小學(xué)《蘇東坡改對聯(lián)》教案
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識12個生字，掌握多音字“了”、“好”。會寫“讀”、“盡”、“認(rèn)”、“識”、“連”、“忙”等字。
2、正確、流利的朗讀課文，背誦對聯(lián)。
3、理解課文內(nèi)容，了解蘇東坡改對聯(lián)的經(jīng)過，理解“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”的含義，從中受到啟發(fā)，知道學(xué)無止境，人要謙虛學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強。
重難點、關(guān)鍵：
1、識字、寫字。
2、理解對聯(lián)含義，從中受到啟發(fā)。
課時劃分：
三課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識13個生字，掌握多音字“了”、“好”。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，了解蘇東坡改對聯(lián)的經(jīng)過。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字詞語卡片，蘇東坡圖象以及文字資料。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，了解蘇東坡
1、師：小朋友們，你們還記得我們過春節(jié)的時候，家家戶戶都要干什么嗎？
2、教師板書課題，導(dǎo)入：今天我們要學(xué)習(xí)著名文人蘇東坡改對聯(lián)的故事。
3、指導(dǎo)讀題目，認(rèn)讀生字“聯(lián)”
4、出示蘇東坡圖象，簡單介紹蘇東坡。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)、讀通
1、教師范讀，學(xué)生跟著輕聲讀。
2、學(xué)生借助拼音自由讀課文。
3、學(xué)生小組內(nèi)互相幫助讀好課文。
4、指名讀課文，其他學(xué)生評議。
5、全班齊讀，教師總結(jié)鼓勵學(xué)生讀好生字。
三、認(rèn)讀生字，熟讀課文
1、學(xué)生自己讀課文，找出生字，自己拼一拼，讀一讀。
2、小組成員互相讀，幫助認(rèn)讀生字。
3、集體反饋，指明認(rèn)讀并組詞。
4、鞏固生詞的認(rèn)讀情況。
5、學(xué)生自由讀課文,注意生字的讀音。
6、指名讀，反饋學(xué)生生字的鞏固情況。
7、分組比賽讀課文，熟讀課文。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利的朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解蘇東坡改對聯(lián)的經(jīng)過。
教學(xué)過程：
一、整體感知，理解內(nèi)容
1、教師出示問題，學(xué)生一邊讀課文一邊思考：課文講了蘇東坡
2、的一件什么事？
2、指名反饋。
3、找找蘇東坡改前的對聯(lián)和改后的對聯(lián)。
4、指名反饋，大家一起讀一讀
原對聯(lián)：識遍天下字
讀盡人間書
改后對聯(lián)：發(fā)憤識遍天下字
立志讀盡人間書
5、討論：這兩副對聯(lián)的意思。
6、指名反饋，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說一說。
7、解決兩個為什么。
（1）討論：蘇東坡為什么在自己的門上貼上“識遍天下字讀盡人間書”的對聯(lián)。
（2）體會蘇東坡的驕傲。
（3）引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語感情朗讀
他從小就很聰明，讀了許多書，覺得自己很了不起。
（4）后來，蘇東坡為什么把對聯(lián)改成了“發(fā)憤識遍天下字立志讀盡人間書”
（5）老人的做法，讓蘇東坡明白了什么？（學(xué)無止境，人必須謙虛求學(xué)，勤奮刻苦）
二、小結(jié)，朗讀鞏固
1、教師小結(jié)：是呀，蘇東坡因為此事不再驕傲了，把對聯(lián)也改了，以此來勉勵自己，成了有名的文學(xué)家。
2、學(xué)生自由讀課文。
3、全班有感情的讀一讀。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、會寫“讀”、“盡”、“認(rèn)”、“識”、“連”、“忙”等字。
2、朗讀課文，背誦對聯(lián)。
3、總結(jié)課文，啟發(fā)教育學(xué)生。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字詞語卡片
教學(xué)過程：
一、固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新授課
1、教師出示生字詞語卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、游戲鞏固生字的認(rèn)讀
3、朗讀課文。
3、教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了蘇東坡改對聯(lián)的經(jīng)過和原因。還記得他為什么改對聯(lián)嗎？
二、總結(jié)延伸，背誦對聯(lián)
1、教師出示對聯(lián)：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書
2、大家一起讀對聯(lián)。
3、說說你是怎樣理解這里的“發(fā)憤”和“立志”的。
4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，說說對“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”的理解。
5、教師小結(jié)：鼓勵學(xué)生向蘇東坡學(xué)習(xí)。
6、背誦對聯(lián)。
7、鼓勵學(xué)生制作書簽，把這副對聯(lián)寫在書簽上自勉。
三、指導(dǎo)書寫
1、出示本次寫字的內(nèi)容，學(xué)生看生字卡認(rèn)讀并組詞。
2、指導(dǎo)漢字在田字格中的書寫位置。
3、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視，個別輔導(dǎo)。
4、交流、反饋自己寫字時的新發(fā)現(xiàn)。
5、學(xué)生寫字，教師巡視輔導(dǎo)。
6、作業(yè)評點。
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