評選方案

時間：2023-10-03 12:49:16 方案

評選方案(實用6篇)

　　為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的評選方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

評選方案(實用6篇)

評選方案篇1

　　一、活動主旨：

　　為了拓展學生的知識視野，培養人文素質，發展學生健康個性，樹立正確的動物觀；鼓勵學生與書為友，養成良好的讀書習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、品位高雅的校園文化。

　　二、參加對象：五、六年級學生

　　三、活動時間：xx年4月

　　四、活動要求：

　　1、班主任要加強對沈石溪動物系列小說閱讀的`組織與指導。

　　2、班主任、科任老師應加強對這次讀書活動的指導（包括讀后感的寫作），使活動順利開展，保證活動的質量。

　　五、活動形式：

　　以讀后感的形式呈現。

　　六、實施內容：

　　1、準備階段（7——9周）：參加作家報告會，感受動物小說的內在魅力；每天中午堅持20分鐘左右的時間閱讀；班主任、科任老師指導學生閱讀。

　　2、自評階段

　　（10周）：組織全班同學人人參與寫讀后感。

　　（11周）：班主任組織在班內交流、評選。

　　3、校內評選（12周）：各班在自評后再上交3篇優秀讀后感，統一參加學校評選。

　　4、評獎方式：

　　每個年級各設一、二、三等獎若干名。

評選方案篇2

　　一、指導思想

　　為進一步加強教師職業道德建設，提高教師的職業道德水平和專業發展能力，促進師德建設的制度化、規范化、特色化，根據市教育局《關于開展中小學師德標兵評選活動的通知》，結合我校實際，特制定驛馬力農小學師德標兵評選方案。

　　二、評比范圍和對象

　　本校在職在崗、工作滿3年以上的教職工。

　　三、評比條件

　　1、政治堅定，忠誠教育。政治立場堅定、方向明確，擁護黨的領導；積極貫徹國家教育方針和政策，熱愛教師職業；自覺履行教書育人的神圣職責，有強烈的職業使命感。適時對學生進行國情教育、愛國主義教育、安全法制教育和心理健康教育。

　　2、愛崗敬業，樂于奉獻。有強烈的責任感和事業心，工作中能顧全大局，任勞任怨，不計較個人得失；為人師表，堅守高尚情操，以身作則，樂于助人，尊重學生，作風正派。

　　3、鉆研業務，成績突出。積極進行課程與教學改革，積極參加教科研活動，積極投身到“課堂教學改革”活動中，教育教學質量高，教書育人、管理育人、服務育人成績突出。

　　4、同事認可，學生喜愛。模范執行《中小學教師職業道德規范》，依法履行崗位職責，自覺規范思想行為和職業行為，熱愛學生，保護學生合法權益，平等公正地對待每一位學生，學生、家長、同事滿意度高。

　　5、有真實典型的事跡和鮮活的`教育經驗，并具有一定的社會影響。

　　6、從教滿3年，擔任班主任、少先隊輔導員等工作2學年以上，并至少有一次被評為校級優秀班主任等獎項。

　　有下列情況之一者，“一票否決”，不得參加評選：

　　1、有體罰或變相體罰學生行為；

　　2、向學生或家長索要或變相索要財物；向學生推銷教輔資料；

　　3、參加賭博、邪教、封建迷信等活動；

　　4．向學生傳播不良思想或信息，誤導學生。

　　四、評選程序

　　對照評選條件，個人自行申報，學校進行推薦，考核小組組織評議，推選一名。

　　五、工作要求

　　1．高度重視，加強領導。領導小組，組織、協調本次評選工作，充分發揚民主，把真正受學生歡迎、師德高尚的優秀教師選拔出來，要特別注重評選工作的過程性和教育性。

　　2。評選要嚴格對照評選標準，規范流程。

　　3．評選工作要向一線教師傾斜、向長期擔任班主任的教師傾斜。

評選方案篇3

　　一、指導思想

　　為了營造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學研究水平，經學校行政會議研究決定，開展教師優秀論文的評比活動，同時將優秀論文編撰成本期的《成長之路——龍泉三小教師優秀論文集》。

　　二、論文內容及格式要求

　　1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學管理、素質教育和創新教育、教材教法研究與教育教學經驗總結、教育現代化和信息化。

　　2、論文必須是自己創作，一律不許從網上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內，可以是公開發表過的，也可以是新撰寫的。標題為小二號宋體，正文為小四號宋體。電子稿標題為論文標題加作者姓名。

　　三、個人簡介

　　每篇論文后要附有作者的基本情況簡介，主要體現作者的專業成長歷程，基本格式如下：作者基本情況，學歷提升情況，參加繼續教育情況，專業技術職務晉升情況，獲得各種獎勵情況，在教育教學上所取得的成績等。

　　四、稿件上交：全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質稿和電子稿，紙質稿交鄭海兵老師處，電子文稿發送到郵箱:

　　12630XXXX@QQ。COM，截稿時間：20xx年10月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。

　　五、評選辦法

　　1、成立評分領導小組

　　組長：李明

　　副組長：林世斌

　　組員：胡榮江、鄧黎明、李華松、鄭海兵、蔣繼飛、鄧遠梅、林田鳳

　　2、論文評分標準及分值參考

　　（1）、論文題目要簡短、凝練、明確；（10分）（2）、有一定的理論深度，并注意理論的先進性與應用性。（15分）

　　（3）、能夠結合自己的教育教學實踐，有自己的思考、研究與創見，也就是說，要強調論文的原創性，并有與時俱進的時代感。（25分）

　　（4）、論文提出和論述的`問題對當前教育教學改革和發展具有一定的指導作用和參考價值。（20分）

　　（5）、論點要集中、鮮明；論據充實、有據；文字表達規范、簡潔、流暢，表達力強。（30分）

　　六、獲獎與發表：

　　1、活動按評委打分的形式評出一、二、三等獎共計60篇，優秀獎若干，頒發獲獎證書，并參照《龍泉三小教職工管理方案》給予一定獎勵，在年終考核中依照《龍泉三小教職工評估細則》予以加分。

　　2、獲一、二、三等獎作品入選《成長之路——龍泉三小教師優秀論文集》。

　　3、獲一等獎作品將在即將開發建設的龍泉三小學校網站發布。

評選方案篇4

　　為激勵學習熱情，表揚學習態度端正、學習成績優異的學生，根據“激勵為主”的評價原則，經學校研究，特評選“學習之星”。

　　一、指導思想

　　表揚在學習方面表現突出的學生，為全體學生樹立學習的榜樣，大力加強學風建設，促進教學質量的提高。

　　二、評選標準

　　1、學習態度端正，學習積極性高，無違犯校規校紀現象。

　　2、尊敬老師，團結同學，能幫助他人，在學習中起模范帶頭作用。

　　3、上課認真聽講，按時完成作業，及時改正作業中出現的問題，主動學習性強。

　　4、學科學習成績優秀，積極參加學校舉行的學習性活動，表現突出。

　　三、評選辦法

　　1、班級初選，即各班級根據評選標準，參照平時學習情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學校評選，即學校根據各班級推選的'學生，確定校級“學習之星”人選。

　　3、公示通過，學校將“學習之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學習之星”人員名單。

　　四、獎勵辦法

　　1、學校將受獎學生通過校訊通平臺以發喜報的形式通知給學生家長。

　　2、學校給每個榮獲“學習之星”的學生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。

　　3、榮獲“學習之星”的學生，照片粘貼在學校網站上展示。

　　4、為每個獲獎學生發放獎品。

評選方案篇5

　　一、活動目的：

　　為加強少先隊陣地建設，增強校園環保小衛士活動氛圍，促進全體少先隊員愛我實小、美化校園意識，特開展“我是光榮的環保小衛士”優秀征文評選活動。

　　二、活動對象：一至六年級全體少先隊員。

　　三、征文主題：我是光榮的環保小衛士

　　四、活動安排：

　　1、征文應圍繞“我是光榮的環保小衛士”為主題，進行細化延伸。可以是記我眼中一位可敬的環保小衛士，可以是對參加環保小衛士活動的'暢想，可以是參加過環保小衛士活動后的點滴感悟，也可以是對校園環保小衛士活動的合理建議……總之，能夠在主題的引導下表達出自己的真實感受即可，杜絕抄襲。

　　2、此次征文活動，鼓勵廣大隊員自主參與，也可以在班主任老師或家長的指導下進行。參賽征文應用A4紙打印，注意寫清班級和姓名。

　　3、參賽稿件可通過少先隊大隊長z同學[六（12）班]和副大隊長z同學[六（9）班]轉交大隊室，也可直接交大隊室肖輔導員。征文截止日期為20xx年5月22日。

　　4、此次征文評選活動，在少先隊肖輔導員指導下，由大隊部主要干部進行評審，活動設一等獎四名，二等獎六名，三等獎十名。獲獎征文將在六一期間進行公開展示，并通過學校紅領巾廣播站陸續播出。對獲獎同學頒發獎狀，以示鼓勵。

評選方案篇6

　　一、指導思想

　　為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育學生學模范，做模范，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的'良好風尚。我校在全校范圍組織開展首屆屆“美德少年”評選主題教育活動。

　　二、組織領導

　　為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三．評選對象

　　全校學生

　　四、評選內容及標準

　　1、孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

　　2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。

　　3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

　　4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。