青藍工程師徒結對方案匯編15篇
為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的青藍工程師徒結對方案，希望對大家有所幫助。
青藍工程師徒結對方案1
本學期學校新進5位新教師加一位選平師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據學校教學總體規劃和要求，特制定本學年“師徒結對”工作方案。
一、培養目標
對青年教師的總體培養目標是：一年基本規范，二年站穩講臺，三年形成特色。要求需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學科教學內容，掌握備課、書寫教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
二、具體要求
1、導師職責
（1）指導幫帶教師制定為期三年的成長計劃；指導幫帶教師制訂學期教學計劃。
（2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來。
（3）一學期至少聽徒弟課10節，并進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
（4）每學期指導徒弟至少上一堂組內或校內匯報課。
（5）每學期幫助幫帶教師寫1篇教育教學論文，1篇教育教學案例。
（6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責
（1）在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定自己的成長計劃。
（2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。
（3）主動聽指導教師的課或組內老師的課，每周至少2節，聽課要認真記錄，并寫出體會。
（5）根據自身實際和專業發展的需要，制訂好讀書計劃，每月做讀書筆記2篇，每學期寫閱讀體會（讀后感）1篇。
（6）在指導教師的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，1篇教育教學案例，提高教學研究水平和論文寫作能力。
（7）在指導教師的`指導下，積極參加各級各類競賽活動。
（8）每學期撰寫1篇結對活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
三、師徒結對安排
師傅徒弟學科年級
四、學校評價考核：
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結。
2、結對效果：主要看教育教學工作的實績。幫帶教師在被指導期間，是否有各類發表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班級的班風如何；工作方式是否有所改進等等。
3、對履行職責的指導老師在學校的績效考核中適當進行獎勵。
青藍工程師徒結對方案2
一、指導思想
提高幼兒園教育教學質量的關鍵在于教師，做好教師的培養工作，是我園可持續發展的重點工作。為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，充分發揮老教師、名優教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下盡快有效的開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，快熟成長，從而造就新的一批在我園有影響、有專長、有特色的幼兒教師，實現我園教師隊伍素質的提升，以更好適應幼教改革的需要。按照幼兒園工作計劃，本年度繼續實行“青藍工程”導師制，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現制定以下方案：
二、總體要求
明確目標，講求師徒結對效果，實行自由結合，方便指導，方便備課，因人而異。規定指導期為一年，通過師徒之間協作研究，開展聽課、評課活動。在傳幫帶過程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。主要是針對近3年內走上教學崗位的.新教師的基礎培養。通過開展“青藍工程”活動，努力使青年教師做到半年入門、一年過關、三年--五年成骨干。
三、結對對象
師傅：市區園級教學能手、基本功和優質課執教著、優秀班主任等;
徒弟：急待提高的青年教師、準備晉升高一級職稱的和剛走上教學崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學藝)
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合
2、短期與長期相結合
五、結對程序
1、個人自愿、園里統籌，確定師徒人選個人申報，師徒自愿組合與園里統籌相結合，確定師徒人選。
2、實行自由結合制度，舉行拜師活動，建立師徒關系
舉行師徒結對儀式，結對期限一學年，建立師徒關系，明確職責，正式開展結對活動。
3、在征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍協議”一式三份，師徒各執一份，檔案室一份。
六、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻;
帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;
帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：做到“三學”：學思想——教育教學理念;
學本領——教育教學基本功;
學做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責
1、(藍方)師傅：
(1)耐心細致地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教學的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
(2)全面了解徒弟日常工作，指導徒弟合理安排工作計劃，幫助她們解決在教育教學中遇到的困難，指導她們取得成果。
(3)調動和保護徒弟工作積極性和主動性，鼓勵指導徒弟積極參加各類競賽活動，認真指導她們參加教研活動，從中得到鍛煉和提高。
(4)師傅要通過聽課、說課等方式跟蹤了解徒弟的教學情況，向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
(5)每學期精心指導徒弟備課，認真查教案，有批閱標記。重點審閱徒弟2節教案，聽徒弟課至少2節，聽課要認真記錄,按照評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。
(6)每學期指導徒弟上1節高質量的園級公開課或匯報課，并有針對性的點評和指導。
(7)學期末對徒弟作書面綜合評價。指導師徒撰寫“青藍工程”活動工作論文或工作總結。
2、(青方)徒弟：
(1)尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。
(2)在師傅指導下，對自己業務水平和教學情況認真進行剖析，確定提高的方向和成長目標，制定師徒結對工作和學習計劃。
(3)積極主動參加園內教科研活動和各類教學基本功競賽，從中得到鍛煉和提高，各種交流活動每學期不少于8次并做好記錄。
(4)徒弟有針對性的選擇一個主題或領域，認真備課，主動求教，主動聽課，每學期聽師傅的示范課不少于3節。聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結束前聽課記錄上交,以備檢查評比。
(5)同時提倡多聽其他老師的課，特別是同年級、同領域的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。徒弟每學期上好1節較高水平的匯報課。按評課標準虛心聽取意見并寫好教學反思。
(6)平時加強理論學習并注意積累資料，做好學習筆記。新教師力爭一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。
(7)每學期徒弟要撰寫一篇“青藍工程”教學經驗總結或教學論文并且請師父指正。
八、目標考核
1、根據師徒結對協議，同行評、家長評、看資料、看成效等對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒職責的考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2、建立完善的師徒結對檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。
九、獎懲
1、獎：對師徒結對工作中配合、協調好，徒弟教育教學有明顯提升并獲獎者，設立“導師獎”，給予師傅一定物質或精神獎勵。
2、懲：對師徒結對工作持消極態度、敷衍了事的給予批評，并進行談話。
青藍工程師徒結對方案3
為加快青年教師的成長，發揮我校骨干教師引領、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現制定我校“青藍工程”師徒結對方案如下：
一、“青藍工程”師徒結對目標：
新教師“一年站穩講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干”。
二、對象原則與周期
對象：五年內新入職教師
原則：科組、教導處推薦，雙向選擇
周期：三年
三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責
（一）師傅職責：
1．師傅“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2．制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。
3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4．每周至少聽徒弟1節課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
5．每學期指導徒弟上1節備課組內或校級公開課或匯報課。
6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的`地方要給予徒弟及時的指導幫助。認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
7．每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
8．每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。
9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。
10.三年內指導徒弟申報市級課題1項。
（二）徒弟的職責：
1．徒弟“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。
2．在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3．每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4．主動聽師傅的課，每月不少于2節，聽課要認真記錄，每月至少觀看一節優秀教學錄像。
5．根據自身實際和專業發展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。
6．在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。
7．在師傅的指導下，積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。
8．平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
9．徒弟每學期上公開課不少于2節（1節教研組內，1節備課組內），基本流程是：個人備課---指導教師指導---組內說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。
10．徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
11．三年內在師傅的指導下申報1項市級課題。
四、學校評價考核：
1．材料上交：每學期末，師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結。
2．帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。
3．學校根據考核結果，擇優評選出“優秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵，在評優選先、晉職晉級時優先給予考慮。
五、展示匯報課安排
結對雙方在充分協商的基礎上，開學兩周內上報學校教育教研領導辦公室；由教育教研領導辦公室協調安排。
1.上報內容：授課教師、課題、時間（周、節次）、地點
2.上課場地、準備由科組落實。
3.主持：科組長
4.匯報課流程：個人備課——指導教師指導——組內說課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫教學反思
青藍工程師徒結對方案4
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結對活動,旨在充分發揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內迅速適應并卓有成效地開展工作,實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高,進而為爭取成為好教師、名教師創造條件,全面推進學校師資隊伍建設。
二、組織領導:
組長:黃某[隱私自動屏蔽]
副組長:成某[隱私自動屏蔽]劉某[隱私自動屏蔽]徐某[隱私自動屏蔽]張某[隱私自動屏蔽]
潘某[隱私自動屏蔽]陳某[隱私自動屏蔽]李某[隱私自動屏蔽]
領導小組下設辦公室
成員:李某[隱私自動屏蔽]高某[隱私自動屏蔽]程某[隱私自動屏蔽]李某[隱私自動屏蔽]焦鵬程
三、青藍工程參與對象
學校最近幾年引進的新教師和部分青年教師。
四、青藍工程結業年限
青藍工程結對周期為三年,經學校考核合格后結業,部分優秀青年教師也可以主動申請提前結業。
五、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導與幫助,力求形式多樣,突出特色,長期堅持,注重實效。
2、青藍工程的實施,要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的優秀教師、骨干教師和特級教師。指導教師的選擇采取校內組織提名推薦的辦法。師徒組合則采取學校安排、自愿組合的方法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學實際,每學期確定一個重點進行強化訓練,努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的'實際水平。學校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺,每學期開展教學匯報展示活動。
六、師徒雙方的職責
（一）青年教師職責
1、認真貫徹師德規范,自覺執行師德標準,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論,認真執行教學常規,主動爭取指導老師的幫助,虛心學習,有疑必問。
3、每周至少聽一節課。以聽師傅的課為主,爭取做到一位指導教師上課,多位青年教師去聽。提倡多聽課,特別是同內容的課,做到取一家之本,采眾家之長,創自己風格。
4、每學期上匯報課一節,撰寫教育教學論文一篇。
5、參與一項課題研究,每學期認真研讀一本指導教師推薦的教育理論專著,并認真做好讀書筆記；積極參加本年級組教學教研活動,和學校的各項競賽和研討活動。
6、多向指導教師請教班級管理的方法和藝術,主動請指導教師協助分析班級學生發展情況和班級管理現狀。
7、學年末向學校遞交一份工作、學習總結。
（二）指導教師職責
1、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學業績引領人。
2、每學期初指導青年教師訂出學期教學計劃,幫助審核教案五篇以上；每學期隨堂聽課四節以上,課后及時評析,共同研究改進措施；對青年教師教學常規情況抽查三次以上,指導青年教師上匯報課一節以上。
3、每月為青年教師上一節示范課,每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍,并引導他們結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持和指導青年教師參加校內外組織的各項業務競賽和交流活動。
5、指導青年教師及時分析教學進展情況和班級管理現狀,傳授教育藝術和班級管理的方法,幫助他們制定班級管理措施。
6、每學年末寫一篇關于指導青年教師業務培養的專題總結。
七、青藍工程的過程管理
1、每學年初,對新納入的青年教師進行一次青藍工程結對儀式。
2、加強對實施過程中的監督管理,嚴格考評環節。
3、在青藍雙方完成考核工作后,及時進行青藍工程結業總結,發給結業證書,結業證書可作為校級業務成果計入量化評分。
八、青藍工程的考評
青藍工程的考核從四個層面展開,一是教學業務考核,通過公開課、示范課或教學競賽等方法進行；二是班級管理考核；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進行；四是青年教師基本功練習項目。這四項考核由學校相關職能部門組成考核小組專門進行。
“青藍工程”的考評將采取自我評估、指導老師和教研組長評估、學校考評小組綜合考評相結合的方法,由考評小組將青年教師在活動中的各項任務的完成情況、各方面的考評意見進行考核評估,評出一、二、三等獎若干名,同時對指導教師培養青年教師的工作情況也進行考核評估,并給予適當的獎勵。師徒雙方的考評結果和獎勵由校長在第二學期期末公布。同時將有關資料存入各人業務檔案,作為今后職評的重要依據。凡獲得一等獎的青年教師,原則上就是我校“青藍工程”活動的結業者。
青藍工程師徒結對方案5
一、指導思想
根據《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發展指南》相關精神，為打造一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，實現我園健康、科學、和諧的發展，實現我園教師隊伍素質的整體提升。
二、結對情況
1.啟航、勝任教師、經驗教師結對骨干、名優教師（1名師父結對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結對原則上不跨園區，由本園內部自行組織，各園根據實際界定情況可進行微調。
三、活動流程
1.各園在12月1前開展師徒結對儀式、并上交結對匯總表；
2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
5.自行組織師徒結對相關活動。
四、具體工作職責
（一）師父職責
1. 樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。
2. 擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3. 向徒弟介紹一日活動組織的'經驗與方法，并進行指導。
4. 指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術。
5. 指導徒弟制定各項班級工作、教學計劃、撰寫教學反思、論文，審核教案等。
6. 師父每學期至少指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。
7. 每學期應結合教學，指導徒弟撰寫優秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質量的教育教學論文。
8. 每學年完成一篇高質量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9. 每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼兒園園本培訓積累經驗，提供建設性的建議。
（二）徒弟職責
1. 主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協作、共同提高與進步。
2. 制定徒弟自我發展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達成共識。
3. 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進行交流。
4. 積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質量的教育教學論文。
5. 平時加強學習并注意積累資料，撰寫讀書心得。
6. 每年度結束時寫好徒弟工作總結，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結得失，并提出今后的學習與工作設想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料
五、保障措施
1. 加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。
2. 加強過程管理。落實《師徒結對協議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。
3. 制定相應的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。
4. 加強反思總結，每年度各召開一次成長交流和總結會，做到科學規劃，深刻反思。
青藍工程師徒結對方案6
為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：市、區級骨干教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對程序：
個人申報—學校統籌—征求意見—簽定協議—開展活動。
1、個人自愿、學校統籌
個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關系
學校組織舉行師徒結對儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。
3、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限：
三年。
七、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注
指導意見。每學期重點審閱8節備課教案。
（4）每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題1—2套或學生活動。
（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。
（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導下，對自身的.教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教導處。
（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于8次，并做好記錄。
（4）主動聽師傅的課，每學期不少于8節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在師傅指導下，規范命制學科試題1—2套。
（7）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。。
（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。
（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
九、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：馬xx
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，年級組配合開展活動。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，校領導、教導處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。
青藍工程師徒結對方案7
隨著學校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質,讓新教師更快地熟悉教學業務,更快地適應復雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統文化得以延續，學校決定開展師徒結對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發揮其示范和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結對活動。
師徒結對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
實施步驟：
30周歲以上的`教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網頁上，報名從9月27日開始。
師傅的職責：
1.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節（包含于教師業務材料20節聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經驗。多向師傅請教，盡快形成學科規范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。
4.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。
學期末，學校將對進行優秀師徒的評選，并給予適當獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結協作、教學相長的氛圍。
青藍工程師徒結對方案8
一、指導思想
實現學校可持續發展，關鍵的是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校以創“小班化實驗和新優質初中創建”為契機，充分發揮校園骨干教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質。
改變師徒結對只針對徒弟的做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。
改變“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。
三、結對安排
丁正平老師和肖香老師結對；周孝連老師和朱麗老師結對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結對；楊鵬老師和李婷慧老師結對；周爽老師和仇偉明老師結對；楊群老師和楊健老師結對；朱春巧老師和李奇老師結對；吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對；徐梓林老師和周建老師結對。
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合。
2、短期與長期相結合。
五、結對目標
（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養。通過結對，使其一年內迅速入門到自己的教育教學工作。
（2）協作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業務，達到教師隊伍的群體優化，為提高式教師的培養奠定基礎。
（3）提高式：對參加工作5年以上，有發展潛能的一線教師，在協作式培養的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為市區級骨干教師。
六、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責
師傅：
1、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
2、每學期聽徒弟課不少于5節，認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
3、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，給予悉心的.指導。
4、認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進意見。
5、每學期師傅至少開出一節示范課供徒弟學習。
6、按要求寫好帶徒心得或體會。
徒弟：
1、認真備課，主動請教，每學期至少上交5篇教案讓師傅給予指導。
2、每學期至少向師傅開課3節以上，請師傅給予指導。
3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結束時寫出研究報告。
4、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節，認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。
八、管理與考核：由教導處、教研組共同管理與考核。
1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態滾動管理：提倡立體式、多層次的動態培養模式。建立師徒結對博客群，每一階段師徒結對工作要及時總結發布，在共研共享的基礎上，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優的依據。
青藍工程師徒結對方案9
一、指導思想
我校啟動“青藍工程”，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優秀青年教師、學科帶頭人創造條件，同時也有利于促進骨干教師教育教學水平的提高。
二、組織機構
“青藍工程”由學校工會牽頭，協同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領導小組負責青藍工程實施的督導與考核。
青藍工程領導小組名單：
組長：校長書記
副組長：xxx
成員：xxx
三、青藍工程參與對象
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨干教師
四、青藍工程的要求
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、師徒結對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學校安排與征求意愿相結合的辦法。
3、青藍工程的推進方式：緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教育教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方（徒弟）職責
1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、加強理論和業務學習:學習現代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少于10節，每學期上匯報課1節。
4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優質課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。
5.主動請教指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學期結束時作好一份工作學習的匯報總結。
（二）藍方（師傅）職責
1、教書育人，為人師表，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課10節以上，課后及時評析，指導青方上匯報課1節以上。
3、每月為徒弟上1節示范課，指導青方教師參與教科研活動。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的'方法和藝術。
六、青藍工程的考核
1、“青藍工程”周期為五年，每學期結束前考核一次。
2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學校考核小組根據師徒完成職責的數量、質量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優秀師傅和優秀徒弟，給予表彰獎勵。
青藍工程師徒結對方案10
一、指導思想
堅持以 “科學發展觀”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以素質教育為目標，以落實“一體兩翼”辦學思路，不斷提高我校辦學水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學習、相互幫助，共同提高教育教學和專業水平。
二、活動目的
充分利用骨干教師的豐富教學經驗和教學優勢，發揮其對青年教師（未完整帶過一輪小學教學）的教學指導作用，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業務交流，實現相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質量。
三、活動實施
（一）“師傅”職責
做到“兩帶”：帶師德──敬業愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表；
帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。
1、全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。每學期認真制定師徒結對工作計劃。
2、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動和指導徒弟實施各級課題研究，做好階段性的小結。
3、指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每周重點審閱兩節備課教案。
4、每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄 ,
按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
5、認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1次。
6、每學期指導徒弟上一節備課組內或校級公開課或匯報課。
7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。
（二）、“徒弟”職責
做到“兩學”：學為師──遵紀守法，誠實正直，學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；
學為學──熟練掌握教育教學和科研的基本功。
1、在指導教師的`幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3、認真鉆研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。
4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。
5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
6、主動聽師傅的課，每月不少于2節，聽課要認真記錄，并寫出體會。
7、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取指導教師的意見并寫好教后記。
8、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。
（三）、結對活動期限：20xx年10月——20xx年7月
（四）、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導組
組 長：蘇文
執行組長：徐文霞
執行副組長：孫立華 謝洪森 李興勛
成 員：魏靜 王露 韓芳 盛淑娟 各教研組長
2、建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學副校長負責，由教導處實施常規管理，教導處、各教研組配合實施。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為教師考評的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協議要求，分階段（根據結對周期）、多渠道（自評、同行評、學生評、領導評；查資料，看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
（五）、待遇與獎勵
1、學校對師徒結對工作經考核達標的師傅在學校相關考評中給予優先考慮。
2、學校每學年末評選一次“優秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
青藍工程師徒結對方案11
一、活動目的
目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動時間
20xx.9.12中午
三、參加對象
周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟
四、活動過程
（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。
（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。
（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發聘書。（拍照留念）
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發言。
（五）師傅給徒弟贈書（拍照）
（六）請徒弟發言。
（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的'職責。
（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協議合同（師傅在徒弟的兩側），本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）
（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。
（十）周校長講話。
（十一）宣布活動結束。
青藍工程師徒結對方案12
新學期開始了，結合學校的青藍工程指導思想和工作要求，我和王xx、王xx老師結成師徒對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步，我將從以下幾個方面對她們進行指導。：
一、思想方面。
通過談心，使她們樹立更加牢固的專業思想，勤奮工作，愛崗敬業，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使她們成為學校教學的骨干力量。
二、教學方面。
1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經兩位老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的`內涵理解和兩位老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現的不足等問題進行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計教案，力爭每個教案都達到學校規定的優秀教案。在教法上要注意指導王琳琳和王麗君老師教學過程的條理性、層次性；知識傳授應由淺入深、由少至多；能力培養上應循序漸進。在教學語言上做到語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規范、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。
3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：
（1）共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結。
（2）分別備課—我和兩位老師同時講同一內容—對比小結。
（3）相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭每周互聽一節。
4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相關報刊嘗試發表。實現既重視教學實踐的創新嘗試，又重視教學理論的提高總結。
相信，通過這樣的青藍工程師徒結對活動，我們師徒三個人在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入，將發展得更快、更好。爭取學校領導和各位教師的大力支持，團結學校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。
青藍工程師徒結對方案13
根據縣教育局、進修學校加強對青年教師培養的要求，結合學校的實際情況，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本年度繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、教學研究、班級管理等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對程序：
個人申報—學校統籌—征求意見—簽定協議—開展活動。
1、個人自愿、學校統籌。
個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關系
學校組織舉行師徒結對儀式，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。
3、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
五、參與對象
“師傅”由學校省州骨干教師擔任，“徒弟”由本校40歲以下教師承擔。
具體結對子情況：
六、具體措施：
（一）“師傅”職責
1、師傅要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
2、向徒弟介紹自己豐富的教學經驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環節。精心指導徒弟備好課，每周重點審閱兩節備課教案。
4、每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄,課后進行認真的評課，使徒弟明確自己教學中存在的優缺點及不足。做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，促進徒弟教師教學能力的`提高。
5、每學期指導徒弟上一節備課組內或校級公開課或匯報課。
6、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。
（二）“徒弟”職責
1、在指導教師的幫助下對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確自己努力的方向。
2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3、虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。
4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加學校組織的各項活動，并認真做好總結。
5、主動聽師傅的課，每月不少于2節，聽課要認真記錄，并寫出體會。
6、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。
（三）、結對活動期限：20xx年3月——20xx年12月
七、組織管理
1、為加強對教師結對子工作的領導，確保工作落到實處，成立三小教師結對子活動工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、教師結對實行“師傅”負責制，每位“師傅”按照同學科、同年級的原則，指定帶1名“徒弟”，師徒根據任課變動情況每學年調整一次。
3、“徒弟”如果參加青年教師教學大賽和班主任擂臺賽等教學活動，“師傅”應鼎力支持與協助，如果“徒弟”在競賽中獲獎，“師傅”將得到相應獎勵。
4、每學期所有徒弟要在師傅指導下出一節匯報課。
5、教師結對工作實施過程中，學校在適當時機開展評比活動，對此項工作進行階段考核、階段總結，及時推廣教師結對的成果。
青藍工程師徒結對方案14
一、指導思想
啟動青藍工程，旨在充分發揮開發區學校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求，讓學校的部分教師實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對青州經濟開發區學校初中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。
二、青藍工程參與對象
學校今年分配來一名美術教師，我校選一名骨干美術教師做師傅，新分配來教師為徒弟。
三、青藍工程結業年限
青藍工程結對周期為一年。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方職責
1、認真貫徹師德規，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、要積極創造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的'教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學期按學校規定或自行研讀教育理論專著，并認真做好讀書筆記，寫好讀后感。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結束時作師徒結對的匯報總結。
（二）藍方職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，每學期指導青方上匯報課1節。
3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。
六、對青藍工程的過程管理
1、學校教科部門每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。
3、每學期督促青年教師完成“師徒結對”成長檔案，結合平時抽查進行考核。
七、青藍工程領導小組職責
1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。
附領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面表彰優秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。
青藍工程師徒結對方案15
為了促進我校青年教師專業成長，發揮市、區兩級骨干教師的示范引領和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，結合我校實際情況，本學期開展學科師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年能勝任學科教學工作，三年成為學校骨干。
二、基本內容
“師徒結對”活動的主要圍繞教育教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、教學研究、班級管理等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象
師父：市、區兩級骨干教師、學科帶頭人
徒弟：教齡不足3年的青年教師
五、結對程序
個人申報—學校統籌—征求意見—簽定協議—開展活動。
1.個人自愿、學校統籌；
2.個人申報，師徒自愿組合確定師徒結對人選；
3.學校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結對協議，建立師徒關系；
4.學校制訂具體的結對要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限
長期
七、師徒職責
1.師傅
做到“三帶”：
帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；
帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟
做到“三學”：
學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；
學本領──提高教育教學和科研水平；
學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求
1.師父
（1）全面關心徒弟的工作、學習和思想。每學年初做好學年度指導計劃，根據計劃完成各項指導工作。
（2）向徒弟介紹教育教學經驗，提供教學信息、資源，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，形成先進的教育理念。
（3）精心指導徒弟備課、批改作業、帶班，給予悉心指導并給出指導意見。
（4）每周為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說課；每周聽徒弟的課至少1節，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。（詳細記錄節數按市區兩級學科帶頭人、骨干教師考核標準）
（5）指導、幫助徒弟教師參加各級各類競賽活動，每學期指導徒弟上1節組內或校級公開課。
（6）每學期指導徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。
2.徒弟
（1）在師父的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標，學年初做好學年度個人成長規劃，根據規劃完成各項成長任務。
（2）認真學習，虛心求教，經常向師父匯報自己的'思想、學習和工作。
（3）積極參加各種交流、競賽活動，并做好記錄。
（4）認真聽師父的課，每周至少1節，做好詳細的聽評課記錄，學期末上交備查；主動邀請師父聽自己的課，每周至少1節，虛心聽取指導意見。
（5）在師父指導下，每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后反思。
（6）每學期寫出高質量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請師父指正。
九、管理與考核
1.建立師徒結對工作領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：語文、數學組所有教師
2.建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，組內配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師父予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結表彰
徒弟按要求完成各項工作，根據各項工作完成情況及師徒教師平時的業務指導互動情況，進行總結表彰，每年度對表現突出的師徒教師分別授予優秀青年教師獎和優秀指導老師獎等。
【青藍工程師徒結對方案】相關文章：
青藍工程師徒結對方案11-12
學校青藍工程師徒結對方案11-14
小學青藍工程師徒結對方案11-12
青藍工程師徒結對方案范文12-09
青藍工程師徒結對方案15篇11-14
青藍工程師徒結對方案(15篇)11-14
青藍工程師徒結對方案(精選15篇)03-24
青藍工程師徒結對活動方案（精選18篇）11-12
學校青藍工程師徒結對活動方案通用12-07