“我們的節日端午節”主題活動方案（經典）
導語：把端午節期間開展“我們的節日”主題活動作為踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，作為豐富群眾精神文化生活的重要載體。下面是小編為您收集整理的方案，希望對您有所幫助。
【篇一：我們的節日端午節活動方案】
一、活動目的
以社會主義核心價值觀為根本，利用端午節這個具有中國深厚文化底蘊的傳統節日，廣泛開展愛國主義教育、志愿服務、經典誦讀、美化環境、廣場演出等群眾性文化活動，讓人們在歡度傳統節日中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛國主義情感，營造文明、祥和、喜慶的節日氛圍。
二、活動內容
(一)開展獻愛心志愿服務活動。積極組織各類志愿者進社區、進鄉村開展“送溫暖”活動，為留守兒童、孤寡老人、貧困戶、空巢老人、殘疾人士、道德模范送粽子，陪他們共度端午佳節。
牽頭單位：局黨政辦
責任單位：局屬各單位
(二)開展中華經典誦讀活動。積極組織機關干部、企業職工，以誦讀歷代愛國主義名篇佳作或賽詩會等方式，吸引群眾參與到活動中來，讓廣大群眾在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午。
牽頭單位：局黨政辦
責任單位：局屬各單位
(三)開展講文明樹新風活動。組織各種形式的文明禮儀、文明勸導等宣傳教育活動，大力弘揚文明和諧、喜慶節儉的過節理念，積極引導廣大市民踐行行為規范、爭做文明使者。
牽頭單位：局黨政辦、法宣辦
責任單位：局屬各單位
(四)開展凈化美化環境活動。組織發動廣大干部群眾、志愿者清除公共場所、背街小巷和城鄉結合部的衛生死角，對隨地吐痰、亂扔廢棄物等有損市容環境衛生的'不文明行為進行勸阻和教育，增強人們的生態文明意識，創造整潔優美的城鄉環境。
牽頭單位：局黨政辦、業務辦
責任單位：局屬各單位
(五)營造節日宣傳氛圍。局屬各單位要通過板報、手機短信、宣傳欄、LED電子屏等多種形式大力宣傳端午節相關知識，組織各類紀念、慶祝活動，強化愛國主義教育，努力營造節日氛圍。
牽頭單位：局法宣辦
責任單位：局屬各單位
三、相關要求
1、各責任單位要高度重視，精心組織，盡早謀劃，根據分工制定詳細的落實方案，責任到人，確保各項活動扎實有效開展，為人民群眾歡度端午節營造良好的節日氛圍。
2、局法制宣教信息中心、局屬各單位要做好節日氛圍的營造，利用橫幅、展板、LED電子屏滾動式播放端午相關標語。
3、除以上安排外，各單位要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾原則，結合各自實際，設計群眾樂于參與、便于參與的活動項目，倡導健康環保的方式，吸引群眾廣泛參與。
4、端午節后，各單位要將開展“我們的節日·端午節”主題活動的情況和宣傳報道情況進行及時總結，并將通知、方案、圖片、信息、小結等資料紙質版和電子版于6月5日前報局黨政辦。
【篇二：我們的節日端午節活動方案】
一、指導思想：
為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，深化“我們的節日”主題系列活動，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以“我們的節日•端午”主題系列活動為載體，切實深化節日主題，突出文化內涵，吸引學生廣泛參與，引領青少年弘揚中華民族優秀傳統文化，努力建設中華民族共有精神。引導青少年學生感受、體驗民族團結、國家統一、社會和諧、家庭幸福的濃厚節日氛圍。
二、活動內容：
(一)開展“端午”學科拓展、主題教育、感官體驗等活動。
1、學科拓展。
將端午節貫穿于教育教學活動中，把傳統節日蘊含的豐富內涵和中華民族傳統美德，納入學生日常行為習慣養成的教育體系，推動民族文化，使優秀傳統進課堂、進教材。
形式：品德與社會、語文、歷史等課程的拓展活動。
(1) 品德與社會課程拓展：《端午節與粽子》
(2) 語文拓展：《屈原的故事》
(3)歷史探究：端午節的由來
2、主題教育。
形式：利用晨會、班會課、班隊課對學生進行氣節教育。在結合黑板報、班級櫥窗、教室人文環境布置。
(1)各中隊出一期有關端午節的黑板報，并進行評比。
(2)以中隊為單位，每個中隊上一堂以端午節為主題的主題班隊課。
(3)圍繞端午節，以此為主題布置教室。
3、感官體驗。
形式：通過影視、網絡等創新教育形式和手段，運用學生喜聞樂見的傳統節日的教育方式，以豐富多彩的形式彰顯民族文化的優秀傳統。
(1)利用影視觀看各種賽龍舟的影片錄像。
(2)利用網絡查找端午節的由來、別稱和習俗。
4、、綜合活動。
(1)組織學生搜集端午節的有關知識，出一期黑板報。
(2)制作“端午節”為主題的手抄報。
(二)開展“我們的節日·端午，我能行”系列活動。
民族節日作為傳統文化的重要載體，不能僅僅停留在節日來歷、傳統風俗等“靜態”的課堂傳授，而是要根據“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，適時開展“傳統節日”教育活動，提高學生的基本道德素養，讓學生親身參與體驗，讓傳統文化傳承下去。
形式：“粽子系列”和“龍舟系列”活動。
1、讓孩子在家學包粽子，在這過程中體驗“端午”這一傳統節日的'特色，體驗民俗文化獨特的魅力，同時通過傳統節日教育活動提高隊員們的表現能力、動手能力、交往能力等。
2、賽龍舟是端午節的主要習俗。當今，賽龍舟已得到新的發展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。現在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。在香港，也舉行競渡。因此，很有必要讓學生了解有關龍舟的傳統。讓學通過網絡觀看各國賽龍舟的錄像
(三)開展“端午節主題探究”活動。
該活動主要培養學生收集資料、處理信息能力的方法探究。中華民族有著五千年的文明史，中國傳統文化源遠流長，我們今天的許多傳統節日與習俗都是傳統文化的凝結。為弘揚傳統文化，引導學生人人動手、個個參與，培養學生探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。
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