春節期間傳統文化活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的春節期間傳統文化活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春節期間傳統文化活動方案1
一、選題背景
時下很多孩子熱衷于西方的節日，像愚人節、圣誕節等，而對中國的傳統節日及其歷史淵源等卻知之甚少，甚至一無所知。我國之大，傳統節日之多，它們承載著中華民族的血脈，凝聚著中華民族的情感，可以這么說，每個傳統節日的形成過程，都是一個民族的歷史文化淵源，有著深廣的群眾基礎。世界多極化和經濟全球化趨勢不斷,文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。學生面對的文化，有歷史的和現實的，外來的和本土的，進步的和落后的，積極的和頹廢的。各種各樣的文化有吸納又有排斥，又融合又有斗爭，有滲透又有抵御，呈現出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。一些中學生對中國文化的認同感有所減弱，而對西方的生活方式、價值觀念盲目認同。如果不有意識地引導學生了解中華文化的特點及其內在力量，就會導致一些學生在思想意識上不自覺的忽視了中華文化的地位和價值，盲目地迷信外國文化。為弘揚我國的傳統，引導孩子們過有意義的傳統節日，一起來探究中華民族的傳統文化，了解中華民族傳統文化的輝煌成就，因此，我班決定以“走進傳統文化，感受節日魅力”為研究主題，開展一次綜合實踐活動。通過活動，我們一起去感受中華民族節日的特點、韻味、情感，去繼承和發揚民族精神，創新民族文化。
二、教學目標
（一）認知目標
1、通過本次綜合實踐活動，學生知道傳統節日春節、清明節、端午節和中秋節的來歷和習俗，學生的民族自豪感得到增強，學生提出問題和解決問題的能力得到提高。
2、通過本次活動，除了了解一些我國傳統節日的由來，進一步了解與傳統節日有關的人物故事以及詩歌創作等。
3、通過本次活動，初步學會調查探究的方法，激發民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。
（二）情感目標
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，激發學生更加熱愛中華民族。
2、通過各種獲得培養學生的合作意識，團結精神，分享合作與交流的快樂。
（三）能力目標
1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、與人交流、合作的能力。
2、學會調查、收集、整理資料，培養學生的動手操作能力。
三、活動重點
了解學生分工與合作的實踐能力，通過了解我國傳統節日相關資料，從中得到情感啟迪、熏陶，激發民族自豪感和熱愛民族的美好情感，培養學生的主人翁意識。
四、活動方案
第一周:確定主題，展開調查
第二、三周：小組討論，查漏補缺
第四、五周：開展活動，詩歌朗誦比賽，手抄報評比，小品排練等
第六周：展示成果
五、活動實施
第一階段課題準備階段
指導老師交待了注意事項后，學生自由組合，選擇和確定了小主題，分為四個大組，鑒于中國的節日文化博大精深，源遠流長，而且傳統節日較多，故考慮近年來為人們熱議的幾個傳統節日，如春節、清明節、端午節、中秋節，這四大節日最為人們所重視，而且它們還被定為法定假期，這對我們每個人意義重大。所以在指導老師的幫助下各小組確定了研究方向，具體如下：
1、第一小組：調查春節的由來及習俗；指導老師：
2、第二小組：調查
清明節的文化；指導老師：
3、第三小組：調查
端午節的來歷；指導老師：
4、第四小組：調查中秋節的傳統。指導老師：
接著由小組設計本組活動方案和時間安排表，并進行討論。大致圍繞節日的由來、傳統風俗習慣（活動、飲食、服飾等）、相關節日的故事或傳說、詩詞歌謠、人物等等展開活動，活動形式可以自定。接下去的時間、學生就利用課外時間和綜合實踐活動課進行查資料、設計、討論、調查、采訪、寫體會、畫畫、寫總結、出手抄報、編節目、排練、階段性成果展示等一系列的實踐活動。
（附小課題研究方案表格）
小組活動計劃
課題
活動主題
小組成員
研究的內容
活動的方式
預期成果展示
第二階段課題實施階段
一、資料搜集
本班的學生根據自己小組的研究內容，通過多種途徑收集資料，他們利用一些活動課或在網絡上收集資料，以及到圖書館查閱有關資料。有些同學還利用假日到書店購買有關方面的書籍，有的同學收集報紙有關節日方面的信息，做成剪報集，小組內進行信息交流，把收集到的資料互相傳閱，加深對所調查的節日文化的.了解。
同學們還通過在家收集或參觀走訪問卷等途徑，收集了各種關于壓歲錢怎么花，清明節紀念方式的轉變等，在老師的指導下，做成各種手抄報，開展辯論賽，編排小品，制作了精美的手工作品。
二、采訪調查
為了想理解更多有關節日的知識，同學們采訪家人、老師、朋友對相關節日的了解，將所得到的資料在小組內討論交流。并推選代表在全班展示發言，每個小組還根據自己的需要設計了各具特色的調查卡或采訪卡，并自行在電腦上打印或手抄，在組長的協調下做好以下事項：按預定的方案采訪、分配好人員、記錄員、拍攝員。事前準備：明確采訪目的，確定采訪內容，設計采訪提問，確定采訪記錄形成。
以下是小組設計的調查采訪卡：
采訪卡
采訪者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
被采訪者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
采訪地點＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
采訪時間＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
采訪內容：
（1）中秋節你最思念的人是誰？
（2）你希望中秋節如何度過？
（3）中秋節你最想祝福的人是誰？
（4）你會用什么方式向他人表示中秋節的問候？
（5）你喜歡過中秋節嗎？為什么？
三、外出參觀
我們班的同學還到學校附近的“佬l食品店”參觀，請了餅店的做餅師傅介紹做月餅的過程以及注意事項，并進行記載，同學們把自己在研究過程中遇到的問題向餅店師傅請教，掌握做月餅的方法，同時還品嘗了餅店里的月餅。通過參觀“佬l食品店”之后，部分學生對中秋月餅更感興趣。
我們班的同學還到高淳老街的吳爺爺家里，參觀各種各樣的燈籠，并聽了吳爺爺講如何做燈籠的技巧、方法，同學們聽后，對制作燈籠也有更大的興趣。
四、辦小報
同學們把收集到的資料制成手抄報，在全班展示，向全班同學介紹宣傳。
第三階段
課題總結階段
活動過程
1、各小組組員對本組資料進行總結、整理、分析、研究、篩選、形成結論。
2、指導學生對實踐活動過程進行反思。
3、完成各人的活動心得體會，指導老師幫助修訂后定稿。
4、討論各小組課題展示內容、形式。
5、其他小組準備展示內容，做好展示時的人員分工。
六、成果匯報總結
1、成果展示
三月底在學校電教室舉行了成果展示會，先由主持人簡單介紹了本次綜合實踐活動，接著四個主題組的同學按順序出來展示成果。盡可能讓每位同學都有發言表演的機會，很多小組除了一般匯報外，還有一些相關的節目表演，如舞蹈、詩歌、小品。
2、收獲體會
每個學生都進行自己的調查，各有收獲，很多同學都寫有調查報告、調查日記或心得體會等。
七、老師點評
這個綜合實踐活動是讓學生在實踐過程中了解中秋文化的一些知識，感受我國的中秋文化，學生通過參觀調查、實踐、親身體驗運用所學知識和方法解決一些實際問題，開展自主的、創造性的探究學習，在活動中教師對激發學生探究舉是由始至終地運用靈活多種的形式。教師和學生兩個“積極性”發揮得都比較好，學生在快樂中學習、訓練能力、陶冶感情、接受教育。因此，整個活動教學效果好。
作為教師，在這次活動中我有以下幾點體會：第一、讓學生在快樂中學習；第二、在活動中，能讓學生親身體驗；第三，分工合作，營造“人人有事干，個個都負責”的氛圍。
結束語：
通過這次綜合實踐活動，同學們對傳統節日文化的知識有了一定的了解，但中華文化的魅力無窮，還有更多的知識需要我們來探索，讓我們繼續努力，把我們中國的傳統文化發揚光大。
春節期間傳統文化活動方案2
為進一步貫徹在文藝工作座談會上的講話精神，堅持以人民為中心的工作導向，把握群眾文化工作為人民服務，為社會服務的根本方向。在20xx年新春到來之際，開展筧橋街道新春文化系列活動及元宵燈會，旨在通過舉辦豐富多彩、群眾喜聞樂見的系列活動，營造安定團結、歡樂祥和的節日氛圍和積極向上的文化氛圍，給廣大群眾帶去歡樂、祥和與祝福。現相關方案如下：
一、活動主題
暖陽新春·福臨萬家
二、活動時間
20xx年1月16日(農歷十一月二十五)至20xx年3月6日(正月十六)，其中3月4日(正月十四)至3月6日(正月十六)為元宵燈會游園活動時間。
三、活動內容與形式
(一)元宵燈會及游園活動
1、機場路亮燈工程
機場路懸掛紅燈籠，營造新春喜慶氣氛
2、“元宵喜樂會“游園活動
為讓群眾度過快樂祥和的.元宵佳節，筧橋街道開展元宵游園活動，設置各類趣味小游戲，并結合筧橋街道官方微信平臺“筧事吧“加強活動推廣。
(二)新春文化活動
1、“樂新春·送吉祥“贈送春聯活動
圍繞筧橋街道新春文化活動，聯合區文廣新局、區文化館為社區居民送上春聯，送上新春祝福。在弘揚中華傳統文化的同時，濃厚節日氛圍。
2、“迎新春·送溫暖“贈送照片活動
主要針對回遷安置社區(花園社區、白石社區)，為社區老年人送上經過前期入戶拍攝制作而成的相片，旨在讓處于回遷安置過程中的老年朋友感受到關懷和愛的溫馨。
3、“墨香賀歲“書畫展
街道文化站聯合筧橋美術院及社區書畫愛好者在新春到來之際舉辦迎春書畫展，書寫新春祝福，描繪動人畫卷，營造濃烈的年味和深厚的文化氣息。
4、區文廣新局新春文化演出1場
四、責任分工
(一)街道黨政辦：負責整個活動的總體協調工作;負責聯系接待電視臺、電臺、報紙等新聞媒體，做好新春文化活動的宣傳報道工作。
(二)街道文化站：策劃制定新春文化活動的總體方案，具體實施方案、安全方案、應急預案等并精心組織實施，努力營造具有街道文化特色的新春文化及元宵活動;同時做好新春期間社區元宵燈會及文化活動的指導協調。
(三)街道城管辦：負責活動主要路段的秩序維護等工作，負責道路燈展有關工作的協調、聯絡和活動期間的環境衛生等工作。
(四)街道綜治辦：具體負責各活動點的安全保障工作;負責活動期間的安全技術措施指導和督察、檢查工作;負責活動期間消防安全相關工作。
(五)各社區：根據相關要求，開展好新春文化活動。同時因地制宜開展具有社區文化特色的新春文化活動。
五、活動要求：
(一)精心籌劃、加強領導。為切實加強對20xx年新春文化活動的領導與協調，確保活動順利舉辦，街道成立由街道辦事處主任牽頭，街道黨政辦、街道城管辦、街道綜治辦、街道文化站、各社區主要負責人組成20xx年筧橋鎮元宵燈會及新春文化活動組委會(名單見附件)。街道有關部門和各社區要認真做好新春文化活動的發動、組織、協調和指導工作，確保街道20xx年筧橋街道新春文化活動及元宵燈會的落實和順利進行。
(二)通力協作，確保安全。元宵燈會及新春文化活動涉及部門廣，人員多，各相關部門之間既要各司其責，各司其職，又要相互配合，通力協作，確保活動有序開展。同時，切實把安全工作放在首位。在制定活動方案時，同時制定安全方案和應急預案，各部門要全力配合，發揮各自職能作用，確保20xx年筧橋街道新春文化活動及元宵燈會的安全、順利進行。
(三)文化惠民，注重實效。在新春系列活動的設計、安排上要多下功夫，力求創新，保證質量，為群眾奉獻新春文化大餐。
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