【精選】實施方案集錦7篇
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的實施方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一、指導思想
提高中青年教師應用遠程教育設備進行授課的能力，培養溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。
二、活動步驟
1、將參加“三位一體”公開課教研活動的中青年教師進行分組，確定團隊成員和中心備課人。
2、幫助“三位一體”教研團隊確定授課學科、授課課題及教研主題。
3、進行“三位一體”團隊活動：
（1）集體備課，確定公開課初案；
（2）正式公開課前的兩輪試講及反思；
（3）最終確定正式公開課的說課、教案，提前上交。
4、“三位一體”活動展示：當場抽簽，確定說課、授課、反思的展示教師。
5、聽課領導及教師對活動進行評價。
（1）評課堂教學設計
（2）評團隊合作效果
（3）評遠程設備應用
三、活動要求
1、“三位一體”團隊應對研究的課程進行集體備課，發揮團隊合力。
2、課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的整合，發揮遠程教育設備的強大作用。
3、“三位一體”團隊活動展示時的各自任務：說課教師：
（1）說課中要突出說自己的課件應用在教材中的作用。
（2）說課中要突出說集體備課產生的意識沖突及解決的`辦法，三次備課的改進過程和具體依據。
（3）說課突出說自己課堂教學中的特色。授課教師：
完成團隊的教學設想，解決授課過程中的突發情況。
四、反思教師：
（1）突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。
（2）突出對教師的教學機智進行反思。
（3）突出對“三位一體”團隊活動進行反思。指導教師：對團隊活動進行全程指導。4、授課班級必須是新授班級四、活動后上交的材料說課、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依據等。
五、團隊分組情況
六、團隊活動時間安排
9月16日——9月20日準備階段、集體備課9月23日——9月27日修改階段、公開課試講10月10日——11月3日展示階段、觀摩課展示
實施方案 篇2
一、指導思想
學生行為規范的養成就是培養學生良好行為習慣的教育，為了進一步加強和改進我班學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的要求，結合本班學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。
二、目標
本學期段分別從環境衛生、文明禮儀(做人習慣、生活習慣等)、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好班風，做到班風、班容、班紀有較大改觀，全班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我班養成教育的長效機制。
三、實施細則
（一）、衛生習慣養成教育。
講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、公共區和教室每天要清掃（拖）干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、不在校園內用早餐，嚴禁買零食進校園（飲用水除外）。
（二）、文明禮儀養成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的.同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。
8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。
（三）、安全習慣養成教育。
安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
1、放學回家，不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。
2、不玩火，不觸摸電器設備。
3、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架。
4、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。
5、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。
6、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。
（四）、學習習慣養成教育。
良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。 12小學養成教育實施方案
1、課前要預習，學會帶著問題聽課，上課時做好記課堂筆記。
2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。
7、學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣。
8、考試答題要細心、準確、書寫規范。
四、工作措施
1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。
組長：xx
副組長：xx
組員：xxx
2、成立學生“先鋒崗”，及時糾正本班學生的不良行為；成立文明監督崗，稽查班上學生中的不良行為習慣。
3、積極開展 “星級少年”等相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。
4、家校聯手，經常與家長聯系，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
5、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此我們應該高度重視學生日常行為規范的養成，將其內容長期進行下去，并做到每星期一通報，每周一評比。
實施方案 篇3
一、評價目標
以激勵和引導為目標，加強評價的導向性，調節性和激勵性，讓學生在評價中體驗成功的快樂，汲取奮進的動力。通過評價的導向作用，在學生中形成一種文化氛圍，引導學生積極進步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學習型班集體”，引導學生養成良好的生活學習習慣，培養較強的生活和學習能力，形成強烈的自立、自律意識和進去精神，發展鮮明的個性。
二、評價內容
根據《小學生日常行為規范》、《日常行為規范?》及社會和時代發展的要求，確定涵蓋學生生活、學習及成長過程中各項習慣及素質各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛生星”、“健康星”、“樂學星”、“守紀星”、“才藝星”。
三、評價方法
1、發動宣傳。學校班級要認真組織學習，使星級評價工作深入學生心中，成為全體學生人人向往的`榮譽。
2、申報。班主任根據學生的實際情況選擇星名，提出申請。
3、授星。班級根據星級評價工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。
4、公布。各班以全校公示的形式對評定結果進行公布，在學生中形成比學趕超的局面，促進學生各種良好行為習慣和優秀品質的養成。
5、歸檔。每個學生的評價表要裝入學生的成長記錄袋，作為學生的成長資料。
三、具體操作方案：
學校為了體現評價的時效性、科學性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個環節和步驟：
1、班內日評價——日評星。每班按照課程表樣式，每人發一張星卡。貼在相應位置，教師在課堂上根據學生具體表現獎勵一顆星。視情況每節課最多獎給5名學生。本班根據德育處設計的星級方案，及時做好記錄。以備周評價工作的開展。
2、班內周評價----周冠軍評選。每周一下午班會課時間，班主任在總結一周學生表現時推選出本班的星級學生。除課堂評價外，班主任也要參考學生在日常行為規范或其他方面的表現（每班最多推出5名，每名學生最多得三項，注明“某某星”。填寫在《班會報告單》的“表揚角”）上報。自己也留存檔案。（把學生得星情況及時統計到《學生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當月月冠軍，有資格參加學期末的年度總冠軍評選。德育處根據星級評價工作，于周五上午將星星發給班主任，由班主任在學生放學前隆重頒發。
3、校內月評---月冠軍評選：德育處每月將結合班級量化考核結果和各班級上報的學生名單，按一定比例分配各班星級學生名額。（一年級每班一等獎5名，二等獎3名，三等獎2名；二、三年級每班一等獎5名，二等獎3名）共選出18名星級學生。德育處根據星級評價工作，在學校升旗儀式上頒發星級榮譽獎章。
4、校內學年評價----年度總冠軍評選----星光大道。
每學期根據每月各班學生的星級學生評選結果和班級的最后量化考評結果，（一年級每班一等10名，二等獎6名，三等獎4名；、三年級每班一等獎
8名，二等獎4名）德育處根據星級評價工作，給獲得年度總冠軍的學生，頒發獎章及喜報。
年度總冠軍評價步驟：
第一步：學生填寫自我評價內容；
第二步：班主任根據學生的表現，匯總個人材料，給出評語；
第三步：由全班學生共評；
第四步：在班主任的指導下，由班干部全面綜合，填寫星級評價意見，確定是否合格。
年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網上。
四、評價標準
（一）三愛星：
1、愛祖國、愛人民、熱愛中國共產黨。好好學習，天天向上。
2、愛學校、愛集體、愛護花草樹木、愛護公共財物，不在墻壁上亂寫亂畫。
3、愛父母、愛老師、愛同學。
（二）禮儀星：
1、積極參加升國旗儀式，行隊禮或注目禮。
2、著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。
3、尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。
4、參加集體活動保持安靜，該鼓掌時要鼓掌。
（三）安全星：
1、自身安全意識強，并能及時勸說、制止其他同學的不安全行為。
2、不發生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）
3、放學嚴格遵守交通規則靠右行，不在公路上玩耍。
4、不攀爬高物，不追逐打鬧。
5、不準玩火，不準到河里洗澡。
（四）自理星：
1、穿戴整潔，經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。
2、每周能主動幫助家長至少做一次以上家務活。
3、能自己疊被，打掃衛生，自己的衣物自己洗。
4、課桌內、桌面上物品擺放整齊。
（五）誠信星：
1、誠實，不說謊話，有錯就改。
2、答應別人的事要努力做到。
3、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。
4、損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。
（六）衛生星：
1、講究個人衛生，勤洗手臉，注意整潔。
2、在學校愛打掃衛生，愛護班級榮譽。
3、不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。
4、經常整理抽屜，勤換衣服。
（七）健康星：
1、堅持上早操，認真做課間操，坐、立、行姿勢正確。
2、讀書寫字姿勢要正確，做到“三個一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）
3、積極參加體育活動，活潑大方。
4、與同學友好相處，團結協作。
（八）樂學星：
1、上課專心聽講，主動合作探究，大膽發言。
2、勤于動腦，不懂多問。
3、課后認真復習，獨立完成作業。
4、書寫工整，卷面潔凈。
5、課外能大量閱讀有益圖書，報刊雜志等讀物。
（九）守紀星：
1、準時到校，不無故遲到、曠課，有事請假。
2、出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。
3、上課專心聽講。
4、課間不追逐打鬧，不準在樓道內跳繩、拍籃球等。
5、自習課認真學習，做到老師在與不在一個樣。
6、集合時隊伍整齊，不交談，不亂動等。
（十）才藝星：
1、具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。
2、會唱一定的歌曲，并做到優美動聽。
3、愛好體育活動，有一定的專長。
實施方案 篇4
一、創新教育培訓模式，切實提高干部綜合素質。
堅持教育培訓的針對性和實效性，堅持把提高干部隊伍素質、建設學習型機關作為干部教育培訓的首要任務抓好落實。
1、請市局業務科室的業務骨干圍繞政府采購、投資評審、國庫集中支付、國有集體資產管理、績效評價等開展政策法規及業務知識專題講座。
2、邀請專家學者授課，重點圍繞政策法規、財政經濟形勢、財政科學發展等開展輔導解讀。
3、提升能力素質，提高執行力，委托大專院校舉辦全系統財政業務骨干短期能力拓展與提升培訓班。
4、提升財政文化核心觀念，提高團隊協作精神，組織開展寓教于樂形式多樣的互動式參與式集體活動。
二、創新教育培訓形式。
1、采取分類培訓方式，細化培訓內容，將目前納入我市會計管理數據庫管理的16000多名會計人員，按照企業類、金融類和行政事業單位類，有針對性開展教育培訓。
2、充分利用電化教育設施，專門制作授課課件，加強師資力量建設，更新培訓知識，切實提高教育培訓質量。
3、加強單位年檢工作，培育自覺接受繼續教育觀念，提高參訓率，規范繼續教育工作秩序。
三、認真做好人事工資工作。
進一步優化機關干部隊伍，加大公開招錄工作，計劃新招考錄用專業對口、學歷層次較高、具有一定工作經歷的.人員4名。按照政策規定認真，認真辦理5位同志正常到齡退休手續。落實事業單位績效工資改革政策，認真完成局機關事業單位工作人員績效工資套改工作。
四、精心組織會計人員各類報名考試，更好地服務廣大財會工作人員。
1、做好會計從業資格證報名、調轉、變更登記和考試工作，重點在進一步提升會計電算化、財經法規與職業道德、會計基礎三門考試課程內容實行無紙化考試工作的規范化和精細化管理水平，按照科室內控機制的要求，加強對非本市（無錫）頒發的會計從業資格證書調轉至本市，在甄別證書真偽和是否按正常渠道取得等情況實施嚴格的把關。
2、做好會計職稱報名考試工作，落實《考務工作指南》，使報名管理、考場管理、試卷保管、考試和監考等一系列組織協調等考務管理工作規范有序，確保考試工作順利完成。
五、切實做好離退休老干部工作
隨著離退休老干部群體的不斷增加，在實際工作中，努力體現在政治、生活、身心等方面給予更多的關心關愛，積極開展適合老同志特點的活動，年內將組織開展二次就近的集體參觀考察活動。
六、深入推進爭先創優活動，力求做到“四個相結合”。
一是與財政中心工作相結合，推進財政管理改革，落實財政科學化、精細化管理水平。
二是與提升黨建工作水平相結合，充分發揮支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用相結合，推進結對村、企、社區和送溫暖活動。
三是與作風建設相結合，推進內控機制建設，規范各項工作制度。
四是與學習型機關活動相結合，推進黨員干部輪訓培訓工作，增強干部職工科學理財、依法理財，勤政理財的觀念和能力水平。
實施方案 篇5
為全面貫徹落實區政府《渭南市臨渭區“雙高雙普”區創建工作方案的通知》有關精神，進一步明確任務，夯實責任，確保全校20xx年全面到達“雙高雙普”標準。結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
堅持把教育放在優先發展的戰略地位，全面貫徹落實教育方針和《國家中長期教育改革和發展綱要》精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，加強教育管理，加大教育投入，優化資源配置，促進教育公平，提高教育質量，加快推進教育持續、協調、均衡、科學發展。
二、總體目標
以《陜西省“雙高雙普”驗收標準》為基準，按照“堅持標準、結合實際、突出重點、確保達標”的工作思路，鞏固兩基成果，大力改善辦學條件，進一步提高教育裝備水平和現代化、信息化水平，爭取到20xx年底，全面實現“雙高雙普”目標。
三、領導工作小組及下設小組職責
（一）組長：張富鈺
副組長：鄭保衛、王全民、郭亞紅
成員：陳素娟趙楊渭宋曉鋒黨曉玲張萬強
職責：
（1）、要認真審定迎接“雙高雙普”評估驗收工作實施方案，認真領會區、局對“雙高雙普”工作的要求。
（2）、及時與縣迎驗工作領導小組聯系，統籌協調，審定工作匯報，自查報告，指導各小組開展工作。
（3）、研究決定實施過程中的重大問題和事項，及時召開情況通報會。
（4）、要做到對學校“雙高雙普”相關數據及其他重大事項了如指掌，能一口說清道明。
（二）校建組
組長：張富鈺
副組長：宋曉鋒
成員：王秋娥、吳淑葉
職責：
(1)籌劃校建工作；
(2)負責校容校貌的整治；
(3)摸底、建配；
(4)圖書、儀器、器材的報廢、經費投入統計。
（三）宣傳報導組、校園文化組
組長：王全民
副組長：郭亞紅
成員：趙楊渭、張萬強
職責：
（1）收集我校實施“雙高雙普”相關材料和總結等資料，收集區、教育局制定的有關實施“雙高雙普”工作方面的決策和法規性文件；
（2）收集完善迎接“雙高雙普”驗收的各類材料；完成“雙高雙普”驗收的各類匯報材料。
（3）搞好新的《義務教育法》等法律法規的宣傳工作；完善學校規章制度；
（4）加強校園文化建設，制作專題片，下發工作簡報。
（四）部室建設組、材料與檔案組
組長：鄭保衛
副組長：陳素娟
成員：黨曉玲、楊鯤鵬
職責：
（1）各部室建設；
（2）負責健全完善“雙高雙普”驗收所要求建設的各類檔案，完善迎接驗收的其他相關檔案材料和學校所有的其他檔案材料。
四、工作任務
（一）教育管理
認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和區政府《渭南市臨渭區“雙高雙普”區創建工作方案的'通知》，將教育工作納入經濟社會發展總體規劃。落實教育優先發展戰略地位，建立決策、執行、監督相互協調的現代教育管理機制；認真實施學校發展水平督導評估“316”工程，規范學校管理，切實提高教育質量，建立和落實教育工作目標制度、督導評估制度和考核獎懲制度，有效推進教育協調科學發展的合力。
（二）教育經費
優先保障“雙高雙普”工作所需經費，積極爭取各級補助資金和項目配套資金；通過貸款、募捐、社會投資等多種方式解決資金不足問題。
（三）硬件、軟件建設
1、校舍建設：對照標準，在全面實施20xx年校安工程的基礎上，重點完成校建工作。具體任務是：硬化操場和部室建設，建筑面積7000m2，預計投入300萬元；
2、部室配置，對照標準，部室設備欠缺，大部分需重新配置。
3、軟件建設方面。
（1）優化教師隊伍結構。我校教師學歷均超過標準要求，根據實際需加強教師業務培訓、供需科目培訓和繼續教育，提高教師教育教學水平。完善各種制度，促進教師競爭意識。
（2）落實控輟保學制度。確保適齡兒童入學率達到100%；鞏固率達到99。8%；爭取無輟學現象。
（3）進一步規范辦學行為，切實減輕學生課業負擔。組織豐富多彩的校園文化活動，積極開展“陽光體育”運動，堅持師生每天鍛煉1小時，增強師生體質。
（4）嚴格執行國家課程標準，加強校長和教師的培訓，強化科研興校，搞好校本教研，抓好學校常規教學管理、評估，深化課程改革和教學方法改革，全面實施素質教育，全面提高普及水平和教育質量。
（5）加強校園文化建設。精心營造育人環境，努力做好綠化、美化、凈化校園工作；大力實施教師素質提升工程，嚴格履行好教師職業道德規范，堅持為人師表、教書育人；切實落實學生道德實踐活動，弘揚愛國精神、民族精神和集體主義精神。通過師生的共同努力，不斷提升校園文化建設水平。
三、實施步驟
全校“雙高雙普”工作分五個階段實施，具體為：
（一）啟動階段（20xx年5月—20xx年6月）
1、認真學習省市區有關文件精神，統一思想，提高認識，召開全體教師“雙高雙普”動員會，全面安排部署“雙高雙普”工作。
2、成立“雙高雙普”工作領導小組和工作機構，抽調人員組成專門工作小組。
（二）實施階段（20xx年6月—20xx年10月）
1、調查摸底。按照《陜西省“雙高雙普”縣區評估驗收標準》，認真開展自查摸底，尋找工作差距，制定實施方案。
2、全面完成學校建設和部室內設施裝備，達到創建標準。
5、完成“雙高雙普”檔案的建檔歸檔工作及學校綠化美化、校園文化建設的設施和建設任務。
（三）自查階段（20xx年10月—20xx年11月）
學校按照標準組織自查自驗。邀請中心校和區“雙高雙普”辦公室對本校進行模擬驗收，針對存在的問題提出整改意見，制定詳細的整改方案，做好查漏補缺工作。
（四）迎檢階段（20xx年11月）
全面完成各項創建工作，完善“雙高雙普”相關資料收集、整理、匯編工作，營造迎驗氛圍，全方位做好迎驗準備。
（五）提升階段（20xx年12月）
總結創建經驗，全面提升我校整體辦學質量和辦學水平，繼續鞏固創建和教育成果。
四、工作要求
（一）、加強領導，提高認識。
迎接“雙高雙普”評估驗收，是我校的一項重要工作，我們要認清形勢，要有高度的責任感和敏銳性，要切實把迎驗工作擺到重要議事日程上，把“雙高雙普”迎驗工作作為我校工作的重中之重。統一思想，增強信心，確保此項工作圓滿完成。
（二）、明確任務，落實責任。
“雙高雙普”工作十分緊迫、任務艱巨、工作量大、程序復雜，各工作小組要各司其職，各負其責，分解任務，各有側重，突破重點，完善措施，密切協作，相互配合，發揚團隊精神，做好“雙高雙普”工作。
（三）、加大投入。
增加教育投入，加強教育硬件建設，改善辦學條件，促進教育資源的優化配置和均衡化發展。努力為實施“雙高雙普”提供保障。
（四）、發揮職能，通力協作。
各相關小組要充分發揮職能作用，加強教育教學管理，共同搞好“雙高雙普”迎驗工作。
“雙高雙普”工作既是我校教育教學業務工作當中的一項重要任務，也是積極響應和配合區、局迎驗工作的一項政治任務，我們一定要從大局出發，緊急行動起來，不遺余力地做好我校的所有迎驗工作，要以高度的責任感和使命感去落實我們的工作任務。
實施方案 篇6
根據國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔20xx〕35號)和教育部等五部委《關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》(教學〔20xx〕17號)的精神，結合我區實際，制定本方案。
一、取消鼓勵性的全國性加分項目
(一)取消體育特長生加分項目。
(二)取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目。
(三)取消科技類競賽加分項目。
(四)取消省級優秀學生加分項目。
(五)取消思想政治品德有突出事跡加分項目。
上述5個項目中，第(四)、第(五)兩項我區已于20xx年取消，20xx年1月1日之前在高級中等教育階段已取得第(一)、第(二)、第(三)項有關獎項、名次、稱號的考生，按我區原有規定審核加分資格(體育特長生中的二級運動員，須經自治區體育局進行復核復測確認資質，并經自治區招生考試院組織相關測試合格后才具備加分資格)，加分分值為5分。
二、保留和完善扶持性的全國性加分項目
保留烈士子女邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生自主就業退役士兵在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人加分項目。加分資格審核按我區原有規定執行，加分分值不變。其中：
(一)烈士子女考生，總分加20分。
(二)在全區范圍內(除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城區外)，對瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10個世居少數民族的考生，總分加20分。
對融水、三江、龍勝、恭城、隆林、富川、羅城、環江、巴馬、都安、大化、金秀、資源、凌云、西林、防城港市防城區、東興市、靖西、那坡、憑祥、大新、寧明、龍州、德保、扶綏、崇左市江州區、天等、上思等28個民族自治縣(含享受民族自治縣同等待遇縣)和邊境縣(含享受邊境縣同等待遇縣)的少數民族考生，總分加20分。
對融安、灌陽、蒙山、百色市市轄區(右江區)、田陽、田東、平果、樂業、田林、昭平、河池市市轄區(金城江區)、南丹、天峨、鳳山、東蘭、宜州、忻城、象州、武宣、上林、隆安、馬山等22個山區的少數民族考生，總分加10分。
除上述50個縣(市、區)、南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區的少數民族考生以及10個世居少數民族的考生外，區內其他市、縣的少數民族考生，總分加7分。
南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區的少數民族考生，總分加5分。
符合我區普高報名條件，戶口未遷入我區的外來人員，除持有我區有效期內的`經我區設區的市(含)以上人力資源和社會保障部門審核、公安部門頒發的《廣西壯族自治區居住證》(即人才居住證)的之外，屬于少數民族的，總分加5分。
(三)歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍的考生，總分加10分。
(四)自謀職業的退役士兵考生，總分加10分。
(五)在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人考生，總分加20分。
實施方案 篇7
為貫徹落實《省教育廳關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》和《關于開展20xx年全市中小學教師崗位大練兵活動的通知》文件精神，進一步提升教師教育教學能力，建設一支教學基本功扎實、專業化水平高的教師隊伍，特制定區教師崗位大練兵活動實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以課堂教學創新為重點，以教師專業成長為目標，強化教師學科專業素養和教學基本功訓練，有效提升中小學、幼兒園教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。
二、活動內容
1.口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。
2.實驗操作。包括實驗操作的方法和實驗技能。
3.教具制作。包括教具的設計、制作和使用。
4.教學設計。包括教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。
5.課件制作。包括多媒體教學課件的制作和應用。
6.課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規范，組織實施課堂教學，實現教學目標等。
7.片段教學。包括根據某節課的教學設計，截取某個局部教學內容，進行模擬課堂教學。
8.評課。包括運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。
9.教育教學研究。包括教學反思，以及結合課改實驗和教學實踐，發現和提出問題，應用恰當的研究方法，開展教育教學研究，并撰寫論文、研究報告或經驗總結等。
10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規范，以及思想道德教育、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及個別教育等基本方法。
三、活動形式
崗位大練兵采取“基于校本，立足本職；人人參與，同伴互教；集體培訓，個人自練”的形式，以開展“人人上達標課”活動為載體，強化教師教學基本功訓練。
四、組織實施
1.廣泛宣傳發動
各校要組織全體教師認真學習領會省教育廳和市教育局有關文件精神，使廣大教師真正認識到開展教師崗位大練兵活動是提高教育教學質量的重要措施，也是教師繼續教育的重要形式之一；認識到熟練掌握教學技能、提升教育教學能力，是每位教師做好教育教學工作的重要保證。號召全體教師積極參加崗位大練兵活動，在全校掀起教師崗位大練兵活動新高潮，有效提高教師的專業素養。
2.精心制定方案
各校要做好教師崗位練兵活動的組織管理工作，要結合教學實際，認真制定教師崗位練兵活動的具體實施方案，做到練兵工作既有長計劃，又有短安排，確保練兵活動有的放矢，卓有成效；同時要引導教師結合自身實際制定個人練兵計劃，做到目標明確，內容具體，措施有效，切實可行。各校于5月xx日前分別向區教育局（人事股）和區教師進修學校報送學校教師崗位練兵活動方案（紙質）。
3.明確訓練目標
教師崗位大練兵活動應根據實際，注重實效，分層次進行，要針對不同學段、不同學科和新老教師提出不同的內容要求。要以“干什么、練什么”、“缺什么、補什么”為基本出發點，重點放在教師的基本功訓練上。教師要積極探索有效的訓練方式，堅持理論學習與教學實踐應用相結合的原則，使訓練的.內容、要求、形式適合教育教學改革以及教師和學校的實際情況。每位教師每學期都要側重進行1-2個專項訓練，做到練有所得，練以致用，有效促進教育教學能力和教學研究能力的提升。
4.扎實開展活動
各校要高度重視教師崗位大練兵活動，要為練兵活動提供必要的物資條件和經費保障，要建立長效練兵機制，使廣大教師養成自學自練的良好習慣，在日常工作中不斷提升教育教學能力，要把教師參加崗位練兵活動的情況列入年度考核內容，作為教師評先評優、職務晉升聘任和績效考核的重要依據。
學校要立足校本，把教師崗位練兵活動作為校本研訓工作的一項重要內容和載體，每個月組織1次集體練兵活動。
各小片區要把教師崗位練兵與教師研訓活動結合起來，因地制宜，積極開展特色練兵活動，每學期舉行1次教師教學基本功比賽或練兵成果展示活動。
區教師進修學校要加強對教師練兵活動的指導，并在各校和片區開展活動的基礎上，每年組織開展1次教學技能大賽，以賽促練，以賽促學，推動崗位大練兵活動全面持續深入開展。
5.切實加強領導
各校要從今年5月份起每月組織一次集體練兵活動，并及時向教育局（人事股）、區教師進修學校報送崗位練兵結果。要通過崗位練兵活動發現苗子、培養能手、備選人才，為各級崗位大練兵活動、崗位技能大賽提供人才保障。
區教育局、區教師進修學校將對學校組織教師參加崗位練兵情況進行全面考核，通過評比、競賽等形式及時總結推廣崗位練兵的經驗和成果。區教育局將適時表彰崗位練兵活動的先進單位和個人，樹立崗位練兵活動先進標桿，激發廣大教師創先爭優的熱情，營造“人人學業務，個個當能手”的良好氛圍。
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