有關工作方案模板集合10篇
為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的工作方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作方案 篇1
各縣（市、區）教育局，市直學校、市區各民辦學校：
今年月12日是我國第8個防災減災日，月9日至1日為防災減災宣傳周。根據市減災委《關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》（九減委電〔20xx〕1號）要求，經市教育局研究決定，在全市中小學開展防災減災宣傳周活動。具體工作通知如下：
一、緊緊圍繞“防災減災日”主題，開展防災減災科普宣傳教育活動。
今年“防災減災日”的主題是“減少災害風險，建設安全城市”。防災減災宣傳周期間，各地教育行政部門和學校要結合城鎮化過程中引發的災害風險等特點，嚴格落實“三個一”的工作要求：即“開展一次主題班會、編輯一期宣傳專欄、組織一次應急演練”。同時，通過懸掛條幅、黑板報、專題講座、知識競賽、發放科普讀物等方式，集中開展科普教育和防災減災宣傳教育活動。要根據當地災害風險的特點，有針對性、有重點地普及好城市內澇與防火、家庭應急避險、交通安全、公共場所安全防范等知識和技能，讓廣大師生都能夠識別災害風險，了解防災減災常識。
二、深入開展災害風險隱患排查治理。
各地教育行政部門和學校要結合工作實際，積極組織開展災害風險隱患排查治理工作，對學生宿舍、教學樓、辦公樓、食堂、圖書館、實驗室、操場、廣場、禮堂、圍墻、大門及校園周邊等人員密集場所進行一次安全隱患大排查，做到不走過場、不留死角。對發現的風險隱患，要積極開展災害風險評估，編制災害風險隱患地圖集災害防范手冊。分重點、分階段地采取有效防范治理措施，及時消除各種風險隱患。對學校教學生活影響較大的災害風險隱患圖要及時公布，確保人人知曉。要充分調動廣大師生參與群防群治的積極性，提高學校的抗風險能力。
三、廣泛開展防災減災演練活動。
各地教育行政部門和學校要把應急疏散演練作為學校安全教育的重要抓手，針對城鎮化發展中出現的新情況、新問題，結合往年災害特點及當地本校實際情況，認真組織學習教育部頒發的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，并嚴格按照《指南》的要求，積極開展防汛防雷、防風防震、消防安全、事故防范、衛生防疫等方面的應急演練活動。演練活動要進一步強化綜合防御防范措施，明確活動參與者尤其是組織者的責任和義務，要制定切實可行的演練計劃和保障措施，廣泛動員，精心組織，加強宣傳力度，讓廣大師生了解和掌握各類災害預警信號和應急疏散路徑，注重群體恐慌、衍生災害的監管和控制，不斷提升學生安全意識，賦予他們終身安全的能力。
四、加強宣傳報道，進行家校交流與校校交流
“防災減災日”宣傳周活動中，各地各校要加強宣傳報道，不僅讓廣大師生從活動中了解防災減災常識，還要將防災減災知識通過學生傳達到學生家庭，同時不同學校之間也可相互進行經驗交流，共同提高學校綜合防災減災能力。
請各地教育行政部門對今年“防災減災日”宣傳周活動的工作情況進行認真總結，于月16日前將總結材料報送市教育局學校安全穩定工作科。聯系人：（電話：，電子郵：）。
xx市教育局辦公室
20xx年月6日
工作方案 篇2
為了進一步加強手足口病防控工作，切實保護幼兒身體健康和生命安全，根據市、區防疫部門的要求和托幼管理中心及景園總園的手足口病的防控方案，并結合我園實際工作情況，特此制定景園幼兒園的手足口病預防實施方案，具體如下：
1、利用板報和發放宣傳單等形式，讓家長了解手足口病的常識知識，做好家長宣傳動員工作，建議家長不帶幼兒到擁擠的公共場所，減少被感染的機會，盡量有效遏制手足口病的傳播和蔓延。
2、加強幼兒晨、午檢工作，做到早發現、早隔離、早報告，及時切斷傳染源。
3、加強衛生消毒工作：保持幼兒活動室、寢室等場所良好通風；加強幼兒玩具、口杯、毛巾、及物體表面等物品清洗消毒工作，幼兒被褥曝曬每日兩次，餐具頓次消毒，口杯隨用隨消，幼兒用過的物品在每日離園后用紫外線燈消毒，同時用含氯制劑對幼兒接觸的物品進行擦拭消毒，幼兒離園后用含氯制劑進行空氣消毒，并做好記錄。
4、對幼兒食用的蔬菜和水果用鹽水浸泡30分鐘，并嚴格執行食品衛生操作規程。
5、保教人員要注意個人衛生，并教育指導幼兒養成“勤洗手、洗凈手，勤洗澡、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”的衛生習慣。
6、加強幼兒家長聯系工作，對不出勤幼兒及時做好家長溝通工作，并由本班保教人員和后勤人員進行家訪，將不出勤原因詳細在幼兒家長聯系記錄本上登記。
7、發現疫情要及時逐級報告，不能瞞報、漏報，同時做好疑似幼兒的防控登記工作。
學前兒童手足口病的防控措施指南
手足口病是全球x傳染病，世界大部分地區均有此病流行的報道，此病流行無明顯的地區性，一年四季均可發病，以夏秋季多見。
手足口病是由多種腸道病毒引起的急x傳染病，以腸道病毒屬的柯薩奇A組16型和腸道病毒EV71型多見（引起重癥病例的比例較大）。多發生于學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。病人和隱性感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。
主要癥狀為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數病例可出現腦膜炎、腦炎（以腦干腦炎最為兇險）、腦脊髓炎、肺水腫、循環衰竭等。
一、臨床診斷可分為：
（一）疑似病例
1、在流行季節發病，常見于學齡前兒童，嬰幼兒多見。
2、發熱伴手、足、口腔、臀部皮疹，或無發熱。
3、有上述類似病例接觸史。
（二）確診病例
1、普通病例
急性起病，發熱，手、足、口和臀部皮疹伴或不伴發熱。愈后良好，無后遺癥。
2、重癥病例
出現神經系統受累表現：精神差、嗜睡、易驚、譫妄；頭痛、嘔吐；肢體抖動、肌陣攣、眼球震顫、共濟失調、眼球運動障礙。肌無力或癱瘓；腦膜刺激癥、腱反射減弱或消失。
3、危重病例可表現為頻繁抽搐、昏迷、腦水腫、腦疝。
二、小兒危重患者的早期發現
具有以下特征的患者有可能在短期內發展為危重病例，應密切觀察病情變化：
（一）年齡小于3歲；
（二）持續高熱不退；
（三）末梢循環不良；
（四）呼吸、心率明顯增快；
（五）精神差、嘔吐、抽搐、肢體抖動或無力；
（六）外周血白細胞計數明顯增高；
（七）高血糖；
（八）高血壓或低血壓。
三、幼兒園具體防控措施
（一）建立健全衛生保健管理制度，落實傳染病管理責任及職責。
1、幼兒園應有一名園長負責傳染病防治的人員、經費及各項措施的落實與協調，并負責有關硬件設施的建設。
2、保健醫生或衛生保健教師負責制定幼兒園傳染病防治工作計劃，協助幼兒園領導并與班主任密切配合，認真做好傳染病防治工作。具體包括宣傳教育、健康教育課、收集和保存健康信息、負責與衛生部門溝通。
3、班主任老師應積極配合園醫做好健康教育與傳染病防治工作，主要包括督促幼兒養成良好的個人衛生習慣，協助開展健康調查，認真做好晨檢，登記和報告缺課學生等。
4、所有老師都有義務發現和報告幼兒的異常情況。
（二）嚴格執行并落實衛生保健制度
1、嚴格執行健康體檢制度，加強晨檢、午檢及全日觀察巡班制度。
規范晨檢及午檢內容，增加巡班次數。
一問：詢問病史，問離園后的精神，食欲，睡眠，大小便情況以及最近有無接觸史。
二摸：用手探摸幼兒額部是否發熱。發現發熱及時隔離。
三看：觀看幼兒精神狀況，面色，咽部，眼神及皮膚的情況。
四查：重點檢查易感兒，做到早發現、早隔離。
2、加強執行因病缺勤追蹤登記制度。因病缺勤的兒童，班級老師或保健人員一定要追蹤到疾病診斷，以便及早切斷傳染源，盡早保護易感人群。
3、加強衛生及消毒隔離制度，定期進行衛生消毒，發現患兒及時隔離。
（1）本病流行季節，教室和宿舍等場所要保持良好通風；
（2）每日對玩具、個人衛生用具、餐具等物品進行清洗消毒；
（3）進行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時，工作人員應穿戴手套。清洗工作結束后應立即洗手；
（4）每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒；
（5）教育指導兒童養成正確洗手的習慣；
（6）每日進行晨檢，發現可疑患兒時，要對患兒采取及時送診、居家休息的措施；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理；
（7）環境消毒要點：不需要大規模噴灑消毒。只需要對經常接觸的物體表面（如門把手、課桌椅、餐桌、嬰兒床欄桿、樓梯把手等）、玩具、游樂設施、寢具及書本等做重點消毒。清潔完畢的物體可移至戶外，接受陽光照射，通過紫外線殺滅病毒。
（8）對有接觸史的兒童及其班級立即采取必要的預防措施，減少班級交叉活動，不進行入托和轉托手續辦理。
（9）傳染病流行期間囑咐家長不要帶兒童到公共場所及空氣不流通的地方。
4、加強執行食品衛生安全制度。嚴格飲食衛生管理及工作流程規范，嚴把食物購買、貯存、加工關。
5、嚴格執行傳染病疫情報告制度
發現確診或疑似病例，幼兒園疫情報告人應當以最方便的通訊方式24小時內（電話、傳真等）向屬地疾病預防控制中心、婦幼保健機構報告。同時，上報上級教育行政部門。疫情變化時要續報。
6、停課制度
按疾病預防控制中心規定，出現重癥或死亡病例，或1周內同一班級出現2例及以上病例，病例所在班級停課10天；1周內累計出現10例及以上或3個班級出現2例以上病例時，經風險評估，幼兒園停課10天。
（三）開展多種形式的健康教育
通過幼兒園宣傳欄、親子活動、幼兒園網站、家長信息交流平臺、廣播電視等多種形式對學生進行傳染病預防知識教育。還可通過家長會或告家長書等形式，宣傳傳染病預防知識，以取得家長的配合與支持。
健康教育內容包括：
1、積極參加體育鍛煉，多到戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打球等，以增強體質；
2、注意個人衛生和防護，養成良好的衛生習慣，如飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要按規定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰、決不隨地大小便等；
3、生活要有規律，要保持充分的休息睡眠，以提高自身的抵抗力；
4、不食不清潔食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，不喝生水，不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不到衛生條件差的攤點、餐館就餐或吃燒烤之類的東西；不吃腐敗變質的食物和瓜果，生食的瓜果一定要洗干凈，最好用消毒劑浸泡消毒后食用；自家的剩飯剩菜、海產品等食用前一定要燒熟煮透；
5、知道根據天氣變化，適時增減衣服。
工作方案 篇3
開年以來，社區兩委會把“創衛”列為今年的一項重要工作，納入日常議事日程，認真貫徹落實鎮黨委、政府對“創衛”工作的指示及要求，全面推進社區“創衛”工作。現將社區開展“創衛”工作匯報如下：
一、社區“創衛”工作進展情況。
（一）加強組織領導。社區成立了“創衛”領導小組，實行工作人員包片責任制，任務落實到人。同時，加強與區、鎮聯系領導及部門的銜接，主動尋求支持，確保“創衛”工作得到有力推動。
（二）強化“雙創”宣傳。及時召開了創模創衛動員會、推進會、衛生樓幢評選工作會等大小會議10余次，制作創模創衛宣傳專欄2塊，健康教育宣傳專欄1塊，懸掛標語10幢，發關于創模創衛的致居民公開信7000余份，致轄區單位書50余份，張貼海報100余份，利用夜間喊話大力宣傳了創模創衛工作，做到了家喻戶曉。
（三）加強“創衛”重難點問題整治。年初社區全面摸排，疏理出市政設施、暴露垃圾及衛生死角等問題10余起。在鎮黨政主要領導及分管領導的親自過問和重視下，社區協助鎮城管所等有關部門，或是自行組織力量，對疏理出來的重難點問題進行逐步整治，并取得初步成效。半年來，平整硬化院壩300余平米，硬化裸露綠地10余處500余平米，徹邊坡護墻2起40余平米，新建2、5米寬15米長人行梯道一條，疏通住宅樓下排10余起，平整道路約10米，更換路板2塊，拆除違章搭建1起10余平米。通過整治，使一些歷年來久拖不決或反復出現的環境衛生問題得到了徹底解決，改善了環境衛生條件，解決了居民生活中的一些現實困難。
（四）開展“潔凈家園”活動7次，組織人員300余人次，整治衛生死角7起，清運裸露垃圾近5噸。同時，在社區散居樓幢開展“衛生樓幢”評選活動，每季度對散居樓幢公共環境衛生進行測評打分。社區將以“潔凈家園”、“衛生樓幢評選”兩個活動為載體，廣泛發動居民參與“創模創衛”工作，營造良好的“創模創衛”氛圍。
（五）半年來，對社區“創衛”工作涉及的一些基礎數據進行了全面清理摸排。社區現有違法建筑86起3568平米，使用燃煤商戶20家，亂擺攤設點、占道經營的89家，有3條支次道路需增設路燈36盞。對這些影響“創衛”的因素，做到了底數清，情況明。
（六）認真開展健康教育工作。制作健康教育專欄1塊，標語6幅；舉辦各類健康教育知識講座6期，參加居民300余人次；組織并協助醫療機構開展大、中型義診3場，現場為近500余名居民提供免費測血壓、體重及針灸推拿等，為居民現場提供健康咨詢，并發放健康知識宣傳冊300余份。通過健康教育工作，普及了健康知識及科學生活方式，提高了居民健康保健意識。
二、社區“創衛”工作目前存在的問題。
一是社區公廁管護問題，公廁在馬王六村院內，系農轉非小區配套設施，是旱廁，無沖洗設施，無管護單位及管護措施；二是主次干道亂擺攤點，占道經營（含龍泉怡苑、新港花園、馬王六村支路、輕港佳苑）。三是散居樓棟墻面磚破損、掉落問題（袁茄路主干道兩側住宅樓）；四是馬王六村支路、龍泉怡苑支路、天主教堂支路需設置垃圾箱的問題。五是部分支次道路路面破損問題（馬王六村支路、天主教堂支路、龍泉怡苑支路、新港花園支路）。六是散居樓道牛皮癬問題，整治效果不佳。七是路燈問題。天主教堂支路去年底安裝了路燈，至今未亮燈；馬王六村支路、新港花園、龍泉怡苑沒有路燈，配合區市政路燈管理科查看，需增設36盞路燈。
三、社區“創衛”工作下階段打算。
1、繼續利用會議、專欄、標語等各種形式，加強“創衛”宣傳，提高居民“創衛”知曉率，參與率。
2、加強對新增暴露垃圾、牛皮癬、衛生死角等整治，切實改善公共環境衛生。
3、協助區市政環衛科開展社區旱廁改造，協助區市政路燈科安裝支次道路路燈。
4、協助鎮城管辦開展對輕港佳苑等占道經營，亂擺攤設點的問題進行整治，保障道路暢通、整潔。
5、繼續開展“潔凈家園”、“衛生樓幢評選”活動，發動社區居民廣泛參與，真正形成全民動手，共同營造良好的公共衛生環境。
6、對照鎮政府“創衛”工作目標責任書，查找問題和差距，及時整改，協助有關部門做好6月中下旬的“創衛”初檢準備。
總之，社區下一步將繼續深化落實各項“創模創衛”工作措施，加強環境衛生整治和日常管護，確保各項“創衛“指標達到預期目標。
工作方案 篇4
創建國家環境保護模范城市，是實施可持續發展戰略，造福人民的“民心工程”。按照上級創建工作要求，我校成立了“創模”領導小組，并制定了《朝陽三中創建環境保護模范城市工作實施方案》。我校教育要以“創模”為契機，深化環境教育，推進素質教育，為朝陽經濟社會發展服務。為貫徹落實教育局的工作部署，做好創建環境保護模范城市工作，動員全校師生積極參與到環境保護模范城市工作之中，特制定如下實施方案：
一、加強“創模”工作的領導
成立“創模”領導小組，“創模”領導小組要認真學習《創建國家環境保護模范城市工作實施方案》，定期召開工作會議，研究、布置“創模”工作。
“創模”領導小組
組長：
副組長：
組員：xxx、xx、各班班主任
二、工作目標任務
（一）深入開展宣傳教育工作，發動全體干部、師生參與“創模”，形成濃厚的“創模”氛圍
要通過開展一系列的“創模”宣傳教育活動，使全校師生都知道“創模”的目的意義，知道教育局“創模”的決心和工作措施，知道“創模”對朝陽可持續發展和市民生活質量的提高帶來的好處，知道“創模”的有利條件和存在的困難，知道自己在“創模”過程中應該做什么和不應該做什么，從而增強學校干部、師生的環境意識，激發大家對“創模”的榮譽感和責任感，形成大家都來關心、支持和參與“創模”的良好氛圍，確保學校師生對“創模”的知曉率大于95%。
（二）繼續加強學校的環境教育，學校環境教育普及率達到“創模”考評要求，積極開展20xx年創建“綠色學校”活動。
繼續加強學校的環境教育，按照《中小學環境教育實施指南》的要求，在學校開展豐富多彩的環境教育活動，使全校環境教育普及率要達到100%，提高全體師生的環保意識，在校內、社區開展各種環境保護實踐活動；加大20xx年創建“綠色學校”的力度，爭取申報成功。
三、主要活動
（一）加強教師環境教育培訓，提高教師環境教育水平
在學校實施環境教育，教師、學生是關鍵。擬繼續組織對學校教師、學生的培訓工作，分期分批進行環境教育的培訓，提高學校教師學生的環境教育的水平。
（二）以課堂為主渠道實施環境教育，培養廣大學生環保意識和環保行為
按照《中小學環境教育實施指南》的要求，通過課堂教學主渠道、課外活動、各種環境教育專題活動等形式，從理論上、知識上給學生補充養分，以豐富多彩、形式多樣的活動激發學生對環境知識的學習興趣，提高青少年的環境意識，培養學生良好的環保行為習慣。20xx年環境教育普及率要達到100%；綠色學校學校特色和學科特點開設校本環境教育課程。
（三）做好20xx年創建“綠色學校”的工作。
在近年創建綠色學校方面取得較好的成績的基礎上，不斷總結經驗，加大對環境教育新方法、新思路，探索創建綠色學校的新路子。
（四）學校帶動家庭、學校參與街道委員會，推動全社會的“創模”工作。
環境教育是學校素質教育的重要組成部分。學校要采取多種方式，把環境教育與學校各項活動有機地結合。要積極與街道委會聯系，參與街道委會的“創模”活動。綠色學校要發揮示范和帶頭作用，將參與“創模”活動作為學校進行環境教育的一項重要實踐活動。要認真組織開展下列活動：
（1）開展3.12植樹節綠化活動；
（2）開展6.5世界環境日活動；
（3）開展世界水日相關的活動；
（4）開展世界無煙日相關活動；
（5）開展環保征文活動；
（6）開展環保宣傳活動；
（7）開展環境手抄報評比活動；
（8）開展環保科技活動；
（9）“我為創模作貢獻”主題活動。
（五）學校環境衛生常抓不懈。
各學校制定衛生掃除制度，規定每周二、周五下午為大掃除時間，每天早晨晨讀前為衛生掃除時間，與迎檢相結合，衛生區責任到人，檢查后量化記分，確保校園時時整潔，為學生的學習創造良好的環境。
（六）加強“創模”檔案的管理工作
為了加強對學校“創模”檔案的管理、收集和整理工作,逐步使學校的“創模”檔案工作規范化、科學化和制度化,學校設置檔案室,配備了兼職檔案員。檔案員要進行“創模”檔案整理和搜集工作，確保“創模”的每項工作都有資料可查。
四、工作要求
（一）必須充分認識“創模”工作的重要性，把“創模”工作擺上重要議事日程，按照我校“創模”領導小組提出的創建實施意見，統一思想，齊心協力，真抓實干，保證我市創建環境保護模范城市的各項工作順利完成。
（二）加強對“創模”工作的領導。各班主任要將該項工作列入到班級今后發展規劃之中，制定周密的工作計劃，落實具體分工負責，保證“創模”的工作切實有效地開展。
（三）加大“創模”工作的宣傳力度。要切實做好“創模”宣傳發動工作，使“創模”工作深入人心。學校要通過班隊會、校園廣播、宣傳欄等多樣的活動，大力營造“創模”的濃厚氛圍。
工作方案 篇5
一、組織領導
成立了農村技防建設工作領導小組，黨委委員、紀委書記任組長，副鎮長、黨委委員、綜治辦副主任、派出所所長任副組長，工商所所長、教辦主任、穩定辦主任、安全辦主任、各村村主任為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在派出所，兼任辦公室主任，具體負責全鎮農村技防建設工作的督導和落實。各村各單位也要結合自身實際制訂工作方案，成立相應組織，具體負責本轄區的技防建設工作的落實。
二、目標任務
年底全鎮農村技防覆蓋率達到50%以上，有條件的村，特別是新建的居民小區要在年前完成視頻監控系統建設。
三、工作方法
１、整體規劃，試點先行。根據本地實際情況，認真調研，科學規劃，選準試點，然后以點帶面，全面鋪開。
２、強力推進，普及應用。堅持從實際出發，本著“少花錢、多辦事、重實效”的原則，不強求技防模式統一，要靈活多樣地開展技防建設。
３、廣開渠道，籌措經費。各村、各單位要因地制宜，在不加重農民負擔和群眾自愿的前提下，采取“村委貼一點、農戶自己出一點”的辦法，落實技防資金。對于行動較快，效果較好的村，鎮里將采取以獎代補的辦法給予適當的資金支持。
四、時間安排
各村、各單位的技防建設任務要在月底以前完成，屆時鎮里將組織驗收。
五、幾點要求
１、提高認識，加強領導。各村、各單位要充分認識加強農村技防建設的重大意義，把它做為維護農村社會穩定的重要措施，切實加強領導，認真抓好落實。
２、廣泛宣傳，營造氣氛。要采取多種宣傳形式，重點宣傳安全技術防范的理念、功能和作用，爭取群眾的理解和支持，營造濃厚的農村技防建設氛圍。
３、搞好督查，抓好落實。鎮綜治辦將組織人員對各村的技防建設情況進行督促檢查和評比驗收，評比結果納入年終平安建設考核范圍。
工作方案 篇6
一、教學目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，準確把握課文的思想內涵，能運用聯想體會詩歌的意境。
2.理解“驟起、虛幻、迷惑”等詞語在詩中的意思，以及“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴”四種意象的象征意義，把握詩歌借物象征的寫法。
3.體會詩中蘊含的人生哲理和作者的思想感情，樹立信心，開拓自己的人生之路。
二、教學重點難
1.準確把握課文的思想內涵，能運用聯想體會詩歌的意境，理解“驟起、虛幻、迷惑”等詞語在詩中的意思，以及“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴”四種意象的象征意義，把握詩歌借物象征的寫法。
2.體會詩中蘊含的人生哲理和作者的思想感情，樹立信心，開拓自己的人生之路。
三、教學過程
（一）教學導入
童年是人生的黃金時期，童年有很多美好的回憶，然而時光老人不會因為這些而有片刻停留。我們即將告別童年，步入人生的新階段，此刻，你想對我們的童年說些什么呢？
（學生交流自己的感受）
這節課我們就一起來學習“告別童年”的第一篇課文《我們上路了》(教師板書課題)
（二）展示交流
1.讀文展示
同桌互讀課文，了解同桌對文本的把握情況。認真傾聽，指出同桌的優點和不足。
2.根據同桌的提示，再次讀詩。注意讀準字音，讀通句子。
3.默讀這首詩，思考：這首詩主要講了什么內容？“我們”指的是誰？
（組內交流自己的看法）
全班匯報，對學生的個性閱讀給予鼓勵
（二）反饋糾正
1.再次讀詩，邊讀邊思考：
每一小節詩都講了什么內容？在感觸深的詩句旁邊做好批注，把不理解的詩句畫出來。
（1）小組交流感觸最深的詩句，解決閱讀中難以解決的問題。
（2）全班匯報交流，以小組提問的形式交流。
第一小節：a感觸最深的詩句
b不理解的內容
……
2.輕聲讀詩，體會詩中蘊含的.人生哲理。
和同桌交流自己受到的啟示，全班交流自己的感受。
（三）達標測試
1.有感情的讀詩，注意讀出詩的韻味。
自由讀。
指名表演讀。（適當做出鼓勵性評價師評與生評結合）
2.練習背誦最后一小節。
（四）板書設計
我們上路了
憧憬美麗
走下去
樹立自信
腳踏實地
面對挫折
不退縮
勇往直前
工作方案 篇7
為深入貫徹落實市委六屆五次全體會議和市委辦、市府辦《關于做好領導掛鉤幫扶老少邊島重點村工作的通知》（莆委〔20xx〕63號）精神，深入基層了解情況轉變作風，提高幫扶工作的針對性、有效性和科學性，經局黨組研究，現將我局進駐高峰村蹲點調研工作制定如下方案：
一、調研目的
把駐村蹲點調研作為機關干部了解基層情況、改進作風的重要舉措，通過機關干部與基層黨員群眾同吃同住同勞動，了解真實情況、傾聽群眾意見、培養群眾感情、切實轉變作風，為開展支持高峰村加快發展出謀獻策。通過調研，全面掌握高峰村的村情民風、班子建設、經濟發展、社會治安、社會事業等方面的情況，找準抓住目前存在的突出問題，研究分析相對落后的主要原因和下一步幫扶幫建的工作重點，形成調研報告，制定具體的幫扶方案和工作>計劃，為有針對性地開展掛鉤幫扶打好基礎，為即將展開的黨的群眾路線教育提供有效載體，做到開展教育實踐活動與掛鉤幫扶工作兩不誤、兩促進。
二、調研內容
（一）基本村情。包括地理位置、自然資源、人文資源、村人口數、黨員數量等情況。
（二）班子建設。包括班子配備、工作運轉、報酬待遇等情況，目前存在的主要問題及原因。
（三）經濟發展。包括村民和村集體經濟主要收入來源，20xx年村民人均純收入、村財政收入情況，目前村級負債情況以及制約村級經濟發展的主要問題及原因。
（四）社會治安。包括社會治安綜合治理、信訪維穩工作和信訪老戶的穩控情況，目前存在的突出問題及原因。
（五）社會事業。包括計生工作、義務教育、基本醫療、住房條件、飲水安全、民生工程、困難群體等情況，目前急需解決的突出問題等。
（六）教育實踐活動。對開展黨的群眾路線教育活動群眾的意見和建議。包括當前群眾對機關干部作風反映最強烈的突出問題，如何提高民主生活會和組織生活會的質量，以整風精神開展批評與自我批評；如何更好地聚集整改、取信于民；如何更好服務基層、做好新時期的群眾工作；如何開門搞活動，讓基層群眾參與、讓基層群眾評判等。
三、人員時間安排
（一）20xx年10月29-31日，由梁國鎮局長帶隊，成員有：陳朝霞、黃云鴻、林德新、倪成威、張家勝。
（二）20xx年11月5-7日，由鄭玉禮副局長帶隊，成員有：楊興斌、龔美金、吳敏達、許贊衛、曾憲燚、林炳勇。
四、有關要求
（一）加強組織領導。
這次駐村調研局領導親自帶隊，全體機關黨員干部要高度重視，把駐村蹲點調研作為機關黨員干部黨性鍛煉的重要舉措，主動與掛鉤村做好銜接和具體安排工作，以自然村為單位，每組7人，駐村三日兩夜，開展好"走訪一批困難群眾、召開一場座談會（或現場會）、收集一些問題建議、記好一本民情日記、解決一些實際問題"等五個一活動，真正做到掌握情況，體驗生活，聽取意見，增進感情，共謀發展。
（二）嚴守駐村紀律。
機關干部駐村期間要自覺樹好形象，自帶被褥和日常生活用品，住宿原則上集中在村部；村部不具備條件的，可安排在農戶家中。駐村期間，每人每天交納食宿費用30元，伙食費由每組成員組的第一名同志負責預借交納，并索回正式發票。要嚴禁接受村級接待和土特產等禮物，嚴禁玩牌、賭博、喝酒，嚴禁以駐村名義謀取個人私利，做到不層層陪同、不流于形式、不影響基層干部群眾生產生活。
（三）撰寫蹲點報告。
每位機關干部駐村蹲點調研結束后，要撰寫書面報告，包括駐村體會，群眾生產生活哪些需要解決的實際問題，群眾對機關干部作風的看法以及對開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見建議等。每組蹲點調研結束后，5日內完成蹲點調研報告，由成員組的第一名同志負責收集，統一交給黨辦（含電子版）。待整體蹲點調研結束后，局黨組要提出支持高峰村產業發展、形成"一品一業"、增強自身造血功能的具體方案；要對高峰村貧困戶逐一登記造冊，安排機關黨員干部結對幫扶；要根據駐村蹲點調研內容形成專題調研報告。支持高峰村產業發展方案、機關黨員干部結對幫扶一覽表及駐村蹲點調研專題報告于20xx年11月30日前分別送市委組織部、市委農辦。
工作方案 篇8
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高.
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1.創設舞臺，展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2.趣味游戲，快樂學習
無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以“賽”激趣促學
(二)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。
讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。
自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。
工作方案 篇9
為進一步規范我省中小企業信用擔保機構（以下簡稱擔保機構）執業行為，切實加強對擔保機構的監管，有效維護擔保市場秩序，促進我省擔保業健康有序發展，根據《福建省市場中介組織專項治理實施方案》（閩中介治[20xx]1號）的部署和要求，結合我省實際，決定對全省擔保機構進行專項治理整頓。現制定實施方案如下：
一、工作重點
（一）對擔保機構的資質進行審查。重點檢查擔保機構注冊資金的實際運作狀態，依法查處擔保機構出資人抽逃注冊資金、虛假出資等違法行為。
（二）對擔保機構的執業情況進行審查。具體檢查擔保機構及其從業人員在從事擔保業務時是否有下列不當行為：
1、利用媒體或者其他方式夸大、虛假宣傳，誤導當事人；
2、故意詆毀、貶損其他擔保機構、擔保從業人員的聲譽；
3、利用職務之便謀取不當利益；
4、干擾其他擔保機構正常的擔保業務；
5、給付或者承諾給付回扣或者其他利益；
6、采用不正當方式壟斷擔保業務；
7、串通擔保當事人或金融機構，提供虛假擔保；
8、未經批準，擅自跨地區、超范圍經營擔保業務。
重點對擔保機構是否與企業勾結串通、聯合騙貸，是否違規從事非擔保信用業務或以擔保業務為由違規進行各種資金運作等事項進行檢查。
（三）對擔保機構的風險防控能力進行審查。重點檢查擔保機構是否保持良好的財務狀況，保證資金的充分流動性、安全性、效益性；是否按照相關規定提取風險準備金和責任準備金，確保準備金充足有效；單筆貸款額度是否符合最高貸款額度限制；是否建立科學的項目評價體系和嚴格的項目評審制度等。
（四）對擔保機構與主管部門的脫鉤情況進行檢查。重點檢查政策性擔保機構是否獨立于相關主管部門進行運作，有無違規操作行為。
二、工作步驟
（一）動員部署階段（20xx年6月至7月中旬）
召開各設區市擔保機構主管部門負責人會議，傳達、學習、貫徹《福建省市場中介組織專項治理實施方案》和本實施方案的精神，統一思想，提高認識，增強擔保機構專項治理的緊迫感、重要性和必要性，部署全省各級擔保機構主管部門進行專項治理工作。各級擔保機構主管部門要層層動員部署，及時制定符合各自實際的專項治理方案和具體措施。
（二）自查自糾階段（20xx年7月下旬至8月底）
各級擔保機構主管部門要對屬于各自管理范圍內的擔保機構的相關情況進行全面的自查自糾，自查的主要內容包括：一是是否與主管部門脫鉤；二是經營活動是否依法，是否有不正當競爭、超范圍超資質行為，業務程序是否違法或非法等；三是經營活動是否完全正確履行法定的、委托的、約定的、自設的義務，是否存在損害國家、企業、個人利益的行為；四是經營活動是否遵守行業自律規定、職業道德，有否存在失誤、過錯或獲取不正當利益的行為。
各級擔保機構主管部門要針對自查中發現的問題和不足，認真查找監管工作中的薄弱環節和漏洞，研究提出解決辦法；并組織各自主管范圍內的擔保機構認真研究提出整改措施，及時進行整改、規范，做到嚴格自律。
（三）重點檢查階段（20xx年9月至20xx年6月底）
各擔保機構主管部門要按照統一部署，突出重點，點面結合，集中一段時間對擔保機構以下幾個方面進行重點檢查：一是擔保機構的資質；二是擔保機構的執業情況；三是擔保機構的風險防控能力；四是擔保機構與相關主管部門的脫鉤情況。
（四）建章立制階段（20xx年7月至20xx年9月底）
建立健全擔保機構長效監管機制，將監管措施落到實處。進一步完善擔保行業自律機制，規范擔保機構的從業行為，維護擔保市場秩序，促進擔保行業健康發展。加強信用擔保法制體系建設，將擔保機構管理納入規范化、法治化軌道。
（五）檢查總結階段（20xx年10月至12月底）
組織專門的檢查力量，對全省擔保機構專項治理工作進行全面檢查、總結、通報，對治理中好的做法和經驗進行總結推廣；對整改不到位的，責令進一步深入整改，并加強督查、督辦，確保專項治理工作全面完成，達到預期目標。檢查、總結、通報情況要及時上報省經貿委。
三、具體措施
（一）強化擔保機構的資質審查
各設區市指定專業部門對擔保機構的保證主體資格和代償能力的合法性、充分性和可實現性等進行嚴格審查。對擔保機構注冊資金的實際到資情況進行審查，依法查處擔保機構出資人抽逃資金、挪用資金、虛假出資等違法行為，情節嚴重，不按照信用擔保監督管理機關的要求進行整改的，依照《公司法》、《刑法》的有關規定，移交司法機關處理，以有效防范和控制擔保信用風險和國家金融風險。對擔保機構設立、變更的備案情況進行檢查，未按要求備案的，要督促其及時備案。對跨省區或1億元以上規模較大的中小企業信用擔保機構的資質許可證件進行全面清查，對已不具備相關資質條件的擔保機構，要及時上報省經貿委轉報國家發改委，吊銷或撤銷其資質許可證件。
（二）加強對擔保機構執業情況檢查
各級擔保機構主管部門會同財政、銀監部門、人民銀行和工商行政等機關，依照有關法律、法規、規章和相關職能，對擔保機構的業務和財務狀況進行監督檢查。監督檢查包括對擔保機構進行現場檢查、定期抽查等監督管理措施。對擔保機構在執法檢查中發現問題的，擔保機構主管部門發給整改通知書，責令其限期整改。檢查擔保機構是否嚴格按照財政部印發的《擔保企業會計核算辦法》加強會計核算，及時編制和對外提供真實、完整的資產負債表、利潤表、現金流量表等相關會計報告資料，并及時上報業務統計信息報告，對不按規定進行統計信息報送的擔保機構，將不享受我省有關扶持政策和服務。不定期地通過銀行業協會、信貸登記系統等各種渠道查詢擔保機構的基本情況及業務開展情況，防止個別擔保公司與企業勾結串通、聯合騙貸，防止擔保公司違規從事非擔保信用業務或以擔保業務為由違規進行各種資金運作，成為關聯企業的融資平臺，對情節嚴重構成犯罪的，移交司法機關處理。
（三）加快擔保機構信用體系建設
一是積極開展擔保機構資信評級，建立擔保機構的信用評價制度，提高擔保機構信息透明度和準確性。具體工作可由省、市級主管部門委托同級擔保行業協會組織實施，由專業資信評估公司通過競標承擔。逐步建立對擔保客戶的信用評價和聯合征信工作，逐步實現擔保行業內的企業信用信息資源共享。二是各級主管部門應當建立信用擔保機構信息庫。擔保機構要加強信用管理，完善內部信用制度，積極參加信用評級活動。享受各級政府扶持政策的擔保機構必須按照財政部和國家發改委有關規定建立資信定期評級制度。
（四）進一步發揮行業協會的自律和引導教育作用
積極發揮擔保行業協會的自律作用，由行業協會協助行業主管部門，做好專項治理的宣傳教育和自查自糾工作。鼓勵全省擔保行業從業者加入《福建省中小企業信用擔保行業自律公約》，從維護全行業整體利益出發，積極推進行業自律，創造良好的行業發展環境。
（五）建立并完善擔保機構法制體系
充分利用地方立法權，研究制定《福建省信用擔保機構管理辦法》等相關地方性法規，明確擔保機構的準入與退出機制、執業機制、風險防控機制、政策扶持機制、監督管理機制、行業自律機制以及法律懲戒機制，使對擔保機構的監管真正做到有法可依，促進擔保行業的規范化、法治化發展。
工作方案 篇10
為進一步加強我校交通安全工作，有效防范重特大事故的發生，根據《教育部中小學公共安全教育指導綱要》要求，及上級部門的文件精神，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
以 “上級領導、部門協作、齊抓共管”的總體要求，通過完善交通設施，加強交通宣傳，落實部門責任，強化日常管理，全面推進我校交通安全工作的開展，為創造良好道路交通環境，構建平安校園、和諧校園貢獻力量。
二、工作目標
各項機制健全，師生出入便捷、安全，杜絕交通事故的發生。
三、工作任務
1、學校成立了以校長組長，分管安全的副校長為副組長，各班主任及相關人員為成員的事故處理領導小組，除經常進行安全教育外，要印發《交通安全常識》宣傳資料師生人手一份。
2、經常性地組織學生觀看交通事故案例專題片，聘請交通事故受害人來校講述交通事故的嚴重危害。開展以《交通安全》為主題的班會，大講交通事故的危害性。
3、嚴禁師生集體乘車外出遠游。教育學生在上學、放學的途中必須遵守交通規則，靠右慢行。
4、學校在放節假日之前，要對學生進行安全教育，發出安全通告，要求學生在回家與返校的途中，必須遵守交通規則，注意交通安全，嚴禁乘座貨運和無牌無照，狀況不良的車輛及拖拉機。
5、一旦發生交通事故，必須沉著鎮定，立即撥打110向當地交警部門報案。并要攔住肇事車輛或記住肇事車牌號碼。
6、及時組織工作人員搶救受傷人員，或者撥打120電話等待急救中心來搶救。并及時與受傷學生家長聯系，派專人保護好事故現場，記住現場見證人，配合交警查處事故原因，分清事故責任，等候妥善處理。
四、工作要求
（一）提高認識，加強領導。
交通安全涉及到師生的健康和家庭幸福，因此，此次加強學校交通安全工作是廣大師生最關心的問題之一，同時也是構建和諧校園，維護廣大師生根本利益的具體要求。學校要高度的重視，切實加強領導，以高度的責任感、緊迫感和使命感投入到這項工作當中。
（二）突出重點，落實責任。
交通安全教育，要貫徹“誰主管，誰負責”的原則，建立交能安全責任制，由校長負總責，將此工作列入創建“平安校園、交通安全文明校園”活動議事日程。找準工作重點和突破方向，并結合自身職能，制定切實可行的工作措施。此外，還要加強工作檢查，一級抓一級，層層抓落實，切實將工作責任落實到位。
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