實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案，歡迎大家分享。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的育人價(jià)值與功能。相關(guān)文件中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互浸入，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”《基礎(chǔ)教育課改綱要》規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。勞動(dòng)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定本方案。
二、總體目標(biāo)
勞動(dòng)教育是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在三、四、五、六三個(gè)年級(jí)開設(shè)“勞動(dòng)教育課”。
在勞動(dòng)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)教育的教學(xué)任務(wù)。
知識(shí)目標(biāo)：勞動(dòng)知識(shí)是指生活勞動(dòng)、簡(jiǎn)單的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和自我服務(wù)性勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，以及現(xiàn)代生產(chǎn)的基本原理和管理知識(shí)。
具體知識(shí)目標(biāo)如下：
1、了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3、了解植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等簡(jiǎn)單知識(shí)。
4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識(shí)。
5、了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解最新科技信息。
（二）能力目標(biāo)勞動(dòng)能力是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和掌握的科學(xué)技術(shù)原理，在勞動(dòng)實(shí)踐中初步形成的基本技能。
1、學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
2、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的制品。
3、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。
4、學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖。
5、在勞動(dòng)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試有創(chuàng)新的小制作、小發(fā)明。
（三）德育目標(biāo)
勞動(dòng)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹立熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的正確思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
4、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功；增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí)；初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
三、主要原則
1、實(shí)踐性原則
實(shí)踐性是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)課的.主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動(dòng)課的教學(xué)效果。
2、技術(shù)性原則
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在基礎(chǔ)教育中加強(qiáng)技術(shù)教育，已成為世界性潮流。在勞動(dòng)教育課上，無論是生活勞動(dòng)或生產(chǎn)勞動(dòng)，在確立學(xué)生的主體地位的同時(shí)，都要緊緊圍繞提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)這一中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)思維能力，提高學(xué)生的智力水平，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、基礎(chǔ)性原則
勞動(dòng)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)課中，通過某些勞動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí)，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、創(chuàng)新性原則
培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。勞動(dòng)課的綜合性、實(shí)踐性和技術(shù)性特點(diǎn)，決定了它在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才過程中的重要地位和獨(dú)特作用。
四、主要活動(dòng)
1、把種子培養(yǎng)成開花結(jié)果植物之過程記錄；
2、觀察記錄小狗小貓等動(dòng)物的活動(dòng)規(guī)律；
3、觀察記錄爸媽做完一頓飯的全部過程；
4、觀察記錄爸媽照顧爺爺奶奶或外公外婆的某個(gè)情節(jié);
5、觀察記錄一場(chǎng)雨過程；
6、學(xué)會(huì)一種技藝（說拉談唱、折紙剪紙等等）的過程;
7、記錄郊游或旅游的主要實(shí)景和心得感受；
8、自己動(dòng)手做一件游戲玩具，比如沙包等；
9、幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)勞動(dòng)，并把過程和感受記錄下來; 10、與弟弟妹妹做游戲并記錄下來。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案2
家務(wù)勞動(dòng)是引導(dǎo)娃娃從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)能力，扣好人生第一粒扣子的重要途徑。為更好的培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的.精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育學(xué)校。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo)，決定成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：
組長(zhǎng)：XXX（總負(fù)責(zé)）
副組長(zhǎng)：XXX（負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施）
成員：XXX、XXX、XXX教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級(jí)班主任
三、實(shí)施要求
1、從學(xué)生的健康人格成長(zhǎng)角度來實(shí)施。讓學(xué)生了解勞動(dòng)不僅僅是一種謀生手段，還是使他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)途徑。
2、通過確立正確的價(jià)值觀、教育觀，有創(chuàng)造性地去推進(jìn)勞動(dòng)教育，并將勞動(dòng)教育和其他科目的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，形成綜合學(xué)習(xí)的課程形態(tài)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、鞏固學(xué)習(xí)成果的重要渠道。
3、不同年級(jí)的學(xué)生安排符合其年齡及能力的勞動(dòng)內(nèi)容，低年級(jí)要求會(huì)穿戴衣物、整理文具、做簡(jiǎn)單家務(wù)等勞動(dòng)，中年級(jí)要協(xié)助家長(zhǎng)熟悉家務(wù)勞動(dòng)、做好個(gè)人衛(wèi)生，高年級(jí)要會(huì)做更復(fù)雜的家務(wù)，如烹飪、洗漱、做農(nóng)活等。
四、勞動(dòng)教育的途徑
（一）勞動(dòng)教育課程設(shè)置。自設(shè)立勞動(dòng)基地開始，便開始設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐課，每月兩課時(shí)、每學(xué)期總計(jì)八課時(shí)。期初由每班班主任擔(dān)任任課教師。自20xx年春起，開始使用統(tǒng)編印的勞動(dòng)課教材，并由專任老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。今后，學(xué)校將會(huì)繼續(xù)實(shí)施勞動(dòng)教育課程，并結(jié)合“開心農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)實(shí)踐方面進(jìn)行針對(duì)性教育。
(二)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安排。
1、自20xx年春成立“開心農(nóng)場(chǎng)”伊始，每年春、秋兩季均會(huì)舉行春季播種活動(dòng)和秋季采收活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)將會(huì)繼續(xù)延續(xù)，時(shí)間為每年5月舉行春季播種活動(dòng)，每年10月舉行秋收活動(dòng)。
2、每年勞動(dòng)節(jié)，大隊(duì)部制定勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性、尊重勞動(dòng)、動(dòng)手體驗(yàn)勞動(dòng)，接受鍛煉，磨煉意志。
3、每學(xué)期設(shè)立“食堂幫廚周”：讓學(xué)生幫助食堂工作人員，完成飯菜分配、收送餐具等活動(dòng)。通過幫廚，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的意義并珍惜每一粒糧食。
4、每年寒暑假開展“家務(wù)小能手”、“小小勞動(dòng)者”等主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在勞動(dòng)中收獲快樂。
5、不同年級(jí)日常勞動(dòng)教育具體操作：
①1-2年級(jí)：堅(jiān)持自己穿(疊)衣物，系鞋帶，系紅領(lǐng)巾,整理書包和文具，每周一次鋪床和疊被子，每周一次給花草澆水。(每完成一項(xiàng)，家長(zhǎng)填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)
②3-4年級(jí)：幫助父母做簡(jiǎn)單家務(wù)，如掃地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理書柜書桌等，并做好個(gè)人衛(wèi)生，如定期洗澡、洗頭、剪指甲等。(每完成一頊，家長(zhǎng)填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)
③5-6年級(jí)：定時(shí)完成房間打掃、清洗自己衣物、學(xué)著烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對(duì)學(xué)校功能室和校園清潔區(qū)主動(dòng)積極清掃和擦拭。(每完成一項(xiàng)，家長(zhǎng)填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)
具體實(shí)施過程需要做到“四結(jié)合”：
(1)課內(nèi)外結(jié)合；
（2）校內(nèi)外結(jié)合；
（3）體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結(jié)合；
（4）日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結(jié)合。
（三）勞動(dòng)成果展示。
將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐課或其他課程中勞動(dòng)教育部分內(nèi)容、參加“開心農(nóng)場(chǎng)”播種或采摘活動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以文字和影像資料的形式記錄和呈現(xiàn)，每學(xué)期最后一月舉行一次勞動(dòng)成果展示。
（四）勞動(dòng)教育宣傳。
除去的勞動(dòng)教育課程和實(shí)踐活動(dòng)外，大隊(duì)部會(huì)以升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)、語音播報(bào)、錄制抖音等方式宣傳勞動(dòng)教育知識(shí)，并相關(guān)農(nóng)業(yè)平臺(tái)向?qū)W生進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)宣傳。
（五）勞動(dòng)課程課外拓展。
每學(xué)期設(shè)置勞動(dòng)相關(guān)少年宮活動(dòng)課程，如橡皮章雕刻、種子畫、植物標(biāo)本和折紙等，通過美育和勞育相結(jié)合的方式讓學(xué)生得到提升。
（六）家長(zhǎng)勞動(dòng)教育課堂。
讓家長(zhǎng)配合學(xué)校開展勞動(dòng)教育，每學(xué)期邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)朋友，為學(xué)生介紹自己的職業(yè)，讓學(xué)生了解職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè)，從而認(rèn)識(shí)職業(yè)、增加社會(huì)知識(shí)和經(jīng)照。
五、勞動(dòng)教育的評(píng)估
采用家長(zhǎng)微信清單反饋和學(xué)校評(píng)價(jià)反饋（即勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)質(zhì)量）的方式綜合考量，進(jìn)行考核評(píng)估。
勤勞是民族的傳統(tǒng)美德。今后，學(xué)校會(huì)立足于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合，讓學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、在勞動(dòng)中感受生活樂趣、磨練意志品質(zhì)、讓學(xué)生意識(shí)到依靠雙手可以創(chuàng)造出美好生活。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案3
深入貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，明確中小學(xué)生勞動(dòng)教育的內(nèi)容、途徑和具體要求，現(xiàn)就結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M寫此方案。
勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。近年來，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。為此，我校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
一、明確勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)
通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原則
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。
3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
三、實(shí)施步驟和策略。
1.講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。
通過班隊(duì)課、綜合實(shí)踐課、家長(zhǎng)會(huì)等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。如:利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的`故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國(guó)傳統(tǒng)美德熏陶，體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
2.榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念。
小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對(duì)學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表;其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。
3.家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境
（1）開展校內(nèi)勞動(dòng)。
在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
（2）組織校外勞動(dòng)。
將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。
（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣,還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動(dòng)課、勞技課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求，有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都
能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案4
勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。近年來，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。為此，我校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
一、明確勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)
通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原則
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。
3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
三、實(shí)施步驟和策略
1.講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。
通過班會(huì)課（勞技課）、少先隊(duì)活動(dòng)課、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。如：利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國(guó)傳統(tǒng)美德熏陶,體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
2.榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)。
小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對(duì)學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德,以行導(dǎo)行，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過校會(huì)、班級(jí)座談會(huì),上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。
3.家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境
（1）開展校內(nèi)勞動(dòng)
在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。對(duì)種植花草樹木區(qū)域，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組，進(jìn)行班務(wù)整理、書包整理、班級(jí)教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì)，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
（2）組織校外勞動(dòng)
安排一定時(shí)間的`農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)、道路兩旁垃圾清理
等勞動(dòng)實(shí)踐，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。
（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。各班應(yīng)安排學(xué)生適量的家務(wù)勞動(dòng)、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣,還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動(dòng)課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有圖片、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)。
為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度），進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校組織周四下午為固定的校外大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng),把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的獨(dú)特作用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和接棒人，提高學(xué)校勞動(dòng)教育工作水平，構(gòu)建符合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育課程體系，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，堅(jiān)持立德樹人,堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀。以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，注重教育實(shí)效，創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí),掌握基本生活勞動(dòng)技能。
2、激發(fā)勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，樹立尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XX
成員：XXX、XXX、XXX、XX
四、勞動(dòng)教育機(jī)制
1、學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑,各年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及年級(jí)實(shí)際情況制定年級(jí)勞動(dòng)方案。
2、注重學(xué)科浸入,科任教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、道德與法制、美術(shù)等學(xué)科的特性,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng),傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。
五、活動(dòng)原則
實(shí)踐性原則、廣泛性原則、快樂原則
六、主要內(nèi)容
（―）教學(xué)
活動(dòng)形式：召開班會(huì)課（道德與法治課）
主講人：班主任
活動(dòng)內(nèi)容：班主任利用線上班會(huì)課（道德與法治課）時(shí)間結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，上一節(jié)勞動(dòng)教育課。教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。
（二）實(shí)踐
活動(dòng)形式:線上、線下相結(jié)合
活動(dòng)內(nèi)容：
1、每位學(xué)生每天至少完成自己所在年級(jí)段家務(wù)勞動(dòng)。
2、每天結(jié)束家務(wù)勞動(dòng)后，學(xué)生要主動(dòng)向父母匯報(bào)完成的情況與心得體會(huì),家長(zhǎng)耐心聽取并應(yīng)給予建設(shè)性的意見，及時(shí)反饋。
3、每位學(xué)生要以每周填寫一張“家務(wù)勞動(dòng)情況記錄表”的形式進(jìn)行活動(dòng)記載(如家中沒有打印設(shè)備，可自制表格)，每周要進(jìn)行自我小結(jié)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子一周的家務(wù)勞動(dòng)情況進(jìn)行積極客觀的評(píng)價(jià),形成良好互動(dòng)。
(三)各年級(jí)勞動(dòng)建議
—年級(jí)
（1）會(huì)正確佩戴口罩及處理。
(2)學(xué)洗襪子、紅領(lǐng)巾等小件衣物。
（3）學(xué)習(xí)用掃把掃地，倒垃圾等。會(huì)將垃圾分類。
(4)學(xué)習(xí)疊衣服、褲子、襪子等。
(5)飯前盛飯、擺碗筷,飯后收拾瞞干凈桌子。
(6)學(xué)習(xí)擇菜，會(huì)洗水果。
(7)會(huì)收拾自己的書桌，會(huì)分類整理自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)分類整理自己的.玩具。
(8)當(dāng)客人來訪時(shí)，學(xué)會(huì)招待客人。
(9)堅(jiān)持每天自己洗漱,并會(huì)將洗手臺(tái)和地面上的水漬擦干。
(10)給父母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年級(jí)
(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理。
(2)學(xué)習(xí)用拖把拖地，練習(xí)把地拖得又快又干凈。會(huì)把垃圾分類處
理。
(3)學(xué)習(xí)清洗簡(jiǎn)單的小衣物如帽子、自己的小內(nèi)褲。
(4)堅(jiān)持飯前幫家人盛飯、擺碗筷。堅(jiān)持飯后收拾、擦桌子、并學(xué)
習(xí)洗碗筷。
(5)學(xué)會(huì)分辨蔬菜的好壞，剔除蔬菜中不能吃的部分。會(huì)洗葉菜類及根莖花果類的蔬菜。
(6)學(xué)會(huì)拌一個(gè)涼菜。
(7)學(xué)會(huì)整理自己的書柜、書架。
(8)堅(jiān)持自己的衣褲自己疊放,學(xué)會(huì)疊被子。
(9)學(xué)習(xí)系鞋帶。
(10)種一盆花，并進(jìn)行照料。 三年級(jí)
（1）會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng)。
（2）會(huì)用洗衣機(jī)洗衣服,臟衣服會(huì)按顏色分類清洗。
（3）學(xué)會(huì)疊衣物并將洗好的衣物分類擺放或分給家人。
(4)飯前盛飯、擺碗筷。飯后收拾、擦桌子、洗碗筷。
(5)會(huì)刷洗自己的鞋子,幫家人擦皮鞋。
(6)會(huì)用針線縫扣子。
（7）會(huì)安全使用烹飪工具，炒簡(jiǎn)單的菜。
（8）整理自己的書柜、書架。
(9)會(huì)種植花草、養(yǎng)護(hù)小動(dòng)物。
(10)自制分類垃圾桶,分類處理垃圾。 四年級(jí)
(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng),會(huì)自測(cè)體溫。
(2)自己種植一種植物或?yàn)榧依锏幕ú荨⒅参镄藜粽怼?/p>
(3)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單編織,縫制沙包、香包,有條件的學(xué)習(xí)剪紙、篆刻等技藝。
(4)整理自己的衣櫥衣物。
(5)堅(jiān)持每天幫家人洗一次碗。
(6)幫家長(zhǎng)買菜、購(gòu)物。獨(dú)立當(dāng)家一天。
(7)能自己洗頭發(fā)。
(8)用包裝紙等包裝禮物、制作書皮等。
(9)會(huì)預(yù)備飯菜(洗菜、摘菜、簡(jiǎn)單切菜、切熟食
(10)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盤、煮面、煮餃子等。
五年級(jí)
(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng)，會(huì)自測(cè)體溫,監(jiān)督家庭成員居家防疫。
(2)堅(jiān)持每次用完衛(wèi)生間后及時(shí)打掃衛(wèi)生間。會(huì)刷洗馬桶。
（3）堅(jiān)持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。
（4）學(xué)會(huì)整理?yè)Q季衣服。
（5）堅(jiān)持每天整理自己的書桌、書柜。
（6）新學(xué)燒兩個(gè)菜。學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單面食。
(7)為家人準(zhǔn)備一次早餐。
(8)從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并能創(chuàng)造性地解決問題，小創(chuàng)意、小發(fā)明、小制作等本現(xiàn)新意。
(9)能帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理。
六年級(jí)
(1)會(huì)正確佩戴口罩及處理，會(huì)消毒通風(fēng)，會(huì)自測(cè)體溫,監(jiān)督家庭成員居家防疫。
(2)會(huì)用常見的洗滌用品和洗滌常識(shí)，選擇合適的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、會(huì)換床單被罩。
(3)整理自己的房間、定期清理衣柜和寫字臺(tái)、能確定并揀擇出不再使用的物品請(qǐng)父母進(jìn)行處理,養(yǎng)成良好的整理與收納的好習(xí)慣。
（3）能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用家用電器。
（4）每天能主動(dòng)洗碗，主動(dòng)參與垃圾分類。
(5)能掌握簡(jiǎn)單勞動(dòng)工具的使用方法,能主動(dòng)為家里的花草、植物等澆水、修剪,了解農(nóng)作物及植物的特點(diǎn)。
(6)堅(jiān)持每天洗碗及清理灶臺(tái)。
(7)新學(xué)燒兩個(gè)菜,并了解健康飲食的重要性。
(8)學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單面食。
(9)為家人準(zhǔn)備一次早餐。
七、活動(dòng)要求：
1、各部門、各年級(jí)根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案，明確任務(wù)和職責(zé)，落實(shí)到位。
2、利用升旗儀式、班會(huì)課、生物課等時(shí)間，動(dòng)員、指導(dǎo)開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的思想感情。
3、德育處、團(tuán)委、年級(jí)、班主任要?jiǎng)訂T、倡導(dǎo)多種形式開展班級(jí)勞動(dòng)課、勞動(dòng)周、社區(qū)和社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)家庭勞動(dòng)教育，營(yíng)造人人參與、熱愛勞動(dòng)的氛圍，提升勞動(dòng)技能，構(gòu)建勞動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
4、各相關(guān)部門、班主任、教師做好活動(dòng)影像、文字材料的收集,及時(shí)分享。
八、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)
1、日常勞動(dòng)衛(wèi)生與“無塵教室”活動(dòng)結(jié)合，納入常規(guī)先進(jìn)班評(píng)比。
2、評(píng)選”勞動(dòng)之星"、”勞動(dòng)小能手”、優(yōu)秀勞動(dòng)班集體，成績(jī)納入常規(guī)先進(jìn)班評(píng)比。
3、每學(xué)期開展一次勞動(dòng)教育總結(jié)會(huì)，統(tǒng)表彰相關(guān)教職工及學(xué)生，有關(guān)結(jié)果通過學(xué)校公眾號(hào)、校報(bào)、學(xué)校宣傳欄等途徑展示。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案6
為貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校以“成長(zhǎng)教育”為理念，將開展勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，從“形式多樣的校內(nèi)勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)教育"三方面培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念,建立勞動(dòng)教育的機(jī)制，開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)，形成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制，促使學(xué)生養(yǎng)成自覺參與勞動(dòng)的習(xí)慣。
二、建立勞動(dòng)教育機(jī)制
(―)學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑，各班根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)方案。
(二)注重學(xué)科浸入，科任教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、道法、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng)，傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。
三、開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)
(一)自我服務(wù)。結(jié)合“人人有事做，事事有人管”班級(jí)精細(xì)化管理，從班級(jí)實(shí)際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與,如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時(shí)整理勞動(dòng)用具；主動(dòng)維護(hù)黑板、課桌、講臺(tái)、教學(xué)設(shè)備；普及環(huán)境美化知識(shí)，綠化帶剪枝、維護(hù)清理，在勞動(dòng)中接受教育，快樂成長(zhǎng)。
(二)班級(jí)勞動(dòng)。學(xué)生以組為單位，成立勞動(dòng)小組，做好每天兩次打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作，班主任或者家長(zhǎng)親自到場(chǎng)指導(dǎo)教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會(huì)的勞動(dòng)技能運(yùn)用到班級(jí)值日中，在勞動(dòng)中鍛煉自己。
(三)設(shè)立《勞動(dòng)周》。為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，增強(qiáng)同學(xué)們的勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)校將五一勞動(dòng)節(jié)的所在周設(shè)立為"勞動(dòng)周"。在勞動(dòng)周，學(xué)校會(huì)開展與“勞動(dòng)教育”相關(guān)的主題教育活動(dòng),通過興趣小組、社團(tuán)等形式，組織開展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、手工勞技等活動(dòng)，從課程入手，讓勞動(dòng)成為生活,使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的同時(shí)，也培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度和感情。
（四）家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛幼”的`美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起,參與家庭勞動(dòng)。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事，一學(xué)期安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表，確定每個(gè)月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(zhǎng)作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，并在每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟，如在低段獨(dú)立完成買菜任務(wù)、學(xué)會(huì)正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。
（五）公益勞動(dòng)。學(xué)校定期組織公益活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動(dòng)。
四、宣傳評(píng)價(jià)
學(xué)期末，各班級(jí)以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)情況，學(xué)校在公眾號(hào)進(jìn)行展示宣傳。各班評(píng)選出“勞動(dòng)之星"報(bào)學(xué)校集體表彰。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案7
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。我校深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)的勞動(dòng)者教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標(biāo)
勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在1-2年級(jí)開設(shè)“家庭勞動(dòng)微課程”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的生活小事，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的生活技能。如：掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級(jí)開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，將勞動(dòng)技術(shù)融入學(xué)校課程體系。另外，根據(jù)實(shí)際情況，在全校學(xué)生中錯(cuò)位開展種植園、勞動(dòng)微生活等實(shí)踐性較強(qiáng)的實(shí)踐課。做到所有活動(dòng)貫穿小學(xué)6個(gè)年級(jí)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。
每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。
同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生一學(xué)期的勞動(dòng)成績(jī)進(jìn)行三維評(píng)估。要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開展。
2.因地制宜，開辟勞動(dòng)教育基地。
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā),因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開辟與建立。
首先，利用我校現(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、每學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動(dòng)；我校的陽光農(nóng)場(chǎng)、一米菜園，每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。近幾年來，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的`綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)參加公益性勞動(dòng)，將社區(qū)作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。
此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。在經(jīng)費(fèi)保障方面，我校每年開辟專項(xiàng)資金進(jìn)行勞動(dòng)工具購(gòu)置、勞動(dòng)場(chǎng)地布置、勞動(dòng)活動(dòng)舉辦等，每年保證相關(guān)經(jīng)費(fèi)不低于一萬元。
學(xué)期經(jīng)費(fèi)計(jì)劃：勞動(dòng)工具（掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬）約4000元；各班勞動(dòng)園地圍欄、班牌2000元；土地平整、除草1000元；種子：500元；各類展板、宣傳板1000元；其他費(fèi)用約1500元。
3.組織師資，開展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。
積極開展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)專業(yè)負(fù)責(zé)的師資隊(duì)伍，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。另外，我校根據(jù)學(xué)年度勞動(dòng)教育整體規(guī)劃部署，聘請(qǐng)部分有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)、農(nóng)技員進(jìn)校，為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)提供示范和講解。
學(xué)校勞動(dòng)教育總負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任。勞動(dòng)場(chǎng)地策劃、活動(dòng)組織：后勤人員以及各班班主任。
4.各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
5.學(xué)校定期開展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，組織學(xué)生開展種植園成果分享會(huì)，“小小豐收節(jié)”、“美食節(jié)”等貼近學(xué)生勞動(dòng)實(shí)際的活動(dòng)，多措并舉，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、感悟等能力。
6.每學(xué)期，3-6年級(jí)各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
7.在高年級(jí)舉行“我愛勞動(dòng)”主題演講競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
8.學(xué)期末開展評(píng)選最佳“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
9.在假期開展“繽紛的暑假”家庭勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，各班、各年級(jí)、學(xué)校組織報(bào)道。
勞動(dòng)教育是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的德育工程，近年來，我校的勞動(dòng)教育開展了豐富多彩的活動(dòng)，也收獲了殷實(shí)的教育成果，通過多種形式的勞動(dòng)教育，讓學(xué)生感悟勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，深切感受到勞動(dòng)的樂趣。
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