小學優質課件評比方案
為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學優質課件評比方案，希望對大家有所幫助。
小學優質課件評比方案1
為了進一步推進全州系統現代教育技術在學科教學中的運用，提高我校教師課件制作的水平和促進信息技術與學科課程的整合，為參加上級多媒體課件比賽活動選送作品。我校小學部決定舉行教師多媒體課件制作比賽。現將有關事項通知如下：
一、時間安排：
征集時間：xxxx年５月 ４日—５月20日 評比時間：xxxx年5月21日—5 月30日
二、征集辦法：
以備課組為單位推薦優秀作品，每個備課組原則上推薦數量不得少于2個。我校全體任課教師均可參加。
三、評審辦法：
1、邀請校長及教務處、教研室領導和各備課組組長（沒有推薦作品的備課組組長無評審資格）共同組成評審組進行評審。
2、評審分兩個階段進行，第一預賽階段從所有參賽作品中選出10件優秀作品進入決賽。第二決賽時入圍教師現場演示、講解作品，評委當場打分。
四、評審標準
本次參賽課件不限制作軟件和制作工具，不限風格形式。評審標準如下：
（一）教學內容（10分）
1、教學內容正確，無政治性、科學性錯誤和嚴重的文字錯誤；
2、符合教學要求，體系規范、完整，結構嚴謹；
3、充分的資料或網絡資源鏈接，資料來源清楚，無侵權行為。
（二）教學設計（40分）
1、教學目標清晰，定位準確，啟發引導性強，有利于激發學生學習；
2、交互良好，模擬實踐環境，注重能力培養；
3、配有適當習題，有對習題的在線評判或學生自學的.效果評價，有作業提交和反饋。
（三）技術性（30分）
1、界面人性化，操作方便、靈活；沒有導航、鏈接錯誤；啟動、鏈接轉換時間短；具有良好的穩定性與安全性；
2、能根據需要選用最適當的工具，應用效果好；
3、充分利用多媒體技術，如視頻、聲音、動畫，并具有相應的控制技術；素材結構規范合理。
（四）藝術性（10分）
1、界面布局合理，整體風格統一，色彩搭配協調，符合視覺心理；
2、文字、圖片、音頻、視頻、動畫、配合恰當，符合教學主題；
3、制作精細，吸引力強，能激發學生學習興趣。
（五）其他（10分）
1、課件具有較大推廣價值，設計新穎且有創意；
2、使載體鼓勵多樣化，形式單一的給予扣分；
五、獎勵辦法
本次比賽設一、二等獎各三名，三等獎四名，對獲獎作品學校將予以獎勵和表彰。
六、參加辦法
1、以備課組為單位統一將作品上交；
2、參賽者需提交電子版課件介紹，介紹課件的主要內容及特點，與作品一同上交；
小學優質課件評比方案2
為了促進教師專業化成長，提高教師運用現代教學技術的能力，檢測教師對PowerPoint基本功的掌握情況，特開展一次課件制作評比活動。
一、評比領導小組：
組長：蒲濤
成員：冉隆強 文遠 陳濤 陳春芬
二、考核方式方法
在規定時間內（40分鐘），自由確立主題，現場制作一份演示文稿。（考核時不能上網、不能問他人、不能請他人代做）
三、考核要求及評分標準（滿分100分）
1、幻燈片不少于5張，每張有背景設置及文字輸入（20分）；
2、第一張幻燈片為標題幻燈片（5分）；
3、第二張幻燈片為全部演示文稿的內容提要，版面布局合理，文字適量，層次分明（20分）；
4、第二張幻燈片要設置超鏈接，單擊可切換到相對應的幻燈片（5分）；
5、第二張幻燈片（或最末一張）要設置結束放映的動作按鈕（5分），6、從第三張幻燈片開始要設置返回到第二第幻燈片的返回動作按鈕（最末一張可除外）。（5分）
7、幻燈片要有切換效果，兩個以上對象應設置動畫。（10分）
8、背景設置：至少一張幻燈片為自設背景，至少一張為模板背景。（10分）
9、字體設置：整個文件至少有三種字體顏色，三種字號設置（10分）
10、單張幻燈片色彩搭配協調，文字清晰、醒目。（10分）
四、參加對象：
35歲以下的`教師。
五、評獎辦法：
1、參評者當場演示，評委按評分標準打分，再按得分之和從高到低取前12名設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、對獲獎人員給予一定的物質及精神獎勵，并享受繼續教育加分。
3、獲獎者享受學校規定的其他待遇。
注：
1、可帶教參、教案等書籍。
2、完成后保存在桌面上，文件名用自己的姓名保存。
3、做好后可離開考室，不能關閉計算機。
小學優質課件評比方案3
一、活動目標
在全市大學生村官中開展治水宣講課件評比活動，并對其中優秀課件予以表彰獎勵，通過課件評比活動，進一步增強治水理念、業務知識的普及和應用，提升治水教育培訓的實效。
二、活動時間
xxxx年3月18日至5月15日。
三、參與人員
全市大學生村官。
四、負責部門
大學生村官俱樂部綜合部。
五、活動安排
六、注意事項
1、各鄉鎮（街道）負責課件制作動員、工作布置，發動在崗大學生村官積極搜集素材，結合所在行政村水污染的具體情況和治水工作的開展，以生動、具體的文字、圖像資料制作課件，反映目前我市農村治水的`現狀、薄弱環節，發揮主觀能動性，表達大學生村官的自我見解。
2、各鄉鎮（街道）負責課件收集，按鄉鎮具體情況，可采用大學生村官互評、領導審閱等方式擇優上報參與市級評比。每個鄉鎮（街道）上報2-5篇課件，每篇約15分鐘。
3、各鄉鎮（街道）負責在崗大學生村官課件制作的考核，結合《富陽市大學生村官投身“五水共治”考核辦法（征求意見稿）》，對在崗大學生村官進行統籌協調，統一考核。
4、獎勵標準：根據《富陽市大學生村官投身“五水共治”考核辦法（征求意見稿）》，對獲得優秀課件的大學生村官進行一次性獎勵3分，并納入考核。
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