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        方案

        調查方案

        時間:2024-09-28 08:58:11 方案

        調查方案錦集10篇

          為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的調查方案10篇,歡迎大家分享。

        調查方案錦集10篇

        調查方案 篇1

          爸爸、媽媽和我組成了家庭環保隊,我們倡導綠色、低碳的生活方式。下面是我這個環保小衛士制定的一份家庭環保的方案,從垃圾分類、循環用水、節約能源、電池回收等方面來規范家庭成員的各種行為。

          一、垃圾分類篇

          家庭垃圾分為:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。平時嚴格按照上述分類執行,把廢舊報紙、作業本、書本、飲料瓶等可回收利用的物品集中收集,到一定量時賣給廢品回收站;廚房垃圾的處理利用可循環使用的垃圾桶盡量不用垃圾袋;家庭的廢舊電池雖少,但有后把他們扔進學校舊電池回收箱,由環保局的工作人員作專業的處理。

          二、節水篇

          刷牙時,用口杯接水后,關了水龍水再刷牙,只需要0.5升水,如果讓水龍頭開著5分鐘,則要浪費45升水;淘米水可用來洗菜或洗碗,洗完菜的淘米水可用于澆花;殘余茶水可用來擦家具;洗澡時,掌握調節冷熱水比例,不要將噴頭始終開著,更不應敞開用水。沐浴要抓緊時間,全身淋濕即關噴頭,用肥皂或浴液搓洗,一次沖洗干凈。洗澡擦肥皂時關掉水龍頭,洗一次澡可以節約60升水;集中洗滌衣物,少量小件衣物可手洗;使用適量優質低泡洗衣粉,可減少漂洗次數;洗滌前將臟衣物浸泡約20分鐘;按衣物的種類、質地和重量設定水位,按臟污程度設定洗滌時間和漂洗次數,既省電又節水。

          三、節能篇

          燒飯時,把洗好的米放在鍋里浸30分鐘,再用溫水或者熱水煮,能節省30%的電。同時,煮同量的米飯,700瓦的'電飯煲比500瓦的電飯煲更省時省電。保持電飯鍋電熱盤的清潔。電熱盤附著的油漬污物,時間長了會炭化成膜,影響導熱性能,增加耗電。

          搞衛生時,用吸塵器時根據不同情況選用適當功率檔;清除過濾袋中的灰塵,可減少氣流阻力,提高吸塵效率,減少電耗。同時盡量少用吸塵器。

          今年讓爸爸把家里所有的白熾燈更換成節能燈,因為用節能燈替代白熾燈節電70%~80%;節能燈壽命長達8000~1萬小時,是白熾燈的8~10倍;有多種光色可選擇,替換也方便。

          家用電器設備停機時,其遙控開關、持續數字顯示、喚醒等功能電路會保持通電,形成待機能耗,這約占家庭用電量的10%,如同晝夜常開一盞15瓦到30瓦燈。所以,電器不使用時應切斷電源。

          平時提倡爸爸步行上班,減少汽車的使用次數。

        調查方案 篇2

          統計調查方案設計的內容

          一個完整的調查方案應包括以下內容:

          1.明確調查目的和調查任務

          2.確定調查對象和調查單位

          3.確定調查項目

          4.確定出樣本容量、調查方式和調查方法

          5.確定調查時間和調查工作期限

          6.確定調查經費預算

          7.制定調查的組織計劃和管理措施

          1.統計調查

          統計調查是按照預定的統計任務,運用科學的方法,有組織有計劃地向客觀實際搜集資料的過程。

          2.統計調查的基本任務

          統計調查的基本任務是取得反映社會經濟現象總體全部或部分單位以數字資料為主體的信息。統計調查的基本要求是準確性和及時性,是衡量統計工作質量的重要標志。

          統計師輔導:什么是數量指標和質量指標

          數量指標是反映現象總規模水平或工作總量的指標,也稱總量指標,一般通過數量標志值直接匯總而來,用絕對數表示,指標數值均有單位;

          質量指標是反映現象總體相對水平或工作質量的統計指標,又分為相對指標和平均指標,分別用相對數和平均數表示,它們通常是由兩個總量指標對比派生出來的,反映現象之間內在聯系和對比關系。

          統計基本單位劃分

          基本單位是構成國民經濟的細胞。它是經濟管理的'基本單位,也是統計調查的基本單位。國家統計局根據國民經濟核算的有關原則,依據《中華人民共和國民法通則》和有關法規,以及統計調查的需要,對基本單位進行了統一的規范。

          基本單位是指我國境內除住戶以外擁有一定活動場所并從事一定生產活動的社會經濟單位。借鑒聯合國有關單位的概念,根據我國社會經濟單位的具體情況,我國的基本單位按其作用和性質的不同劃分為兩種,一種叫法人單位,另一種叫產業活動單位。

          法人單位是指同時具備以下三個條件的單位:

          ①依法成立,有自己的名稱、組織機構和場所,能夠獨立承擔民事責任;

          ②獨立擁有和使用(或授權使用)資產,承擔負債,有權與其他單位簽訂合同;

          ③會計上獨立核算,能夠編制資產負債表。

          法人單位包括企業法人、事業單位法人、機關法人、社會團體法人和經法定程序批準設立的其他法人。

          產業活動單位是法人單位的組成部分,它必須同時具備以下三個條件:

          ①在一個場所從事一種或主要從事一種社會經濟活動;

          ②相對獨立組織生產經營或業務活動;

          ③能夠掌握收入和支出等業務核算資料。

          法人單位由產業活動單位組成,一個法人單位可以包括一個或多個產業活動單位。法人單位和產業活動單位之間存在一種隸屬關系,即產業活動單位接受法人單位的管理和控制。對于大多數法人單位來說,他們位于一個活動場所,并從事一種或主要從事一種經濟活動,這類法人單位本身 就是一個產業活動單位,即單產業法人單位。另一些法人單位,他們或位于一個以上的活動場所,或從事一種以上的經濟活動,并能夠提供各自的業務情況和財務收支資料。對這種單位原則上要將他們分解成兩個以上的產業活動單位。這種由兩個或兩個以上產業活動單位組成的法人單位稱為多產業法人單位。

          認定一個產業活動單位,除了依據行政登記資料,可以參考有關業務主管部門的資料(如衛生、教育、娛樂業等),還可以根據單位是否有一定的組織管理機構,生產或業務活動是否相對獨立進行(對社會提供勞務或服務),能否掌握收入、銷售、工資和現金出納臺賬來進行判斷。不論哪種方法,能否掌握業務核算資料很重要,不能做到這一點的單位,原則上不單獨劃分為產業活動單位。

        調查方案 篇3

          調 查 人:

          趙祥丹

          指導教師:

          錢鵬飛

          調查對象:

          食堂的就餐學生

          調查方式:

          采訪、上網搜集資料等

          一、 調查背景

          學校現有在校學生7000余人,到食堂就餐人次每天在5000余人次以上。因此,學生食堂的存在和發展狀況不僅僅是關系到學生的生活問題,而且在更大程度上關系到學生的身體健康和學習狀況。然而,據調查得知:學生群體和食堂之間存在著很多的不和諧因素,如果任由這些因素蔓延和發展,勢必會影響到學校的正常運行。

          為了解我校學生食堂整體情況,進一步提高食堂的工作水平,改善學生的生活質量和營造和諧的就餐環境,現將我校食堂情況作如下調查。

          二、 調查內容:

          (1) 菜品方面:

          ① 對于菜品價格,70%的學生認為能夠承受。30%的學生認為價格偏高,其中,10%的學生認為葷菜的價格太高。

          ② 食堂的菜品單一,同一價格上葷素搭配不合理,而且在同一天中經常出現菜品重復的現象。

          ③ 菜品口味單一,時而偏談或時而偏咸;用油少;沒有地方特色;菜色不好看。

          (2) 服務方面:

          在對食堂各方面的服務狀況的調查中,40%的學生對服務工作表示認可和接受,60%的學生認為不滿意。究其不滿意的原因,表現為:服務人員微笑少,表情僵硬;語言冷漠,缺少熱情;耐心差;打菜量度不準確,偏少;刷卡錯誤次數多,經常多刷;還有存在經常打錯菜等問題。

          (3) 衛生方面:

          關于食堂整體衛生滿意程度的調查顯示:50%的學生認為食堂衛生狀況有待于進一步改進,30%的學生認為一般,10%的學生認為滿意,10%的學生認為很差。其中問題有:

          ① 食堂衛生管理不規范,責任心不強,清洗力度不夠。

          ② 用餐間異味較濃。

          ③ 個別工作人員在上班時沒有按規定穿工作服,戴口罩,工作服太臟。

          ④ 食堂室地板較滑,部分地方存有積水,周圍環境衛生較差。

          (4) 餐卡方面:

          在被調查的學生中,反映的`問題歸納為:打錯卡的現象發生比例高;對充錢數的最低限制跟很多學生帶來不便;對非人為因素造成卡失磁補卡收費不合理。

          三、 調查總結:

          在此次調查中,說明我們食堂在很大方面,存在著不容忽視的問題,值得我們去深思。現針對上述情況提出如下建議,希望對食堂改進有所幫助。

          (1) 以“城鄉環境綜合整治”為契機,徹底做好食堂內部和外部衛生,創造良好的就餐環境。

          (2) 制定完善的激勵機制,加大對食堂工作人員的培訓。對于工作中表現較好的工作人員給予獎勵,表現較差的給予處罰,直至開除。

          (3) 食堂應購置一套餐具清洗和消毒工具,保證餐具衛生。并由專人負責驗收。

          (4) 根據學生的需求,適時調整相應的菜品價格和種類。

          (5) 停止使用一次性木塊或竹筷,使用環保型木筷或鐵筷。

          (6) 取消充卡最低限制,為方便學生就餐,對非人為因素造成的卡消磁,應免費更換。

        調查方案 篇4

          附件1:

          20xx年鄭州大學寒假社會實踐調研參考選題

          附件2:20xx年寒假社會實踐活動項目申報表

          20xx年寒假社會實踐活動項目申報表

          附:

          調查實施方案、計劃:

          一.小組成員培訓

          1.在指導老師的幫助下集中學習調查研究的相關知識,熟悉調查問卷的內容,填寫方法等。

          2.根據小組各成員的能力及特長進行合理的分工,明確各自所要負責的內容,如提問、記錄、綜合等。

          3.進行小范圍的模擬訪問,預計會出現的問題,并討論合理的解決方案。 二.調研地選取

          1.選取地點:河南省開封市的開封、尉氏、蘭考三縣

          2.選取方法:河南為農業大省,開封為農業大市,農村人口眾多,具有典型的河南農村特色。

          三、調研對象選取 1、當地政府

          2、當地農中介組織負責人 3、當地農民

          4、與農中介組織合作的企業 四、調研內容

          農民、農中介組織、市場(企業等市場主體)三者的相互關系及運作方式;政府的

          宏觀調控作用

          (一)農中介組織自身紐帶作用的發揮

          1、農中介組織與市場聯系方面

          ①農中介組織的經營方式、行業特色,重點是農中介組織怎樣獲取有效的`市場信息,通過什么方式與企業等市場主體取得聯系,采取什么形式合作

          ②在市場經濟中,怎樣利用現行的法律法規,保障和維護自身及農民的權益 2、農中介組織與農戶聯系方面

          ①農中介組織怎樣將分散的農戶組織起來,通過什么方式將分散經營的一家一戶的分散經營轉為規模化生產;

          ②在生產、流通、銷售環節,如何發揮其聯系市場和農戶的紐帶作用。 (二)市場和農民對農中介組織的態度、評價

          1、市場主要指企業等市場主體:

          

        調查方案 篇5

          一.調查方案的主要內容

          (一) 調查目的

          怎樣確定統計調查的任務和目的?一般來說,應該服從下列要求:

          1. 根據各級黨委和政府的中心工作,以及統計用戶的具體需求;

          2. 遵照統計工作的科學性,保證統計調查的科學性和規范性;

          3. 從統計調查能力和調查對象等統計工作的實際出發,把需要與可能結合起來。

          (二) 調查的對象和調查單位

          確定調查的對象和調查單位,是為了回答向誰調查,由誰來具體提供統計資料的問題。明確了調查的任務和目的,就要確定調查的對象和調查單位。

          調查對象就是需要調查的那些經濟社會現象的總體。

          調查單位,就是構成需要調查的那些經濟社會現象總體的所有個體,也就是調查對象中所要調查的具體單位。

          (三) 調查表

          1. 調查表的概念

          調查表是指統計調查過程中采用的統一規范的調查表格式。它需要解決兩個方面的問題,一是向用戶提供什么產品,二是向調查單位調查什么指標。

          規范化的統計調查表分為綜合表和基層表。

          綜合表就是解決向用戶提供什么產品的問題,它是利用原始資料進行加工、整理和分析,形成規范的統計工作成果或“產品”的綜合要求,也是統計綜合單位整理匯總基層統計數據并報送上級統計機構使用的統計調查表。

          基層表是基層企業事業單位填報的統計調查表,是統計工作中搜集原始資料的基本工具。

          把調查提綱中的各個調查指標或問題按照一定的順序排列在一定的表格中,就構成了調查表。利用調查表這個工具來進行統計調查,不僅能夠條理清晰地填寫需要搜集的資料,還便于調查資料的整理和匯總。

          2. 調查表的指標設計

          綜合表指標是統計需求的概念化和具體化,具有數量性、綜合性和具體性。數量性意味著統計指標反映的是客觀現象的量,而且是一定可以用數字來表現的,不存在不能用數字表現的統計指標。綜合性意味著統計指標說明的對象是總體而不是個體,它是許多同類個體現象的數量綜合的結果。具體性意味著統計指標不是抽象的數字和概念,它總是一定的具體的社會經濟現象的量的反映。

          綜合表指標從其作用和表現形式來講,可以分為總量指標、相對指標和平均指標三種類型。總量指標是反映總體現象規模的統計指標,是說明總體現象的廣度的,它表明總體現象發展的結果,特別是用來說明生產或工作的總成果。相對指標是兩個有聯系的總量指標相比較的結果,例如用總體的部分數值和總體的全部數值相比較說明總體現象的發展變化情況等等。平均指標是按某個數量標志說明總體單位一般水平的統計指標,例如平均工資、平均人數等等。

          基層表指標是綜合表指標在一個調查單位的具體體現,是加工計算綜合表指標的原材料。在設計基層表指標時應注意盡可能避免需要通過復雜的運算才能取得基層表指標數據;同時還應注意列入基層表的指標是要能夠取得確切資料的,有些指標雖然需要,但還沒有條件取得,不應列入;基層表的各項指標之間,應該彼此銜接,以便對現象的相互聯系從整體上進行了解,也便于使指標間互相核對、互相驗證,提高原始數據質量。此外,在設計基層表指標時,還要考慮調查周期,調查周期短的,指標數量應少一些、指標分組宜粗一些;調查周期長的,指標數量可以多一些,分組可以細一些。

          不論是綜合表指標還是基層表指標,在具體設計過程中,都要把握以下幾個要素:

          (1) 指標名稱:指標名稱應該依據國民經濟核算、相關經濟、社會科學理論,以及會計、財政、金融等業務管理工作的具體要求進行設計;

          (2) 指標含義:指標含義規定了統計的界限劃在什么地方,什么算在內,什么不算在內。

          (3) 計量單位:計量單位的確定既要符合國家標準,又要便于調查單位的具體實際;既要方便數據搜集和數據處理,又要兼顧人們的習慣。

          (4) 計算方法:所有的綜合表指標都是通過計算獲得的,只不過有些計算簡單,有些計算復雜;有些只要通過基層表指標直接加總就可以得到,有些還需要對多項基層表指標進行復雜去處才能得到。基層表指標也分兩類,一類是直接從基層單位的會計資料、或臺賬中取得,有些還要經過一定的加工運算。因此在設計基層表指標時應盡可能選擇簡單的、能直接取得的指標,從而減輕基層統計調查人員的工作量。

          (5) 時空范圍:明確的時空范圍是指指標能否說明問題、有無意義的關鍵。時間范圍一般有兩種界定,一是按時點來定,如×年×月×日;二是按時期來界定,如從×年×月×日到×年×月×日。空間范圍一般指地域范圍,如×省×地區×縣市;有時也包括組織系統的范圍,如教育系統等。

          3. 調查表的格式

          為了加強統計調查表式的規范化和標準化,國家統計局制定了統計調查表格式的若干規定。

          規定了統計調查表的一般格式:

          左上角為填報單位的標記,中間是表名和報告期別,

          右上角為統計調查表的.法定標志,依次列出表號、制表機關、批準機關、批準或備案文號。

          表的左面一般為表的主欄,列出統計調查的指標;

          右面為賓欄,列出統計分組標志等。

          表的下面是統計責任標志,從左至右依次為企業負責人、統計負責人、填表人

          實際報出日期。

          [例題·多選題] 統計調查表格式包括( )。

          a.左上角為統計調查表的法定標志b.右上角為填報單位的標記

          c.中間是表名和報告期別 d.表的左面為主欄

          e.表的右面為賓欄

          答案:cde

          (四) 調查方法和組織方式

          統計調查方法是保障統計資料準確性、及時性的重要條件。統計調查方法普查、抽樣調查、全面統計報表、重點調查、典型調查等多種方法。每一種調查方法都有其特定的功能、優勢和局限性(參見第一章相關內容),因此在調查方法設計時應該根據調查目的、調查對象和調查條件綜合考慮,選擇切合實際的調查方法。

          嚴密細致的調查組織方式是使統計調查順利進行的保證。調查工作的組織主要包括以下內容:調查工作的組織領導機構和調查人員的組織;現場調查的方式方法,如入戶調查、信函調查、電話調查、網絡調查等;調查前的準備工作,包括宣傳動員、調查人員的選擇和培訓、文件印刷、編制程序等;調查資料的報送形式和報送辦法;數據質量控制辦法;安排調查進度,如確定調查時間,提供或者公布調查成果的時間等;調查經費的預算和開支安排;等等。

          (五) 調查經費預算

          在進行調查經費預算過程中,首先要求對與調查有關的所有工作項目(任務)的時間、人力、設備、原材料等進行仔細考察,然后再轉化為所需要的經費。所有工作項目(任務)估算的費用匯總就形成了調查總體費用的直接估計,在此基礎之上再加上適當的間接費用(如管理費用、不可預見費等)就形成了調查的總預算。

          二.調查方案的撰寫

          (一) 調查方案的格式

          調查方案的格式包括摘要、前言、調查的目的和意義、調查的內容和范圍、調查采用方式和方法、調查進度安排和有關經費開支預算、附件等部分。

          (二) 撰寫調查方案應注意的問題

          1. 一份完整的調查方案,上述5個部分的內容均應涉及,不能有遺漏。否則已經不完整的。

          2. 調查方案的制訂必須建立在對調查課題的背景的深刻認識上。

          3. 調查方案要盡量做到科學性與經濟性的結合。

          4. 調查方案的格式方面可以靈活,不一定要采用固定格式。

          三.調查方案的可行性研究

          (一) 調查方案的可行性研究的方法

          1. 邏輯分析法:是指從邏輯的層面對調查方案進行把關,考察其是否符合邏輯和情理。

          2. 經驗判斷法:是指通過組織一些具有豐富市場調查經驗的人士,對設計出來的市場調查方案進行初步研究和判斷,以說明調查方案的合理性和可行性。

          3. 試點調查法:是通過在小范圍內選擇部分單位進行試點調查,對調查方案進行實施檢驗,以說明調查方案的可行性的方法。

          (二) 調查方案的模擬實施

          調查方案的模擬實施是只對那些調查內容很重要,調查規模又很大的調查項目才采用模擬調查,并不是所有的調查方案都需要進模擬調查。

          (三) 調查方案的總體評價

          調查方案的總體評價可以從不同角度來衡量。但是,一般情況下,對調查方案進行評價應包括四個方面的內容,即:調查方案是否體現調查目的和要求;調查方案是否具有可操作性;調查方案是否科學和完整;調查方案是否具有高效經濟的優點。

          第二次世界大戰結束后,各國在重建和發展經濟、促進社會進步的過程中,官方統計對于政府決策、企業投資和發展、學術研究、媒體傳播、公眾知情和參與等都發揮著越來越重要的作用,成為現代國家進行決策、管理的重要基礎,成為現代社會運行的支柱。為了促進全社會對于官方統計的理解并動員全社會對于官方統計予以配合和支持,一些國家開始設立統計日、統計周或統計月,對官方統計開展集中宣傳。到目前,全世界共有約80個國家設立了統計日,每年均開展慶祝活動;另有一些國家舉辦統計周或統計月,每過若干年集中開展一次慶祝活動,或舉辦一次性的慶祝活動。

          聯合國統計委員會是協調世界各國和國際組織統計工作最具權威性的組織,積極倡導并支持各國開展統計日活動。1997年,在其第29屆會議上,聯合國統計委員會“對一些國家和地區開展國家和地區層次的統計日活動表示支持”,并“鼓勵其他國家也開展國家統計日的活動”。

          在聯合國統計委員會的支持下,聯合國統計司自20xx年起開始推動慶祝世界統計日的工作。20xx年9月,聯合國統計司請各國以及各區域機構和國際機構就關于在20xx年10月20日慶祝世界統計日的提案發表意見。20xx年2月,在聯合國統計委員會第40屆會議期間,聯合國統計司報告稱,約有75個國家和國際機構表示支持。20xx年2月,在其第41屆會議上,聯合國統計委員會審議了聯合國秘書長提交的關于世界統計日的報告,決定將20xx年10月20日定為世界統計日,并要求聯合國秘書長同各國政府首腦進行溝通,轉達聯合國統計委員會的決議,并請各國政府支持開展世界統計日的慶祝活動。

          20xx年5月,阿曼常駐聯合國代表向聯合國提交關于確定和慶祝世界統計日的決議案,包括中國在內的55個國家作為共同提案國支持該決議草案。20xx年6月3日,第64屆聯合國大會第90次會議通過第a/64/267號決議,將20xx年10月20日定為世界統計日。根據聯大決議,世界統計日的主題是“慶祝官方統計的眾多成就”,要在慶祝活動中體現官方統計的核心價值:“服務、誠信和專業”。

          7月14日,聯合國秘書長潘基文致函聯合國各成員國國家元首或政府首腦,請求各國政府重視統計在當今世界經濟社會發展領域的重要作用,加強各國統計能力,推動此次“世界統計日”慶祝活動取得成功。

          自第二次世界大戰結束以來,官方統計在全球范圍內取得了前所未有的成就,簡述如下:

          第一,官方統計的基本原則和運作方法取得了全球性共識。1994年4月,聯合國統計委員會總結了這些原則,具體內容包括:官方統計應該生產和發布各類用戶所需要的公正的統計數據;應該通過科學的方法和統一的標準收集和處理統計數據,并保證數據的質量;應該在發布數據的同時,解釋指標的涵義、公布數據的來源和所使用的統計方法;應該在統計工作中盡量減輕調查對象的負擔,盡量利用其他政府機構掌握的行政記錄;應該在統計立法中規定數據提供方、數據收集方的權利,同時嚴格保守調查對象的個人私密和商業秘密。

          第二,官方統計已經在全球范圍內建立起共同的經濟、社會、環境統計的基本框架、指標、方法。聯合國《國民經濟核算體系》已經成為各國開展經濟統計的總體框架,《千年發展目標》已經成為大多數發展中國家社會統計的重要參照指標體系,世界各國積極參與世界銀行協調的《國際比較項目》;世界各國的統計工作大都以共同的或相似的統計分類、統計標準、統計指標為基礎,收集和發布統計數據;世界上大多數國家都參加了國際貨幣基金組織倡導的《數據公布通用系統》(gdds)或者《數據公布特殊標準》(sdds)。

          第三,官方統計的成果獲得了廣泛的應用。各國政府以統計數據為基礎,制定社會和經濟發展規劃和計劃,開展經濟發展和社會進步方面決策;企業利用統計數據決定投資方向;學術研究機構利用統計數據開展分析和預測,提出決策建議;媒體和社會大眾通過統計數據了解本國和其他國家的經濟和社會發展情況,gdp、cpi、失業率等不僅是政府決策的重要依據,而且成為媒體和社會大眾耳熟能詳的指標。

          第四,計算機和網絡技術在統計中獲得廣泛的應用。在數據收集過程中,網上直報已經受到各國統計機構的重視,既便利了調查對象,也降低了調查機構的成本。在數據的發布方面,許多國家統計機構以不斷完善的數據庫和元數據庫技術為基礎,通過建立和完善統一的數據發布網絡平臺,滿足各類用戶的一般數據需求和特殊數據需求。

          綜上所述,世界統計日確有眾多成就值得慶祝,然而歸結到一點,即官方統計以前所未有的規模和前所未有的便利深入到社會的各類用戶,發揮著前所未有的作用。官方統計不再是政府部門的專用品,也不再是學者書齋里的神秘密碼,而是全社會乃至一般公眾認識社會、了解世界、參與管理的一般工具。

          中國積極支持世界統計日的慶祝活動。在聯合國統計委員會歷屆會議上,中國統計代表團均大力支持設立世界統計日的動議;中國是聯合國大會第a/64/267號決議案的共同提案國;中國同意聯合國的提議,在20xx年10月20日世界統計日當天,雙方在上海世博園聯合國館共同舉辦全球性世界統計日慶祝活動。

          為慶祝世界統計日,中國國家統計局開展一系列配套活動:為“世界統計日”設立了中國國家主題,即“統計和您在一起”和“走向公開透明的中國統計”,強調中國官方統計為各類用戶服務;組織開展了廣泛、深入、富有聲勢的系列宣傳活動,編寫介紹中國統計工作的文章,制作宣傳片,印制宣傳海報,安排主流媒體的采訪和專訪;在9月20日組織了“中國統計開放日”活動,邀請用戶和媒體訪問國家統計局;要求全國各地統計機構舉行相應慶祝活動。

          該項賽事每年舉辦1次,大賽成立競賽委員會和專家組負責指導和管理大賽相關事務。大賽設置團隊獎和單項獎,由XX省大學生科技競賽委員會頒發證書。有關競賽具體事宜將由競賽委員會另行通知。各高等院校要積極參與并做好賽事舉行的協助工作。

          一、參賽隊伍及指導教師

          (一)參賽隊和參賽學生

          每所參賽學校設領隊1名,每支參賽隊由1—2名指導老師和3名學生組成。具有正式學籍的普通全日制在校本、專科生均有資格報名參賽。每位學生只能參與1件作品,每件作品的參賽人員中,本科、專科、獨立學院不得混報。

          比賽形式為團隊賽。每所本科類院校參賽隊伍總數不超過8支,每所專科類院校參賽隊伍總數不超過6支。獨立學院單獨組隊參賽。

          (二)指導教師

          每支參賽隊伍至少聘請一名教師擔任指導教師。每位指導教師最多可以指導2支參賽隊。對于賽前指導教師的辛勤工作,各參賽學校應按照教育部高等教育司下發的《關于鼓勵教師積極參與指導大學生科技競賽活動的通知》(教高司函〔20xx〕165號)精神,承認并計算其工作量。

          二、競賽事項

          (一)競賽時間

          競賽一般在每年的4月份啟動,11月份進行總決賽。

          (二)競賽形式

          競賽采用統一命題和自選命題相結合的方式,分為初賽、復賽和決賽三個階段,歷時6個月。涉及內容包括調查方案設計、調查問卷設計、實地調查、數據處理、調查報告撰寫等全部內容。本科生組和專科生組按照不同的評分標準進行考核評審。

          (三)競賽規則

          競賽采用學生自選或者指定的競賽題目完成作品,經過初評、復評和總決賽答辯,最終決出各等級獎項。

          三、競賽命題與相關規定

          競賽題目是保證競賽工作順利開展的關鍵,由專家組制定命題原則,在全省范圍內廣泛征題的基礎上由命題專家統一進行命題。

          自選命題須在題目類型、難度和工作量等方面參照全省統一命題的規范,并保證無相關知識產權方面的侵權糾紛。

          四、競賽報名、評審和評獎工作

          (一)競賽報名

          參賽學校應在廣泛開展校內培訓與競賽的基礎上選拔出規定數量的優秀團隊報名參賽,每個報名的參賽隊必須在報名時按照規則確定本隊參賽選題的組別(本科生組或專科生組),本科生組不能參加專科生組比賽,專科生組可以參加本科生組比賽。參賽的組別及隊員在競賽開始后原則上不得更改。各參賽學校需填寫統一格式的報名匯總表,并在規定的截止時間內上報競賽秘書處備案。

          (二)評審工作

          根據競賽評獎模式,競賽評審按本科生組和專科生組的相應評分標準分別開展評審工作。

          競賽評審分為初評、復評和總決賽答辯3個階段。由競賽初評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統一評分標準,進行通訊初評。初評優勝作品60%進入下一階段比賽。復評階段,由競賽復評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統一評分標準,進行復評。復評優勝作品的20%進入第三階段總決賽答辯。由總決賽答辯專家組負責答辯,評選出最終得特等獎和一等獎參賽隊。

          (三)獎項設置

          總決賽按本科生組和專科生組分別設立特等、一、二、三等獎和若干單項獎。其中特等獎可空缺,一、二、三等獎的比例分別為參賽隊伍數的8%、15 %、25%。由XX省大學生科技競賽委員會頒發獲獎證書。優秀論文將推薦至《統計科學與實踐》等刊物,予以發表。

          (四)異議制度

          為保證XX省統計調查方案設計大賽評獎工作的公正性,對評獎結果實行異議制度。“異議期”自公示評審結果之日起為期5個工作日,過期不再受理。異議須以書面形式提出,個人提出的異議,須寫明本人的真實姓名、工作單位、通訊地址,并由本人親筆簽名;單位提出異議,須寫明聯系人的姓名、通訊地址、電話,并加蓋公章。競賽組委會對提出異議的個人或單位嚴格保密。

          五、競賽費用

          (一)報名和費用

          競賽收取一定的參賽費用,具體由競賽秘書處另行通知。各競賽作品原型的制作費和參加總決賽答辯階段比賽的交通、住宿費由參賽學校自理。

          (二)社會資助

          積極爭取社會各界的資助,經競賽委員會同意,可對當年的大賽進行冠名。

          六、其他

          本章程的具體解釋權歸XX省統計調查方案設計大賽競賽委員會。

        調查方案 篇6

          國家衛生服務調查是我國政府掌握城鄉居民健康狀況,衛生服務利用、醫療保健費用及負擔等信息的重要途徑,是中國衛生調查制度的重要組成部分。國家衛生服務調查結果對政府制定衛生政策和衛生事業發展規劃、有效調控衛生服務供求關系、提高衛生管理水平、促進我國衛生改革與發展產生了重要影響。

          國家衛生服務調查開始于1993年,每五年開展一次,20xx年將進行第五次國家衛生服務調查。本次調查在保持與以往連續性的基礎上,通過了解居民衛生服務需要、需求和利用以及對醫療服務的滿意度等信息,客觀反映衛生改革與發展成就及問題,預測衛生服務需要、需求及利用的變化趨勢,為制定衛生事業發展規劃、評價醫改實施效果提供依據。

          一、調查目標

          (一)了解城鄉居民衛生服務需要、需求及利用的水平及特點,分析衛生服務需要、需求及利用的變化趨勢及其影響因素,為評價醫改實施效果,合理配置衛生資源提供依據;

          (二)了解城鄉不同醫療保障制度的覆蓋水平,分析不同醫療保障制度對居民醫療衛生服務利用產生的影響及對減輕居民醫療經濟負擔的作用,為進一步完善醫療保障制度提供依據;

          (三)了解重點人群衛生服務利用情況,分析重點人群對衛生服務的特殊需求以及在利用衛生服務過程中的障礙,為進一步健全衛生服務體系提供依據;

          (四)了解居民對醫療衛生服務利用的滿意度,分析居民滿意度的變化及影響因素,為評價醫改實施效果及進一步改善服務提供依據;

          (五)了解醫務人員的工作狀況與感受,測量醫務人員的工作投入、工作壓力、工作滿意度等,評價醫改對醫務人員產生的影響。

          二、調查內容

          (一)城鄉居民人口與社會經濟學特征;

          (二)城鄉居民衛生服務需要:健康狀況的自我評價、居民兩周病傷情況、慢性病患病情況等;

          (三)城鄉居民衛生服務需求與利用:疾病治療情況、需求未滿足程度及原因、居民利用公共衛生服務情況、門診和住院服務利用類型、水平及費用等;

          (四)城鄉居民醫療保障:不同醫療保險制度的覆蓋程度、補償水平、居民對醫療保障制度的利用等;

          (五)城鄉居民對醫療衛生服務提供過程和結果的滿意度;

          (六)婦女、兒童、老年人口等重點人群在衛生服務利用方面的特殊需要;

          (七)醫務人員工作特征、工作感受、執業環境等。

          三、調查對象與范圍

          國家衛生服務調查為全國性的抽樣調查,調查對象為被抽中住戶的實際人口(凡居住并生活在一起的家庭成員和其他人,或單身居住、生活的,均作為一個住戶)。家庭健康詢問調查問卷主要由家庭一般情況、家庭成員個人情況、調查前兩周病傷情況、調查前一年內住院情況、5歲以下兒童、15-64歲婦女等調查表組成。

          調查樣本遵循經濟有效的抽樣原則,采用多階段分層整群隨機抽樣的方法進行抽取。此次調查對前四次調查樣本進行了擴大調整。調整后的樣本覆蓋全國31個省(自治區、直轄市),共有156個縣(市、區)、780個鄉鎮(街道)、1560個村(居委會)。家庭健康詢問調查最終的抽樣單位是戶,在每個樣本村(居委會)中隨機抽取60戶,全國共抽取93600戶(近30萬人口)。調整后的調查樣本可以對全國、城鄉、不同地區具有代表性。

          四、調查方法與數據錄入

          國家衛生服務調查以家庭健康詢問調查為主,機構調查為輔。

          家庭健康詢問調查采用入戶詢問的.方法收集數據,由經過培訓合格的調查員按調查表的項目對調查戶所有成員逐一進行詢問。家庭調查設調查員和調查指導員,調查員負責入戶調查,調查指導員負責調查的組織、指導、檢查及驗收工作。調查員和調查指導員應為鄉鎮衛生院或社區衛生服務中心及以上衛生機構的衛生人員。

          樣本地區(省或縣)負責本地區調查數據的錄入。數據錄入軟件由衛生部統計信息中心提供。為保證數據錄入質量,家庭健康詢問調查數據采取兩遍錄入的方式。省(自治區、直轄市)負責收集和審核本省(自治區、直轄市)樣本地區的調查數據,審核無誤后提交數據庫。

          五、調查組織與時間

          衛生部統計信息中心負責國家衛生服務調查的組織和實施。各省、自治區、直轄市衛生統計調查部門負責本省樣本地區衛生服務調查的組織實施、質量控制、資料驗收、監督指導和技術支持等工作。樣本縣(市、區)衛生局負責組織調查指導員和調查員的培訓、組織實施本地區現場調查和調查數據的質量控制工作。20xx年第五次國家衛生服務調查任務時間安排如下:

          1-6月調查準備;印制培訓材料、調查指導手冊和調查問卷;

          7-8月完成國家級師資培訓、樣本地區調查員及調查指導員培訓;

          9月開展現場調查、調查督導及質量控制;

          10月數據錄入、數據審核和報送;

          11-12月數據清理、分析。

          六、調查質量控制

          為了保證調查質量,必須在調查的每一環節都實行嚴格的質量控制,包括設計階段(含調查表的設計)的質量控制、調查員質量控制、現場調查質量控制和資料整理分析階段的質量控制,其中抓好現場調查階段的質量控制尤為重要。

          (一)調查方案設計、論證和預調查

          本次調查方案設計遵循科學可行的原則,圍繞調查目標對調查指標進行認真篩選和清晰界定。調查內容在保持與前四次國家衛生服務調查具有連續性和可比性的基礎上,參考和借鑒了國際上其他國家和地區類似調查的核心指標。多次召開研討會,廣泛征求專家及各有關方面的意見。同時,開展了預調查,檢驗調查設計的科學性、有效性及可行性,進一步完善方案。

          (二)調查人員的選擇與培訓

          調查人員的挑選和培訓是取得準確、可靠資料的保障條件。由于調查內容多、專業性強,故要求調查員既要具有一定的專業知識,還應具有高度的責任心、工作認真、耐心細致并具有一定的社會交往能力,調查員由縣(市、區)衛生機構及鄉鎮衛生院或社區衛生服務中心的衛生人員共同組成。

          每位調查員通過嚴格培訓,明確調查的目的和意義,了解調查設計原則和方法,掌握指標含義及填寫要求;此外,調查員還要了解調查過程中可能出現的問題,掌握訪問程序,明確現場調查工作紀律,以保證調查工作的質量和進程。

          調查人員培訓按統一的培訓計劃、統一的培訓教材分兩級培訓。衛生部統計信息中心負責培訓省和縣級的調查負責人及師資,省和縣級的調查負責人及師資負責組織和培訓樣本地區的調查指導員和調查員。培訓結束后,應對培訓效果進行考核,合格后方能參與正式調查。

          (三)調查人員工作職責及調查質量核查

          明確調查人員職責與任務是保證調查質量的重要措施之一,提高調查人員的責任心和積極性,防止出現由于分工不清和責任不明導致的任務遺漏和信息誤差等。調查指導員和調查員必須按照調查人員職責及現場工作準則開展工作。調查質量核查制度包括:

          1、現場調查中,在每戶詢問并記錄完畢后,調查員都要對填寫內容進行全面檢查,如有疑問應重新詢問核實,如有錯誤要及時改正,有遺漏項目要及時補填;

          2、每個鄉鎮(街道)的調查指導員要對每戶的調查表進行逐項審核,從正式調查開始后的當晚就應逐日檢查每份調查表的準確性和完整性,發現錯漏項時,要求調查員應在第二天重新詢問予以補充更正,認真核實無誤后,方可簽字驗收;

          3、每個縣(市、區)設立質量考核小組,全程監控調查質量,調查完成后進行復查考核,家庭健康詢問調查的復查考核應在已完成戶數中隨機抽取5%,通過電話或再入戶的方式對復核調查表的內容進行詢問,復核調查結果與原調查結果進行比較,計算符合率;

          4、在現場調查過程中,各省(自治區、直轄市)要組織專人進行現場督導;

          5、國家衛生計生委將組織國家衛生服務調查質量督導組,分赴各地進行質量考核。

          (四)質量要求

          1、調查員調查技術一致性:要求經過培訓后,調查人員調查技術達到一致;

          2、調查完成率:在三次上門未調查成功而放棄該戶時,應從候選戶中按順序遞補。調查完成率應控制在85%以上;

          3、本人回答率:原則上調查內容應全部由本人回答,如調查期間內本人確實外出不在家或者本人無應答能力者可由熟悉其情況的人代替回答,但育齡婦女的問題必須由本人回答,要求成年人的本人回答率不低于70%;嬰幼兒一般應由直接撫養者回答;

          4、復查符合率:復查考核中,同戶復查項目與原調查結果的符合率要求在95%以上,符合率達不到95%的地區應對全部調查戶進行回訪,重新調查。

        調查方案 篇7

          前言:

          調查人:王婷,楊鋼

          班級:46010-1

          學院:湖南工程職業技術學院

          時間:

          地點:湖南省衡陽市衡陽縣

          關鍵詞:低碳生活、低碳意識、綠色環保

          一、內容摘要

          倡導綠色生活,傳遞低碳生活理念,提高公眾低碳意識,需要我們在日常生活中從我做起,培養低碳消費習慣,拉動低碳消費需求,引導綠色生產。低碳生活,對于我們這些普通人來說是一種生活態度,

          二、調查目的

          通過了解居民的“低碳生活”了解他們的“低碳意識”,“低碳生活”是近年來非常流行的一個詞,但是要真正做到低碳生活可不是一件容易的事情。本次調查,就是要讓大家了解什么是“低碳生活”、為什么要實行“低碳生活”、如何實現“低碳生活”。通過調查,了解居民對“低碳生活”的認識水平,宣傳“低碳生活”的重要意義,提高居民的“低碳生活”意識,讓低碳理念融入居民的生活之中,使其從日常生活中的每一小點做起,真正走向“低碳生活”,建設生態家園。

          三、調查方法

          (一)查閱有關資料:通過上網查資料,搞清楚“低碳生活”的概念、意義以及實現“低碳生活”的方法。

          (二)訪問調查對象:根據本次調查的實際情況,“低碳生活”與每一個居民息息相關,我們選取了部分當地居民等進行溝通,通過與被調查者的正面交流溝通,了解居民對“低碳生活”的認識,以及在實現“低碳生活”中采取的.措施。

          (三)問卷調查:為進一步了解居民的“低碳意識”現狀,我們設計了《居民低碳意識調查表》,采用無記名形式問卷,收集相關資料。共計發放問卷30份,收回30份。

          四、調查內容

          “低碳生活”越來越被人們所關注、認同,那么什么是“低碳生活”,為什么要提倡“低碳生活”呢?

          (一)“低碳生活”的概念

          “低碳生活(low-carbon life)”,就是把生活作息時間所耗用的能量要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。

          (二)提倡“低碳生活”的意義

          200多年來,隨著工業化進程的深入,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,導致地球變暖、冰川融化、嚴重影響人類健康:

          1.溫室氣體讓地球發燒。二氧化碳的排出導致全球氣溫升高、氣候發生變化,這已是不爭的事實。20xx年12月8日,世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出,近10年是有記錄以來全球最熱的10年。

          2.全球變暖也使得南極冰川開始融化,進而導致海平面升高。

          3.地球變暖使物種正在變得越來越“袖珍”,隨著全球氣溫上升,生物形體在變小,這從蘇格蘭羊身上已現端倪。

          4.地區變暖對人類健康構成重大威脅

          ①腎結石增加,由于氣溫升高、脫水現象增多,研究人員預測,到20xx年,將新增泌尿系統結石患者220萬人。

          ②外來傳染病暴發,水環境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖,使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發。

          ③夏季肺部感染加重,溫度升高,涼風減少會加劇臭氧污染,極易引發肺部感染。

          ④藻類泛濫引發疾病,水溫升高導致藍藻迅猛繁衍,從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染,從而引發消化系統、神經系統、肝臟和皮膚疾病。

          正是因為上述原因,降低二氧化碳的排放量,實現“低碳生活”越來越成為人類急需建立的生活方式。

          五、調查分析

          通過走訪以及發放調查問卷,我們得出了以下結論:居民“低碳意識“逐步增強,但落實到實處尚需時日。

          (一)居民“低碳意識”逐步增強

          從調查結果看,越來越多的人逐步增加了對“低碳生活”的了解,認為“低碳”與自己的生活息息相關,主觀上也愿意支持“低碳生活”。以調查問卷為例:在“是否了解低碳生活”選項中,選擇“很清楚”的占40%,選擇“聽說過”的占60%,選擇“完全不知道”的為0;在“低碳與我們生活的關系”選項中,認為“關系很大”的占83%,認為“有些關系”的占17%,二者相加為100%;而100%的被調查者選擇了“今后一定會進一步支持低碳生活”。

          上述數據表明,隨著宣傳的日益擴大,居民日益關注自身居住環境,希望減少對二氧化碳的排放,逐步走向“低碳生活”。

          (二)將“低碳生活”落實到實處尚需時日

          盡管居民“低碳生活”意識日益增強,但是通過對居民生活習慣的調查我們發現,要使居民真正主動采取措施,改掉不良生活習慣,實現“低碳生活”,還有很長的一段路要走。例如在“夏天是否開空調”選項中,選擇“經常”的約占總數的47%、選擇“偶爾”的約占總數的43%;在“電腦是否經常處于待機狀態選項中,選擇“是”或“偶爾”的占到了總數的77%;而“電器關閉后是否會隨手關掉電源”選項中,選擇“偶爾”或“不會”的也占到了總數的43%。

          另外,調查中我們還發現一個有趣的問題,一些良好的生活習慣,其本意并非為了實現低碳,而是因為怕浪費,例如在“是否有隨手關燈習慣”選項中,選擇“有”的占87%,看似很高的比例,但走訪中很多人表示“不關燈太浪費”;在“用過的水是否再利用”選項中,選擇“會”或“偶爾會”的占總數的83%,其目的也是為了防止浪費。還有人表示電腦在單位從來不關,在家用完就關。

          上述數據表明,雖然居民想過“低碳生活”,但當低碳生活影響生活質量或為居民帶來麻煩時,往往會選擇放棄低碳,而不愿選擇替代的節約能源的方法(例如通過開窗或調高空調溫度減少空調使用量),而且一些簡單易行的低碳方法(例如隨手關電腦)也有待于習慣的養成。要想讓居民真正將創建“低碳生活”成為一種主動行為,任重而道遠。

          六、調查建議

          低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同,但是實施的人群相對較少。也就是說,人們都有了低碳生活的意識,但卻沒有落實到行動上。作為一名大學生,我們應該以身作則,積極實踐“低碳生活”,同時多向身邊的家人、親戚、同學、朋友宣傳“低碳生活”,讓大家逐漸養成低碳習慣,提高低碳意識,共同建設我們美好的家園。我們謹以一名大學生的名義,向大家提出以下倡議:

          1、垃圾分類,小心處理電子垃圾。如一塊手機電池,其不僅污染了水源,還有土地,因此,不應該把廢棄電子產品隨意丟棄至垃圾堆里。

          2、家里電燈換成節能燈,雖然價格較貴,但是其使用壽命是前者的十倍,耗能是前者的四分之一到五分之一。

          3、用太陽能熱水器。可以讓太陽能這種可再生能源得到充分利用,發揮它的巨大作用。

          4、節約用水。平時關好水龍頭,做到一水多用。

          5、條件允許可以把室內窗戶打開代替空調的使用,以節約能源。

          6、去超市、逛街自備布制購物袋,避免使用一次性塑料袋。不過度包裝,可以減少垃圾的數量。

          7、積極鍛煉身體,多參加戶外活動。這樣不僅鍛煉了身體素質,還可以每天節約一兩小時的峰電。

          8、掛根晾衣繩。衣服洗凈后,掛在晾衣繩上自然晾干,不要放進烘干機里。

          9、乘公交車。出行盡量選用公共交通。減少碳排放。

          調查感悟:

          其實,提高居民低碳意識并不難,做到低碳生活,從自己做起,我們能做的事有很多。我打算養成這樣一個好習慣,如:少用一次性物品,合理使用電腦,

          降低電腦屏幕亮度;種植花草,美化家園;出行乘坐公共交通等等。我們還要養成隨手關燈,不管在學校還是在家里,節約用電,為我們能生活在一個低碳的環境,提高大家的低碳意識而努力!

        調查方案 篇8

          一、調查目的:通過了解大學生個人理財情況,從而幫助其制定合理的個人理財方案。

          二、調查對象:在校大學生

          三、調查項目:個人信息情況調查

          個人理財現狀

          個人理財認識

          四、調查時間:20xx年x月

          調查期限:30天

          五、制定調查的組織實施計劃

          (一)調查機構:成立臨時調查小組(10人左右)

          (二)調查步驟:

          1、制作調查問卷

          2、分發調查問卷

          3、回收調查問卷

          4、分析總結

          5、寫調查報告

          (三)人員及組織訓練:

          1、調查組員認真了解調查問卷的內容

          2、人員分成5組,分別在學校各個人口密集場所發放調查問卷

          3、調查小組成員及時回收調查問卷,并匯總后及時上交

          六、調查方法:采訪法(調查問卷)

          調查問卷:

          個人理財調查問卷

          親愛的`朋友: 十分感謝您參加本次調查。這只是一些關于大學生對個人理財的態度.觀念.看法和做法,不涉及您的個人隱私,調查結果用于純學術研究性目的,謝謝合作。

          個人信息情況調查 1、您的性別( )

          A.男 B.女

          2、您所在的城市類型( )

          A.繁華大都市 B.大型城市 C.中型城市 D.中小型城市

          3、您現在就讀大學的哪一年級?( )

          A.一年級 B.二年級 C.三年級 D.四年級

          4您的專業方向是什么?()

          A.哲學 B.經濟學 C.法學 D.管理學 E.工學 F.理學 G.醫學 H.農學 I.教育 J.文學 K.歷史 L.藝術 M.其他

          5、您每個月所需生活費的來源(多選)是( )

          A.父母提供 B.勤工助學 C.獎學金 D.課余做兼職 E.其他

          6、您每個月的生活費用大概是多少( )

          A .500元以下 B. 500到750元 C. 750到1000元 D.1000元以上

          個人理財現狀

          7、您在一個月的生活費中,食品方面(包括零食飲料)的支出大概是 ( )

          A. 300元以下 B.300-450元 C.450-600元 D.600元以上

          8、您每月生活費是否有結余( )

          A.有 B.月光族 C經常入不支出

          9、如果有,有多少?( )

          A.200元以下 B.200-400元 C.400-600元 D.600元以上

          10、您會怎樣處理?( )

          A.存起來 B. 豐富精神生活 C.改善物質生活 D.進行投資活動

          11、您是否有投資個人理財產品?( )

          A.是 B.否

          (如果是,請回答一下12-13題)

          12、請您選擇您過去或現在投資個人理財產品的種類:( )

          A.存款 B.商業保險 C.銀行個人理財產品 D.股票 E.其他

          13、您投資個人理財產品的年平均收益屬于以下哪一項?

          A.20xx元以下 B.20xx-5000元 C.5001-10000元 D.10000元以上

          個人理財認識

          14、您認為您自己的理財能力如何?( )

          A.花錢沒計劃 B.一般 C.較強理財能力

          15、您現在認為理財的首要目標是? ( )

          A.盈利 B.保值 C.合理花錢 D.其他

          16、您認為個人財務管理能力對自己在適應未來社會工作中的作用如何 ( )

          A.無所謂 B.作用不大 C.作用很大 D.生活必需技能

          17、您對個人財務管理方面知識的了解程度如何? ( )

          A .十分了解 B .知道個大概 C .不太清楚 D.完全沒概念

          18、是否希望有一個針對大學生理財方案( )

          A .迫不及待 B.需要 C.一般 D.不需要

          19、請您談一下對個人理財的理解?

          _______________________________________________________________________________

          _______________________________________________________________________________

        調查方案 篇9

          一、調查目的

          摸清我區固體廢物產生、收集、貯存、排放、處理處置及綜合利用狀況,整合各類固體廢物專項調查工作,建立和完善固體廢物管理動態數據庫,推行危險廢物管理計劃和資料申報制度,督促企業按照危險廢物規范化考核要求建立健全危險廢物管理臺賬,強化固體廢物環境管理,為建立長效、動態監管機制提供基礎保障。

          二、調查范圍和對象

          (一)固體廢物調查

          依托省固體廢物管理信息系統,對全區產生固體廢物的單位進行調查。調查內容包括:

          1、一般固體廢物(指未被列入《國家危險廢物名錄》或者根據國家規定的危險廢物鑒別標準和鑒別方法認定的不具有危險特性的固體廢物)。

          2、危險廢物(指被列入《國家危險廢物名錄》或者根據國家規定的危險廢物鑒別標準和鑒別方法認定的具有危險特性的固體廢物)。

          3、參照危險廢物管理的城鎮、園區等污水處理廠的污泥。

          (二)持久性有機污染物(以下簡稱”POPs”)調查

          依托《全國持久性有機污染物統計年報信息管理系統》開展調查。主要內容為10個主要行業二噁英排放情況。

          (三)汞污染源排放源調查

          依托《全國主要行業汞污染排放源信息動態更新系統》開展調查。主要內容為20xx年全國汞污染排放源現狀調查的14個行業的汞排放情況。

          (四)企業已生產化學品環境調查。

          三、調查方法與步驟

          (一)調查方法

          采取定期填報、動態統計的辦法,由企業自報,我局審核上報。

          (二)調查步驟

          1、成立固體廢物調查領導小組,組織開展調查工作。

          2、匯總本轄區內的專項調查統計數據,并撰寫固體廢物專項調查技術報告,上報市固體廢物調查領導小組。

          四、時間安排

          (一)固體廢物調查

          1、每年3月初制定調查計劃,將調查工作落實到轄區內產生固體廢物(包括危險廢物)的企業。各企業應在3月底前完成數據申報工作,上報區環保局。

          2、每年4月份,區環保局匯總有關報表及調查報告并上報市環保局。

          (二)POPs調查

          每年4月份,根據省廳、市局的安排以及《省持久性有機污染物統計報表制度實施方案》的要求布置我區調查工作,于7月15日前完成上年度POPs數據統計和工作報告,并上報市固體廢物調查領導小組。

          (三)汞污染源調查

          每年8月份,根據省廳、市局的安排布置本轄區上年度汞污染排放源數據核查更新上作,11月15日前完成數據更新,撰寫汞污染排放源觀狀分析報告和汞污染防治實施與考核方案并上報市局。

          (四)企業生產化學品環境調查

          按環保部《全國生產化學品環境情況調查技術指南》開展調查工作。

          五、調查工作注意事項

          (一)調查所使用的技術規范,以20xx年環境保護部總量司下發的《第一次全國污染源普查工業污染源產排污系數手冊》(以下簡稱《產排污手冊》)為準。

          (二)國民經濟主要行業類別代碼以國標(CB/T4754—20xx)表為準。

          (三)危險廢物的名稱及類別代碼表按《國家危險廢物名錄》(20xx年版本)為準。

          (四)各產廢單位填報的數據必須是上一年度發生的數據。

          六、工作要求

          (一)加強領導,精心組織。加強對各項調查統計工作的.領導,針對調查中可能存在人員變動、部分數據遺漏誤差等問題,制定相應的工作計劃,認真審核有關數據,形成常態化的動態系統申報機制。

          (二)按時上報。認真審核上報的數據,并匯總上報區環保局。對數據應逐表、逐項進行審核,確保數據的可靠性、合理性,及報表的完整性。

        調查方案 篇10

          一、活動背景

          20xx年,《中華人民共和循環經濟促進法》向我們提出了節約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制,20xx年中國科協、教育部、發展改革委、中央文明辦和中央團委,進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調查體驗活動,我們作為新一代的學生,理所當然要投入這一活動,以此為契機,通過這一系列的體驗和探究活動,加深學生對發展循環經濟重要的認識,提高廢棄物循環利用意識,進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶,從我做起”為題進行科學調查體驗活動。

          二、活動目標

          知識目標:通過本次科學調查活動,使學生掌握有關廢棄物的基本知識,了解廢棄物產生的基本過程,理解廢棄物與環境的相互關系,使學生懂得循環利用廢棄物,懂得保護環境。

          能力目標:同時通過對體驗廢棄物的調查體驗活動,進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創新能力,提高學生的科學素質。

          情感態度價值觀目標:通過本次活動,促使學生養成嚴謹求實的科學態度,探索科學的興趣,團結協作、友愛互助的作用。

          活動經驗目標:通過調查體驗活動,使學生掌握基本的.科學研究方法的效果,據展學生思維養成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭,以家庭帶動社區,以社區帶動影響,產生明顯的連鎖社會效果。

          三、活動計劃與過程

          (一)活動時間:20xx年6月—10月,利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節假日時間等。

          (二)活動對象:學校一至六年級學生

          (三)活動方法:問卷調查、采訪交流、知識講座、親身體驗

          (四)活動階段:

          1.準備階段:以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。

          2.實踐探究階段:分年級、分小組、分主題進行調查實踐活動。

          3.認識宣傳階段:分年級、分班對調查資料匯總,分析資料,提出建議。

          4.總結階段:學生整理活動收獲;分析整理各種數據得出的結論,撰寫科學調查體驗活動報告。

          四、活動內容與形式

          1、全校師生共同學習“變廢為寶,從我做起”活動方案。

          2、分發180份“變廢為寶,從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為:二年級10個班,每班5本,共50本;三年級8個班,每班6本,共48本;四年級8個班,每班6本,共48本;五年級5個班,每班6本,共30本。

          3、以班級為單位,分成若干個小組,進行“變廢為寶,從我做起”活動動員。

          4、在活動過程中,在了解廢棄物的產生、分類、處理等相關知識和實例的基礎上,學習廢棄物再利用的方法,開展變廢為寶的實踐活動,以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內所產生的廢棄物進行科學統計,調查廢棄物的種類和數量,進行簡單的記錄和分析,形成調查報告,并提出合理化建議。

          5、發揮家校合作,讓家長與孩子一起參與活動,做好調查冊子做好的記錄內容。注意:不要剪掉冊子中的頁子,特別是15頁。

          五.活動要求

          1、本活動為全校師生共同參與的活動,請各位老師積極開展活動要求的相關工作,合理安排學生參加活動。

          2、認真按照活動要求開展相應年級的活動項目。做到落實到人,責任到人。

          3、做好資料的收集,上交時間為:

          xx小學少先隊

          20xx年6月30日

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