大班半日活動方案（精選20篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的大班半日活動方案 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班半日活動方案 篇1
晨間鍛練：小青蛙捉害蟲
目標：
1、練習連續跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，發展幼兒連續的彈跳能力；
2、通過小組竟賽形式，培養幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規則的能力；
集中活動（一）：語言活動——詩歌春天
活動目標：
1、理解詩歌內容和語段相互關聯的結構特點，根據事物的特征進行創編
2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美
活動準備：
1、背景圖一張
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片
活動過程：
一、談話激發幼兒學習詩歌的愿望
談談你眼中的春天是怎樣的？
二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的`內部關聯
1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？
�。ǜ鶕變旱幕卮�，按要求進行答問。教師根據幼兒的回答及時展示活動教具）
2、教師帶領幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）
三、創編詩歌
1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？
2、老師根據幼兒所說添畫相關圖片
3、教師帶幼兒嘗試著去創編詩歌
4、幼兒自由創編
四、親子互動
請家長幫助幼兒記錄創編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）
集中活動（二）：綜合活動——我的關節會表演
活動目標：
1、探索身體上的各個關節，了解其名稱，并知道關節能使身體彎曲運動。
2、鼓勵幼兒發揮想象力，創造性地在關節部位作畫。
活動準備：
1、水彩筆
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）
3、數碼照相機
4、事先在膝關節處畫好圖案
活動過程：
一、會彎腰的一家人
1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。
4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）
二、靈活的關節
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關節。你能不能在身體的其它地方找到關節？
2、引導幼兒尋找身體上的七大關節，如膝關節等，并引導幼兒發現有了關節身體才能彎曲。
3、讓幼兒嘗試不彎曲關節，如不彎曲膝關節你能坐下嗎？不彎曲手指關節你能拿到桌上的東西嗎？
三、我的關節會表演
1、幼兒看教師示范打扮關節，激發幼兒自己創造的熱情
2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關節大膽作畫
3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關節。在一彎一伸的過程中你發現了什么？
4、小結，并為幼兒拍攝作品
戶外活動：貼人
目標：
1、在掌握從背后貼人方法的基礎上，學習從前面、后面靈活地貼人方法，培養幼兒動作的靈敏性
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力
大班半日活動方案 篇2
一、時間：
�。�7：30-8：20）
晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》
要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）
目標：
1、培養幼兒的協調能力。
2、鍛煉幼兒的膽量。
3、增加幼兒的團體合作能力。
準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩
主班負責：組織幼兒活動
配班負責：組織幼兒活動
保育老師負責：接待幼兒
二、時間：
�。�8：25-8：50）早餐時間與餐后活動《進區活動》
主班負責：觀察進區的幼兒
配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒
保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐
三、時間：
（8：51-9：00）上廁所、喝水
四、時間：
（9：00-10:00）（上課時間要把握好，注意設計教學活動時注意動靜結合，如有操作內容注意材料豐富，要關注到每位幼兒）
分組教學活動
（一）授課老師：little
教學活動《9的危機》蒙大班木地板
活動目標：直接目的：展示進位
間接目的：培養幼兒專注力及思考能力。
活動準備：10粒珠10個十10個百1個千
活動過程：
1、取出教具復習個十百千。
2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）
3、取出10的串珠，相對。
4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100
5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。
活動目標：
1、加強孩子的發音。
2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。
3、讓幼兒知道單詞的.組成，并有針對復習。
活動準備：雙語ppt、和圖片
活動過程：
1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,
2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。
3、出示憤怒小鳥的圖片闖關提示：
A、認讀漢字和單詞，加強孩子的發音練習。
B、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。
c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。
D、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發音練習。
E、聽錄音復述句子，然小朋友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。
4、本節課小結。
五、時間：
�。�10:00-10:10）上廁所、喝牛奶
主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。
配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。
保育老師負責：給幼兒發牛奶。組織幼兒喝牛奶。
六、時間：
（10:10-10:30）課間操
主班負責：帶操
配班負責：在后面與實習老師一起配合，并觀察孩子的位置。
保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）
七、時間：
�。�10：30-11：00）戶外游戲活動《彩虹傘》
要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）
主班負責：
1、組織幼兒玩彩虹傘
2、組織家長玩彩虹傘
3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）
配班負責：
1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。
2、帶著幼兒找好位置看家長玩。
3、配合little組織小朋友和家長一起玩。
保育老師負責：配合jojo
八、時間：
�。�11：00-11:30）
區域活動（注意常規，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發放調查表給家長填寫）
主班負責：組織換完衣服的幼兒進區工作，并做好記錄。
配班負責：負責提醒換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師配合jojo。
保育老師負責：進餐
九、時間：
�。�11:30-12:00）午餐時間
主班負責：進餐
配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。
保育老師負責：與配班老師工作一致。
提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規、操節、準備好教具、環境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……
大班半日活動方案 篇3
一、晨間活動：（7：45——8：20）
自選：滾紙筒
目標：
1、鍛煉幼兒的相互合作能力。
2、體驗滾紙筒的樂趣。
二、生活活動、晨間談話：（8：20——8：35）
我的小長假
目標：培養幼兒做事情的計劃性，鼓勵幼兒在集體面前大膽發言。
三、早操：（8：40——8：55）
目標：做操時動作到位、精神飽滿。
四、吃點心（9：00—9：10）
目標：能安靜的吃點心，并保持桌面整潔。
五、教學活動（一）破譯電話號碼（數學）（9：10——9：40）
目標：
1、在動動，說說，做做中，體驗上一年級的.喜悅，及對即將離開好朋友的留戀。
2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。
六、戶外活動、吃水果：（9：45——10：15）
內容：爬繩結
目標：
1、鍛煉幼兒的攀爬能力。
2、發展幼兒的手部力量，能注意安全。
七、區域活動：語言區（10：20——10：50）
目標：能把小朋友的照片與他的名字配對，并且能用語言表述。
餐前活動：手指游戲（10：50——11：00）
目標：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗游戲的快樂。
午餐：（11：00——11：30）
目標：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。
大班半日活動方案 篇4
活動名稱：
數學王國旅游記——學編應用題
活動目標：
1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。
2、能根據所編應用題列算式。
活動準備：
教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。
活動過程：
一、開火車
師：今天，我們要開火車去數學王國旅游�？纯凑l的'火車開得快！
出示算術卡，幼兒開火車做題。
二、數學王國旅游
我們的火車開得真快，一下子就到數學王國了，國王請我們先欣賞
①號風景：看看是什么？吆！真美啊！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。用同樣的方法學習
�、谔栵L景，
③號風景，
�、芴栵L景。
三、看禮物
四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。
四、結束語：今天，我們在數學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。
五、區角活動
活動目標：
1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，并有一定的持久性。
2、會對自己所玩的區域進行介紹。
重點指導：
英語角、計算角
生活活動
活動目標：
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
大班半日活動方案 篇5
預先準備：
教室白板及環境布置（字幕：歡迎您的到來）
入園環節：
1、時間（不要來的'太早、在8:05——8:30入園）8:20外出活動
2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…注意安全、防止出汗
嚴房車包跳袋王飛盤
過度：嚴老師組織孩子排隊站點、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作。
晨操環節：
注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal
過度：
1、嚴老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、王老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。
晨間談話：
1、時間：9：10——9:25
2、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌
小朋友們家長們早上好，首先很高興各位家長百忙之中抽空前來參加我們鳳凰家園幼兒園中大班的家長半日開放活動，有幾點注意事項希望大家能夠積極配合我們，第一在活動過程中請把手機調成在活動或者靜音，實在有電話要說請在不打擾旁人的情況下悄悄地到室外通電話，第二，在活動過程中請不要隨意走動，給寶貝們做個表率。
孩子們，今天你們的家長到班上來跟你們一起上課，你開心嗎？嚴老師、王老師和包老師也很開心的，所以今天我們寶貝們的表現要比平時更棒，好嗎？這學期，我們學了很多的詩歌、歌曲、故事�，F在，我們就來把所學的詩歌說給爸爸媽媽們聽好嗎？《詠柳》《詠鵝》《靜夜思》《憫農》《相思》《尋隱者不遇》《江雪》《xx》。
教學活動：
1、時間：9:30——10:10
2、內容《助跑跨跳》
3、注意事項：包老師配合，王老師安排家長們可站、可坐。
過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。10:12
親子游戲：
1、時間：10:15開始——10:40
2、內容：
1、2人3足
2、踩泡泡
3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）
總結會：看PPT
大班半日活動方案 篇6
具體安排：
一、來園活動
幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。
二、運動活動
區域運動：鉆爬區、玩車區
玩車區：
提供材料：雙人車、皮球或者海洋球
觀察要點：
1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規定的路線上行駛。
2、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等
鉆爬區：
提供材料：墊子、各類鉆爬材料
觀察要點：
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，注意游戲規則。
活動流程：
一、幼兒熱身
二、集體游戲——找朋友
交代游戲規則，提醒幼兒學會保護自己。
三、分散活動
1、交代活動內容、玩法、規則以及注意事項。
2、幼兒分成兩隊，一對提供投接球，一對提供沙包，老師在旁加以協助、指導。
3、為幼兒墊毛巾，及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動：
活動指導：
1、 提醒及時穿脫衣物，并關注體弱兒、肥胖兒
2、 幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學習活動：
活動方案
活動名稱：動物找家
內容與要求：
1、鞏固對門牌號的認識，嘗試十以內的加減法。
2、知道每種小動物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養小動物。
活動準備：
操作材料優化教程14、教師示范圖。
活動過程：
一、出示房屋模型，復習門牌號。用談話引出課題，激發興趣。
師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！
師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數一數一共有幾個房間？教師引導幼兒數一數。
搬新家了，森林居委會給每個小動物的`家里都放了一些禮物，你們能不能根據這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。
如：102室是竹筍，應該是大熊貓的家，因為大熊貓喜歡吃竹筍。
1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數字0隔開）
2、按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物。
二、動物寶寶愛吃啥
師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？
如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。
師：在搬新家之前，森林居委會舉行了計算比賽，算得快的動物可以優先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4= ，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。
幼兒說，教師示范記錄。3+4=301 7
三、幼兒操作
請你先算出算式，并根據動物喜愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。
幼兒操作，教師巡視。
大班半日活動方案 篇7
一、晨間活動
名稱：網球
目標：1、喜歡參加晨間活動，對拍網球感興趣，能持續一段時間拍網球。
2、活動中注意安全，不要將網球碰傷自己或他人。
二、晨間談話
1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節奏邊問好。
2）晨間談話
名稱：怎樣做才有禮貌？
目標：
1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。
2、能用連貫的語言圍繞一個話題講述。
三、早操
目標：喜歡跟隨做早操，動作協調、整齊。做早操時注意力集中。
四、教學活動
名稱：問路
目標：
1、觀察圖片，嘗試根據信息、符號尋找鼠小姐的家。
2、體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。
五、戶外活動
名稱：小小救護員
目標：
1、學習側身鉆圈，掌握其動作要領。
2、練習走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。
六、區域活動（益智區）
目標：
1、能細致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。
2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。
七、餐前準備：
1）誰最棒
2）復習交通標志
目標：
1、能客觀的'評價自己在今天活動中的表現。
2、復習交通標志，豐富迷路該怎么辦的知識。
八、進餐：
目標：
1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。
2、能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動漱口。
大班半日活動方案 篇8
【晨間活動】
【室內】
1、美術區：設計服裝、郵票
2、建構區：好玩的積木雪花片
3、益智區：走迷宮小熊穿衣室外：
【戶外大型玩具晨間談話】
幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預防流感教學活動：數學活動活動內容：學習9的第一、二組加減活動目標：
1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇第三張答案圖，并列出算式。
2、要求幼兒用準確的語言講述算式的含義。
3、使幼兒養成認真傾聽老師的指示，嚴格遵守活動規則的習慣。
【活動準備】
知識經驗準備：已學習9的組成。
【物質準備】
實物圖、貼絨數字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。
【活動進程】
一、導入活動。
復習9的組成。
我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9�？凑l拍得齊，碰球碰得準。
二、集體活動。
1、學習9的第一、二組加法。
這三幅圖上說了一件什么事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
2、學習9的第一、二組減法同上。
三、小組活動。
1、看圖列算式選答案。
這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小朋友說說如何做。
2、看圖填算式。
根據圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最后讀一遍。
四、交流活動。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。
2、表揚作業清楚、講述過程清楚的幼兒。
【教學名稱】
音樂活動教學內容：歌曲《歌唱春天》
【活動目標】
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學會歌曲。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
【活動準備】
小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。
【活動過程】
一、發生練習：小朋友你好！從C調到F調師：小朋友你好！
幼：王老師你好！
二、欣賞歌曲，感知歌曲內容，知道歌名。
師：今天老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！
師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。
師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！
師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的'哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據幼兒回答，在空白歌譜相應處貼上圖譜，并范唱相應句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方（指指已經貼好的圖片），可以和老師一起唱�。◣熤赶鄳裨俅畏冻揭烟顖D譜的地方引導幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并根據幼兒的回答出示相應圖譜貼到相應位置，引導幼兒跟唱相應樂句）。
幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。
師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。
�。◣熡缀铣鞲璨糠郑⿴煟海ㄖ父备杩瞻滋巻枺┻@里唱了什么？（根據幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！
師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個不一樣？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真仔細，前面一句最后一個啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個標記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
師：引導幼兒通過歌唱發現：前一句"嘿啦啦啦"最后一個音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個音往下來了，不一樣。
師：我們再來唱一唱！
師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。
四：在操作過程中，進一步學唱歌曲。
師：小朋友們真能干，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人準備了一張歌譜，請你從椅子底下拿出來。（幼拿出歌譜）師：請你看看，你的歌譜是完整的嗎？
幼：不完整，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。
（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）。
師：你的歌譜完成了嗎？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱。如果發現自己的歌譜貼錯了，請你馬上改過來！
（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。
師幼：分組合唱歌曲1遍。
師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動聽，配合的非常好!這次我們換換唱！
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
集體合唱：（1遍）五：活動結束。
大班半日活動方案 篇9
通過水墨畫引導幼兒嘗試用中鋒及側鋒畫出桂花樹的特點。在桂花禮品超市的活動中，結合圖片了解超市的結構特點，與同伴交流分享，確定搭建計劃并進行合作搭建，結合拼插作品豐富超市場景。
(一)水墨畫——桂花
【材料】
宣紙、毛筆、墨、調色盤、洗筆容器、《桂花玉兔》的圖片。
【玩法和建議】
1.欣賞名畫《桂花玉兔》，結合幼兒對桂花樹的已有經驗，理解名畫的含義，講述桂花的特點。
2.重點引導幼兒用中鋒及側鋒畫出桂花樹的'特點。
3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
《桂花玉兔》范畫水墨畫《桂花玉兔》
桂花禮品超市
【材料】
超市的圖片，大型積木若干，飲料罐，紙杯，雪花片等積塑材料等。
【玩法與建議】
1.結合圖片，了解超市的結構特點，并與同伴交流分享。
2.同伴合作確定搭建計劃，根據場地進行合理規劃。
3.幼兒合作搭建，結合拼插作品進一步豐富超市布局，豐富超市場景。
大班半日活動方案 篇10
一、晨間活動
1、熱情接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現；
2、能安靜地進行桌面游戲,學習與同伴合作一起玩。
(桌面游戲內容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規則。)
二、戶外活動
1、早操
�。�1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。
�。�2）提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。
2、集體活動：玩風火輪。
�。�1）學會用手部的力量控制輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下。
（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規則，愿意耐心等待。
3、分散活動：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）
（1）喜歡玩體育活動器具。
�。�2）活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。
三、生活活動
1、喝水、整理衣物
�。�1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。
�。�2）自己學會疊衣服，并且能整齊擺放到規定的地方。
2、晨間談話
說說戶外活動時還應該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動結束應該把玩具放回原來的筐里等。
3、盥洗、點心
�。�1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。
�。�2）學會安靜的吃點心，邊吃餅干邊喝完牛奶。
四、教學活動
�。ㄒ唬⿺祵W活動：學習5的加法
活動目標：
1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。
2、能進行5的加法運算。
3、引導幼兒看三幅圖學習自編應用題。
活動準備：
1、1―5的數字卡片若干；“＋、＝”符號；
2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數學操作材料，筆，橡皮擦；
3、視頻展示儀，電視機。
活動過程：
1、玩“對數”游戲，復習5以內的組成。
師：“小朋友，今天我們來玩一個對數游戲好嗎？”（好）“請大家聽清楚老師的要求，我的數和你的數要合起來是4，請你動動小腦筋，如果我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數字說出來，現在我們一起來練習一下。”（教師交代不同的游戲要求，復習5以內的各種組成方法，要求幼兒反應快，整齊的回答。）
2、學習5的加法運算。
�。�1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應用題。
師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現在我們一起來學著說一說�！保w說兩遍后請個別幼兒學說）
�。�2）引導幼兒列出算式題：2＋3=5。
師：“誰會把這道應用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導幼兒看圖把算式擺出來。）
師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”
�。�3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）
�。�4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領幼兒學習算式1＋4=5。
師：現在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應用題，誰先來試一試？（幼兒如果編出應用題教師就繼續請個別幼兒動腦筋列算式，如果編不完整或準確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）
�。�5）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。）
（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發幼兒自己擺算式編應用題。
師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應用題，再找數字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導，幼兒看圖擺算式編應用題。）
（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應用題。
師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應用題嗎？”（個別幼兒回答，教師修正，集體學習說應用題并讀算式）
�。�8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5
3＋2=5
師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數字2和3的位置調換了，總數卻沒變。）“小朋友們看的'真仔細，那看到算式4＋1=5，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）
（10）集體讀一遍4道算式題。
師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題�！�
3、幼兒做畫冊上的相關練習。
�。�1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應的加法算式，鼓勵幼兒讀一讀算式。
4、教師講評，請幼兒自己對照正確答案檢查。
（二）音樂活動：顛倒歌
活動目標：
1、引導幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。
2、能認真地傾聽、學習《顛倒歌》，理解兒歌的內容并能辨出詩句中的錯誤。
教學重點：學會歌曲并感受歌曲情緒。
教學難點：切分音節奏、連續八分音符以及休止符號的掌握。
活動準備：
1、圖畫，節奏卡，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、發聲練習：師生問好；學小動物叫。
二、學習歌曲。
1、談話導入，激發興趣。
師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發生了一件十分有趣的事情，現在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）
2、學習歌曲的第一段。
（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說。”（教師按照幼兒的回答把動物圖片按照歌詞中的順序貼在相應的位置上，并根據幼兒回答的相關內容有節奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）
師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑啊？”
�。�2）出示節奏譜，帶領幼兒有節奏的念歌詞。
師：“原來森林里面發生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節奏譜）你們愿意一起來學習嗎？”（愿意）
師：“現在我們先來看著這個節奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好�。罢f的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節奏的說。”（第一遍念歌詞）
�。�3）第二遍有節奏的念歌詞。
師：剛才念的時候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調：X X X，還有O這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）
�。�4）完整演唱歌曲。
①教師示范演唱，幼兒打節奏。
師：“小朋友們念的真好！現在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩�！�
�、趲ьI幼兒演唱歌曲（第一遍）。
師：“現在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學習演唱這首歌曲。”
�、蹚娬{要求，幼兒演唱（第二遍）。
師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，教師再強調前面念歌詞時應注意的地方，如切分音、休止符）
④幼兒繼續演唱。（第三遍）
師：現在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節奏也要唱準確。
3、學習歌曲的第二段。
�。�1）提問：引導幼兒看圖說出第二段歌詞內容。
師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，教師有節奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領也發生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，教師有節奏的念該句歌詞）
�。�2）帶領幼兒有節奏的念歌詞兩遍。
師：現在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節奏的念一邊。（念第二遍前強調XXX，X O）
�。�3）幼兒學習演唱歌曲的第二段。（第一遍）
師：現在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。
（4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）
4、幼兒將整首曲子完整的演唱。
（1）師：現在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）
�。�2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）
�。�3）教師清唱，帶領幼兒邊唱邊做動作。
師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？
�。�4）帶領幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）
5、取歌曲。
師：“今天我們學習了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好！）“我們一起來說一遍《顛倒歌》�！保ń處煂⒏杳N出來）那在現實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）
四、幼兒復習歌曲《秋葉》。
師：現在我們再一起來復習演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？
四、自由＼自選活動（課間活動）
1、提醒幼兒入廁小便，喝水。
2、能根據自己的需要到活動區活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；
3、課間活動時能自主地結伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。
注：重點指導玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。
五、角色游戲
游戲內容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發店、照相館、銀行等
游戲總目標：
1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。
2、能自主選擇角色，學會用協商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現的問題。
3、通過游戲，培養幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行為。
4、嘗試選用替代物來豐富游戲。
游戲準備：
�。�1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；
�。�2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌；
�。�3）各類面條、點心、、炒菜、菜譜，等；
�。�4）各種頭飾、發型圖片、理發工具、等；
�。�5）各種玩具、“存折”、“錢”等；
（6）蓮箱棒、音樂、錄音機等；
（7）各個游戲的角色標記牌，充足的游戲場地及空間。
重點指導：水鄉飯店
活動目標：
1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂趣。
2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要。
3、游戲過程中學會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品。
活動準備：
1、各類點心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；
2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；
3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；
4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。
活動過程：
一、談話導入活動，引出游戲主題。
師：你們去過飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？
�。ㄕ堄變赫f說自己去飯店吃飯的美好經歷。）
師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發現了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？
二、交代游戲要求。
師：在上次游戲時我發現小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？
三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導。
師：現在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當引導幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）
教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。
四、結束游戲，講評游戲。
�。�1）幼兒聽信號結束游戲，并整理物品擺放到相應的位置。
�。�2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。
（3）說說在游戲中發現的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。
六、午餐、盥洗。
1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。
2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐
大班半日活動方案 篇11
一、活動時間
20xx年3月9日上午9：00——10：45
二、活動目標
1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。
2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。
三、活動流程
種小樹苗——我的.樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動
四、具體活動內容
1、種小樹苗
以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。
2、我的樹朋友
愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。
3、給樹掛名信片
知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
大班半日活動方案 篇12
一、來園活動（以角色游戲為主的游戲活動）
要求：
1、 引導幼兒愛護游戲中的物品，
2、 按需要自制簡單的游戲玩具。
2、啟發幼兒交往中注意態度，要熱情和氣、有禮貌。
準備：
1、 各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。
指導：
1、 教師扮演娃娃家中奶奶
2、 重點指導娃娃家中待人接物的態度和使用禮貌用語。
3、 啟發角色之間相互合作、友好交往
4、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。
5、 游戲結束， 請一位幼兒談談今天怎樣做游戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵 并提出進一步熱情待客的要求。
6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛
1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。
2、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動
1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。
2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務（端放碗、調羹）。
3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動：
活動名稱：野菜品嘗會
活動目標：
1、體驗自己動手烹調的愉快心情。
2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關系。
3、知道一些野菜的烹調方法、樂意品嘗野菜。
活動準備：
1、通過談話,激發幼兒對野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質準備：
�。�1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
�。�2）各種調味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；
活動重難點：
重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的`烹調方法。
難點：在活動中會處理與同伴的關系，學會交往，合作。
活動流程：
品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜
活動過程：
一、 品嘗家里做的野菜
師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。
二、說說野菜的做法
1、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）
3、請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜
師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想參加你們的小組可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結果：分工情況、涼拌方法等）
四、 品嘗自己涼拌的野菜
�。ò炎约盒〗M涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）
大班半日活動方案 篇13
這節大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
【教材分析】
現在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內心充滿陽光和愛。
【活動目標】
1.對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。
2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發愛媽媽的.情感。
【活動準備】
枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。
【活動過程】
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。
�。�1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的�。�
2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。
�。�1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。
�。�2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。
�。�1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
�。�2）討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？
小結：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。
大班半日活動方案 篇14
主題：各種各樣的瓜
一、晨間活動（7：30—7：50）
1、接待：熱情幼兒與其家長，引導幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。
2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）
�。�1）知道正確的跳繩方式，并能連續性跳繩。
�。�2）玩羊角球時能遵守游戲規則，知道正確的路線不推不擠。
�。�3）通過自己的探索能夠尋找沙包的各種玩法。
（4）樂意參加活動，體驗活動的快樂。
二、早操活動
要求：能跟著老師一起做操，互動環節能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）
三、早點、晨談（8：45—9：00）
1、盥洗：根據自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點：安靜的進餐，會一口豆漿一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。
3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發言，并用完整的語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是XXX”。
四、教育活動一：（9：00—9：25）
中班語言活動：《種瓜（一）》執教者：林薇
活動目標：
1、理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。
活動準備：
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺的紙偶各一個；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。
活動過程：
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。
胖奶奶：我最愛種瓜。
瘦爺爺：我也愛種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺：我種的瓜又細又長。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內容。
1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。
2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的`外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色彩等方面比較）
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。
胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發了呀。瘦爺爺的瓜子呢？（發了芽）
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）
四、延伸活動。
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜
五、自主生活活動、分享水果（9：25—9：40）
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
六、集體教學活動二：（9：40—10：05）
中班美術：《種瓜（二）》執教者：林薇
活動目標：
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學習演唱并按歌詞內容創編動作。
2、體驗與同伴一起表演的快樂。
活動準備：
磁帶及錄音機XX0|XX0|節奏卡一張，與歌詞對應的自制圖譜
一、任務引體。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？
二、學習新歌。
1、了解歌詞內容
教師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據幼兒對歌詞的片段回憶，出示相應的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內容）。
2、熟悉記憶歌詞
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據歌詞內容創編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節奏地念歌詞兩邊。
3、學唱歌詞
請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習附點音符、休止停頓。
出示XX0|XX0|節奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
重點練習“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。
三、學習歌表演。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。
三、創編歌詞。
1、教師示范改編歌詞：發了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、請幼兒相會討論，創始改編歌詞。
3、請幼兒延長改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲
七、自主生活活動（10：05—10：15）
要求：能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準備工作。
八、戶外活動：體育游戲（10：15—10：45）
活動內容：灰太狼灰太狼幾點鐘
目標：練習鉆和追逐跑，訓練幼兒機智勇敢的品行。
準備：空曠的場地
玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內，另請幼兒人數的一半扮鼠，站在大圓圈外，其余幼兒站在大圈上手
拉手做籬笆。游戲開始，老鼠要設法鉆過籬笆偷糧食，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結束，重新開始。
規則；老鼠每次只能偷一個沙包。 貓只能鉆到籬笆內捉老鼠，拍到即捉到。
九、餐前活動（10：45—10：55）
要求：
1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
十、進餐活動（10：55—11：30）
要求：
1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
大班半日活動方案 篇15
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操幼兒園集體操
四、集體教學活動--結構游戲
建構活動：圍墻活動目標：
1、對建構活動興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識
活動準備：
經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗
物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干。
活動過程：
1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的'圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!
2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病五、
戶外運動：好玩的圈圈
活動目標：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。
活動準備：
物質準備：塑料圈圈若干
六、區域活動(離園活動)一起來數數目標：
1、喜歡數學活動，正確的數出物體。
2、按老師要求按數量取物。
3、能手口一致地點數5以內的數。
七、離園準備發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
大班半日活動方案 篇16
一、晨間活動
1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。
二、教育、游戲活動
�。ㄒ唬┛茖W活動：鉛筆的秘密涉及領域：科學、語言、社會。
發展目標：
1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；
2． 學習區別鉛筆的軟硬。
活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支
預設過程：
1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？
2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分
⑴涂色塊進行比較，畫出的顏色有什么不同？
�、普蹟喙P芯，體驗筆芯的軟硬；
�、橇私釮、B所代表的含義，學習區分鉛筆的軟硬。
3. 什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。
4. 延伸：嘗試依據鉛筆上的字母進行統計
（二）藝術活動：音樂狂想曲涉及領域：藝術、社會、語言、
健康發展目標：
1. 利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；
2. 能自主結伴合作，伴隨音樂大膽展示�；顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂
預設過程：
1. 說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？
2. 演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯
3. 伴隨背景音樂，幼兒自由結伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾
教師指導時觀察：
�、偶皶r反饋畫得好的 幼兒作品；
⑵幫助個別有困難的幼兒。
4.展示作品
�。ㄈ﹦趧樱赫郾蛔�
活動目標：
1．愿意為自己服務，能與同伴合作。
2．知道正確的'折被方法。
活動準備：被子兩床、枕頭兩個。
預設過程：
1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。
2．教師示范正確的折被方法。
3．以兩人為一組，比賽折被。適當小結。
三、體育活動
1．精神飽滿，節奏準確地做操，糾正不恰當的動作。
2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。
四、生活活動
1．集體活動時能認真傾聽，能復述提出的要求。
2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。
五、自選活動重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。
大班半日活動方案 篇17
一、活動思想
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
二、活動目的
1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。
2.增進親子間的.情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
4.通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。
5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
三、活動重點
游戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關游戲、午餐
四、活動流程
8:00-8:50 入園（簽到）區域游戲
8:50-9:20 盥洗、餐點
9:20-9:50 集體教學活動
9:50-10:10晨操展示活動
10:10-10:20 盥洗
10:20-10:40 闖關游戲
10:40-11:10 故事節頒獎、餐前準備
11:10-11:40 午餐
五、活動注意事項
為了確�；顒拥捻樌M行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動。
3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！
4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。
5．時間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點：園內
6．每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。
孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
大班半日活動方案 篇18
一、來園活動：（8:00——8:10）
目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區域活動。
二、戶外活動：（8:10——8:35）
投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器
目標：
1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導幼兒與同伴合作共同游戲。樂意嘗試各種運動器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創造性
2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量�；顒雍髮⑵骶叻呕卦�。
集體游戲：《穿越火球》 活動目標：
1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發展。
2、培養幼兒的協調能力、反應能力以及合作能力。
3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。
三、早操（8:45——9:00）
目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。
四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）
五、學習內容：（9:15——9:50） 活動名稱：《上樓下樓》（語言）
目標：
1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點，喜歡繞口令。
2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。
3、在游戲中發展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。
六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）
七、爸爸來助教《認識錢幣》（10:00——10:30）
活動意圖：
家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發展。
活動方案：
錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具�，F在的'孩子都是獨生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養成從小節儉的好習慣。
大班半日活動方案 篇19
一、晨間來園
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。
二、晨間活動
必煉項目：跳
要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，發展跳躍能力。
三、晨間談話
引導幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?
四、早操
要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
六、教學活動（一）
10以內數的組成與加減
王海哨
設計意圖：
數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節課幼兒已經學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經有了一定的經驗。
活動目標：
1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規律。
2、初步學習根據分合式列出相應的加減算式。
活動準備：
1、《小朋友的書》
2、幼兒每人一張操作紙
活動過程
一、游戲“我說幾，你對幾”，復習6以內數的組成
游戲玩法：教師先說出總數，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續出題，幼兒回答。
二、學習7的組成練習
1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然后，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系？在感知互換的關系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。
3、教師總結：分合式的`兩個部分數交換位置，它的總數是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學習根據分合式列7的加減算式
1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。
2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結：7是總數，1和6是部分數，兩個部分數1和6相加就等于總數7，而總數7減去一部分1，等于另一部分數6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。
大班半日活動方案 篇20
指導思想：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一�！�
親子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人過度的一種活動。
目前，在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了增進家長和孩子之前的親情，我園大班組決定請家長到幼兒園來進行親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導有更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受與孩子共同勞動其中的樂趣。
一、活動主題：
農家小院
二、活動目標：
1. 通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的情感。
2. 通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，培養孩子愛勞動的好習慣。
3. 讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的'樂趣。
三、活動時間：
20XX年11月4日（9:00~10:40）
四、活動地點：
新埭鎮中心幼兒園農家小院（大五班前面那塊場地）
五、活動準備：
�。ㄒ唬⿲挸ǖ幕顒訄龅亍�
�。ǘ┩ㄖ议L：
1.活動時間：11月4日上午8:40前來園。
2.材料準備：（1）番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤，肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把，蔥姜蒜等各種調料。
�。�2）柴火、稻草若干。
（3）菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。
六、具體活動方案：
活動流程：
1．主持人致歡迎詞。
首先我們感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持！本次活動主題為農家小院，顧名思義，需要我們的家長和寶貝們一起來包餃子、餛飩，共同培養孩子們的動手能力和體驗勞動的樂趣。接下來， 我來介紹一下今天的活動流程：
�。�1）9:00~9:20 部分家長準備餡料兒，寶貝們幫助洗菜遞菜，個別家長燒水煮番薯。
�。�2）9:20~10:00 欣賞包餃子、餛鈍過程，家長、教師與幼兒一起包。
欣賞包餃子、餛鈍的過程：請一位家長代表或保育員老師示范。
家長與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩。
2.注意事項：
在制作的過程中注意安全及個人衛生。
在活動過程中不爭吵，不打鬧，盡然有序。
在活動中表現棒的小朋友可以得到小禮物哦！
（3）.10:00~10:20 部分幼兒觀察餃子、餛飩燒制過程，部分幼兒享用香噴噴的番薯。
�。�4）.10:20~10:40 幼兒與家長共享美味的餃子：引導幼兒喂爸爸媽媽吃。
3.場地整理，于表現突出的幼兒給予小禮物獎勵。
4.家長離園，期待下次活動的開展。
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