《環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選方案范文》
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的《環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選方案范文》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選方案范文》1
一、活動(dòng)目標(biāo)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推進(jìn)精品文章
我校校園文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，特在我班開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
二、活動(dòng)宣傳時(shí)間：
xx.9.8
三、活動(dòng)實(shí)施措施
1、加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳和教育，廣泛動(dòng)員全體學(xué)生迅速行動(dòng)起來，自覺參與，自覺行動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，提高環(huán)境意識(shí)，“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、廣泛開展活動(dòng)。
1）、開展了“彎彎腰”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們從身邊的小事做起，關(guān)愛自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在老師們的帶領(lǐng)下，身教勝過言傳，見紙就撿的意識(shí)已化為學(xué)生們的自覺行動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。
2）、“和小樹交朋友”活動(dòng)，同學(xué)們以小組為單位給小樹定時(shí)澆水、護(hù)理，校園里的每一棵小樹的健康成長都有了保障，保護(hù)一棵生命，感悟一次成長真諦。
3）、勤巧、創(chuàng)造，變廢為寶�，F(xiàn)在環(huán)境污染已成為當(dāng)今世界關(guān)注的焦點(diǎn)，如何保護(hù)環(huán)境，消除環(huán)境污染，那么資源的再利用無疑是一個(gè)重要的環(huán)保措施。我班首先組織學(xué)生進(jìn)行“環(huán)境污染會(huì)給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的大討論，讓全體學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類的.危害及如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。
4）、“給校園衛(wèi)生死角美容”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大的少先隊(duì)員，以小隊(duì)為單位到學(xué)校各個(gè)角落打掃衛(wèi)生，進(jìn)行打掃衛(wèi)生和環(huán)保宣傳活動(dòng)。
四、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比
評(píng)比出5名環(huán)保小衛(wèi)士，并頒發(fā)證書或獎(jiǎng)狀。
五、做環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”活動(dòng)總結(jié)
全體學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類的危害及如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)；然后在班級(jí)開展了“用自己的手變廢為寶”的活動(dòng)，一時(shí)間，同學(xué)們將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等制成了一件件精美的藝術(shù)品。這樣做，不僅鍛煉了學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造能力，同時(shí)培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識(shí)。
同學(xué)們對(duì)校園衛(wèi)生死角的環(huán)境進(jìn)行了清理后，園區(qū)內(nèi)的環(huán)境煥然一新，同學(xué)們雖然很累，但是得到了學(xué)校的認(rèn)可和贊揚(yáng)，滿臉洋溢著笑容。
愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓更多的人行動(dòng)起來，愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的家園，是我們的共同心愿。
《環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選方案范文》2
為進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，我校將在學(xué)生中開展“衛(wèi)生環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)宗旨
以倡導(dǎo)綠色文明，創(chuàng)建潔凈校園為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'環(huán)境教育，衛(wèi)生教育。將保護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生，合理利用、節(jié)約資源的意識(shí)滲透到學(xué)生的日常行為之中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)綠色文明生活。
二、評(píng)選范圍
1—6年級(jí)學(xué)生。
三、推薦名額
每個(gè)班級(jí)每周推薦申報(bào)“衛(wèi)生環(huán)保小衛(wèi)士”1名（每周五放學(xué)前將推薦名額報(bào)少隊(duì)部輔導(dǎo)員江荷老師）。
四、“環(huán)保小衛(wèi)士”參評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
1、個(gè)人衛(wèi)生
穿戴整潔；勤洗澡、換衣；勤理發(fā)、洗頭；勤剪指甲，勤洗手。
2、環(huán)境保護(hù)
積極參加班級(jí)的衛(wèi)生值日，從不找人代替，還主動(dòng)幫助別人；積極參加公益勞動(dòng)。不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂涂墻壁，不亂倒臟物污水；看到果皮紙屑，能主動(dòng)撿起，并能檢舉揭發(fā)、及時(shí)阻止破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象。
3、低碳生活
在日常生活中，有良好的環(huán)保習(xí)慣，做到：節(jié)約用水；節(jié)約用電；珍惜紙張；少用、不用一次性制品。
4、影響帶動(dòng)
學(xué)習(xí)掌握并宣傳衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)知識(shí)，帶動(dòng)或影響同學(xué)、家長共同參與環(huán)�；顒�(dòng)。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)校每周對(duì)被評(píng)為“衛(wèi)生環(huán)保小衛(wèi)士”的學(xué)生名單進(jìn)行張榜公布并將給予獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，在校園廣播和班級(jí)活動(dòng)中予以宣傳，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng)，推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)保工作的扎實(shí)開展。
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