班級活動方案

時間：2024-06-17 01:54:03 方案

班級活動方案【精】

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的班級活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級活動方案【精】

班級活動方案1

　　一、活動設計背景：

　　我任教的初三（6）班有一個小個子男生，他自己不想讀書，還想發動一次叛亂，邀幾個男生打我一頓以教訓我。被我聽到了，我把他叫到一邊，教訓了一番，竟把他說哭了。于是決定通過一位小個子男孩所犯的錯誤來教育大家，組織開展一次憶苦思甜的班級活動，促進班級同學情商的提高，能夠學會感恩，尤其是身邊對自己傾力付出愛的親人。再者，可以通過本次班級主題活動，提高學生對學校的親切感，對老師的親近感，對班級的榮譽感。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生回憶過去的艱苦歲月,體會父母工作的辛勞，使學生感受到父母愛的偉大，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情。

　　2、通過活動充分調動學生的積極性，用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。

　　3、通過班級主題活動，使學生珍惜來之不易的美好生活，懂得孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，樹立艱苦奮斗、勤奮好學、積極向上的觀念。

　　三、活動主題：

　　憶苦思甜，一次愛的洗禮

　　四、活動的時間、地點、參與者：

　　時間：20xx年11月11日

　　地點：初三（6）班教室

　　參與者：班主任、初三（6）班全體同學，家長

　　五、活動準備：

　　組織準備：

　　1、召開班委會議，商討主題日活動方案，進行活動動員。

　　2、收集好相關的主題班會的資料。

　　3、選兩位主持人主持整個班會的流程，熟悉活動程序。

　　4、選兩位同學學習《感恩的心》的手語。

　　5、讓學生收集有關父母，老師對自己關愛的故事。

　　6、根據需要布置好場地。

　　物質準備：

　　1、準備主持人的主持稿

　　2、①感人的音樂：《天空之城》、《天亮了》、《感恩的心》。

　　②感人的視頻和故事：《地震中的偉大母親》汶川地震時偉大的母親為了保護自己的孩子寧愿犧牲自己；20xx年的四川汶川地震教師保護學生的感人故事，老師為了保護自己的.學生寧愿自己被壓死在梁下的視頻。

　　3、班主任老師對以上的資料進行整合，制作一份PPT課件。

　　4、借用學校的多媒體教室

　　六、活動過程：

　　（一）、父母之愛

　　主持人開場白（甲）：今天我們班會的主題是：憶苦思甜，一次愛的洗禮......主持人(乙)：讓我們靜靜地聽一首歌曲：《天空之城》（（控制好聲音的大小）同時主持人開始講話）。

　　主持人（甲）：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們譜寫下人生標記——名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？

　　主持人(乙)：是誰，在我們生病的時候，無數次向上蒼祈禱我們的康復，堪比最虔誠的教徒，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

　　主持人（甲）：又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？

　　主持人(甲乙)：沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

　　主持人(乙）：下面讓我們一起去看一個感人的視頻《地震中的偉大母親》。這樣的場景在這次地震中實在是很多很多。有人說，世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。

　　（二）、老師之愛

　　主持人（甲）：下面我就給大家講個發生在2008年5月12日的四川汶川縣的感人故事：20xx年5月13日22時12分，救援人員在德陽市東汽中學的廢墟中扒出了一位人民教師的遺體。13日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字--譚千秋。“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”一位救援人員向記者描述著當時的場景。譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去?孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了??（配上音樂《天亮了》）

　　（三）、學生發言

　　主持人(乙）：這是多么感人的視頻，多么感人故事啊，同學們又有什么感受呢？

　　學生發言

　　（四）、全班同學表演《感恩的心》手語

　　主持人（甲）：是啊，這就是我們的父母，這就是我們的老師，我們該拿什么報答您們呢？下面就由×××同學和×××同學代表我們班為我們的父母和老師獻上手語表演《感恩的心》（播放音樂《感恩的心》）

　　主持人(乙）：會唱的同學大家一起唱吧!

　　最后：學生在班主任和主持人的帶領下，一起唱《感恩的心》。

班級活動方案2

　　為豐富我班學生課余生活，培養學生團隊精神，創建我班一個良好的學習氛圍，促進班級的.和諧發展，培養學生良好的行為習慣，增強學生的綜合素質，創建良好的班風，形成一個具有凝聚力的班級，我班經班委會研究決定，本學期開展如下活動：

　　1單人雙腿夾球或貳人背靠背夾球競走比賽.；

　　（以上活動以學習小組為單位參賽，每項比賽按積分制計算，賦分分別為 8-7-6-5-4-3-2-1,每組組員得分的總和為最后得分，得分最高者為第一名，以此類推。）

　　2. 以宿舍為單位，閉眼排成排在舍長的指令下整個小組越過障礙物—挖地雷（此活動以宿舍為單位參賽，按照時間計算，哪組用時最少為勝利，其中每碰到一個障礙物則加時10秒）

　　以上活動所設獎品為：洗衣粉，卷筒紙，筆記本，水性筆

　　洗衣粉27包，每包3.5元，共94.5元

　　卷筒紙58卷，每卷2.5元，共145元

　　牙膏41支，每支4元，共164元

　　洗發水168包，每包0.5元，共84元

　　以上班級活動共需經費487.5元，請領導審核批準！

　　申請人：1416班委

　　20xx.5.12

　　活動獲獎情況

　　活動一（共九個學習小組）：

　　一等獎（1名）：第三組

　　獎品：卷筒紙10卷和牙膏7支

　　二等獎（2名）：第四組第五組

　　獎品：卷筒紙9卷個牙膏5支

　　三等獎（6名）：第一組第二組第六組第七組第八組第九組獎品：卷筒紙5卷和牙膏4支

　　活動二（共四個宿舍）

　　一等獎（1名）：6610

　　獎品：洗衣粉8包和洗發水56小包

　　二等獎（1名）：1601

　　獎品：洗衣粉7包和洗發水42小包

　　三等獎（2名）：6601 1610

　　獎品：洗衣粉6包和洗發水35小包

班級活動方案3

　　一、指導思想

　　為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，通過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦

　　“萬圣節”主題活動。

　　二、活動時間

　　x月x日17：45——19：00

　　三、參加對象

　　xx專業大一全體新生

　　四、活動方式

　　1、活動形式

　　a)利用假期要求學生設計制作萬圣節相關裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶回參加評比，并布置教室。

　　b)通過各年級的'外教課了解跟萬圣節有關的信息。

　　2、晚上活動安排

　　1)17：45-18：15學生參觀南瓜燈。

　　2)18：15-18：35討糖活動，分樓層活動。1-2年級在三樓，其他班級不變。

　　3)18：35-19：00分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小游戲。

　　五、備注

　　1、每樓層設有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。

　　2、學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。

　　3、低年級的萬圣節裝飾避免恐怖。

　　4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。

班級活動方案4

　　一、指導思想

　　以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

　　二、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的.知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　三、具體活動安排

　　(一)課外活動領導小組

　　組長：劉校長副組長：劉主任

　　組員：各位老師。

　　(二)活動時間

　　每周一、二、三、四、五下午第三節課

　　(三)活動內容

　　根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

　　1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

　　2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織

　　1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2.各小組的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行，有利于學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

班級活動方案5

　　一、活動目標：

　　通過誦讀、熟背經典、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的`中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

　　二、活動內容：

　　以四季美景為活動主題。借助季節變化，跨越時空界線，穿越時光隧道，面對自然風光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。根據古詩文所反映的時令進行分類背誦，如春天萬物復蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學生背誦與春有關的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《游園不值》、《江畔獨步尋花》等，讓學生浸潤于自然風光與翩翩詩情之中。描寫夏天的詩文，如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》等。描寫秋的高遠，讓學生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》、《山行》。描寫冬季美景，可讓學生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選，編制古詩文背誦篇目。

　　三、活動形式：

　　１、集中指導。班級的黑板上方留有“每周詩角”，每周學校必學一首古詩，班級推薦一首古詩，作為每周必背篇目，教師在課堂上進行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導。

　　２、分散訓練。每天課前三分鐘進行讀、背。

　　四、活動方式：

　　１、誦古詩齊聲背誦，聲勢浩大，使學生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產生對祖國文化的熱愛。

　　２、對古詩每周抽出一定的時間，檢測古詩的背誦情況。

　　３、賽古詩定期舉行古詩擂臺賽。

　　４、考古詩考級標準：誦讀10首為一級。誦讀20首為二級。誦讀30首為三級。誦讀40首為四級。50首五級。60首六級。70首以上統一為特級。

　　考級順序：平時，由班主任負責，隨時可進行考級。可按照學生個人申報——教師測評確認——頒發考級證書（證書由學校統一印制）。學校將適時組織檢查評議。

　　５、創作古詩仿寫唐詩宋詞，繼承之中勇創新。

班級活動方案6

　　一、活動時間：5月5日——31日

　　二、活動的主要內容及要求

　　1、講秩序的主要內容：

　　講生活秩序（做到三個有）

　　有一個好的作息習慣做到“按時休息，熄燈后不長時間使用手機、不大吵大鬧；不晚歸、不遲出。”

　　有一個好的衛生習慣做到“按時打掃宿舍教室衛生、垃圾日產日清、床單被褥保持清潔、不穿他人的衣褲鞋襪、不使用他人的牙膏牙具。”

　　有一個好的著裝習慣做到“衣著整潔、不留怪發、不染發、不戴耳環、不穿拖鞋、背心等”

　　講學習秩序（做到三個有）

　　有一個好的上課習慣做到“不遲到、不早退、不曠課”

　　有一個好的聽課習慣做到“課本、筆記本、作業本齊全，不打瞌睡。”

　　有一個好的.自習課習慣做到“養成自習課自學的習慣、自習課不做“三閑”（即閑話、閑事、閑思）之人，錯課班級上好自習課。”

　　講集會秩序

　　有一個做早操、課間操的好習慣做到“按時上好早操和課間操，不曠操、不遲到、不早退，隊形整齊，動作到位，切實起到鍛煉身體的作用；各類集會做到‘快、靜、齊’”。

　　2、講文明的主要內容

　　語言文明

　　不罵人、不諷刺挖苦人；不講不利于團結的話；

　　舉止文明

　　不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不亂倒垃圾、不向窗戶外扔雜物；

　　3、講誠信的主要內容

　　懂得一個道理——“誠信是立身之本。”

　　語言誠信不欺騙他人

　　行動誠信答應他人的事情一定要做到，做不到的要向他人說明原因。

　　三、活動的考核及獎勵辦法

　　1、本活動與班級考核辦法、操行分評定辦法一并執行；

　　2、學生處成立檢查小組（成員由學管部門人員、班主任、學生會干部、值周班學生干部組成），對在活動中班級和學生的表現用加扣分通知單等形式進行表揚、批評；每檢查一項一人次加扣一分，并記入“講秩序、講文明、講誠信”爭創先進班集體檢查記錄表中；

　　3、各班考核成績在100分的基礎上加扣分，前六名的班級分別加班級考核分6、5、4、3、2、1分。對在活動中表現較差的學生給予紀律處分，并給予所在班級相應扣分。

班級活動方案7

　　一、活動目標：

　　本次班隊課以“講文明、講誠信、講規矩、樹新風”為主題開展活動，堅持知與行、管與導相結合的原則，采取多種形式，加強學生的日常行為規范教育訓練活動，進一步增強學生的守法、守規、守紀意識。

　　二、活動準備：

　　1、兒歌：《小小公民》。

　　2、故事《曾子殺豬》。

　　3、誠信名言。

　　4、了解身邊學生的文明事例。

　　三、活動過程：

　　（一）、講文明

　　1、小組兒歌朗誦：《小小公民》。

　　小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。

　　尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

　　社會是個大家庭，人人都要多關心。

　　花草樹木有感情，請你別傷它的心。

　　隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

　　過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

　　紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。

　　我們都要講公德，人人才會夸你棒！

　　夸你棒！

　　2、主持人：“從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？”（一隊員從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧！）

　　（二）、講誠信

　　1、故事《曾子殺豬》

　　曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的'教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

　　主持人：聽了這個故事后，你有什么感想呢？

　　2、全體隊員誦讀誠信名言。

　　誠者，天之道也；思誠者，人之道也。

　　信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠。

　　欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正。

　　（三）、講規矩

　　輔導員引導學生制訂“自我管理計劃”。

　　第一步：確定題目，計劃。

　　第二步：提出計劃所要達到的具體目標。

　　第三步：實施的具體步驟。

　　第四步：自我獎懲。

　　第五步：設立監督人１－２人。

　　（四）、輔導員講話，如何樹新風。

　　（五）、主持人宣布本次班隊活動結束。

班級活動方案8

　　根據學校提出的“創建平安校園”實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定“平安班級”實施計劃：

　　一、指導思想：

　　以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安班級”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。

　　二、工作目標：

　　落實好學校提出的工作目標，達到學校提出的“平安班級”創建考核標準。

　　三、工作任務和工作要求：

　　（一）切實抓好班級安全工作。

　　1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

　　2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對于自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。密切監控甲流疫情，每天做好晨檢工作，發現感謝冒、發燒的同學及時上報。

　　3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全，校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

　　（二）通過組織學生學習，提高學生的安全意識及自我保護能力。

　　1、組織學生學習學校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。

　　2、組織學生積極參與“平安班級”的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。

　　3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦？不認識的人提出要送你回家時該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。

　　4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

　　5、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。

　　6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。

　　（三）開展校園周邊安全活動。

　　1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。

　　2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。

　　3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

　　四、活動安排：

　　結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。

　　1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的.各項工作。

　　2、以黑板報為載體（出刊好一期以“平安”為主題的黑板報），以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。

　　3、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

　　4、大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。

　　5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。

　　6、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。

　　7、力爭被評為“平安班級”。

班級活動方案9

　　一、指導思想：

　　3月5日，是**等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日，多少年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的`良好氛圍，促進班級學生良好行為習慣的形成，進一步推動班級的文明禮儀教育，特制訂此活動方案，旨在通過學雷鋒主題教育活動，讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐班級學生心中。

　　二、活動時間：

　　三月份作為學雷鋒活動月，活動分四個階段實施。

　　三、活動步驟：

　　第一階段：主題是“了解雷鋒”

　　活動要求：組織召開“學雷鋒”主題隊會，做到“四個一”即聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書或有關雷鋒的新聞報道、出一期有關雷鋒的板報。

　　第二階段：主題是“學雷鋒我能行”

　　活動要求：開展學雷鋒系列實踐活動，從小事做起，身邊做起。開展“謝謝您，媽媽”教育系列活動。結合三八婦女節，開展“我為媽媽洗次腳”“我想對媽媽說......”等系列活動，引導班級學生體會父母的勞苦。結合植樹節，組織廣大隊員開展美化校園環境及周邊環境。

　　第三階段：主題是“雷鋒精神激勵我”

　　活動要求：繼續開展學雷鋒系列活動。在積極開展學雷鋒活動的同時，對表現突出的隊員要積極表揚，評選出本班的學雷鋒小標兵。3月午舉行紅領巾跳騷書市活動，鼓勵隊員積極參與，促進好書在班級內流動起來。

　　第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”

　　活動要求：對開展學雷鋒活動情況進行總結，表彰先進個人。

班級活動方案10

　　一、設計背景：

　　端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚傳統”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，增強民族自尊心和自信心。

　　二、活動目標：

　　1.通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2.學習端午節文化，讓學生了解傳統節日, 向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。

　　三、活動地點：

　　614教室

　　四、活動時間：

　　20xx年6月 11號

　　五、活動前準備：

　　上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

　　六、活動過程：

　　【活動導入】

　　1.我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

　　2.端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。 3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會現在開始！

　　【活動一】端午說由來

　　（一）端午節別稱

　　1.端午節有哪些別稱？（李東亮老師介紹）

　　2.關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）（二）端午講故事

　　端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于 2.端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。 3.李東亮老師做活動小結。

　　【活動二】端午話習俗

　　（一）賽龍舟

　　1.過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由交流）

　　2.你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟） 3.端午節為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）（二）話粽子

　　1.除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。） 2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

　　3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。（由三名學生介紹。） 4.主持人小結。

　　【活動三】端午賽詩會

　　1.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。 2.請幾位學

　　生朗誦端午節的詩篇。（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅堯臣（3）《端午節的.懷念》

　　3.李東亮老師小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

　　【活動四】談感受，激發情感

　　1.今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過的？（學生交流自己的感受。） 2.快板：《民族精神代代傳》

　　3.李東亮老師總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

　　總結

　　在此次主題班會中，同學們對中華民族文化和傳統節日報以崇敬的態度，積極參與互動交流，一起認真學習中華民族傳統節日的文化淵源和習俗，班會活動呈積極向上的氛圍。中國的傳統文化。是我們的先輩傳承下來的豐厚遺產，曾長期處于世界領先地位。傳統文化是歷史的結晶，但它并不只是博物館里的陳列品，而是活著的生命，傳統文化所蘊含的、代代相傳的思維方式、價值觀念、行為準則，一方面具有強烈的歷史性、遺傳性，另一方面又具有鮮活的現實性、變異性，它無時無刻影響、制約著今天的中國人為我們開創新文化提供歷史的依據和現實的基礎。因此，傳統文化距離我們并不遙遠，在現實生活的強勁脈搏里，時時刻刻都能感覺到它的存在。傳承中華民族的傳統節日是我們義不容辭的責任。

班級活動方案11

　　一活動目的：

　　1 通過活動，讓學生懂得，孝敬父母，并把尊敬長輩作為學生必須做的一件事情。

　　2 在活動中，感受成功的喜悅，并逐漸感悟到只有給父母帶來快樂，才是自己真正的快樂。

　　3 通過活動，挖掘學生的學習動力，并激發學生學習的斗志與激情。

　　4 通過活動，班級里形成了一種自覺的被愛推動的學習氣氛。

　　二活動原理：

　　1 親自參與母親樹的制作，在母親樹上凝聚了學生的一片真心孝心，讓學生學會感恩。

　　2 把學生的'腦力勞動與母子母女的親情聯結在一起，使學生的學習更有激情，并且使學生的腦力勞動高尚起來。

　　3 科學的獎勵機制，肯定學生的一片孝心，并激發學生學習的欲望，讓學生在體驗快樂中學習。

　　三活動時間：3月~6月

　　四活動對象：302班學生

　　五活動辦法：

　　1 介紹活動意義。（教師把種母親樹的活動的意義，以簡潔明了的形式傳達給學生。）

　　2 介紹活動辦法。

　　（每個學生親手制作一棵綠色的母親樹，并將其貼在家里某一個合適的地方；教師根據學生的表現（詳見評價標準），以獎勵的形式，分發給學生；學生拿到用勞動換來的果實后，寫上日期，并親自將其貼到母親樹上；以半學期為周期，班級里選出“十佳乖乖兒童”，以表彰部分孝敬父母的學生。）

　　3 “紅蘋果”條件：

　　作業本連續得到5個“txa”或者“txa-”可以得到一個“親情蘋果”。

　　考試進步5分以上，可以得到一個“親情蘋果”。

　　每次考試前5名同學，可以得到一個“親情蘋果”。

　　熱愛學習，上課表現積極的同學，可以得到一個“親情蘋果”。

　　熱愛勞動講文明禮貌的同學，可以得到一個“親情蘋果”。

　　得到學校領導表揚的同學，包括多次受老師表揚的同學，可以得到一個“親情蘋果”。

　　4“十佳親情兒童”評選標準：

　　紅蘋果滿８個的同學，經個人申請，得到老師批準之后可以得到“十佳乖乖兒童”獎狀。

班級活動方案12

　　活動時間：20xx年10月29日

　　活動地點：戶外、操場

　　參加人員：全體幼兒和老師、家長義工

　　活動主持：XX

　　活動負責：XX

　　活動準備：1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前準備好)

　　2、坐墊(各班保育員提前準備好坐墊放在操場上)

　　3、歡快的音樂(音樂播放：徐雯俊)

　　活動過程：

　　9:00——10:00

　　1、各班操場集合(按早操的隊形)

　　2、園長講話

　　3、搏擊操(袁偉領操)

　　4、FOLLOW ME (兩位外教與幼兒有關萬圣節互動)

　　5、游戲：打怪獸(中大班游戲，托小班觀“戰”)

　　玩法：游戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。

　　注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的'玩法和規則，以便活動當天的游戲進行的順利有序。

　　6、各班幼兒回班級生活活動

　　10:00——11:00

　　外出游戲：Trick or treat(不給糖就搗蛋)

　　玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃

　　小朋友家：貝貝1班、苗苗2班; 大拇指廣場：國際班、陽陽1班

　　居委會：東八居委(貝貝2班、苗苗1班)、香梅居委(豆豆2班、陽陽2班)

　　創意街：棒約翰(豆豆1班)、星巴克(貝貝3班)

　　注：請各班級老師事先和要去的地方聯系好，請他們幫忙做好迎接小朋友的準備。

班級活動方案13

　　活動日期：端午節(農歷五月初五)

　　活動地點：教室

　　活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　一、活動內容：

　　1.了解端午節的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下：

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

　　(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　(3)學生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

　　2.與媽媽一起包粽子

　　(主持人)：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1.將粽葉折成漏斗形

　　2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

　　5.蒸煮。學生和家長動手包。

　　三)詩歌朗誦

　　(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

　　第一：xx同學朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：家長和學生齊誦

　　四)觀看賽龍舟錄像。

　　(主持人)：同學們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

　　賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

　　(播放賽龍船慶端午的視頻。)

　　(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!

　　同學們踴躍發表自己的觀點。

　　二、吃粽子

　　請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的`粽子;以及最會吃粽子大王。

　　三、班主任講話：

　　同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

班級活動方案14

　　一、班級口號

　　張揚個性顯我特色

　　二、特色班級建設目標

　　為了更好創建有特色的班級,挖掘班級文化,改變班級的整體面貌,學風的建設,習慣的養成,讓學生大有智慧,本學年計劃從布置教室入手，營造教室氛圍,利用教室墻壁說話。從班級布置上創造條件營造學習氛圍，經常開展各種各樣的創造性活動。讓整個教室變成育人的環境.具體措施如下:

　　1、班級特色文化的陣地建設。

　　教室是師生生活和學習的空間，也是首先能展示的平臺。教室內外環境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優美，具有個性建設的環境，無疑有利于學生的`健康發展，特色氛圍的營造。當師生走進優雅的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內心對知識的崇尚和渴求，會快樂地遨游在書的海洋中。因此，班主任精心布置優雅活潑氛圍的教室環境。

　　（1）教室的建設以學科學習為主線，分設“心情日記長廊” “每日一詩” “爭當數學突擊手” “植物角” 等。

　　（2）教室的特色建設從班委工作為輔線，在“我們的陣地”的大標題下，設“圖書角”、“衛生角”、“科技角”、“青春寄語”等讓教室的一墻一壁會說話，一事一物都能育人，一點一滴都可以得到快樂。

　　2、班級特色文化的人文建設。

　　班級內設立班務日志。由值日班長如實記錄值日情況，以有效地保證學生每天如實遵守班級公約，學期可評選最佳表現獎。榜樣的力量是無窮的！通過開展評選 “學期優秀學生干部”、 “最佳同桌”等，樹立典型，設立各種“進步獎”，“放大獎”后進生的點滴進步，增強他們不斷進取的自信心。

　　其次，在班級中，各位老師傳授知識是基礎，寓教于樂是特色，傳遞一個積極向上的人生態度才是最終的目的。除了在學習知識、技能等東西外，我們還執著的追求著一種比知識更重要的東西，就是“激流勇進、積極向前”的人生態度。在組織開展豐富多彩的主題班會活動、心理交流活動、社會實踐活動中，讓愛與被愛在學生的心里扎根發芽。形成了一種積極向上、健康高雅的班級文化氛圍，“我為人人，人人為我”精神境界。

　　另外，在班級建設過程中引入競爭機制，班干部上任采取競爭上崗，通過自薦、推薦、民主評議產生，讓學生民主推選出他們心目中的榜樣，并設置多種崗位，健全 “班干部”機構的同時，設有“值日班長”、“衛生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級管理崗位，創設機會盡量使多數學生以各種角色活躍于班集體管理的位置上，并定期競選輪崗。在競爭中，給每位學生帶來機遇與挑戰，是他們積極進取的活力與源泉。