調(diào)查研究方案范文
為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的調(diào)查研究方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調(diào)查研究方案范文1
一、問(wèn)題的提出
現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神，合作意識(shí)和開放的視野，具備體驗(yàn)分析、探究、實(shí)踐的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W科教學(xué)提出了明確的要求，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要求教師開發(fā)各種學(xué)習(xí)資源，在教學(xué)中樹立全新觀點(diǎn)，探求新方法、新模式，大膽改革，優(yōu)化課堂，形成開放性的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。
從本校實(shí)際情況看，我校在培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題方面的研究基礎(chǔ)扎實(shí)，積累了豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，研究成果豐富，成效顯著，全校師生共同研究的熱情高漲。我校各學(xué)科教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高，科研意識(shí)強(qiáng)。我校的教學(xué)設(shè)備充足。這一切表明，我們可以進(jìn)一步探索對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。因此，我校在選擇教育教學(xué)改革的突破口和主攻方向時(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題放在首位，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，確定“教學(xué)中培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)”為研究課題，科研促教，把我校建設(shè)成為適應(yīng)21世紀(jì)要求的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、課題的理論依據(jù)
心理學(xué)認(rèn)為，人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)意識(shí)到一些難以解決的疑惑的實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題，這種意識(shí)促使人們產(chǎn)生一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，從而積極思維，不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。當(dāng)人的大腦處于“問(wèn)題”狀態(tài)時(shí)，他的思維也處于靈動(dòng)、緊張、流動(dòng)的狀態(tài)之中，促使其有強(qiáng)烈的“推陳出新”意識(shí)，有敏銳的洞察力，能夠通過(guò)某一現(xiàn)象的啟發(fā)，引起頓悟、產(chǎn)生靈感。因此，問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，是開發(fā)大腦的重要途徑。
現(xiàn)代教育論認(rèn)為，學(xué)生是重要的教育資源，學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，有主動(dòng)獲取知識(shí)的要求，有強(qiáng)烈的探究的欲望和能力基礎(chǔ)。而對(duì)學(xué)生資源的開發(fā)，也無(wú)過(guò)于培養(yǎng)其問(wèn)題探究的意識(shí)。無(wú)論從傳統(tǒng)教學(xué)方法的繼承，還是從現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐考察，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，是依照學(xué)生自身認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，促進(jìn)其主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，發(fā)展能力的有效方法。
不少教學(xué)實(shí)踐表明，創(chuàng)新教育的突破口是對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)；一切創(chuàng)新、一切創(chuàng)造反正無(wú)不源于問(wèn)題，又終于問(wèn)題。
本課題借鑒中外關(guān)于問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，著眼于從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際出發(fā)，依照教育規(guī)律，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。
我們借鑒以下理論：
1、根據(jù)皮亞特的學(xué)生發(fā)展認(rèn)識(shí)論、理論教學(xué)理論。7—12歲期間為兒童思維發(fā)展的起步階段，主要程度選擇得當(dāng)，完全可以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。
2、根據(jù)認(rèn)知遷移理論。問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)將會(huì)對(duì)提高學(xué)生全面素質(zhì)的提高產(chǎn)生正遷移。
3、根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn)。教學(xué)是一個(gè)全面的系統(tǒng)，各科目教學(xué)作為子系統(tǒng)是相互聯(lián)系和相互作用的。問(wèn)題意識(shí)的發(fā)展，會(huì)促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和心理品質(zhì)的發(fā)展。從而使學(xué)校的整體教育和教學(xué)水平提高到一個(gè)新的水平。
三、課題的研究目標(biāo)體系
本課題研究目標(biāo)分為三個(gè)層次，即學(xué)生目標(biāo)層次、學(xué)校目標(biāo)層次和社會(huì)目標(biāo)層次。
1、學(xué)生目標(biāo)層次。本課題的實(shí)施主體是我校全體教師和學(xué)生，其根本目標(biāo)是通過(guò)對(duì)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。這是本課題研究的最根本也是最重要的目標(biāo)。具體分解為：
（1）挖掘?qū)W生的問(wèn)題意識(shí)潛力，激發(fā)學(xué)生的。好奇心和求知欲；
（2）使學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳性；
（3）幫助學(xué)生正確掌握提出問(wèn)題的方法與培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)做事的能力與品質(zhì)。
2、學(xué)校目標(biāo)層次。對(duì)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同實(shí)施的，因此，課題的實(shí)施也必然會(huì)因此學(xué)校自身的變化。通過(guò)課實(shí)驗(yàn)，學(xué)校內(nèi)部要達(dá)到的目標(biāo)是：
（1）學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)全面掌握課題研究的方法，樹立新的教育教學(xué)觀，科研興校；
（2）學(xué)校的教師要掌握課題的研究方法，自覺(jué)地進(jìn)行科研實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平；
（3）教師能寫出可供發(fā)布的專題課改論文，學(xué)校完成并出版一部以上有關(guān)教改的專著；
（4）學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)到較高的水平。
3、社會(huì)目標(biāo)層次。
（1）學(xué)校爭(zhēng)取在問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)方面達(dá)到同等小學(xué)先進(jìn)水平；
（2）學(xué)校學(xué)生在整體素質(zhì)方面在市內(nèi)進(jìn)入先進(jìn)水平，在區(qū)名列前茅；
（3）使學(xué)校在省市教育界具有一定的知名度。
四、課題實(shí)施的方法原則
1、學(xué)生為主體的原則。學(xué)生在問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)中是無(wú)可爭(zhēng)議的主體。問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，應(yīng)該成為這個(gè)教學(xué)模式方面的改革，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)中的主體。
2、面向全體學(xué)生的原則。
3、適應(yīng)學(xué)生身心年齡特征的原則。教師應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知理論的成果指導(dǎo)自己的教學(xué)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展水平和認(rèn)知特征，選取適當(dāng)?shù)目萍純?nèi)容和方法或方式。
4、實(shí)踐性原則。注重實(shí)踐探究的重要性，理論聯(lián)系實(shí)際。
5、實(shí)事求是、因地制宜的原則。
五、課題研究的組織實(shí)施
1、組織形式。“教學(xué)中培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，提高創(chuàng)新素質(zhì)的探索”研究課題由市教育局與區(qū)教辦共同領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)，由本校學(xué)科帶頭人組成研究小組，分層管理，分工合作，條塊分明，帶領(lǐng)全校師生共同實(shí)施研究。
2、師資培訓(xùn)。師資素質(zhì)是決定改革成敗的關(guān)鍵。除本校培訓(xùn)外，我們還請(qǐng)市富有經(jīng)驗(yàn)的教育學(xué)專家到校培訓(xùn)。
3、家長(zhǎng)工作。家長(zhǎng)的支持十分重要。我們重點(diǎn)是求得家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)學(xué)校的骨干委員、各年級(jí)家長(zhǎng)代表的理解和支持。我們通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的講座、座談會(huì)、家訪等方式引導(dǎo)他們，使他們支持學(xué)校的工作。
六、課題研究步驟
學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)方案階段：20xx年8月至20xx年6月
教師培訓(xùn)階段：20xx年6月至20xx年12月
方案實(shí)施階段：20xx年7月至20xx年6月
調(diào)查研究方案范文2
為成功地進(jìn)行城市婦女教育培訓(xùn)的調(diào)查，特列以下計(jì)劃；
第一部分
在20xx年9月中旬由X大學(xué)的專科老師進(jìn)行細(xì)節(jié)指導(dǎo)，到時(shí)老師將會(huì)著重地告訴我們，如何確定被調(diào)查的人員，如何進(jìn)行調(diào)查，如何判斷有效問(wèn)卷還是無(wú)效問(wèn)卷，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，如何從數(shù)據(jù)中得到數(shù)據(jù)后面的信息，如何寫作調(diào)查報(bào)告等。
第二部分
在20xx年9月底我們將對(duì)調(diào)查的對(duì)象進(jìn)行確定，按要求選擇城市戶口的婦女，最好是各個(gè)職業(yè)的，各個(gè)年齡段的.，而且還會(huì)很好地配合我們的調(diào)查，這樣的信息會(huì)讓我們看到更多更全，也可以為后期的報(bào)告提供更多的信息。
第三部分
在20xx年10月初將調(diào)查的問(wèn)卷逐一對(duì)選定的人員進(jìn)行填寫，要保證的是內(nèi)容的正確性和完整性，如有問(wèn)卷填寫不全的，最好是進(jìn)行耐心地去說(shuō)服對(duì)方，盡全力把問(wèn)卷做完。
第四部分
拿到調(diào)查問(wèn)卷后，自己再次進(jìn)行審核，是否是完整的問(wèn)卷，同時(shí)可以將問(wèn)卷給老師查看，進(jìn)一步確定問(wèn)卷的有效性，如果有不完整的或是無(wú)效的問(wèn)卷，就有必要再次確定人員，再次進(jìn)行填寫問(wèn)卷，來(lái)補(bǔ)充問(wèn)卷的完整性。
第五部分
在20xx年10月中旬，在老師的幫助下完成問(wèn)卷內(nèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)老師指點(diǎn)問(wèn)卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內(nèi)容，以幫助我們有更多的內(nèi)容去寫作調(diào)查報(bào)告。
第六部分
在20xx年10月下旬，按要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將數(shù)據(jù)內(nèi)容整合，初步完成調(diào)查報(bào)告。
第七部分
在20xx年11月上旬，完成XX市城市婦女教育培訓(xùn)調(diào)查報(bào)告，并通過(guò)老師的考核。
調(diào)查研究方案范文3
根據(jù)市直工委及局屬單位黨委關(guān)于機(jī)關(guān)黨建調(diào)研課題的通知，現(xiàn)就20xx年課題調(diào)研工作作出如下實(shí)施計(jì)劃。
一、重點(diǎn)研究課題
今年機(jī)關(guān)黨建研究工作確定三個(gè)重點(diǎn)課題:
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)黨組織問(wèn)題研究。主要從以下層面展開研究:以“三型”黨組織建設(shè)為載體，更好地把握黨的建設(shè)的主線；科學(xué)認(rèn)識(shí)、正確把握“三型”黨組織的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)；力求不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，提高“三型”黨組織建設(shè)的整體水平；不斷拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐走向未來(lái)；不斷延伸黨組織服務(wù)工作領(lǐng)域，開辟黨建工作新境界；著眼新的實(shí)踐和發(fā)展，不斷推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建理論、方法、制度創(chuàng)新。
2、推動(dòng)為民務(wù)實(shí)清廉機(jī)關(guān)建設(shè)問(wèn)題研究。主要從以下層面展開研究:著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力；如何通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把為民務(wù)實(shí)清廉的要求變成機(jī)關(guān)黨員干部的自覺(jué)行動(dòng)；整治庸懶散奢，反對(duì)腐敗，建設(shè)廉潔機(jī)關(guān)，干部清正、政府清廉、政治清明等方面取得的成效及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)理性思考；拓寬機(jī)關(guān)服務(wù)群眾的新途徑、新方法，實(shí)現(xiàn)服務(wù)群眾的長(zhǎng)效化、常態(tài)化。
3、服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍工作規(guī)律問(wèn)題研究。主要從以下層面展開研究:完成好服務(wù)中心建設(shè)隊(duì)伍這一核心任務(wù)，是全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的內(nèi)在要求；如何更好地把握服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍的關(guān)系、內(nèi)容、途徑、方式、機(jī)制、制度等工作規(guī)律；如何圍繞這一核心任務(wù)不斷創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗(yàn)，更好地體現(xiàn)機(jī)關(guān)黨建的價(jià)值、使命。
二、自選研究課題
1、圍繞中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)開展各類建功立業(yè)主題實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究。
2、圍繞改進(jìn)作風(fēng)努力在密切聯(lián)系群眾上做好表率的研究。
3、努力擴(kuò)大黨組織和黨的工作覆蓋面，健全基層黨建工作組織體系問(wèn)題研究。
4、進(jìn)一步改進(jìn)對(duì)黨員的教育、管理和服務(wù)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力問(wèn)題的研究。
5、積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)研究。
6、貫徹落實(shí)中央《條例》和《實(shí)施辦法》、《實(shí)施辦法》新情況、新經(jīng)驗(yàn)的研究。
三、對(duì)課題研究工作的具體要求
1、明確責(zé)任。一是課題研究要責(zé)任到人。二是各支部要組織課題研討會(huì)。三是形成課題研究報(bào)告，力爭(zhēng)取得高質(zhì)量的`研究成果。
2、深入進(jìn)行調(diào)研。圍繞研究課題，要按照黨的精神對(duì)黨建的新要求，著眼機(jī)關(guān)黨建新的實(shí)踐，把實(shí)際狀況了解清楚，對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)工作的對(duì)策建議。
3、注意改進(jìn)文風(fēng)。課題論文力求言之有物，避免空泛議論，應(yīng)著力從理論和實(shí)踐得結(jié)合上說(shuō)明、回答問(wèn)題，增強(qiáng)理論的說(shuō)服力，展示出與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代品格。
今年7月15日以前，公司各支部應(yīng)擇優(yōu)1篇高質(zhì)量的論文報(bào)黨群工作部郵箱，以便參加局直屬單位黨委黨建優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
調(diào)查研究方案范文4
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，決定在第16周對(duì)二年級(jí)進(jìn)行校內(nèi)一周教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。
一、調(diào)研目的：
1．對(duì)二年級(jí)教師的教學(xué)常規(guī)工作情況通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，檢查作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、研修手冊(cè)等環(huán)節(jié)，進(jìn)行全面的觀察、調(diào)查和評(píng)價(jià)。
2．對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等情況通過(guò)聽(tīng)課、查作業(yè)、座談等手段進(jìn)行一個(gè)全面的了解和評(píng)價(jià)。
3．通過(guò)本次調(diào)研，全面了解我校二年級(jí)教師的`教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷完善我校的教學(xué)工作管理。
二、調(diào)研時(shí)間：
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期第16周
三、調(diào)研年級(jí)：
二年級(jí)
四、調(diào)研組成員：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：教導(dǎo)處、督導(dǎo)團(tuán)人員
五、調(diào)研形式：
1、隨堂聽(tīng)課：了解各學(xué)科教師的課堂教學(xué)情況。
2．資料檢查：備課本、學(xué)生作業(yè)本、研修手冊(cè)。
3．家長(zhǎng)問(wèn)卷問(wèn)卷及座談。
4、質(zhì)量調(diào)研：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)
六、調(diào)研具體安排：
1．聽(tīng)課
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、品生等
2．學(xué)生座談
時(shí)間：周三中午12：15開始
對(duì)象：每班抽取2人：學(xué)號(hào)為12、32
地點(diǎn)：閱覽室
負(fù)責(zé)人：xx
3．家長(zhǎng)問(wèn)卷，負(fù)責(zé)人xx
七、調(diào)研具體要求：
1．各調(diào)研人員負(fù)責(zé)檢查被聽(tīng)課老師的備課及整班作業(yè)。
2．在調(diào)研過(guò)程中，要留下能說(shuō)明問(wèn)題的學(xué)生。
調(diào)查研究方案范文5
為貫徹落實(shí)省測(cè)繪政研會(huì)五屆常務(wù)理事會(huì)第八次會(huì)議精神，切實(shí)推進(jìn)“百題調(diào)研”工作的有效開展。根據(jù)《省測(cè)繪政研會(huì)“百題調(diào)研”領(lǐng)題調(diào)研工作方案》的具體要求，結(jié)合我組工作的實(shí)際，特制定本實(shí)施計(jì)劃。
一、調(diào)研課題
《加強(qiáng)貴州特色的測(cè)繪文化建設(shè)的思考》
二、調(diào)研內(nèi)容
（一）我省測(cè)繪文化建設(shè)的。現(xiàn)狀及主要問(wèn)題。
（二）測(cè)繪文化的主要內(nèi)涵和時(shí)代特征。
三、調(diào)研方式
圍繞調(diào)研內(nèi)容，采取開座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、實(shí)地調(diào)研等方式進(jìn)行。
四、調(diào)研組織工作
按省測(cè)繪政研會(huì)“百題調(diào)研”專題調(diào)研工作方案的安排，課題調(diào)研二組成員由以下常務(wù)理事單位抽調(diào)專人組成:
省地礦局測(cè)繪院、省地礦局機(jī)關(guān)黨辦、省國(guó)土資源廳測(cè)繪項(xiàng)目處、科宣處、紀(jì)檢監(jiān)察室、省第三測(cè)繪院、省林業(yè)勘查規(guī)劃院、鐵二院貴陽(yáng)分院、省測(cè)繪資料館、貴陽(yáng)測(cè)繪院，牽頭單位為貴州省地礦局測(cè)繪院，組織協(xié)調(diào)由省測(cè)繪政研會(huì)秘書處負(fù)責(zé)。
五、調(diào)研活動(dòng)實(shí)施安排
（一)調(diào)研活動(dòng)階段(20xx年4月1日至30日）
1、制定調(diào)研活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及相關(guān)工作安排（20xx年4月1日至16日）
(1)20xx年4月1日至13日，制定本課題組調(diào)研活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。
(2)20xx年4月19日下午3點(diǎn)，在省地礦局測(cè)繪院八樓會(huì)議室召開第一次工作會(huì)議，參會(huì)人員為各單位常務(wù)理事及調(diào)研工作人員，主要內(nèi)容有:
①學(xué)習(xí)貫徹本調(diào)研活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，抓好工作落實(shí)。
②發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，提出調(diào)研建議。
2、20xx年4月17日至4月21日，開展個(gè)別訪談?wù){(diào)研工作。由各成員單位安排專人對(duì)本單位的'老專家、老領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，聽(tīng)取建議。
3、20xx年4月22日至28日，由各成員單位根據(jù)工作實(shí)際，選定1至2個(gè)野外作業(yè)測(cè)區(qū)深入測(cè)繪生產(chǎn)一線開展實(shí)地調(diào)研工作。
（二)匯總分析階段(20xx年5月3日至10日）
1、20xx年5月6日下午3點(diǎn)，在省地礦局測(cè)繪院八樓會(huì)議室召開第二次工作會(huì)議，參會(huì)人員為各單位常務(wù)理事及調(diào)研工作人員，主要內(nèi)容有:
①匯交調(diào)查問(wèn)卷及相關(guān)調(diào)研資料。
②對(duì)我省測(cè)繪文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題開展討論。
2、由省地礦局測(cè)繪院針對(duì)“我省測(cè)繪文化建設(shè)的現(xiàn)狀及主要問(wèn)題”這一課題內(nèi)容收集到的調(diào)研資料進(jìn)行匯總分析。
3、由省國(guó)土資源廳紀(jì)檢監(jiān)察室針對(duì)“測(cè)繪文化的主要內(nèi)涵和時(shí)代特征”這一課題內(nèi)容對(duì)收集到的調(diào)研資料進(jìn)行匯總分析。
（三)形成報(bào)告階段(20xx年5月11日至25日）
1、20xx年5月11日至20日，由省地礦局測(cè)繪院撰寫題為《加強(qiáng)貴州特色測(cè)繪文化建設(shè)的思考》調(diào)研報(bào)告一篇。
2、20xx年5月21日下午3點(diǎn)，在省地礦局測(cè)繪院八樓會(huì)議室召開第三次工作會(huì)議，對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行最后審議。
3、20xx年5月22日至25日，上交調(diào)研報(bào)告。
調(diào)查研究方案范文6
為切實(shí)加強(qiáng)黨校科研工作，提高科研能力和水平。經(jīng)校委會(huì)議研究，確定20xx年地區(qū)黨校系統(tǒng)立項(xiàng)課題46個(gè)，為切實(shí)保證調(diào)研效果與文稿質(zhì)量，擬于4月至7月期間開展黨校系統(tǒng)課題大調(diào)研活動(dòng)，具體調(diào)研方案如下：
一、時(shí)間安排
1、調(diào)研時(shí)間：4月18日至6月18日；
2、撰寫課題初稿時(shí)間：6月18日至7月7日；
3、課題組討論修改初稿時(shí)間：7月5日至15日；
4、集體審稿時(shí)間：7月15日至20日；
5、修改定稿時(shí)間：7月20日至29日。
二、調(diào)研方式
主要采取座談了解、走訪、實(shí)地察看、查閱資料、調(diào)查問(wèn)卷等形式。
三、調(diào)研內(nèi)容及課題組成員（見(jiàn)附表）
四、相關(guān)要求
1、參與調(diào)研的.人員要高度重視調(diào)研工作，精心組織，積極行動(dòng)。各調(diào)研組要根據(jù)調(diào)研內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)調(diào)研方案，選擇調(diào)研對(duì)象要有代表性，確保調(diào)研的情況真實(shí)、全面。
2、在外出調(diào)研前均要向科研科作書面報(bào)告，報(bào)告要說(shuō)清調(diào)研具體時(shí)間、地點(diǎn)和方案，由科研科審核并存檔備案。
3、科研科要積極創(chuàng)造條件，做好課題調(diào)研的溝通協(xié)調(diào)及相關(guān)服務(wù)工作。
4、各縣黨校的課題也按此時(shí)間開展調(diào)研及完成文稿，調(diào)研工作自行組織安排，切忌走形式、走過(guò)場(chǎng)。
5、各課題組務(wù)必于7月15日前將修改完善的課題文稿文字版與電子版同時(shí)送交地委黨校科研科，由科研科組織專家組進(jìn)行評(píng)審。
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