幼兒園年貨大街主題方案

時間：2022-12-16 19:58:00 方案

幼兒園年貨大街主題方案（通用6篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園年貨大街主題方案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園年貨大街主題方案（通用6篇）

幼兒園年貨大街主題方案（通用6篇）1

　　1.來一次家園碰頭會，了解活動意義和程序

　　“趕大集”是我們小時候過年時很期待的事情，截止今天，趕大集辦年貨依然是我們保留的傳統習慣，大集上都有什么年貨呢？請家長們開動腦筋，來一次頭腦風暴，和孩子一起來置辦一些年貨，為活動的順利開展做準備。

　　2.定位角色，置辦年貨

　　（1）角色定位：

　　買賣活動一定要有賣家和買家兩種角色，為了讓孩子們能更充分和順利開展活動，我們根據各級部孩子們的年齡特點和已有經驗來進行了角色定位，大班幼兒溝通、交往能力強，承擔賣家的`角色，活動中有家長來陪同展示推銷自己的年貨物品，中、小、小小班幼兒承擔買家的角色，同樣有家長帶領幼兒趕大集購買自己喜歡的年貨物品。

　　（2）年貨置辦：

　　每班幼兒均置辦一些年貨，由家長和孩子們標上價碼，帶到班級后，班主任統一集中到大班級部，由大班的孩子們來分類按價出售。

　　3.活動說明

　　1、家長請按指定時間到班主任處購買代金券，妥善保管，以備活動中使用。

　　2、購買代金券面值建議20元起，上不封頂。活動中，如果感覺卷額不足，可現場到財務再次購買。

　　3、規劃區域，家長帶領幼兒有序的開展活動，保障安全。

　　4、活動結束后由大班兩個班的家委、伙委配合財務統計各班的捐贈款，并張榜公布，并和園務會一起將善款送往救助者手中。

幼兒園年貨大街主題方案（通用6篇）2

　　活動目的

　　1、通過此次義賣活動，讓幼兒體驗自己交易的樂趣，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，提倡低碳生活，綠色環保。

　　2、培養幼兒樂于助人、樂于奉獻的品質，體驗奉獻帶來的'快樂。激發他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。

　　3、帶孩子們體會過年的習俗與傳統。

　　活動對象

　　幼兒園全體幼兒和家長。

　　活動安排

　　大班幼兒及家長準備年貨，擺攤賣年貨；

　　中、小班幼兒及家長買年貨。

　　活動準備

　　1、活動開始前一個周面向家長發出倡議，請大班家庭準備義賣物品，每名幼兒2-3種年貨，并貼好標簽，要求價格合理，可以請每個家庭根據自己的情況進行準備。

　　2、安排活動當天每個班級的攤位，利用爬爬墊、泡沫墊等進行布置，統一安排售貨員、導購員、收銀員等，可以由老師或者孩子擔任。

　　3、棉花糖、糖葫蘆等現場制作售賣。可以請會做此類食物的老師或者家長進行現場展示。

　　4、中、小、小小班級部提前1-2天完成購物券的購買，額度不限，活動當天憑券購買。（負責人：班主任及班級老師）

　　活動地點

　　幼兒園走廊、功能教室等皆可。

　　活動要求

　　1、每名幼兒及其家長設立一個展臺，可以給自己的展臺起個名稱。

　　2、義賣物品要求：

　　1）所有物品要求質量完好，體現春節氛圍的，可以是新年對聯，燈籠等，也可以是圖書、玩具、學習用品及多余的小擺設等。

　　2）所有的商品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣物品進行驗收后才能進入義賣市場。

　　活動過程

　　1、活動開始前三天，大班幼兒帶物品到幼兒園，中小班、小小班家長到班主任處兌換票幣（20元左右）

　　2、活動當天，大班布置好義賣展臺。

　　3、鼓勵小攤主與前來購買的幼兒進行自主買賣，比如討價還價、促銷宣傳等，老師調控，引導以公道的價格將物品賣出。

　　4、活動中所有服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。

　　5、鼓勵剩余商品降價銷售。

　　6、結帳，點鈔，裝袋，寫明班級及所捐款額，集中各班義賣所得的錢款。

　　7、聯系當地福利機構，并向大家公示本次義賣活動的總金額及捐贈去向。

幼兒園年貨大街主題方案（通用6篇）3

　　主辦：

　　承辦：

　　協辦：

　　縣內各企業、商戶，外地部分企業、商戶，物流快遞公司

　　媒體：

　　xx電視臺xx電商xx微生活掌上莊浪xx生活寶

　　一、活動目的

　　春節是我國傳統節慶活動中最熱烈、最隆重的.節日。春節前夕城鄉居民總有逛街購物的傳統習慣。在悠閑逛街中，尋求愉悅、歡樂，在購物中，喜迎新一年的到來。在我縣大力發展電子商務的今天，我們要充分利用這一傳統節日，制造網絡購物節，逐步改變人們的消費觀念，促進電商發展和農民增收。本次年貨節以“發展電子商務，繁榮地方經濟”為主題，旨在通過“年貨節”的展銷形式，為莊浪人民乃至全國人民提供一個集采購、娛樂、消費為一體的縣域網絡購物平臺，同時為廣大農特產品企業、經銷商和消費者搭建一個網絡交易平臺，促進“網貨下鄉，農貨進城”的雙向流通，促使鄉、村電商服務站、點發揮其作用，加快本地商業營銷模式的轉換步伐，為創建適宜貧困地區發展電商的“莊浪模式”奠定基礎，讓老百姓真真切切體驗一次網絡經濟的沖擊，讓商戶實實在在感受一下電商時代已經到來，現在不是做與不做的問題，而是如何做更好的問題。

　　二、活動時間、載體

　　1、時間：20xx年1月18日—20xx年2月23日

　　2、載體：莊浪生活寶“省啦商城”

　　三、活動組織及要求

　　1、召開啟動會：

　　初步定于1月18日在新時空電商培訓中心召開莊浪首屆電商“迎新春，送年貨”活動啟動會。

　　2、縣電商服務中心負責組織各鄉鎮電商服務站站長和物流快遞公司負責人參加。

　　3、鄉鎮服務站負責組織村級服務點積極開展本次活動，做好商品上架、銷售，使村級服務點在莊浪電商平臺的交易額達到一定數量。

　　4、物流快遞公司負責本次活動的快遞服務。要迅速、優質、高效的按照平臺定單地址做好商品流通的保障工作，同城1.5公里免費，1.5公里以外按照國內標準最優價遞送。

　　5、莊浪新時空電商公司負責組織各網銷企業和參加本次活動的商戶。要對各企業和商戶提供的產品按數量、標價造冊登記，各企業和商戶對提供的產品要出具書面質量保證函，積極做好產品的售后工作。

　　四、活動對象

　　莊浪縣范圍內的居民、外地莊浪籍人和關注莊浪經濟發展的人。

　　五、活動主題

　　發展電子商務繁榮地方經濟

　　六、宣傳標語

　　1、購年貨，就上莊浪生活寶；

　　2、今年年貨哪里找，生活寶上樣樣有；

　　3、今年年貨哪里有，線上線下全都有；

　　4、電商真方便，年貨送到家；

　　5、價廉物美年貨搶，限時秒殺生活寶

　　6、農民增收新渠道，農貨進城生活寶

　　7、超市商場樣樣有，方便還是生活寶

　　8、大包小袋不再提，年貨物流進家門

　　9、出門在外不用愁，網上下單寄鄉思

　　10、今年過年不一樣，只因有了年貨節

　　七、活動內容

　　1、優惠卷：省啦商城全場滿100元減10元可用（優惠券跟滿減活動只能使用一樣）

　　2、滿減：全場滿50元減7元；滿99元減11元；滿139元減20元（減免費用均來自廠家提供的最低價來分配，僅限生活寶平臺注冊用戶和微信關注用戶）

　　3、限時搶購：組織各參與商家根據產品性質和分類，積極做好專場打折限時搶購商務活動。（僅限生活寶平臺注冊用戶和微信關注用戶）

　　4、年貨大禮包：根據縣內各商家提供的產品組合而成，

　　5、年貨禮券：年貨禮券發放其他企業，可通過禮券代碼在生活寶平臺上使用。

　　6、滿送紅包：一次性購滿50元以上發5元紅包，再贈小禮品（線下用戶）

　　7、旗艦店、電商服務點同城配送：旗艦店、各電商服務點支持同城配送，網上下單，上門自提免物流，1.5公里之內免費配送，1.5公里之外配送費10元起

　　8、代送年貨：如莊浪藉外地人或外地莊浪朋友，通過平臺下單滿500元，平臺方或商家可幫其送年貨到家，運費按縣內物流規則走。

　　9、賣年貨，送春聯。可與文化三下鄉結合起來搞

　　八、活動宣傳

　　1、微信朋友圈

　　2、發宣傳單；

　　3、生活寶線上宣傳；

　　4、媒體廣告：縣電視臺等縣內媒體。

　　5、傳視頻：手機視頻、網站宣傳視頻。

　　6、公益宣傳：為孤寡老人和清潔工人贈送年貨。

　　八、活動準備

　　1、活動物料：活動主題海報、dm單、橫幅、店內主題物料、對聯、吉祥物，產品拍照、方案確立之日起，1月20日之前設計完成；

　　2、商戶和各服務點網店的完善、活動主題氛圍營造、廣告主題設計、產品美工、設置優惠卷，方案確立之日起，1月22日前設計完成

　　九、活動成本

　　初步估算需10萬元左右，計劃由各商家籌措一部分，縣商務局支持一部分。

　　十、年貨商品：

　　商家提供，造冊登記

　　十一、社會效益

　　我縣15年被確定為全國電子商務進農村綜合示范縣，已在縣、鄉、村三級服務網點建成了線下體驗店，但實際情況是只有一小部分網點和個人通過淘寶、微店等全國第三方平臺出售縣內農產品或國內品牌商品，對縣域經濟發展和刺激消費及幫助農民增收上產生的.社會效應不是十分明顯，線下體驗猶如無根之木。為了營造縣內電商發展氛圍，激活縣內商戶和企業參與網絡經濟的積極性，加快本地商業營銷模式的轉換步伐，促進電商事業的進一步發展，創建適宜貧困地區發展電商的“莊浪模式”奠定基礎，加之今年全國也要搞首次網絡“年貨節”，我們可以借此東風，順勢而為，搞一個轟轟烈烈的域內“年貨節”，讓老百姓真真切切體驗一次網絡經濟的沖擊，讓商戶實實在在感受一下電商時代已經到來，現在不是做與不做的問題，而是如何做更好的問題。

幼兒園年貨大街主題方案（通用6篇）4

　　一、活動主題

　　本次活動主要依托“云上施秉”主辦的官方平臺。

　　結合“施秉電子商務公共服務中心”的線下服務平臺優勢及“貴州電商云”“淘寶網”“京東網”等的網絡人氣。

　　共同打造一個以“年貨送下鄉，品質有保障”為主題的線上線下推廣活動。活動以現場實物展銷，和線上商品購買為主。

　　標語：“年貨送下鄉，品質有保障；特產賣出城，我們來幫忙。”特色萬物任你選，名山圣水陪你走！

　　二、活動目標

　　1、以宣傳“云上施秉”平臺為主，將最初的品牌印象植入大眾心中。

　　2、增加關注人數、注冊人數及購買人數。

　　3、有效的吸引現場商家及潛在的商家加盟電商。（商家可現場與電商進行意向簽約）

　　4、現場帶動性的促使百姓習慣使用該平臺。（如掃微信關注、贈與書簽似的宣傳冊、現場工作人員細心指導操作）

　　5、利用本次活動從新樹立“云上施秉”這個品牌的功能性。

　　三、活動對象

　　施秉縣各鄉鎮年貨消費群體；施秉縣各產品經銷商；

　　四、活動時間

　　20xx年X月X日至20xx年X月X日（為期一個月循環各個鄉鎮推廣宣傳）

　　五、活動地點施秉縣各個鄉鎮服務站六、活動內容展示區設置：

　　1、年貨商品及土特產產品展示；

　　在活動中規劃有產品展示區，展示主辦方及其他加盟商的'周邊產品。（該活動主要由貴州云臺商務有限公司協助各鄉鎮具體落地執行）

　　2、電商購買體驗；設立電商專區，專區位置醒目，主要向往來人流發放電商宣傳冊頁。引導消費者進行注冊、購買，對需要辦理加盟的商家進行登記。內容設計：

　　1、電商年貨概念相對還比較新穎，所以線下活動主要還是引導為主。設計出商城操作流程卡（以書簽為圖樣），設計出線上活動宣傳單，配合流程卡一起發放。

　　3、針對現場招商，設計招商方案。設立填寫加盟商合作意向表，留下相關訊息后期聯絡。（條件允許，可允諾商家加盟優惠政策：如商家再介紹其它商家加盟可享受優先服務對象等）

　　4、針對電子商務培訓學員及商家，在當天可以給予一定的活動優惠。

　　六、活動宣傳

　　（一）推廣時間

　　1、活動開展時間20xx年X月X日至20xx年X月X日

　　（二）宣傳方式：

　　1、施秉新聞聯播

　　2、信息群發，（手機短信、微信）

　　3、互動論壇（其它網絡平臺）

　　4、宣傳單（在宣傳單上進行內容印制）

　　（三）宣傳內容：

　　1、時間、地點、聯系方式及活動內容。

　　2、折扣的對象及折扣的內容。

　　3、主流加盟商家的訊息。

　　七、現場布置

　　1、3X6規格廣告帳篷若干（按具體商家數定）

　　2、展區內設電腦2臺（能力范圍內多多益善），網線，三項電源接口。

　　3、現場桌4張、椅10張，臺布。

　　4、展架宣傳海報，背景噴繪，現場橫幅。

　　附加條件：工作人員統一制服，考慮到夜間活動繼續應配置燈光（普通燈光或藝術燈光）電商的視頻宣傳，語音宣傳音響，（須要提前制作完成）

　　八、活動流程

　　工作安排：

　　1、現場傳單發放

　　2、前臺資訊解答人員

　　3、線上操作人員

　　4、加盟商家意向簽署

幼兒園年貨大街主題方案（通用6篇）5

　　活動目標：

　　1、體驗購年貨的。快樂。

　　2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節購年貨的習俗。

　　3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動過程

　　一、引出話題價值取向：幫助幼兒鞏固復習有關新年的知識。

　　再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什么節日？

　　小結：春節是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。

　　二、操作體驗價值取向：了解買年貨的習俗，嘗試購買年貨

　　1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）

　　小結：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購買年貨是我們中國人過春節的習俗。

　　2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？

　　3、看老師給你們準備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算）老師給每位小朋友準備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎？把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

　　4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導。

　　三、交流分享價值取向：體驗購買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購的年貨。

　　2、與同伴分享年貨。

　　活動反思：

　　雖然小班孩子對合作的.。概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經驗。今天的活動中，發現孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關，但和我問題設計的不怎么合理也脫不了關系。我先用簡單的問題鋪設一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。