精選實施方案范文匯編6篇
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的實施方案6篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
各縣(市、區)教育局、市直屬有關單位：
根據20xx年初中學業水平考試及高中階段教育學校招生方案，現就做好我市20xx年初中畢業升學體育和實驗操作考試的相關工作通知如下：
一、考試對象
參加20xx年高中階段教育學校招生考試的所有學生。
二、考試內容
(一)體育考試：1個必考項目+2個多選項目。必考項目為立定跳遠，多選項目為臺階試驗、50米跑(二選一)，坐位體前屈、握力體重指數(二選一)。
(二)實驗操作考試：物理、化學。
三、考試時間與計分
體育和實驗操作考試在5月10日之前進行，具體時間由各縣(市、區)教育局自行確定。
體育考試按《學生體質健康標準》測試的規則進行，總分40分，其中立定跳遠14分，另外兩項各13分。實驗操作考試總分20分，每科10分。
四、關于免考和緩考
(一)免考
1.初中階段體育課免修，并于20xx年底前在縣(市、區)教育行政部門備案，免于執行《中學生體育合格標準》或有嚴重疾病(應出具縣級及以上醫院證明)的學生，可在考試前向縣(市、區)教育局申請免考體育。經批準同意免考體育的學生可以參加高中錄取，體育考試成績以20分計入升學總分。
2.由于身體發育異常(如侏儒癥：女生1.3米，男生1.4米以下)、肥胖癥(須經疾控中心檢測)、明顯殘疾、畸形(如嚴重脊椎彎曲、雞胸、明顯為O型和X型腿)等原因，但平時能上體育課的考生，經縣級及以上醫院證明和縣級教育行政部門批準后，可不參加體育考試，體育考試成績以20分計入升學總分，如要求參加考試的，按實際得分計入升學總分。平時不能參加體育課的殘疾考生，憑殘疾證書經縣級教育行政部門批準后，可不參加體育考試，體育考試成績以24分計入升學總分。
3.在考試前或考試期間，由于重病、重傷或剛做過手術等原因，經縣級教育行政部門指定的縣級及以上醫院鑒定，確認不能參加激烈運動的考生，可向縣級教育行政部門申請免考，體育考試成績以20分計入升學總分。
(二)緩考
考前有嚴重傷病或特殊生理情況的考生，出具縣級及以上醫院證明，經縣級教育行政部門批準后，在考前辦理緩考手續。緩考學生應在原定考試日期后10天內補考。確有特殊情況未按時參加體育考試的考生，經縣級教育行政部門批準，可申請一次補考。
實驗操作考試不予免、緩考。
五、考試收費
按照四川省發展和改革委員會、四川省財政廳《關于規范全省教育系統考務行政事業性收費的通知》(川發改價格〔20xx〕641號)規定的標準收取，實驗操作考試費用12元、體育考試費用8元。上繳省市的經費標準按原有關規定執行。
六、工作要求
(一)加強組織領導
市教育體育局成立南充市初中畢業升學體育和實驗操作考試工作領導小組。黎明任組長，鄧曉皋任副組長，張為鋼、張海明、胡海洋等為成員，負責組織和指導全市體育和實驗操作考試工作。各縣(市、區)教育局要成立相應的考試領導小組，確保考試安全、順利進行。
(二)規范考試工作
1.體育考試必須選派業務熟悉、紀律性強的.人員擔任考試相關工作。有條件的地方可在考點內各考場設置攝像機，將整個考試過程錄制備案，并保存一年。
2.實驗操作考試使用省教育廳統一的試題，各科20題，考生抽簽確定考題。考試試卷、評分標準及相關記分表由市技裝所統一印制下發。各縣(市、區)教育裝備部門要按試題要求配齊實驗器材和設備，保證考試順利進行。
體育和實驗操作考試必須由各縣(市、區)教育局統一組織、統一培訓、統一標準、統一考試辦法，參考學校盡量集中，各縣(市、區)考點不超過4個。
(三)嚴肅考風考紀
各地必須健全考試制度，嚴肅考場紀律，嚴格監督機制，堅決杜絕考試舞弊事件的發生。對違反紀律、考試舞弊者，將依法依紀追究有關責任人的責任。
(四)及時報送成績
各縣(市、區)教育局要在4月12日前將體育和實驗操作考試安排表報基教科、體衛科備案，聯系人：楊銳，郵箱：489592597@qq.com。實驗操作考試安排表同時報市技裝所。
體育和實驗操作考試成績務于5月20日前上傳至南充市高中階段教育學校考試招生網(www.ncjypt.com/nczk)，逾期不報或報送錯誤責任自負，產生嚴重后果將按規定追究相關人員的責任。
實施方案 篇2
根據河南省《20xx—20xx消除瘧疾行動計劃》和淅川縣疾控中心《20xx年瘧疾防治工作方案》，結合我鎮實際情況，特制定20xx年瘧疾防治工作實施方案。
一、指導思想
貫徹預防為主，科學防治的方針，加強綜合防治和監測力度，降低流行程度和發病率，防止疫情擴散蔓延，消滅傳染源，切斷傳播途徑，增強全民防虐意識，落實發熱病人血檢工作，，及時發現瘧疾病人，規范治虐工作。
二、目標指標
1、到20xx年無本地無感染瘧疾病例；20xx年實現消除瘧疾目標。
2、20xx年前通過消除瘧疾國家認證。
3、按照瘧疾項目工作規劃完成各項工作指標。
三、技術措施
我真的瘧疾防治采取以消除瘧疾傳染源為主的綜合性防治措施，以傳染源的及時發現和規范抗瘧治療為重點，鞏固抗虐成果，增強全民防虐意識，從控制瘧疾向消除瘧疾邁進。
四、方法
（一）傳染源控制
1、發熱病人血檢
對臨床診斷為瘧疾、疑似瘧疾、不明原因的發熱病人（三熱病人），應開展顯微鏡檢查瘧原蟲，血檢對象重點是來自于其它瘧區的發熱病人。村衛生所（室），應向上級醫療機構或有條件的醫療衛生機構送檢。
血檢指標：以鄉鎮為單位，“三熱”病人年血檢率應達到70%以上。年血檢率大于本地居住人口的100%，鄉鎮覆蓋率100%，村覆蓋率100%。
2、疫情報告
各醫療機構及其執行職務的人員（包括鄉村醫生和個體醫生），對發現的確診病例、臨床診斷病例和疑似病例，均應填寫《瘧疾病例個案調查表》，并根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病信息報告管理規范》的規定和衛生部關于傳染病疫情報告的'要求，加強疫情報告和管理，提高報告的及時性和準確性，并及時進行網絡直報。要做到早診斷、早治療、早處理，嚴防瘧疾傳播流行。
3、病例治療
依據《瘧疾診斷標準》診斷確診的和臨床診斷為瘧疾病例者，均應進行規范治療，對疑似瘧疾病例應進行假定性治療，治療率應達到100%。
治療藥物及方法：
間日瘧，三日瘧應給予氯喹加伯氨喹八日療法進行治療，（1）氯喹：口服總劑量1200 mg。第1天600 mg，頓服或分2次服，每次300 mg；第2、3天各服1次, 每次300 mg。
（2）伯氨喹：口服總劑量180 mg。從服用氯喹的第1天起，同時服用伯氨喹，每天1次, 每次22.5 mg, 連服8天。
惡性瘧及重癥瘧疾的治療，（1）雙氫青蒿素哌喹片劑（科泰復）：口服總劑量8片（每片含雙氫青蒿素40mg，磷酸哌喹320mg），首劑2片，首劑后6—8小時 、24小時 、32小時各 2片。（2）蒿甲醚：每天肌注1次, 每次80mg，連續3—5天，首劑加倍。若原蟲密度大于15萬/μl，首劑給藥后4—6小時，再給予80mg肌注。
疑似瘧疾病例的假定性治療藥物及方法：
對來自單一間日瘧流行區人員的假定性治療，氯喹總量600mg頓服或兩次分服，每次300mg ，間隔6—8小時；在有惡性瘧流行地區，可用磷酸哌喹600mg 頓服。3天內癥狀得到控制者給予規范治療。
4、休止期根治
對上一年的間日瘧病人，在瘧疾傳播休止期，采用伯氨喹八日療法進行根治，根治率達到90%以上。方法：口服伯氨喹總劑量180mg，每天1次，每次22.5mg，連服8天。對病人家屬和四鄰居民應根據實際情況進行休止期服藥。
（二）疫點處理
對5—10月發生的瘧疾、輸入性瘧疾，應根據情況進行疫點處理。
1、媒介防制措施
以患者居住地為中心，周圍500米內的居民住房都應進行噴灑滅蚊和蚊帳浸泡。噴灑和浸泡方法防治。
2、保護易感人群
對疫點范圍內的居民，應根據情況服用預防藥。服用方法：每次服氯喹300mg, 每7—10天服1次，連服2—3次。
3、追蹤觀察
對疫點內的居民，凡出現類似瘧疾發熱的患者，應及時進行血檢查瘧原蟲。定期對疫點居民進行一次訪視，觀察有無繼發病例，一般觀察一年，對疫點內出現的患者及時給予治療，必要時再進行一次滅蚊和預防服藥。
（三）流動人口瘧疾防治措施
1、健康教育
近年來我鎮發生的瘧疾病例有輸入性惡性瘧,因此,根據我縣實際情況，結合“4.26全國瘧疾防治宣傳日”宣傳活動，重點對外出瘧區的流動人口采取各種形式，利用各種傳媒，加強健康教育，普及瘧疾防治知識，提高群眾及時就診、配合治療、自我防護和主動參與預防控制工作意識。
2、預防服藥
對我鎮進入過國內、外瘧疾高傳播地區的回鄉人員，應
于傳播季節定期服用抗瘧藥。到瘧疾流行區經常夜晚室外作業與野外露宿者等高危人群，在傳播季節亦應進行預防服藥。
預防服藥方法：氯喹，每次服300mg, 每7—10天服1次，但連續服藥的時間不宜超過3-4個月。
（四）瘧疾防治技能培訓
我鎮的瘧疾防治技能培訓，由縣疾控中心負責對鄉（鎮），村醫務人員的瘧疾防治技能培訓。培訓合格率達到90%以上。
（五）突發疫情處理
我鎮已連續14年瘧疾的爆發流行，如１個月內同一行政村發現５例及以上當地感染的瘧疾病例，或發現輸入性惡性瘧繼發病例，根據《瘧疾突發疫情應急處理預案》，視為瘧疾突發疫情，應啟動應急處理工作。
突發疫情應急處理按《瘧疾突發疫情應急處理預案》執行。
上集鎮衛生院
20xx年3月23日
實施方案 篇3
為進一步加強我校師生思想道德建設，深入推進我縣“三城聯創”工作，全面提高師生的文明素質，引領帶動全體師生文明素質的提升，我校政教處決定，在我校師生中深入開展“三校聯創”活動暨創建“文明校園、衛生校園、綠色校園”，為了切實保障創建工作順利進行，特制定本方案。
一、活動目的
以“小手拉大手，文明一起走”為主題，加強對全校師生文明禮儀知識的.宣傳教育，使他們增長禮儀知識，遵守禮儀規范，提高文明衛生意識，引領帶動全體師生文明素質的提升，為扎實推進“三校聯創”工作營造良好的校園氛圍。
二、組織領導小組
為有效落實“三校聯創”主題活動，加強對活動的組織領導，成立創建文明學校工作領導小組。
組 長：
副組長：
成 員： 各班班主任
二、活動時間
時間：20xx年10月8日至20xx年10月12日
三、活動內容
全體師生從自身做起，從身邊的小事做起，從自己的衣著言行做起，集全體師生之力共同建設“文明校園、衛生校園、綠色校園”。
四、活動方式
1、各班召開“文明禮儀伴我行”主題班會。讓學生人人發言，談感受體會，相互交流，讓學生把文明禮儀活動內化于心。
2、組織師生公開承諾：不亂丟雜物、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、愛護學校花草樹木等。
3、組織學生寫文明日記，上交“三校聯創”活動心得體會。
五、活動要求
各班要高度重視本次活動，精心組織活動過程，整理和完善活動檔案，對于活動未開展或開展力度不大，檔案材料上交不及時、不完整的班級，取消本學期優秀班主任評選資格。
實施方案 篇4
在 21 世紀學校發展的視野當中，特色學校的創建已是深化基礎教育改革的必然趨勢，更是提升學校品位、促進學校全面發展的需要。我們認為，特色學校就是學校在進行全面改革的過程中，在夯實學校常規管理的基礎上，通過學校群體的共同努力而形成的具有全面性、多元性、穩定性的校園文化模式。而這種優秀的、特色化的、多元化的校園文化正是學校魅力和個性的充分體現，是學校發展、師生和諧發展的重要推動力量。
特色學校的創建，是落實素質教育的一項重要工作，也是提升學校辦學質量的重要舉措，也是培養學生全面發展及個性特長的重要手段。多年來，我校堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，在全面提高教育教學質量的同時，以實施新課程改革工作為契機，正努力創建學校教育特色，逐步朝著特色學校的目標邁進。為了提高學校整體辦學水平，因校制宜，辦出自身特色，確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創建工作，現結合我校工作情況，特制訂本實施方案：
一、特色學校創建指導思想：
培育學校特色是學校整體改革的需要。培育學校特色是創辦特色學校和學校改革的突破口。教育要培養“合格+特長”的學生，需要有“專業+專長”的教師，才可以創辦“規范+特色”的學校，這是在教育改革過程中創辦特色學校的基本經驗和思路。
培育學校特色是學校發展的.需要。“名牌學校”是學校辦學的最
高境界，它是建立在“特色學校”的基礎之上，需要經過長期的歷史積淀，使“學校特色”成為學校的傳統，以優質的教育培養社會需要的優秀人才，提升學校的品味，使學校得到家長和社會的廣泛認可。
培育學校特色是學校穩定的需要。特色學校把學校特色滲透于學校工作的方方面面，成為學校文化的重要組成部分，當全體師生員工“人同此心，心同此理”時，學校特色就可以理性化、慣性化地推進學校工作。
特色學校肯定有自己的學校特色，有特色的學校不一定就是特色學校。培育學校特色是特色學校建設的初級階段。而特色學校則是學校特色成熟的標志，是學校特色建設的高級階段。
二、 特色名稱：書香校園，自主讀書
三、特色學校創建領導小組
組 長：陳克基（校長）——吳琦（校長）
副組長：李學祥（副校長） 趙延智（教導主任）
張 俊（總務主任）
組 員：各班班主任、語文課任課教師
四、情況分析
1、學校基本情況
我校是涼州區一所普通中學，現有教職工38人，學校占地20010平方米，現有學生近600人，10個教學班。近幾年，在上級領導的關心下，學校重修了校園，面貌煥然一新。學校也加強了內部管理，注重教師隊伍建設，狠抓教育教學質量的提高，注重對學生各方面素質的培養，各科成績在三中靠點名列前茅。存在的問題：語文閱讀量少，寫作能力薄弱，急待提高語文閱讀、寫作能力。
2、特色學校創建的基礎分析 ：
素質教育要求充分發揮學生的主體作用，從人本主義教育理念看，教育決不能忽視學生主體“人”的研究。教育要從主體出發，通過主體，依靠主體，來開發、發展和完善主體的實踐過程，培養創新意識和創新精神。列寧同志說過：“學習、學習、再學習”，現代教育要樹立學生終身學習的意識。終身教育的主要形式是“自學”為主，這就要求學校從小學就要培養學生的自學能力，而培養書香校園，自主讀書的本領是終身教育的需要。為此我校提出了創建“書香校園，自主讀書”這一特色。
從當前學校現狀來看，存在著學生看書少；讀書的面窄，讀書的興趣不高。從學校對學習后勁足、思維活動活躍的學生進行調查的情況來看，這些學生都是愛讀書的。當前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語文大綱修改的主要內容。“書香校園，自主讀書”給學生自由選擇的余地，去追求個性的發展，以此培養學生的創新意識和能力，故而也是當前素質教育的需要。“書香校園，自主讀書”是提高學生和教師素質的重要途徑
五、 特色目標：
“書香校園，自主讀書”的活動要引導學生讀大量的書，讀各方面的書，改學生從被動地讀書變為主動地讀書。讀書的興趣日趨濃厚，利用教師教給的方法及自己的方法進行，養成得當的習慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書。由“書香校園，自主讀書”向“自主寫作”過渡。通過實驗研究，探究“書香校園，自主讀書”的規律，構建目標體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。在研究中，掀起學理論、讀名著，搜集學科有關書籍，在師生中開展書香校園，自主讀書潮，開辟師生讀書園地。提高教師自身素質，培養教師科研骨干，創造出理想的研究成果。學生通過學習達到以下目標：
1、 整個中學階段課內外閱讀總量達到800萬字左右。
2、 學生寫讀書筆記至少20篇（每周要求寫200-500字，每期搞好兩次積累展覽）。
3、 學生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量30本以上，讀中外名著10本，古詩背誦200首以上。
4、 養成良好的讀書習慣，學生的識字量增加至10000字以上。讀書成為每學生一日生活的內容，形成自己的讀書特色，促進個性發展。
5、 學習電腦操作，學會因特網及電腦進行閱讀和寫作。
六、 途徑：
（1） 學校環境：蘇霍姆林斯基指出：“用環境、用學生創造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領域之一。”為此，我們大力籌措資金，加大校園環境改造的力度，充分發揮環境的隱形教育作用，要精心布置校園，使校園成為學生書，自主讀書的熏房。“讓每一面墻都說話，讓每一寸土都育人”。學校將設置讀書長廊，校園里懸掛名人讀書格言、
學生讀書格言，平日在學校的宣傳欄、黑板報內開辟“讀書專欄”，開展各種各樣的讀書活動，定期開展讀書節活動以交流成果，通過校園廣播定期播出學生的閱讀收獲，使學生在校的每時每刻受到熏陶，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”里，達到潤物細無聲的效果。
（2） 班級環境：根據各班班主任、學生的特長，將教室同樣布置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學生都投身于其中。建立班級小圖書角，人人享有閱讀新書、好書的權利，在書的陪伴下健康成長。
2、 語文課堂教學的改革：
（1） 采用“以讀為基礎，讀議間練相結合”的教法。知識技能抓“扎實”，情感因素激“興趣”，傳播知識突出“新”，落實“改”；教學過程突出“準”，落實“引”；語言訓練突出“實”，落實“促”。嘗試自學，整體感知。教師教學做到五突出、五帶進：突出精要，突出重點，突出關聯，突出邏輯，突出層次；帶進趣味、帶進微笑、帶進鼓勵、帶進音樂。
（2） 課內讀寫結合：建立寫作系列，讀寫結合，提高作文速度，以“循序漸進”為原則，以多讀促多寫，以速讀促速寫。
①提前讀寫：從七年級開始就加強學生讀寫訓練，落實“及早起步，循序漸進，整體發展”的十二字方針，要求七年級寫作500字左右，八年級寫作600字左右，九年級800字左右，做到感情真摯，語言流暢，態度大方，姿勢正確，言之有物。
實施方案 篇5
1項目概述
1. 1項目背景
ABC公司概述：ABC公司是一家從事機械加工及裝配的制造企業，年產值約？萬元，共有員工？多人。
ABC公司ERP系統項目根據企業目前生產經營需要以及發展的戰略目標，運用ERP企業管理思想，將企業生產經營過程中的人、技術、經營管理三要素及信息流、物流、資金流有機結合起來并進行優化，以幫助企業進一步提升管理水平、提高經營效益、增強企業競爭力。
ABC公司ERP項目是一項復雜的對企業的發展具有戰略意義的系統工程。為了確保項目的按期達標和有序進行，金蝶軟件（中國）有限公司作為ABC長期合作伙伴，將根據ABC公司目前企業管理的實際情況和發展的要求，運用金蝶獨創的“KRIM”高效實施法，為ABC公司ERP項目實施提供一套規范、科學的實施方案。由金蝶軟件（中國）有限公司XX區實施部、金蝶軟件（中國）有限公司XX分公司共同選派經驗豐富、技術過硬的人員組成系統實施顧問隊伍，對貴公司ERP項目實施進行支持。
1.2 ABC公司部門設置
1.3 K/3模塊典型配置清單
根據ABC公司的經營管理模式、產品特點、生產組織方式、生產規模等特點和ABC對本系統的目標要求，選配金蝶K/3系統中的12個模塊。其K/3系統主要模塊清單如下表所示:
1. 4部門職責
技術開發部：
負責產品設計開發，包括產品圖紙、細目表、技術條件。
負責產品產品工藝工作，主要為編制工藝規程，工藝規程包括材料定額、工時定額、需要的工藝裝備，有的企業還負責工藝裝備的設計。
運行K/3系統后的職責：負責提供物料設計數據、制造產品結構BOM數據、工藝路線所需工藝規程等數據。
生產制造部：
負責生產計劃的編制，包括年、季、月生產計劃的.下達；生產調度；生產統計；半成品倉庫的管理。
運行K/3系統后的職責：自制件期量標準的制訂；生產資源、工作中心、物料和BOM等基礎數據的維護；運行MRP，下達自制件生產任務，給采購部門采購申請（實際為采購件計劃建議）；生產報表統計。半成品倉庫運行倉存系統，進行半成品倉庫的管理。負責K/3系統和計算機系統的系統管理和運行維護。
供應部：
會同設計、質量管理、財務等部門確定供應商，管理供應商數據；根據生產計劃和材料匯總定額編制產品的采購件和委外件的采購計劃，與供應商簽訂合同或直接采購，負責按期保質組織到貨；根據生產計劃審批組織發料；負責采購件倉庫的管理；
運行K/3系統后的職責：采購件和委外件期量標準的制訂；運行采購管理系統，根據生產制造部的采購申請，確定采購訂單，進行采購，在K/3系統產生收料通知；采購件倉庫運行車間管理系統生成領料單；供應部采購件倉庫運行倉存系統，進行采購入庫、生產發料、零星發料、庫存盤點等業務。
銷售部：
負責銷售合同、銷售訂單、銷售發票、銷售出庫、銷售發貨的管理；負責市場活動；負責成品倉庫的管理；
運行K/3系統后的職責：運行銷售管理系統，進行銷售報價、銷售合同、倉庫發貨、銷售退貨、客戶管理、價格及折扣管理（包括不同期間的價格管理）、銷售訂單管理、信用管理。
質量管理部：
質量檢驗-外購件、半成品、成品的檢驗；
質量管理-質量管理制度的制訂及監督執行； 推行ISO9000。 運行K/3系統后的職責：人工填寫檢驗單。
財務部：
會計核算；資金管理；固定資產的價值管理；成本核算-包括工資核算、材料核算；財務分析；價格管理。
運行K/3系統后的職責：會計核算；應付應付款管理；成本核算-包括工資核算、材料核算；提供價格資料。
生產車間：
自制件生產任務的排產、生產進度和數量的跟蹤、生產作業統計。
運行K/3系統后的職責：自制件生產任務的排產、生產進度和數量的跟蹤、生產作業統計。
實施方案 篇6
一、指導思想
以國家、省、市、縣關于全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，開展豐富多彩的活動的有關文件精神為指導，創設生動活潑的育人環境，還學生自主發展的空間，組織學生參加豐富多彩的活動，激發他們的學習興趣，發展個性特長，促進他們身心健康全面發展，辦好人民滿意的教育，特制定本方案。
二、目的意義
活動是學校課堂教學的延伸，是進一步深化教育教學改革，全面實施素質教育的一個重要體現。活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康全面發展。我校緊緊圍繞學生“八能”素質發展總要求：能寫一手好字、能說一口流利的普通話、能用英語會話、能操作電腦、能演奏一種樂器、能掌握一項體育運動技能、能制作科技小作品、能讀完150萬字的書，以活動工程建設為載體，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范學生活動內容和形式，推進活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成我校學生綜合素質發展活動開展特色，努力建設和諧校園、快樂校園、活動樂園。
三、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。活動堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂。
2、全面性原則。活動與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合，與小學生綜合素質培養有機結合。活動的內容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加活動的過程中，除了教師的鼓勵、引導，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。
4、堅持校內校外相結合原則。以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。
5、堅持安全第一原則。在活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。
四、實施方法與目標
1、學校根據上級教育部門的總要求，結合本校實際對學生提出“八能”素質發展要求。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展豐富多彩的體育、藝術和科技活動，滿足全體學生多樣化的活動需求。
2、學校要制定本校學生活動工程規劃，明確目標、落實責任。確立本校學生素質發展“八能”的特色，努力形成品牌，更上一個臺階。每項活動要做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。確保每天課外活動時間不少于1小時。
3、學校建立各類體育、藝術社團和興趣小組，制定學校、班級的文體科技活動制度，堅持每年舉辦一次全校體育運動會，和一次全校性文化藝術節，不定期組織各類單項活動。學生參加課外文體活動要覆蓋全體學生，全校學生素質發展“八能”的合格率達85%以上，良好率達50%以上，優秀率達20%以上。
4、學校大力改善體育、藝術活動場地設施，提高全體教師的活動組織和指導水平，并落實相應的經費，確保學校各項活動的正常開展。同時，積極整合和充分挖掘本地校外文體單位的設施和師資力量，建立穩定的專項課外文體活動訓練點，定期開展活動，推動我校活動形成規模、提高水平。
5、結合活動的開展，積極做好課題研究工作。積極探索、深入研究、全面總結，要把自己的研究項目與本校活動開展結合起來，引導廣大教師積極參與實驗研究、不斷推動活動的深入開展。
6、建立科學的活動評價評比表彰制度。評比結果與教師個人績效考核、評優、晉升以優秀班集體評比掛鉤。
五、組織機制
統一思想，提高認識，切實加強學校活動工程的領導和管理。學校成立由校長為組長的學生活動領導小組，明確分工，責任到人，要充分認識小學生課外活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式、打造學校品牌的一個重要組成部分，落到實處，做出成效。
阜師附小活動工程工作領導小組：
組 長：周其東
副組長：李萬華周為強倉利之
各特色組組長：
1、書法組組長：周華東
2、普通話組組長：顏士娟
3、英語組組長：張春玉
4、電腦組組長：姜洪林
5、器樂組組長：賈暉
6、體育組組長：金鑫
7、科技組組長：曹金蘭
8、閱讀組組長：殷霞云
六、活動要求
1、班主任為班級活動的第一責任人。是負責班級學生活動的組織者、實施者與安全教育責任者，科任教師為班級學生活動的`協助者。
2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。
3、活動場地及器材管理，由總務處統一安排，實行器材由小組管理責任制。
4、每個活動小組應認真組織，精心安排，確保安全責任事故為零。活動前組織學生對活動的規則學習了解，要認真進行安排并認真做好場地、器材的準備工作，防止意外事故發生。
5、有生理缺陷的學生不能參加相應的活動，教師應做好勸導工作。
6、活動制定好意外事故發生的應急處理預案，確保活動中師生生命安全。
七、活動的考評辦法
為了充分調動全體學生和任課教師的積極性，對開展的活動每學期進行考核，考核標準如下：
教師：
1、在學校各項活動檢查中，班級的總積分占學期評選最佳班級管理獎總分的30%。
2、某項活動的積分，計入該負責人老師教學實績考核。
3、老師負責活動的工作量按一定分值折算計入該教師平時周工作量的總和。
學生：
1、每學期每位學生要經過負責活動的老師的考核，經過考核合格，獲得“能×××之星”。
2、三年級以上三好學生、優秀隊干評選必須獲得6顆星以上（包括6顆）。
3、三年級以上優秀生評選必須獲得4顆星以上（包括4顆）。
八、學生“八能”素質發展要求活動時間及負責人安排
（一）能寫一手好字
負責人：語文老師
活動時間：每周二、四小閱讀課
（二）能說一口流利的普遍話
負責人：語文老師
活動時間：每周語文早輔導課20分鐘
（三）能用英語會話
負責人：英語老師
活動時間：每周英語早輔導課
（四）能操作電腦
負責人：電腦老師
活動時間：平時電腦課
（五）能演奏一種樂器
負責人：音樂老師
活動時間：平時音樂課
（六）能掌握一項體育運動技能
負責人：數學老師、體育老師
活動時間及內容：（見學校體育活動總表）
（七）能制作小科技作品
負責人：數學老師
活動時間：未安排體育活動的下午第四節課
（八）能讀完150萬字的書
負責人：語文老師
活動時間：每周一、三、五閱讀課
校級社團相關工作：
活動項目及指導老師：
美術組
手工：朱芳芳
兒童畫：吳曉冬
簡筆畫：劉玲
國畫：于艷
工筆畫：姜亞芹
體育組
田徑：張萍余鳳燦
籃球：金鑫唐學遠
象棋：許興成張正文
乒乓球：陳勇左善培
音樂組
銅管樂隊：趙學棟
打擊樂器隊：李才
腰鼓隊：岳艷紅
舞蹈隊：孫潔孫麗
活動時間：周六上午
考核：
1、參與人數及活動過程的組織。
2、學生的基本功。
3、成果匯報表演。
主題月活動安排及考核辦法
月份主 題活 動 安 排負 責 人考核 方式考核細則分 值好中差九月份1、組織發動 擬訂計劃有關部門、教師制訂“八能”工作實施方案看資料計劃有科學性、可行性、按時上交為好，其次分中、差。10080602、普通話推廣周1、第一周各班組織一次推廣普通話班隊會語文老師看現場、了解學生按學校要求進行活動的設計，活動內容豐富，準備充分，活動質量高并完成了總結材料為好，其次為中、差。10080602、第四周各班組織一次普通話比賽（朗讀、講故事等）看現場、了解學生按學校要求進行活動的設計，活動內容豐富，準備充分，活動質量高并完成了總結材料為好，其次為中、差。10080603、經典閱讀活動各班制訂學年度學生讀書計劃看資料計劃有科學性、可行性、按時上交為好，其次分中、差。1008060十月份讀書月1、第一周召開宣傳讀書月活動為主題的班會，如“雛鷹飛向書的海洋” 、“閱讀中快樂成長”、 “好書伴我行”等語文老師看現場、了解學生按學校要求進行活動的設計，活動內容豐富，準備充分，活動效果高并完成了總結材料為好，其次為中、差。10080602、檢查班級圖書角布置情況看現場、了解學生圖書角布置新穎實用、達到人均1.5本書以上，圖書流通正常為好，達到人均1本為中，其次為差。10080603、第四周學校評選“好書我介紹”征文。（3--6年級）看資料學生征文評出一、二、三等獎，再折算班級總分，總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060十一月份秋季運動會低年級為趣味運動會及廣播操比賽，中高年級為田徑運動會，團體操比賽班主任、數學、體育老師現場比賽按單項名次和團體名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060十二月份小小書法家1、第一周組織班級大討論：科技這么發達，我們要不要去練字？練字有什么好處？語文老師了解學生活動真實開展，氣氛熱烈，效果明顯為好，其次為中和差。10080602、學校評比學生書寫姿勢、握筆方法最優班級。看現場全班書寫姿勢和握筆方法正確率達95%為好，正確率在85%以下為差，其次為中。10080603、學校組織評比學生作業書寫優秀班級。看學生作業全班學生作業書寫工整、有字體達90%為好，在75%以下為差，其次為中。10080604、每班選派（或學校任抽）幾名學生參加學校書法比賽。現場比賽學生書法作品評出一、二、三等獎，再折算班級總分，總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060三月份校園英語節一、二年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽。英語老師全班參加或各班任抽一定數量的學生參加按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060三年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽、朗讀比賽、單詞過關（背默）、自編對話。四年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽、朗讀比賽、單詞過關（背默）、自編對話、詞組背默。五、六年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽、朗讀比賽、單詞過關（背默）、自編對話、詞組背默、課文背誦、講故事比賽、英文書法比賽。四月份慶祝“全國億萬青少年學生陽光體育運動”啟動一周年活動1、第一周觀摩各班課外體育活動開展情況。數學老師看現場、了解學生活動開展有特色，學生參與率在95%以上為好，其次酌情為中和差，有安全事故隱患，教師無動于衷，此項不得分。10080602、第二周低年級跳繩比賽。現場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080603、第三周中年級乒乓球（或踢毽子）比賽。現場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080604、第四周高年級拔河比賽。現場比賽前3名為好，后3名為差。其次為中。1008060五月份我是小能手1、第二周中、低年級“變廢為寶”手工制作比賽。數學老師、電腦老師現場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080602、第三周高年級智能科技制作（小模型）比賽現場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080603、第四周電腦操作比賽。（中年級：（內容待定）；高年級（內容待定）現場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060六月份校園文化藝術節1、一---五年級豎笛合奏比賽。音樂老師現場比賽班級集體演奏課本曲目兩首，學生必須掌握：一、二年級：1—i，三～五年級：1—3。根據總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080602、各班器樂特長生申報展示。音樂老師現場比賽通過評委驗收合格，有一人次一項得10分，此項加分不封頂。3、校級社團節目匯演。現場比賽評委評比節目質量高低，分為好中差三檔。10080604、電腦繪畫比賽。電腦老師看作品按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080605、經典閱讀《讀書報》評比。語文老師看作品按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后4名為差，其次為中。1008060閱讀量檢查第一學段：背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字，分解到各個學期每學期應達到12500字。第二學段：背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當于兩本語文書的字數。第三學段：背誦優秀詩文60篇（段）。課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高年級的語文課本5本書左右。語文老師檢測、了解學生、看資料完成率達90%以上為好，完成率低于70%為差，其次為中。1008060
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