幼兒園健康活動方案
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園健康活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康活動方案1
活動目標：
1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3.引導幼兒積極地思維，自由地表達。
活動準備：
1.幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識
2.教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問;角色分工、互助協調;布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式：
集體活動、小組活動活動過程：
一、談話引入，講解什么是“性”。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發思考：什么是“性”?
教師小結：“性”是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的'隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3.游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?
小結：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)
四.教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。
活動建議：
1.此活動的開展，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。
4.了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、開展相關的主題活動。
5.教師應根據本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題，教師要做好相應的解答的準備。
幼兒園健康活動方案2
活動目標：
1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。
2、啟發幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。
活動準備：
1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙簽。
2、教育掛圖《小小宴會》。
活動過程：
1、介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣。
今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西，讓我們先看一看都有些什么?引導幼兒說出它們的名字。
提問：
(1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?
(2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子)。
2、 出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。
(1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?
(2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?
3、請小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說一說：你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情，并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。
4、品嘗食物時的感覺。
提問：
(1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?
(2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?
(3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學一學。
(4)你最喜歡吃的是什么?為什么?
小結：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的'、有咸的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能干。
5、師生共同討論保護舌頭的方法。
舌頭是最勇敢的，什么味道都能嘗，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了，舌頭也會難過的，這時你吃食物也不會太香，甚至感覺不出食物的味道了。
幼兒園健康活動方案3
活動設計意圖：
小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學做洗手大王”的游戲，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。
活動目標：
1.知道洗手的重要性。
2.通過學念兒歌，掌握洗手的正確方法。
3.養成講衛生的好習慣。
活動準備：
1.好吃的食物若干；
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫生；
3.洗手兒歌動畫及有關正確的洗手的課件；
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒興趣
1.出示點心：你們看這是什么？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點心。你們應該對我說什么呀？
2.請幼兒聞一聞點心的味道，激發幼兒想吃點心的的欲望。
3.誰想吃呀？這么多小朋友都著急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事？
4.如果我們吃東西前不去洗手會怎么樣呢？
二、觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性
1.引導幼兒觀看手偶表演
教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。
2.豆豆熊為什么會肚子疼啊？它應該怎樣做呀？
通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流。
啟發幼兒運用已有的知識經驗，說說自己平時是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性。
4.你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應該怎么做？
結合幼兒在實際生活中出現的飯前便后不洗手及吃手現象，鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。
過渡語：嘟嘟醫生會對豆豆熊說什么呢？
三、學習兒歌——《洗手歌》
1.引導幼兒觀看洗手課件。
2.你們聽到嘟嘟醫生對豆豆熊說什么了嗎？
3.老師邊示范邊念兒歌。
4.幼兒學兒歌。
四、學習洗手的'正確方法：
1.調動幼兒已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的？
2.引導幼兒了解正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
3.引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
4.談話：我們什么時候該洗手？
（如：飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）
五、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法
1.教師：“現在我要分點心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”
2.在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
3.小朋友洗手，品嘗食物。
六、活動延伸：
幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各個環節中，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。
附：兒歌——洗手歌
洗刷刷，洗刷刷，
大家一起來洗手。
卷起袖，淋濕手，
打香皂，揉起泡，
指甲縫，扣一扣，
用流水，沖干凈，
用毛巾，擦干凈，
做個講衛生的乖寶寶。
充分利用觀看手偶表演、課件等教學方法，為幼兒營造了直觀、生動、富有童趣的教學氛圍，感染力強，教育幼兒從小養成良好的衛生習慣。
幼兒園健康活動方案4
活動目標：
1、知道有鼻涕要用紙巾或者手帕擦干凈，不能用衣服擦。
2、通過教師的示范和幼兒自己的聯系，初步掌握正確地擦鼻涕方法。
3、努力做個講衛生的、愛干凈的小朋友。
活動準備：
1、抽紙人手一張。
2、準備手偶玩具:兩個丁丁、妞妞，以及手偶表演。
活動過程：
一、教師出示手偶玩具，并表演：
1、教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出來了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到臉上了，再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)
2、教師：那么好!我是妞妞。天氣冷了，我也感冒了。我的媽媽在我的身上別了手帕。如果鼻涕流出來了，我就用好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干凈呀!
3、教師：你喜歡哪余割小朋友，為什么?
二、根據表演內容，組織幼兒對比討論。
1、教師：丁丁是怎樣擦鼻涕的'?如果你有鼻涕，會怎樣擦?呢教師：你喜歡誰呢?為什么?如果你有鼻涕，會怎樣擦呢?
2、教師總結告訴幼兒有鼻涕，要用自己的手帕或者紙巾擦干凈。
三、教師帶領幼兒一起學習擦鼻涕的方法。
1、教師邊念兒歌“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對折，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全部擦干凈，最后把紙巾扔進垃圾桶。
2、幼兒練習，教師個別指導，鼓勵幼兒做愛干凈的小朋友，有了比特自己擦干凈。
活動中我用兩個娃娃來表演,還增添了請個別不會正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來示范擦鼻涕，讓大家說說他擦的對不對,應該怎么做.并隨機提醒幼兒應該每天帶一塊手帕來幼兒園。
幼兒園健康活動方案5
活動目標：
1、幼兒能用恰當的方法調節自己的情緒，養成積極樂觀的生活態度。
2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
5、初步了解健康的小常識。
活動重難點：
活動重點：學會趕走不開心的`方法。
活動難點：逐步養成積極樂觀的生活態度。
活動準備：
笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂
活動過程：
一、談話導入，激發興趣。
教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎?開心的時候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當我們都開心的時候，有一個娃娃悄悄遛進了我們班，它是誰呢?(出示哭臉娃娃)
二、認識不開心，學習趕走不開心的方法。
1、教師提問：你有不開心的時候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達。
2、當不開心娃娃鉆進我們的身體后，會讓我們亂發脾氣，沒有精神，還會影響我們的健康，我們要趕走它。
3、呈現情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。
4、總結趕走不開心的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。
三、創設情境，引導幼兒幫助他人，化解不開心的事。
1、創設情境，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心。在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪里呢?
2、不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。
3、草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。
四、結束活動。
伴隨音樂《快樂小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使，給更多的人帶去快樂。
幼兒園健康活動方案6
活動目標：
1、幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。
2、鍛煉幼兒小手的靈活性。
3、使幼兒喜歡參加泥工活動
活動準備
1、教師課前準備兩盤水餃。
2、橡皮泥、小盤子若干。
活動過程
一、導入
1、“小朋友們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上………。）
老師要告訴你們外面這么冷是因為冬爺爺來了。在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節日，是什么節日呢？請小朋友猜猜。（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽的講述）。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節日就是春節。那你們知道我們過春節的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準備好的餃子。
2、小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……。。）好，你們都很棒。還有我們在做餃子的'過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞。。
二、制作過程
1、請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團…。拍拍…。
咦！餃子皮做好了。
2、小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……。。）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答………。）好，那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡。
3、教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作。
4、制作完成后，小朋友們做的餃子可真好呀！那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧。（活動結束）。
幼兒園健康活動方案7
一.目標
1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
2、發展幼兒的爬、跑、跳的能力。
二.準備
若干個廢牛奶盒、幾張課桌，塑料墊2個。場地布置。
三.過程
1.老師帶幼兒一起做熱身運動，跳甩棒操。
2.教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師：小朋友，宋老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶，可是宋老師一個人把牛奶搬不回幼兒園，怎么辦呢?
幼兒答：點名幼兒根據自己的'思想表達發言。
3.游戲規則及安全介紹。
師：好!今天宋老師就請小朋友幫我把牛奶運回幼兒園，真的是很感謝小朋友對宋老師的幫助。不過，小朋友去運牛奶的時侯要爬過山洞，跑過草地，走過山坡，跳下坡地回到幼兒園，這其中可是會遇到許多危險的喲，勇敢的小朋友們，你們該怎么保護好自己呢?
師點名幼兒各自發言后，老師請一小朋友范做游戲，老師引導：讓幼兒知道爬山洞時頭要注意低一點，不要碰頭;跑時要注意不要摔倒了;走的時侯要注意山之間的縫，要走穩;跳的時侯要注意看地上的墊子，要自己保護好自己。
4.教師引導幼兒游戲。
師：哪些勇敢的能干的小朋友愿意來幫宋老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細了喲，下一次說不定宋老師就請你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導幼兒學習玩游戲;被請的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲)。
5.教師小結結束：今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園，而且也很注意自己的安全，保護好自己不受傷，宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時的游戲和玩耍中能團結友愛，互相幫助，做大家都喜歡的小朋友。
6.課后延伸：課后我將把牛奶盒放入區角游戲中，讓孩子們自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，讓孩子們的大腦得到充分的開發。
幼兒園健康活動方案8
為了確保本園能夠及時、有序、高效的應對可能發生的傳染病，預防和控制疫情在本園的發生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據教育局對于傳染病預防工作的有關精神。結合本園實際，特制定應急工作方案：
一、組織領導：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxxx
宣傳：xxx
二、具體分工
上級精神的傳達、措施的'制定、指揮：胡玲賢
關于突發疾病的聯絡：xxx
食堂管理：xxx
三、預防措施：
1、加強領導，明確責任。園內各班，要高度重視預防工作，責任落實，園長，全面負責。對園內衛生工作和食品衛生安全工作。要做到分工明確、責任到人。平時加強督責。進一步完善內園衛生防病責任制度和責任追究制度。
2、加強宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動，使教職工和家長了解腸道傳染病的預防措施，提高自我保護意識。重點宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動。
3、進一步做好園內環境衛生。為了避免染病的發生流行，我園認真搞好內園環境衛生，及時清理死角，嚴把晨檢和衛生消毒關;加強每日觀餐制，食具每餐消毒，專人專用。
4、加強食堂衛生消毒管理。進一步完善食堂衛生防病管理制度。嚴格執行法律與規章。嚴禁采購腐爛變質和不新鮮食品，食堂24小時留樣，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗，并做好個人衛生。
四、制定應急預案：
本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時上報有關部門(教育局、防疫部門、當地政府)，并進行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。6小時內報告衛生防疫機構。并同時報出疫情。
五、疫情報告：
1、發現疑似病人應即送當地醫院救治，同時上報教育行政部門和衛生監控部門，并按要求消毒處理。要不漏1個疑點，不疏一個環節。一旦發現腹瀉、嘔吐、發熱、皰疹病人，應立即向領導匯報，及時隔離病人，并送指定傳染病醫院就診。如疑病人立即消毒處理。
2、與當地衛生部門配合，做好監督防控工作。
3、教師每天上、下午巡查班級，堅持晨檢制度，做到早發現、早報告、早隔離。早治療，及登記，消毒工作，盡量避免傳染病的發生。
六、后勤保障
1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預防腸道傳染病的口服藥物。
2、領園導安排有關人員值班，專人管理，搞好防治腸道傳染病工作。
七、信息反饋學園確保信息渠道通暢，保健教師每天向領導匯報晨檢及觀察情況。
幼兒園健康活動方案9
1、宣傳空氣質量影響身體健康的知識;
2、通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅；
3、促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展；
4、消除或減輕影響健康的`危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。
幼兒園健康活動方案10
活動目標
1、認識游戲器材的安全注意事項
2、說出玩各種游戲時的安全注意事項
活動準備：
1、幼兒用書、掛圖
2、教師設計游戲器材圖卡
3、園所內的游戲器材
活動過程：
1、教師由游戲器材圖卡引起幼兒學習興趣
（1）教師：你們知不知道這些是什么游戲器材？
（2）教師：要怎樣使用這些游戲器材？
（3）教師：在那里看見過這些游戲器材？
2、教師請幼兒觀看幼兒用書中的畫面，并進行討論
（1）教師：蕩秋千的時候該注意哪些事？畫面中哪個小朋友的行為很危險？為什么會危險？
（2）教師：玩蹺蹺板的時候該注意哪些事？畫面中哪個小朋友的行為是不對的？為什么不對？
（3）教師：爬攀爬架的`時候該注意那些事？畫面中哪個小朋友的行為是對的？為什么不可以這樣做？
(4)教師：玩滑滑梯的時候該注意那些事？畫面中哪個小朋友的行為很危險？為什么會危險？
（5）教師：玩彈簧馬的時候該注意那些事？畫面中哪個小朋友的行為很危險？為什么會危險？
（6）教師：補充說明幼兒的發言。待大家能了解與遵守游戲器材的使用規則后，帶領幼兒至園所內的游戲器材處，進行活動。
（7）教師提醒幼兒平時就應該遵守游戲器材的使用規則。
活動評價：
1、能具體說出頁面中危險的行為
2、能說明游戲器材的正確使用方法
幼兒園健康活動方案11
活動內容：
預防接種
重點領域：
健康
相關領域：
語言
活動目標：
1、教育幼兒知道打預防針、吃預防藥可以預防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預防接種時聽醫生的話，不哭鬧，培養幼兒的勇敢品質。
重點、難點：
1、重點：能積極參加預防接種。
2、難點：懂得預防接種的重要性。
活動準備：
幼兒操作卡片兩張。
活動過程：
一、結合幼兒生活經驗啟發討論。
1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫院打針。”小弟說：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針？”
2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫院打針？（幼兒根據自己的生活經驗發表意見）你們打過預防針，吃過預防藥嗎？為什么要打預防針吃預防藥啊？”
3、小結：“我們把打預防針、吃預防藥叫做預防接種，預防接種以后，我們的身體抵抗力就會提高，我們的'身體就不容易生病。”
二、討論應該怎樣參加預防接種。
1、出示圖片引導幼兒觀察，提問：“這個小朋友打針的時候是怎樣的？”（啟發幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）
2、提問：“如果不按時接受預防接種就會產生什么樣的后果？”
三、 小結：“小朋友，認真接受預防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康。”
幼兒園健康活動方案12
活動目標：
1、初步了解外出時乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時的安全常識。
2、在學習了乘車安全常識的.基礎上，愿做一名文明小乘客。
3、樹立安全及自我保護意識。
活動準備：
多媒體課件、小紅花。
活動重點：
了解乘車時的安全常識。
活動難點：
在學習了乘車安全小常識的基礎上，愿意做一名文明小乘客。
活動過程：
一、小朋友，你們做過公共汽車嗎?開心嗎?
今天，天氣真好!丫丫要做公共汽車去鑫源小區去看奶奶，我們一起看看在汽車上發生了什么事情?
1、上車時，乘客不排隊，亂哄哄地擠著上。
2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。
3、有個小朋友在公共汽車上跑來跑去。
4、兩個小孩為了爭座位吵了起來。
這樣做好不好，為什么?應怎樣做?
二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或不安全的做法，誰能說一說?
三、播放多媒體課件。
1、上車時，按順序排隊上車。
2、主動給老人讓座。
3、站著時，抓緊扶手。
4、下車時，按順序一個一個的下車。
讓小朋友說說，這些人做的對不對。為什么?
四、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識。
五、情景表演：讓小朋友學做文明小乘客。(表演好的發小紅花)。
六、總結：“小朋友表演得真棒!你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做，加油!
幼兒園健康活動方案13
1、在幼兒園空地上舉辦活動。
2、活動開場，點出宣傳目的，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質量的相關問題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的.危害，讓他們了解這方面的知識。然后再教他們如何去趕走空氣污染物，保護身體不受侵害，健康成長。
3、然后我們可與小朋友玩游戲：
（1）吹氣球 氣球要噴圖文（如：Logo、讓空氣看得見）。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻，100秒內得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎勵小玩具一個。通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶
（2）水果蹲（把小朋友分為4組，各自扮演幾款產品喊到誰蹲時誰就蹲，蹲錯者將受懲罰（表演）。把以前游戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當“有害氣體”喊到哪個亮，扮演我們產品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產品和游戲相結合，效果較好
（3）傳花鼓 讓小朋友在一起站成一個圈，一個人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放松放松，不要所有活動都和產品靠邊，這樣不好
（4）種花草（紅豆杉），鍛煉他們的動手能力，告訴小朋友和家長紅豆杉的作用。選十個家庭，每個家庭一顆植物、一個花盆、工具若干、土為公用。學習種花流程，懂得愛護植物，保持空氣清新。種好后的花草可以自己抱回家，留作紀念。本活動是為了讓小朋友和家長對空氣質量重要性的意識增強
（5）創意繪畫 選擇任意自己喜歡的物體，畫一幅畫，可自由發揮，家長可口頭指導，但不可以動手去畫。畫完后交予老師評委打分，作品將在幼兒園內展出，每個參與者都有精美小禮品一份。
幼兒園健康活動方案14
活動時間：20xx年4月16日上午（星期六）9：00
集合地點：XXXX
參加人員：中二班幼兒以及全體家長
活動目的：
1、增進親子、師生、家園之間的聯系和感情，讓孩子在活動中體驗親子活動的樂趣。
2、樂意參與手繪風箏、放風箏活動，在說說、放放的過程中，掌握手繪風箏和放風箏的小技巧，增強自信心。
3、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。
活動準備：
1、家長給孩子介紹風箏這一傳統民間藝術的歷史及放風箏的技巧。
2、家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的`觀念，防患于未然。
3、注意保持草坪的衛生清潔。
活動過程：
一、4月16日（星期六）上午9：00到XXXX集合，老師清點人數交代活動注意事項并合影留念，統一出發至小河邊。
二、親子游戲
1、跳圈接力賽
游戲準備：呼啦圈4個
游戲規則：每班幼兒分成男女兩組，男孩組在起點排隊，女孩組在終點排隊，孩子統一站在家長的右手邊。游戲開始，孩子雙腳合攏跳圈，注意雙腳不能跳出圈外，家長依次將呼啦圈往前擺放，直到把呼啦圈傳給對面的第一個人，活動依次進行，用時最少的班級獲勝。
2、快樂傳傳傳
游戲準備：呼啦圈2個
游戲規則：每個家庭派出一名家長參加游戲，以班級為單位排成一列橫隊，家長手拉手用身體傳遞呼啦圈，用時最少的班級獲勝。
3、親子律動：泡泡糖
游戲準備：所有人手拉手圍成一個大圓圈
游戲規則：老師說“泡泡糖”，家長和幼兒回應“粘哪里？”家長和幼兒根據老師的口令做出相應的動作。
4、擊鼓傳棒
游戲準備：空氣棒、音樂
游戲規則：所有人圍圈坐好，音樂響起家長依次傳遞空氣棒直至音樂停止為止，此時空氣棒在誰手中，這個家庭就要上臺表演節目（唱歌、跳舞、說笑話、講故事等）如果空氣棒在兩人手中，則兩人可通過猜拳決定勝負。
三、手繪風箏DIY
活動準備：人手一個填色風箏
四、放風箏
要求：為了避免意外事故的發生，放風箏時家長要注意好孩子的安全。
五、合攏宴聚餐
要求：請家長根據安排的座位就座，整理好自己的行李物品。
六、活動結束
幼兒園健康活動方案15
一、活動目標
1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
二、活動重、難點重點：
了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
難點：幼兒學習一些基本的.預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
三、活動準備
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動過程
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什么是流行的多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)
(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重點介紹手足口病的臨床表現。
(4)請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。
(2)、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
(3)、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預防手足口病。
(1)、提問：我們應該怎樣預防傳染病?
(2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
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