃的公交客運線路不予辦理延續(xù)經(jīng)營或車輛更新。（公交客運企業(yè)提報評估后的規(guī)劃，混營線路由所有企業(yè)共同提報）

　　6、各客運企業(yè)要在20xx年12月31日以前上報本企業(yè)集約改造方案，同時用三年的時間理順明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系。

　　7、對從事集約化經(jīng)營的公交客運線路及車輛，將按照國家關(guān)于優(yōu)先發(fā)展公共交通的有關(guān)規(guī)定，給予政策優(yōu)惠和財政補貼。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強公交客運集約化經(jīng)營改造的組織領(lǐng)導(dǎo)，市局成立以孫家友同志為組長，任迎遠(yuǎn)同志為副組長，市運管處、各區(qū)縣交通局主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市運管處，陳國強同志兼辦公室主任，呂會清同志任副主任，市運管處客運科具體負(fù)責(zé)全市公交客運集約化改造的日常工作。各區(qū)縣交通局也要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確保我市公交客運集約化改造工作順利進(jìn)行。

實施方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局《開展校風(fēng)建設(shè)年活動要求》為指導(dǎo)，堅持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng) 團結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀(jì)、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問、善思，多練”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　XX年是我縣校風(fēng)建設(shè)年，我校將圍繞“教風(fēng) 團結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力開展校風(fēng)建設(shè)，力爭在我校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、校風(fēng)建設(shè)。

　　①在創(chuàng)建特色校—綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高認(rèn)識拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。

　　②大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識，充分調(diào)動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務(wù)公開欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺行動，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。

　　③堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項規(guī)章制度、實行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。

　　2、教風(fēng)建設(shè)。

　　①找準(zhǔn)問題、摸清底子。學(xué)校要定期召開專題會議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問題，對癥下藥、采取措施。

　　②堅定不移地堅持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個重點。

　　③進(jìn)一步開展“傳幫帶”活動，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊伍群體。

　　④發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講，激發(fā)激勵全體教師自覺履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。

　　⑤進(jìn)一步完善教學(xué)管理的'各項規(guī)章制度，切實加強教學(xué)過程的管理和監(jiān)督。加強對教學(xué)過程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項教學(xué)規(guī)章制度的落實。

　　⑥進(jìn)一步加強教學(xué)研究，積極開展師徒結(jié)對、崗位練兵、集體備課、聽、說、評課等教研活動，提高教師整體教學(xué)水平。

　　⑦廣大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長。

　　3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　① 全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點，落實責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實效。

　　② 從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級以上學(xué)生要記牢背會，并利用周會組織學(xué)生對照檢查、尋找差距。

　　③ 加強值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。

　　④ 加強班級管理，落實班級管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，真正形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的良好局面。

　　⑤ 學(xué)校少先隊要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實可行的工作計劃，開展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊會，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項活動中，使校園充滿生機與活力，形成晨誦暮讀的好局面。

　　三、工作措施

　　（一）以外顯文化和活動文化建設(shè)為突破口，營造濃厚的“校風(fēng)建設(shè)年”氛圍。

　　我校將完善、創(chuàng)作校徽、校歌、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)年”的切入點，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、校徽、校歌的內(nèi)涵，并熟唱校歌。懸掛“XX年校風(fēng)建設(shè)年”標(biāo)牌、以班級的黑板報、手抄報、小制作、繪畫、習(xí)作、櫥窗專欄等外顯文化和活動文化來營造校園“校風(fēng)建設(shè)年”的宣傳教育氛圍。

　　（二）以德育主題實踐活動為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動內(nèi)涵。

　　學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機整合，深入開展“立君子品、塑愛國心、樹報國志”系列德育主題實踐活動。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩宋詞等中華傳統(tǒng)文化為載體，奧球?qū)W生堅持每日開展“晨頌、午讀、暮省”三項活動。二是塑愛國心深入開展愛國主義教育系列活動。1.“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國”演唱活動。3.弘揚和培育民族精神系列活動。三是樹報國志，深入開展勵志篤行、快樂學(xué)習(xí)主題實踐活動。充分利用校會、班會、隊徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動，對學(xué)生卡站勵志教育，積極開展以“幸福學(xué)習(xí)快樂成長”為主題的實踐活動。

　　（三）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　從加強校園文化建設(shè)入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造團結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

　　（四）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。

　　教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；堅持弘揚校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動搖。一是以校本研究活動為載體，實實在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。

　　四、實施步驟

　　第一階段：學(xué)習(xí)動員、營造氛圍階段（3月15日------4月15日）

　　（1）成立以校長為組長的校風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　（2）制定實施方案，組織討論，形成思想共識，明確目標(biāo)任務(wù)。

　　（3）召開校風(fēng)師德建設(shè)活動動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)灤南縣教育局《關(guān)于開展校風(fēng)建設(shè)年活動的相關(guān)要求》文件精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過外顯文化及活動文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認(rèn)識開展校風(fēng)建設(shè)年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。

　　（4）充分利用板報、手抄報、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

　　第二階段：排查問題階段：（4月16——4月30日）

　　在活動期間要對學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實開展自查，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。召開民主評議活動，開展嚴(yán)肅的自我批評，每位教師都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見和建議。要對查排中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實可行的整改措施，自覺接受社會監(jiān)督。

　　第三階段：整改落實階段：（5月1日——5月底）

　　要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對查擺出的共性問題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認(rèn)真整改，處理存在問題，提升水平。

　　第四階段：總結(jié)提高階段(6月1日——12月底)

　　1、認(rèn)真總結(jié)活動經(jīng)驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全校風(fēng)建設(shè)的長效機制，把校風(fēng)建設(shè)活動轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實，切實將校風(fēng)建設(shè)工作做的更細(xì)、更實、更長。

　　2、組織群眾滿意度測評。結(jié)合教育系統(tǒng)校風(fēng)師德建設(shè)，開展群眾滿意度測評，測評結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。

　　搞好校風(fēng)建設(shè)，是今年學(xué)校工作的一項重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識開展這項活動的重要性和必要性，堅持以自我教育為主、堅持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實際工作，持之以恒抓好落實，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項工作有序高效的運行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

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