工作方案

時間：2022-10-08 02:23:38 工作方案

有關工作方案錦集五篇

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的工作方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關工作方案錦集五篇

工作方案篇1

　　一、談心談話工作范圍

　　局領導班子談心談話工作堅持“四必談”：

　　1、局黨組書記與班子成員之間必談；

　　2、局黨組書記與各科室負責人必談；

　　3、領導班子成員之間必談；

　　4、領導班子成員與分管科室主要負責人必談。

　　二、談心談話內容及時間安排

　　按照中央、省委、市委和區委、局教育實踐活動統一安排部署，局領導班子談心談話工作分兩次進行，兩次談心談話時間安排原則上在6月中旬以前結束。

　　初次談心談話是在“查擺問題、開展批評”環節開始階段，談話對象要按照“三嚴三實”要求，開展“六查”，查修身嚴不嚴、查用權嚴不嚴、查律己嚴不嚴，查謀事實不實、查創業實不實、查做人實不實，帶頭征求查擺自己存在的“XX”問題，又要指出對方存在的問題。此次談話要重在強化“上級點”，重點點“XX”方面的問題及表現，同時通過點工作中的問題，幫助分析作風方面的問題。對于反映存在問題較多的同志，由區委督導組匯同進行談話提醒。

　　再次談心談話是在召開專題民主生活會之前，重在“互相幫”，主要是領導班子之間就準備在會上指出的問題、提出的批評意見，進一步溝通思想、交換意見、達成共識。

　　談心談話一次談不好的多次談，直到把問題談透，把思想談通。

　　三、領導班子之間談心談話方式方法

　　1、相互談心。堅持“一把手”主動約談、自己先談，緊緊圍繞反對“XX”，首先指出自己的問題和不足，表明聽取意見的誠意；誠懇地指出對方的問題和不足，提出改進作風的具體建議；請對方指出自己的問題和不足并提出建議；談話雙方一起交流溝通、形成一致意見。每個同志都要把自己準備批評對方的內容擺出來，把對方想批評自己的內容了解到，確保批評意見既提得準、又能被對方接受。談心完畢后填寫《局領導班子談心談話紀實卡》。

　　2、書記把關。各位班子成員將自己查擺問題及相互批評問題梳理后，填寫《局班子成員談心談話審查卡》，報局黨組書記審查。黨組書記逐條審閱領導班子成員查擺的問題及相互批評的意見。對批評意見是否可行，是否到位，進行甄別分析，提出意見建議，確保批評意見議得透、提得深。

　　3、相互評議。每位班子成員根據黨組書記反饋的意見建議，將自己查擺的.問題及相互批評的意見進一步修改完善，形成書面材料。局黨支部確定專人收集匯總，并在局黨支部專題民主生活會召開之前分送給各位領導班子進一步診病情、挖病根、開藥方，在更高層次上形成共識。通過相互評議，使批評意見越來越聚焦、越提越深刻，收到活血化瘀、增進團結的效果。做到相互提什么意見心中有數，認識到是幫助自己的苦口良藥，發自內心地歡迎；對提出的意見沒有顧慮，不擔心對方不接受和傷害感情，可以敞開思想擺出來。

　　四、相關要求

　　1、堅持“三談三不談”。“三談”：談真心實意的話、具體實在的話、提醒幫助的話。“三不談”：不談不著邊際的話、模棱兩可的話、恭維贊美的話，避免簡單以研究工作代替談心談話。

　　2、堅持“真刀真槍”。談心談話要堅持把話講在當前、把問題擺上桌面、把矛盾解在前面，力求談開談透。通過深入開展談心談話活動，找準問題、理順情緒、化解矛盾、消除隔閡、增進團結。

　　3、每次談心談話前，由主談方提前將時間、地點、內容、要求告知被談對象。談話人要在談心談話前做好準備，詳細了解被談對象的情況，并根據區督導組的意見和各種渠道征求的意見，擬定談話提綱，確保談心談話的針對性和實效性。

　　4、談心談話時要做到態度誠懇，精力集中，時間寬裕，氛圍寬松。

　　5、區委督導組將反饋班子及成員作風建設分析材料和征求意見情況，為局領導班子做好“上級點”工作提供依據。

工作方案篇2

　　一、學情分析

　　這批學生整體基礎較差，小學沒有養成良好的學習習慣，所以任務艱巨。在學生所學知識的掌握程度上，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，但位數極少。對待轉化生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養能力，養成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。

　　義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內容共計六章，第5章：相交線與平行線；第6章：實數；第7章：平面直角坐標系三角形；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式與不等式組；第10章：數據的收集、整理與描述

　　教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目，讓我們給學生適當的思考空間，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的.數學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。習題設計分為；復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現了滿足不同層次學生發展的需要。

　　整個教材體現了如下特點：

　　1.現代性——更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入信息技術。

　　2.實踐性——聯系社會實際，貼近生活實際。

　　3.探究性——創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

　　4.發展性——面向全體學生，滿足不同學生發展需要。

　　5.趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

　　三、常規落實

　　本學期要做好教學常規的切實落實。備課要精，既備教材又要備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節課要質量。認真上好每一節課，認真批改作業，并做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。

　　四、教研工作

　　認真學習業務理論，并做好一周一次的業務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業務知識；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發揮多媒體教學優勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。

　　五、學困生轉化

　　積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉化，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高，更上升一個等級。

　　六、提高學科教育質量的主要措施：

　　1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。

　　2、隨時培養學生興趣。興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生適時介紹數學家，數學史，數學趣題，給出數學相應課外思考題，激發學生的興趣。

　　3、創造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會

　　學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

　　4、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質，培養學生的發散創新思維，提高效率，做到事半功倍。

　　5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關愛學生，平等對待學生。

　　6、培養學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養習慣，良好的學習習慣有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，以優帶差，共同提高。

　　8、實行分層教學。布置作業設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

　　9、搞好個別輔導。搞好優生提升能力，扎實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。

　　10、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面。

　　11、運用信息技術。充分利用現代教育技術增加師生互動、形象化表示數學內容、有效處理復雜的數學運算等。

　　七、注意事項

　　1、要由“單純傳授知識”轉變為“既傳授知識，又培養學生數學思維方式和能力”；

　　2、要由“教師主導，學生被動接受知識”轉變到“以學生為主體，教師組織引導”；

　　3、教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動；

　　4、結合具體的教學內容和學生的實際活動創設問題的情境；

　　5、給學生留出相應思考余地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關的提示或暗示；

　　6、應設法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺；

　　7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能上；

　　8、要深入鉆研，創造性的設計教學過程。

　　八、課時安排（教學進度）

　　第一周2.25-3.35.1相交線

　　第二周3.4-3.105.2平行線及其判定5.3平行線性質

　　第三周3.11-3.175.4平移數學活動小結

　　第四周3.18-3.246.1平方根6.2立方根

　　第五周3.25-3.316.3實數數學活動小結

　　第七周4.1-4.77.1平面直角坐標系

　　第八周4.8-4.147.2坐標方法的簡單應用數學活動小結

　　第九周4.15-4.218.1二元一次方程組

　　第十周4.22-4.288.2消元——解二元一次方程組五一放假

　　第十一周4.29-5.58.3實際問題與二元一次方程組

　　第十二周5.6-5.128.4三元一次方程組的解法數學活動小結

　　第十三周5.13-5.199.1不等式

　　第十四周5.20-5.269.2一元一次不等式

　　第十五周5.27-6.29.3一元一次不等式組數學活動小結

　　第十六周6.3-6.910.1統計調查10.2直方圖立方根

　　第十七周6.10-6.1610.3課題學習從數據談節水

　　第十八周6.17-6.23期末復習考

　　第十九周6.24-6.30期末復習考

工作方案篇3

　　為切實做好夏季火災防控工作，根據市政府辦公廳印發《關于xx市深入開展夏季消防檢查工作方案的通知》的.批示精神和國家文物局xx年9月20日下發的《文物消防安全檢查規程（試行）》（文物督發〔xx〕17號）的有關要求，市文廣新局(市文物局)將于xx年6月10日至9月15日組織開展夏季消防檢查工作，重點對文物古建筑的消防安全隱患排查整治。具體安排如下:

　　一、工作目標

　　開展全市文廣新系統夏季火災隱患排查整治，組織消防宣傳教育。重點貫徹文物保護和消防安全法律法規，按照消防安全工作的“四個能力”建設要求，督促全市各級文物部門、文保單位嚴格落實消防安全責任制，提高消防安全管理水平，增強責任主體意識和防控火災的能力，有效預防火災事故發生，確保我市文物安全。

　　二、檢查時間

　　xx年6月—9月

　　三、檢查范圍和重點

　　主要針對寺廟、古村寨等文物古建筑的火災隱患整治。重點檢查消防安全責任制和組織機構建設，消防安全管理制度，人員管理，消防設施設備和消防車通道，用火、用電、用油、用氣管理，火災隱患整改，周邊防火環境，防雷措施，滅火應急預案制定和組織演練等情況。

　　四、工作安排

　　1、動員部署階段（6月10日-6月30日）。市局下發工作方案，各縣（市）區文體局、市屬文博館所根據市局方案，制定工作方案和檢查標準，明確職責任務和責任，組織對所有檢查人員進行培訓，開展媒體宣傳。

　　2、全面檢查階段（7月1日-8月31日）。各縣（市）區文體局、市屬文博館所按照本方案確定的工作任務和要求，開展自查，針對存在的安全隱患，及時提出整改方案，落實整改措施，并于7月底前上報自查情況報告。市局將根據情況對各縣（市）區、市屬文博館夏季消防工作進行抽查，并對抽查情況進行通報。

　　3、總結通報階段（9月1日-9月20日）。各縣（市）區文體局、市屬文博館應于9月1日前將夏季消防工作總結報送市文廣新局，市局于9月10日前向市消防辦報送總結。

工作方案篇4

　　一、指導思想。

　　全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質教育，切實做好畢業班教育教學工作，強化畢業班教育教學管理，積極有效地開展畢業班備考迎考工作，不斷提高復習效果，全面快速提升初中教育教學質量，以復習的高效促進中考質量的穩步提高。根據我校畢業班實際，明確中考備考工作思路：“面向全體，真抓實干，夯實基礎，力爭中考進入片區前四名。”

　　二、基本情況。

　　我校本屆初中畢業生46人，有1個教學班級，有一支素質高、專業知識過硬的畢業班師資隊伍。但是，本屆學生基礎并不好，整體成績一般；尖子生不尖，數量偏少；偏科學生多，學習積極性不高；個別學生比較散漫，備考應考的積極性不強。

　　三、奮斗目標。

　　1、進一步明確中考目標。近期目標：狠抓學生思想工作，實現畢業班學生總體思想穩定，學習目的明確，特別是學風建設明顯好轉。戰略目標：在20xx年畢業會考中學生均及格率達75%，進入片區前四名；學生各科優秀率、及格率均進入片區前四名；力爭有3名以上學生考入省級以上重點中學。

　　2、學生德、智、體、美、勞等得到全面發展，學生思想道德評價和畢業合格率達到100%。認真做好畢業生的思想政治工作，有效地進行

　　思想道德教育，確保畢業班工作安全、有序、有效的開展。

　　3、認真配合上級教育主管部門，做好中考報名工作，做好學生思想穩定工作，讓每一位學生順利畢業。

　　4、抓好中考相關的一些工作，早動手、早動員、早安排、早落實，認真做好畢業生的體育測試、實驗操作考試等工作，打好中考每項工作的漂亮仗。

　　四、具體措施。

　　（一）成立初中畢業班工作領導小組。

　　組長：戚小陽

　　副組長：陳明端、謝紅燈

　　成員：廖幫全、王小兵、謝莉娟、何良文、劉瑤、李志全、文毅、吳小梅

　　（二）明確畢業班工作領導小組人員的職責。

　　組長:負責畢業班全盤工作的開展，做好小組人員的思想穩定工作和學校畢業班獎懲兌現工作。

　　副組長:負責畢業班具體工作的開展和實施，制定工作方案，深入師生中了解情況，及時進行調控，為教師樹立標桿。

　　班主任:必須做好學生思想工作和備考氣氛的調節工作，完成中考必須做的相關事情，幫助學生樹立中考必勝的信念，協調做好科任教師與學生的溝通工作，形成整體凝聚力。

　　領導小組成員:要認真做好每一位畢業生的思想工作，引導學生明確奮斗目標；經常與教研組長一道深入課堂聽課，及時評課和反思，提高教學效果。加強與學區、縣教研室的工作聯系，積極派人參加中考復習研討會，促進各科均衡發展。每月定期召開領導小組成員會議和畢業班全體教師會議，及時研究和解決中考備考中存在的問題，使中考工作順利進行。

　　領導小組具體分工負責學科:語文（王小兵），數學（何良文、何良文），英語（劉瑤），政治（陳明端），歷史（謝紅燈），物理、化學（廖幫全），體育（李志全、文毅）。

　　（三）建立畢業班工作激勵機制。

　　1、教師激勵機制：為鼓勵畢業班教師努力工作，提高教育教學質量，向重點中學輸送更多優秀高中生，學校將制定畢業班獎懲方案，定期召開畢業班教師會，表彰在畢業班工作中成績突出的優秀個人。

　　2、建立學生日常激勵機制：對于畢業班日常學習中表現突出的學生采用每月一次的'通報表彰方式；對學習成績進步幅度大的學生采用向家長發喜報的方式加以激勵。

　　（四）完善月考制度。

　　每月組織一次月考，對月考中成績優異的學生進行表彰。每月召開一次初三教師會議，期初組織畢業班教師分學科學習中考考試大綱，選定中考復習資料，共同研究中考備考方案，落實各學科備考復習計劃，組織畢業學科教師參加教研室組織的教學研討活動，不斷提高復習效率。

　　（五）召開中考誓師大會及實驗操作、體育測試、中考考前動員大會，營造一個良好的中考氛圍。

　　在畢業班中分別召開師生中考備考動員會、尖子生會，疏通師生備考思想，清除影響中考備考的各種不利因素，真正讓師生朝一個共同的奮斗目標——實現中考進入片區前四名而努力。進一步統一師生的思想，樹立必勝的信心，勁往一處使，心往一處想，確保中考備考目標的實現。

　　（六）保持家校間緊密聯系，為中考取勝創造各種有利條件。

　　1、組織畢業學科教師與學生家庭的溝通工作，做好學生家庭成員的聯絡工作，定期對學生進行家訪，達成中考目標的共識。

　　2、及時召開學生家長會，爭取家長對中考工作的配合與支持。

　　（七）認真落實復習措施，全面提高復習效果。

　　1、領導小組成員及科任教師職責明確，責任到人。同類學科的教師必須經常在一起進行研究，發現問題及時反思，加強集體備課，發揚團隊整體作戰精神，做到在思想上、目標上、內容上、進度上、測試上的統一。

　　2、組織畢業班教師認真學習“考試說明”。認真鉆研教材，明確考試內容、要求，胸有成竹地指導學生復習，狠抓復習方法的指導與落實。

　　3、組織教師參加教研活動，及時與教研室聯系，請他們派專人到學校進行復習迎考指導工作，了解和熟悉中考動向，探討中考命題意向，并有針對性進行平時練習的設題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學生能舉一反三，提高復習的科學性、針對性、高效性。

　　4、鼓勵教師參與復習研討和對中考問題的探究，以老帶新，以點帶面，培優轉差，全面提高。鼓勵每一個教師隨堂聽課、評課，組織開

　　展校內復習研討活動，提高每一位教師復習課備課、上課的水平。要求每一位教師上課時面向全體學生，分類指導，對尖子生采用定時、定點、定人的專題培訓，讓尖子生沖刺省級以上重點中學；對中等生要加大催促追趕優生的力度，每月有所進步；對后進生進行復習方法的指導，及時解決復習中遇到的難題和困難，實現整體質量的提升。

　　5、狠抓“雙基”落實，注重創新復習課的教學方法，注重學法指導，處理好復習進度與提高質量的關系。復習分階段進行，循序漸進，環環相扣，螺旋上升。

　　6、重視體育訓練，狠抓學生體育成績的達標達優。每天早晨組織學生進行中長跑訓練，每天課間操時間和第七節下課后進行專項訓練，力爭每位學生中考體育測試拿高分。

　　7、狠抓中考實驗操作訓練，要求學生人人爭取拿滿分。

　　（八）認真做好中考相關工作，為中考取勝打好基礎。

　　1、組織做好中考報名工作。

　　2、為學生積極創造良好的中考條件，優化復習環境，做好優質服務。教師要熱愛每一位學生，多鼓勵，少批評，多溝通，少浮躁，多疏導，少埋怨，營造寬松、和諧的復習氛圍；及時通報最新中考信息，了解中考新動向；加強與學生的交流，開展好心理咨詢服務。

工作方案篇5

　　一、工作目標：

　　牢固樹立“安全第一、安全至上”的理念，切實把安全管理貫穿于考試組織的各個環節，努力實現考試安全“零事故”的目標，確保本次考試安全有序的進行。

　　二、領導小組

　　組長：xx（總負責）

　　副組長：xx（組織）

　　組員：xx（安全）xx（后勤） xxx

　　▲負責發生安全事故后向上級主管部門和有關政府部門報告；傳達救援工作指令，上傳工作信息，保障救援過程中的上下通聯。①接到事故報告后，判斷事故損害程度，按規定立即向上級主管部門和有關政府部門報告。②接到事故報告后，按照《預案》要求開展工作，迅速組織人員趕赴事發地點開展應急救援工作。③配合上級部門進行事故調查處理工作，做好穩定秩序和事故的善后工作。

　　領導小組下設4個工作小組

　　1、思想動員小組

　　負責人：xx

　　職責：在考試前做好思想動員工作，讓每個考生在思想上重視起來，確保考生能安全、有序、文明的參加考試。

　　▲4月22日中午12:30，全體學生在教室集中：班主任作思想動員，布置具體工作，講清任務，講清形勢，講清目標，講清要求，講清細節。（①時間：集中時間：4月23日下午13:00，出發時間：14:00考試時間：15:30-18:00。②費用：車費16元，零用錢適當準備。③準備：準備工作：服裝，跳繩索，毛巾，學生卡等；考前注意：飲食、準備活動等。④思想：態度決定一切，全力以赴。⑤組織：一切行動聽指揮，有事向老師匯報。⑥安全：安全第一，關注細節。交通、飲食安全，遵守公共秩序和社會公德；不與社會上的閑雜人員來往；不準破壞公共財產；不到處亂逛；不出校門等。⑦紀律：遵守考試紀律，聽從裁判指揮，不得與考試工作人員發生口角，頂撞工作人員。）

　　▲4月23日下午13:00，全體學生升旗廣場集中：①xx布置任務，交代注意事項，檢查準備工作；②xx作思想動員報告。

　　▲4月23日下午15:30，xx進入考場，分列考場四周（由xx安排），應急救援、緊急處理；宣傳鼓動，加油助威。

　　2、交通安全小組

　　負責人：x

　　帶隊教師：x

　　職責：考前以車為單位分組，確定組長，明確要求與紀律。確保在考試當天車輛的及時以及師生安全，確保每個學生在考后能及時、安全的到家。

　　▲初三（1）xx、初三（2）班xx、初三（3）班xx、初三（4）班xx四位班主任為本班體育考試期間第一安全責任人。

　　▲4月20日中午，xx根據每車15-17人的標準安排好體育考試車輛，確定4月23日下午13:00為師生集中時間，14:00為出發時間。

　　▲4月20日中午，召開帶隊教師會議。帶隊人員在學生出發前與回校前，要清點好人數，護送學生上下車，教育學生注意乘車安全。不允許學生擅自離開隊伍。如果發現有學生沒有跟上班級隊伍，要及時上報，同時盡快將其找到。帶隊教師負責學生從出發、考試到學生返家時段安全工作，因帶隊人員在工作中不負責任而發生的傷害事故，學校將追究當事人的責任。職責：學校安全出發負責到學生安全返家；要求：①確保安全：認真負責、確保安全；安全出發、安全返回；控制車速、嚴禁超車；中途不得讓學生私自下車，交代學生一切行動聽指揮。②控制時間：14：00出發；③清點人數：上下車清點人數（每車15—17人，確定學生一人為組長），提醒考生上下車帶好各自物品（尤其是考試用品）。④關注學生：安排好乘車位置，座位固定、不得哄搶（暈車者優先考慮）、調節好乘車氣氛。⑤管理紀律：監督學生做好考前準備活動，管理好中場休息，關注考后學生不到處亂逛，破壞昌中公共財物，破壞學校紀律和不文明行為。（場地待定）⑥備注：車牌號由帶隊教師負責保管，結束后交給教務處。

　　▲4月23日下午，xx重新根據家庭住址安排好學生返家車輛，組織學生返家。要求學生安全到家及時給班主任回電或發短信告知。

　　3、技術指導小組：

　　負責人：xxx

　　職責：負責考生在考前的熱身準備活動以及在考試時應該注意的有關體育考試各類事項。

　　▲4月20日，認真做好考試前的摸底排查工作，對于有典型疾病或身體狀況不佳，不適宜考試的.學生，在征求考生家長及本人意見，勸其免考。

　　▲4月22日，xxx：交代學生認真落實準備工作。

　　▲4月23日，中午13:00王煉飛：布置考前細節和具體任務并檢查學生服裝和工具。

　　▲4月23日，考前組織學生準備活動：①動作成套，人人會做；②有組織，有落實；③各班有人負責；④布置落實班主任加油助威。

　　4、緊急應急小組：

　　負責人：xx

　　職責：在考試中出現意外受傷情況，及時送到醫院，班主任協助胡賢飛調查事情的經過，并及時通知家長。

　　▲負責整個了考試過程安全有序進行；出現意外受傷情況，及時送到醫院。