學(xué)校崗位設(shè)置方案

時間：2023-03-07 12:32:17 方案

學(xué)校崗位設(shè)置方案15篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的學(xué)校崗位設(shè)置方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校崗位設(shè)置方案15篇

學(xué)校崗位設(shè)置方案1

　　為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教師崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的'原則。

　　三、現(xiàn)有機構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況

　　1、本校現(xiàn)在在編在崗教師10人，其中，已被聘任的高級教師1人，未被聘任的高級教師2人；一級教師6人；二級教師1人。

　　2、本校現(xiàn)有語文專業(yè)教師5人，數(shù)學(xué)教師4人，體育教師1人。

　　四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

　　本校擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位10個；具體情況是：小學(xué)高級職稱崗位3個，（其中小學(xué)高級八級崗位1個；小學(xué)高級九級崗位1個；小學(xué)高級十級崗位1個），占專業(yè)技術(shù)崗位30%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱崗位7個，（小學(xué)初級十一級崗位3個；小學(xué)初級十二級崗位3個，小學(xué)初級十三級崗位1個），占專業(yè)技術(shù)崗位70%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　1、基本任職條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件:

　　（1）八級專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；

　　（2）九級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　　（3）十級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；

　　（4）十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　　（5）十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

　　六、具體崗位說明書

　　（一）小學(xué)高級教師崗位說明書

　　1、小學(xué)高級教師崗位職責(zé)

　　（1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團隊合作精神。

　　（2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實際問題。

　　（3）對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎(chǔ)的同時，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動。

　　（4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動之中。

　　（5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

　　（6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動、認真負責(zé)，進取心強。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

　　2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：

　　（1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　　（2）在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

　　（3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

　　（4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。

　　（5）指導(dǎo)小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

學(xué)校崗位設(shè)置方案2

　　為進一步提高企業(yè)從業(yè)人員安全意識和素質(zhì)，推動企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員崗位安全技能水平大幅度提升，打造崗位保安全的硬核實力，現(xiàn)制定如下實施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　（一）危險化學(xué)品、煙花爆竹、重點工商貿(mào)企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員持證上崗率達到xxx%，新任企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員自任職起x個月內(nèi)全部持證上崗。

　　（二）以崗定培、應(yīng)培盡培、崗位過關(guān)，加強企業(yè)安全技能培訓(xùn)能力，提高崗位培訓(xùn)質(zhì)量，提升一線員工“四個能力”（風(fēng)險管控能力、安全操作能力、隱患排查能力、應(yīng)急處置能力）。

　　（三）以崗位過關(guān)倒逼企業(yè)提升培訓(xùn)質(zhì)量，以督導(dǎo)檢查、監(jiān)管執(zhí)法倒逼企業(yè)全面落實培訓(xùn)主體責(zé)任，切實提高生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì)，堅決遏制“三違”現(xiàn)象，進一步夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，促進全區(qū)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

　　二、實施范圍

　　（一）企業(yè)范圍。全區(qū)危化品生產(chǎn)、使用、儲存企業(yè)（不包含加油站）、煙花爆竹批發(fā)企業(yè)、一般化工企業(yè)、重點工商貿(mào)企業(yè)（涉粉塵爆炸、涉氨制冷）。其他企業(yè)由鎮(zhèn)街根據(jù)實際情況組織指導(dǎo)開展崗位培訓(xùn)，提高一線員工素質(zhì)。

　　（二）崗位范圍。企業(yè)中的x類崗位：主要負責(zé)人、安全管理人員崗位，特種作業(yè)人員崗位，車間主任（班組長）崗位，一線員工崗位。

　　三、工作重點

　　（一）崗位教程編制過關(guān)

　　1、按照市應(yīng)急局統(tǒng)一安排，針對目前企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員培訓(xùn)中存在的各類突出問題，嚴(yán)格按照《安全生產(chǎn)培訓(xùn)大綱》制定崗位教程，統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一發(fā)證，確保持證上崗率xxx%。

　　2、各企業(yè)結(jié)合自身實際，以車間主任（班組長）崗位，一線員工崗位為對象，研究確定培訓(xùn)內(nèi)容，編制各崗位安全培訓(xùn)教程，制定培訓(xùn)計劃。車間主任（班組長）崗位教程必須包含現(xiàn)場管理能力（組織實施安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程）、教育培訓(xùn)能力（對員工進行安全意識、安全知識、安全技術(shù)教育）、隱患治理能力（組織安全檢查、落實隱患整改、保障設(shè)備安全、糾正違章作業(yè)）、應(yīng)急指揮能力（正確處置事故險情、及時報告事故情況、有效組織應(yīng)急演練）等內(nèi)容。一線員工崗位教程必須包含風(fēng)險管控能力（了解管控崗位安全風(fēng)險）、安全操作能力（熟練掌握崗位安全操作規(guī)程）、隱患排查能力（排查識別崗位安全隱患）、應(yīng)急處置能力（及時處置事故險情）等內(nèi)容。教程由企業(yè)主要負責(zé)人組織技術(shù)負責(zé)人、安全負責(zé)人及有關(guān)專家進行審核，報有關(guān)部門備案后由主要負責(zé)人簽字發(fā)布實施。

　　3、危化品生產(chǎn)、使用、儲存、一般化工和煙花爆竹批發(fā)企業(yè)崗位教程和培訓(xùn)計劃報區(qū)應(yīng)急局危化科，重點工商貿(mào)企業(yè)崗位教程和培訓(xùn)計劃原則上報鎮(zhèn)街應(yīng)急辦。鎮(zhèn)街應(yīng)急辦對企業(yè)崗位教程和培訓(xùn)計劃建立“一企一檔”備查。

　　4、各鎮(zhèn)街要聘請相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員或?qū)＜覍ζ髽I(yè)崗位培訓(xùn)教程逐個審查驗收，主要審查是否針對崗位進行編制，培訓(xùn)內(nèi)容是否包含“四個能力”，內(nèi)容是否有針對性、操作性。專家要認真審核并簽字負責(zé)，對質(zhì)量不高、內(nèi)容不全、脫離崗位實際的要求企業(yè)補充完善。對不認真編制教程、教程編制明顯不合理的企業(yè)進行通報、約談。

　　（二）培訓(xùn)效果驗收過關(guān)

　　1、資質(zhì)過關(guān)。企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員要通過學(xué)習(xí)掌握安全知識，提高安全技能，取得安全生產(chǎn)培訓(xùn)合格證和特種作業(yè)操作證，做到人崗相應(yīng)，未取得有關(guān)證件不得上崗作業(yè)。

　　2、精準(zhǔn)培訓(xùn)。企業(yè)自上而下開展崗位培訓(xùn)，企業(yè)主要負責(zé)人、安全管理人員組織車間主任（班組長）培訓(xùn)，安全管理人員組織特種作業(yè)人員進行作業(yè)前再培訓(xùn)，車間主任（班組長）組織一線員工培訓(xùn)。培訓(xùn)要聚焦崗位，以“四個能力”為主要內(nèi)容，分崗位開展有針對性的安全培訓(xùn)，要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程、保障培訓(xùn)時間、強化警示教育、突出現(xiàn)場演示演練，使所有員工全面熟知崗位安全風(fēng)險，熟練掌握崗位安全操作規(guī)程，識別排查崗位安全隱患，知悉應(yīng)急處置措施，提升應(yīng)對事故的能力。培訓(xùn)計劃要覆蓋全員，將被派遣勞動者、外包施工隊伍人員納入統(tǒng)一管理和培訓(xùn)。

　　3、豐富載體。全面推廣崗前“十分鐘”安全教育，按照員工崗位“四個能力”的要求，結(jié)合崗位教程，將各崗位當(dāng)班期間的注意事項、安全操作規(guī)程、事故處置措施、隱患排查項目內(nèi)容、作業(yè)范圍內(nèi)的危險因素等重點內(nèi)容制作成明白紙、卡片或編輯成語音廣播、影視圖像，創(chuàng)新模式，利用崗前“十分鐘”時間對上崗員工開展形式多樣的安全教育，提高員工安全責(zé)任意識，規(guī)范員工操作行為。

　　4、分級驗收。企業(yè)主要負責(zé)人對安全教育活動的開展負總責(zé)，車間主任（班組長）對一線員工負責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束后，崗位數(shù)量少的'企業(yè)由公司主要負責(zé)人組織人力資源部門、安全部門和安全專家進行逐個驗收，崗位數(shù)量多、管理層級多的企業(yè)，采取自下而上、分級負責(zé)進行過關(guān)驗收，班組長驗收一線員工，班組合格后報車間主任驗收，車間合格后報公司驗收，公司主要負責(zé)人組織人力資源部門、安全部門和安全專家進行抽查，采取現(xiàn)場考試、現(xiàn)場詢問、現(xiàn)場演練、手指口述等方式，確保“人人達標(biāo)、崗崗過關(guān)”。驗收不過關(guān)的員工要予以調(diào)整或返訓(xùn)，表現(xiàn)優(yōu)秀的員工要采取晉級、獎金、升職等方式進行激勵，企業(yè)崗位全部過關(guān)后將驗收結(jié)果報送教程備案部門。

　　（三）督導(dǎo)檢查過關(guān)

　　1、全面檢查，企業(yè)過關(guān)。區(qū)應(yīng)急局（危化科和安全生產(chǎn)基礎(chǔ)科）、鎮(zhèn)街應(yīng)急辦分別對備案企業(yè)活動情況進行全面檢查，要組織專門班子，聘請相關(guān)專家，逐個檢查過關(guān)。要重點檢查企業(yè)相關(guān)人員是否取得資格證（合格證）、是否在有效期內(nèi)。要對照企業(yè)培訓(xùn)教程，現(xiàn)場抽查車間主任（班組長）和一線員工，通過試題考試、實際操作等方式進行效果測試，檢驗企業(yè)活動開展效果，發(fā)現(xiàn)不能準(zhǔn)確掌握崗位安全知識的員工要責(zé)令企業(yè)及時補訓(xùn)或調(diào)整。對未組織全員培訓(xùn)、安全教育走過場、相關(guān)人員沒有取得證件的企業(yè)要限期改正，依法處罰，確保企業(yè)全崗培訓(xùn)過關(guān)。

　　2、專項抽查，鎮(zhèn)街過關(guān)。區(qū)應(yīng)急局將聘請專家開展專項抽查，對鎮(zhèn)街開展“崗位大過關(guān)”情況進行驗收。要檢查鎮(zhèn)街應(yīng)急辦“一企一檔”建立、企業(yè)教程編制質(zhì)量審查驗收、企業(yè)崗位過關(guān)驗收情況。要堅持效果導(dǎo)向，通過隨機抽查企業(yè)、隨機抽查員工、現(xiàn)場考試等形式進行現(xiàn)場驗證，抽查企業(yè)數(shù)量不少于xx%（以教程備案企業(yè)為基數(shù)），抽查企業(yè)員工崗位不少于x個，對企業(yè)員工崗位安全素質(zhì)普遍不能滿足生產(chǎn)條件、“三違”現(xiàn)象突出的企業(yè)要堅決停產(chǎn)停業(yè)整頓，待整改驗收合格后方可恢復(fù)生產(chǎn)。

　　四、實施步驟

　　（一）培育標(biāo)桿（xxxx年x月至x月）

　　1、全面部署。區(qū)應(yīng)急局召開由各鎮(zhèn)街有關(guān)負責(zé)人參加的工作部署會，由各鎮(zhèn)街加大宣傳力度，進行安排部署。

　　2、試點先行。xx選取至少x家化工企業(yè)、x-x家重點工商貿(mào)企業(yè)作為試點企業(yè)，其他鎮(zhèn)街至少選取x-x家工商貿(mào)企業(yè)作為試點企業(yè)，率先確定崗位，編制教程，建立培訓(xùn)機制，開展崗位培訓(xùn)，檢驗培訓(xùn)效果。

　　3、幫扶指導(dǎo)。區(qū)應(yīng)急局定期對試點企業(yè)進行指導(dǎo)幫扶，及時發(fā)現(xiàn)解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的困難問題，確保試點企業(yè)安全教育達到預(yù)期效果。

　　4、制作教程。試點企業(yè)之外的其他企業(yè)組織開展崗位教程編制工作，x月底前全部完成。

　　（二）驗收評標(biāo)（xxxx年x月至x月）

　　1、市、區(qū)應(yīng)急局組織人員對全區(qū)試點企業(yè)安全教育開展情況逐一檢查驗收評比，確定市、區(qū)兩級標(biāo)桿企業(yè)。

　　2、區(qū)應(yīng)急局、鎮(zhèn)街應(yīng)急辦對試點企業(yè)外其他企業(yè)教程編制情況進行審查，督促企業(yè)教程編制過關(guān)，x月底前全部完成。

　　（三）全面推廣階段（xxxx年x月至xx月）

　　1、區(qū)應(yīng)急局確定x-x個標(biāo)桿企業(yè)召開全區(qū)觀摩推廣會，組織其他企業(yè)到標(biāo)桿企業(yè)進行觀摩，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，完善培訓(xùn)機制。

　　2、企業(yè)借鑒標(biāo)桿先進經(jīng)驗，全面推廣“崗前十分鐘”培訓(xùn)，開展豐富多樣的培訓(xùn)教育活動，組織人員驗收崗位培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)效果驗收過關(guān)。

　　3、區(qū)應(yīng)急局和鎮(zhèn)街分層開展督導(dǎo)、檢查、抽查活動，確保企業(yè)、鎮(zhèn)街二級過關(guān)。

　　（四）總結(jié)評估階段（xxxx年至xx月至xx月）

　　區(qū)應(yīng)急局和鎮(zhèn)街對“崗位大過關(guān)”安全教育活動效果進行評估，對活動開展情況進行全面總結(jié)，建立完善精準(zhǔn)培訓(xùn)長效機制。

　　五、工作要求

　　1、提高認識、高度重視。各鎮(zhèn)街要高度重視，迅速摸清掌握本鎮(zhèn)街轄區(qū)內(nèi)危化品生產(chǎn)、使用、儲存企業(yè)及一般化工企業(yè)、重點工商貿(mào)企業(yè)布局、從業(yè)人員數(shù)量、崗位數(shù)量等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，制定本鎮(zhèn)街實施方案，細化任務(wù)目標(biāo)，精心組織，周密部署，推動方案落實。要督促指導(dǎo)企業(yè)建立“一企一檔”，定期開展檢查，確保活動成效。

　　2、結(jié)合實際、扎實推進。各有關(guān)企業(yè)要結(jié)合本單位實際，確定崗位數(shù)量和分布，組織編寫崗位培訓(xùn)教程，抓好“崗位大過關(guān)”安全教育，提升從業(yè)人員的安全意識、操作水平和應(yīng)急處置能力，杜絕違章指揮、違章操作和違反勞動紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、加強培訓(xùn)、確保質(zhì)量。區(qū)應(yīng)急局適時分行業(yè)組織企業(yè)車間主任（班組長）培訓(xùn)，提高企業(yè)基層安全培訓(xùn)教育能力，提升企業(yè)崗位培訓(xùn)質(zhì)量。鼓勵有條件的企業(yè)充分利用內(nèi)部資源，培養(yǎng)和建設(shè)公司內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍，逐步提高內(nèi)訓(xùn)師水平，調(diào)動內(nèi)訓(xùn)師授課積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量與效果，加快員工能力提升。條件不具備的企業(yè)要聘請相關(guān)專家對企業(yè)進行調(diào)研指導(dǎo)，針對企業(yè)崗位實際開展培訓(xùn)活動。

　　4、加強督導(dǎo)、嚴(yán)格考核。區(qū)應(yīng)急局將“崗位大過關(guān)”安全教育活動的開展情況，作為xxxx年的一項重點工作納入對鎮(zhèn)街考核，加大年度考核分值權(quán)重，對轄區(qū)企業(yè)納入市、區(qū)級標(biāo)桿的鎮(zhèn)街，年底考核予以加分。同時列入執(zhí)法檢查內(nèi)容，對活動組織不重視、全員培訓(xùn)開展不認真、活動實施無效果的企業(yè)吊銷或暫扣其主要負責(zé)人、安全管理人員合格證書，對工作不力的鎮(zhèn)街采取約談、通報等方式予以問責(zé)。

學(xué)校崗位設(shè)置方案3

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的'原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個，其中：管理崗位2個，三級0個，四級0個，五級（a）0個，五級（b）0個，六級（a）0個，六級（b）0個，七級（a）0個，七級（b）0個，八級（a）0個，八級（b）0個，九級2個，十級0個（管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。工勤技能崗位4個，其中：一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。

　　（二）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實際設(shè)置崗位總量148個，其中：管理崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位146個，其中：七級（副高）1個，八級13個，九級19個，十級25個（八級九級十級為中級職務(wù)）。十一級27個，十二級60個，十三級1個（十一級至十三級為初級職務(wù)）。工勤技能崗位2個。

　　1、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

　　總數(shù)0個，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個，四級0個，五級0個，六級0個，七級0個，八級0個，九級0個，十級0個。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　（1）高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%

　　a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級崗位0個，四級崗位0個。

　　b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。

　　（2）中級崗位57個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。

　　（3）初級崗位88個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個，十三級崗位1個（未評職1人）。

　　 3、工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級0個，技術(shù)工二級0個，技術(shù)工三級0個，技術(shù)工四級1個，技術(shù)工五級1個，普通工崗位0個。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）（見附件1）

　　三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（廣府辦發(fā)〔20xx〕103號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（一）管理崗位各等級職責(zé)與任職條件

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級職責(zé)與任職條件

　　（三）工勤技能崗位各等級職責(zé)與任職條件

　　五、具體崗位說明書（一崗一書）（見附件2）

　　六、競爭上崗辦法

　　制定競爭上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（廣府辦發(fā)[20xx]103號）有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個方面：

　　（一）符合各等級崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）

　　（二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）

　　（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求

　　1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項。

　　2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。

　　3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進行審核。

　　4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。

　　5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　6、單位負責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

　　7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。

　　8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

　　9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

　　（六）聘用合同簽訂

　　（七）其它需要說明的問題

　　單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組長：伏大慶

　　副組長：王澤輝

　　成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤

　　張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉

　　余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。

　　（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。

　　2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。

　　3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。

　　4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。

　　5、其它相關(guān)工作

　　八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校崗位設(shè)置方案4

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》《官渡鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實施方案。

　　一、實施范圍和原則

　　１、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

　　２、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　二、崗位類別和崗位等級設(shè)置

　　本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位13名，占崗位總量的100％；

　　（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級

　　根據(jù)中心校崗位設(shè)置實施方案與分配指標(biāo)，我校專業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設(shè)置高級崗位9個，中級崗位4個，初級崗位0個。

　　三、崗位任職條件

　　兩類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》和《官渡鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（一）、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　　（1）基本任職條件

　　1、擁護黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

　　2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

　　3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

　　4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

　　5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

　　6、具有相應(yīng)的教師資格；

　　7、任現(xiàn)職以來，認真履職，圓滿完成各項工作任務(wù)，年度考核均達到“合格”及以上等次；

　　8、堅持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；

　　9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

　　（2）任職年限要求

　　聘用專業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個崗位內(nèi)部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

　　（二）、工勤技能崗位基本條件

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

　　（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

　　師德考核不合格的；

　　專業(yè)技術(shù)考核不合格的；

　　弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；

　　故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重損失的；

　　5.有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

　　6.拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的.；

　　7.長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；

　　8.曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；

　　9.不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

　　四、崗位聘用方法

　　（一）總體原則與實施方法

　　１、首次按崗位設(shè)置聘用時，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位。

　　2、本次崗位設(shè)置實行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

　　3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應(yīng)的崗位。

　　4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

　　5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。

　　6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

　　（二）具體細則與操作過程

　　1、首先核算職稱年限和教齡，具體計算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

　　2、如果上述第1項出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價，榮獲一次中心校教學(xué)成績證書記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

　　3、如果上述第2項出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

　　（三）實施步驟和安排

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個步驟實施：

　　1、20xx年10月10日，傳達中心校崗位設(shè)置實施方案會議精神，并公布各個等級崗位的崗位說明書。

　　2、20xx年10月11日――20xx年10月13日，組織教師在認真學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細的崗位設(shè)置實施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)w教職工對實施方案的意見或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會集體表決通過。

　　3、20xx年10月14日――20xx年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)實施落實競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同。

　　4、20xx年10月21日――20xx年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報中牟縣人力資源社會保障局認定。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組組長：秦可副組長：韓翠紅

　　成員：劉承訓(xùn)、張艷艷

　　學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題，認真做好政策解釋，及時化解各種矛盾，保持職工隊伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進行。

學(xué)校崗位設(shè)置方案5

　　為了進一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》（溫委辦法〔20xx〕）93號）精神，結(jié)合《溫州市浦南小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》和我校實際情況，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　遵循“科學(xué)合理、精簡效能”的原則，做到按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　三、實施范圍

　　本單位在編在冊人員，均適用本實施方案。

　　四、政策依據(jù)

　　（一）《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號）

　　（二）《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔20xx〕137號）

　　（三）《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》（溫委辦發(fā)〔20xx〕93號）

　　五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

　　本單位擬設(shè)置崗位總量191個，設(shè)置管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個（“雙肩挑”18人），占崗位總量的9%；專業(yè)技術(shù)崗位173個，占崗位總量的91%。

　　（一）管理崗位

　　設(shè)置管理崗位共18個，占崗位總量的9%。其中八級1個，九級17個。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)191個（其中18個雙肩挑），占單位崗位總量的100%。

　　1、高級崗位11個（其中雙肩挑1個），占專業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級崗位2個，占高級崗位的18.1%；六級崗位4個，占高級崗位的36.4%；七級崗位5個，占高級崗位的45.5%。

　　2、中級崗位105個（其中雙肩挑17個），占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級崗位31個，占中級崗位的30%；九級崗位42個，占中級崗位的40%；十級崗位32個，占中級崗位的30%。

　　3、初級崗位75個，占專業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級崗位37個，占初級崗位的49%；十二級崗位38個，占初級崗位的51%。

　　六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

　　（一）基本任職條件

　　1、遵守憲法和法律。

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

　　4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　（二）管理崗位職責(zé)與任職條件

　　1、職責(zé)

　　（1）宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)；

　　（2）服從單位工作安排，認真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作；

　　（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身行政管理能力水平；

　　（4）完成上級交辦的其他任務(wù)。

　　2、任職條件

　　管理崗位設(shè)置兩個等級，即八至和九級崗位，分對應(yīng)科級副職、科員。

　　（1）八級職員崗位任職條件：

　　①遵守憲法和法律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律；

　　②具有大專及以上文化程度。

　　③在九級職員崗位上工作滿三年且近三年考核合格及以上。

　　④適合崗位要求的身體條件；

　　⑤具有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能承擔(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任；

　　⑤經(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（2）九級職員崗位任職條件：

　　①遵守憲法和法律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律；

　　②具有本科學(xué)歷工作滿1年，具有大專學(xué)歷工作滿2年，具有高中學(xué)歷工作滿5年；

　　③能承擔(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任；

　　④適合崗位要求的身體條件；

　　（三）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1、職責(zé)

　　（1）宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

　　（2）服從單位工作安排，認真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　　（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平。

　　（4）完成上級交辦的其他任務(wù)。

　　2．任職條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位，分為八個等級。其中：高級崗位分三個等級，分別為五級2個，六級4個，七級5個；中級崗位分三個等級，分別為八級31個，九級42個，十級32個；初級崗位分兩個等級，分別為十一級37個，十二級38個。

　　（1）高級崗位任職條件

　　①五級崗位：必須具備高級職稱，在六級崗位任職滿3年或在七級崗位任職滿6年及以上且近3年考核稱職及以上。

　　②六級崗位：必須具備高級職稱，在七級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。

　　③七級崗位：具備高級職稱且近3年考核稱職及以上。

　　（2）中級崗位任職條件

　　①八級崗位：必須具備中級職稱，在九級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項條件：

　　a.在十級崗位工作滿10年，且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十級崗位工作滿6年，榮獲市級及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽稱號。

　　c.在十級崗位工作滿6年，任現(xiàn)職以來，作為第一、第二完成人，立項課題獲市一等獎及以上榮譽。

　　d.在十級崗位工作滿6年，近5年出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著者。

　　②九級崗位：必須具備中級職稱，在十級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項條件：

　　a.在十級崗位工作滿6年，且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十級崗位工作滿2年，榮獲市級及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽稱號。

　　c.在十級崗位工作滿3年，作為第一、第二完成人，立項課題獲市一等獎及以上榮譽。

　　d.在十級崗位工作滿3年，近5年出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著。

　　③十級崗位：具備中級職稱且近3年考核稱職及以上。

　　（3）初級崗位任職條件

　　①十一級崗位：必須具備初級職稱，在十級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后，具備初級職稱且榮獲區(qū)級及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽的教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿足下列一項條件：

　　a.在十二級崗位工作滿9年，且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十二級崗位工作滿5年，任現(xiàn)職以來，作為第一、第二完成人，立項課題獲區(qū)一等獎及以上榮譽。

　　c.在十二級崗位工作滿2年，有個人教育教學(xué)專著出版者。

　　②十二級崗位：具備初級職稱且近3年考核稱職及以上。

　　七、崗位聘用

　　根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》和核準(zhǔn)的'崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細則》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號）及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》，簽訂聘用合同。

　　（一）聘用辦法

　　1、根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合各崗位特點，將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進行崗位聘用。

　　2、今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　　（二）優(yōu)先聘用原則

　　1、男教職工滿57周歲，女教職工滿52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。

　　2、原則上任現(xiàn)職時間長的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時間相同，教齡長的優(yōu)先聘用；有獲得區(qū)級及以上榮譽和先進（學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等）的優(yōu)先聘用，各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定；同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻的由考核組研究確定崗位。

　　（三）聘用程序

　　1、公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實施方案、崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件。

　　2、申請應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3、審查考評

　　學(xué)校崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘者進行資格、條件審查，并進行綜合考評。

　　4、研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級崗位受聘人員名單。

　　5、結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進行公示，公示期為5個工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6、簽約上崗

　　校長與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（距離退休不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實行一年一聘。

　　（四）補充說明

　　在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位。現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況逐年逐步到位。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：蔡妙妙；副組長：周星秋；成員：金楊波、鄒小玲、徐樂建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。

　　2、職責(zé)：主要負責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報批、實施等工作。

　　九、實施步驟

　　（一）制定崗位設(shè)置實施方案

　　制定崗位設(shè)置實施方案，經(jīng)教職工代表大會審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，并在本單位公示5個以上工作日后，報主管部門審核。

　　（二）編寫《崗位說明書》

　　根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實際，編寫《崗位說明書》。《崗位說明書》內(nèi)容包括：崗位名稱、類別、等級、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　　（三）開展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書進行崗位競聘。

　　1．公示崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)。

　　2．對崗位競聘人員進行審查考評。

　　3．確定受聘人員并進行結(jié)果公示。

　　4．簽訂聘用合同。

　　（四）實施情況的認定

　　完成崗位聘任后，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施情況認定表》、《崗位聘用人員名冊》等材料，經(jīng)主管部門審核后，報人事部門進行認定。

　　十、其他需要說明的問題

　　（一）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　1、實行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級的依據(jù)。

　　2、首次崗位設(shè)置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競聘，如具有副高資格的，只能參與中級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘；具備中級資格的，只能參與初級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘：

　　（1）單位學(xué)年度考核“不稱職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級者；

　　（2）中學(xué)高級教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無故不參加高級教師、骨干教師履職考核者；

　　（3）違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

　　（二）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1、應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)校可單方面解除聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　　（1）無正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　　（2）學(xué)年度考核不合格。

　　（3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3、被解聘的待崗人員在下輪聘任時不得競聘同級及以上各級崗位。

　　（三）本實施方案如與上級文件沖突，以上級文件為準(zhǔn)。

學(xué)校崗位設(shè)置方案6

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實際，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　本單位設(shè)置崗位總量86個，其中：管理崗位4個，專業(yè)技術(shù)崗位78個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、70%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。

　　（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

　　總數(shù)4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：九級4個。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1、高級專業(yè)技術(shù)崗位20個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26%。

　　（1）正高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1%。其中：四級崗位1個。

　　（2）副高級崗位19個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例25%。其中：五級崗位4個，六級崗位8個，七級崗位7個。

　　2、中級崗位43個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中：八級崗位13個，九級崗位17個，十級崗位13個。

　　3、初級崗位15個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例19%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位7個。

　　（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：技術(shù)工三級2個，技術(shù)工四級1個，普通工崗位1個。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　三類崗位的基本任職條件按《濱海縣教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理意見》（濱人社〔20xx〕86號，濱教人〔20xx〕62號）文件執(zhí)行，具體崗位職責(zé)與任職條件見各級崗位說明書。

　　五、崗位聘用

　　按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法〉的通知》（鹽辦發(fā)〔20xx〕34號）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

　　（一）崗位聘用基本程序

　　1、公布崗位及其職責(zé)、聘用條件、工資待遇等；

　　2、教職工申請應(yīng)聘；

　　3、對應(yīng)聘人員的.資格、條件進行審核；

　　4、按崗位要求，可采取考核過渡、競聘上崗、雙向選擇等方法，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

　　5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員；

　　6、公示；

　　7、學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；

　　8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后，報送縣人社局鑒證。

　　（二）崗位聘用基本形式

　　（可以通過公開、平等、競爭的程序，按照考核過渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。）

　　六、實施步驟

　　1、20xx年9月10日——23日：制定崗位設(shè)置實施方案、討論、通過。

　　2、20xx年9月24日——10月8日：崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。

　　3、20xx年10月9日——10日：完成各類崗位管理材料并上報教育局。

　　4、20xx年10月11日——30日：總結(jié)驗收。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）組織機構(gòu)

　　為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）工作職責(zé)

　　1、制定方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定本單位崗位設(shè)置方案和崗位設(shè)置實施方案。

　　2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織量化積分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理。

　　4、完成其它崗位設(shè)置管理工作任務(wù)。

學(xué)校崗位設(shè)置方案7

　　為進一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxxxxx的通知》（xxxx）文件精神，結(jié)合本單位工作實際情況，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認真貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。

　　二、競聘原則

　　堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）崗位設(shè)置工作組織機構(gòu)設(shè)置

　　為保證單位崗位設(shè)置工作順利進行，成立崗位設(shè)置工作小組，成員如下：

　　組長：xx

　　成員：xxxx xxxx xxxx xxx

　　（二）工作小組工作職責(zé)

　　1、制定競聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競聘實施方案。

　　2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織對資格審查合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理。

　　四、崗位設(shè)置及競聘細則

　　（一）崗位設(shè)置

　　根據(jù)上級人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量xx個，其中：管理崗位xx個（七級職員x個，八級職員x個，九級職員x個）；專業(yè)技術(shù)崗位xx個（高級2個〈六級崗位1個，七級崗位1個〉，中級x個〈八級崗位x個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級8個〈十一級崗位3個，十二級崗位3個，十三級崗位2個〉，工勤職能崗位38個（技術(shù)工三級10個，技術(shù)工四級15個，技術(shù)工五級13個）。

　　（二）競聘量化評分細則。

　　量化評分采用百分制辦法，各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項的封頂分，各種年限的.計算時間以競聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn)，各種年限均以整周年認定計算。

　　1、基本資歷（90分）

　　（1）工齡（50分）：每年計2分（以人事檔案為準(zhǔn)）。

　　（2）學(xué)歷（10分）：按現(xiàn)有學(xué)歷，本科及以上計10分，專科計8分，中專計6分，高中計4分，初中及以下計2分。

　　（3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格分別計10分、6分、2分。

　　（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計1分。

　　2、綜合評價（10分）

　　（1）局班子考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。

　　（2）干職工考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。

　　五、競聘程序

　　（一）崗位余額。經(jīng)縣人事部門核準(zhǔn)，本年度單位崗位余額情況如下：

　　1、七級管理崗位余額1個，八級管理崗位1個；

　　2、六級專業(yè)技術(shù)崗位余額2個，七級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，八級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，九級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，十一級專業(yè)技術(shù)崗位余額3個。

　　（二）申請報名。由申請人根據(jù)自身條件填寫《xxxx事業(yè)單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個崗位，報名時將該崗位任職所需材料（資格證書、學(xué)歷證書、聘任書等）一同上交。

　　（三）資格審查。崗位設(shè)置工作小組對提出申請人員進行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。

　　（四）確定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。

　　（五）單位公示。對擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無異議后報人事部門辦理聘任手續(xù)。

　　六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘

　　（一）聘任年限原則上不超過三年；

　　（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認真負責(zé)，年度考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。

　　（三）職務(wù)解聘、低聘

　　1、在下列情況之一者，應(yīng)予以解聘：

　　（1）違反國家法律法規(guī)，被國家司法機關(guān)處理的；

　　（2）被行政處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的；

　　（3）脫離專業(yè)技術(shù)崗位；

　　（4）年度考核不稱職或競聘上崗中落聘的。

　　2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。

　　七、其它事項

　　（一）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：

　　1、違反國家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；

　　2、上年年度考核不稱職或沒有參加考核者；

　　3、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見很大者。

　　（二）榮獲全國五一勞動獎?wù)隆趧幽７丁⑷思t旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽稱號者，在單位有職數(shù)時可不參與競聘，直接上崗。

　　（三）單位有職數(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。

　　（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。

　　（五）干部職工不在崗（連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計曠工30天以上、事假1個月以上）的年度不計算資歷加分。

　　（六）加分應(yīng)提供原件，提供假、證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競聘。

　　（七）本方案解釋權(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組。

學(xué)校崗位設(shè)置方案8

　　為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、基本原則

　　三、現(xiàn)有機構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況

　　1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。

　　2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）

　　3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。

　　4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

　　四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

　　1、擬設(shè)置管理崗位9個（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個，黨支部書記1個，副校長3個，校長助理1個，調(diào)研員2個，辦公室主任1個。

　　2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個，占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級崗位3個；小學(xué)高級職稱崗位86個，（其中小學(xué)高級八級崗位26個；小學(xué)高級九級崗位34個；小學(xué)高級十級崗位26個），占專業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱崗位101個，（小學(xué)初級十一級崗位38個；小學(xué)初級十二級崗位38個，小學(xué)初級十三級崗位25個），占專業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5

　　3、擬設(shè)置工勤崗位9個，占崗位總量的4.5%；其中技師1個，占工勤崗位11%，高級工4個（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個，占工勤崗位22%。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　A、各類崗位的基本任職條件：

　　1．遵守憲法和法律；

　　2．具有良好的品行；

　　3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

　　4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　B、管理崗位任職條件:

　　管理崗位指擔(dān)負領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達能力，并具有一定的管理經(jīng)驗，大專以上文化程度。

　　C、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件

　　1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件:

　　（1）七級專業(yè)技術(shù)崗位，須在八級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年，或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿七年；

　　（2）八級專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；

　　（3）九級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　　（4）十級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；

　　（5）十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　　（6）十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

　　D、工勤技能崗位的任職條件：

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；

　　3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

　　六、具體崗位說明書

　　（一）、各個管理崗位具體職責(zé)：

　　校長工作職責(zé)：

　　1、學(xué)校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負責(zé)。

　　2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定，結(jié)合本鷴實際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實施方案。

　　3、建立適合本校情況的管理機構(gòu)和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學(xué)活動，積極協(xié)調(diào)各項工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計劃實施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

　　4、堅持以教學(xué)為中心，深入實際，開展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實驗，探索教育規(guī)律，推廣先進經(jīng)驗。

　　5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的'各項規(guī)章制度，嚴(yán)格考績考評，使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。

　　7、協(xié)調(diào)社會、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時溝通社會信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。

　　8、管好經(jīng)費和財務(wù)開支，開展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補充經(jīng)費的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

　　9、就上述主要方面制定學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機關(guān)簽訂議定書。

　　10、定期向?qū)W校黨支部匯報工作，接受監(jiān)督，向教工大會匯報工作，聽取審議。

　　黨支部書記崗位職責(zé)：

　　1、加強學(xué)校黨的自身建設(shè)。

　　（1）加強黨的思想建設(shè)，在全校黨員中深入進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識的教育。

　　（2）運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，開好黨員生活會，抓好黨的自身建設(shè)工作。

　　（3）加強黨內(nèi)民主制度的建設(shè)，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時向上級黨委反映黨員的意見和要求，同時經(jīng)常向黨員通報情況，同黨員商量問題。

　　（4）嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。

　　（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。

　　2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實的意見。

　　（1）加強思想政治工作隊伍的建設(shè)，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負其責(zé)，綜合生效，加強文明單位的建設(shè)工作。

　　（2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。

　　（3）支持校長履行職責(zé)，在校長對重大問題進行決策前，主動提出意見和建議，及時同校長商量解決問題的辦法。

　　3、加強黨對工會、團、隊學(xué)生會以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。

　　（1）率領(lǐng)支部一班人加強對工會、學(xué)校團、隊、學(xué)生會等團體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助，保證他們獨立開展活動，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

　　（2）對學(xué)校工會、團、隊、學(xué)生會組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。

　　4、認真組織學(xué)校黨支部的活動，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。

　　5、根據(jù)學(xué)校特點，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。

　　教育教學(xué)副校長職責(zé)：

　　1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　2、協(xié)助校長和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。

　　5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計劃，總結(jié)工作經(jīng)驗，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實。

　　6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗。

　　7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施督促落實。

　　8、定期向校長匯報工作，重大問題提交校長會議集體研究解決

　　行政工作副校長職責(zé)：

　　1、認真執(zhí)行上級教育行政部門的指示，對校長負責(zé)。

　　2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實。

　　3、協(xié)助校長開好校務(wù)會議，處理好日常行政事務(wù)工作。

　　4、協(xié)助校長推進學(xué)校科學(xué)化管理。

　　5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。

　　6、協(xié)助校長抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長匯報學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。

　　分管后勤工作副校長崗位職責(zé)：

　　1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

　　2、堅持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

　　3、負責(zé)對學(xué)校固定資產(chǎn)進行管理和維修，負責(zé)校園綠化美化和學(xué)校基建等各項工作。

　　4、負責(zé)定期對學(xué)生進行節(jié)約水電、愛護公物公物等方面的教育，工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。

　　校長助理崗位職責(zé)：

　　1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。

　　2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計劃、大綱、實施辦法，報請學(xué)校批準(zhǔn)后組織實施。

　　3、組織研究、改進教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗交流活動，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動。

　　4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象，組織教學(xué)人員考察活動和業(yè)務(wù)考核工作。

　　5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學(xué)研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。

　　6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作。

　　7、定期向校長匯報工作情況，完成校長及上級有關(guān)部門交辦的其它工作。

　　調(diào)研員崗位職責(zé):

　　1、調(diào)研員協(xié)助校長工作。

　　2、接受校長委托進行專題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。

　　3、積極配合校長及班子成員實施年度工作計劃，貫徹落實各項規(guī)章制度。

　　4、提出合理化建議，不斷改進工作方式和方法，提高管理水平。

　　5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

　　辦公室主任職責(zé)：

　　1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。

　　2、負責(zé)校長會議、校委會的組織召開，會議記錄，會議決定的落實和督辦工作。

　　3、負責(zé)起草學(xué)校工作計劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。

　　4、負責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統(tǒng)計報表。

　　5 、負責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評定工作。

　　6、負責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時督促有關(guān)人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。

　　7、負責(zé)對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。

　　8 、負責(zé)安排對外接待工作，搞好對外聯(lián)絡(luò)，組織對外宣傳。

　　9、負責(zé)全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作，負責(zé)重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。

　　10、負責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作，督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。

　　11、負責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

　　二、專業(yè)技術(shù)崗位

　　（一）小學(xué)高級教師崗位說明書

　　1、小學(xué)高級教師崗位職責(zé)

　　（5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

　　2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：

　　（1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　　（2）在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

　　（3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

　　（4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。

　　（5）指導(dǎo)小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

　　3、小學(xué)高級教師一級崗位（即小學(xué)高級八級崗位）職責(zé)和任務(wù)：

　　（1）認真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)

　　（2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級教師二級崗位工作滿3年。

　　（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

　　4、小學(xué)高級教師二級崗位（即小學(xué)高級九級崗位）職責(zé)和任務(wù)

　　（1）認真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

　　（2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級教師三級崗位工作滿3年。

　　（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

　　5、小學(xué)高級教師三級崗位（即小學(xué)高級十級崗位）職責(zé)和任務(wù)

　　（1）認真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

　　（2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級教師一級崗位工作滿3年。

　　（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

　　（二）小學(xué)一級教師崗位說明書

　　1、小學(xué)一級教師崗位職責(zé)

　　（1）嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，認真履行各自的工作職責(zé)。

　　（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認真總結(jié)經(jīng)驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。

　　（3）遵守學(xué)校各項規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認真輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動，每次活動要有記錄。

　　（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報課的教學(xué)任務(wù)。

　　（6）全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學(xué)年必須承擔(dān)一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。

　　（7）教師必須依照國家編排的課程表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日常活動及重大活動不得無故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。

　　（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，對有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。

　　（9）服從學(xué)校安排，積極主動地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。

　　2、小學(xué)一級教師崗位任務(wù)

　　（1）承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

　　（2）在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

　　（3）參加教學(xué)研究活動。

　　3、小學(xué)一級教師一級崗位（即小學(xué)一級十一級崗位）職責(zé)和任務(wù)

　　（1）認真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé)和任務(wù)

　　（2）受聘為小學(xué)一級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級教師二級崗位工作滿3年。

　　（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

　　4、小學(xué)一級教師二級崗位（即小學(xué)一級十二級崗位）職責(zé)和任務(wù)

　　（1）認真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé)和任務(wù)

　　（2）受聘為小學(xué)一級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)二級教師崗位工作滿3年。

　　三、工勤技能崗位

　　（一）工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)

　　（1）嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度，認真履行各自的工作職責(zé)。

　　（2）認真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督，努力為教職工及學(xué)生辦實事、辦好事、多辦事。

　　（3）堅守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請假。

　　（4）認真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。

　　（5）嚴(yán)格管理，認真記載，心中有數(shù)，以集體為重。

　　（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長足發(fā)展貢獻力量。

　　（7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。

　　（二）工勤技能崗位說明

　　1、高級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過高級工技術(shù)等級考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級證書。

　　2、中級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過中級工技術(shù)等級考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級證書。

　　3、初級工勤技能崗位，學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核并獲得初級工技術(shù)等級證書。

　　七、競爭上崗辦法

　　制定競爭上崗的辦法應(yīng)該按照《運城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上包括以下五個方面：

　　（一）符合各等級崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）

　　（二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）

　　（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求

　　1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項。

　　2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。

　　3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進行審核。

　　4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。

　　6、單位負責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

　　7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。

　　8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

　　9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

　　（六）聘用合同簽訂

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組長：張x

　　副組長：樊x馬宏義曲x

　　成員：各處室主任、各年級主任及教師代表

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊高師任辦公室主任。

　　（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。

　　2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。

　　3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。

　　4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。

學(xué)校崗位設(shè)置方案9

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實際，制定本實施方案。

　　一、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

　　（一）指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　（二）基本原則

　　科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控；優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進。

　　二、實施范圍與對象

　　學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

　　三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例

　　我校編制總數(shù)為 203人，實有236人，分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設(shè)置數(shù)為：

　　（一）崗位總量

　　尚湖高級中學(xué)崗位總量203個，其中：管理崗位 3個，專業(yè)技術(shù)崗位 197個，工勤技能崗位 3個。

　　（二）崗位類別及比例

　　1．學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

　　2．根據(jù)崗位設(shè)置原則，三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下：專業(yè)技術(shù)占主體，為崗位總量的' 97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的 1.5%。

　　四、各類崗位的聘用條件（崗位職責(zé)見崗位說明書）

　　（一）各類崗位的基本聘用條件

　　1．遵紀(jì)守法，服從學(xué)校各項規(guī)章制度和工作安排；

　　2．為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；

　　3．勝任崗位，具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷，年度考核均合格；

　　4．身心健康、團結(jié)合作。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件

　　根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號文件精神，教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件，由學(xué)校根據(jù)本單位實際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績貢獻要求等因素綜合制定，并報教育主管部門審核。具體見專業(yè)技術(shù)崗位等級說明書。

　　（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長、副校長其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件

　　參照教師，但不占其他教師名額。

　　（四）工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級別。

　　五、崗位首聘基本程序

　　1．組織學(xué)習(xí)傳達。

　　2．成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：翁和弟

　　副組長：錢建新、張治中、沈偉民

　　成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉

　　3．制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案，制定崗位內(nèi)部各等級崗位任職條件，提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過后，形成《尚湖高級中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》。

　　4．公布崗位。編制崗位說明書，明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。

　　5．個人申請應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級別，以填寫崗位競聘申請表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料。

　　6．組織考核競聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的條件進行審核，依次進入相應(yīng)級別。

　　7．公示考核競聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果，校內(nèi)公示。

　　8．上報競聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況，集體討論決定并公布和上報人員的相應(yīng)級別。

　　9．簽訂聘用合同。待市人社局對競聘結(jié)果批復(fù)后，根據(jù)市教育局通知，學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同，兌現(xiàn)崗位工資。

　　10．總結(jié)驗收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進行總結(jié)，總結(jié)材料上報市教育局，市教育局將對我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實情況進行檢查驗收。

　　六、競聘及聘期內(nèi)管理

　　1．聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。

　　2．聘期結(jié)束或在競聘高一級崗位時，應(yīng)對照崗位要求進行自我總結(jié)和崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。

　　3．制定競聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校公布競聘崗位計劃，明確崗位職責(zé)要求、競聘條件和操作辦法等，假期實施競聘，開學(xué)公示結(jié)果。

　　七、如有政策調(diào)整則根據(jù)新政策執(zhí)行。

　　八、本方案由校長室負責(zé)解釋。

學(xué)校崗位設(shè)置方案10

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，實現(xiàn)事業(yè)單位人事制度管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，建立健全競爭激勵機制，規(guī)范專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作管理，根據(jù)省委省政府皖辦發(fā)（20xx）17號和市慶辦發(fā)（20xx）13號及岳辦（20xx）162號、岳人社發(fā)（20xx）80號等有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況制定《岳西縣響腸中心學(xué)校中小學(xué)崗位設(shè)置及聘任方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以上級有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)運行管理，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動教職員工的工作積極性，促進教育事業(yè)的優(yōu)化發(fā)展。

　　二、競聘原則

　　競聘上崗應(yīng)堅持黨管人才，德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖兊脑瓌t；堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則。

　　三、競聘方法

　　各等級崗位數(shù)多于競聘人數(shù)的，依據(jù)上級文件規(guī)定的基本條件考核聘任；各級崗位少于競聘人數(shù)的，采取量化評分辦法，依據(jù)測評分?jǐn)?shù)考核聘任。

　　四、單位基本情況

　　響腸中心學(xué)校以全面執(zhí)行黨的教育方針，實施中小學(xué)素質(zhì)教育，推動學(xué)前教育，促進中小學(xué)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展為主要工作職責(zé)和任務(wù)。本單位屬于教育局主管的事業(yè)單位，經(jīng)費來源為財政全額拔款。根據(jù)岳人社發(fā)[20xx]82號文件規(guī)定，我鎮(zhèn)中小學(xué)編制總數(shù)為137人。

　　根據(jù)岳人社發(fā)[20xx]34號文件，核定我單位初中副高崗位為11人，中級崗位為29人，核定我單位小學(xué)中級崗位35人。

　　我單位現(xiàn)實有人數(shù)為129人。專業(yè)技術(shù)人員數(shù)為128人，已聘人員中副高11人，中級77人（中學(xué)29人，小學(xué)48人），初級40人；工勤人員1人，屬于高級工。

　　五、擬設(shè)置崗位情況

　　本單位擬定崗位包括專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類。擬設(shè)置總崗位137人，中學(xué)73人，小學(xué)64人。專業(yè)技術(shù)崗位為主體，其中專業(yè)技術(shù)崗位136，占單位崗位總量的99.27%，中學(xué)工勤技術(shù)崗位1人，工勤技能崗位占單位崗位總量的0.73%。

　　（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1、中學(xué)副高級崗位11個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例15.28%，根據(jù)五、六、七級之間的比為2∶4∶4，七級為11×4/10=4人，六級為11×4/10=5人，五級為2人。

　　2、中學(xué)中級崗位為29個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例為40.28%,根據(jù)八、九、十級之間的比為3∶4∶3，十級為9人，九級為11人，八級為9人。

　　3、中學(xué)初級崗位為32個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例為44.44%，根據(jù)十一、十二級之間的比為5∶5，則十一級和十二級各16人。

　　4、小學(xué)中級崗位為35個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例為55%,根據(jù)八、九、十級之間的比為3∶4∶3，十級為11人，九級為13人，八級為11人。

　　5、小學(xué)初級崗位為29個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例為45%，根據(jù)十一、十二級之間的比為5∶5，則十一級和十二級各14人，十三級1人。

　　（二）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位1個，占中學(xué)崗位總量的1.4%，屬于技術(shù)三級崗位。

　　六、各級崗位人員的競聘條件

　　一）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　　1、任現(xiàn)職以來，年度考核、任期考核均達到合格等次以上。

　　2、繼續(xù)教育學(xué)時達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)任職資格。

　　4、教學(xué)成績（學(xué)年考試）在同年級同學(xué)科同類班級中為中等以上水平。

　　5、政策規(guī)定的'其他條件。

　　二）已聘專業(yè)技術(shù)崗位中、高級職稱滿三年可晉升一檔，由于此次是初聘，現(xiàn)職崗位六年以上可在同級內(nèi)晉升二檔。

　　三）結(jié)合響腸中心學(xué)校實際情況，根據(jù)上級文件精神，本著以人為本、科學(xué)測評、公平公正的原則，特制訂以下評分細則：

　　1、政治思想表現(xiàn)（10分）

　　遵紀(jì)守法，熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德，認真履行崗位職責(zé)，教書育人，為人師表，能自覺維護學(xué)校大局和社會穩(wěn)定。

　　任現(xiàn)職近一個任期內(nèi)（三年），如師德方面有嚴(yán)重缺失，受到中心學(xué)校及以上組織的黨紀(jì)、政紀(jì)處分的人員，本次崗位設(shè)置中不予晉級。

　　2、資歷方面（據(jù)實計分）

　　⑴學(xué)歷分：小學(xué)：本科4分，專科2分；中學(xué)：研究生4分，本科2分。

　　⑵教齡分：按1.5分/年計。

　　⑶任職分：按任現(xiàn)職5分/年計。

　　3、考勤計分

　　以近一個任期（三年）為計分年限，每學(xué)期2分。每學(xué)期中曠課6節(jié)以上，事假超過15天或病假超過3個月的本學(xué)期不計分。

　　4、工作能力考核（滿分20分）

　　由考評小組根據(jù)參與對象實際教育教學(xué)能力情況評分。

　　5、教學(xué)業(yè)績

　　⑴小學(xué)教師：

　　以所授學(xué)科在近三年（一個任期）全鎮(zhèn)學(xué)年末聯(lián)考中成績?yōu)橐罁?jù)，“綜合分”項賦分，最高分為滿分8分/學(xué)年，全鎮(zhèn)平均成績?yōu)?分，超出平均成績每1分加0.3分，低于平均成績每1分減0.3分。“進步分”項賦分6分/學(xué)年，基礎(chǔ)分為4分，較上學(xué)年成績每提高一個名次加0.5分，每退步一個名次減0.5分，保持原名次賦基礎(chǔ)分；一年級學(xué)科中間名次為基礎(chǔ)分，帶多學(xué)科教師以所有學(xué)科平均成績計分。

　　⑵初中教師：

　　①期末統(tǒng)考，滿分40分，根據(jù)學(xué)校教師工作考核制度，取近三年（一個任期）六個學(xué)期統(tǒng)考成績得分的平均分。

　　②中考，滿分8分，競聘教師提供任職期間中考成績的詳實材料，由評定審核小組核實評議賦分。 ③沒有任課的學(xué)校管理人員，教學(xué)業(yè)績分取全校教師的平均值計分。

　　⑶新調(diào)入教師成績以實際發(fā)生的情況進行認定，少于一年半的同志最高得分不得超過在本校滿三年任期教師中最高的考核分。

　　⑷中小學(xué)混崗的教師考核教育教學(xué)成績分別取所在評聘單位的全體教師的平均分。

　　6、獎勵加分（15分封頂）（有關(guān)證明材料一律用原件）

　　任現(xiàn)職以來：

　　⑴獲教壇新星、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手（含骨干教師）稱號的，鎮(zhèn)級至國家級分別計1、2、3、4、5分，優(yōu)質(zhì)課評比折半計分（6分封頂）。

　　⑵論文：以在正規(guī)教育期刊發(fā)表或教育部門評選中獲獎為準(zhǔn)，縣至國家級分別計1、1.5、2、2.5分（4分封頂）。

　　⑶課題研究已經(jīng)結(jié)題的主持人從縣至國家級分別計1、2、3、4分,一般參與人員折半計分,課題沒有結(jié)題的折半計分（5分封頂）。

　　⑷學(xué)生輔導(dǎo)獎,縣至國家級分別計1、1.5、2、2.5分（3分封頂）。

　　⑸表彰：獲鎮(zhèn)至國家級分別計1、2、3、4、5分（6分封頂）。

　　⑹考核獲1次優(yōu)秀計1分，累計加分。

　　⑺擔(dān)任班主任工作或?qū)W校行政管理工作且能勝任的，每年加0.5分，任期內(nèi)其它兼職工作量和責(zé)任都較大的每年加0.3分（此項不重復(fù)計算）（6分封頂）。

　　⑻在單班或艱苦環(huán)境中從事教學(xué)工作的每年加0.5分（限小學(xué)）（5分封頂）。

　　7、有關(guān)年限的計算截止20xx年12月底。

　　七、本方案解釋權(quán)歸響腸中心學(xué)校校務(wù)委員會。

學(xué)校崗位設(shè)置方案11

　　為進一步加強后勤服務(wù)管理人員的管理，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

　　一、考核對象

　　我校從事后勤服務(wù)管理工作，在編在崗財政供養(yǎng)的正式教職工。

　　二、考核內(nèi)容

　　后勤服務(wù)管理工作績效。

　　三、考核辦法

　　成立以分管后勤工作副校長為組長的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)德、能、勤、績等方面進行民主考評。

　　四、獎勵性績效工資的組成

　　獎勵性績效工資=突出績效工資+崗位績效工資－缺憾績效扣發(fā)工資。

　　五、獎勵性績效工資的發(fā)放

　　1、突出績效工資

　　突出績效工資由榮譽、論文的發(fā)表與交流等組成。此項績效工資的發(fā)放參照學(xué)校相應(yīng)的實施細則執(zhí)行。

　　2、崗位績效工資

　　崗位績效平均工資=（獎勵性績效工資總額－突出績效工資總額+缺憾績效扣發(fā)工資總額）÷總?cè)藬?shù)。考核小組按各崗位工作績效考核細則考評，根據(jù)考評分?jǐn)?shù)的高低，分兩個檔次發(fā)放崗位績效工資，兩個檔次之間相差150元。

　　3、缺憾績效扣發(fā)工資

　　各崗位因各部門和學(xué)校組織的`檢查或考評工作有失誤的，視情節(jié)大小扣發(fā)10元—100元績效工資，違反學(xué)校其它相關(guān)績效考核細則的，按相應(yīng)的扣發(fā)條款執(zhí)行。

學(xué)校崗位設(shè)置方案12

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據(jù)自治區(qū)人事廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)普通中小學(xué)、幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（桂人發(fā)〔20xx〕52號）等有關(guān)政策規(guī)定及縣教育局給定的指標(biāo)限額，結(jié)合實際情況，制定本方案。

　　一、崗位設(shè)置情況

　　（一）崗位類別

　　本校設(shè)置崗位總量73個，其中：管理崗位0個，占崗位總量的0%；專業(yè)技術(shù)崗位68個，占崗位總量的.93.15%；工勤技能崗位5個，占崗位總量的

　　6.85%。

　　（二）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

　　管理崗位總數(shù)0個，占崗位總量的0%。

　　（三）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　專業(yè)技術(shù)崗位68個，占崗位總量的93.15%，其中：

　　1.副高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.47%。其中：七級崗位1個，占副高級崗位比例100%。

　　2.中級崗位25個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例36.76%。其中：八級崗位7個，占中級崗位比例28%；九級崗位10個，占中級崗位比例40.%；十級崗位8個，占中級崗位比例32%。

　　3.初級崗位42個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.76%。其中：十一級崗位21個（其中其他專業(yè)技術(shù)崗位1個），占初級崗位比例50%；十二級崗位21個（其中其他專業(yè)技術(shù)崗位1個），占初級崗位比例50%。

　　（四）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位5個，占單位崗位總量的1.47%。其中：技術(shù)工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例20%；技術(shù)工四級崗位2個，占工勤技能崗位總量比例40%；技術(shù)工五級2個，占工勤技能崗位總量比例40%。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證我校事業(yè)單位崗位設(shè)置實施工作順利進行，成立XXX學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

　　組長：XXXXXX學(xué)校校長

　　副組長：XXXXXX學(xué)校黨支部書記、副校長

　　XXXXXX學(xué)校副校長

　　成員：XXXXXX學(xué)校政教處主任

　　XXXXXX學(xué)校教務(wù)處主任

　　XXXXXX學(xué)校總務(wù)處主任

　　XXXXXX學(xué)校政教處副主任

　　XXXXXX學(xué)校教務(wù)處副主任

　　XXXXXX學(xué)校語文組組長

　　XXXXXX學(xué)校數(shù)學(xué)組組長

　　XXXXXX學(xué)校綜合組組長

　　XXXXXX學(xué)校黨支部紀(jì)檢委員

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由XXX兼任，辦公室成員有XXX、XXX、XXX、XXX。

　　三、實施方法步驟

　　在縣教育局的指導(dǎo)下，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求開展工作，積極穩(wěn)妥推進，遇到重大問題，及時匯報。明確職責(zé)任務(wù)，切實履行職責(zé)，做好崗位設(shè)置的實施工作，嚴(yán)格按照政策要求，制定好崗位設(shè)置實施方案和崗位設(shè)置說明書等，組織好崗位聘用，廣泛聽取教職工的意見，深入細致地做好思想政治工作，充分調(diào)動廣大職工的積極性和主動性，推動改革順利實施。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，要認真履行職責(zé)，嚴(yán)肅人事紀(jì)律，加強監(jiān)督檢查，確保崗位設(shè)置的各項工作規(guī)定落到實處。

　　（一）制定實施方案，編寫崗位說明書

　　按縣教育局給定的崗位指標(biāo)，制定崗位設(shè)置實施方案，編寫崗位說明書，組織本校教職工代表大會討論實施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過實施方案，實施方案和崗位說明書報縣教育局審核通過后，上報縣人力資源和社會保障局核準(zhǔn)。

　　（二）組織競崗，上報材料，簽訂合同

　　按上級批準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案、崗位說明書等有關(guān)材料，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，組織人員競聘上崗，按崗聘用，填寫花名冊、登記表等，上報縣人力資源和社會保障局審批備案后簽訂聘用合同，兌現(xiàn)工資。

　　（三）總結(jié)

　　待縣人力資源和社會保障局審核、認定，下發(fā)認定通知單后，學(xué)校做好經(jīng)驗總結(jié)。

　　附件一：XXX學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置量化測評評分辦法

　　附件二：XXX學(xué)校事業(yè)單位崗位說明書

學(xué)校崗位設(shè)置方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、基本原則

　　三、設(shè)置崗位情況

　　XX市人事局、XX縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個，其中：管理崗位2個，三級0個，四級0個，五級0個，五級0個，六級0個，六級0個，七級0個，七級0個，八級0個，八級0個，九級2個，十級0個。專業(yè)技術(shù)崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。工勤技能崗位4個，其中：一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。

　　按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實際設(shè)置崗位總量148個，其中：管理崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位146個，其中：七級1個，八級13個，九級19個，十級25個。十一級27個，十二級60個，十三級1個。工勤技能崗位2個。

　　1、管理崗位的.名稱、等級、數(shù)量

　　總數(shù)0個，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個，四級0個，五級0個，六級0個，七級0個，八級0個，九級0個，十級0個。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%

　　a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級崗位0個，四級崗位0個。

　　b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。

　　中級崗位57個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。

　　初級崗位88個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個，十三級崗位1個。

　　3、工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　三類崗位的基本條件按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　管理崗位各等級職責(zé)與任職條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位各等級職責(zé)與任職條件

　　工勤技能崗位各等級職責(zé)與任職條件

　　五、具體崗位說明書

　　六、競爭上崗辦法

　　制定競爭上崗辦法應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個方面：

　　符合各等級崗位條件的待聘人員情況

　　實施競爭上崗的辦法

　　實施競爭上崗的方法步聚及時間要求

　　1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項。

　　2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫。

　　3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進行審核。

　　4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。

　　5、開展競爭上崗，聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　6、單位負責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

　　7、公示擬聘用人員情況。

　　8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

　　9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

　　聘用合同簽訂

　　其它需要說明的問題

　　單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立XX縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組長：伏大慶

　　副組長：王澤輝

　　成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤

　　張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉

　　余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。

　　2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。

　　3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。

　　4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。

　　5、其它相關(guān)工作

學(xué)校崗位設(shè)置方案14

　　根據(jù)適應(yīng)分公司新的發(fā)展規(guī)劃，為了充分利用利用職能部門職工資源，發(fā)掘職工潛能，達道統(tǒng)一安排、管理，又分工明確，高效組合。經(jīng)充分調(diào)研，決定將分公司的只能部門及崗位作如下調(diào)整。

　　一、主要職能部門：

　　財務(wù)科，工程管理科，質(zhì)安科，綜合科，經(jīng)營科。

　　二、關(guān)于科室工作的說明：

　　1、根據(jù)國家及上級部門等相關(guān)規(guī)定，財務(wù)科為必設(shè)部門，其工作按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會、辦公室等幾個主要部分。

　　3、工程管理科的工作包括質(zhì)量、項目管理、預(yù)結(jié)算、成本核算、報量管理等。其工作與公司工程管理處相對應(yīng)。

　　4、科室負責(zé)人由分公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)德、能、適應(yīng)性等方面考核提名，分公司員工公開討論投票產(chǎn)生。

　　5、質(zhì)安科按公司要求為必設(shè)科室，對內(nèi)統(tǒng)一由工程管理科管理相應(yīng)人員擔(dān)任。其工作與公司質(zhì)安處相對應(yīng)。6、經(jīng)營科的工作主要由投標(biāo)、預(yù)結(jié)算等。

　　三、科室崗位設(shè)置

　　1、財務(wù)科科長：科員：

　　2、綜合科

　　科長：AAA，負責(zé)全面工作；科員A：主要分管勞資工作；

　　科員C:主要分管辦公室及法律、工會工作；

　　3、工程管理科科長：AAA

　　科員A：負責(zé)工程管理科內(nèi)務(wù)工作，包括證件管理及培訓(xùn)等等；科員B:主要分管質(zhì)量、安全工作，同時兼預(yù)算、成本工作。

　　4、經(jīng)營科科長：AAA，全面工作負責(zé)；

　　副科長A：負責(zé)投標(biāo)報名、投標(biāo)文件及開標(biāo)工作等內(nèi)務(wù)工作；主辦科員A:負責(zé)投標(biāo)文件制作。副科長B：負責(zé)投標(biāo)外聯(lián)及經(jīng)營業(yè)務(wù)。高級專職科員C：預(yù)結(jié)算；機動科員：綜合科人員。

　　5、安全科科長：AAA，工程管理科科長兼任；

　　科員A：同時對應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的內(nèi)務(wù)工作；

　　科員B:同時對應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的項目部工作。

　　科員C：AAA，根據(jù)公司、分公司等要求，對項目進行檢查、指導(dǎo)、跟著整改。

　　四、各科室工作程序及要求

　　1、各科室的科長對本科室的工作及分公司下達的指標(biāo)、目標(biāo)完

　　成直接負責(zé)，對本科室的工作進行計劃、安排、管理、監(jiān)督和落實。

　　2、各科室不得擅自插手別科室的工作，不得擅自指揮別科室的'工作人員，如需要別科室配合的，要向相關(guān)科室負責(zé)人申請，特殊情況可請分公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。

　　3、科室人員必須服從分公司領(lǐng)導(dǎo)和本科室負責(zé)人的安排，并直接對科長負責(zé)，非緊急特殊情況的，科室人員一般不得越級匯報工作。特殊情況的，可請分公司領(lǐng)導(dǎo)給予說明。

　　4、科室人員的考核由科長負責(zé)，分公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。考核必須有依據(jù)、真實、公平、公正，否則分公司將按情況對考核人進行處理。

　　5、科室內(nèi)部、各科室之間的員工，不得有對別的員工進行詆毀、打小報告等不利于團結(jié)的行為，有問題可以向分公司領(lǐng)導(dǎo)報告處理。

　　五、考核內(nèi)容和等級

　　1、科室人員的考核內(nèi)容，主要有工作計劃、工作完成情況、出勤、工作態(tài)度、人才培養(yǎng)等；科長由分公司領(lǐng)導(dǎo)考核，科室人員由科長負責(zé)考核，分公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。考核必須有事實依據(jù)、真實、公平、公正，否則分公司將按情況對考核人進行處理

　　2、考核結(jié)果分為優(yōu)良、合格、不合格，考核結(jié)果以書面出示，綜合科留存?zhèn)浒浮?/p>

　　六、各科室主要崗位配置、分工表

　　略

　　七、分公司主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工

　　AAA：主管全面工作，直接管理經(jīng)營科工作；

　　AAA：主管內(nèi)務(wù)、綜合科、安全科工作；

　　AAA：主管工程管理科、主任工程師工作。

學(xué)校崗位設(shè)置方案15

　　為深化人事制度改革，做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知》（樂人社發(fā)<20xx>49號）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校工作實際，制定我校崗位設(shè)置實施方案。

　　一、學(xué)校基本情況

　　（一）單位性質(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機構(gòu)規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費形式：全額撥款。

　　（二）現(xiàn)有人員情況：全校現(xiàn)有在編人員20人，專業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級職稱14人，初級職稱5人；已聘的中級職稱10人，已聘初級職稱9人。

　　二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和主要原則

　　（一）指導(dǎo)思想

　　轉(zhuǎn)換用人機制，建立適合我校實際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)、競爭上崗、全員聘用，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進教育教學(xué)質(zhì)量提高，調(diào)動教師的積極性，促進學(xué)校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。

　　（二）主要原則

　　1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則；

　　2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

　　3、堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則；

　　4、堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；

　　三、擬設(shè)置崗位情況

　　（一）我校崗位設(shè)置情況：

　　1、崗位類別

　　根據(jù)學(xué)校工作實際，對照縣實施方案，確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學(xué)專業(yè)教師編制數(shù)為19人，專業(yè)技術(shù)崗位19個。

　　2、崗位等級設(shè)置

　　（1）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　我校擬設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位19個，其中中級崗位6個，按30%的比例設(shè)崗，8-10級分別按3：4：3的比例設(shè)置2個、2個、2個，崗位為小學(xué)高級教師；初級崗位13個，按60%的比例設(shè)崗，11-12級分別按5：5的比例設(shè)置7個、6個，崗位為小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實施方法、步驟

　　（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：張勇燦

　　副組長：羅親盼陳勝

　　成員：羊俊煌、陳言語、羅樹東

　　（二）實施步驟

　　1、動員宣傳：及時組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達縣局會議精神，安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作。成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員進一步認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握政策，規(guī)范操作程序。

　　2、制定方案：嚴(yán)格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù)，核準(zhǔn)的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額，擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實施方案，并提交到學(xué)校教職工大會進行討論，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會集體議定通過上報。

　　3、崗位聘用：將上級核批的崗位設(shè)置方案進行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。

　　4、具體措施：一是加強領(lǐng)導(dǎo)，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實施工作中的一

　　些實際問題，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門溝通，取得支持和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律，崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結(jié)的事，不說不利于安全團結(jié)的話，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定，既要維護國家政策的'嚴(yán)肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴(yán)格各項管理制度，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　五、崗位條件

　　（一）基本條件：

　　1.遵守憲法和法律；

　　2.具有良好的品行；

　　3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;

　　4.適應(yīng)崗位要求的身體條件;

　　5.近三年年度考核稱職及以上;

　　6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。

　　（二）優(yōu)先條件：

　　1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者；

　　2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。

　　六、競聘崗位