活動方案

時間：2022-09-26 17:19:17 方案

【精華】活動方案范文錦集8篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】活動方案范文錦集8篇

活動方案篇1

　　一、活動目的

　　為豐富全校師生課余文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”，全面推進我校健身運動的深入開展，增強學生的身體素質和凝聚力，構建“和諧校園”，我校將舉辦趣味運動會，現制定活動方案如下。

　　二、活動領導小組：

　　組長：楊林

　　副組長：劉愛龍任珍云

　　成員：劉曉峰金建肖旭

　　三、活動時間和地點

　　1、時間：4月 28日下午13：00―16：30

　　2、地點：校操場

　　四、活動內容及方法：

　　活動分為個人賽事和集體賽事。

　　（一）個人賽事

　　1.前拋實心球（男女） 2.立定跳遠（男女）

　　3.1500米（男子） 4.800米（女子）

　　（二）、集體賽事：

　　1．賽事名稱：《賽龍舟》

　　方法：每班報名運動員10人（至少4名女生），配小墊子6-8塊。將小墊子縱向連成一條“龍舟”在起點后放好，運動員分別跪在各自的墊子上。裁判員發令后，各組隊員迅速爬至墊子的前沿，最后一名隊員爬至前一名隊員的墊子上，然后迅速拿起自己的墊子向前傳遞，直到傳給最前面的隊員把墊子連起來，形成新的“龍頭”，并向前行進。按此方法依次循環直到終點。先到達終點的組獲勝。

　　規則：（1）、必須在小墊子上逐個依次傳遞墊子，不許將小墊子拋越過前面的隊員。

　　（2）、膝蓋不能離開墊子，身體的其它部位不能觸地。

　　（3）、違規者必須重新傳遞才可以繼續比賽。

　　（4）、小墊子必須首尾相連，不能有空隙。

　　2．賽事名稱：《背球接力賽》

　　（1）、比賽人數及分組: 參賽隊每隊共10人，分為5組，男女各半。

　　（2）、比賽規則：

　　1）2人為一小組，5小組進行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住1個籃球，從起點出發繞過終點的標槍再回到起點，然后把1個球傳給下一組的隊員，5小組輪換后，最快的那一大組就是獲勝隊。

　　2）注意在傳球的過程，哪一小組出現掉球和用手扶球現象均為犯規，都要從起點重新出發。

　　3、賽事名稱：《眾人一條心》

　　規則：參賽者以8人為一組，男女不限，要求8人肩搭肩，從起點起跑，不可出現摔倒和放手的現象，（出現以上現象者放棄比賽資格）手始終在另一個隊員的肩上。哪一隊所發的時間最少，哪一隊就是獲勝隊。

　　4、賽事名稱：《滾雪球》

　　1．比賽人數及分組：每隊12名隊員（女生至少5人），分為兩組依次進行

　　2.比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志

　　3.比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點的.先后按計時取名次

　　4 比賽規則：

　　1)每隊12人，縱隊排在起點線上，發令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。

　　2)返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。

　　3) 跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

　　5 全隊人員（12人）全部超過起點才算全部到達。

　　6.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決

　　5、賽事名稱：《趕豬》

　　1.比賽人數及分組：每隊10名隊員(至少4名女生)

　　2.比賽距離：10米

　　3.比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝

　　4.比賽規則：每個隊10名隊員同時站在起點處排成一列，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發令后，利用木棒將起點處的“豬”（實心球）趕至終點，然后再從終點趕回起點交與下一名隊員。

　　6、賽事名稱：《小馬過河》接力賽

　　道具：呼啦圈

　　規則：分四組同時進行，每一組10人參加（女生至少4人），第一個參賽者從起點用兩個呼啦圈依次向前擺放，每次參與者的雙腳必須踏在圈內，以最快到達終點為勝利。依次輪流直到10人參加完畢，哪一組最快哪一組就獲勝。

　　7.賽事名稱：《障礙跑接力》

　　方法：每隊各15名隊員（至少7名女生）障礙共計五個標志桿，桿與桿之間間隔4米，起點距離第一根標志桿12米，最后一根標志桿距離折返點12米。第一名運動員手持接力棒聽到指令后出發，依次繞過標志桿，到達折返點后，繞過標志物，繼續依次繞過標志桿，回歸本隊，將接力棒傳遞到下一名運動員，第二名運動員繼續出發。全隊用時最短的為勝利隊。

　　特別注意：碰倒標志桿的運動員，必須將標志桿恢復原樣，才能繼續比賽。否則不予計算成績。

　　五、參加對象：全體初一、初二在校學生

　　六、競賽辦法：

　　（一）個人賽事每班限報三人，每人限報兩項；集體賽事按照每項要求人數報名（在總人數不變的情況下，可增加女生人數）；每名運動員包括個人賽事和集體賽事限報5項。

　　（二）報名有缺項的班級，最后計算團體總分時，按照每人次扣1分。

　　（三）已報名的運動員不得無故缺席或棄權（因公務或傷病除外），違者按照每人次扣除該隊總分5分。

　　（四）個人和集體賽事都不得冒名頂替，如有違規現象，經舉報查實后，扣除該班所有分數，扣除德育量化評比10分。

　　七、名次和獎勵辦法：

　　（一）個人賽事取前八名，計分按照9、7、6、5、4、3、2、1計入總成績。

　　（二）團體賽事按照14、10、8、6、4、2計入總成績。

　　（三）團體前兩名頒發獎狀。

　　八、注意事項：

　　1、各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得隨意走動，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。

　　2、各班要求服裝統一。任課教師無特殊原因要求組隊參加活動。

　　九、備注：本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權屬活動領導小組。

活動方案篇2

　　活動準備：

　　多媒體軟件，電腦，作業紙，筆。

　　活動過程：

　　1．導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：森林里開了一家職業介紹所，我們來看看都有哪些工作啊？

　　2．引導幼兒按照動物的特性，將動物與“職業”正確聯系。

　　（1）分布展現每個動物與工作的錯誤搭配。

　　師：有小動物來應聘了，我們看看他們都找了什么工作啊？

　　幼：小猴找到了賣水果的工作，小貓找到游泳鍛煉，螃蟹做糧倉保管員，小鴨是修路燈的電工，小羊做裁縫。

　　（2）引導幼兒根據自己已有的經驗，判斷小動物的工作是否合適。

　　師：小動物們都找到了不同的工作，你覺得他們找到的`工作合適嗎？為什么？

　　（3）引導幼兒分別為這些小動物換工作。

　　師：小動物找到的工作都不合適，那我們給他們重新分配一下工作吧。

　　請小朋友把你小碗里的動物貼到適合他工作的圖片旁邊。（幼兒操作）

　　師：請你說一說你是怎樣分配的，為什么？（幼兒發言）

　　師：我們來看一下電腦是怎么給小動物分配工作的，和你的一樣嗎？

　　3．游戲：為小動物辦“職業介紹所”

　　師：動物王國中還有許多小動物也想來找工作，你們看大象、袋鼠、啄木鳥、小狗和鴿子來啦，它們有些什么本領呢？小朋友請你們動動腦筋，幫它們介紹一個合適的工作吧。（幼兒自由發言）

　　師：我們小朋友真能干，為小動物想了那么多工作，但是呢，今天我們職業介紹所只有五種工作要來招聘小動物，請小朋友動動腦筋，給這幾個小動物找個合適的工作，用線把他們連起來。

　　4．結束游戲師：“職業介紹所”開張以來，已經幫很多動物朋友們找到了合適的工作，歡迎動物朋友遇到困難再來找我們幫忙。

　　活動目標：

　　1．在了解動物的特征和習性的基礎上，進一步正確理解動物特性與人類職業的相關性。

　　2．能根據自己的生活經驗，大膽清楚地說出自己的想法，體驗語言交流的樂趣。

活動方案篇3

　　一、活動目的

　　1、引領學生利用跳繩等多項體育運動不斷充實自己的課余生活，真正體驗“我學習，我快樂”。

　　2、讓學生在跳繩等運動項目中得到積極的.體育鍛煉，不斷提高自身的身體素質，盡情享受名副其實的“我成長，我健康”。

　　3、用“我堅持，我勝利！”等班級口號，鼓勵孩子們在迎接比賽的跳繩練習過程中，學會堅持，培養他們刻苦訓練、持之以恒的良好精神品質。

　　二、活動時間：5月18日

　　三、活動地點：班級前面空地

　　四、活動準備

　　1、班長發表活動倡議書。

　　2、班委會成立活動領導小組，并進行明確分工。

　　3、比賽以小組為單位。參賽小組：4人/組，即原合作型學習小組。

　　4、比賽順序抽簽決定。

　　5、獎品準備：班級廢品回收費。

　　五、活動項目及規則

　　比賽方式分兩種，即小組賽和個人賽和男女對抗賽。

　　1、小組賽：一分鐘雙腳向前跳

　　2、個人賽：一分鐘雙腳向后跳

　　3、男女對抗賽：雙人向前跳。

　　六、計分方法

　　1、小組賽按組排出名次，第一名得80分，第二名得79分，第三名得78分，第四名得77分，第五名得76分，以此類推，每落后一個名次減一分。

　　2、個人賽第一名20分，第二名得19分，第三名得18分，第四名得17分，第五名得16分，以此類推，每落后一個名次減一分。

　　3、前兩項比賽成績總和即為本次比賽總成績。

　　4、第三項比賽為附加賽，成績不計入總分。

　　七、獎勵辦法

　　1、本次比賽設置小組將和個人獎。

　　2、小組獎有：最佳表現獎、最佳合作獎、最具潛力獎各2名。獲獎小組在小組評比欄中增加兩顆星。

　　3、個人獎有：特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，班級頒發獎品。

　　八、比賽評委老師：體育老師陶永亮、班主任老師李曉梅。

活動方案篇4

　　一、指導思想：

　　依據中共XX縣委宣傳部、XX縣語言文字工作委員會等七部門聯合下發的《關于開展XX縣第十屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》相關精神，結合我校實際情況，在全校師生中深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強語言文字規范意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作的不斷深入，引導全體師生充分認識推廣普通話對消除方言隔閡、增進社會交往、維護國家統一、促進校園文明等方面的重要作用，讓全體師生了解本屆推普周活動的主題是“普通話是我們的校園語言”，促進我校推普工作向縱深發展，為構建社會主義和諧社會和創建和諧校園營造良好的語言環境。

　　二、活動時間：20xx年9月17～9月23日

　　三、活動主題: 普通話是我們的校園語言

　　四、活動目的：

　　結合我校創建縣語言文字規范化示范學校規劃，通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；實現讓普通話成為校園語言的目標，提高普通話在校園的普及程度，為構建和諧社會、和諧校園營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

　　一、組織領導，落實管理：

　　學校建立由譚剛校長為組長，陶忠、劉通云、張進三位副校長為副組長，學校辦公室、教務處、政教處、團委、語文教研組、《雛鳳》文學社為成員的推普及創建語言文字規范化示范學校工作領導小組。領導小組下設辦公室，地點在教務處，由陳紹清同志任辦公室主任，負責學校推普和創建語言文字規范化示范學校工作的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。學校行政辦和后勤部門積極為“推普周”活動提供必要的人力、物力、經費保證和便利條件。

　　二、宣傳動員，營造氛圍：

　　1、9月17日，利用升旗儀式對學生進行專題教育，周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義：一年一度的推廣普通話宣傳周活動，是經國務院批準

　　的大型活動，是貫徹落實《國家通用語言文字法》的重要措施之一。普通話是通往信息網絡時代的“綠卡”。大力宣傳推廣普通話，正確使用規范語言文字，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設，增進各地區各民族之間的交流與溝通，克服語言隔閡，營造良好語言環境，增強中華民族的凝結力，提高城市品位，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重大意義。學校大張旗鼓地向學生發出倡議書，動員全體師生積極參加推普周活動。（由行政辦和教務處負責承辦）

　　2、利用學校“校園之聲”廣播站每天一次安排10分鐘的“推廣普通話”的專題廣播。（由校團委負責承辦）

　　3、9月18號，利用鳳鳴鎮趕集日的機會，在蓮花路街道布置二到三幅宣傳標語，內容為“普通話同青春攜手，文明話和時尚并肩”。在校門口張貼全國統一印制的第十屆全國推普周宣傳畫，在校園內出黑板報一期，通過多種形式營造良好的'推普氛圍。另外，在育賢樓、聚賢樓、實驗樓、尚賢樓等處張掛標語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。（由團委和政教處負責）

　　4、發放一封《給家長的一封信》，向全校學生家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。（由教務處負責承辦）

　　5、在學校公示欄張貼數條普通話宣傳口號（參考內容為：溝通-----從普通話開始；說普通話，從我做起；愛國旗，唱國歌，說普通話；我是中國娃，愛說普通話等等）

　　三、教師活動，落實安排：

　　1、9月12日晚，在學校小會議室組織全校語文老師和部分初二學生觀摩李晶老師的精彩演講，為李老師參加縣教委組織的演講比賽出謀劃策（此活動已經完成，由張偉老師照像。教務處陶忠校長、陳紹清主任主持參加人員有語文組的廖天明、張偉、鄧南、范雪黎、佘承洪、譚叢林、高春花、張鵬飛等老師，，譚剛校長親臨會場指導，最后從演講稿的修改，肢體語言的處理、演講技藝方面提出了許多好的意見，尤其是初二一班的學生提出了很多好意見，活動很成功。活動之后，文學社周社長、高春花、佘承洪、范雪黎三人為李老師的演講稿修改提供了一些素材。）；

　　2、以本屆推普周為契機，建立“推普”的長效機制。繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作，特別鼓勵老年教師和尚未取得普通話等級證書的教師。

　　2、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

　　3、由教務處組織開展教師備課、批改評語用字規范化檢查，檢查情況在教師會中公布，并督促改進。

　　四、學生活動，豐富有效：

　　1、各年級延續上期開展的“書香校園”讀書活動，利用晨讀、班團活動在班級開展“古詩誦讀”比賽、演講比賽等活動；（由教務處和《雛鳳》文學社承辦）

　　2、利用第三周團隊活動時間，由團委負責在各班開展評選校園廣播員、節目主持人的活動，演講題目為《假如我是-----》。形式：每班先海選，定出一至二名選手，然后由團委組織教師終評，確定最佳人選。3、團委利用慶祝教師節的機會，在全校開展“我最想對老師說的一句話”征評活動。（各班團支書積極組織，團委以展版的形式于9月12日已經完成，參觀者甚多，由譚叢林拍攝圖片）

　　3、利用放周末假的機會，在初中部開展“我與爸爸媽媽說普通話”活動。要求學生在家與父母在日常生活中使用普通話交流，逐步形成良好的語言環境 (各班主任布置，利用家校聯系本了解實踐情況) 。

　　推普周活動是短暫的，但推廣普通話是一項永久的長期的工作，我們將在今后的工作中，繼續加強學校“說普通話、寫規范字”工作，努力創建語言文字規范化示范學校。

活動方案篇5

　　一、活動背景：

　　為了迎接五一勞動節，作為新時代的大學生因該率先作為表率。盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適，作為學校的一份子出點微薄之力是應該的。

　　二、活動目的、意義和目標：

　　勞動者五一，作為消費者的我們，在勞動節的'我們體驗勞動生活。作為共青團員的一員。需要我們要有社會主人翁意識，服務社會意識。在五一之際，我們需要更加美麗的校園，校園因為你我的努力而美麗。

　　三、活動資源需要：

　　各班五個代表，需要30把掃把，5個垃圾帶。若干抹布。

　　四、活動開展：

　　1、4月25日召集各班團支書及學生會成員開會，轉達我們這次活動任務。

　　2、4月26日由學生會成員訪遍校園各角落，統計需要清理的地方。

　　3、4月27日由我們學生會簡單安排工作組。

　　4、5月1日7點半召集各班代表，分配任務。

　　5、12點，活動結束。

　　五、經費預算：

　　活動中用具可從各班接，或者自備。本次活動無需任何花費。

　　六、活動中應注意的問題及細節：

　　1、在美化校園過程中，各位同學應當注意避免損壞學校公務。

　　2、各位同學應當放松心態，服務學校中來。

　　3、活動結束后，應當妥善歸還用具。

　　七、活動負責人及主要參與者：

　　各班共青團員、學生會成員。

活動方案篇6

　　主題確定：

　　讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。

　　活動準備：

　　1、學習《小學生行為規范〉

　　2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

　　3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

　　4、明確主持人

　　5、準備文明競猜題

　　一、開場白主持人：

　　1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。20xx年里我們越來越近了。我們更應該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。

　　2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。勁松四小小學二年級三班，“做文明的我”主題班會現在開始！（掌聲）

　　二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！

　　大家準備好了嗎？（生：準備好了！）

　　校園文明用語家庭文明用語社會中文明用語

　　a:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

　　（二）問答

　　b:接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的.思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了：

　　一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。

　　1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

　　（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

　　2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

　　（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

　　3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

　　（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”）

　　4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

　　（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

　　（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）

　　5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？

　　（語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語）

　　（對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。）

　　師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。

　　三、表演唱

　　每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。

　　（師打分，最后全班都要齊讀。）

　　1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

　　2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

　　3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

　　4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

　　四、宣布最后得分，送給獎品。

　　班主任講話：

　　孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

　　作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

　　就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

　　五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。

　　“做文明的我”主題班會現在結束。

活動方案篇7

　　一、活動指導思想

　　本課重在體現“以學生發展為本”的教學理念，讓學生感受足球的樂趣，培養學生對足球的興趣，挖掘學生的潛能，發展特長，促進學生身心健康發展。

　　二、活動目標

　　學生身心健康，培養學生愉快、輕松、創新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰術、基本規則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。

　　三、活動要求

　　1、足球社團成員必須準時到規定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

　　2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律，要求學生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。

　　3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術、基本戰術，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰術、技術，學會自己組織足球比賽。

　　4、要求學生愛護公物，活動結束，小隊長負責把球歸還器材室。

　　四、管理辦法

　　1、成立社團組委會，設隊長1名，負責社團的組織和紀律管理；團內分為 2個分隊長，分別負責2個小隊的紀律管理和組織。

　　2、每節課設最佳球員給予適當的獎勵，以此鼓勵。

　　3、采取輪流值日，小隊負責制，負責器材的借用和歸還。

　　五、學情分析

　　1、活動對象：八年級學生

　　七、教學方式

　　在教學過程中，教師應注意年齡和身心不同特點，跟據不同情況對學生提出不同的要求。以感受體驗足球和興趣和足球運動能力培養為主。教學內容中，多以游戲形式體現，提高趣味性，激發學生的興趣。在練習活動過程中，教師創造寬松、民主的氛圍，指導并激勵學生進行創造性鍛煉。兒童少年時期是發展身體協調靈敏、柔韌性的關鍵時期，因此協調靈敏、柔韌性練習會滲透到每課中。

　　教師發揮教學的主導作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發揮學生的主觀能動性，從而達到觀思同行的境界。在教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經驗，從學生的需要、興趣和能力出發，激發學生學習、表現和參與的'欲望，并提供合作學習的氛圍．在學生自學、自練的基礎上，組成幾人的學

　　習小組，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質量。并在互動交流中，發展社會交往能力。通過比賽形式培養下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。

　　八、指導老師

　　周文濤

　　九、活動時間

　　每周四下午活動課。

　　十、活動地點

　　足球場