扶貧幫困活動方案
我國的現(xiàn)代化建設就是要實現(xiàn)由傳統(tǒng)的農業(yè)社會向現(xiàn)代的工業(yè)社會的轉變。農業(yè)的基礎地位和我國的基本國情決定了我國現(xiàn)代化的關鍵在農村。下面是小編整理的扶貧幫困活動方案，歡迎大家參考!
扶貧幫困活動方案一：
扶貧幫困是構建社會主義和諧社會，堅持以人為本，大力推進社會主義新農村建設的重要舉措;是司法行政機關以實際行動充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，加快社會主義新農村建設和引導、扶持幫扶對象脫貧致富奔小康的重要手段。根據(jù)《攀枝花市扶貧開發(fā)規(guī)劃20xx—20xx》的相關要求和市扶貧開發(fā)領導小組辦公室的安排部署，結合司法行政職能，現(xiàn)就我局20xx年度定點扶貧工作制定如下實施方案：
一、定點扶貧幫村工作的指導思想
定點扶貧幫困工作要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以富民惠民、改善民生作風建設為重點，通過發(fā)揮本單位、本部門職能優(yōu)勢，采取智力的、科技的、經(jīng)濟的、科學的方法和措施，牢牢把握“奉獻愛心，共建和諧新村”這一主題，集中人力、物力、財力，幫助定點幫扶對象解決他們最關心的熱點、難點問題。
二、定點扶貧幫村工作的原則
在定點扶貧幫村工作中，應堅持發(fā)揮法制宣傳、法律服務和法律援助的職能作用，本著“有錢出錢，有力出力，無錢出個好主意”的原則，以實際行動，努力落實黨的富民惠民政策和“工業(yè)反哺農業(yè)，城市支持農村”的方針，解決定點扶貧對象的實際困難，把扶貧幫困工作落到實處。
三、定點扶貧工作的對象
定點幫扶對象：按照市委、市政府扶貧幫困規(guī)劃和指示要求，以市扶貧辦下達的`具體扶貧點和單位進行扶貧。
四、定點扶貧工作的主要內容
根據(jù)攀委辦函〔20xx〕14號、攀扶貧辦函〔20xx〕6號文件精神，結合我局的職能優(yōu)勢和鹽邊縣漁門鎮(zhèn)十村的實際情況，擬從以下幾方面對幫扶對象進行定點幫扶：
1、由局領導帶領局扶貧幫困小組成員，深入扶貧幫困村進行實地調研。主要是摸清基本情況，特別是掌握低保戶、孤寡老人、病、殘人員和失學兒童等情況，了解群眾最迫切需要解決的問題，使扶貧幫困工作對癥下藥，有的放矢，取得成效。
2、簽訂幫扶協(xié)議。在認真調查研究的基礎上，與幫扶對象充分研究協(xié)商，擬定幫扶協(xié)議。幫扶協(xié)議一旦形成，并經(jīng)雙方確認簽字后，則按協(xié)議條款逐條加以落實。
3、幫扶工作的重點。一是提供智力支持。要結合司法行政工作自身實際，加大對幫扶對象智力支持的力度，引導廣大農民群眾學文化、學科學、學法律。在五·五普法期間，我們要經(jīng)常對幫扶對象進行法制宣傳教育，采取一定的方式，結合當前農民群眾的實際情況，以給他們上法制課、贈送法律書籍和音像制品的方式，教育群眾學法、用法、守法;以外出務工農民工中取得成功的人士為典型事例，大力宣傳農村勞動力轉移是當前貧困群眾擺脫貧困的一條重要途徑;以宣傳學文化、學科學為重點，引導農民群眾打破傳統(tǒng)的種養(yǎng)殖模式，學會科學種田、科學養(yǎng)殖，千方百計提高農副產品附加值，實現(xiàn)幫扶對象經(jīng)濟收入有較大的增長;以運用法律服務和法律援助的手段，解決好幫扶對象的各類矛盾糾紛，無償為他們提供公證、律師及法律援助服務，達到建設和諧、富裕的社會主義新農村的目的。二是提供經(jīng)濟支持。盡管目前司法行政經(jīng)費有限，但我們要千方百計克服一切困難，為幫扶對象著想，積極籌措扶貧資金，盡最大努力給予他們經(jīng)濟上的支持。本年度我們要在上年度扶貧資金的基礎上有所增加。扶貧資金的來源：采取行政擠一點，協(xié)會出一點，職工個人捐一點的辦法。在春節(jié)期間，向特困家庭提供一定的實物支持，鼓勵單位職工捐款、捐贈衣物和其他用品。市局在條件允許的情況下，也可根據(jù)扶貧對象的實際情況，提供一些他們緊急所需的物資。
扶貧幫困活動方案二：
為了進一步轉變工作觀念，優(yōu)化教育作風，落實縣局“懷家長之心，盡教師之責”教育理念，創(chuàng)新和深化“兩創(chuàng)三訪活動”的形式和內容，中心校決定在全鎮(zhèn)教師中開展“一幫一”扶貧幫困活動。就活動的實施方案制定如下：
一、活動的目的和意義
本次活動旨在進一步創(chuàng)新教育理念，關愛學生成長，錘煉師德師風，密切師生關系，深化家校聯(lián)系，轉變教風學風，提升辦學品位，創(chuàng)辦和諧校園，切實為學生辦實事、辦難事、辦好事。真正實現(xiàn)辦人民滿意的教育，為我鎮(zhèn)基礎教育事業(yè)的穩(wěn)步、健康發(fā)展再添活力。
二、活動內容及要求
1、扶助主體是全體在崗教師，幫扶對象為在校家庭困難生、留守特困生、學困生。
2、中心校成員，各基層校中層干部、后勤人員以現(xiàn)金的形式至少資助一名學生，一線教師至少幫助兩名學困生。
3、此項活動是我鎮(zhèn)“兩創(chuàng)三訪”活動的拓展與深化，各校要高度重視，制定制度，扎實安排，不留形式，不走過場，確保此項活動順利開展。
4、堅持學生健康成長第一、全面發(fā)展第一，教師要進學校，進班級，進家庭，了解家情，了解學情，建立聯(lián)系機制，時刻關注關愛幫扶對象，解決他們在生活、學習、思想遇到的困難，使被關愛的孩子健康、快樂地成長。
三、活動步驟
1、 第一階段：宣傳動員，形成共識。各校召開全體教師會，深刻探討“懷家長之心，盡教師職責”的內涵，明確“兩創(chuàng)三訪”暨“一幫一”扶貧幫困活動對我校優(yōu)化教育作風，創(chuàng)新教育理念的重要意義，提高每位教師參與的主動性和自覺性。
2、第二階段：摸底調查，確定資助對象，制定幫扶工作方案。并在全鎮(zhèn)正式開展此項活動。
3、第三階段：層層動員，開展具體活動。各教師要不定期深入家庭、深入學生，對學生進行品行幫扶、心理幫扶、學習幫扶、生活幫扶。通過對困難生的幫助，解決后顧之憂，樹立生活信心，快樂幸福地融入到學校大家庭生活中。通過對學困生學習上有針對性的幫助，逐步提高其學習能力、學習成績，使其轉差為優(yōu)，綜合素質全面提升，進而推動教育質量的有效提升。
4、第四階段：總結評比，交流反思。各校通過對這項活動的開展，查找工作中的得與失，做好交流和反思，并全面進行總結和評價，為今后工作的再提高明確目標和方向。
四、活動措施
1、為了確保此項活動健康、有序的開展，中心校成立以黨西宏校長為組長，王忠鋒、皇甫和平為副組長，其他成員及各小學校長為成員的工作領導小組，明確各自職責，齊心協(xié)力完成各階段的目標任務。
2、各校要把此項活動做為創(chuàng)建和諧校園、特色校園的'契機和平臺,精心組織，創(chuàng)新工作思路，工作方式，工作內容，把此項“愛心工程”的溫暖傳遞至學生、家庭、社會，使其成為密切家校關系、增進彼此信任的橋梁與紐帶。
3、做好三個結合，各校要把此項活動同教育教學常規(guī)管理相結合，同“兩創(chuàng)三訪”活動相結合，同“四嚴格一提升”活動相結合，同時完善相關記錄，最終使這項活動規(guī)范、有序的開展。
4、為了使活動扎實、有序、有效的進行，中心校將此項活動的開展情況作為每次督查工作的重要內容，并納入到學年度個人和集體的考核之中。
后附：(中心校各成員幫扶名單)
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