小學寒假師生讀書活動方案（精選12篇）
為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的小學寒假師生讀書活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學寒假師生讀書活動方案 1
一、讀書目標
1、加強學習型組織建設，培養教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。
2、激發學生的課外閱讀興趣，培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學生的.終生學習能力。
二、參加對象
全體中小學師生。
三、讀書內容
（一）校長讀書內容
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、《義務教育學校管理標準》；
5、《義務教育學校校長專業標準》；
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學教學基本規范》。
（二）教師讀書內容
1、《教學革命——蔡林森與先學后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、xx市教育局《關于在全市中小學實施全員育人導師制的意見》（萊教基字【20xx】42號）；
5、《中小學教師專業標準（試行）》；
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學教學基本規范》。
（三）學生讀書內容
1、小學生
一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書《三字經讀本》；
二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發現（瀕臨危機的動物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統文化讀本系列叢書《千字文讀本》；
三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》；
四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》、傳統文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》；
五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》；
2、初中生
六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書《論語讀本》；
七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書《孟子讀本》；
八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》；
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績為0分。
5、考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
小學寒假師生讀書活動方案 2
一、活動主題
讀好書·品文化·悅人生
二、活動對象
全市師生
三、活動目的
1、弘揚傳統美德，養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，實現師生有效積累。豐富師生課外閱讀，大力促進師生知識的更新、思維的創新和綜合素質的提高。
2、不斷增強學校人文底蘊，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的.學習環境，使師生養成良好的讀書和思考習慣，培養終身學習、終身思考的自覺意識。
3、培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字、精彩地講述向大家展示自己在寒假期間的讀書成果。
四、活動要求
1、準備閱讀書籍，制定閱讀計劃，有計劃地認真開展閱讀。
2、養成不動筆墨不讀書的習慣，中高年級的同學要注意讀書留痕，圈畫出深有體會的地方，可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。
3、一二年級在閱讀的基礎上制作閱讀卡片，三到六年級繪制讀書小報、思維導圖、人物卡片（可以選其一）。2月12日前把作品發班級群，各班擇優推選5份作品進行全校展出。
4、在認真閱讀的基礎上撰寫心得體會，參加全市“讀好書·品文化·悅人生”寒假讀書征文評選活動。2月12日前一到六年級各班推選2篇作品參加校級評選。
小學寒假師生讀書活動方案 3
一、活動名稱
居家閱讀，數圖相伴——20xx年度xx市中小學寒假閱讀活動
二、組織機構
主辦單位：
xx市教育科學研究院課程教學研究中心
承辦單位：
xx市中小學網絡學習空間人人通系統
三、活動時間
20xx年1月19日至2月16日
四、活動流程
活動方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”（附件1），活動期間，全市中小學學生登錄“xx市中小學數字圖書館”，根據“電子圖書閱讀操作流程”（附件2），找到數字圖書進行閱讀或聽讀。
閱讀后在2月16日前撰寫讀后感，以手寫拍照、word文檔或思維導圖等多種形式完成讀后感，要求內容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動作品上傳操作流程”（附件3）在活動專欄上傳。
五、參與對象
全市四年級及以上在校中小學生
六、獎項設置
凡參與活動的學生，將獲得由“xx市中小學網絡學習空間人人通平臺”發放的活動參與證書。
七、技術支持
QQ答疑：xx
客服電話：xx
工作日9：00—17：00
小學寒假師生讀書活動方案 4
一、指導思想
為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發展；同時促進教師專業成長，全面提高教師的專業素質，特制定師生寒假讀書活動方案。
二、活動目標
1、組織學生開展課外閱讀和經典誦讀活動，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、參加人員
全校師生
四、活動主題
讓讀書成為習慣借書香助我成長
五、活動時間
20xx年xx月xx日——20xx年2月6日
六、活動要求
1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。
2、學生結合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。
4、根據學生讀書情況，結合開展的'活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。
5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。
七、推薦閱讀書目
（一）學生閱讀書目
（二）教師閱讀書目
1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社
2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》雷玲著華東師范大學出版社
4、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學出版社
5、《教學勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學出版社
6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學出版社
7、《毓老師說大學》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯書店20xx
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學》[瑞士]J.皮亞杰、B.英海爾德著/吳福元譯商務印書館
10、《教師人文讀本》增訂本（上中下）張民生、于漪主編上海辭書出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社
12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯書店
13、《夏山學校》（英）尼爾著，王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社
17、《愛心與教育》李鎮西著文化藝術出版社
18、《從優秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國青年出版社
19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社
小學寒假師生讀書活動方案 5
一、活動主題
靜享書香
二、活動目的
通過引導師生閱讀人文歷史、自然科學、文學藝術等各類優秀中外讀物，進一步培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的`閱讀習慣，探索科學的讀書方法，提升綜合素養；讓師生在假期能做到自主讀書，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質，為營造書香校園奠定堅實的基礎。
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動內容及形式
1、閱讀書目為揚州市“五個一百”閱讀工程推薦的一百本名著、統編教材中推薦的書目。
2、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動，并依托揚州智慧學堂或微信朋友圈等平臺，進行讀書打卡。開學后，1-2年級每班擇優上交5張親子共讀照片，3-4年級每班擇優上交5份讀書摘抄，5-6年級每班擇優上交5篇讀后感。
3、40周歲以下教師必讀1本名著或專業書籍，撰寫一篇讀書心得。
4、開學初，學校將開展多種形式的閱讀活動，如“我的讀書故事”分享會、名著故事宣講、名著片段朗誦、名著閱讀推介等，并結合寒假閱讀情況對優秀班級、教師、學生進行表彰。
小學寒假師生讀書活動方案 6
指導思想
20xx新版語文課標指出“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”同時強調“義務教育階段要激發學生讀書興趣，要求學生多讀書，讀好書，讀整本書，養成良好的讀書習慣，積累整本書閱讀的經驗”，課標將“整本書閱讀”列為學習任務群，鼓勵學生讀整本書，培養學生閱讀興趣，提高閱讀品味。寒假已至，更應充分利用閑暇時光，鼓勵學生多讀書、讀好書，營造濃郁的書香家庭的讀書氛圍，城區一小特舉行“聚焦整本書“悅”讀促成長”為主題的寒假整本書閱讀活動。
活動目的
為活躍校園文化，豐富學生假期生活，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力，引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型家庭，通過整本書閱讀活動，引導學生感受中華優秀傳統文化的魅力，增強傳承中華優秀傳統文化意識，以讀書活動為載體，讓師生、家長都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，營造濃厚的書香氛圍。
活動主題
聚焦整本書，“悅”讀促成長
活動對象
城區一小全體師生及家長
活動時間
20xx年xx月xx日——xx月xx日
組織形式
本次閱讀活動通過線上線下空間相結合，發揮網絡的指導功能和價值，為寒假生活打開一個別樣的閱讀空間。
活動內容
（一）學生讀書
1、鼓勵廣大師生設置家庭書架、書房，營造家庭閱讀氛圍，推動親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。各年級閱讀推薦書目。
2、做好線上閱讀指導課。語文教師充分利用網絡優勢，制定好閱讀計劃，選好共讀書目，有計劃地實施好線上閱讀指導工作。
3、倡導閱讀打卡。語文老師要指導有條件的學生進行閱讀打卡，督促學生閱讀。
4、不動筆墨不讀書
（1）作批注。建議學生在讀書時，隨時把閱讀的感受記錄在空白處，養成作批注的好習慣。圈點勾畫，即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。做批注，即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。
（2）采蜜集或者寫讀書心得。采蜜集，每個學生準備一本摘記本，在閱讀的'過程中及時摘錄優美的詞句或新問題、新知識，新感受，以便以后查閱，養成邊讀邊記的好習慣；寫讀書心得，讀完一本書后用A4紙設計好。（標題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發送給語文老師。
5、思維之花綻放筆端
（1）倡導每個學生制作一張“聚焦整本書“悅”讀促成長”為主題（題目自擬）的手抄報，開學后以班級為單位裝訂成冊。
（2）倡導每個學生制作一張“聚焦整本書“悅”讀促成長”為主題的讀書卡，開學后以班級為單位裝訂成冊。
（3）繪制思維導圖：高效整理閱讀信息，用思維導圖串聯學習筆記。統一用A4紙張繪制。作者姓名標注在思維導圖背面，以便評選。
6、假期做好閱讀分享、交流、展示活動。
定期舉行家庭、班級、教師、家長讀書線上分享、交流。可以根據網絡優勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進閱讀活動深入進行。
（二）教師讀書
1、讀書內容
品味文學名著、教育教學、班級管理理論、或者研讀自己所代學科的課程標準、教材教法等方面內容的相關書籍，根據推薦書自選一整本書閱讀。
2、讀書要求
做到讀寫結合，做好讀書筆記一本，杜絕字跡潦草現象。
（三）家長讀書
品味文學名著、紅色書籍或者家庭教育理論相關書籍，做到讀寫結合，做好讀書筆記一本，杜絕字跡潦草現象。
學生整本書閱讀推薦書目
一年級
《奇妙的大自然》
《學習雷鋒好榜樣》
《小豬唏哩呼嚕》
二年級
《神筆馬良》
《雞毛信》
《閃閃的紅星》
《七色花》
《小鐵道游擊隊》
《一起長大的玩具》
三年級
《伊索寓言》
《克雷洛夫寓言》
《中國古代寓言》
四年級
《十萬個為什么》
《夏洛的網》
《總有一天會長大》
五年級
《水滸傳》《西游記》《三國演義》
《大決戰的故事》
《小金馬》
《青銅葵花》
《城南舊事》
《中華上下五千年》
《知識報國先鋒》
六年級
《童年》《朝花夕拾》
《騎鵝旅行記》
《魯濱遜漂流記》
《湯姆索亞歷險記》
《愛麗絲漫游仙境》《故鄉》
教師整本書閱讀推薦書目
1、《走進深度課堂》
2、《教育從何處出發》
3、《教育技術研究》
4、《營造教育新生態》
5、《兒童立場的教育新樣態》
6、《推開幸福教育之門》
7、《課程的超越：學校課程系統設計》
8、《光影啟迪教育——給教師的29堂電影課》
9、《閱讀課的姿態——體式教學的說法和課例》
10、《創意班主任：30招讓班級管理妙趣橫生》
11、《教師閱讀那些事兒》
12、《教師最當有情懷：育人的柔性智慧》
家長整本書閱讀推薦書目
1、《好媽媽勝過好老師》
2、《父親的影響力》
3、《如何說孩子才會聽：怎么聽孩子才肯說》
4、《孩子，把你的手給我》
5、《教出樂觀的孩子》
6、《孩子：挑戰》
7、《習慣決定孩子一生》
8、《賞識你的孩子》
9、《最美的教育最簡單》
10、《愛和自由》
親愛的同學們，讓我們在這個寒假里相約，一起走進書籍、沐浴書香。讓我們的內心因為讀書而充實，讓我們的雙眸因為讀書而閃亮，讓我們的每一天因為有書的相伴而意義非凡。
小學寒假師生讀書活動方案 7
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展xx年“書香隨行，快樂過年”寒假讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
一、活動目的：
1、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣，使閱讀成為家庭的靚景。
2、通過讀書活動的開展，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維，促進學生精神成長，綜合提升全面素養。
二、活動內容
（一）開展“書香閱讀 快樂共享”活動
1、老師推薦我來讀活動
活動對象：全體學生
活動要求：為有效推進讀書活動的開展，加快學生讀書進程，要求以級段為單位給學生推薦兩本必讀書。同時，教師要設計好其中一本書的'導讀提綱。導讀提綱可以借鑒閱讀單的設計，關注讀書方法的指導、重點內容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發等。提綱設計并打印發給學生，組織學生在寒假圍繞提綱開展閱讀。
各年級推薦讀物：
一年級：《小豬唏哩呼嚕》
二年級：《兔子坡》 《洋蔥頭歷險記》
三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》
四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》
五年級：《希臘神話故事》《草房子》
六年級：《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》
（二）啟動愛國主義教育讀書活動
開展“奮發向上崇德向善”征文比賽
（1）參賽者需認真閱讀《奮發向上 崇德向善》活動讀本，征文要緊扣“奮發向上 崇德向善”這一主題，可以就讀本中各個論題談談自己的認識、體會；也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀，把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯系起來，為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗；還可思考一下，如何以參加這次讀書活動為契機，堅定理想信念，構筑人生夢想，勤奮學習，立志成才，努力創造美好未來。
（2）征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。
（3）征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。要寫出真情實感，不能抄襲。
（4）請3——6年級學生在寒假中認真閱讀讀本，擬好征文草稿，下學期初上交。
小學寒假師生讀書活動方案 8
閱讀宗旨
20xx年寒假期間，我校將繼續組織師生閱讀活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，用優秀傳統文化和中國特色社會主義先進文化涵養品德、滋潤心靈，開闊視野，啟迪心智，激發廣大師生濃厚的閱讀興趣，營造濃郁的讀書氛圍，養成良好的閱讀習慣，提升閱讀能力和素養，我校認真研究并制定《xx區xx小學20xx年寒假閱讀活動方案》。
閱讀時間
20xx年寒假
閱讀對象
全體師生以及學生家長
閱讀目的
1、教師養成良好的閱讀習慣，豐富自身的精神世界，拓寬自己看世界的視野，對教學也能有獨到見解。
2、學生養成良好的閱讀習慣，擁有自律的學習的習慣，拓展的想象力，努力成為新時代建設型人才。
3、家長以身作則，自己成為愛讀書之人，將親子閱讀融入到每天的互動游戲中，讓它成為學生生活的一部分。
閱讀要求
（一）學生
1、低年級（一至二年級）：
①提倡親子共讀，家長和孩子一起有聲閱讀、分角色朗讀等；
②完成必讀書目繪畫作品
2、中年級（三至四年級）：
①自主閱讀，制定閱讀計劃，精確到天；
②運用所學的.方法邊讀邊做批注；
③讀書筆記摘錄和讀書手抄報繪；
3、高年級（五至六年級）：
①制定閱讀計劃，精確到天；
②以小組閱讀為主，倡導小組合作，互助、互享；
③讀書筆記摘錄、寫讀書隨感和繪制讀書手抄報；
（每個同學及時關注班級微信群發布的閱讀要求和預習指導，深入閱讀，有序學習。）
（二）教師
1、班主任要指導學生制定好個人寒假閱讀活動計劃，細化到具體內容；
2、語文老師可通過“電話訪談、微信互動”等形式，對學生閱讀過程進行跟蹤管理，指導新教材預習；
3、完成教師讀書筆記，讀后感撰寫不少于3篇，每篇不少于600字；
（三）家長
1、分享每天親子共讀成果；
2、撰寫所讀書目讀后感，結合自身經驗總結培養孩子閱讀興趣的好方法；
3、提醒、協助和督促孩子按計劃閱讀，養成良好的閱讀習慣。
閱讀展示
1、開學第一周，上交讀書筆記、手抄報、心得體會等，以班級為單位進行展示評選，各班語文老師總結材料，以班級在公眾號進行展示。
2、每班評選2名班級“閱讀之星”、2個班級“書香家庭”的基礎上，進行學校“閱讀之星”“書香家庭”評選活動。
3、開學初，學校將通過組織教師讀書沙龍、教師讀書分享會、師生讀書筆記展評、學生手抄報展評、學生閱讀知識書面測試等形式對師生閱讀成效進行評價。
小學寒假師生讀書活動方案 9
為了豐富學生的寒假生活，培養閱讀興趣，提升閱讀和寫作水平，推動書香校園、書香童年、書香家庭的建設進程，xx中心小學結合xx市“寒假讀一本好書征文活動”，開展寒假閱讀活動。結合活動方案中推薦的書目，引導學生利用假期時間積極閱讀，開展多種方式的讀書活動。
一、活動時間
即日起至寒假結束前為學生閱讀時間。
二、活動內容
1、定閱讀計劃
家長與孩子一起，結合實際情況，制定好寒假閱讀計劃。每位學生至少閱讀兩本課外讀物，其中一本必須是寒假好書推薦的內容（必選），另外一本自選。家長根據學生的閱讀情況，如實填寫好“閱讀小達人”表格。
2、做讀書摘錄
每位學生結合自己所選的閱讀書目，適時摘錄好詞好句好段。開學初，每班上交3本進行評選。屆時，我們將根據低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
3、寫閱讀心得
每位學生結合自己所選的必讀書目，聯結自身生活經驗，書寫讀后感受。每班擇優推選3篇送校參評，學校根據低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
4、畫閱讀小報
各班結合自己的閱讀內容，繪制主題閱讀小報。每篇上交3份進行評比，學校根據低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
本次活動安排的.所有內容，旨在擴展學生的閱讀面，提高學生的閱讀素養。望各班高度重視，精心策劃，認真組織，把讀書活動落到實處。
小學寒假師生讀書活動方案 10
為提升學校“陽光教育”辦學水平，造就陽光團隊，提升教師隊伍素質，深入書香校園建設，建立教師終身發展機制，特組織開展通榆縣實驗小學校教師寒假讀書活動。
活動目標
1、進一步培養教師愛讀書的習慣，拓寬視野，提高教師的內在素質修養；
2、構建有特色的書香校園文化，促進學校內涵發展。
活動時間
20xx年xx月xx日—xx月xx日。
活動目標
1、“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。
2、學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發課堂教學的創新，構建高效課堂。
3、創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
活動主題
為精神打底，為生命奠基
讀書內容
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發指導作用。
3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的`教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。
5、繼續學習新《課程標準》，賞讀案例，內化《課程標準》新理念。
評價激勵
開學后每人上交讀書札記5篇以上。評選出優秀讀書個人（一等獎：5名；二等獎：5名；三等獎：10名）。
小學寒假師生讀書活動方案 11
20xx年寒假即將到來，為了進一步激發廣大師生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，幫助同學們度過一個充實的書香寒假，在全校形成良好的`閱讀氛圍，經研究決定組織開展“書式寒假”讀書活動。
活動目的
此次讀書活動旨在讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養學生讀書的良好習慣，提高學生讀書的能力，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，營造濃厚的“書香氛圍”，激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。
活動主題
書香潤心靈，閱讀伴成長
活動時間
20xx年xx月——20xx年xx月
活動內容
1、推薦好書，制定計劃
為了讓學生能夠積極參與假期閱讀活動，爭取更多的人能夠參與到“書式寒假”讀書活動中；讓更多的家長參與其中，支持孩子的閱讀并創造良好的閱讀環境和家庭閱讀氛圍；再次通過老師、家長、學生共同參與推薦適合孩子進行閱讀的圖書，做到閱讀高效化。
具體要求：
2、班主任老師向學生推薦好書3-4本（可參考學校發的寒假讀書推薦書目，也可以根據班級讀書實際情況另外推薦中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外著名童話、名人傳記等）。
3、各班級制定閱讀計劃；學生個人寫出自己的閱讀計劃（固定的閱讀時間、閱讀內容、閱讀地點、閱讀方式）和書單。
小學寒假師生讀書活動方案 12
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
一、活動目標：
通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養成博覽群書的好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、活動主題：
“書香伴我成長”
三、活動對象：
全體學生
四、活動時間：
20xx年1月--2月
五、活動內容：
1、制定讀書計劃書：
每個學生結合個人實際，制定出讀書規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的`內容、目標、措施、實現時間等。
2、開展古詩文誦讀：
開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。
3、制作“采蜜集”：
（1）每個學生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：
Ａ、摘抄：
2年級不少于5篇。
3-4年級不少于6篇。
5-6年級不少于8篇。
Ｂ、讀后感：
5-6年級每人1篇，每篇200字以上。
（2）新學期，按班級為單位將學生的讀書筆記裝訂成冊，參加開學后學校組織的優秀讀書札記評選活動。
4、學校將對讀后感進行評比投稿活動。
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