中班保健活動設計方案

時間：2022-11-28 09:35:58 方案

中班保健活動設計方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班保健活動設計方案，希望能夠幫助到大家。

中班保健活動設計方案

中班保健活動設計方案1

　　一、入園

　　隱患：

　　1、小朋友會帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來園。

　　2、個別情緒不好的幼兒可能私自離園。

　　措施：

　　1、入園時認真晨檢，并請家長協助，離家時檢查一下孩子的衣褲。

　　2、特別關注情緒不好的幼兒，安撫并關注他們。

　　二、入廁、盥洗

　　隱患：幼兒會在廁所里互相推打瘋鬧，可能會滑倒。

　　措施：幼兒進盥洗室，教師必須跟上組織。入廁要分組進行。

　　三、集體教育活動

　　隱患：

　　1、幼兒坐姿不正，會摔倒。

　　2、幼兒手放在桌縫，椅縫。

　　3、個別幼兒在進行集體教育活動時，離開群體，去衛生間或寢室，無人照顧可能發生意外。

　　4、學具、玩具的正確使用，如：筆、剪刀等。

　　措施：

　　1、在日常生活中，培養幼兒正確的坐姿。

　　2、用故事告訴幼兒坐姿的重要性

　　3、教師多檢查桌椅的擺放，多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。

　　4、幼兒離開集體時，必須有配班教師跟隨，留意幼兒的安全。

　　5、教給幼兒每種學具、玩具的正確使用方法，同時進行安全教育。

　　四、戶外活動

　　隱患：

　　1、幼兒上、下樓擁擠，發生踩踏。

　　2、遺留幼兒在教室、寢室或操場。

　　3、活動時幼兒間發生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來。

　　4、體育器材的使用。游戲的正確組織。

　　措施：

　　1、教育幼兒上下樓列隊靠右行走。

　　2、活動前后教師必須認真清點幼兒人數。

　　3、每次活動前都先講規則，活動中反復強調，并注意控制過于興奮的.幼兒。

　　4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經過教師檢查。初次使用某一種器材時，教師要講清要領和規則，并在幼兒使用時時刻給予指導。組織體育游戲要動靜結合。

　　五、進餐活動

　　隱患：

　　1、進餐時幼兒會因為談笑或吃得快而噎食。

　　2、幼兒喜歡玩勺子，把勺子戳進鼻子。

　　3、飯菜湯過熱，引起燙傷。

　　措施：

　　1、教師平時利用兒歌故事教育幼兒養成文明進餐的習慣。

　　2、進餐時教師的眼睛要一直關注每一位幼兒，時刻用輕聲提醒幼兒。

　　3、飯菜湯送到班后，要放置妥當，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過幼兒頭頂。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個個盛添。

　　六、餐后活動

　　隱患：散步時幼兒會瘋跑，推擠。

　　措施：教師組織活動，提供較為安靜的小型玩具進行游戲，如折紙、穿線板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。

　　七、午睡

　　隱患：

　　1、幼兒會在沒睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。

　　2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息。

　　3、幼兒在午睡時突發疾病，高燒或抽搐等。

　　4、高低床的使用。

　　措施：上床時，教師要認真組織，及時提供幫助。值班教師應不斷巡查，仔細觀察每個幼兒的睡眠情況。

　　八、起床活動

　　隱患：

　　1、幼兒站在床上穿衣服，導致摔傷。

　　2、幼兒坐在地上穿鞋，會絆倒路過的幼兒和被走過來的孩子踩到手腳。

　　措施：

　　1、在春夏秋季，教師要求幼兒必須先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來穿。

　　2、教師教育幼兒不能坐在地上，起床時也要不斷提醒。

　　九、區域活動

　　隱患：

　　1、在撿豆豆時，幼兒會把豆豆塞進耳鼻。

　　2、在夾豆豆時，幼兒會改變筷子的用途。

　　3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。

　　4、在游戲中不斷會有被損壞的玩具，有尖角或銳利的部位，可能造成幼兒受傷。

　　5、幼兒爭搶玩具，發生沖突。

　　措施：

　　1、用故事教育幼兒愛護耳鼻。

　　2、平時多講解筷子的用途，并示范筷子的用法。

　　3、介紹竹簽的正確拿法。

　　4、教師在幼兒活動時，眼睛要時刻關注幼兒行為。

　　5、定期檢查區域活動材料的安全性。

　　6、教師要隨時觀察幼兒的游戲進程，及時解決出現的沖突和問題。

　　十、離園活動

　　隱患：

　　1、幼兒會因為高興沖過來摔倒或撞門。

　　2、幼兒自己擠出去，家長和老師沒發現。

　　3、幼兒被陌生人接走。

　　措施：離園時兩位老師站門口，一位看家長，一位看孩子，另一位老師組織座位上的幼兒。

　　2、不在幼兒還很多時和家長交流。

　　3、嚴格執行指定接送人制度，不要讓陌生人接走幼兒。

中班保健活動設計方案2

　　活動目標：

　　1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。

　　2.樂于參與活動，能大膽地跟著老師一起做律動，體驗其中的快樂。

　　活動準備：

　　雞蛋圖示，小雞出殼音樂

　　活動過程：

　　一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。

　　小朋友們看，老師帶來了什么呀？

　　老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎？

　　今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。

　　二、教師播放音樂做律動，引導幼兒觀察。

　　1.教師做律動第一斷，引導幼兒說說，做做。

　　你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊？

　　那我們一起來做做這個動作。

　　那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢？你從哪里看出來的呀？

　　（小雞如果鉆出殼了它的.心情會怎么樣？那剛才那只小雞的表情是怎么樣的？那你們覺得它鉆出來了嗎？）

　　2.教師做律動第二段，引導幼兒說說，做做。

　　你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢？

　　我們一起來看看你們猜得對不對。

　　（播放音樂）

　　它又想了什么辦法？我們一起學著它做做看。

　　它的動手臂前面和后面一樣嗎？哪里不一樣？我們一起來學學看。（跟音樂）

　　3.教師做律動第三段。

　　小雞著急了，看看它又做了什么事？

　　它做了什么呀？你們覺得它鉆出來了嗎？你是從哪里看出來的？

　　4.教師帶領幼兒完整地做律動。

　　你們想不想來做這只小雞呀？請小朋友跟著音樂一起來學一學。

　　三、引導幼兒自由想象出殼的方法，并將動作編入律動。

　　為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢？

　　那你有沒有什么好辦法呢？

　　我們把剛才小朋友想的動作連起來，幫助小雞出殼好嗎？

　　四、課間操

中班保健活動設計方案3

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解常見的食物，知道它們的營養價值，養成不挑食的好習慣。

　　2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

　　3、積極參與游戲活動。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　重點：這活動的`重點在于讓幼兒知道各種食物的營養價值。

　　難點：營養這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。

　　活動準備

　　1、常見食物圖片

　　2、把教師布置成家的樣子

　　3、手偶人手一個

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　奇奇來做客為導入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么？

　　游戲

　　游戲規則：

　　奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續游戲。

　　（二）展開部分

　　根據已有的經驗講一講：自己喜歡吃什么，為什么？

　　通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養價值：（小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰明了）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

　　請幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物，為什么喜歡？

　　幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

　　教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢？

　　以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養的，所以不能挑食。

　　（三）結束部分

　　到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢？

中班保健活動設計方案4

　　一、晨間活動：區域活動

　　重點指導：建構區

　　指導重點：

　　1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

　　2.能和同伴友好相處，體驗合作的樂趣。

　　二、早鍛煉：玩球

　　活動目標：

　　1.能和同伴一起用不同的'方式運球。

　　2.體驗與同伴合作了樂趣，增進同伴之間的情感。

　　活動準備：每兩人一個球

　　活動過程：

　　1.教師帶領幼兒做準備運動。

　　2.教師接受活動內容及規則。

　　（1）將幼兒分成二人一組。

　　（2）引導幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運球。（強調二人合作）

　　（3）請個別幼兒示范。

　　（4）請全體幼兒游戲運球比賽。

　　（5）活動結束。

　　三、談話活動：

　　1.教師對晨間情況做小結。

　　2.點名。

中班保健活動設計方案5

　　一、前言

　　為全面貫徹黨的教育方針和小學《數學》新課程標準精神，深入探索新的教育模式。針對目前小學教育普遍存在課堂過于嚴肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學生未能掌握科學的學習方法以及部分學生對數學學習興趣不高等問題。我校數學教研組根據實際情況，結合各年級的學生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的數學興趣小組活動。旨在培養學生對數學學習的興趣，引導學生樹立正確的學習思想觀念，促進學生興趣愛好的向外拓展，為學生未來的學習和成長奠定良好的基礎。

　　二、指導思想

　　深入貫徹小學《數學》新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數學學習的興趣，提高學生的數學應用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。

　　三、活動安排

　　1.活動時間：周三下午

　　2.活動地點：以教室為主（視具體活動項目靈活安排）

　　3.活動課題：口算、速算;思維開發;行程問題;解決問題的邏輯思維訓練

　　4.活動形式：課題授課式、交流座談式、演講式、競賽式、課外活動等

　　5.活動分組：學生自由選擇感興趣的活動小組

　　四、活動內容

　　各個不同興趣小組中在以數學為中心教學的基礎上，同時強化對各個興趣小組課題的側重點和數學基礎知識的訓練。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數和趣味數學的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。

　　五、活動措施

　　以數學教研組為核心，成立數學興趣活動小組。小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內容、課時安排、輔導教師安排等內容。每學期進行一次活動檢測和活動總結，以便交流和提供借鑒。同時教研組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規范地開展活動。

　　六、活動要點

　　認真組建數學興趣小組，帶領學生走進豐富的數學世界。

　　1.開學初組織成立數學興趣小組。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現小組的特色。

　　2.興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落實到實處，為學生安排一定的時間，每周的活動有教師專門指導。力求做到周周有內容，有目標。

　　3.開展讀報和閱讀數學書籍活動，指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數學書籍，課外閱讀的.書籍還可以向學校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內容教師都在數學興趣活動課上組織學生閱讀并指導，適當的介紹拓展些的知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數學資源，讓學生體驗數學的實用價值，增強學生學好數學的信心。

　　4.開展豐富多彩的活動，為數學興趣小組活動提供動力支撐。

　　七、活動目標

　　1.讓學生對寫作、閱讀等語文知識的興趣得到進一步提高。

　　2.增強課堂互動性，活躍學生的思維，提高學生語言表達能力。

　　3.使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

　　4.在心里素質上，讓學生更自信，并學會去欣賞。

　　5.讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。