實踐活動實施方案

時間：2022-07-12 17:59:14 方案

實踐活動實施方案范文匯總10篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的實踐活動實施方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實踐活動實施方案范文匯總10篇

實踐活動實施方案篇1

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞學校教導處工作計劃，全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關于綜合實踐活動的精神，有效整合學校教育教學資源，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，面向全體，著力培養學生的實踐能力和創新精神，提高學生素質，逐步形成學校的活動特色。

　　二、活動目標：

　　1、活動主題：實現整合。充分挖掘課程資源，將綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等整合，制定出切實可行的活動方案。

　　2、活動形式：體現多元。開展多種多樣的實踐活動，努力做到集中與分散結合，校外與校內結合，集體與個體結合，自主與創新結合。

　　3、活動過程：常態規范。對綜合實踐活動進行全方位監控，要求做到課前有準備，課中有指導，課后有反思，力爭每堂課都實實在在。

　　4、活動評價：不斷完善。注重過程性評價，繼續展開以現場觀察、學生座談，成果展示為主要形式的督查評價，促使活動深入開展。

　　5、活動資料：注重積累。每位任課老師要及時記錄活動中的成敗得失，及時收集整理學生的優秀成果，不斷更新活動網頁。

　　三、具體措施：

　　（一）強化學習，提升活動課程的理念。

　　綜合實踐活動是隨著課改應運而生的。教師唯有不斷學習，不斷更新，才能充分認識開設此課程的重大意義，才能真正明確此課程的目標及實施操作的方法。

　　1、加強自身學習。期初全體任課教師進行培訓，每位教師要進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》及《綜合實踐活動指導綱要》，深刻領會綱要精神，以先進的理論指導自己的教學實踐。同時，每位教師要善于從報刊雜志、教育書籍、網絡等多種渠道了解課改信息，明確活動動態，學習優秀案例，汲取成功經驗，邊學習邊實踐，不斷增強對綜合實踐活動課程的理解和認識。

　　2、重視同伴互助。同年級的老師要互相協作，共同參與，教師之間要經常切磋交流，形成合力。針對活動中遇到的困難和問題及教學中出現的熱點與難點，人人要出謀劃策，尋求對策，不斷探索解決問題的途徑，提高解決問題的`能力。對于活動內容的開發、活動方式的選擇、活動途徑的展開等等，老師們要不斷反思，不斷跟進。

　　（二）注重整合，豐富活動課程的內容。

　　綜合實踐活動內容的開發，必須立足校本，因地制宜，因時制宜，實現多方整合，以拓展活動的實施空間。各年級在制訂活動方案時，要將活動課程與學科課程、特色建設，德育活動等結合起來構想。開展活動時，力求做到課內與課外結合，校內與校外結合，集中與分散結合。

　　1、與學科教學相結合。引導學生從語文綜合性學習中去選擇感興趣的話題自由研究；啟發學生從數學實踐中去發現問題，深入調查；與勞動技術教育與科技活動相結合，開展學習技能、科技教育的綜合實踐活動；與信息技術教育相結合，上查閱資料，網頁制作等……各任課教師要善于發現，重視引導，努力尋找學科教學與實踐活動的結合點。

　　2、與特色活動相結合。教師要用心抓住時令特色，關注校園動態，挖掘課程資源，開展主題系列研究。要充分利用社區資源，引領學生走進生活，指導學生進行考察、研究、體驗等活動。

　　3、與課題研究相結合。圍繞學校“依托社區資源開展勞動技術研究”這一課題，組織學生開展“走進紅豆”、“走進紅豆杉林”、“走進香樟苗木基地”、“走進養蟹養蝦場”等體驗性活動。在活動中反思，在活動中成長。

　　（三）關注常態，規范活動課程的實施。

　　綜合實踐活動是教師和學生共同參與，共同開發與實施的課程。要扎扎實實開展好活動，教師要克服畏難情緒，從細節著眼，從實效入手，關注平時，關注問題，關注專題，關注典型，把握好活動的全過程。本學期，我校將特別關注常態下活動的開展，做到規范，有序。

　　1、期初，精心制訂計劃。各年級各班要根據學生的實際需要，圍繞綜合實踐活動的四大塊內容（研究性學習、信息技術、社會實踐、社區服務），結合學校的校本特色，多方整合，制訂好詳細、全面、切實可行的綜合實踐活動計劃，形成系列，以保證綜合實踐活動的有序、有效開展。

　　2、期中，常態實施計劃。每位教師要嚴格按照期初計劃上好每堂課。課前重準備，及時備好每節課，采用集體備課的形式實現資源共享；課中重引導，引導學生學會質疑，鼓勵學生觀點爭鳴，組織學生分工探究，教師要全程參與，全面指導；課后重延伸，督促學生搜集信息、處理信息、開展活動，不可“放任自流”。同時，要及時記錄活動點滴，設計活動方案，及時向“小能人網站”推薦優秀活動成果，積累收集相關資料上交教導處。繼續開展教研活動。

　　3、期末，全面總結活動。結合期初制訂的活動計劃和學校關于綜合實踐活動“六個一”的考評要求，認真反思活動的進展情況，及時總結活動中的成功與失敗；結合親歷活動的體會，認真撰寫活動案例；及時做好對學生的綜合考評工作、資料的整理工作。學期末，每位任課老師向教導處上交一份有質量的活動資料。

　　四、工作安排：

　　二月份：

　　1、制訂學校綜合實踐活動課程實施方案。

　　2、召開綜合實踐活動任課教師會議，貫徹活動計劃。

　　3、圍繞下發材料，各班討論活動內容，制訂本學期班級活動方案。

　　4、綜合實踐年級負責教師會議，整理形成一學年研究系列。

　　5、上交每月活動方案以及相關資料。

　　三月份：

　　1、抽查各年級各班開展活動的情況（主要看是否按計劃進行）。

　　2、撰寫綜合實踐活動案例，準備參加區級評比。

　　3、上交每月活動方案以及相關資料。

　　4、參加區中小學綜合實踐活動課程校本開發研討活動。

　　四月份：

　　1、更新綜合實踐活動網頁制作。

　　2、組織全體師生春游活動。

　　2、上交每月活動方案以及相關資料。

　　五月份：

　　1、綜合實踐活動研究課堂展示。

　　2、上交每月活動方案以及相關資料。

　　六月份：

　　1、收集整理活動資料。

　　2、上交活動總結與案例。

　　3、完成綜合實踐活動師生考評工作。

實踐活動實施方案篇2

　　一、指導思想：

　　依據《教育部關于深化基礎教育課程改革，進一步推進素質教育的意見》要求，建立大課程的教育理念，拓展學校教育空間，與家庭教育、社會教育相結合，以“五個一”引領學生課外自主學習實踐，豐富學識，鍛煉能力，養成習慣，進而形成熱愛讀書、熱愛勞動、關愛他人、感恩社會、勇于實踐、敢于創新等情感態度與意志品質。

　　二、“五個一”內容：

　　1、堅持課外閱讀，每天寫一次讀書筆記。

　　2、堅持幫家長做家務，每周寫一則日記。

　　3、堅持做公益事情，每月寫一篇隨感。

　　4、每學期主持一次班級或小組活動，設計一份主持方案。

　　5、每年畫一幅畫表達自己的夢想。

　　三、準備工作：

　　1、集中學習：聽取徐校長關于開展學生 “五個一” 成長實踐活動的專題動員，了解活動的具體內容，認識活動的深刻意義。（10月15日）

　　2、調查研究：教導處、德育處、六個年級組要結合年級學生的特點深入思考研究活動的內容、形式、方法和步驟等。（10月16日——10月24日）

　　3、確定實施方案：在充分調研的基礎上，形成切實可行的學校基本實施方案。（10月27日——10月29日）

　　4、召開啟動會：公布學校實施方案，明確學校安排與要求。（10月31日）

　　四、開始時間：

　　20xx年11月3日

　　五、實施要求：

　　1、各班級組織召開實施啟動會，教育學生清楚“五個一”活動的內容、意義、班級安排要求等，激勵學生積極參加“五個一”成長實踐活動。

　　2、各班主任可結合年級學生特點，與學校、班級相關工作有機整合，科學調整“五個一”的`具體內容和實施辦法，避免重復累加形成負擔，以利于保護學生積極性，利于使活動常態開展。

　　3、讓學生為自己建立一成長實踐記錄本，指導學生按日期記錄“五個一”的學習實踐內容。

　　4、各班主任要經常了解本班學生成長實踐情況，及時給予指導和幫助、肯定和鼓勵。

　　5、建立從班級到學校兩個層面的評比激勵機制。學期末，班級和學校評選獎勵優秀學生和優秀班級。

　　6、適時舉辦交流展示活動。各班級和學校可選擇時間舉辦形式靈活、內容豐富的交流展示活動，以起到推動和促進作用。

　　7、基于深化學校課程改革推進學校素質教育的的思想，希望教師和相關領導建立課題研究意識，深入研究和總結，使活動開展更加科學化、系統化。

　　8、教導處、德育處、各班主任要分別建立“五個一”學生成長實踐工作記錄，可以是電子文檔。可在班級博客中設立專欄，做到經常交流共享。

　　六、活動保障

　　1、成立活動指導組。由教導處、德育處組成活動指導小組，檢查、指導、評價活動開展情況，適時組織交流展示活動。

　　2、學校提供必要的經費支持。在教師學習、培訓、研究和活動獎勵等，學校將給予經費支持。

實踐活動實施方案篇3

　　創建全國文明城市是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的內在要求。為響應中共南昌市委、南昌市人民政府關于“創建文明城市，爭做文明市民”的號召，充分發揮學校主渠道和未成年人在創建全國文明城市活動中的積極作用，經研究決定，在全市中小學生中廣泛開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，為使活動取得實效，特制定本方案，主要內容如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十七大精神為指導，以落實市委、市政府創建全國文明城市有關工作要求為重點，從創建全國文明城市工作和未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員全市中小學生積極參與“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，鼓勵青少年學生踐行道德規范、增強道德意識、培養高尚品質。并由此引發學校、家庭、社會的互相影響，帶動學生、家長和社會群眾共同受教育，從而提高全體市民對創建工作的知曉率、參與面和滿意度，在全社會掀起創建全國文明城市的熱潮，最終實現學生文明、家庭和睦、社會和諧的最終目標。

　　二、活動內容

　　（一）“小手牽大手” 講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐動員活動

　　各縣區、各級各類中小學校要在20xx年9月1日至7日期間，以校為單位，利用開學典禮或周一的國旗下講話活動時間，在全校師生中召開一次“小手牽大手”主題教育實踐活動動員儀式。動員儀式中，學校主要領導要做動員講話、充分闡明和強調開展此次教育宣傳活動的重要意義，明確布置好活動開展的內容和步驟，此外，還可采取宣讀倡議書、全體師生集體宣誓、簽名儀式、師生代表發言等多種形式將啟動儀式推向高潮。通過啟動動員儀式，壯大“小手牽大手”主題活動的聲勢，轟轟烈烈地將未成年參與共建文明城的教育活動全面啟動開來。

　　（二）開展文明禮儀宣傳教育實踐活動

　　在中小學生中開展“講文明、樹新風、爭做文明小市民”的行為規范教育和文明禮儀教育。學校要充分利用邀請老干部愛國主義報告團進校宣講和班會課、思品課、家長會等教育時機，發揮廣播站、宣傳欄、櫥窗的宣傳陣地作用，積極開展文明禮儀宣傳教育，引導中小學生遵守中小學生守則和行為規范，做到以下六點：注重自身儀表形象、使用文明禮儀用語、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。此外，學校可以開展“文明之星”、“文明班集體”的評比和“文明流動紅旗”等做法，有效調動在校師生參與文明禮儀宣傳教育活動的積極性，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養。

　　（三）積極參與“我做文明小志士”實踐活動

　　開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動就是要把握“創城”教育契機，通過中小學生的實際行動，切實影響和增強全體市民的責任感，樹立“講文明人人努力”的觀念。各縣區和各級各類中小學要利用社會實踐課的機會，積極組織少先隊員、共青團員赴社區開展“我做文明小志士” 實踐活動。活動內容可以主要以下列幾項為主：一是赴公共場所開展清除城市牛皮癬實踐活動，還我城市整潔面貌；二是參與社區街道清潔綠化實踐活動，動手清除社區衛生死角、宣傳環境保護理念；三是開展社區公益宣傳和文化活動，為社區出一期文明黑板報或是準備一臺文明宣傳匯演；四是為社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決他們的實際困難。

　　（四）開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動

　　為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部等11部委召開的“迎世博迎亞運講文明樹新風”志愿服務活動視頻會議精神和迎接20xx年第五屆中國中部投資貿易博覽會在南昌市的勝利召開，按照市委宣傳部、市文明辦的統一部署，決定于20xx年3月至12月在全市中小學生中開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動。各縣區和各級各類中小學要按照《南昌市中小學“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動實施方案》的具體要求切實開展好四項活動：一是開展迎世博、迎亞運宣傳活動；二是開展普及文明禮儀知識活動；三是開展凈化校園環境活動；四是開展扶弱助困社會實踐活動。通過活動的開展，在中小學生中普及志愿理念、弘揚志愿精神、壯大志愿者隊伍，引導中小學生以良好的文明素質和道德修養迎接世博會、亞運會，使其成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。

　　（五）開展一次征文活動

　　市教育局與市婦聯聯合舉辦的每年一次的主題為“家庭親子游——行萬里路，讀萬卷書”的征文活動，今年將契合“共創文明城”這一主題，抓住暑期家長帶孩子出游的機會，讓同學們走出課堂，領略祖國大好山河，感受不同的地域文化，感受身邊的文明之風，或者記錄親子參與的公益之旅，從而增進與孩子之間感情，學生和家長實現共同學習和成長。此項征文活動主要由南昌市網上家長學校負責組織實施，征文設一、二、三等獎及優秀獎等若干。本次獲獎的征文將被收錄，對于獲獎的學生和家長，將由市教育局和市婦聯聯合表彰，予以獎勵。

　　三、實施步驟

　　開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，分以下三個階段進行：

　　第一階段：宣傳發動階段

　　此階段評主要任務是充分利用各種宣傳手段為“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動預熱造勢，重點工作是實踐活動啟動儀式的召開，由此向全市廣大中小學生發出“文明從我做起，爭做四有新人”的倡議，使廣大中小學師生在思想上形成共識，在行動上步調一致，積極踴躍地參與到活動中來。此階段開展時間為20xx年9月1日至7日。

　　第二階段：全面實施階段：

　　此階段主要任務是根據工作方案的有關部署，全面啟動“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，各中小學校要結合九月份“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，貼近未成年的思想實際和生活現實，突出活動主題，采取多種形式，廣泛吸引青少年參與。在活動中精心設計活動載體、周密部署活動安排、有效控制活動進程、仔細收集活動資料，活動過程確保既轟轟烈烈，又扎扎實實，不走過場不流形式，確保教育實效。此階段開展時間為20xx年9月7日至30日。

　　第三階段：總結評比階段：

　　各縣區及各級各類中小學要將“小手牽大手”教育活動的開展情況及時上報市教育局創建辦，并對創文明城的經驗和不足進行總結。同時，各單位應將此項工作的開展情況納入年底的工作考評范圍，以便推動我市中小學文明禮儀宣傳教育持續發展，確保“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動有始有終，圓滿取得成功。

　　四、活動要求

　　1.加強領導，健全機制

　　各縣區及各級各類中小學要充分認識開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序為主題的教育實踐活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體措施，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領導。要把該項活動與創建全國文明城市工作有機結合起來，統籌安排，周密部署，突出活動主題，創新工作載體，切實抓緊抓好。

　　2.加大宣傳，營造氛圍

　　各縣區、各學校要加大宣傳聲勢，營造濃厚的活動氛圍。要充分利用校園廣播站、電視臺、校園網、櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會和主題家長會等一切宣傳載體，大力宣傳“小手牽大手”活動，讓廣大師生明確活動的.目的、意義和要求，將系列活動的開展落到實處、抓出實效，使廣大師生、家長們的思想統一到創建文明城市的活動中來，真正理解創建，積極支持創建、參與創建。在創建文明城期間，市創建辦將對在公共場所出現不文明行為的學生所在的中小學校予以全市通報批評，因此，各單位務必重點把在校學生的行為規范教育和文明禮儀教育抓實抓好，共同為樹立南昌市作為文明城的良好形象做出努力。

　　3.注重組織，加強指導

　　各單位要加強對各項活動的組織和指導，加強學校與家庭、社區的溝通和協調，爭取到各街道辦事處、居委會對系列活動的開展的配合，要引導學生講究開展活動的方式方法，做好活動跟蹤記錄，不斷總結經驗。班主任教師要協助學生組織開展好各項活動，對活動中出現的問題要及時予以解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。

　　二0一0年八月二十七日

實踐活動實施方案篇4

　　為全面貫徹落實科學發展觀，推動辦公室工作上水平，根據上級要求和區委統一部署，我辦將于今年3月—8月在區委辦所屬各組室（局）開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）。為確保學習實踐活動有效開展，特提出如下要認真組織群眾評議，積極開展“兩評兩議”即干部評班子、百姓評干部活動，對分析檢查報告要嚴把質量關，做到“四不通過”，即對征求意見范圍不廣的不通過、查找突出問題不準的不通過、科學發展思路不清的不通過、科學發展舉措不實的不通過。分析檢查報告經區委指導檢查組審核后，報區委學習實踐活動辦公室。

　　按照“重在創新體制機制、重在人民群眾滿意”的要求，正確處理好解決突出問題與形成長效機制的關系，集中精力抓整改，著眼長遠定制度，解決突出問題、完善體制機制，使學習實踐活動真正成為群眾滿意工程。

　　（1）制定整改落實方案。領導班子整改落實方案要以分析檢查報告為依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照“四明確一承諾”的要求，制定整改落實方案，即明確整改落實項目，明確整改落實目標時限要求，明確整改落實的具體措施，明確有關領導、部門的責任；形成整改落實方案后，以適當方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。特別是要把應對當前經濟形勢、保持經濟平穩較快發展的主要措施和事關群眾切身利益、維護社會穩定方面的突出問題納入整改落實項目。整改落實方案要充分體現科學發展觀的要求，充分體現人民群眾意愿，充分體現盡力而為、量力而行的原則，可操作、能落實、好檢查。要注意對群眾需求作合理引導，防止作不切實際、無法落實、難以兌現的承諾。整改落實情況要向向黨員、群眾公布，接受監督。

　　（2）集中解決突出問題。按照整改落實方案的要求，堅持邊學邊改、邊查邊改，在學習實踐活動中集中解決一批群眾最關心、最直接、最現實的`能夠解決的問題，特別是要解決在貫徹落實上級的方針政策和決策部署，“保增長、調結構、抓項目、重民生、強基礎、促和諧”方面的突出問題，領導班子和黨員領導干部黨性黨風黨紀方面的突出問題，群眾生產生活、社會和諧穩定方面存在的突出問題。

實踐活動實施方案篇5

　　為了提高廣大教師的專業實踐能力，建設一支適應高職教育需要的雙師素質教師隊伍，建立工學結合和校企合作的人才培養模式，不斷提高教育教學質量，根據教育部《職業學校教師企業實踐規定》等文件精神，結合我校師資隊伍建設實際情況，學校決定深入開展“千人三進”師生教學實踐活動。為確保活動落到實處，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以教育部《職業學校教師企業實踐規定》等文件精神為指導，認真落實職業學校師生定期到企業實踐制度，通過師生進企（事）業、進社區、進鄉村，有效利用師生培養的社會資源，不斷提升師生的實踐能力，促進理論與實踐相結合，不斷提高教育教學質量。

　　二、目標任務

　　1.了解行業、企（事）業崗位工作過程的要求和標準及生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況。

　　2.熟悉企（事）業相關崗位（工種）職責、操作規范、用人標準及管理制度等具體內容。

　　3.學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，積累實際工作經驗，提高實踐能力。

　　4.深化校企合作，為企（事）業、社區、鄉村提供專業咨詢、技術培訓、技術改造等技術服務，與企（事）業、社區、鄉村聯合共同進行橫向課題研究與項目開發等。

　　5.深入企（事）業、社區、鄉村開展調查研究，認真分析當前人才培養與社會需求的差距，為我校專業課程教學改革和特色專業建設等提供良好的參考依據。

　　三、組織管理

　　（一）參加人員

　　我校從事教學工作的專業課（含實習指導課）和基礎課的專兼職教師及相關人員。

　　（二）活動時間

　　各教學院部可根據教師專業特點和實際情況，靈活安排活動時間，報教務處和主管校長批準后執行。

　　（三）活動形式

　　“千人三進”實踐活動，可采取靈活多樣的形式：

　　1.到企（事）業單位、社區和鄉村考察、調研。

　　2.到企（事）業、社區頂崗實踐。

　　3.接受企事業單位組織的技能培訓。

　　4.參與企業產品開發和技術改造等。

　　5.指導學生實習。

　　（四）領導機構

　　學校成立“千人三進”教學實踐活動領導小組。xx領導小組下設辦公室，辦公室主任由付曉東兼任，具體負責本方案的組織實施。

　　（五）活動要求

　　各教學院部是開展“千人三進”實踐活動的主體，具體負責活動的'組織和管理工作。

　　1.制定實踐計劃

　　各教學院部應緊密結合專業建設、課程建設和提高教師實踐能力的實際需求，針對當前我校實踐性教學中切實需要加強和解決的相關問題，明確實踐活動目標任務，堅持計劃性、多樣性、靈活性、實效性的原則，制定實踐活動計劃，合理安排師生參加實踐活動。

　　2.確定實踐人員

　　采取個人申請、逐級審批的辦法確定參加實踐活動的人員。教師本人填寫《xx職業技術學院教師“千人三進”實踐活動審批表》（見附件1），經教學院部初審推薦、教務處審核后，分管校長批準。對無企業工作經歷或企業經歷較少的教師要優先安排。

　　3.選擇實踐單位

　　原則上選擇與教師從事專業教學相關的工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高的企事業單位。在同等條件下，優先考慮學校現有的校企合作單位。

　　4.加強實踐管理

　　（1）成立“千人三進”實踐活動領導小組。各教學院部要高度重視，加強對教師實踐活動的過程管理，成立院長（主任）任組長的教師實踐活動領導小組，統籌安排本部門的教師企業實踐活動。

　　（2）制定“千人三進”實踐活動實施方案。各教學院部要結合本部門實際，制定本部門具體的教師企業實踐活動實施方案。實施方案要體現活動時間、地點、人員、活動形式、組織管理、監督考核等內容，經教務處和主管校長批準后，方可實施。

　　（3）加強紀律和安全教育。各教學院部要加強對教師的紀律和安全教育，要求教師要服從企業安排，嚴格遵守企業規章制度，自覺接受企業考勤(請假需得到企業和學校批準)；嚴守企業操作規程，注意人身安全。凡因個人原因造成的人身傷害和財產損失由本人負責。

　　（4）加強監督檢查。每一個實踐單位都要安排專人負責管理，認真落實學校實踐活動的各項要求，通過不定期實地檢查或電話查訪、組織階段匯報等，發現問題及時整改，確保活動取得明顯成效，杜絕搞形式主義，走過場。

　　四、考核辦法

　　（一）對教學院部的考核

　　學校領導根據分工分別帶領各巡視組對各教學院部“千人三進”實踐活動開展情況進行現場巡視督查。教務處、督導室聯合組成考核小組，根據學校領導巡視督查情況、活動組織情況、考核小組抽查情況、企業評價意見、實踐活動任務完成情況和實踐實效等方面進行綜合考核，考核結果與院（部）“四制”工作掛鉤。（考核標準見附件2）

　　學校領導巡視分工如下：

　　xx2.對參加“千人三進”實踐活動教師的考核

　　教師“千人三進”實踐活動結束后，教師須提交由實踐單位填寫評價意見并蓋章的《xx職業技術學院“千人三進”實踐活動考核表》（見附件3）和20xx字左右的實踐報告。教學院部和實踐單位雙方共同對參加教師進行考核，確定考核等次。考核結果分為“優秀”、“合格”、“不合格”三個等次，其中“優秀”等次不得超過參加活動人員的15％。（考核標準見附件4）

　　五、待遇及獎懲

　　1.教師參加“千人三進”實踐活動情況及考核結果，計入本人業務檔案，納入年度教學工作考核范圍，并作為職稱評審、崗位聘用、年度考核和津貼發放的重要依據。

　　2.教師“千人三進”實踐活動經考核優秀或合格者，每天發放生活補助100元，考核不合格者不享受此待遇。

　　3.凡假借實踐鍛煉名義從事與學校工作無關的其他業務活動的，一律取消其實踐活動資格及相關待遇，并在全校范圍內進行通報批評。

　　4.對未履行請假審批手續、擅自離開實踐崗位和弄虛作假者，按學校一級教學事故處理。

實踐活動實施方案篇6

　　為了讓學生度過一個有意義的暑假，共青團市委攜手蓮城公益組織開展豐富多彩的社會實踐活動。

　　需要公安部門配合組織實施：（xx派出所已經同意暑期實施。）

　　1.文明交通，用行動見證文明（讓孩子們協助交警做好行人的交通文明勸導工作，體驗警察工作的辛苦，掌握一些文明交通的知識，影響和帶動周圍的人文明交通。）

　　參與對象：小學學生

　　2.參與治安巡防，保一方平安（協助片警做好治安巡防工作，讓孩子們學習一些基本的安全常識，做一個安全小天使，影響和帶動身邊的人做好安全防護工作。）

　　參與對象：小學學生

　　需要城管部門配合組織實施：（已經和女子城管大隊組織實施）

　　1.參與城市管理，從小樹立文明意識。（協助女子城管大隊撿拾街道上的垃圾，勸阻一些不文明現象，維持城市秩序等。）

　　參與對象：小學學生

　　需要環保部門配合組織實施：

　　1.城市是我家，衛生靠大家（協助環衛工人做好每天早晨街道的'清掃工作。早上6點——7點）

　　參與對象：中學、高中學生

　　難題：笤帚需要贊助？需要公安部門配合保證孩子參加活動時段的安全。

　　蓮城公益組織實施：

　　每周六組織義賣報紙勤工儉學、扶殘助學

　　參與對象：小學學生和大學生志愿者

　　給孩子們開放免費圖書室，免費游泳池，免費娛樂室，免費健身房，免費網吧等，讓各個學校的體育場無償開放供孩子們使用。讓孩子們度過一個充實而有意義的暑假！

　　這些社會實踐活動和免費項目共青團市委采用文件的形式下放到各個學校。

　　活動標志：

　　讓孩子參與社會實踐活動，鍛煉孩子們的能力，是我們每個公民的重要責任。只有全員參與，營造氛圍，孩子們才能健康茁壯成長。目前我們的活動區域主要集中在六一路和七一路段，給這個路段設立標志“少先隊一條街”，七一路和南關大街交叉口的崗亭命名“少先隊文明崗”等，都是在為孩子們創造良好的活動氛圍。

　　教育興則國興。我們擔負的是祖國未來的教育重擔，只有你我同心，你我同行，孩子的明天才會更加燦爛！

實踐活動實施方案篇7

　　一、活動主題：親近綠色自然感受綠色文明

　　二、活動地點：深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘

　　三、活動組織：總指揮：宋家才副總指揮：卓明聰、郭奕瑩

　　活動具體事務協調安排：李煉

　　※集合整隊：張江、許森明

　　※車輛編號：秦雪艷（負責車輛號碼安排、上下車人數清點及午餐安排）

　　※攝影：許森明（負責活動過程的攝影工作）

　　※春游相關比賽

　　為培養學生發現思維及創新能力，大隊部、語文組、藝術組組織本次社會實踐活動，開展征文、攝影、書法繪畫系列活動，具體如下：

　　1、“我和大自然”征文比賽；

　　⑴、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組

　　⑵、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統一發給語文組李糧老師（每班5篇）

　　⑶、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　2、“快樂春游”攝影比賽；

　　⑴、要求：以班級為單位，4月9日由班主任統一發（電子檔）給大隊部黃文娟老師

　　⑵、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　3、“親親大自然”書法、繪畫比賽；

　　⑴、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組

　　⑵、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統一上交美術組黃建克、王俏君老師（每班書法、繪畫作品各5篇）

　　⑶、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　四、具體時間安排

　　07：30-07：40：班主任、生活老師檢查學生出行前相關準備（班主任、生活老師）；學部檢查車輛、導游等準備工作；（郭奕瑩、李煉、旅游社）

　　07：40-07：50：集合清點人數、交接（張江、許森明、旅行社）

　　學部領導做活動出發前動員講話（卓明聰）

　　導游下班級與班主任交接相關工作（旅游社、班主任）

　　07：50-08：00：導游、老師組織學生按要求有序上車（李煉）

　　08：00：清點人數，發車（周敏、秦雪艷、李煉）

　　08：00-10：30：以班為單位，參觀深圳仙湖植物園各景區

　　10：30-12：00：集合，前往深圳西沖海灘（旅游社、班主任）

　　1至3年級西沖海灘活動安排：

　　12：00-12：40：用午餐（出于安全考慮，經商討，1-3年級學生不參與燒烤活動。）（旅游社、班主任）

　　12：40-13：40：分年級進行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進行獎勵（旅游社）

　　13：40-14：40：分年級進行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成一隊進行比賽，每年級獎勵前2名

　　14：40-15：40：分年級進行沙灘沙雕比賽；

　　15：40-16：00：清洗海沙、整理著裝，集合

　　4-6年級西沖海灘活動安排：

　　12：00-13：50：以班為單位進行燒烤活動（旅游社、班主任）

　　14：00-14：40：分年級進行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進行獎勵（旅游社）

　　（視天氣情況確定是否安排5-6年級學生登島）

　　14：45-15：40：分年級進行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成

　　一隊進行比賽，每年級獎勵前2名

　　15：40-16：00：清洗海沙、整理著裝，集合

　　全體返程：

　　16：10-16：20：總結一天活動，安排學生車上休息，導游向校方匯報活動情況（旅行社、李煉）

　　16：20-18：00：學生回校吃晚餐，洗漱、休息（胡萍）；

　　五、各班級跟班老師安排

　　六.4-6年級燒烤安排

　　1-13號烤爐：四年級（學生+班主任+配班老師）

　　班級學生數老師數總數烤爐序號四1班452471-5號四2班422445-9號四3班3723910-13號

　　14-29號烤爐：五年級（學生+班主任+配班老師）

　　班級學生數老師數總數烤爐序號五1班3723914-17號五2班4024218-22號五3班3623822-25號五4班3924126-29號

　　30-43號烤爐：六年級（學生+班主任+配班老師）

　　班級學生數老師數總數烤爐序號六1班4514630-34號六2班4514634-38號六3班4314439-43號

　　（按10人一烤爐標準分配，5、22、34號烤爐為混合安排，具體由年段主任協調分配）

　　七、強調注意事項：

　　1、統一指揮，聽從安排，不得隨意自由活動，嚴格遵守集合時間；

　　2、學生統一穿藍色運動服，因天氣不穩定，海風較大，請提醒學生做好保暖準備；

　　3、為細化管理，班主任可把學生分成若干小組，各小組帶隊老師負責活動小組的組織、活動、安全和就餐等工作；

　　4、教育學生文明有禮，講究衛生，不隨意拋棄廢物，愛護花草樹木，保護生態環境；

　　5、教育學生團結友愛，互相協作，遇事不慌，保持冷靜，有事及時報告老師或學部領導；

　　6、班主任應全面了解學生身體狀況，活動過程發現學生身體不適應及時與醫務人員聯系，為安全起見，任何學生不準擅自到海邊游玩；

　　7、注意飲食衛生，注意外出活動的.合適穿戴，保管好個人財物，出發前注意吃飽吃好，出門少吃零食，上、下車時提醒學生拿好行李物品。

　　8、預防暈車工作，暈車的同學要在早上出發前和下午回來開車前提前半個小時吃暈車藥，不然效果欠佳。

　　9、班主任為本班的第一負責人，跟班老師協助班主任開展工作，學生或老師在出游期間如有任何問題必須在第一時間向帶隊領導報告。

　　10、班主任要活動結束后要及時小結，表揚先進，組織學生積極參加學部舉行的有關比賽活動。

　　九、乘車安排

實踐活動實施方案篇8

　　一、活動主題：

　　在反思、溝通中學會感恩，進而健康成長。

　　二、活動內容：

　　同學們，去年寒假感恩活動的內容是“算算親情賬，感知父母恩”、愛心行動和主題征文。那時你是多么單純無邪、豪情滿懷，因而留下了那么多感人的畫面、圖片和文字。又一年了，你長大了，有了個性，也有了思想，父母、老師都為你的成功而高興，為你的沖動、憂郁、草率、無知感到著急，更為你對父母、老師偶爾產生的叛逆情緒生氣。

　　其實一個人在成長的路上會犯很多錯誤，如果錯而能改，那么這個錯誤就是美麗的。經歷、反思、修正、成長，可能是每個人生的范式。如果你想做一個知恩圖報的好孩子，做一名理性健康的好學生，請認真參與以下活動：

　　1、反思

　　每個人都是有理智的，即使有時沖動，事過之后也會反思自己。盤點20xx年中自己在父母面前的言行態度，梳理自己在感恩父母方面的優秀做法，篩查出自己對待父母的不良表現，并簡要記錄。

　　2、溝通

　　溝通可以消減誤會，增進了解，促成情感和諧。與父母面對面，將自己在過去的一年里的收獲講將給父母聽；將自己對父母的誤解講述出來并致歉，求得父母原諒；聽取父母的心聲，解開父（母）子（女）之間的心結，促進自己不斷成熟、健康發展。

　　將印象最深的談話內容記錄下來，并留下圖片或視頻資料，記錄自己成長中那難忘的時刻。

　　3、感悟

　　感恩父母是做人的道德底線。通過反思和溝通，你在感恩父母方面有了哪些收獲？你對父母有了哪些新的認識？你打算在新的`一年里如何感恩父母？

　　選取一個角度，寫出自己的獨特感受。父母也要在文章后面留下感言，為孩子的今后健康發展提出希望、做好見證。

　　三、活動要求：

　　1、各班級、各小組制定具體活動方案。

　　2、每名學生必須認真參與，向家長說明活動意圖，征得家長配合、支持。每項活動都要滿懷感恩的心，冷靜的反思，坦誠的表達自己的心聲。

　　3、各種資料要齊備，書寫和拍攝質量要高，設計要科學、美觀。

　　4、學校將根據提交的資料和家長感言情況對此次活動進行評價，結果記入成長檔案和社會實踐綜合評價。

實踐活動實施方案篇9

　　一、指導思想

　　今年暑假假期將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，有益補充學生課余生活，提高學生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據實際情況，特制定本次暑假社會實踐活動方案。

　　二、活動宣傳發動

　　1.以感恩孝親為主題，開展“家務勞動我來做”活動。請全體學生結合自己年齡和家庭生活的實際，幫助家長整理房間、洗衣拖地、做菜燒湯、收拾餐桌等日常家務勞動，幫助家長分擔家庭事務，體會家長操持家務的辛苦，爭做感恩孝親的好兒女。本項活動為必選項目，全體學生均參加活動并填寫社會實踐活動活動記錄表中活動情況簡述、家長評語和個人體會，開學后以班級為單位上交該項活動材料。

　　2. 以共建和諧鄰里為主題，開展“文明禮儀我來傳”活動。請全體學生在假期中，時刻以文明中小學生的標準規范自己的言行，要學會使用文明禮貌用語，掌握基本的社交禮儀，樹立良好的迎春學校學生形象。本項活動由班主任在班內做好宣傳引導并根據實際自主開展活動，學校不做統一要求。

　　3.讀書陶冶情操。暑假中，請全體學生開展讀書活動和好書換著看活動，居住地臨近的`學生可以組成讀書小組，每兩周開展一次小型的讀書交流會，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養學生良好的閱讀習慣。開學后每人上交一篇讀后感，以班級為單位在班內開展讀書交流活動，并評選出2篇優秀讀后感，交至學校團委評比。

　　4.習字靜養心性。書法是漢字的書寫藝術，是中華民族獨特的文化瑰寶，承載著中華文化的深厚內蘊。有條件的學生可以學習書法、繪畫。力爭通過一個假期的訓練，個人寫字水平有明顯的進步。本項活動要求全部參加，開學后各班將學生習作全部收交并在班內展評，每班級選擇6幅書法作品、2幅繪畫作品上交團委。

　　書法版畫社團成員每人上交一幅原創作品，漫畫社團成員每人上交一份原創作品，納入優秀社團成員年度考核。

　　5.科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發明提案或制作一件小發明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節約資源、保護環境、健康生活的科學知識，倡導崇尚科學、破除迷信，反對偽科學。

　　6.第二課堂綻光彩。根據自己的特長和喜好積極開展動手實踐活動，可以是手抄報制作、剪紙、橡皮泥、豎笛、布藝等第二課堂的活動項目。通過活動使每一名同學在假期中都有一項值得自豪的成果產生。本項活動由班主任自行安排。

　　7.社會實踐親體驗。同學開展社會實踐或社會調查活動，以個人或小組為單位，在家長的幫助下嘗試進行“導購員、售貨員、引導員、服務員”等多種角色的生活體驗活動，或者進行學校周邊交通安全問題研究等社會調查，形成800字左右的活動體會或調查報告，開學后每班擇優上交2篇，學校統一組織評選。

　　8.暑假是學生集中休息的時間，合理進行暑假生活的規劃能使學生更好更全面的發展。為使學生做到休息與學習兩不誤，班主任在放假前要指導學生對暑假生活進行科學的規劃，班主任通過劃分假期聯系小組或利用電話、網絡等通訊途徑進行監控調度，保證暑期生活充實有意義。班主任檢查學生的假期規劃安排落實情況。

　　9.開展以“大手牽小手，平安一家人”活動，以學校下發的《致家長的一封信》為參考，使學生在家或外出要注意安全防范和自我保護，認真學習自護、自理、自救等知識，掌握預防火災、煤氣中毒、食物中毒、溺水、、防盜、防水、防觸電、防控夏季傳染病等安全衛生常識，讓學生和家長一塊了解安全法規與衛生知識，確保每個學生過一個健康快樂的暑假。本項活動由班主任做好強調要求，確保學生暑假期間的安全。

　　三、總結評比

　　1.各位同學要認真填寫暑假社會實踐表。準備好推選材料，在下學期開學第一天把評選材料交給班主任。上交作品標清楚班級、姓名。

　　2.開學第一周內各位班主任要根據方案內容及個人假期活動情況記錄表內容和實際表現，進行評比，評出班級社會實踐活動先進個人(總人數10%)。

　　3.開學第二周星期一各班將社會實踐材料上交團委(附社會實踐表、書法作品、生活體會或調查報告等)，團委將評出校級暑期社會實踐先進集體、先進個人。